RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif Agribisnis Tanaman Perkebunan

Kelas/ Semester : XII / 2
Tahun pelajaran : 2014 / 2015
Program keahlian : Agribisnis Tanaman Perkebunan
Alokasi waktu : x 45 menit
Standar Kompetensi : Melakukan kalibrasi alat semprot
Kompetensi Dasar : Mengenal jenis-jenis Alat Semprot
Indikator :
1. Alat Semprot diidentifikasi berdasarkan cara kerjanya
2. Hasil Identifikasi dicatat secara benar sesuai ketentuan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa mampu mengidentifikasi Alat Semprot.
b. Siswa memahami dan mendeskripsikan cara kerja Alat Semprot
c. Siswa mampu mengoperasikan alat semprot
II. Materi Pembelajaran
a. Pengertian Kalibrasi
b. Jenis-jenis Alat semprot
c. Spesifikasi Alat Semprot
d. Operasi Alat semprot
III. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Praktik Sekolah
IV. Langkah Pembelajaran
a. Pertemuan Pertama

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

1. Kegaitan awal 1. Kegaitan awal
a. Guru menyampaikan tujuan a. Siswa menyimak dan mengingat tujuan
pembelajaran yang akan dicapai pembelajaran yang akan dicapai.
b. Guru memberikan soal pre test b. Siswa mengerjakan soal pre test
2. Kegiatan Inti 2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan pengertian kalibrasi a. Siswa memperhatikan dan mencatat
dan aplikasinya . penjelasan guru
 b. Guru membagi kelompok kerja serta
penjelaskan tugas kelompok
c. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi
d. Guru menjadi fasilitator dalam diskusi
hasil pengamatan siswa
3. Kegiatan akhir
a. Guru menyimpulkan hasil diskusi
b. Guru memberikan soal post test
c. Guru mengakhiri pertemuan dengan salam
b. Pertemuan Kedua
Kegiatan Guru
1. Kegaitan awal
a. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
b. Guru memberikan soal pre test
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan Cara Kerja Alat
Semprot dan pengelompokannya
b. Guru membagi kelompok kerja serta
penjelaskan tugas kelompok
c. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi
d. Guru menjadi fasilitator dalam diskusi
hasil pengamatan siswa
3. Kegiatan akhir
a. Guru menyimpulkan hasil diskusi
b. Guru memberikan soal post test
c. Guru mengakhiri pertemuan dengan salam
c. Pertemuan ketiga
Kegiatan Guru
b. Siswa memilih ketua kelompok dan
memperhatikan tugas kelompok
c. Siswa melakukan diskusi tentang
kalibrasi
d. Siswa menyampaikan hasil identifikasi
tanaman perkebunan di depan kelompok
lain
3. Kegiatan akhir
a. siswa mencatat hasil kesimpulan
b. Siswa mengerjakan soal post tes
c. siswa menjawab salam dan merapikan
kelas
Kegiatan Siswa
1. Kegaitan awal
a. Siswa menyimak dan mengingat tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
b. Siswa mengerjakan soal pre test
2. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan dan mencatat
penjelasan guru
b. Siswa memilih ketua kelompok dan
memperhatikan tugas kelompok
c. Siswa melakukan diskusi tentang
klasifikasi alat semprot
d. Siswa menyampaikan hasil identifikasi
tanaman perkebunan di depan kelompok
lain
3. Kegiatan akhir
a. siswa mencatat hasil kesimpulan
b. Siswa mengerjakan soal post tes
c. siswa menjawab salam dan merapikan
kelas
Kegiatan Siswa
 1. Kegaitan awal
a. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
b. Guru memberikan soal pre test
c. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan Spesifikasi Alat
Semprot
b. Guru membagi kelompok kerja serta
penjelaskan tugas kelompok
c. Guru membimbing siswa dalam
berdiskusi
d. Guru menjadi fasilitator dalam
diskusi hasil pengamatan siswa
3. Kegiatan akhir
a. Guru menyimpulkan hasil diskusi
b. Guru memberikan soal post test
c. Guru mengakhiri pertemuan dengan salam
d. Pertemuan Keempat
Kegiatan Guru
2. Kegaitan awal
a. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
b. Guru memberikan soal pre test
c. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan cara
mengoperasikan Alat semprot
b. Guru membagi kelompok kerja serta
penjelaskan tugas kelompok
c. Guru membimbing siswa dalam Praktik
mengoperasikan alat semprot
d. Guru menjadi fasilitator dalam
diskusi hasil praktik siswa
3. Kegiatan akhir
1. Kegaitan awal
a. Siswa menyimak dan mengingat tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
b. Siswa mengerjakan soal pre test
2. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan dan mencatat
penjelasan guru
b. Siswa memilih ketua kelompok dan
memperhatikan tugas kelompok
c. Siswa melakukan diskusi tentang
Spesifikasi Alat Semprot
d. Siswa menyampaikan hasil identifikasi
tanaman perkebunan di depan kelompok
lain
3. Kegiatan akhir
a. siswa mencatat hasil kesimpulan
b. Siswa mengerjakan soal post tes
c. siswa menjawab salam dan merapikan
kelas
Kegiatan Siswa
2. Kegaitan awal
a. Siswa menyimak dan mengingat tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
b. Siswa mengerjakan soal pre test
2. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan dan mencatat
penjelasan guru
b. Siswa memilih ketua kelompok dan
memperhatikan tugas kelompok
c. Siswa melakukan praktik
mengoperasikan Alat Semprot
d. Siswa menyampaikan hasil identifikasi
tanaman perkebunan di depan kelompok
lain
3. Kegiatan akhir
 a. Guru menyimpulkan hasil diskusi a. siswa mencatat hasil kesimpulan
b. Guru memberikan soal post test b. Siswa mengerjakan soal post tes
c. Guru mengakhiri pertemuan dengan salam c. siswa menjawab salam dan merapikan
kelas
V. Alat dan sumber Pembelajaran
a. Modul, buku yang relevan
b. Beberapa sampel/gambar alat semprot
c. Lahan praktik
d. Sprayer manual dan sprayer mesin
VI. Soal test
a. Jelaskan Pengertian kalibrasi !
b. Sebutkan jenis-jenis alat semprot !
c. Jelaskan cara kerja alat semprot manual
d. Jelaskan cara kerja alat semprot mesin
e. Jelaskan kelebihan dan kekurangan alat semprot !
VII. PENILAIAN

                          1. Penilaian Proses

                           
No. Aspek yang Dinilai Teknik Waktu Instrumen Ket.
Penilaian Penilaian Penilaian
1. Religius Pengamatan Proses Lembar Hasil Penilaian
2. Tanggung Jawab Pengamatan no. 1 dan 2 untuk
3. Jujur masukan
4. Disiplin pembinaan dan
5. Santun informasi guru
agama & PKn
 
2. Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Mengidentifikasi alat Tes tertulis Isian 1. Identifikasilah alat semprot yang
semprot tersedia
mendeskripsikan cara Test tertulis Isian Gambarlah bagian-bagian alat
kerja Alat Semprot semprot

mengoperasikan alat Praktik Praktik Melakukan praktik penyemprotan

semprot individu

Kunci Jawaban

1. Kalibrasi adalah kegiatan menetralkan alat sebelum dipergunakan

2. alat semprot manual dan menggunakan mesin
3. Cara kerja alat semprot manual dengan mengandalkan tekanan dari pompa manual,
4. sedangkan semprot mesin menggunakan motor
5. alat semprot mesin lebih efisien, dan cepat, sedangkan alat semprot manual lebih lama

Pedoman Penskoran

Aspek Skor
Peserta didik menjawab benar 25
Peserta didik menjawab tidak lengkap 20
Peserta didik menjawab salah 10

Lembar Pengamatan

PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran             : ...............................................................

Kelas/ Semester           : ...............................................................
Tahun Ajaran               : ...............................................................
Waktu pengamatan      : ...............................................................

Indikator perkembangan sikap religius tanggung jawab, jujur, disiplin, dan santun
1. Belum Tampak (BT) jika sama sekali tidak menunjukan usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas
2. Mulai Tampak (MT) jika menunjukan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg atau konsisten
3. Mulai Berkembang (MB) jika menunjukan ada usahasungguh-sungguh dalm
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg atau  konsisten
4. Membudaya (MK) jika menunjukan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas secara terus-menrus dan ajeg atau konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

N Na Religius Tanggung Peduli Responsif Santun

o. ma Jawab
Sis B M M M B M M M B M M M B M M M B M M M
wa T T B K T T B K T T B K T T B K T T B K
1.
2.
3.
4.
5.
...

Keterangan:
5          : Kurang
6          : Sedang
7          : Baik
8          : Sangat Baik
                       
 Simpang Pematang, September 2015
Mengatahui Guru Mata Diklat
Kepala SMK N 1 Simpang Pematang

Drs. Tatak Riyanto M. Sigit Mansyur,S.P

NIP 196612102000121001 NIP 197712142010011005
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Produktif Agribisnis Tanaman Perkebunan

Kelas/ Semester : XII / 2
Tahun pelajaran : 2014 / 2015
Program keahlian : Agribisnis Tanaman Perkebunan
Alokasi waktu : x 45 menit
Standar Kompetensi : Melakukan kalibrasi alat semprot
Kompetensi Dasar : Menghitung kalibrasi alat semprot
Indikator :
1. Menerapkan norma-norma kalibrasi alat semprot
2. Kalibrasi Alat Semprot dihitung dengan teliti
3. Hasil perhitungan kalibrasi berdasarkan praktik di lapangan

I. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa mampu menghitung kalibrasi Alat Semprot.
b. Siswa mengaplikasikan hasil praktik dalam kehidupan
II. Materi Pembelajaran
a. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyemprotan
b. Kalibrasi Alat Semprot
III. Metode Pembelajaran
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Praktik
IV. Langkah Pembelajaran
a. Pertemuan kelima

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

1. Kegaitan awal
a. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
b. Guru memberikan soal pre test
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan Faktor-faktor yang
mempengaruhi penyemprotan
b. Guru membagi kelompok kerja serta
penjelaskan tugas kelompok
1. Kegaitan awal
a. Siswa menyimak dan mengingat tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
b. Siswa mengerjakan soal pre test
2. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan dan mencatat
penjelasan guru
b. Siswa memilih ketua kelompok dan
memperhatikan tugas kelompok
 c. Guru membimbing siswa dalam
berdiskusi
d. Guru menjadi fasilitator dalam diskusi
hasil pengamatan siswa
3. Kegiatan akhir
a. Guru menyimpulkan hasil diskusi
b. Guru memberikan soal post test
c. Guru mengakhiri pertemuan dengan salam
c. Pertemuan Keenam
Kegiatan Guru
1. Kegaitan awal
a. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
b. Guru memberikan soal pre test
2. Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan Kalibrasi Alat
Semprot
b. Guru membagi kelompok kerja
serta penjelaskan tugas kelompok
c. Guru membimbing siswa praktik
3. Kegiatan akhir
a. Guru menyimpulkan
b. Guru memberikan soal post test
c. Guru mengakhiri pertemuan dengan salam
V. Alat dan sumber Pembelajaran
a. Modul, buku yang relevan
b. Lahan praktik
c. Sprayer manual dan sprayer mesin dan perlengkapannya
d.
VI. PENILAIAN
    1. Penilaian Proses
c. Siswa melakukan diskusi tentang Faktor-
faktor yang mempengaruhi
penyemprotan
d. Siswa menyampaikan diskusi tentang
Faktor-faktor yang mempengaruhi
penyemprotan di depan kelompok lain
3. Kegiatan akhir
a. siswa mencatat hasil kesimpulan
b. Siswa mengerjakan soal post tes
c. siswa menjawab salam dan merapikan
kelas
Kegiatan Siswa
1. Kegaitan awal
a. Siswa menyimak dan mengingat tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
b. Siswa mengerjakan soal pre test
2. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan dan mencatat
penjelasan guru
b. Siswa memilih ketua kelompok dan
memperhatikan tugas kelompok
c. Siswa melakukan praktik kalibrasi
3. Kegiatan akhir
a. siswa mencatat hasil kesimpulan
b. Siswa mengerjakan soal post tes
c. siswa menjawab salam dan merapikan
kelas
                           
No. Aspek yang Dinilai Teknik Waktu Instrumen Ket.
Penilaian Penilaian Penilaian
1. Religius Pengamatan Proses Lembar Hasil Penilaian
2. Tanggung Jawab Pengamatan no. 1 dan 2 untuk
3. Jujur masukan
4. Disiplin pembinaan dan
5. Santun informasi guru
agama & PKn
 
2. Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Menentukan factor-faktor Tes tertulis Isian 2. Tentukan factor yang
kalibrasi semprot mempengaruhi kalibrasi
Melakukan perhitungan praktik Unjuk kerja Lakukan kalibrasi dengan teliti
kalibrasi

Lembar Pengamatan

PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran             : ...............................................................

Kelas/ Semester           : ...............................................................
Tahun Ajaran               : ...............................................................
Waktu pengamatan      : ...............................................................

Indikator perkembangan sikap religius tanggung jawab, jujur, disiplin, dan santun
a. Belum Tampak (BT) jika sama sekali tidak menunjukan usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas
b. Mulai Tampak (MT) jika menunjukan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg atau konsisten
c. Mulai Berkembang (MB) jika menunjukan ada usahasungguh-sungguh dalm
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg atau  konsisten
d. Membudaya (MK) jika menunjukan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menrus dan ajeg atau konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

N Na Religius Tanggung Peduli Responsif Santun

o. ma Jawab
Sis B M M M B M M M B M M M B M M M B M M M
wa T T B K T T B K T T B K T T B K T T B K
1.
2.
3.
Keterangan:
5          : Kurang
6          : Sedang
7          : Baik
8          : Sangat Baik
                       

Simpang Pematang, September 2015

Mengatahui Guru Mata Diklat
Kepala SMK N 1 Simpang Pematang

Drs. Tatak Riyanto M. Sigit Mansyur,S.P

NIP 196612102000121001 NIP 197712142010011005