RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/ Genap
Materi Pokok : Procedural Text
AlokasiWaktu : 5 Pertemuan (10 JP x 25 Menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memahami fungsi social, Unsur Kebahasaan dan Struktur Procedural Text
• Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Procedural Text
• Menyusun Procedural Text lisan dan tulis

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Zoom & Moodle
Alat/Bahan : Laptop
Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris Siswa Kelas XI, Internet

C. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan Guru melakukan orientasi, apersepsi dan motivasi melalui Zoom
Kegiatan Inti 1. Siswa disajikan video tentang kiat-kiat (Tips)
2. Siswa mengidentifikasi makna, fungsi, struktur dan unsur kebahasaan text yang telah diberikan.
3. Guru dan Siswa membahas definisi, ciri, jenis, struktur, dan kaidah kebahasaan terkait teks prosedur dari
berbagai sumber referensi yang telah disajikan.
4. Guru dan siswa membuat kesimpulan mengenai materi pembelajaran.
Penutup Guru memberikan umpan balik dari seluruh kegiatan belajar
Menutup dan doa

Pertemuan Ke-2
Pendahuluan Guru melakukan orientasi, apersepsi dan motivasi melalui Zoom
Kegiatan Inti 1. Siswa  disajikan situasi dimana membutuhkan siswa untuk membuat kiat-kiat (Tips)
2. Siswa dan guru brainstorming ide-ide untuk memberikan masukan pada perkara yang diberikan
3. Siswa membentuk kelompok dan berdiskusi melalui chat room untuk membuat teks prosedur.
4. Siswa mempresentasikan kiat-kita di forum Zoom.
5. Guru meminta Siswa membuat teks prosedure sebagai homework
6. Guru dan siswa membuat kesimpulan mengenai materi pembelajaran.
Penutup Guru memberikan umpan balik dari seluruh kegiatan belajar
Menutup dan doa

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan Guru melakukan orientasi, apersepsi dan motivasi melalui Zoom
Kegiatan Inti 1. Siswa  diberkan kesempatan untuk mempresentasikan teks prosedure yang telah dibuat sebelumnya.
2. Siswa lain memberi tanggapan terkait makna, fungsi, struktur dan unsur kebahasaan text.
3. Guru dan siswa membuat kesimpulan mengenai materi pembelajaran.
Penutup Guru memberikan umpan balik dari seluruh kegiatan belajar
Menutup dan doa

Pertemuan Ke-4
Pendahuluan Guru melakukan orientasi, apersepsi dan motivasi melalui Zoom
Kegiatan Inti 1. Siswa melanjutkan presentasi sebelumnya.
2. Siswa   mempresentasikan teks prosedure yang telah dibuat sebelumnya.
3. Siswa memberi tanggapan terkait makna, fungsi, struktur dan unsur kebahasaan text yang telah diterima.
4. Guru dan siswa membuat kesimpulan mengenai materi pembelajaran.
Penutup Guru memberikan umpan balik dari seluruh kegiatan belajar
Menutup dan doa

Pertemuan Ke-5
Pendahuluan Guru melakukan orientasi, apersepsi dan motivasi melalui Zoom
Kegiatan Inti 1. Siswa log in aplikasi Moodle
2. Siswa mengerjakan Assigment yang disediakan
3. Siswa mengerjakan dan menupload jawaban
4. Guru dan Siswa berdiskusi melaui fitur chat room
Penutup Guru memberikan umpan balik dari seluruh kegiatan belajar
Menutup dan doa

D. Penilaian
- Apek Pengetahuan: tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan
percakapan serta penugasan
- Apek Keterampilan: penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Sidoarjo, 15 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Wigatiningsih, M.Pd Khoirul Umam S.Pd