TekPerDok

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan SMK Madani Cihampelas

Kompetensi Keahlian Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran
Materi Pokok KD. 1 dan KD. 2
Kelas/Semester X/1
Alokasi Waktu 4 JP (1 x 4JP @30 menit)
Pertemuan Ke - 1
Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam Melalui

Pembelajaran Daring :Peserta didik mampu Memahami teknologi
perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office, Melakukan
pengelompokkan teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran,
dan virtual office
Materi Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran
1. Pengertian teknologi
perkantoran, otomatisasi • Guru memberikan salam dan dan memberikan pengarahan
perkantoran dan virtual office untuk mengisi abse online melalui link :
2. Perbedaan teknologi https://bit.ly/daftarhadir_tekper
perkantoran dan otomatisasi • Gurumemberikan ilustrasi kontekstual terkait materi
perkantoran pembelajaran dalam bentuk tayangan/cerita/kisah nyata untuk
3. Dampak positif dan dampak menstimulasi kesiapan belajar siswa.
negatif teknologi perkantoran • Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari
dan otomatisasi perkantoran materi pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang
4. Pengelompokkan kegiatan telah dikirimkan grup Whatsapp
teknologi perkantoran dan • Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling
otomatisasi perkantoran berdiskusi terkait materi yang disampaikan guru secara daring.
Model Pembelajaran : • Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan
Discovery Learning kepada peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja
Siswa/Jobsheet atau melalui Google Classroom:
Produk / Hasil https://classroom.google.com/u/0/c/MTA2NTY3MDk4Njc4
Pembelajaran : Laporan • Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
Kegiatan Praktik Pengenalan mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
OTKP catatan/foto/video menggunakan komputer di rumah masing-
Deskripsi : masing atau gawai (Hand Phone) yang dimiliki.
Peserta didik secara mandiri • Peserta didik mengumpulkan softfile laporan catatan tentang
dapat menjelaskan prosedur Teknologi Perkantoran di media penyimpanan melalui
teknologi Perkantoran email/google classroom.
Alat, Bahan, Media, dan • Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan
Sumber Belajar : refleksi kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
HP, WPS Office, Internet,
Buku Paket Pelajaran
Penilaian :
Sikap -> Jurnal Anekdotal; Pengetahuan -> Tes Tertulis /Kuis Online Keterampilan -> Lembar
Pengamatan Praktik di Lab. Sekolah/Lembar Pengamatan Daring
*) Teks berwarna biru = kegiatan pembelajaran daring.
Mengetahui, Bandung, Juli 2020

Kepala SMK Madani Guru Mata Pelajaran,
Cihampelas
Suryana, S.H
Abduloh Bastaman, M.Pd.
Disusun oleh suryanafatah027@gmail.com


Materi Pokok Menerapkan dan Melakukan Pengetikan (keyboarding) 10 Jari
Kelas/Semester X/1
Pertemuan Ke - 2-7

Pembelajaran Daring :Peserta didik mampu Menjelaskan esensi
pengetikan cepat dan tepat, Mengemukakan teknik mengetik 10 Jari,
Mengidentifikasi penempatan jari tangan pada papan ketik
(keyboard), Mengemukakan tata cara mengetik 10 jari,
Mempraktekkan teknik mengetik 10 jari, Melakukan keyboarding
dengan kecepatan 200 EPM, Melakukan pengetikan (keyboarding)
dengan ketepatan 99%
1. Memahami K3 Perkantoran
2. Esensi pengetikan cepat dan • Guru memberikan salam dan dan memberikan pengarahan
tepat untuk mengisi abse online melalui link :
3. Teknik mengetik 10 Jari https://bit.ly/daftarhadir_tekper
4. Penempatan jari tangan • Guru memberikan ilustrasi materi dengan menayangkan poto
pada papan ketik keyboard dan bagian-bagianya
(keyboard) • Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari
5. Tata cara mengetik 10 jari
materi pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang
telah dikirimkan grup Whatsapp
Model Pembelajaran :
• Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling
Virtual/daring
berdiskusi terkait materi yang disampaikan guru secara daring.
Produk / Hasil • Siswa diminta mensimulasikanya melalui aplikasi yang ada di
Pembelajaran : Laporan playstore
bentuk simulasi penguasaan • Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan
K3 Perkantoran kepada peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja
Deskripsi : Siswa/Jobsheet atau melalui Google Classroom:
Peserta didik secara mandiri https://classroom.google.com/c/MTA2NTY3MDk4Njc4/p/MTU
dapat menjelaskan prosedur yODE2MDMwODc1
K3 Perkantoran dan • Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
Keyboarding 10 Jari mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
Alat, Bahan, Media, dan catatan/foto/video menggunakan komputer di rumah masing-
Sumber Belajar : masing atau gawai (Hand Phone) yang dimiliki.
HP (Android-Playstore), • Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan
WPS Office, Internet, Buku refleksi kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
Paket Pelajaran
Penilaian :
Mengetahui, Bandung, Agustus 2020

Cihampelas
Suryana, S.H

Materi Pokok Menerapkan Pengoperasikan Aplikasi pengolah kata
Kelas/Semester X/1
Pertemuan Ke - 7-8

Pembelajaran Daring :Peserta didik mampu Menjelaskan aplikasi
pengolah kata, Mengklasifikasikan fasilitas pengaturan pada aplikasi
pengolah kata, Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi
pengolah kata dalam pembuatan dokumen perkantoran
1. Pengaturan tata letak
dokumen (page layout) • Guru memberikan salam dan dan memberikan pengarahan
2. Penyisipan gambar, untuk mengisi abse online melalui link :
equation, dan tabel https://bit.ly/daftarhadir_tekper
3. Penggunaan indentasi, • Guru memberikan ilustrasi materi dengan menayangkan materi
heading, section, header dan aplikasi khusus pengolah kata yang sering digunakan (ms.
footer) Word)
Model Pembelajaran : • Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari
Virtual/daring materi pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang
Produk / Hasil • Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling
Pembelajaran : Laporan berdiskusi terkait materi yang disampaikan guru secara daring.
bentuk pemahaman melalui • Siswa diminta mencatat rangkuman pemahaman dari setiap
buku catatan materi yang d sampaikan.
Deskripsi : • Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan
Peserta didik secara mandiri kepada peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja
dapat memahami capaian Siswa/Jobsheet atau melalui Google Classroom:
materi pengenalan Aplikasi https://classroom.google.com/c/MTA2NTY3MDk4Njc4/p/MTU
(ms. Word) yODE2MDMwODc1
Alat, Bahan, Media, dan • Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
Sumber Belajar : mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
HP (Android), WPS Office, catatan/foto/video menggunakan komputer di rumah masing-
Internet, Buku Paket masing atau gawai (Hand Phone) yang dimiliki.
Pelajaran • Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan
refleksi kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
Penilaian :
Mengetahui, Bandung, September 2020

Cihampelas
Suryana, S.H

Materi Pokok Mengoperasikan Aplikasi pengolah kata
Kelas/Semester X/1
Pertemuan Ke - 9 -10

Pembelajaran Daring :Peserta didik mampu Memilih fitur/fasilitas
pada aplikasi pengolah kata dalam membuat dokumen perkantoran,
Membuat dokumen perkantoran menggunakan aplikasi pengolah
kata,Mencetak file/dokumen kantor pada aplikasi pengolah kata.
4. Pembuatan daftar isi/table
of content • Guru memberikan salam dan dan memberikan pengarahan
5. Penggunaan fitur-fitur untuk mengisi abse online melalui link :
aplikasi dalam pembuatan https://bit.ly/daftarhadir_tekper
dokumen perkantoran. • Guru memberikan ilustrasi materi dengan menayangkan poto
6. Mencetak file/dokumen kegunaan dari aplikasi pengolah kata (ms.word)
pada aplikasi pengolah kata • Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari
materi pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang
Model Pembelajaran :
Virtual/daring
berdiskusi terkait materi yang disampaikan guru secara daring.
Produk / Hasil
• Siswa diminta untuk mensimulasikan setiap tahapan sesuai
Pembelajaran : Laporan
jadwal yang ditentukan mmelalui WG dengan datang langsung
praktik di lab dengan protocol
ke ruang lab dengan memperhatikan protocol kesehatan.
Kesehatan serta dokumentasi
• Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan
hasil pemahan masing-masing
kepada peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja
peserta didik.
Siswa/Jobsheet atau melalui Google Classroom:
Deskripsi :
https://classroom.google.com/c/MTA2NTY3MDk4Njc4/p/MTU
Peserta didik secara mandiri
yODE2MDMwODc1
dapat memahami capaian
materi pengenalan Aplikasi • Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
(ms. Word) mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
PC, HP (Android), WPS • Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan
Office, Internet, Buku Paket refleksi kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
Pelajaran
Penilaian :
Mengetahui, Bandung, September 2020

Cihampelas
Suryana, S.H

Materi Pokok Menerapkan Pengoperasikan Aplikasi pengolah angka
Kelas/Semester X/1
Pertemuan Ke - 11-12

Pembelajaran Daring. Siswa dapat Menjelaskan aplikasi pengolah
angka, Mengidentifikasi pengaturan lembar kerja pada aplikasi
pengolah angka, Menerapkan pengaturan-pengaturan pada aplikasi
pengolah angka
1. Pembuatan tabel dan format
data tabel • Guru memberikan salam dan dan memberikan pengarahan
2. Pembuatan data tabel dan untuk mengisi abse online melalui link :
grafik https://bit.ly/daftarhadir_tekper
• Guru memberikan ilustrasi materi dengan menayangkan
aplikasi pengolah angka (ms. Excel)
• Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari
Model Pembelajaran : materi pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang
Virtual/daring telah dikirimkan grup Whatsapp
Produk / Hasil berdiskusi terkait materi yang disampaikan guru secara daring.
Pembelajaran : Laporan • Siswa diminta mencatat rangkuman pemahaman dari setiap
bentuk pemahaman melalui materi yang d sampaikan.
buku catatan • Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan
Deskripsi : kepada peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja
Peserta didik secara mandiri Siswa/Jobsheet atau melalui Google Classroom:
dapat memahami capaian https://classroom.google.com/c/MTA2NTY3MDk4Njc4/p/MTU
materi pengenalan Aplikasi yODE2MDMwODc1
(ms. Word) • Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
Alat, Bahan, Media, dan mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
Sumber Belajar : catatan/foto/video menggunakan komputer di rumah masing-
HP (Android), WPS Office, masing atau gawai (Hand Phone) yang dimiliki.
Internet, Buku Paket • Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan
Pelajaran refleksi kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
Penilaian :
Mengetahui, Bandung, Oktober 2020

Cihampelas
Suryana, S.H

Materi Pokok Mengoperasikan Aplikasi pengolah angka
Kelas/Semester X/1
Pertemuan Ke - 13 -14

Pembelajaran Daring :Peserta didik mampu Memilih fitur/fasilitas
pada aplikasi pengolah angka dalam membuat dokumen
perkantoran, Menggunakan aplikasi pengolah angka dalam
membuat dokumen perkantoran,Mencetak file/dokumen
perkantoran dengan menggunakan aplikasi pengolah angka
3. Penggunaan formula-
formula pada aplikasi • Guru memberikan salam dan dan memberikan pengarahan
pengolah kata untuk mengisi abse online melalui link :
4. Mencetak file/dokumen https://bit.ly/daftarhadir_tekper
pada aplikasi pengolah kata • Guru memberikan ilustrasi materi dengan menayangkan
kegunaan dari aplikasi pengolah angka
• Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari
Model Pembelajaran : materi pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang
Virtual/daring telah dikirimkan grup Whatsapp
Produk / Hasil berdiskusi terkait materi yang disampaikan guru secara daring.
Pembelajaran : Laporan • Siswa diminta untuk mensimulasikan setiap tahapan sesuai
praktik di lab dengan protocol jadwal yang ditentukan mmelalui WG dengan datang langsung
Kesehatan serta dokumentasi ke ruang lab dengan memperhatikan protocol kesehatan.
hasil pemahan masing-masing • Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan
peserta didik. kepada peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja
Deskripsi : Siswa/Jobsheet atau melalui Google Classroom:
Peserta didik secara mandiri https://classroom.google.com/c/MTA2NTY3MDk4Njc4/p/MTU
dapat memahami capaian yODE2MDMwODc1
materi pengenalan Aplikasi • Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
(ms. Word) mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
PC, HP (Android), WPS • Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan
Office, Internet, Buku Paket refleksi kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
Pelajaran
Penilaian :
Mengetahui, Bandung, Oktober 2020

Cihampelas
Suryana, S.H

TekPerDok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

TekPerDok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan SMK Madani Cihampelas

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam Melalui

Mengetahui, Bandung, Juli 2020

Disusun oleh suryanafatah027@gmail.com

Satuan Pendidikan SMK Madani Cihampelas

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam Melalui

Mengetahui, Bandung, Agustus 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan SMK Madani Cihampelas

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam Melalui

Mengetahui, Bandung, September 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan SMK Madani Cihampelas

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam Melalui

Mengetahui, Bandung, September 2020

Disusun oleh suryanafatah027@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan SMK Madani Cihampelas

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam Melalui

Mengetahui, Bandung, Oktober 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan SMK Madani Cihampelas

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam Melalui

Mengetahui, Bandung, Oktober 2020

Disusun oleh suryanafatah027@gmail.com

Anda mungkin juga menyukai