RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD Global Madani

Kelas /Semester : V/1 (satu )
Tema/Sub Tema : 1. Organ Gerak Hewan Dan Manusia /1. Organ Gerak Hewan
Pb./Alokasi Waktu ke : Pb.2/ 1x 35 menit ( 2 JP)
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA dan SBdP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran diharapkan siswa mampu :
1. Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada
hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan alat gerak manusia dengan
benar.
2. Membuat model sederhana alat gerak
manusia dan hewan dengan baik.
Pendahuluan : salam, doa, dan apersepsi.
 Kelas diawali dengan guru memberikan salam,
menanyakan kabar peserta didik melalui group
Whatsapp.
 Kelas dilanjutkan dengan berdo’a.
 Guru menginformasikan mengenai materi yang
akan dipelajari yakni : organ gerak hewan &
manusia dan mementukan ide pokok paragraf.

3. Memahami gambar cerita dengan baik. Kegiatan inti

 Siswa mengamati gambar cerita yang terdapat
4. Membuat gambar cerita dengan baik. pada buku siswa. (Tematik Terpadu)
 Guru menugaskan siswa membuat teks singkat
B. KOMPETENSI DASAR tentang “Hewan Kesayangan”
B.I  Siswa selanjutnya membuat sebuah gambar
1.1. Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan ilustrasi dari suatu teks yang telah dibuat tadi.
tulis.  Hasil teks dan gambar bercerita tersebut
4.1. Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dikirimkan ke guru via. Whatsapp group.
dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis,  Guru mengenalkan materi mengenaihewan
danvisual. vertebrata.
IPA  Guru mengirimkan gambar beberapa
3.1. Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada jenis binatang vertebrata via whattsapp.
hewan dan manusia serta cara memelihara  Siswa mengidentifikasi nama alat gerak pada
kesehatan alat gerak manusia.
berbagai jenis binatang tersebut beserta fungsi
4.1. Membuat model sederhana alat gerak manusia alat geraknya.
dan hewan.
 Siswa menulis hasil identifikasi alat gerak
SBdP
berbagai hewan vertebrata tersebut pada sebuah
3.1 Memahami gambar cerita.
table.
4.1 Membuat gambar cerita
 Hasil pekerjaan siswa di kirim via jaringan
pribadi (japri) pada guru.
C. INDIKATOR  Guru mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
B.I
3.1.1 Menentukan ide pokok cerita. Penutup
4.1.1 Menuliskan ide pokok yang terdapat dalam  Guru dan siswa menyimpulkan
cerita.  Melakukan refleksi/tanya jawab, penugasan dan
IPA informasi materi berikutnya Salam dan do’a
3.1.1 Menyebutkan organ gerak dan penutup
 fungsinya pada hewan.
4.1.1 Menggambar organ gerak hewan.
SBdP
3.1.1 Menceritakan cerita yang terdapat
pada gambar cerita.
4.1.1 Membuat susunan dan rangkaian
gambar cerita.

D. MATERI ESENSI Macam-macam gambar H. PENILAIAN

cerita.  Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
1. Organ gerak dan fungsinya pada hewan.  Penilaian Sikap : Observasi
2. Orga gerak yang terdapat pada ikan.  Penilaian Keterampilan : Menentukan Ide
Pokok suatu Paragraf

E. METODE
Diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
-benda-benda sekitar
-buku guru dan buku siswa
-Internet

LAMPIRAN RPP

1. Penilaian Pengetahuan: tes tertulis

Muatan Soal Penilaian Kunci Jawaban

Pelajaran
IPA 1. Organ gerak pada katak Nilai = 1. Kaki
adalah ... Skor /Nilai 2. Terbang
2. Organ gerak pada burung maksimal 3. Ikan
digunakan untuk.... X 100
3. Sirip merupakan organ gerak
pada binatang ....
SBdP 1. Apa yang dimaksud dengan Nilai = 1. gambar yang mendukung isi
gambar ilustrasi? Skor /Nilai sebuah bacaan atau teks
2. Sebutkan 2 contoh media maksimal 2. media alas gambar dan
untuk membuat gambar X 100 media pewarna
ikustrasi!

2. Penilaian Sikap
Bentuk penilaian sikap: observasi dan pengamatan
Instrumen: mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin.
N Hari,Tanggal Nama Perilaku yang Butir Tindak Hasil
o Siswa Muncul Sikap Lanjut
 1

10

3. Penilaian Keterampilan : Membuat Gambar Ilustrasi

Rubrik : Membuat Gambar
Perlu
Baik Baik Cukup
bimbingan
sekali
4 3 2 1
Proporsi Seluruh bagian Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambardibuat bagian gambar gambar dibuat gambar dibuat
denganproporsi dibuat dengan dengan dengan
yang tepat proporsi yang proporsi yang tepat proporsi yang
tepat tepat b
Komposisi Seluruhobjek Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar disusun bagian gambar objek gambar objek gambar
denagn tata disusun dengan tata disusun dengan tata disusun dengan
letak yang tepat letak yang letak yang tata letak yang
tepat tepat tepat
Pewarnaan Seluruhobjek Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar diwarnai objek gambar obejk ganbar objek gambar
dengan warna diwarnai dengan diwarnai dengan diwranai dengan
yang sesuai warna yang warna warna
seimbang, dan sesuai, seimbang yang sesuai yang sesuai,
rapi dan rapi seimbang dan seimbang, dan rapi
rapi
Bandar Lampung, Juni 2020
Mengetahui Guru Kelas V
Kepala SD Global Madani

Yeni Marlena, S.Pd. Evan Aprialdi, S.Pd

NPGM 311090387 2 013 Siti Suhartanti, S.Pd.