Kisi-Kisi Soal IPA Kelas 7

KD 3.8 Pencemaran Lingkungan

No
Kela Level Bentu
No Kompetensi Dasar Materi Indikaor Soal Soa Soal
s Kognitif k Soal
l
1 Bacalah artikel dibawah ini!
Data statistik menyebutkan bahwa jumlah penduduk di
Bandarlampung ±1.166.066 jiwa dengan luas wilayah
±169,21 km2. Akan tetapi, data tersebut masih kurang
valid, mengingat orang yang tinggal di daerah tersebut
Disajikan bacaan kebanyakan berasal dari luar kota karena adanya
artikel mengenai universitas. Hal tersebut menjadi celah para pengusaha
suatu daerah yang untuk membuka usaha yang mendukung kegiatan
3.8 Menganalisis memiliki potensi mahasiswa, usaha yang paling banyak didirikan yaitu
terjadinya usaha. Peserta pencucian motor, Loudry, foto copy dan persewaan
pencemaran didik dapat
Pencemaran kamar kost. Adapun usaha jasa loundry paling banyak
lingkungan dan VII menganalisisi C4 1 PG
Lingkungan ditemukan didaerah tersebut, karena banyak sekali
dampaknya dampak dari usaha
bagi ekosistem yang dilakukan mahasiswa atau penduduk yang sangat membutuhkan
berkaitan dengan jasa tersebut untuk mengurangi pekerjaan rumah
pencemaran mereka. (sumber : http://id.m.wikipedia.org)
lingkungan dengan Berdasarkan artikel diatas cobalah kalian analisis
tepat. pencemaran apakah yang ditimbulkan dari adanya
usaha jasa loundry tersebut...
a. Pencemaran air dan Udara
b. Pencemaran Tanah dan Suara
c. Pencemaran Suara dan Udara
d. Pencemaran Air dan Tanah
2. Peserta didik dapat Berikut ini kegiatan yang dapat dilakukan untuk
3.8 Menganalisis
menganalisis cara mengatasi pencemaran air yaitu..
terjadinya
mengatasi a. Pengolahan limbah
pencemaran
Pencemaran pencemaran b. Reboisasi
lingkungan dan VII C4 2 PG
Lingkungan lingkungan sesuai
dampaknya c. Tanah miring
dengan artikel
bagi ekosistem d. Pestisida alami
yang sudah dibaca
dengan tepat
3 3.8 Menganalisis VII Pencemaran Disediakan tabel C4 3 PG Perhaikan tabel di bawah ini
1|Page
 No Air Tercemar Air Tidak Tercemar
Berwarna, tidak Berwarna, tidak
1
berbau berbau
Tidak berwarna, Tidak berwarna,
2
ciri-ciri air berbau tidak berbau
terjadinya
tercemar dan tidak. Berwarna, tidak Tidak berwarna,
pencemaran 3
Peserta didik dapat berbau tidak berbau
lingkungan dan
Lingkungan menganalisis ciri Tidak berwarna,
dampaknya 4 Berwarna, berbau
air yang tercemar tidak berbau
bagi ekosistem
dan tidak dengan Perbedaan air sungai yang tidak tercemar dan yang
tepat. tercemar dibawah ini adalah…
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
4 Seekor burung elang tiba-tiba mati setelah memakan ular,
Disajikan narasi setelah diselidiki ternyata ular telah memakan ikan dan ikan
3.8 Menganalisis ekosistem yang telah memakan tumbuhan air, sedang tumbuhan air telah
terjadinya tercemar oleh tercemari oleh DDT. Peristiwa ini akibat dari
pencemaran polutan pertanian. pencemaran .....
Pencemaran
lingkungan dan VII Peserta didik dapat C4 4 PG a. Tanah
Lingkungan
dampaknya menganalisisi jenis
b. Air
bagi ekosistem pencemaran pada
ekosistem tersebut c. Suara
dengan tepat. d. Udara

5 3.8 Menganalisis VII Pencemaran Disajikan gambar C4 5 PG Perhatikan gambar berikut

terjadinya Lingkungan alat penjernihan
pencemaran air, Peserta didik
lingkungan dan dapat menyusun
dampaknya bahan alat
bagi ekosistem penjernih air
sederhana dengan
tepat.

Urutan bahan yang dapat digunakan untuk menusun alat

2|Page
 penjernihan air sederhana mulai dari bawah seperti gambar
di atas antara lain…
a. sabut kelapa, kerikil, pasir, tanah
b. kerikil, pasir, kapas, sterofoam
c. kapas, sabut kelapa, kerikil, pasir
d. pasir, tanah, kerikil, kapas
6 Hasil pengamatan yang diperoleh di ekosistem sungai A
adalah sebagai berikut: warna air cokelat muda dengan pH
6, tingkat kekeruhan air keruh, dasar sungai terdapat
3.8 Menganalisis pasir, lumpur dab batuan, terdapat polusi air berupa plastik
terjadinya Disajikan data, mengapung dan banyak buih. Banyak tumbuhan di sekitar
pencemaran Peserta didik dapat tepi sungai semak serta banyaknya Alga dan hewan
Pencemaran
lingkungan dan VII menganalisis ciri- C4 6 PG dalam air seprti larva nyamuk, keong. Berdasarkan hasil
Lingkungan
dampaknya ciri pencemaran air pengamatan di atas dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri
bagi ekosistem dengan tepat. pencemaran air dapat dilihat dengan adanya…
a. Perubahan suhu, warna, dan mikroorganisme dalam air
b. Perubahan suhu dan, pH dan mikroorganisme dalam air
c. Perubahan warna dan bahan-bahan kimia yang terlarut
d. Perubahan pH, warna dan organisme air seperti Alga
7 Sebuah desa terdapat sebuah pabrik yang setiap hari
Disajikan wacana mengeluarkan asap berwarna hitam. Selain itu, pabrik
mengenai masalah tersebut juga sering membuang sisa – sisa hasil
yang terjadi produksi ke sungai yang berada di belakang pabrik
berkaitan dengan yang menyebabkan warna air sungai mmenjadi coklat.
3.8 Menganalisis
pencemaran Masyarakat desa tersebut juga kurang memperhatikan
terjadinya
lingkungan
pencemaran lingkungannya. Limbah rumah tangga seperti kaca dan
Pencemaran disebuah desa.
lingkungan dan VII C4 7 PG besi masih banyak yang berserakan di sekitar rumah.
Lingkungan Peserta didik dapat
dampaknya Jenis pencemaran yang dapat terjadi di desa tersebut
mengidentifikasi
bagi ekosistem adalah….
jenis-jenis
pencemaran a. Pencemaran tanah, air dan udara
lingkungan sesuai b. Pencemaran udara, air dan limbah
wacana dengan c. Pencemaran tanah, udara dan limbah
tepat. d. Pencemaran limbah, tanah dan air

8 3.8 Menganalisis VII Pencemaran Disajikan artikel C4 8 PG Revolusi industri terjadi pada abad ke-19. Pada masa
terjadinya Lingkungan mengenai revolusi itu, manusia mulai memanfaatkan batu bara yang
pencemaran industri. Peserta diambil dari tanah yang kaya akan zat arang. Selain
lingkungan dan didik dapat batu bara, manusia juga mulai memanfaatkan minyak
dampaknya menganalisis gas
bumi sebagai bahan bakar. Pembakaran kedua bahan
bagi ekosistem yang dihasilkan
3|Page
 tersebut dapat menimbulkan akibat pada terganggunya
siklus alami di alam.
Berdasarkan artikel diatas gas yang dihasilkan dari
berdasarkan pembakaran batu bara dan minyak bumi adalah….
pencemaran udara a. Karbondioksida
yang diamati. b. Oksigen
c. Helium
d. Nitrogen

9 Perhatikan gambar dibawah ini!

Disajikan gambar
mengenai
3.8 Menganalisis
pencemaran udara.
terjadinya
Peserta didik dapat
pencemaran
Pencemaran menganalisis Usaha yang dapat kita lakukan untuk mengurangi
lingkungan dan VII C4 9 PG
Lingkungan usaha yang dapat pencemaran udara akibat aktivitas pabrik dengan
dampaknya
dilakukan untuk cerobong asap pada gambar diatas adalah...
bagi ekosistem
mengatasi a. Membuat jalur hijau
pencemaran udara
b. Mendaur ulang sampah
dengan tepat
c. Membuat instalansi pembuangan gas yang baik
d. Mengganti bahan bakar batu bara dengan minyak

10 Sebagai salah satu upaya mengatasi pencemaran

lingkungan kita harus memiliki rasa cinta terhadap
lingkungan. Tindakan berikut yang termasuk tindakan
3.8 Menganalisis mencintai lingkungan adalah, kecuali….
Peserta didik dapat
terjadinya a. Tidak menggunakan kendaraan bermotor jika
memilih tindakan
pencemaran bepergian dekat
Pencemaran sebagai upaya
lingkungan dan VII C4 10 PG b. Menangkap ikan menggunakan pukat harimau
Lingkungan mengatasi
dampaknya
pencemaran c. Tidak membuang sampah sembarangan
bagi ekosistem
lingkungan. d. Mendaur ulang tanaman yang sudah busuk agar
menjadi pupuk alami

4|Page
RUBRIK PENILAIAN SOAL IPA

5|Page