Subject Spesific pedagogic

(SSP)

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Abepura

Mata pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IVb/II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari /Tanggal : Selasa, 15 Maret 2011

I. Standar Kompetensi:
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
II. Kompetensi Dasar:
II.2Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan
masyarakat

III. Indikator:
1. Proses
1.1. Menjelaskan pengertian koperasi
2. Produk
2.1. Menyebutkan sifat-sifat koperasi
2.2. Menyebutkan jenis usaha di dalam koperasi
3. Keterampilan Sosial
3.1. Bekerja sama dalam kelompok

IV. Tujuan Pembelajaran:

1. Proses
1.1.Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat koperasi
1.2.Siswa dapat menyebutkan jenis usaha di dalam koperasi
2. Produk
2.1. Siswa dapat menjelaskan pengertian koperasi
3. Keterampilan Sosial
3.1.Siswa dapat bekerja sama dalam kelompok

460
 V. Materi Ajar:
Memahami pentingnya koperasi
VI. Model dan metode pembelajaran
Model pembelajaran: Pembelajaran Aktif
Metode pembelajaran: ceramah, Tanya jawab, Diskusi, kerja kelompok
VII. Kegiatan Pembelajaran:

Ketercapaian
Langkah-langkah Alokasi Fase Pembelajaran
No
Pembelajaran Waktu Pembelajaran
Terlaksana Tidak
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengecek
2 x 35 Fase 1
persiapan siswa Menit
dalam mengikuit
proses
pembelajaran
b. Guru melakukan
apersepsi”
menanyakan
kepada siswa
siapa yang tahu
alat-alat apa
saja yang
dipakai pada
saat
pembelajaran di
sekolah
c. Siswa merespon
pertanyaan guru
dengan
menjawab
pensil,
penghapus,

461
 bolpen, buku
tulis, penggaris
dll
d. Nah, yang
kalian sebutkan
tadi adalah alat-
alat yang dijual
di koperasi.
e. Guru
mengkomunikas
ikan kepada
siswa tentang
tujuan
pembelajaran
yang akan
dicapai

2. Kegiatan Inti
Fase 2
a. Guru
menjelaskan
materi
pembelajaran Fase 3
tentang koperasi
b. Siswa
mendengarkan
Fase 4
dan
memperhatikan
penjelasan guru
dengan baik
c. Siswa diberi
Fase 5
kesempatan
untuk bertanya

462
d. Guru
mengorganisasik
an siswa ke
dalam
kelompok-
kelompok
belajar. Satu
kelompok terdiri
dari 5 siswa
e. Guru membagi
LKS kepada
siswa
f. Siswa
mengerjakan
LKS sesuai
petunjuk yang
ada
g. Guru
membimbing
siswa yang
masih
mengalami
kesulitan dalam
mengerjakan
tugas LKS
h. Setelah selesai
mengerjakan
LKS, masing-
masing
kelompok
mempresentasik
an hasil

463
 kerjanya dan
kelompok lain
menanggapinya
i. Guru memberi
penghargaan
kepada tiap
kelompok
belajar
j. Siswa
mengerjakan
latihan soal
yang telah
disediakan oleh
guru dengan
tertib
3. Kegiatan Akhir
a. Guru bersama-
Fase 6
sama siswa
melakukan
kesimpulan
bersama yang
mengacu pada
tujuan
pembelajaran
yang akan
dicapai
b. Tindak lanjut

VIII. Sumber, Alat dan Media Pembelajaran

1. Sumber Pembelajaran

464
 a. Kurikulum KTSP
b. Silabus KTSP
c. Buku siswa
2. Alat Pembelajaran
a. Lembar Kerja Siswa (LKS)
b. Lembar Evaluasi
3. Media Pembelajaran
a. Chart
b. Barang-barang koperasi
IX. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses berupa hasil kerja kelompok
b. Postes berupa evaluasi akhir untuk mengukur keberhasilan belajar

2. Alat Penilaian
a. Menggunakan lembar pengamatan (penilaian proses)
b. Menggunakan lembar penilaian ter1tulis (postes)

X. Lampiran-lampiran
1. LKS
2. Lembar kunci jawaban LKS
3. Lembar Penilaian
4. Kunci Jawaban penilaian
5. Kisi-kisi penilaian
6. Rubrik penilaian LKS
7. Buku siswa
8. Daftar pustaka
9. Kisi-kisi penilaian proses

10. Kisi-kisi penilaian produk

11. Petikan silabus

465
 Jayapura, 15 Maret 2011
Guru Pamong Peserta PPG

Yulaswi, S.Pd Dwi Wono Wibowo, S.Pd

NIP. 19690330 200212 2 006 NIM. 100310270099

Mengetahui
Dosen Pembimbing

Drs. Janus Rumbino, M.Si

NIP. 19481120 197503 1 002

LEMBAR KERJA SISWA

466
Nama Kelompok : ………………………. Kelas : ………..
Tanggal : ………………………….
Ketua : ……………………………
Anggota : 1. …………….
2. …………….
3. …………….
4. ……………..
5. ……………..
Kompetensi Dasar :

3.1 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan

masyarakat
Petunjuk kerja:
1. Bacalah soal dengan baik
2. Kerjakan sesuai dengan petunjuk yang ada dalam LKS

Dari gambar di atas ini, jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Apa yang di maksud dengan koperasi!
2. Apa untungnya kalau ada koperasi di sekolahmu!
3. Sebutkan jenis-jenis usaha apa saja yang dilakukan dalam
kegiatan koperasi?

467
 1. Koperasi adalah kelompok atau perkumpulan orang atau badan yang
bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong royong
untuk mewujudkan kemakmuran bersama.
2. Sesuai jawaban siswa
3. Sesuai jawaban siswa

LEMBAR PENILAIAN

Mata Pelajaran : IPS

468
Kelas/Semester : IV/II
Hari/tanggal :
Waktu : 10 menit
Nama :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan koperasi!
2. Sebutkan sifat-sifat koperasi yang kamu ketahui!
3. Sebutkan jenis-jenis usaha yang terdapat dalam koperasi!
4. Jelaskan salah satu sifat-sifat koperasi yang kamu ketahui!
Jawab
1. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………
2. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………
3. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………
4. …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Lembar kunci penilaian

469
1. Koperasi adalah kelompok atau perkumpulan orang atau badan yang
bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong royong
untuk mewujudkan kemakmuran bersama.
2. a. koperasi merupakan organisasi perekonomian
b anggota koperasi memiliki cita-cita dasar yang sama
c cita-cita ini ingin diwujudkan secara bersama-sama
d koperasi memiliki watak sosial
3. sesuai jawaban siswa
4. sesuai jawaban siswa

KISI-KISI PENILAIAN
470
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IV/II
Pokok Bahasan : Pengertian Koperasi
Indikator soal Butir Soal Bentuk Jenjang Skor
Soal Kognitif
1. Proses
1.1. Menyebutkan 1. Jelaskan apa yang dimaksud
Essay C2
sifat-sifat dengan koperasi!
koperasi 2. Sebutkan sifat-sifat koperasi
Essay C1
1.2. Menyebutkan yang kamu ketahui!
usaha-usaha yang 3. Sebutkan jenis-jenis usaha
terdapat dalam yang terdapat dalam Essay C1
koperasi koperasi!
2. Produk 4. Jelaskan salah satu sifat-
Essay C2
2.1 Menjelaskan sifat koperasi yang kamu
pengeritan ketahui!
koperasi

Rubrik Penilaian LKS

Nama :1

471
 2
3
4
5
Kelas :
Tanggal :

Skor aspek yang

dinilai
No Nama siswa Total skor
1 2 3 4

No Keterangan aspek yang dinilai Skor

1. Kecermatan dalam mengerjakan soal dalam
kelompok 3
a. Tepat dalam mengerjakan soal 2
b. Kurang tepat dalam mengerjakan soal 1
c. Tidak tepat dalam mengerjakan soal
2. Kedisiplinan dalam kelompok
a. Ketepatan waktu dalam mengerjakan soal 3
b. Kurang tepat waktu dalam mengerjakan soal 2
c. Tidak tepat waktu dalam mengerkajan soal 1
3. Keaktifan dalam kelompok
a. Setiap anggota kelompok aktif dalam 3
bekerja 2
b. Sebagian anggota kelompok saja yang aktif 1
dalam bekerja
c. Kelompok tidak aktif dalam bekerja
4. Kerja sama dalam kelompok
a. Setiap anggota kelompok saling bekerja 3
sama 2
b. Sebagian anggota kelompok yang bekerja 1
sama

472
 c. Tidak bekerja sama dalam kelompok

Rentang nilai antara 0-10

Jadi, nilai siswa = jumlah skor yang diperoleh X 10
Jumlah skor keseluruhan
= 12 x 10
12
= 10

BUKU SISWA

473
474
475
476
477
478
479
 KISI-KISI PENILAIAN PROSES

Mata pelajaran : IPS

Kelas/semester : IV/II

Tujuan Pilihan
No Indikator Essay Uraian
Pembelajaran ganda
1.1. Menyebutkan sifat- 1.1. Tanpa membuka 
sifat koperasi buku, siswa
1.2. Menyebutkan dapat
usaha-usaha yang menyebutkan
terdapat dalam sifat-sifat
koperasi koperasi dengan
benar
1.2. Tanpa membuka
buku, siswa
dapat
menyebutkan
usaha-usaha
yang terdapat
dalam koperasi
dengan benar

480
 KISI-KISI PENILAIAN PRODUK

Mata pelajaran : IPS

Kelas/semester : IV/II

Pilihan
No Indikator Tujuan Pembelajaran Essay Uraian
ganda

2.1.Menjelaskan
2.1. Tanpa membuka
pengertian operasi 
buku, siswa dapat
menjelaskan
pengertian koperasi
dengan benar

481
 PETIKAN SILABUS

Mata pelajaran` : IPS

Kelas/Semester : IV/II
Standar Kompetensi :
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di
lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Metode
Kompetensi Tujuan Wakt Penilai
Indikator Pembelaj
Dasar Pembelajaran u an
aran
1. Proses 1. Proses Model 2x - Tert
3.2 Mengenal
pembelaj 35 ulis
pentingny 1.1 Menyebut 1.1 Tanpa
aran menit - Kin
a koperasi
kan sifat- membuka kooperati erja
dalam
meningkat f tipe sisw
sifat buku,
STAD a
kan
koperasi siswa
kesejahter
aan 1.2 Menyebut dapat
masyaraka
kan usaha- menyebutk
t
usaha yang an sifat-
terdapat sifat
pada koperasi
koperasi dengan
benar
2. Produk 1.2 Siswa
2.1 Menjelask dapat
an menyebutk
pengertian an usaha-
koperasi usaha yang
terdapat
3. Ketrampilan
dalam
Sosial
koperasi
3.1.
dengan
Bekerjasa
benar
ma dalam
2. Produk
kelompok
2.1 Tanpa

482
 membuka
buku, siswa
dapat
menjelaskan
pengertian
koperasi
dengan
benar
3. Ketrampilan
Sosial
3.1 Siswa dapat
bekerjasama
dalam
kelompok

483