KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 Menit
Bentuk Soal : PG No.1 s.d. 40, Isian Singkat No. 41s.d. 43, Uraian No. 44 s.d.45
Tahun Pelajaran : 2020/2021

KELAS / LEVEL NO.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
3.1. Memahami makna Q.S. Q.S. al-Mujadilah /58: Disajikan ayat Q.S. al-Mujadilah/58: 11, Q.S.
al- 11, Q.S. ar-Rahman ar-Rahman/55: 33 atau Hadis terkait tentang
1 Mujadilah /58: 11, Q.S. ar- VII/1 /55: 33 dan Hadis menuntut ilmu, peserta didik dapat 1
Pemahaman
Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang mengartikan kata yang bergaris bawah
terkait tentang menuntut ilmu menuntut ilmu dengan benar.
Q.S. an-Nisa/4: 146, Disajikan Q.S. an-Nisa/4: 146/ Q.S. al-
3.2 Memahami makna Q.S. Baqarah/2: 153/
Q.S. al-Baqarah/2:
an-Nisa/4: Q.S. Ali Imran/3: 134 digaris bawah 2 (dua)
153, dan Q.S. Ali
146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, kata. Tentang Nun Sukun/Tanwin. Peserta
2 VII/2 Imran/3: 134 serta Penerapan *41
dan Q.S. Ali Imran/3: 134 didik dapat menentukan cara membaca kata
Hadis terkait tentang
serta Hadis terkait tentang tersebut.
ikhlas, sabar, dan
ikhlas, sabar, dan pemaaf pemaaf
3 3.1 Memahami Q.S. al- VIII/1 Q.S. al-Furqan/25: 63, Penerapan Disajikan ayat Q.S. al-Furqan/25: 63, atau (2)
Furqan/25: 63, Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 26-27 Q.S. al-Isra’/17: 26-27, peserta didik dapat
Isra’/17: 26-27 dan Hadis dan Hadis terkait menerapkan bacaan Al Syamsiyah atau Al

Kisi-kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, SMP DKI Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 Halaman 1 dari 8
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Qomariyah dengan benar.
tentang rendah hati, Ditampilkan QS. Al-Isra ayat 27 yang
terkait tentang rendah hati,
hemat, dan hidup berkaitan dengan hidup hemat, peserta didik
hemat, dan hidup sederhana Pemahaman *50
sederhana dapat mengidentifikasi maksud dari
kandungan ayat tersebut.
Q.S. an-Nahl/16: 114 Disajikan ayat Q.S. an-Nahl/16: 114 atau
3.2. Memahami Q.S. an- Hadis terkait tentang mengonsumsi
dan Hadis terkait
Nahl/16: 114 dan Hadis terkait makanan dan minuman yang halal dan
tentang mengonsumsi
tentang mengonsumsi bergizi beserta artinya, peserta didik dapat
4 VIII/2 makanan dan minuman Penalaran 3
makanan dan minuman yang menemukan contoh-contoh makanan dan
yang halal dan bergizi
halal dan bergizi dalam minuman yang halal dan bergizi dengan
dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari benar
sehari-hari
Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159,
atau Hadis tentang optimis, ikhtiar, dan
3.1. Memahami Q.S. az- Q.S. az-Zumar/39: 53, Pemahaman 4
tawakal, peserta didik dapat mengartikan
Zumar/39: 53, Q.S. an- Q.S. an-Najm/53: 39- kata-kata yang bergaris bawah dengan
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali 42, Q.S. Ali Imrān/3: benar
5 IX/1
Imrān/3: 159 tentang optimis, 159 tentang optimis, Disajikan Q.S. az-Zumar/39: 53,
ikhtiar, dan tawakal serta ikhtiar, dan tawakal Q.S. an-Najm/53: 39-42, atau Q.S. Ali Imrān/3:
Hadis terkait serta Hadis terkait 159, peserta didik dapat menerapkan
Penerapan hukum bacaan qalqalah sugra atau kubra 5
pada kata yang bergaris bawah dengan
benar
3.2. Memahami Q.S. al- Q.S. al-Hujurat/49: 13 Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didik
6 Hujurat/49: 13 tentang IX/2 tentang toleransi dan Pemahaman dapat mengartikan tiap kata dari ayat tersebut (6)
toleransi dan menghargai menghargai perbedaan dengan benar.

Kisi-kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, SMP DKI Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 Halaman 2 dari 8
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, atau Hadis
terkait tentang toleransi dan menghargai
Penalaran perbedaan beserta artinya, peserta didik 7
dapat mengaitkan dengan contoh perilaku
perbedaan dan Hadis terkait dan Hadis terkait dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang pelaksanaan salat
subuh berjamaah, peserta didik dapat
Penerapan 48
menjelaskan hikmah toleransi kisah tersebut
dengan benar.
Disajikan sebuah ilustrasi tentang sikap dalam
3.3. Memahami makna al- kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
Al-Asma‘u al-Husna:
Asma‘u al-Husna: al-’Alim, mengaitkan dengan salah satu asmaul husna
7 VII/1 al-’Alim, al-Khabir, as- Penerapan (8)
al-Khabir, as-Sami’, dan al- al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, atau al-Bashir
Sami’, dan al-Bashir
Bashir dengan benar.

Penalaran Disajikan tabel tentang keberadaan 9

malaikat, jin, dan manusia, peserta didik
dapat membandingkan persamaan atau
3.4. Memahami makna iman perbedaan antara malaikat, jin, dan
Iman kepada malaikat
8 kepada malaikat berdasarkan VII/2 manusia dengan benar.
berdasarkan dalil naqli.
dalil naqli. Disajikan tabel tentang nama malaikat dan
tugasnya, peserta didik dapat
Penalaran *47
mengidentifikasi pasangan yang sesuai dari
tabel tersebut.
Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap
3.5. Memahami makna
Beriman kepada Kitab- terhadap kitab Allah, peserta didik dapat
9 beriman kepada Kitab-kitab VIII/1 (10)
kitab Allah Swt. mengidentifikasi sikap yang menunjukkan
Allah Swt.
mencintai kitab Allah dengan tepat.
10 3.6. Memahami makna VIII/2 Beriman kepada Rasul- Penerapan Disajikan narasi sifat wajib bagi rasul peserta *43
beriman kepada Rasul-rasul rasul Allah didik dapat mengidentifikasi 2 cara
Kisi-kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, SMP DKI Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 Halaman 3 dari 8
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
Allah Swt. menerapkan sifat wajib tersebut dalam
kehidupan sehari hari dengan benar.

Disajikan narasi tentang peristiwa yang

Iman kepada Hari Pemahaman terjadi pada Hari Akhir, peserta didik dapat
3.3. Memahami makna iman 11
Akhir berdasarkan menunjukkan nama (sebutan) sesuai
kepada Hari Akhir
pengamatan terhadap peristiwa tersebut dengan benar.
11 berdasarkan pengamatan IX/1
dirinya, alam sekitar, Disajikan beberapa pernyataan tentang
terhadap dirinya, alam sekitar,
dan makhluk hikmah beriman kepada Hari Akhir,
dan makhluk ciptaanNya Penalaran 12
ciptaanNya peserta didik dapat menyeleksinya dengan
benar.
Disajikan ilustrasi tentang suasana
Pandemi Covid 19 di lingkungan sekitar,
Iman kepada Qadha
3.4. Memahami makna iman Penerapan peserta didik dapat menerapkan sikap 13
dan Qadar berdasarkan
kepada Qadha dan Qadar sebagai orang yang beriman kepada Qada
pengamatan terhadap
12 berdasarkan pengamatan IX/2 dan Qadar dengan benar.
dirinya, alam sekitar
terhadap dirinya, alam sekitar Disajikan beberapa pernyataan tentang
dan makhluk ciptaan-
dan makhluk ciptaan-Nya manfaat beriman kepada Qada dan Qadar,
Nya Penalaran 14
peserta didik dapat menyeleksinya dengan
benar.
3.5. Memahami makna Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku jujur,
perilaku jujur, amanah, dan amanah, atau istiqamah, peserta didik dapat
Perilaku Jujur, Penerapan
13 istiqamah VII/1 menentukan perilaku tersebut dalam (15)
Amanah, dan istiqamah
kehidupan sehari-hari dengan tepat.

3.6. Memahami makna hormat
dan patuh kepada kedua orang
14
tua dan guru, dan empati
terhadap sesama
Hormat dan patuh
kepada kedua orang tua
VII/2
dan guru, dan empati,
terhadap sesama.
Disajikan beberapa pernyataan tentang sikap
empati terhadap sesama, atau hormat dan
Penalaran patuh kepada kedua orang tua dan guru, peserta 16
didik dapat menyeleksinya dengan benar..

15 3.5. memahami bahaya VIII /1 Bahaya mengonsumsi Pemahaman Ditampilkan beberapa pernyataan tentang 17

Kisi-kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, SMP DKI Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 Halaman 4 dari 8
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
minuman keras, judi, minuman keras, judi atau pertengkaran, peserta
mengonsumsi minuman keras,
dan pertengkaran. didik dapat menentukan dampak negatifnya
judi, dan pertengkaran
dengan benar.
3.6. memahami makna VIII /2 Perilaku gemar Penalaran Ditampilkan ilustrasi kehidupan sehari-hari
perilaku gemar beramal saleh beramal saleh dan tentang beramal saleh, atau berbaik sangka,
16 *44
dan berbaik sangka berbaik sangka peserta didik dapat mengidentifikasi 2 manfaat
kepada sesama kepada sesama beramal shaleh atau berbaik sangka.
3.5 Memahami makna tata IX/2 Tata krama, sopan Pemahaman Disajikan pernyataan tentang perilaku
krama, sopan santun, dan rasa santun, dan rasa malu. tata krama, sopan santun, atau rasa
malu (18)
malu, peserta didik dapat menunjukkan
manfaatnya dengan benar.
17 Penerapan Ditampilkan ilustrasi tentang sikap tata
krama, sopan santun, atau rasa malu,
peserta didik dapat menerapkannya 19
dalam kehidupan sehari hari dengan
benar.
3.7 Memahami ketentuan VII /1 Ketentuan bersuci dari Pemahaman Ditampilkan beberapa pernyataan tentang
bersuci dari hadas besar hadas besar. hadas besar, peserta didik dapat menentukan 20
berdasarkan ketentuan syari’at rukun bersuci dari hadas besar dengan benar.
18
Islam Pemahaman Ditampilkan tabel tentang thaharoh, peserta
didik dapat menentukan sebab mandi wajib *49
dengan benar.
Ketentuan salat Ditampilkan beberapa pernyataan tentang saf
3.8. Memahami ketentuan
19 VII/1 berjamaah. Penerapan shalat berjamaah, peserta didik dapat 21
salat berjamaah
menentukan urutannya dengan benar.
3.9. Memahami ketentuan Disajikan beberapa pernyataan tentang
Ketentuan salat Jum’at.
20 salat Jumat VII/2 Penalaran ketentuan salat Jum’at, peserta didik dapat 22
menyeleksi rukun salat Jumat dengan benar.
21 3.10. Memahami ketentuan VII/2 Ketentuan salat jamak Penalaran Ditampilkan ilustrasi tentang suatu perjalanan 23
salat jamak qasar qasar. yang akan melaksanakan shalat secara jamak
dan atau qasar, peserta didik dapat
Kisi-kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, SMP DKI Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 Halaman 5 dari 8
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
menerapkannya dengan benar.
Ketentuan shalat Disajikan beberapa pernyataan tentang
3.7. Memahami ketentuan ketentuan salat sunah berjamaah atau
sunnah berjamaah dan
22 salat sunah berjamaah dan VIII/1 Pemahaman (24)
munfarid munfarid, peserta didik dapat
munfarid
mengidentifikasinya dengan tepat.
Ditampilkan ilustrasi dalam kehidupan sehari-
3.8. Memahami tata cara sujud Sujud syukur, sujud
hari tentang pelaksanaan sujud syukur, sujud
23 syukur, sujud tilawah, dan VIII/1 sahwi, dan sujud Penerapan 25
sahwi, atau sujud tilawah, peserta didik
sujud sahwi tilawah.
dapat menerapkannya dengan benar.
Disajikan ilustrasi tentang puasa wajib atau
Penerapan sunah, peserta didik dapat menerapkannya 26
dengan benar.
3.9. Memahami tata cara puasa Puasa wajib dan
24 VIII/2
wajib dan sunah sunnah. Ditampilkan beberapa pernyataan tentang
Pemahaman hikmah puasa, peserta didik dapat *42
menunjukkannya dengan benar.

3.10. Memahami ketentuan Makanan dan minuman Ditampilkan gambar makanan haram peserta
makanan dan minuman yang yang halal dan haram didik dapat menganalisis keharaman makanan
25 VIII/2 Penalaran 27
halal dan haram berdasarkan berdasarkan Al- Quran tersebut dengan benar.
al-Qur’an dan Hadis dan Hadits
26 3.8 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan zakat Pemahaman Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta
zakat didik dapat menentukan syarat orang yang 28
berzakat mal.
Penerapan Ditampilkan ilustrasi, peserta didik dapat
menentukan besarnya jumlah harta yang wajib 29
dikeluarkan untuk zakat.
Penalaran Disajikan ilustrasi tentang suatu keluarga (*45)
yang akan membayar zakat, peserta didik
dapat menghitung jumlahnya dengan
benar.
Kisi-kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, SMP DKI Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 Halaman 6 dari 8
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
3.9 Memahami ketentuan IX/1 Ketentuan ibadah haji Pemahaman Disajikan beberapa pernyataan tentang rukun
ibadah haji dan umrah dan umrah. atau wajib haji atau umrah, peserta didik 30
dapat menentukannya dengan benar.
27
Penerapan Disajikan pernyataan tentang ketentuan cara
pelaksanaan haji dan umrah, peserta didik 31
dapat menerapkannya dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang hewan
Pemahaman
sembelihan, peserta didik dapat menunjukkan 32
3.10 Memahami ketentuan
Penyembelihan hewan, syarat hewan yang sah untuk qurban.
28 penyembelihan hewan, IX/2
Qurban dan Aqiqah Disajikan beberapa pernyataan tentang qurban
qurban dan aqiqah
Penalaran atau akikah, peserta didik dapat menyeleksi 33
manfaat kurban atau akikah dengan benar.
Disajikan narasi tentang perjuangan Nabi
3.11. Memahami sejarah
Sejarah perjuangan Muhammad Saw, peserta didik dapat
29 perjuangan Nabi Muhammad VII/1 Penerapan 34
Nabi Muhammad Saw. meneladaninya dalam kehidupan sehari-hari
Saw.
dengan benar
3.12 Memahami sejarah VII/2 Sejarah perjuangan dan Penalaran Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian
perjuangan dan kepribadian kepribadian al-Khulafa salah satu al-Khulafa al-Rasyidun, peserta
30 al-Khulafa al-Rasyidun al-Rasyidun didik dapat menganalisis teladan yang dapat (35)
diikuti dari salah satu al-Khulafa al-Rasyidun
tersebut dengan benar.
3.11. Memahami sejarah Disajikan narasi prestasi Ibnu Sina dalam ilmu
Sejarah pertumbuhan
pertumbuhan ilmu pengetahuan, peserta didik dapat
31 VIII/1 ilmu pengetahuan pada Penerapan 36
pengetahuan masa Bani meneladaninya dengan benar.
masa Bani Umayah
Umayah
32 3.12 Memahami sejarah VIII/2 Sejarah pertumbuhan Penalaran Disajikan narasi pertumbuhan ilmu (37)
pertumbuhan ilmu ilmu pengetahuan masa pengetahuan masa Bani Abbasiyah, peserta
pengetahuan masa Bani Bani Abbasiyah didik dapat menganalisis nilai keteladanan
Abbasiyah
untuk pengembangan ilmu pengetahuan
saat ini dengan

Kisi-kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, SMP DKI Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 Halaman 7 dari 8
 KELAS / LEVEL NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
SEMESTER KOGNITIF SOAL
benar.
Ditampilkan peta buta pulau Jawa, peserta
Pemahaman didik dapat menunjukkan (angka/kode)
38
3.9. Memahami sejarah kerajaan Islam pertama di Pulau Jawa dengan
Sejarah Perkembangan
33 perkembangan Islam di IX/1 benar.
Islam di Nusantara
Nusantara Ditampilkan beberapa pernyataan tentang
Pemahaman
mudahnya Islam masuk Nusantara, peserta 39
didik dapat menunjukkannya dengan benar.
Disajikan narasi tradisi halal bihalal, peserta
didik dapat mengidentifikasi cara melestarikan
Penerapan 40
tradisi tersebut dengan benar.
3.10. Memahami sejarah Sejarah tradisi Islam
34 IX/2 Disajikan narasi tentang tradisi masyarakat di
tradisi Islam Nusantara Nusantara
Nusantara sebelum datangnya Islam, peserta
Pemahaman didik dapat menuliskan 2 (dua) prinsip Islam *46
dalam menerima tradisi dari luar Islam dengan
benar.

Jakarta, 15 Pebruari 2021

Tim Penyusun

Kisi-kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, SMP DKI Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 Halaman 8 dari 8