LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PEMBELAJARAN LURING
DASAR KREATIVITAS
KELAS X DKV 1 DAN 2

Materi Pokok : Materi Pembelajaran :

Konsep kreativitas Pengertian kreatif, inovatif dan kritis
Proses kreatif
Tujuan Pembelajaran : Alokasi Waktu : 3 x 2” (3 Pertemuan)
1. Siswa dapat menguraikan definisi kreativitas.
2. Siswa dapat membedakan pengertian kreatif,
inovatif, dan kritis
3. Siswa dapat membedakan proses kreatif
4. Siswa dapat memilah kreativitas karya seni.
5. Siswa dapat mempresentasikan kreativitas dalam
seni.

A. KREATIF

“Kreativitas adalah suatu kemampuan untuk menyelesaikan masalah yang member kesempatan individu
untuk menciptakan ide2 asli/adaptif fungsi kegunaannya secara penuh untuk berkembang” (Widyatun,1999)

“Kreatifitas adalah kemampuan untuk menentukan pertalian baru, melihat subjek dari perspektif baru, dan
menentukan kombinasi-kombinasi baru dari dua atau lebih konsep yang telah tercetak dalam pikiran” (James
R. Evans, 1994)

“Kreatifitas adalah suatu kemampuan berpikir ataupun melakukan tindakan yang bertujuan untuk mencari
pemecahan sebuah kondisi ataupun permasalahan secara cerdas, berbeda (out of the box), tidak umum,
orisinil, serta membawa hasil yang tepat dan bermanfaat” (inginhilangingatan, 2009)

B. INOVATIF

"Inovatif yaitu Usaha seseorang—dengan mendayagunakan pemikiran, kemampuan imajinasi, berbagai

stimulan, dan individu yang mengelilinginya—dalam menghasilkan produk baru, baik bagi dirinya sendiri
ataupun lingkungannya."

"Inovatif yaitu Kemampuan seseorang dalam mendayagunakan kemampuan dan keahlian untuk
menghasilkan karya baru."

C. Pengertian Berpikir Kritis

Berfikir kritis adalah kemampuan berfikir yang kompleks dengan menggunakan proses analisis dan
evaluasi terhadap suatu informasi yang diterima maupun dalam menyelesaikan permasalahan, atau arti
berfikir kritis ialah berfikir untuk mencari kebenaran terhadap informasi yang diterima atau dalam
 menyelesaikan masalah, cara berfikir kritis yaitu secara tenang, jangan emosi, dahulukan logika, pahami
permasalahan, lakukan analisis, dan evaluasi hasilnya, barulah ambil keputusan atau Tindakan

Proses kreatif itu sendiri berupa rangkaian peristiwa atau kegiatan yang kita lakukan untuk
menghasilkan cara imajinatif, namun relevan dalam mendekati tantangan.

Csikszentmilyi (1996) menggambarkan proses kreatif terdiri dari lima langkah: persiapan, inkubasi,
wawasan, evaluasi dan elaborasi.

Dengan penjelasan sebagai berikut:

1. Persiapan
Pendalaman dalam satu set isu-isu permasalahan yang menarik dan membangkitkan rasa ingin tahu.
2. Inkubasi atau pengeraman
Ide yang bergejolak di bawah tingkat kesadaran, menghasilkan hubungan-hubungan tertentu.
3. Insight atau pemahaman
Fase dimana telah terjadi pemahaman akan permasalahan atau masa dimana kita telah menemukan
kunci jawaban dari permasalahan.
4. Evaluasi
Mengecek untuk mengetahui apakah pemecahan itu berhasil atau mengalami kendala.
5. Elaborasi
Memutuskan jawaban dari permasalahan yang paling tepat dan layak untuk dikembangkan, dan
Mengubah wawasan menjadi sesuatu yang nyata.

Contact Person : 089520512812 (Iqbal Andian)