RPP Tematik Kurikulum 2013 Kelas 5 SMT
RPP Tematik Kurikulum 2013 Kelas 5 SMT
1 Tema 4 Subtema 2
Indikator
1. Mendiskripsikan faktor penyebab gangguan organ tubuh pada sistem pencernaan manusia.
G. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : selama proses pembelajaran
b. Penilaian Pengetahuan : setelah proses pembelajaran berupan tes uraian
2. Bentuk Instrument Penilaian
a. Rubrik Penilaian IPA
Standar Kompetensi
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi fungsi organ penapasan manusia.
Indikator
1. Menjelaskan pengertian pernapasan.
2. Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia.
3. Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada manusia.
Penilaian Afektif
Aspek yang dinilai
Peran serta Kerjasama Jml.
No Selalu Nilai
Nama dalam dalam kreativitas Skor
. ingin tahu
kelompok kelompok
a b c d a b c d a b c d a b c d
Keterangan :
Skor Afektif :
Pedoman penilaian :
Nilai = (jumlah skor x 100) : 16
Lampiran 1
LEMBAR KERJA SISWA
Nama Kelompok :
Anggota :
1. 4.
2. 5.
3. 6.
Petunjuk Umum :
1. Berdoalah sebelum mengerjakan
2. Tulis nama anggota kelompokmu
3. Tanyakan pada guru jika mengalami kesulitan
Di dalamnya terdapat:
2 TENGGOROKAN Fungsi:
………………………………….
Di dalamnya terdapat:
3 PARU-PARU Fungsi:
……………………………………..
Terletak di:
Di dalamnya terdapat:
Lampiran 2
LEMBAR PENILAIAN
Nama: Kelas/No:
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Perhatikan gambar di bawah ini. Tuliskan nama alat pernapasan sesuai dengan nomornya!
2. Jelaskan pengertian inspirasi!
Jawab:
4. Pada hidung terdapat bulu-bulu halus, sebutkan fungsi bulu-bulu halus tersebut!
Jawab:
Kunci Jawaban
KUNCI JAWABAN
1. Hidung, Bronkus, Bronkiolus, Paru-paru
2. Diafragma
3. Pleura
4. Rambut-rambut halus pada hidung
5. Menjaga keseimbangan suhu tubuh
6. Bronkus
7. Alveolus
8. Bronkiolus
9. Pernapasan dada
10. Pernapasan perut
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tingkat Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Ilmu Pendidikan Alam
Kelas / Semester : V/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
I. Standar Kompetensi :
1. Mengidentifikasi Fungsi Organ Tubuh Manusia dan Hewan
II. Kompetensi Dasar :
1.1 Mengidentifikasi Fungsi organ pernapasan manusia
III. Indikator Pembelajaran :
1. Mengidentifikasi Alat Pernapasan pada Manusia
2. Menjelaskan Proses Pernapasan
3. Menjelaskan Fungsi Alat Pernapasan
4. Menjelaskan hal yang mengganggu sistem Pernapasan Manusia
5. Menjelaskan cara mencegah Penyakit Pernapasan
IV. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi dan tanya jawab , diharapkan peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasi Alat Pernapasan pada Manusia
2. Menjelaskan Proses Pernapasan
3. Menjelaskan Fungsi Alat Pernapasan
4. Menjelaskan hal yang mengganggu sistem Pernapasan Manusia
5. Menjelaskan cara mencegah Penyakit Pernapasan
V. Materi
Bernapas adalah aktivitas mengeluarkan (ekspirasi) dan memasuka (inspirasi) dari dan
kedalam tubuh makhluk hidup. Hewan dan manusia melakukan hal itu untuk dapat
bernafas,hewan dan manusia dilengkapi alat- alat yang berperan dalam bernafas.
Alat Pernapasan Pada manusia
Hidung
Trakea
Pembuluh napas
Paru-paru
Hal yang Mengganggu Pernapasan
Gas buang Kendaraan dan Industri
Asap Rokok
Racun Serangga
Cara Mencegah Penyakit Pernapasan
LAMPIRAN
Lampiran I LKS
Lampiran II Soal Tes Tulis
Lampiran III Kisi-kisi Soal Ulangan Harian
Lampiran IV Soal Ulangan Harian
Lampiran V Aspek Penilaian Afektif
Lampiran VI Aspek Penilaian Psikomotor
Lampiran VII Contoh Media (Torso) dan Media Gambar
LAMPIRAN I
Lakukanlah hal berikut
1. Amati dan pelajarilah gambar alat penapasan manusia berikut.
2. Lakukanlah tugas berikut ini dan isilah pertanyaan-pertanyaannya.
Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Setelah kalian mengamati dan mempelajari gambar alat pernapasan manusia, diskusikanlah
dengan teman sekelompok kalian apakah fungsi dari alat pernapasan tersebut.
2. Berdasarkan gambar alat-alat tersebut , manakah yang termasuk alat pernapasan?
3. Jelaskan proses perjalanan udara dari luar sampai masuk ke paru-paru?
4. Bagaimanakah proses perjalanan udara hasil pernapasan darip paru-paru kalian ke luar
tubuh?
5. Saat kalian menghirup napas, sebaiknya menggunakan hidung daripada mulut. Mengapa hal
tersebut harus dilakukan?
6. Di manakah tempat terjadinya pertukaran udara pernapasan dan udara hasil pernapasan?
7. Presentasikan hasil diskusi tersebut !
8. Buatlah laporan kegiatan yang telah kamu lakukan! Kumpulkan laporan tersebut kepada
bapak atau ibu guru!
LAMPIRAN II
Soal Tes Tulis
I. Pilihlah Jawaban yang paling tepat.
1. Kita bernapas menghirup.....
a. Uap air c. Oksigen
b. Karbon dioksida d. Hemoglobin
6. Pertukaran udara antara udara pernafasan dan hasil pernafasan terjadi di...
a. Tenggorokan
b. Pembuluh napas
c. Hidung
d. Gelembung paru-paru
7. Apa yang harus dilakukan untuk menjaga kesehatan sistem pernafasan...
a. Membersihkan debu
b. Menghirup asap rokok
c. Menggunakan racun serangga
d. Menghirup asap industri
9. Sekat antara rongga dada dan rongga rongga perut disebut....
a. Bronkus
b. Alveolus
c. Diafragma
d. Bronkiulus
11. Berikut merupakan salah satu asap yang merupakan penyebab dari sesak napas, kecuali.....
a. Asap rokok
b. Asap pembakasan sampah
c. Asap kendaraan bermotor
d. Asap parfum
12. Gangguan pernapasan yang dapat disebabkan oleh udara yang tercemar yaitu . .
a. Bronkuitis
b. Asma
c. TBC
d. Influenza
5. Manakah yang bukan termasuk hal yang dapat mengganggu sistem pernapasan manusia....
a. Gas buang kendaraan
b. Wangi masakan
c. Asap rokok
d. Racun serangga
6. Ketika kita bernapas gas apakah yang hanya dibutuhkan oleh tubuh kita...
a. Karbon dioksida
b. Nitrogen
c. Oksigen
d. Uap air
8. Untuk dikeluarkan dari tubuh saat menarik napas, udara masuk rongga hidung dan
selanjutnya menuju . . . ..
d. kerongkongan - bronkus - bronkiolus – alveolus
e. tenggorokan - cabang batang tenggorok – alveolus
f. cabang batang tenggorok - kerongkongan – alveolus
g. kerongkongan - cabang kerongkongan – alveolus
9. Menyaring dan mengeluarkan partikel-partikel asing yang masuk ke saluran pernapasan
merurakan fungsi dari...
a. Bronkus
b. Bronkiulus
c. Silia
d. Laring