Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP Daring TK-Bab 1

    Diunggah oleh

    Azka Azhari
    10 tayangan1 halaman

    Judul Asli

    Rpp daring TK-Bab 1

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    10 tayangan1 halaman

    RPP Daring TK-Bab 1

    Diunggah oleh

    Azka Azhari

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    RENCANA PELAKSANAAN (RPP)

    PEMBELAJARAN DARING / ONLINE

    Satuan Pendidikan : SMK PGRI Pangkalan Balai Materi Pokok : Mengenal Teknologi Perkantoran
    Kelas/Semester : X OTKP/Gazal Waktu : 12 JP (3 x 4JP @30 menit)
    Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran Pertemuan Ke - :1-4

    Tujuan Pembelajaran : KD-3 KD-4


    Setelah mengikuti kegiatan 3.1 Memahamai teknologi 4.1 Melakukan
    pembelajaran dalam bentuk perkantoran, otomatisasi pengelompokkan teknologi
    simulasi dan praktik secara perkantoran, dan virtual office perkantoran, otomatisasi
    mandiri diharapkan siswa dapat perkantoran, dan virtual
    Memahamai teknologi office
    perkantoran, otomatisasi IPK-3 IPK-4
    perkantoran, dan virtual office, 1. Menjelaskan konsep teknologi 1. Mempresentasikan konsep
    Melakukan pengelompokkan perkantoran teknologi perkantoran
    teknologi perkantoran, 2. Mengidentifikasi otomatisasi 2. Mencontohkan penerapan
    otomatisasi perkantoran, dan kantor otomatisasi perkantoran
    virtual office 3. Mengidntifikasi kantor maya 3. Menganlisis kantor maya
    (virtual office) (virtual office)
    Materi Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran
    1. Konsep teknologi perkantoran • Guru memberikan ilustrasi kontekstual terkait materi
    2. Otomatisasi kantor pembelajaran dalam bentuk cerita/kisah nyata untuk
    3. Kantor maya (virtual office) menstimulasi kesiapan belajar siswa.
    • Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mempelajari
    Model Pembelajaran : materi pembelajaran dalam bentuk hardcopy atau softcopy yang
    Discovery Learning telah dikirimkan secara daring.
    Produk / Hasil Pembelajaran : • Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan saling
    Laporan Kegiatan Praktik observasi berdiskusi terkait materi yang disampaikan guru secara
    teknologi perkantoran, otomatisasi langsung di kelas atau melalui media sosial secara daring.
    perkantoran, dan virtual office • Guru memberikan tugas/pekerjaan yang harus diselesaikan
    Deskripsi : kepada peserta didik dalam bentuk Lembar Kerja
    Peserta didik secara mandiri dapat Siswa/Jobsheet atau melalui media sosial secara daring.
    menjelaskan teknologi perkantoran, • Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru sambil
    otomatisasi perkantoran, dan virtual mendokumentasikan setiap langkah kegiatan dalam bentuk
    office catatan/foto/video menggunakan komputer di ruang praktik
    Alat, Bahan, Media, dan Sumber atau gawai (Hand Phone) yang dimiliki.
    Belajar : • Peserta didik mengumpulkan softfile laporan praktik transaksi
    Komputer, HP, Ms. Office, Internet, online di media penyimpanan komputer di ruang praktik atau
    Buku Paket Pelajaran melalui media sosial secara daring.
    • Guru dan peserta didik bersama menarik kesimpulan dan
    refleksi kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
    Penilaian :
    Sikap -> Jurnal Anekdotal; Pengetahuan -> Tes Tertulis /Kuis Online Keterampilan -> Lembar Pengamatan Praktik
    di Lab. Sekolah/Lembar Pengamatan Daring
    *) Teks berwarna biru = kegiatan pembelajaran daring.

    Mengetahui, Seterio, Juli 2020


    Kepala SMK PGRI Pangkalan Balai Guru Mata Pelajaran,

    Yusni, S.E, M.M. Azhari, S.Pd.

    Anda mungkin juga menyukai