Anda di halaman 1dari 9

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI 2 TAMAN

Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo Telp (0284) 32482 / 324376 Taman Pemalang
Website www.smkpgri2taman.sch.id Email : Mail_smkpgriduta@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/ RPP DARING 1

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas : XI/ Sebelas
Materi Pokok : Administrasi sarana prasarana kantor
Alokasi waktu :

Tujuan Pembelajaran Proses pembelajaran dalam hal ini diharapkan peserta didik dapat
memahami pengertian, ruang lingkup, fungsi dan tujuan administrasi sarana
dan prasarana kantor
Materi Pembelajaran Pengertian sarana prasarana kantor, fungsi sarana prasarana kantor dan tujuan
sarana prasarana kantor
Matode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
- Discovery Learning a. Guru memberikan ilustrasi kontekstual terkait materi pembelajaran
- Sistem pembelajaran dalam bentuk tayangan/cerita/kisah nyata untuk menstimulasi kesiapan
daring (SPADA) belajar siswa
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi
pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang telah dikirimkan
secara daring
Hasil Pembelajaran c. Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling berdiskusi
Peserta didik mampu terkait materi yang disampaikan guru secara langsung di kelas atau
membedakan sarana dan melalui media sosial secara daring
prasarana kantor sesuai d. Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan kepada
dengan kategori peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja Siswa/Jobsheet atau melalui
Google Classroom atau Whatsapp
e. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
catatan/foto/video HP yang dimiliki
f. Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan refleksi kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan
Penilaian Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Sikap Jurnal Anekdotal Media
Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian
Pengetahuan Tes
Tertulis/ Kuis Online Alat/Bahan
HP Smartphone, Laptop, Media pembelajaran digital (Zoom, Youtube,
Keterampilan Lembar google classroom, Whatsapp)
Pengamatan di Sekolah/
Lembar Pengamatan Daring Sumber Belajar
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kantor, Endang dkk., Erlangga
dan internet

Mengetahui, Taman, 22 Mei 2021


Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Taman Guru Mata Pelajaran

Drs. Karso, M.H Iyanatul Hidayati, S.Pd


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI 2 TAMAN
Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo Telp (0284) 32482 / 324376 Taman Pemalang
Website www.smkpgri2taman.sch.id Email : Mail_smkpgriduta@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/ RPP DARING 2

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas : XI/ Sebelas
Materi Pokok : Regulasi sarana dan prasarana kantor
Alokasi waktu :

Tujuan Pembelajaran Proses pembelajaran dalam hal ini diharapkan peserta didik dapat
memahami pengertian regulasi sarana prasarana kantor dan mengidentifikasi
regulasi sarana prasarana menrut Permen PAN RB
Materi Pembelajaran Pengertian regulasi sarana prasarana kantor dan regulasi Permen PAN RB
Matode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
- Discovery Learning a. Guru memberikan ilustrasi kontekstual terkait materi pembelajaran
- Sistem pembelajaran dalam bentuk tayangan/cerita/kisah nyata untuk menstimulasi kesiapan
daring (SPADA) belajar siswa
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi
pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang telah dikirimkan
secara daring
Hasil Pembelajaran c. Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling berdiskusi
Peserta didik mampu standar terkait materi yang disampaikan guru secara langsung di kelas atau
sarana prasarana kantor melalui media sosial secara daring
menurut regulasi Permen d. Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan kepada
PAN RB peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja Siswa/Jobsheet atau melalui
Google Classroom atau Whatsapp
e. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
catatan/foto/video HP yang dimiliki
f. Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan refleksi kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan
Penilaian Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Sikap Jurnal Anekdotal Media
Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian
Pengetahuan Tes
Tertulis/ Kuis Online Alat/Bahan
HP Smartphone, Laptop, Media pembelajaran digital (Zoom, Youtube,
Keterampilan Lembar google classroom, Whatsapp)
Pengamatan di Sekolah/
Lembar Pengamatan Daring Sumber Belajar
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kantor, Endang dkk., Erlangga
dan internet

Mengetahui, Taman, 22 Mei 2021


Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Taman Guru Mata Pelajaran

Drs. Karso, M.H Iyanatul Hidayati, S.Pd


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI 2 TAMAN
Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo Telp (0284) 32482 / 324376 Taman Pemalang
Website www.smkpgri2taman.sch.id Email : Mail_smkpgriduta@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/ RPP DARING 3

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas : XI/ Sebelas
Materi Pokok : K3 Perkantoran
Alokasi waktu :

Tujuan Pembelajaran Proses pembelajaran dalam hal ini diharapkan peserta didik dapat
mendeskripsikan definisi, tujuan, klasifikasi K3 dan prosedur ergonomi K3 di
lingkungan perkantoran
Materi Pembelajaran Pengertian, tujuan, kerugian dalam kecelakaan kerja, jenis-jenis alat K3,
prosedur K3, ergonomi
Matode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
- Discovery Learning a. Guru memberikan ilustrasi kontekstual terkait materi pembelajaran
- Sistem pembelajaran dalam bentuk tayangan/cerita/kisah nyata untuk menstimulasi kesiapan
daring (SPADA) belajar siswa
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi
pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang telah dikirimkan
secara daring
Hasil Pembelajaran c. Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling berdiskusi
Peserta didik mampu terkait materi yang disampaikan guru secara langsung di kelas atau
memahami serta melalui media sosial secara daring
memecahkan masalah sesuai d. Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan kepada
dengan bidang kerja peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja Siswa/Jobsheet atau melalui
khususnya lingkup Google Classroom atau Whatsapp
otomatisasi tata kelola e. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
sarana prasarana. mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
catatan/foto/video HP yang dimiliki
f. Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan refleksi kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan
Penilaian Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Sikap Jurnal Anekdotal Media
Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian
Pengetahuan Tes
Tertulis/ Kuis Online Alat/Bahan
HP Smartphone, Laptop, Media pembelajaran digital (Zoom, Youtube,
Keterampilan Lembar google classroom, Whatsapp)
Pengamatan di Sekolah/
Lembar Pengamatan Daring Sumber Belajar
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kantor, Endang dkk., Erlangga
dan internet

Mengetahui, Taman, 22 Mei 2021


Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Taman Guru Mata Pelajaran

Drs. Karso, M.H Iyanatul Hidayati, S.Pd


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI 2 TAMAN
Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo Telp (0284) 32482 / 324376 Taman Pemalang
Website www.smkpgri2taman.sch.id Email : Mail_smkpgriduta@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/ RPP DARING 4

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas : XI/ Sebelas
Materi Pokok : Peralatan dan Perlengkapan Kantor
Alokasi waktu :

Tujuan Pembelajaran Proses pembelajaran dalam hal ini diharapkan peserta didik dapat
menjelaskan definisi, jenis-jenis dan menguraikan tata cara pemilihan
peralatan dan perlengkapan kantor
Materi Pembelajaran Pengertian, jenis dan tata cara pemilihan peralatan dan perlengkapan kantor
Matode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
- Discovery Learning a. Guru memberikan ilustrasi kontekstual terkait materi pembelajaran
- Sistem pembelajaran dalam bentuk tayangan/cerita/kisah nyata untuk menstimulasi kesiapan
daring (SPADA) belajar siswa
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi
pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang telah dikirimkan
secara daring
Hasil Pembelajaran c. Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling berdiskusi
Peserta didik mampu terkait materi yang disampaikan guru secara langsung di kelas atau
membedakan peralatan dan melalui media sosial secara daring
perlengkapan kantor serta d. Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan kepada
tata cara pemilihannya peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja Siswa/Jobsheet atau melalui
Google Classroom atau Whatsapp
e. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
catatan/foto/video HP yang dimiliki
f. Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan refleksi kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan
Penilaian Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Sikap Jurnal Anekdotal Media
Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian
Pengetahuan Tes
Tertulis/ Kuis Online Alat/Bahan
HP Smartphone, Laptop, Media pembelajaran digital (Zoom, Youtube,
Keterampilan Lembar google classroom, Whatsapp)
Pengamatan di Sekolah/
Lembar Pengamatan Daring Sumber Belajar
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kantor, Endang dkk., Erlangga
dan internet

Mengetahui, Taman, 22 Mei 2021


Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Taman Guru Mata Pelajaran

Drs. Karso, M.H Iyanatul Hidayati, S.Pd


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI 2 TAMAN
Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo Telp (0284) 32482 / 324376 Taman Pemalang
Website www.smkpgri2taman.sch.id Email : Mail_smkpgriduta@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/ RPP DARING 5

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas : XI/ Sebelas
Materi Pokok : Mesin kantor
Alokasi waktu :

Tujuan Pembelajaran Proses pembelajaran dalam hal ini diharapkan peserta didik dapat
mendeskripsikan definisi, jenis-jenis dan prosedur pengoperasian mesin-
mesin kantor
Materi Pembelajaran Pengertian, jenis dan prosedur pengoperasian mesin kantor
Matode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
- Discovery Learning a. Guru memberikan ilustrasi kontekstual terkait materi pembelajaran
- Sistem pembelajaran dalam bentuk tayangan/cerita/kisah nyata untuk menstimulasi kesiapan
daring (SPADA) belajar siswa
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi
pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang telah dikirimkan
secara daring
Hasil Pembelajaran c. Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling berdiskusi
Peserta didik mampu terkait materi yang disampaikan guru secara langsung di kelas atau
memahami dan melalui media sosial secara daring
mengoperasikan mesin d. Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan kepada
kantor peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja Siswa/Jobsheet atau melalui
Google Classroom atau Whatsapp
e. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
catatan/foto/video HP yang dimiliki
f. Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan refleksi kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan
Penilaian Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Sikap Jurnal Anekdotal Media
Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian
Pengetahuan Tes
Tertulis/ Kuis Online Alat/Bahan
HP Smartphone, Laptop, Media pembelajaran digital (Zoom, Youtube,
Keterampilan Lembar google classroom, Whatsapp)
Pengamatan di Sekolah/
Lembar Pengamatan Daring Sumber Belajar
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kantor, Endang dkk., Erlangga
dan internet

Mengetahui, Taman, 22 Mei 2021


Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Taman Guru Mata Pelajaran

Drs. Karso, M.H Iyanatul Hidayati, S.Pd


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI 2 TAMAN
Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo Telp (0284) 32482 / 324376 Taman Pemalang
Website www.smkpgri2taman.sch.id Email : Mail_smkpgriduta@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/ RPP DARING 6

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas : XI/ Sebelas
Materi Pokok : Mesin komunikasi kantor
Alokasi waktu :

Tujuan Pembelajaran Proses pembelajaran dalam hal ini diharapkan peserta didik dapat
mendeskripsikan definisi, jenis-jenis dan prosedur pengoperasian mesin
komunikasi kantor
Materi Pembelajaran Pengertian, jenis dan prosedur pengoperasian mesin komunikasi kantor
Matode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
- Discovery Learning a. Guru memberikan ilustrasi kontekstual terkait materi pembelajaran
- Sistem pembelajaran dalam bentuk tayangan/cerita/kisah nyata untuk menstimulasi kesiapan
daring (SPADA) belajar siswa
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi
pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang telah dikirimkan
secara daring
Hasil Pembelajaran c. Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling berdiskusi
Peserta didik mampu terkait materi yang disampaikan guru secara langsung di kelas atau
memahami dan melalui media sosial secara daring
mengoperasikan mesin d. Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan kepada
komunikasi kantor peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja Siswa/Jobsheet atau melalui
Google Classroom atau Whatsapp
e. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
catatan/foto/video HP yang dimiliki
f. Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan refleksi kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan
Penilaian Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Sikap Jurnal Anekdotal Media
Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian
Pengetahuan Tes
Tertulis/ Kuis Online Alat/Bahan
HP Smartphone, Laptop, Media pembelajaran digital (Zoom, Youtube,
Keterampilan Lembar google classroom, Whatsapp)
Pengamatan di Sekolah/
Lembar Pengamatan Daring Sumber Belajar
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kantor, Endang dkk., Erlangga
dan internet

Mengetahui, Taman, 22 Mei 2021


Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Taman Guru Mata Pelajaran

Drs. Karso, M.H Iyanatul Hidayati, S.Pd


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI 2 TAMAN
Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo Telp (0284) 32482 / 324376 Taman Pemalang
Website www.smkpgri2taman.sch.id Email : Mail_smkpgriduta@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/ RPP DARING 7

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas : XI/ Sebelas
Materi Pokok : Perabot kantor
Alokasi waktu :

Tujuan Pembelajaran Proses pembelajaran dalam hal ini diharapkan peserta didik dapat definisi,
macam-macam dan kriteria dalam pemilihan perabot kantor
Materi Pembelajaran Pengertian, macam-macam, standarisasi, kriteria pemilihan perabot kantor
Matode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
- Discovery Learning a. Guru memberikan ilustrasi kontekstual terkait materi pembelajaran
- Sistem pembelajaran dalam bentuk tayangan/cerita/kisah nyata untuk menstimulasi kesiapan
daring (SPADA) belajar siswa
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi
pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang telah dikirimkan
secara daring
Hasil Pembelajaran c. Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling berdiskusi
Peserta didik mampu terkait materi yang disampaikan guru secara langsung di kelas atau
mengetahui kategori melalui media sosial secara daring
pemilihan perabot kantor d. Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan kepada
peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja Siswa/Jobsheet atau melalui
Google Classroom atau Whatsapp
e. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
catatan/foto/video HP yang dimiliki
f. Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan refleksi kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan
Penilaian Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Sikap Jurnal Anekdotal Media
Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian
Pengetahuan Tes
Tertulis/ Kuis Online Alat/Bahan
HP Smartphone, Laptop, Media pembelajaran digital (Zoom, Youtube,
Keterampilan Lembar google classroom, Whatsapp)
Pengamatan di Sekolah/
Lembar Pengamatan Daring Sumber Belajar
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kantor, Endang dkk., Erlangga
dan internet

Mengetahui, Taman, 22 Mei 2021


Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Taman Guru Mata Pelajaran

Drs. Karso, M.H Iyanatul Hidayati, S.Pd


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI 2 TAMAN
Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo Telp (0284) 32482 / 324376 Taman Pemalang
Website www.smkpgri2taman.sch.id Email : Mail_smkpgriduta@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/ RPP DARING 8

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas : XI/ Sebelas
Materi Pokok : Penataan interior kantor
Alokasi waktu :

Tujuan Pembelajaran Proses pembelajaran dalam hal ini diharapkan peserta didik dapat
memahami definisi, macam-macam dan prosedur pemilihan interior kantor
Materi Pembelajaran Pengertian sarana prasarana kantor, macam dan prosedur pemilihan interior
kantor
Matode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
- Discovery Learning a. Guru memberikan ilustrasi kontekstual terkait materi pembelajaran
- Sistem pembelajaran dalam bentuk tayangan/cerita/kisah nyata untuk menstimulasi kesiapan
daring (SPADA) belajar siswa
b. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi
pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang telah dikirimkan
secara daring
Hasil Pembelajaran c. Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling berdiskusi
Peserta didik mampu terkait materi yang disampaikan guru secara langsung di kelas atau
mengetahui kategori melalui media sosial secara daring
pemilihan penataan interior d. Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan kepada
kantor peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja Siswa/Jobsheet atau melalui
Google Classroom atau Whatsapp
e. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
catatan/foto/video HP yang dimiliki
f. Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan refleksi kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan
Penilaian Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Sikap Jurnal Anekdotal Media
Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian
Pengetahuan Tes
Tertulis/ Kuis Online Alat/Bahan
HP Smartphone, Laptop, Media pembelajaran digital (Zoom, Youtube,
Keterampilan Lembar google classroom, Whatsapp)
Pengamatan di Sekolah/
Lembar Pengamatan Daring Sumber Belajar
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kantor, Endang dkk., Erlangga
dan internet

Mengetahui, Taman, 22 Mei 2021


Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Taman Guru Mata Pelajaran

Drs. Karso, M.H Iyanatul Hidayati, S.Pd


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PGRI 2 TAMAN
Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo Telp (0284) 32482 / 324376 Taman Pemalang
Website www.smkpgri2taman.sch.id Email : Mail_smkpgriduta@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/ RPP DARING 9

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana
Kelas : XI/ Sebelas
Materi Pokok : Tata ruang kantor
Alokasi waktu :

Tujuan Pembelajaran Proses pembelajaran dalam hal ini diharapkan peserta didik dapat
menganalisis definisi, manfaat, jenis-jenis,] dan prosedur ergonomi penataan
ruangan kantor
Materi Pembelajaran Pengertian, manfaat, jenis-jenis, kelebihan & kekurangan, prosedur,
ergonomi dan tata cara pemilihan ta ruang kantor
Matode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
- Discovery Learning g. Guru memberikan ilustrasi kontekstual terkait materi pembelajaran
- Sistem pembelajaran dalam bentuk tayangan/cerita/kisah nyata untuk menstimulasi kesiapan
daring (SPADA) belajar siswa
h. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi
pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang telah dikirimkan
secara daring
Hasil Pembelajaran i. Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling berdiskusi
Peserta didik mampu terkait materi yang disampaikan guru secara langsung di kelas atau
mengetahui penataan ruang melalui media sosial secara daring
kantor sesuai dengan j. Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan kepada
prosedur dan ergonomi peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja Siswa/Jobsheet atau melalui
Google Classroom atau Whatsapp
k. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
catatan/foto/video HP yang dimiliki
l. Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan refleksi kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan
Penilaian Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
Sikap Jurnal Anekdotal Media
Lembar kerja peserta didik dan lembar penilaian
Pengetahuan Tes
Tertulis/ Kuis Online Alat/Bahan
HP Smartphone, Laptop, Media pembelajaran digital (Zoom, Youtube,
Keterampilan Lembar google classroom, Whatsapp)
Pengamatan di Sekolah/
Lembar Pengamatan Daring Sumber Belajar
Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kantor, Endang dkk., Erlangga
dan internet

Mengetahui, Taman, 22 Mei 2021


Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Taman Guru Mata Pelajaran

Drs. Karso, M.H Iyanatul Hidayati, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai