TUGAS TUTORIAL 2

PDGK 4106 PENDIDIKAN IPS DI SD

MIKE AZIZAH PANGESTIKA

858557696

KELAS 1B

POKJAR GARUM UPBJJ

MALANG

TAHUN 2021 SEMESTER 1

1. Mana pembelajaran yang tepat untuk menghadapi globalisasi dan keragaman budaya!
Jelaskan!

Pembelajaran yang tepat untuk menghadapi globalisasi dan keragaman budaya antara lain
adalah :

pembelajaran tersebut harus mampu mentransformasikan bahwa" sekolah "akan memberikan

pengalaman dan kesempatan yang sama kepada semua peserta didik baik Putra maupun Putri
sekalipun mereka memiliki perbedaan budaya, sosial,, dan kelompok etnik.

Membimbing peserta didik untuk mengembangkan sikap-sikap positif dalam mendekati

masalah perbedaan budaya, ras, etnik, dan kelompok agama.

Mendorong peserta didik untuk tidak jadi kelompok yang dirugikan, dengan cara
memberikan keterampilan dalam mengambil keputusan dan mengembangkan sikap sikap
sosial.

Membimbing peserta didik mengembangkan kemampuan memahami saling keterhubungan

dan ketergantungan budaya dan mampu melihatnya dari pandangan yang berbeda-beda.

Sedangkan untuk pembelajaran globalisasi dalam IPS harus mengandung tujuan yaitu :

Mampu menanamkan pengertian bahwa sekalipun mereka berbeda tetapi sebagai manusia
memiliki kesamaan.

Membantu peserta didik untuk mengembangkan kemampuan pemahaman bahwa bumi

dihuni oleh manusia yang memiliki saling ketergantungan dan lebih banyak memiliki
kesamaan budaya daripada perbedaannya.

Membantu peserta didik memahami kenyataan bahwa ada masalah-masalah yang dihadapi
bersama, yaitu masalah Kelebihan penduduk bumi, pencemaran air dan udara, kelaparan dan
masalah-masalah global lainnya.

Membantu peserta didik mengembangkan kemampuan berpikir kritis terhadap masalah-

masalah dunia dan keterampilan menganalisis informasi yang diterimanya.
 Dengan tujuan-tujuan tersebut jelas bahwa Melalui pembelajaran IPS diharapkan akan lahir
generasi muda yang penuh pengertian akan keragaman budaya dan ikut bertanggung jawab dan
peduli terhadap masalah dan isu global sesuai dengan tingkat pendidikan dan kematangan jiwa ,
dengan pendidikan globalisasi kita bisa mengetahui bahwa masalah pembauran berkenaan
dengan adanya golongan minoritas dalam budaya mayoritas tidak hanya dihadapi oleh bangsa
Indonesia, tetapi juga oleh beberapa negara lain di muka bumi seperti Amerika Serikat dengan
masalah pembangunan golongan kulit hitam dengan penduduk kulit putih, demikian pula jika
menghadapi masalah adanya golongan minoritas yang menjadi and update yang dinamis"
ternyata tidak sendiri, ada Malaysia, negara-negara Timur Tengah bahkan Amerika Serikat pun
menghadapi masalah golongan Yahudi sebagai minoritas yang dinamis.

2. Pendidikan Lingkungan sangat perlu kenapa? Apakah negara melalui Pancasila dan
UUD 1945 mengamanatkan nya, jelaskan!

Pemeliharaan dan pemanfaatan alam lingkungan sekitar baik oleh manusia akan membawa
kenyamanan dan kesejahteraan bagi dirinya. Sebaliknya pengrusakan dan penggunaan alam
lingkungan sekitar yang tidak profesional akan membawa malapetaka dan kesengsaraan bagi
kehidupan manusia itu sendiri.

Lingkungan hidup (environment) itu menurut undang-undang RI Nomor 32 Tahun 2009

tentang ketentuan-ketentuan pokok pengelolaan lingkungan hidup dapat didefinisikan sebagai
Kesatuan ruang dengan semua benda daya keadaan dan makhluk hidup termasuk di dalamnya
manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan
manusia serta makhluk hidup lainnya nya.

Pada tataran normatif sesungguhnya mengkaji mempelajari dan memanfaatkan kekayaan

alam itu bukan hanya perintah Tuhan, tetapi juga dalam konteks ideologi negara yaitu Pancasila
dan UUD 1945 merupakan amanat yang secara tersurat dinyatakan secara tegas yakni "bumi dan
air serta kekayaan alam yang terkandung didalamnya dikuasai oleh negara dan lingkungan dan
digunakan sebesar-besarnya untuk kemakmuran rakyat" (pasal 33 UUD 1945). Untuk itu perlu
ditumbuhkan pada diri peserta didik rasa cinta tanah air, menyayangi binatang, memelihara
tanaman dan lingkungan sekitar dan yang lebih penting lagi tentu saja menghargai menghormati
dan menjaga hubungan yang harmonis antara sesama manusia. Keselarasan dan keserasian
hubungan antara sesama manusia itu pada gilirannya akan membawa keharmonisan pula dalam
hubungannya dengan lingkungan alam sekitar.

3. Buatlah rancangan pembelajaran dengan cara memilih salah satu pendekatan yang ada
di modul!

Rancangan metode pembelajaran IPS SD yang berlandaskan pendekatan kognitif

Jawab:

Salah satu metode pembelajaran yang berlandaskan pendekatan kognitif adalah latihan
inquiri (Inquiry training). Metode ini berangkat dari suatu kenyataan bahwa perkembangan
individu itu bersifat indipenden (bebas). Oleh karena itu, dalam penerapannya lebih
menitikberatkan pada penyelidikan yang bersifat bebas, tetapi terarah dan sisteatis.

Metode latihan inkuiri didasarkan atas terjadinya konfrontasi intelektual. Guru memulainya
dengan mengajukan suatu situasi teka-teki kepada siswa untuk dipecahkan/diselidiki. Guru
dalam kegiatan ini harus mampu menyajikan peristiwa-peristiwa yang membangkitkan siswa
untuk terjadinya konfrontasi intelektual.

Tahap-tahap penerapan metode latihan inkuiri adalah berikut ini:

1. Menyajikan masalah

Guru menunjukkan situasi yang mengandung masalah dan menentukan prosedur inkuiri yang
akan ditempuh oleh siswa.

2. Pengumpulkan data dan verivikasi data

Siswa mengumpulkan informasi tentang masalah yang diajukan. Tahap ini dimaksudkan untuk
membuktikan hakikat objek dan kondisi serta menyelidiki peristiwa situasi masalah.

3. Mengumpulkan unsur baru

Siswa bersama guru mengadakan eksperimen dan pengumpulan data (unsur baru). Maksud
kegiatan eksperimen ini adalah memisahkan variabel yang mendukung, mengajukan hipotesis
dan mengetes sebab akibat.

4. Merumuskan penjelasan

Siswa bersama guru merumuskan penjelasan atau uraian secara mendetail, rapi, dan sistematis.

5. Menganalisis pola-pola penemuan.

Tahapan ini sangat penting untuk mengetahui sejauh mana proses inkuiri telah dilaksanakan dan
apabila menemui beberapa kekurangan dicoba untuk diperbaikki secara sistematis.

Hal-hal yang perlu diperhatikan guru dalam menerapkan metode latihan inkuiri adalah berikut ini:

a. Rencanakan waktu yang akan digunakan.

b. Siswa dapat melakukan secara kelompok.

c. Lanjutkan latihan inkuiri dengan jalan diskusi

d. Gunakan sumber-sumber yang sesuai maslah sebanyak-banyaknya.