MTK – 3.2 /4.2/1/2.

KOORDINAT CARTESIUS

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : MATEMATIKA
b. Semester : Ganjil
c. Kompetensi Dasar : 3.2

3.2. Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual
4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat
Kartesius

d. Materi Pokok :Koordinat Cartesius

e. Alokasi Waktu :5 JP X 3
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab, penugasan, dan presentasi
dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang
koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan masalah kontekstual, Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius sehingga peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar matematika,
mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggungjawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan
berliterasi.

g. Materi Pembelajaran
 Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP):Matematika MTs/ Kelas VIII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan , edisi revisi 2017

2. Peta Konsep

SistemKoordinat

Posisi Titik Posisi Garis

Titik Asal Garis Sejajar

Sumbu Y
Garis Berpotongan

Sumbu X
Garis Tegak Lurus
 MTK – 3.2 /4.2/1/2.1

3. Konsep Belajar

a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini.

Dalam melakukan suatu kegiatan, pemahaman tahap-tahap dalam mengerjakannya

sangat penting. Pelaksanaan setiap tahap tersebut menggambarkan proses berlangsungnya
suatu kegiatan yang dilakukan seseorang. Apabila seseorang memahami cara melakukan
suatu kegiatan, maka keberhasilan kegiatan tersebut sudah tergambar. Namun sebaliknya,
apabila melakukan suatu kegiatan tetapi tidak memahami caranya atau prosedurnya, maka
kemungkinan kegagalan akan lebih besar.

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut dan
ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.
b. Kegiatan Inti

1. PetunjukUmum UKBM
a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Matematika VIII Wajib yang diterbitkan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, halaman 41 - 70
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-
tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila Anda yakin
sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan
belajar 1,2,3,4,5 dan 6. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.

2. Kegiatan Belajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

Posisi Titik Terhadap Sumbu - X dan Sumbu – Y.

Koordinat Cartesius digunakan untuk menentukan objek titik – titik pada suatu bidang dengan
menggunakan dua bilangan yang biasa disebut dengan koordinat x dan koordinat Y dari titik- titik tersebut..
Untuk mendifinisikan koordinat diperlukan dua garis beraarah tegak lurus satu sama lain (sumbu x dan
sumbu y), Untuk lebih jelasnya ayo kita amati gambar 2.2 pada buku siswa hal. 46 - 47
 MTK – 3.2 /4.2/1/2.1

Amati titik – titik pada koordinat Kaartesius di atas dan isilah table berikut .

NO Koordinat Titik Jarak ke Sumbu - x Jarak ke sumbu - y

1. A (2,6) 6 satuan 2 satuan
2. B (5,5)
3. C (-4,3)
4. D ( -5, 6)
5. E (-3,-3)
6. F ( -5, -6)
7. G (5,-4)
8. H (3,-6)

Setelah kalian mengamati gambar di atas dan mengerjakan pada tabel tersebut , kalian pasti
sudah sedikit paham tentang cara mencari letak titik koordinat.
Kesimpulannya: Bahwasannya posisi titik pada koordinat kartesius ditulis dalam pasangan berurut (x , y).
Artinya bilangan x menyatakan jarak titik itu dari sumbu Y. Sedangkan
bilangan y menyatakan jarak titik itu dari sumbu X.

Selanjutnya mari kita pelajari tentang letak kuadran.

Sumbu X dan sumbu Y membagi bidang koordinat kartesius menjadi 4 Kuadran, yaitu:
1. Kuadran I : Koordinat x positif dan koordinat y positif
2. Kuadran II : Koordinat x negatif dan koordinat y positif
3. Kuadran III : Koordinat x negatif dan koordinat y negatif
4. Kuadran IV : Koordinat x positif dan koordinat y negatif
Untuk Lebih jelasnya perhatikan gambar di bawah ini!
 MTK – 3.2 /4.2/1/2.1

Dalam bidang koordinat di atas:

Titik P memiliki koordinat (-2,1), artinya koordinat x = -2, dan koordinat y = 1, titik P terletak di
kwadran II
Titik Q memiliki koordinat (2,3), artinya koordinat x = 2, dan koordinat y = 3, titik Q terletak di
kwadran I

Ayo berlatih!

1. Perhatikan gambar berikut.

Titik-titik yang berjarak 4 satuan terhadap

sumbu X adalah titik ….
a. P dan Q c. P dan S
b. P dan R d. R dan S

2. Diketahui titik 0(0,0). Titik P berada pada 7 satuan kekiri dan 4 satuan kebawah dari titik O.
Koordinat titik P adalah ....
a. (7,4) c. (-4,-7)
b (4,-7) d.) (-7,-4)
 MTK – 3.2 /4.2/1/2.1

3. Perhatikan gambar berikut.

(i) Koordinat titik A (6, 3)

(ii) Koordinat titik B (-3, 4)
(iii) Koordinat titik C (-3, -2)
(iv) Koordinat titik D (-3, 4)
Koordinat titik yang benar adalah____
a. (i) dan (iii) c. (i), (ii), dan (iii)
b. (ii) dan (iv) d. (iv) saja

Gambar berikut untuk menjawab soal nomor 4-7.

4. Tempat yang berjarak 2 satuan terhada psumbu X adalah …..

a. terminal c. SMP Negeri 1 dan stadion
b. bank dan kantor pos d. Stadion dan kantor pos

5. Koordinat SMP Negeri 1 adalah ....

a. (-5,2) b.(-5, -3) c. (-2,5) d. (2, -5)

6. Tempat yang mempunyaikoordinat (2. -4) adalah

a. bank b.terminal c. Stadion d. kantor pos

7. Jika setiap skala mewakili jarak 1 kilometer, jarak antara SMP Negeri 1 dan bank adalah ....
a. 7 km b. 6 km c. 5 km d. 4 km
 MTK – 3.2 /4.2/1/2.1

8. Perhatikan gambar berikut.

Jika ABCD membentuk belahketupat, maka koordinat titik D adalah ....

a. (2,4) b.(2,5) c. (2,6) d. (1,6)

9. Diketahui titik P(-2, 2), Q(0, -2), R(8, 2), dan S(2, 4). Bangun datar PQRS yang terbentuk
adalah ....
a. trapesium c. layang-layang
b. belahketupat d. persegipanjang

10. Diketahui koordinat titik A(-1,1), B(2,-2), C(5,1),dan D(2,4). Pernyataan yang benar berdasarkan
Koordinat titik-titik tersebut adalah ...
a. ABCD berbentuk persegi dengan luas 18 satuan luas.
b. ABCD berbentuk persegi dengan luas 9 satuan luas.
c. ABCD berbentuk layang-layang dengan luas18 satuan luas.
d. ABCD berbentuk belah ketupat dengan luas 16 satuan luas

Kegiatan Belajar 2

A. PosisiTitik terhadap Titik Asal (0,0) dan Titik Tertentu (a,b).

 MTK – 3.2 /4.2/1/2.1

Perhatikan denah perkemahan tersebut, dan buatlah pertanyaan yang berkaitan dengan posisi
obyek tertentu terhadap objek yang lain.
Setelah kalian amati dan membuat pertanyaan yang berkaitan dengan posisi objek pada gambar di
atas, sekarang kalian lengkapi table di bawah ini !

Ayo Berlatih!

1. Koordinat stadion dengan titik acuan tugu pahlawan adalah ....

 MTK – 3.2 /4.2/1/2.1

a. (3 , 6) b. (3 , -6) c. (-6,3) d. (-6,-3)

2. Koordinat atau posisi museum dengan titik acuan stadion adalah____

a. (9,5) b. (5,-9) c. (-5,9) d. (-9,5)

3. Tempat yang mempunyai koordinat (6, 1) terhadap acuan museum adalah ....
a. gedung pertemuan c. sekolah
b. tugu pahlawan d.stadion

4. Koordinat titik F jika dilihat dari acuan titik D dan B berturut-turut....

a. (4, 2) dan (6, 2) c. (6, -2) dan (-3, 4)
b. (-4, 3) dan (6, -2) d. (6,-2) dan (-4, 3)

5. Perhatikan pernyataan berikut.

(i) Titik A terletak pada koordinat (2, -6) terhadap acuan titik D.
(li) Titik F terletak pada koordinat (3, -4) terhadap acuan titik B.
(iii) Titik B terletak pada koordinat (5, -7) terhadap acuan titik C.
(iv )Titik D terletak pada koordinat (6,2) terhadap acuan titik F.
Pernyataan yang benar adalah____
a, (i) dan (iii) b. (ii) dan (iii) c. (ii) dan (iv) d. (iii) dan (iv)

6. Diketahui titik P terletak pada koordinat (5, -6) terhadap titik acuan 0(0, 0). Titik P akan terletak
pada koordinat (-3, 2) apabila titik acuannya berpindah ke koordinat...
a. (2,-4) b.(2,4) c. (8,-8) d. (8,8)

Pada gambar di samping

(i) Titik C berkoordinat (8, 7) terhadap titik acuan A.

(ii) Titik B berkoordinat (5, -7) terhadap titik acuan D.
(iii) Titik A berkoordinat (-7, -4) terhadap titik acuan D.
(iv) Titik D berkoordinat (4, 7) terhadiap titik acuan A

7.

Pernyataan di atas yang benar adalah ……

a. (i), (ii) dan (iii) c. (ii) dan (iv)
b. (i) dan (iii) d. (iv) saja
 MTK – 3.2 /4.2/1/2.1

8. Diketahui koordinat titik P terhadap titik acuan A adalah (3, -2). Koordinat titik Q terhadap titik
acuan A adalah (-2, -7). Koordinat titik P terhadap titik acuan Q adalah ....
a. (-1, 5) b. (1,5) c. (5, -5) d (5,5)

9. Diketahui koordinat titik A (a, b), B (p, q), dan C (x, y). Pernyataan berikut ini yang benar adalah ...
a. Koordinat titik B terhadap titik acuan A adalah (p - b , q - a).
b. Koordinat titik A terhadap titik acuan C adalah (x – a , y - b).
c. Koordinat titik B terhadap titik acuan C adalah (p – x , q - y).
d. Koordinat titik C terhadap titik acuan B adalah (p – y , q - x).

10. Diketahui segitiga ABC dengan koordinat titik A(-1,2), B(-4, -3), dan C(2, 0). Jika berdasarkan
Titik acuan P(x, y), koordinat A menjadi (-3, 5). Jika berdasarkan titik acuan P(x, y), koordinat titik B
menjadi……
a. (-6, 2) b. (-6, 0) c. (0, -6) d. (2, -4)

KegiatanBelajar 3

UJI KOMPETENSI SISWA

1. Pernyataan berikut berkaitan dengan system koordinat kartesius,

(i) Untuk titik P( 12, -9), -9 disebut ordinat.
(ii) Jarak titik Q(-8. 10) terhadap sumbu Y adalah 8 satuan.
(iii) Jarak titik (5, 7) terhadap titik O adalah12 satuan.
Dari pernyataan-pernyataan di atas, pernyataan yang benar adalah ..
A. hanya (i) dan (ii) C. hanya (ii) dan (iii)
B. hanya (i) dan (iii) D. (i), (ii), dan (iii)

2. Koordinat titik pada gambar di atas adalah:

(i) A(3, 0), (ii) B (6, 1) (iii) C(-3, 3), (IV) D (-5,-2)
Dari pernyataan di atas, maka pernyataan yang benar adalah ....
A. (i) dan (ii) B. (i) dan (iii) C. (ii) dan (iv) D. (iii) dan (iv)

3. Diketahui titik-titik dengan koordinat berikut:

(i) P{1, -10), (ii) Q(-9, 12), (iii) R(-11, 24), (iv) S(-14,-18).
Di antara titik-titik di atas.yang terletak di kuadran II adalah ....
A. hanya (i) dan (ii) C. hanya (ii) dan (iv)
B. hanya (ii) dan (iii) D. hanya (iii) dan (iv)

4. Titik A(1. 5) dan C(1 -3) adalah titik sudut yang saling berhadapan pada persegi ABCD.
Jika koordinat Titik B(-3, 1). Maka koordinat titik D adalah ....
A.(7,4) B.(7, -2) C. (5, 1) D. (5, -2)
 MTK – 3.2 /4.2/1/2.1

5. Pada gambar di bawah ini, DE adalah diameter lingkaran dan p (3,-2) adalah titk pusatnya. Jika
koordinat D (-5,-6), maka koordinat titik E adalah ….

A.(-2 , -8) C. (8 , 4)
B( -2 , 4)) D. (11 , 2)

6. Titik A(-l, 5), B(-5. -3) dan C(7, -3) adalah titik sudut pada ▲ABC.Titik P dan Q berturut – turut
Adalah titik tengah AB dan AC. Koordinat titik tengah PQ adalah ….
A. (3, 1) B. (1, 0) C. (0, l) D. (-3,1)

7. Titik A(-3, -2). B(6, -2), dan C( 1, 3) adalah titik sudut pada ▲ABC. Segitiga ABC adalah
segitiga ....
A. siku-siku B.sama kaki C. samasisi D. sembarang

8. Pada gambar di samping adalah jajargenjang ABCD dengan

koordinat titik A (-9,3), B(0,-4) dan D (-4,10), Koordinat titik C
adalah ….
A.(-4,6) B. (-2,3) C.(5,9) D.(7,0)

9. Koordinat titik sudut belah ketupat PQRS adalah P(-7, -3), Q(-1, 2n), R(5. -3), dan S(-l, 2).
Nilai n adalah ....
A. -8 B. -4 C. 4 D. 8

10. G adalah titik berat ▲ABC dengan koordinat ,A(5, -10), B(-8. 6), dan C(9, -5). Koordinat
titikberat G adalah ....
A. (2,-3) B. (2, -7) C. (-4,-3) D. (-4. -7)

JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BENAR.

1. Garis g melalui titik (-4.4) dan (5.4), sedangkan garis h melalui titik (-3. -2) dan (6, -2).
a. Gambarlah garis g dan h
b. Gambarlah garis k yang melalui (-2, 4) dan (-4. 0) sehingga berpotongan dengan garis g di titik A
dan garis h di titik B.
c. Gambarlah garis l yang melalui (6, 2) dan (4, -2) sehingga berpotongan dengan garis h di titik C
dan garis g di titik D
.d. Berbentuk bangun apakah ABCD tsb? Hitunglah luas bangun itu dalam satuan persegi!

2. Titik E(-4, -3), F(5. -2). dan H(-2. 3) adalah titik sudut jajargenjang EFGH. Tentukan koordinat
titik G dengan menggunakan rumus koordinat titik tengah ruas garis!

3.
a. Tentukan titik tengah sisi-sisi pada bangun KLMN di atas, kemudian hubungkan titik-titik
tersebut!
b. Bangun apakah yang terbentuk? Berikanlah alasannya!
 MTK – 3.2 /4.2/1/2.1

4. Diketahui titik A(7. 4). B(10, 9), C(13,16).dan D(16, 25) adalah susunan titik berpola
a.Gambarlah titik-titik tersebut pada bidang koordinat!
b.Tentukan koordinat titik ke-n pada pola bilangan tersebut!
c.Tentukan koordinat titik yang ke-18!

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3, berikut diberikan tabel
untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan
penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah Anda telah memahami tentang koordinat kartesius?

2. Dapatkah Anda menunjukkan letak suatu titik koordinat?
3. Dapatkan anda membedakan antara sumbu x dan sumbu y?
4. Dapatkah Anda menjelaskan tentang kuadran?
5. Dapatkah anda menjelaskan letak kuadran pada bidang
koordinat?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut
dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu Anda
ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.
Di mana posisi Anda?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Koordinat Cartesius rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak
yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Koordinat Cartesius, lanjutkan kegiatan berikut
untuk mengevaluasi penguasaan Anda! Yuk Cek Penguasaan Anda terhadap Materi Koordinat Cartesius!

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, dan 3, silakan Anda berdiskusi
dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Koordinat cartesius, mintalah tes formatif kepada Guru Anda
sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Sukses untuk kalian!!!

MTK – 3.2 /4.2/1/2.1