INTEGRATED

LEARNING
(Pembelajaran Terpadu)

Amara Hudaya Salsabila (1503619051)

Putri Fedrianti (1503619073)

Apa itu Integrated Learning?

Merupakan pendekatan pembelajaran yang

menggabungkan beberapa mata pelajaran guna

mempermudah siswa untuk mengerti

pengetahuan yang diajarkan.

Kemampuan yang diharapkan dapat terjadi

pada siswa adalah mengidentifikasi,

mengumpulkan, menilai, dan menggunakan

informasi yang didapatkan.

Landasan-landasan Integrated Learning

Landasan Filosofis Landasan Psikologis Landasan Praktis

Dasar utama untuk merumuskan Dasar menentukan cara/metode Proses yang terjadi selama
tujan serta isi/materi pembelajaran. pembelajaran.
pembelajaran.
Karakteristik Integrated Learning

HOLISTIC

MEANINGFULL

AUTHENTIC

ACTIVE
 Prinsip Penggalian Tema
materi yang saling berkaitan dan tumpang tindih
satu sama lain menjadi target utama serta tema
pembelajaran disesuaikan dengan perkembangan
psikologis anak dan ketersediaan sumber belajar

Prinsip Prinsip Pengelolaan

Pembelajaran
Integrated Pendidik harus diikutsertakan dalam keseluruhan
proses pembelajaran

Learning
Prinsip Evaluasi
evaluasi dengan cara memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk melakukan evaluasi diri serta
Trianto, 2019 perolehan hasil belajar berdasarkan pencapaian
tujuan-nya.

Prinsip Reaksi
Pendidik diharuskan memberikan reaksi terhadap
penemuan siswa
 Model-Model dalam

Integrated Learning (1)

Model Penggalan Model Model Sarang Model Model Bagian

(Fragmented) Keterhubungan (Nested) Urutan/Rangkaia (Shared)
(Connected) n (Sequenced)
 Model-Model dalam

Integrated Learning (2)

Model Jaring Model Galur Model Model Celupan Model Jaringan

Laba-Laba (Threaded) Keterpaduan (Immersed) (Networked)
(Webbed) (Integrated)
 PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN
INTEGRATED (TERPADU)

Memadukan SK/KD masing-masing mata pelajaran yang saling

terhubung untuk membangun suatu topik utama.
Tujuannnya agar pembelajaran menjadi efektif dan sesuai
dengan kondisi psikologis dan kognitif siswa
 Langkah-Langkah Penerapan
Integrated Learning

TAHAP
PERENCANAAN TAHAP
EVALUASI

TAHAP
PELAKSANAAN
 Komponen-komponen dalam
perencanaan Integrated Learning

TUJUAN SKENARIO KBM

DAN PENILAIAN

MATERI/MEDIA,
 Penilaian dalam
Penerapan Integrated Learning

KOGNITIF
AFEKTIF

PSIKOMOTORIK
 SYARAT MERANCANG DAN
MELAKSANAKAN
KURIKULUM INTEGRATIF
LEARNING

MEMILIKI
KEPEMIMPINAN
DAAPAT YANG BERDEDIKASI
MENGEMBANG-
KAN STAF
FILOSOFI

MEMBERI KEYAKINAN MEMBUAT KOMUNITAS

KEBERHASILAN PEMBELAJAR YANG
PELAKSANAANNYA MENDUKUNG (SUPPORTIVE
LEARNING COMMUNITIES
CONTOH PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN INTEGRATED
LEARNING CONTOH UNTUK KELAS 1

Perumusan indikator pembelajaran memerlukan kecermatan untuk

tidak meninggalkan keluasan dan kedalaman materi; berpikir
tingkat tinggi; kecakapan afektif dan psikomotor; dan pendidikan
karakter. Perumusan indikator pembelajaran didahului dengan
melakukan pemetaan materi yang diawali dari tema.
CONTOH PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN INTEGRATED
DI KELAS 4

Gabungan dari masing-masing KD menjadi dasar dalam

menentukan indikator pembelajaran dan tujuan pembelajaran.
Ambil contoh kelas IV untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia,
IPA, IPS, dan Matematika
THANK YOU!