9333 PDF

HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP PEKERJA DENGAN
TINDAKAN PEKERJA DALAM PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG

PENDENGARAN DI BAGIAN PRODUKSI PABRIK KELAPA SAWIT
PTPN IV ADOLINA TAHUN 2015
SKRIPSI
OLEH:
AYU HANDAYANI PARDEDE
NIM. 111000121
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Universitas Sumatera Utara

PTPN IV ADOLINA TAHUN 2015
Skripsi ini diajukan sebagai

salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Kesehatan Masyarakat
OLEH:
AYU HANDAYANI PARDEDE
NIM: 111000121
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “HUBUNGAN

PENGETAHUAN DAN SIKAP PEKERJA DENGAN TINDAKAN
PEKERJA DALAM PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG
PTPN IV ADOLINA TAHUN 2015” ini beserta seluruh isinya adalah benar
hasil karya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau mengutip dengan
cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat
keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung risiko atau sanksi yang
dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap
etika keilmuan dalam karya saya ini, atau klaim dari pihak lain terhadap keaslian
karya saya ini.
Medan, Agustus 2015

Yang membuat pernyataan,
Ayu Handayani Pardede
i
ii
ABSTRAK
Penggunaan Alat Pelindung Pendengaran (APP) merupakan tahap terakhir

dari hirarki pengendalian kebisingan apabila pengendalian secara teknik dan
administratif tidak berhasil dijalankan. Hal ini disebabkan risikonya masih cukup
tinggi karena susahnya memantau perilaku tenaga kerja dalam penggunaan Alat
Pelindung Pendengaran (APP). Pada kenyataanya di pabrik kelapa sawit PTPN IV
Adolina dengan tingkat kebisingan yang tinggi masih ditemui pekerja yang tidak
menggunakan Alat Pelindung Pendengaran (APP).
Penelitian ini dilakukan pada pekerja bagian produksi kelapa sawit PTPN
IV Adolina tahun 2015 untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan pekerja
dan sikap pekerja dengan penggunaan Alat Pelindung Pendengaran (APP). Jenis
penelitian ini bersifat analitik dengan menggunakan rancangan cross sectional.
Jumlah sampel sebanyak 23 orang dari 2 shift yang ada di bagian produksi kelapa
sawit PTPN IV Adolina dengan menggunakan teknik purposive sampling.
Pengumpulan data dengan wawancara menggunakan kuesioner untuk mengetahui
pengetahuan dan sikap pekerja dan pengamatan menggunakan lembar observasi
untuk mengetahui tindakan pekerja. Untuk mengetahui hubungan antara
pengetahuan dan sikap pekerja dengan tindakan pekerja, dilakukan uji Exact
Fisher.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 91,3% pekerja tidak
menggunakan APP. Berdasarkan hasil uji exact fisher menunjukkan bahwa tidak
ada hubungan signifikan antara pengetahuan pekerja (p = 0,692) dan sikap pekerja
(p = 0,217) dengan penggunaan Alat Pelindung Pendengaran (APP).
Disarankan pihak manajemen sebaiknya meningkatkan
penyuluhan/pelatihan tentang Alat Pelindung Pendengaran (APP) kepada pekerja
agar dapat menambah pengetahuan dan menumbuhkan sikap positif pekerja.
Selain itu, memberikan sanksi denda apabila pekerja tidak menggunakan Alat
Pelindung Pendengaran (APP) dan menyediakan APP sesuai dengan kebutuhan
dan digunakan secara benar serta selalu dipelihara dalam kondisi layak pakai
terutama pada stasiun yang diatas Nilai Ambang Batas (NAB) namun tidak
disediakan APP seperti stasiun klarifikasi, pemurnian air, penebahan dan
pengempaan.
Kata kunci : Pengetahuan, Sikap, Pekerja, Alat Pelindung Pendengaran (APP)
iii
ABSTRACT
The use of Hearing Protective Devices (HPD’s) is the last stage of noise
control if technical control and administration control good not running well.
This is due to it is high risk because it is difficult to supervise workers behavior in
using Hearing Protective Devices (HPD’s). In Fact, in PTPN IV Adolina Palm
Oil Factory with it is high level of noise, there are still many workers do not use
the Hearing Protective Devices (HPD’s).
This research was conducted at production PTPN IV Adolina Palm Oil
Factory in 2015 to know the relationship between workers knowledge and the
workers attitude towards using Hearing Protective Devices (HPD’s). The
research was analytical with cross sectional design. Number of samples taken 23
people from 2 shift existing in PTPN IV Adolina Palm Oil Factory using
purposive sampling technique. Data was collected by interview using
questionnaire to determine the workers knowledge and workers attitude and
observation using observation sheet to determine the workers behavior. To know
the relationship between workers knowledge and workers attitude towards using
Hearing Protective Devices (HPD’s), using Exact Fisher statistical test.
The result of the research showed that there were 91,3% of workers did
not use hearing protector. Based on Exact Fisher Analysis it is known that there is
did not have significant relation between workers knowledge (p= 0,692) and
workers attitude (p=0,217) towards using Hearing Protective Devices (HPD’s).
It is recommended that management should intensify the
information/training about using Hearing Protective Devices (HPD’s) to the
workers in order to add their knowledge and positive attitude. As well as, giving
amercement to those without Hearing Protective Devices (HPD’s) and providing
Hearing Protective Device (HPD’s) according to the needs and used correctly
and always maintained in a condition suitable to be used mainly at stations that
exceed Threshold Limit Value (TLV) like clarification station, water treatment,
threser, and pressing.
Keywords:Knowledge, Attitude, Workers, Hearing Protective Devices (HPD’s)
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
berkat, rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
judul : “Hubungan Pengetahuan dan Sikap Pekerja dengan Tindakan
Pekerja dalam Penggunaan Alat Pelindung Pendengaran di Bagian Produksi
Pabrik Kelapa Sawit PTPN IV Adolina Tahun 2015”.
Dalam proses penyelesaian skripsi ini, penulis telah banyak mendapatkan
bantuan dan kerjasama serta dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Drs. Subhilhar, M.A., Ph.D sebagai Rektor Universitas Sumatera
Utara.
2. Bapak Dr. Drs. Surya Utama, MS, selaku Dekan Fakultas Kesehatan
Masyarakat Universitas Sumatera Utara dan para wakil dekan.
3. Bapak Dr. Ir. Gerry Silaban, M.Kes, selaku Ketua Departemen Keselamatan
dan Kesehatan Kerja Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera
Utara.
4. Ibu Ir. Kalsum, M.Kes selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan
waktu untuk memberikan bimbingan sehingga penulisan skripsi ini dapat
diselesaikan.
5. Ibu Arfah Mardiana Lubis, S.Psi, M.Psi selaku dosen pembimbing II yang
telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan sehingga penulisan
skripsi ini dapat diselesaikan.
v
6. Bapak Dr. Ir. Gerry Silaban, M.Kes dan Ibu Isyatun Mardhiyah Syahri SKM,
M.Kes sebagai dosen penguji yang telah memberikan masukan dan saran
sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
7. Direksi PTPN IV dan Manajer Unit PTPN IV PKS yang telah memberikan izin
kepada penulis untuk melakukan penelitian di pabrik kelapa sawit Adolina.
8. KDTP PKS I dan II beserta pekerja PKS Adolina yang telah membantu saya
dengan memberikan banyak informasi dan data-data yang bersangkutan dengan
penulisan skripsi ini.
9. Seluruh dosen beserta staf Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Sumatera Utara.
10. Kedua orang tua saya yang sangat saya cintai, ayahanda M. Pardede dan
Ibunda L. Simarmata atas segala kasih sayang, doa, pengorbanan, kesabaran,
dan motivasi yang diberikan dengan segenap cinta yang tulus kepada saya.
11. Terimakasih kepada sahabat terbaik Michael Joy Cristian Butar-butar, Irma
Siboro, Evita Hutagalung, Rapika Lumban Gaol, Erniwati Silalahi, Trivo,dll.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih belum sempurna,
maka saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan untuk
perbaikan dan kesempurnaannya skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi para pembaca.
Medan, Agustus 2015
Penulis
Ayu Handayani Pardede
vi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ...................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. ii
ABSTRAK ............................................................................................................ iii
ABSTRACT............................................................................................................ iv
KATA PENGANTAR ......................................................................................... v
DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ ix
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ x
RIWAYAT HIDUP .............................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................................... 1
1.2 Perumusan Masalah ....................................................................................... 6
1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 7
1.3.1 Tujuan Umum ............................................................................................. 7
1.3.2 Tujuan Khusus............................................................................................. 7
1.4 Hipotesis Penelitian........................................................................................ 7
1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Keselamatan dan Kesehatan Kerja ................................................................ 9
2.2 Higiene Industri .............................................................................................. 10
2.3 Penyakit Akibat Kerja .................................................................................... 11
2.4 Kebisingan ...................................................................................................... 13
2.4.1 Definisi Kebisingan .................................................................................... 13
2.4.2 Jenis Kebisingan.......................................................................................... 13
2.4.3 Dampak Kebisingan .................................................................................... 14
2.4.4 Pengendalian Kebisingan ........................................................................... 16
2.5 Alat Pelindung Pendengaran (APP) .............................................................. 18
2.5.1 Jenis Alat Pelindung Pendengaran (APP) ................................................. 19
2.5.1.1 Sumbat Telinga (Ear Plug) ..................................................................... 20
2.5.1.2 Penutup Telinga (Ear Muff) .................................................................... 22
2.6 Perilaku ........................................................................................................... 24
2.6.1 Domain Perilaku.......................................................................................... 25
2.6.1.1 Pengetahuan ............................................................................................. 25
2.6.1.2 Sikap ......................................................................................................... 27
2.6.1.3 Tindakan ................................................................................................... 28
2.7 Kerangka Konsep ........................................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................... 30
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................................................... 30
vii
3.2.1 Lokasi........................................................................................................... 30
3.2.2 Waktu ........................................................................................................... 30
3.3 Populasi dan Sampel ...................................................................................... 31
3.3.1 Populasi........................................................................................................ 31
3.3.2 Sampel ......................................................................................................... 31
3.4 Metode Pengumpulan Data ........................................................................... 31
3.4.1 Data Primer.................................................................................................. 31
3.4.2 Data Sekunder ............................................................................................. 32
3.5 Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................................................ 32
3.6 Definisi Operasional ...................................................................................... 33
3.7 Aspek Pengukuran ......................................................................................... 34
3.7.1 Pengukuran Variabel Independen .............................................................. 34
3.7.2 Pengukuran Variabel Dependen................................................................. 35
3.8 Pengolahan Data............................................................................................. 35
3.9 Teknik Analisa Data....................................................................................... 36
3.9.1 Analisis Univariat ....................................................................................... 36
3.9.2 Analisis Bivariat .......................................................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN

4.1 Gambaran Umum Perusahaan ....................................................................... 38
4.1.1 Sejarah Singkat Perusahaan........................................................................ 38
4.1.2 Letak Geografis Perusahaan ....................................................................... 39
4.1.3 Luas Areal Perkebunan............................................................................... 39
4.1.4 Jumlah Tenaga Kerja .................................................................................. 40
4.1.5 Jam Kerja ..................................................................................................... 40
4.1.6 Proses Produksi ........................................................................................... 41
4.2 Hasil Univariat ............................................................................................... 44
4.2.1 Penggunaan Alat Pelindung Pendengaran (APP) ..................................... 44
4.2.2 Pengetahuan Pekerja ................................................................................... 45
4.2.3 Sikap Pekerja ............................................................................................... 45
4.3 Hasil Bivariat .................................................................................................. 46
4.3.1 Hubungan Pengetahuan Pekerja dengan Penggunaan APP ..................... 46
4.3.2 Hubungan Sikap Pekerja dengan Penggunaan APP ................................. 46
BAB V PEMBAHASAN
5.1 Hubungan Pengetahuan Pekerja dengan Penggunaan APP......................... 48
5.2 Hubungan Sikap Pekerja dengan Penggunaan APP .................................... 51
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan ..................................................................................................... 55
6.2 Saran................................................................................................................ 56
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Hasil uji validitas dan reliabilitas kuesioner pengetahuan pekerja
...................................................................................................... 32
Tabel 3.2 Hasil uji validitas dan reliabilitas kuesioner sikap pekerja ....... 33
Tabel 4.1 Jumlah Pekerja Bagian Produksi di Pabrik Kelapa Sawit PTPN IV
Adolina tahun 2015……………………………………….. 40
Tabel 4.2 Distribusi pekerja berdasarkan penggunaan APP di PKS Adolina

PTPN IV tahun 2015 ................................................................... 45
Tabel 4.3 Distribusi pekerja berdasarkan pengetahuan di PKS Adolina PTPN

IV tahun 2015 .............................................................................. 45
Tabel 4.4 Distribusi pekerja berdasarkan sikap di PKS Adolina PTPN IV

tahun 2015.................................................................................... 45
Tabel 4.5 Hasil uji exact fisher pengetahuan pekerja dengan penggunaan
APP di PKS Adolina PTPN IV tahun 2015 ............................... 46
Tabel 4.6 Hasil uji exact fisher sikap pekerja dengan penggunaan APP di
PKS Adolina PTPN IV tahun 2015 ............................................ 47
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner
Lampiran 2. Lembar Checklist
Lampiran 3. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Pengetahuan
Lampiran 4. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Sikap
Lampiran 5.` Master Data
Lampiran 6. Hasil Output SPSS
Lampiran 7. Dokumentasi
Lampiran 8. Surat Izin Penelitian
Lampiran 9. Surat Keterangan Selesai Penelitian
x
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Ayu Handayani Pardede
Tempat Lahir : Lubuk Pakam
Tanggal Lahir : 20 April 1993
Suku Bangsa : Batak Toba
Agama : Kristen Protestan
Nama Ayah : Muara Jetro Pardede
Suku Bangsa Ayah : Batak Toba
Nama Ibu : Laurina Simarmata
Suku Bangsa Ibu : Batak Toba
Pendidikan Formal
1. SD/ Tamatan tahun : SD HKBP LUBUK PAKAM/2005
2. SLTP/ Tamatan tahun : SMP NEGERI 2 LUBUK PAKAM/2008
3. SLTA/ Tamatan tahun : SMA NEGERI 2 LUBUK PAKAM/2011
4. Lama studi di FKM USU : 2011-2015
xi
ABSTRAK
Penggunaan Alat Pelindung Pendengaran (APP) merupakan tahap terakhir

dari hirarki pengendalian kebisingan apabila pengendalian secara teknik dan
tinggi karena susahnya memantau perilaku tenaga kerja dalam penggunaan Alat
Pelindung Pendengaran (APP). Pada kenyataanya di pabrik kelapa sawit PTPN IV
Adolina dengan tingkat kebisingan yang tinggi masih ditemui pekerja yang tidak
menggunakan Alat Pelindung Pendengaran (APP).
Penelitian ini dilakukan pada pekerja bagian produksi kelapa sawit PTPN
IV Adolina tahun 2015 untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan pekerja
dan sikap pekerja dengan penggunaan Alat Pelindung Pendengaran (APP). Jenis
penelitian ini bersifat analitik dengan menggunakan rancangan cross sectional.
Jumlah sampel sebanyak 23 orang dari 2 shift yang ada di bagian produksi kelapa
sawit PTPN IV Adolina dengan menggunakan teknik purposive sampling.
Pengumpulan data dengan wawancara menggunakan kuesioner untuk mengetahui
pengetahuan dan sikap pekerja dan pengamatan menggunakan lembar observasi
untuk mengetahui tindakan pekerja. Untuk mengetahui hubungan antara
pengetahuan dan sikap pekerja dengan tindakan pekerja, dilakukan uji Exact
Fisher.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 91,3% pekerja tidak
menggunakan APP. Berdasarkan hasil uji exact fisher menunjukkan bahwa tidak
ada hubungan signifikan antara pengetahuan pekerja (p = 0,692) dan sikap pekerja
(p = 0,217) dengan penggunaan Alat Pelindung Pendengaran (APP).
Disarankan pihak manajemen sebaiknya meningkatkan
penyuluhan/pelatihan tentang Alat Pelindung Pendengaran (APP) kepada pekerja
agar dapat menambah pengetahuan dan menumbuhkan sikap positif pekerja.
Selain itu, memberikan sanksi denda apabila pekerja tidak menggunakan Alat
Pelindung Pendengaran (APP) dan menyediakan APP sesuai dengan kebutuhan
dan digunakan secara benar serta selalu dipelihara dalam kondisi layak pakai
terutama pada stasiun yang diatas Nilai Ambang Batas (NAB) namun tidak
disediakan APP seperti stasiun klarifikasi, pemurnian air, penebahan dan
pengempaan.
Kata kunci : Pengetahuan, Sikap, Pekerja, Alat Pelindung Pendengaran (APP)
iii
ABSTRACT
The use of Hearing Protective Devices (HPD’s) is the last stage of noise
control if technical control and administration control good not running well.
This is due to it is high risk because it is difficult to supervise workers behavior in
using Hearing Protective Devices (HPD’s). In Fact, in PTPN IV Adolina Palm
Oil Factory with it is high level of noise, there are still many workers do not use
the Hearing Protective Devices (HPD’s).
This research was conducted at production PTPN IV Adolina Palm Oil
Factory in 2015 to know the relationship between workers knowledge and the
workers attitude towards using Hearing Protective Devices (HPD’s). The
research was analytical with cross sectional design. Number of samples taken 23
people from 2 shift existing in PTPN IV Adolina Palm Oil Factory using
purposive sampling technique. Data was collected by interview using
questionnaire to determine the workers knowledge and workers attitude and
observation using observation sheet to determine the workers behavior. To know
the relationship between workers knowledge and workers attitude towards using
Hearing Protective Devices (HPD’s), using Exact Fisher statistical test.
The result of the research showed that there were 91,3% of workers did
not use hearing protector. Based on Exact Fisher Analysis it is known that there is
did not have significant relation between workers knowledge (p= 0,692) and
workers attitude (p=0,217) towards using Hearing Protective Devices (HPD’s).
It is recommended that management should intensify the
information/training about using Hearing Protective Devices (HPD’s) to the
workers in order to add their knowledge and positive attitude. As well as, giving
amercement to those without Hearing Protective Devices (HPD’s) and providing
Hearing Protective Device (HPD’s) according to the needs and used correctly
and always maintained in a condition suitable to be used mainly at stations that
exceed Threshold Limit Value (TLV) like clarification station, water treatment,
threser, and pressing.
Keywords:Knowledge, Attitude, Workers, Hearing Protective Devices (HPD’s)
iv
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Perkembangan industri di Indonesia sekarang ini berlangsung sangat pesat
seiring kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Proses industrialisasi
masyarakat Indonesia makin cepat dengan berdirinya perusahaan dan tempat kerja
yang beraneka ragam. Perkembangan industri yang pesat ini diiringi pula oleh
adanya risiko bahaya yang lebih besar dan beraneka ragam karena adanya alih
teknologi dimana penggunaan mesin dan peralatan kerja yang semakin kompleks
untuk mendukung berjalannya proses produksi. Hal ini dapat menimbulkan
masalah kesehatan dan keselamatan kerja (Novianto, 2010).
Potensi bahaya dan risiko di tempat kerja antara lain akibat sistem kerja
atau proses kerja, penggunaan mesin, alat dan bahan, yang bersumber dari
keterbatasan pekerjanya sendiri, perilaku hidup yang tidak sehat dan perilaku
kerja yang tidak selamat/ aman, buruknya lingkungan kerja, kondisi pekerjaan
yang tidak ergonomik, pengorganisasian pekerjaan dan budaya kerja yang tidak
kondusif bagi keselamatan dan kesehatan kerja (Kurniawidjaja, 2012).
Terdapat 5 faktor penyebab beban tambahan akibat lingkungan kerja yaitu
faktor fisis, kimiawi, biologis, fisiologis/ ergonomis dan faktor mental dan
psikologis. Salah satu faktor fisis di tempat kerja adalah kebisingan. Kebisingan
adalah bunyi atau suara yang keberadaannya tidak dikehendaki (noise is unwanted
sound). Dalam rangka perlindungan kesehatan tenaga kerja kebisingan diartikan
sebagai semua suara/bunyi yang tidak dikehendaki yang bersumber dari alat-alat
1
2
proses produksi dan atau alat-alat kerja yang pada tingkat tertentu dapat
menimbulkan gangguan pendengaran (Suma’mur, 2014).
Gangguan terhadap pemajanan kebisingan sangat bervariasi tergantung
dari tingkat intensitas dan karakteristik kebisingan. Dari sudut pandang
ergonomik, pengaruh pemajanan kebisingan pada intensitas yang rendah
umumnya berupa gangguan komunikasi, ketidaknyamanan dan gangguan
performansi kerja. Tetapi, pada pemajanan kebisingan dengan intensitas yang
lebih tinggi khususnya yang melebihi Nilai Ambang Batas (NAB >85 dBA) dan
dalam waktu yang lama dapat menurunkan fungsi indera pendengaran yang
bersifat sementara kemudian berlanjut permanen. Dan tanpa disadari penurunan
daya dengar tersebut akan memberikan pengaruh psikologis terutama terhadap
pergaulan sehari-hari dengan keluarga maupun kontak sosial dalam masyarakat
(Tarwaka, 2004).
Beberapa penelitian menyatakan bahwa tuli akibat terpajan bising terjadi
pada 5% individu yang terpajan intensitas bunyi 80 dBA, 5-15% individu yang
terpajan 85 dBA, dan 15-25% bila terpajan 90 dBA. Frekuensi gangguan
kesehatan ini begitu tinggi, karena menurut NIOSH (National Institute of
Occupational Safety and Health) 14% dari seluruh populasi pekerja mendapat
pajanan bising 90 dBA atau lebih. Hasil tes pendengaran pada penelitian ini
menemukan bahwa prevalensi tuli ringan pada industri dengan pajanan lebih besar
atau sama dengan 90 dBA sebesar 9,56%, tetapi ternyata 37,14% gambaran
audiogram populasi tersebut telah di temukan adanya masalah gangguan
pendengaran (Harrianto, 2013).

3
Bising lingkungan kerja merupakan masalah utama pada kesehatan kerja
di berbagai negara. Sedikitnya 7 juta orang ( 35% dari total populasi industri di
Amerika dan Eropa ) terpajan bising 85 dB atau lebih. Ketulian yang terjadi dalam
industri menempati urutan pertama dalam daftar penyakit akibat kerja di Amerika
dan Eropa. Di Amerika lebih dari 5,1 juta pekerja terpajan bising dengan
intensitas lebih dari 85 dB. Di Polandia diperkirakan 600.000 dari 5 juta pekerja
industri mempunyai risiko terpajan bising, dengan perkiraan 25% dari jumlah
yang terpajan terjadi gangguan pendengaran akibat bising. Dari seluruh penyakit
akibat kerja dapat diidentifikasi penderita tuli akibat bising lebih dari 36 kasus
baru dari 100.000 pekerja setiap tahun. Di Indonesia penelitian tentang gangguan
pendengaran akibat bising telah banyak dilakukan sejak lama. Survei yang
dilakukan oleh Hendarmin dalam tahun yang sama pada Manufacturing
Plant Pertamina dan dua pabrik es di Jakarta mendapatkan hasil terdapat
gangguan pendengaran pada 50% jumlah karyawan disertai peningkatan ambang
dengar sementara sebesar 5-10 dB pada karyawan yang telah bekerja terus-
menerus selama 5-10 tahun (KNPGPKT, 2011).
Menurut penelitian yang dilakukan Noviadi (2000) di PT Pusri
Palembang menyatakan bahwa terdapat 30% pekerja yang berperilaku tidak baik
dalam penggunaan APD Telinga. Berdasarkan hasil analisis bivariat diketahui
terdapat hubungan yang bermakna antara variabel pengetahuan (p= 0,001) dan
sikap (p= 0,001) terhadap penggunaan APD Telinga.
Menurut penelitian Linggasari (2008) di PT Indah Kiat Pulp & Paper
Tangerang menyatakan bahwa 35,2% pekerja yang berperilaku tidak baik dalam

4
penggunaan APD. Berdasarkan hasil analisis bivariat diketahui tidak ada
hubungan antara pengetahuan (p= 0,244) dan sikap (p= 0,06) dengan penggunaan
APD.
Menurut penelitian yang dilakukan oleh Kusuma (2013) di PT Gapura
Angkasa Bandara SMB II Palembang menyatakan bahwa 53,7 % petugas ground
handling yang patuh dalam menggunakan APT (Alat Pelindung Telinga) ada
hubungan antara pengetahuan (p= 0,018) dengan penggunaan APT (Alat
Pelindung Telinga).
Menurut penelitian yang dilakukan oleh Hidayah (2014) di PT Total Dwi
Daya Semarang menyatakan bahwa 62,5% pekerja tidak patuh memakai APT saat
bekerja ada hubungan antara sikap (p=0,009) dengan kepatuhan memakai APT.
Tidak ada hubungan antara pengetahuan (p=0,615) dengan kepatuhan memakai
APT.
Alat pelindung telinga adalah pelindung yang berfungsi untuk melindungi
alat pendengaran terhadap kebisingan atau tekanan. Bila pajanan bising tidak
dapat dihindari, penerima bising harus menggunakan alat pelindung diri. Alat
pelindung diri cukup efektif untuk mengurangi intensitas bising yang diterima
oleh telinga, yaitu sekitar 10-32 dBA. Jenis alat pelindung telinga terdiri dari
sumbat telinga (ear plug) dan penutup telinga (ear muff) (Suma’mur, 2014).
Menurut Olishifski (1998) dalam Noviadi (2000), penggunaan alat
pelindung telinga ini merupakan tahap terakhir dari hirarki pengendalian apabila
upaya pengendalian lain, yaitu pengendalian teknik dan pengendalian

5
tinggi karena susahnya memantau kebiasaan tenaga kerja.
Menurut Budiono (2003) dalam Hidayah (2014), kesadaran akan manfaat
penggunaan APD perlu ditanamkan pada setiap tenaga kerja, karena perasaan
tidak nyaman (risih, panas, berat, terganggu) merupakan salah satu alasan
mengapa seorang pekerja tidak menggunakan APD. Pembinaan yang terus-
menerus dapat meningkatkan kesadaran dan wawasan mereka. Salah satu cara
yang efektif adalah melalui pelatihan. Peningkatan pengetahuan dan wawasan
akan menyadarkan tentang pentingnya penggunaan APD, sehingga efektif dan
benar dalam penggunaannya.
PTPN IV Adolina merupakan perusahaan pengolahan kelapa sawit yang
memproduksi kelapa sawit menjadi minyak sawit (CPO) dan inti sawit (kernel)
melalui beberapa tahapan proses di beberapa stasiun yang tidak terlepas dari
bahaya kebisingan. Ada 9 stasiun yang terdiri dari stasiun penerimaan buah,
perebusan, penebahan, pengempaan, klarifikasi, kernel/biji, ketel uap, kamar
mesin dan pemurnian air. Bahaya kebisingan di area PTPN IV Adolina berasal
dari peralatan kerja dan proses produksi.
Berdasarkan hasil pengukuran Hiperkes pada tahun 2013, area kerja yang
memiliki tingkat intensitas kebisingan tinggi antara lain kamar mesin (97,1 dB),
ketel uap (94,3 dB), perebusan (89,1 dB), kernel/biji (93,2 dB), pengempaan (89,3
dB), penebahan (85 dB), klarifikasi (90,4 dB) dan pemurnian air (91,9 dB).
Salah satu upaya yang diberlakukan oleh PTPN IV Adolina adalah
penggunaan Alat Pelindung Pendengaran yang dimaksudkan untuk memperkecil

6
risiko gangguan pendengaran. Perusahaan telah menyediakan Alat Pelindung
Pendengaran berupa penutup telinga (ear muff) kepada pekerja di beberapa stasiun
seperti stasiun kamar mesin, ketel uap, perebusan, dan kernel/biji, sedangkan di
stasiun lainnya yang juga memiliki intensitas kebisingan > NAB seperti stasiun
pengempaan (89,3 dB), klarifikasi (90,4 dB), dan pemurnian air (91,9 dB) tidak
disediakan Alat Pelindung Pendengaran. Berdasarkan survei pendahuluan ternyata
masih ada tenaga kerja yang tidak menggunakannya ketika bekerja. Tingginya
tingkat kebisingan yang dihasilkan di beberapa stasiun produksi ini dapat
menyebabkan gangguan pendengaran pada pekerja.
Dari hasil audiometri Hiperkes pada tahun 2013, didapatkan hasil bahwa
terdapat beberapa pekerja yang mengalami penurunan pendengaran yaitu di
bagian pengempaan sebanyak 6 pekerja dan bagian pabrik biji sebanyak 2 pekerja.
Hal ini disebabkan karena tidak tersedianya APP di bagian pengempaan dan
kecenderungan pekerja untuk bekerja tidak aman seperti tidak menggunakan alat
pelindung pendengaran saat melakukan pekerjaan di tempat kerja yang bising.
Dari uraian tersebut, maka penulis tertarik untuk mengetahui “Hubungan
Pengetahuan dan Sikap Pekerja dengan Tindakan Pekerja dalam Penggunaan Alat
Pelindung Pendengaran di Bagian Produksi Pabrik Kelapa Sawit PTPN IV
Adolina Tahun 2015”
1.2 Perumusan Masalah
1. Belum diketahuinya hubungan pengetahuan pekerja dengan tindakan pekerja
dalam penggunaan alat pelindung pendengaran di bagian produksi pabrik
kelapa sawit PTPN IV Adolina Tahun 2015.

7
2. Belum diketahuinya hubungan sikap pekerja dengan tindakan pekerja dalam
penggunaan alat pelindung pendengaran di bagian produksi pabrik kelapa
sawit PTPN IV Adolina Tahun 2015.
1.3Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
Untuk mengetahui hubungan pengetahuan pekerja dan sikap pekerja
dengan tindakan pekerja dalam penggunaan alat pelindung pendengaran di bagian
produksi pabrik kelapa sawit PTPN IV Adolina Tahun 2015.
1.3.2 Tujuan Khusus
1. Untuk mengetahui gambaran pengetahuan pekerja dalam penggunaan alat
pelindung pendengaran di bagian produksi pabrik kelapa sawit PTPN IV
Adolina Tahun 2015.
2. Untuk mengetahui gambaran sikap pekerja dalam penggunaan alat pelindung
pendengaran di bagian produksi pabrik kelapa sawit PTPN IV Adolina Tahun
2015.
3. Untuk mengetahui gambaran tindakan pekerja dalam penggunaan alat
Adolina Tahun 2015.
1.4 Hipotesis Penelitian
1. Ada hubungan pengetahuan pekerja dengan tindakan pekerja dalam
penggunaan alat pelindung pendengaran di bagian produksi pabrik kelapa

8
2. Ada hubungan sikap pekerja dengan tindakan pekerja dalam penggunaan alat
Adolina Tahun 2015.
1.5 Manfaat Penelitian
1. Sebagai bahan masukan bagi pihak perusahaan mengenai hubungan
pengetahuan dan sikap pekerja dengan tindakan pekerja dalam penggunaan
alat pelindung pendengaran di bagian produksi pabrik kelapa sawit PTPN IV
Adolina Tahun 2015.
2. Sebagai bahan masukan bagi peneliti-peneliti yang akan datang.
3. Meningkatkan pengetahuan dan sebagai pengalaman awal bagi peneliti dalam
melakukan penelitian.

9
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Keselamatan merupakan suatu faktor yang penting dalam terlaksananya
kegiatan perusahaan. Setiap karyawan akan bekerja secara maksimal apabila
terdapat jaminan terhadap keselamatan kerja karyawan. Adapun pengertian dari
keselamatan kerja menurut para ahli adalah sebagai berikut :
a. Sedangkan menurut Suma’mur (1981), “Keselamatan kerja adalah
keselamatan yang bertalian dengan mesin, pesawat, alat kerja, bahan dan
proses pengolahannya, landasan tempat kerja dan lingkungannya serta cara-
cara melakukan pekerjaan”.
b. Menurut Silalahi dan Rumondang (1995), “Keselamatan merupakan suatu
usaha untuk mencegah setiap perbuatan atau kondisi tidak selamat yang dapat
mengakibatkan kecelakaan”.
Menurut Suma’mur (1981), perusahaan perlu menjaga keselamatan kerja
terhadap karyawannya karena tujuan program keselamatan kerja diantaranya
sebagai berikut:
a. Melindungi tenaga kerja atas hak keselamatannya dalam melakukan pekerjaan
untuk kesejahteraan hidup dan meningkatkan produksi serta produktivitas
nasional.
b. Menjamin keselamatan setiap orang lain yang berada ditempat kerja.
c. Sumber produksi dipelihara dan dipergunakan secara aman dan efisien.

10
Program kesehatan kerja merupakan suatu hal yang penting dan perlu
diperhatikan oleh pihak pengusaha. Karena dengan adanya program kesehatan
yang baik akan menguntungkan para karyawan secara material, karena karyawan
akan lebih jarang absen, bekerja dengan lingkungan yang lebih menyenangkan,
sehingga secara keseluruhan karyawan akan mampu bekerja lebih lama. Menurut
Silalahi dan Rumondang (1995) menyatakan kesehatan kerja yaitu terhindarnya
dari penyakit yang mungkin akan timbul setelah memulai pekerjaannya.
Jadi dapat disimpulkan bahwa keselamatan dan kesehatan kerja
merupakan salah satu upaya perlindungan yang diajukan kepada semua potensi
yang dapat menimbulkan bahaya. Hal tersebut bertujuan agar tenaga kerja dan
orang lain yang ada di tempat kerja selalu dalam keadaan selamat dan sehat serta
semua sumber produksi dapat digunakan secara aman dan efisien (Suma’mur,
1981).
2.2 Higiene Industri
Maksud dan tujuan higiene perusahaan adalah melindungi pekerja dan
masyarakat sekitar suatu perusahaan atau industri dari risiko bahaya khususnya
faktor fisis, kimiawi, dan biologis yang mungkin timbul oleh karena
beroperasinya suatu proses produksi. Sasaran suatu kegiatan higiene perusahaan
adalah faktor lingkungan dengan jalan identifikasi bahaya dan pengukuran agar
tahu secara kualitatif dan kuantitatif bahaya yang sedang dihadapi atau yang
mungkin timbul, dan dengan pengetahuan yang tepat tentang risiko faktor bahaya
tersebut diselenggarakan tindakan korektif yang merupakan prioritas utama waktu
itu serta selanjutnya upaya pencegahan yang bersifat lebih menyeluruh. Cara kerja

11
higiene perusahaan (industri) adalah teknis-teknologis yang ditujukan kepada
lingkungan kerja dengan pengenalan, identifikasi, pengukuran, evaluasi dan
pengendalian bahaya dan risiko faktor fisis, kimiawi, dan biologis (Suma’mur,
2014).
2.3 Penyakit Akibat Kerja
Penyakit akibat kerja adalah setiap penyakit yang disebabkan oleh
pekerjaan atau lingkungan kerja (pasal 1 Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan
Transmigrasi No Per 01/Men/1981 tentang kewajiban melapor penyakit akibat
kerja (Permen.Nakertrans No. Per 01/Men/1981).
Penyakit yang timbul karena hubungan kerja adalah penyakit yang
disebabkan oleh pekerjaan atau lingkungan kerja (pasal 1 Keputusan Presiden No.
22 Tahun 1993 tentang Penyakit yang timbul karena hubungan kerja (Keppres No.
22 Tahun 1993).
Baik penyakit akibat kerja maupun penyakit yang timbul karena hubungan
kerja mempunyai pengertian yang sama yaitu penyakit yang disebabkan oleh
pekerjaan atau lingkungan kerja.
Faktor-faktor yang menjadi penyebab penyakit akibat kerja sebagai
berikut:
1. Faktor fisis seperti:
a. Suara yang dapat mengakibatkan tuli akibat kerja
b. Radiasi sinar rontgen atau sinar radioaktif, yang menyebabkan antara lain
penyakit susunan darah dan kelainan kulit. Radiasi sinar inframerah dapat
mengakibatkan katarak (cataract) kepada lensa mata, sedangkan sinar

12
ultraviolet menjadi sebab konjungtivitis fotoelektrika (conjunctivitis
photoelectica).
c. Suhu yang terlalu tinggi menyebabkan heatstroke atau (pukulan panas),
kejang panas (heatcramps) atau hiperpireksia (hyperpyrexia), sedangkan suhu
terlalu rendah antara lain menimbulkan frostbite.
d. Tekanan udara tinggi menyebabkan penyakit kaison (caisson disease).
e. Penerangan lampu yang buruk dapat menyebabkan kelainan kepada indera
penglihatan atau kesilauan yang memudahkan terjadinya kecelakaan.
2. Faktor kimiawi, antara lain:
a. Debu yang menyebabkan pneumokoniosis (pneumoconiosis), diantaranya
silikosis, asbestosis dan lainnya.
b. Uap yang daintaranya menyebabkan demam uap logam (metal fume fever)
dermatosis (penyakit kulit) akibat kerja atau keracunan oleh zat toksis uap
formaldehida.
c. Gas, misalnya keracunan oleh Co, H2S dan lainnya.
d. Larutan zat kimia yang misalnya menyebabkan iritasi kepada kulit.
e. Awan atau kabut misalnya racun serangga (insektisides), racun jamur dan
lainnya yang menimbulkan keracunan.
3. Faktor biologis, misalnya bibit penyakit antraks atau brusela (brucella) yang
menyebabkan penyakit akibat kerja pada pekerja penyamak kulit.
4. Faktor fisiologis/ergonomis yaitu antara lain kesalahan konstruksi mesin,
sikap badan yang tidak benar dalam melakukan pekerjaan dan lain-lain yang

13
kesemuanya menimbulkan kelelahan fisik dan gangguan kesehatan bahkan
lambat laun dapat terjadi perubahan fisik tubuh pekerja atau kecacatan.
5. Faktor mental-psikologis yang terlihat misalnya pada hubungan kerja atau
hubungan industrial yang tidak baik dengan akibat timbulnya misalnya depresi
atau penyakit psikosomatis.
2.4 Kebisingan
2.4.1 Definisi Kebisingan
Kebisingan adalah bunyi atau suara yang keberadaannya tidak dikehendaki
(noise is unwanted sound). Dalam rangka perlindungan kesehatan tenaga kerja
kebisingan diartikan sebagai semua suara/bunyi yang tidak dikehendaki yang
bersumber dari alat-alat proses produksi dan atau alat-alat kerja yang pada tingkat
tertentu dapat menimbulkan gangguan pendengaran (Suma’mur, 2014).
Nilai Ambang Batas (NAB) kebisingan yang direkomendasikan menurut
ACGIH (American Conference of Governmental Industrial Hygienist), PPKKH
RI (Pusat Pengembangan Keselamatan Kerja dan Hiperkes Republik Indonesia)
dan NIOSH (National Institute for Occupational Safety and Health) adalah
sebesar 85 dB (A) sedang menurut OSHA (Occupational Safety and Health
Administration) sebesar 90 dB (A) untuk waktu kerja 8 jam sehari (Harrianto,
2013).
2.4.2 Jenis Kebisingan
Menurut Suma’mur (2014), jenis-jenis kebisingan yang sering ditemukan
adalah:

14
1. Kebisingan menetap berkelanjutan tanpa putus-putus dengan spektrum
frekuensi yang lebar (steady state, wide band noise), misalnya bising mesin,
kipas angin, dapur pijar, dan lain-lain.
2. Kebisingan menetap berkelanjutan dengan spektrum frekuensi tipis (steady
state, narrow band noise), misalnya bising gergaji sirkuler, katup gas, dan
lain-lain.
3. Kebisingan terputus-putus (intermitten noise), misalnya bising lalu lintas,
suara kapal terbang di bandara.
4. Kebisingan impulsif (impact or impulsive noise), seperti bising pukulan palu,
tembakan bedil atau meriam, dan ledakan.
5. Kebisingan impulsif berulang, misalnya bising mesin tempa di perusahaan
atau tempaan tiang pancang bangunan.
2.4.3 Dampak Kebisingan
Menurut Nasri (1997) dalam Noviadi (2000) dampak kebisingan pada
manusia dapat dibedakan menjadi dua golongan, yaitu:
1. Pengaruh pada indera pendengaran (auditory effect), ada tiga kemungkinan
yaitu:
a. Trauma akustik
Yaitu pendengaran yang disebabkan oleh pemaparan tunggal (single
exposure) terhadap intensitas kebisingan yang sangat tinggi dan terjadi secara
tiba-tiba, misalnya suara ledakan bom. Hal ini dapat menyebabkan robeknya
membran timpani atau dislokasi dan kerusakan tulang-tulang pendengaran.
b. Kenaikan ambang pendengaran sementara (Temporary Threshold Shift)

15
Mula-mula seseorang akan merasa terganggu di tempat kerja baru yang
bising, tapi setelah beberapa jam kemudian dia akan merasa terbiasa dan tidak
terganggu, suara tidak lagi sekeras semula. Maka dengan kata lain orang tersebut
telah mengalami ketulian. Bila orang ini selesai bekerja dan keluar dari ruang
kerja, daya dengarnya sedikit demi sedikit akan pulih kembali sediakala. Jadi
gangguan pendengaran yang dialami orang tersebut bersifat sementara. Waktu
yang dibutuhkan untuk pemulihan kembali berkisar dari beberapa menit sampai
beberapa hari serta paling lama 10 hari.
c. Kenaikan ambang pendengaran menetap (Permanent Threshold Shift)
Bila seseorang mengalami kenaikan ambang pendengaran sementara dan
kemudian terpajan kebisingan sebelum pemulihan secara bertahap terjadi, maka
akan terjadi akumulasi sisa ketulian. Bila hal ini berlangsung secara berulang dan
menahun, maka sifat ketulian akan berubah menetap (permanen).
2. Pengaruh pada bukan indera pendengaran (Non Auditory Effect)
a. Gangguan perasaan atau mudah marah (annoyance)
Bising juga dapat menimbulkan perasaan tidak enak atau mudah marah,
biasanya faktor yang mempengaruhinya adalah karakteristik kebisingan, sikap
individu terhadap bising, kepekaan individu dan lain-lain.
b. Gangguan komunikasi
Kebisingan dapat mengganggu pembicaraan sebagai alat komunikasi,
sehingga kita tidak dapat menangkap pembicaraan dan mengerti apa yang
dibicarakan.

16
c. Gangguan tidur
Adanya suara bising dapat menimbulkan gangguan tidur pada seseorang
pekerja.
d. Gangguan fisiologis
Berupa peningkatan tekanan darah, denyut nadi dan gastro intestinal.
e. Gangguan psikologis
Kebisingan dapat mempengaruhi stabilitas mental dan reaksi psikologis
yaitu rasa khawatir, jengkel dan sebagainya.
2.4.4 Pengendalian Kebisingan
Menurut Olishifski (1998) dalam Noviadi (2000), pencegahan terhadap
bahaya kebisingan pada prinsipnya adalah mengurangi tingkat atau lamanya
pemajanan terhadap kebisingan. Apabila pola kebisingan berasal dari sumber
(noise source) dan ditransmisikan melalui work area (path) menuju pekerja
(receiver), maka secara konsepsi dapat dilakukan prioritas pengendalian
kebisingan sebagai berikut:
1. Pengendalian kebisingan pada sumbernya
Pengendalian kebisingan pada sumbernya, dapat dilakukan dengan
mengendalikan antara lain:
a. Pemilihan dan pemasangan mesin dengan tingkat kebisingan yang rendah.
b. Bentuk disain, seperti: disain pipa gas buang, jumlah daun propeller, proses
kerja motor, jumlah silinder, menambah daya efektif motor, bentuk dan
kedudukan katup, dan sebagainya.
c. Pengurangan energi yang menimbulkan getaran and kebisingan (isolasi).

17
d. Perubahan sistem dan jenis kopling yang digunakan.
e. Perawatan berupa pemberian gemuk dan pelumas dengan teratur.
f. Substitusi, pergantian suku cadang/ mesin/ proses.
2. Pengendalian Kebisingan pada Work Area
Pengendalian kebisingan pada work area dapat dilakukan antara lain:
a. memperpanjang jarak antara sumber dengan penerima.
b. Memperpanjang silencer yang dapat memperhalus suara seperti pemasangan
fan exhauster atau air intake.
c. Mempergunakan enclosure atau pemisah yang terbuat dari bahan/ konstruksi
yang mampu mengurangi penjalaran suara, baik berupa tabir ataupun ruang
tertutup.
3. Pengendalian Kebisingan pada Tenaga Kerja
Ada 3 rangkaian kegiatan dalam rangka mengendalikan kebisingan pada
tenaga kerja yang disebut juga Hearing Conservation Programme (HCP), yaitu:
a. Testing (noise testing), yaitu pemantauan kebisingan melalui pengukuran
kebisingan di lingkungan kerja dengan sound level meter dan pengukuran
kebisingan yang diterima tenaga kerja dengan personal noise dosimeter dan
hearing test, untuk pemeriksaan pendengaran dengan menggunakan
audiometer.
b. Training, yaitu pemberian pelatihan kepada tenaga kerja, terutama bagi tenaga
kerja high risk group, pelatihan ini dilakukan secara berkala dan kontinu.

18
c. Hearing protection, yaitu penggunaan alat pelindung pendengaran (hearing
protector) untuk mengurangi tingkat pemajanan kebisingan yang diterima
tenaga kerja.
Program dasar pengendalian kebisingan menurut Goetsch (1996) dalam
Noviadi (2000) adalah meliputi Three E’s of Safety yaitu Engineering, Education,
Enforcement. Terhadap kebisingan, engineering control (pengendalian teknik):
menciptakan/ mengubah mesin produksi yang aman dari kebisingan, education
(pendidikan/penyuluhan) dengan memberikan penyuluhan mengenai bahaya
kebisingan dan dampaknya bila tidak menggunakan APD Telinga dan
enforcement (peraturan perundangan) dengan pemberlakuan peraturan-peraturan
di perusahaan khususnya mengenai kebisingan dan penggunaan alat pelindung
pendengaran.
2.5 Alat Pelindung Pendengaran (APP)
Menurut Olishifski (1998) dalam Noviadi (2000), alat pelindung
pendengaran adalah penghalang akustik yang mengurangi besarnya energi bunyi
yang dipancarkan melalui lubang telinga ke reseptor di dalam bagian telinga
bagian dalam.
Menurut Siswanto (1983) dalam Noviadi (2000) menyatakan bahwa APD
telinga (hearing protector/hearing protection devices) dirancang untuk
memberikan perlindungan maksimum dengan dilengkapi penyaring dan mampu
menyerap bising. APD telinga ini bekerja sebagai penghalang antara bising
dengan telinga dalam.

19
Alat pelindung pendengaran harus diberikan satu untuk setiap pekerja,
menyediakan atenuasi yang cukup (dapat mengurangi sejumlah kebisingan yang
mencapai telinga) untuk menjamin pendengaran terlindung dengan baik, dan para
pengguna harus terbiasa dengan tingkat bunyi yang berbeda-beda yang dapat
didengar melalui alat pelindung pendengaran (Ridley, 2008).
Alat pelindung pendengaran (APP) hendaknya dipakai sebagai upaya
terakhir setelah segala usaha menghilangkan atau mengurangi sumber bising tidak
berhasil. Hal yang harus dipertimbangkan sewaktu memilih alat pelindung telinga
adalah:
1. Alat pelindung telinga harus dapat melindungi pendengaran dari bising yang
berlebihan. Jumlah penurunan tingkat kebisingan yang dibutuhkan untuk tiap
area harus dicocokkan dengan kemampuan penurunan tingkat kebisingan alat
pelindung telinga.
2. Alat pelindung telinga harus ringan, nyaman dipakai, sesuai dan efisien
(ergonomik).
3. Harus menarik.
4. Tidak memberi efek samping (aman), baik oleh karena bentuknya, konstruksi
maupun bahan (Buchari, 2007).
2.5.1 Jenis Alat Pelindung Pendengaran
Menurut Siswanto (1983) dalam Noviadi (2000), umumnya APD Telinga
dibedakan mnejadi dua jenis yaitu: sumbat telinga (Ear plug) dan tutup telinga
(Ear muff).

20
2.5.1.1 Sumbat Telinga (Ear Plug)
Ear plug adalah jenis pelindung telinga yang dipasang secara langsung ke
kanal atau saluran telinga. Ukuran, bentuk dan posisi saluran telinga untuk tiap-
tiap individu berbeda-beda dan bahkan antara kedua telinga dari individu yang
sama berlainan pula. Oleh karena itu sumbat telinga harus dipilih sesuai dengan
ukuran, bentuk dan posisi saluran telinga pemakainya. Ear plug mempunyai
bermacam konfigurasi dan terbuat dari karet, plastik atau cotton.
a. Jenis sumbat telinga berdasarkan bentuknya
Berdasarkan bentuknya sumbat telinga dibedakan atas:
1. Semi insert type, yaitu jenis sumbat telinga yang hanya menyumbat lubang
masuk telinga luar.
2. Insert type, yaitu sumbat telinga yang menutupi seluruh saluran telinga luar.
b. Jenis sumbat telinga berdasarkan cara penggunaannya
Berdasarkan cara penggunaannya, sumbat telinga dibedakan atas:
1. Disposable plug, yaitu sumbat telinga yang digunakan sekali pakai saja,
kemudian langsung dibuang, biasanya sumbat telinga yang terbuat dari busa dan
malam (WAX). Cara penggunaannya yaitu sumbat digulung dengan ujung-ujung
jari, lalu salah satu tangan diangkat mengelilingi bagian belakang kepala dan
telinga bagian luar ditarik untuk meluruskan liang telinga. Kemudian sumbat
dimasukkan sampai dirasakan alat tersebut menyumbat, lalu sumbat tersebut
dipegang sebentar sampai sumbat tersebut mengembang. Sebelum digunakan,
tenaga kerja memeriksa sumbat dari kotoran, lilin, lemak dengan mencuci tangan

21
terlebih dahulu. Beberapa disposable plug butuh dibentuk sebelum digunakan,
dan setelah digunakan maka sumbat dibuang.
2. Reusable plug, yaitu sumbat telinga yang digunakan berulang kali, dalam
waktu yang lama, biasanya terbuat dari karet yang fleksibel, silikon atau plastik
yang dicetak. Ada berbagai bentuk reusable plug dan sesuai dengan liang telinga
untuk menahan kebisingan, kotoran dan lemak. Alat ini bisa berbentuk flengs
(seperti pinggiran roda), atau berbentuk kerucut, dan sering dihubungkan dengan
tali sehingga tidak mudah hilang dan agar mudah diawasi oleh pengawas. Cara
penggunaan alat ini yaitu dengan mengangkat salah satu tangan mengelilingi
bagian belakang kepala dan menarik telinga bagian luar untuk meluruskan liang
telinga. Kemudian reusable plug dimasukkan sampai merasa menutup dan
nyaman. Cara perawatan alat ini yaitu dengan mencuci tangan terlebih dahulu
sebelum memakai, dan memeriksa alat dari kotoran dan lemak pada sumbat.
Reusable plug ini dicuci minimal sekali sehari, kemudian dibilas dan dikeringkan.
Setelah digunakan, alat ini disimpan di kotak plastik atau botol kecil yang bersih.
Dan penggantian sumbat dilakukan ketika sumbat telah mengeras dan berubah
warna.
3. Headband plug, yaitu jenis sumbat yang menggunakan ikat kepala (hamper
menyerupai ear muff). Alat ini dibuat dari bahan-bahan yang dapat dicuci dan
dapat memberikan kenyamanan yang sesuai serta dapat digunakan bersamaan
dengan pelindung mata, helm (pelindung kepala), atau tutup kepala yang lain.
Bagaimanapun headband plug lebih serbaguna daripada penutup telinga (ear
muff). Alat ini seharusnya sering dibersihkan dan meskipun alat ini dapat tahan

22
lama dan digunakan dalam waktu yang lama, alat ini tidak boleh menjadi
menekuk atau membengkok. Setelah digunakan, headband plug disimpan
ditempat yang aman.
Keuntungan sumbat telinga:
1. Mudah dibawa karena ukurannya kecil.
2. Relatif lebih nyaman dipakai ditempat yang panas.
3. Tidak membatasi gerak kepala.
4. Harganya relatif murah daripada penutup telinga.
5. Dapat dipakai secara efektif tanpa dipengaruhi oleh pemakaian kacamata,
tutup kepala, anting-anting dan rambut.
Kekurangan sumbat telinga:
1. Memerlukan waktu yang lebih lama dari penutup telinga untuk pemasangan
yang tepat.
2. Tingkat proteksinya lebih kecil daripada penutup telinga.
3. Sulit untuk memonitor tenaga kerja, apakah ia memakai atau tidak karena
pemakaiannya sukar dilihat oleh pengawas.
4. Hanya dapat dipakai oleh pekerja yang saluran telinganya sehat.
5. Bila tangan yang digunakan untuk memasang sumbat telinga kotor, maka
saluran telinga akan mudah terkena infeksi karena iritasi.
2.5.1.2 Penutup telinga (Ear muff)
Adalah kubah plastik yang menyelimuti telinga dan dihubungkan dengan
pita pegas. Pita pegas tersebut dapat disesuaikan dengan bervariasi bentuk, ukuran
kepala dan posisi telinga serta mampu memberikan ketegangan antara kepala dan

23
kubah sehingga tetap terjaga kerapatannya. Kubah plastik ini dilengkapi dengan
open-cell busa yang bermanfaat untuk menyerap dan meredam bunyi serta
dilekatkan pada suatu bantalan yang berhubungan dengan kepala. Dalam bantalan
ini berisi udara atau fluida lainnya yang dapat memberikan kenyamanan jika
melakukan kontak dengan bentuk-bentuk yang tidak teratur (seperti cacat muka
atau bekas operasi). Dimensi lubang kubah juga harus cukup besar supaya dapat
melingkupi seluruh bagian telinga luar.
Keuntungan penutup telinga:
1. Tingkat proteksinya lebih besar dibandingkan sumbat telinga.
2. Mudah dimonitor pemakaiannya oleh pengawas.
3. Dapat digunakan oleh telinga yang terkena infeksi (ringan).
4. Tidak mudah hilang (terselip).
Kerugian penutup telinga:
1. Tidak nyaman digunakan di tempat kerja yang panas.
2. Efektifitas dan kenyamanan penggunanya dipengaruhi oleh penggunaan
kacamata, tutup kepala, anting-anting, dan rambut yang menutup telinga.
3. Relatif tidak mudah dibawa/disimpan.
4. Dapat membatasi gerakan kepala pada ruang kerja yang agak sempit.
5. Harganya relatif lebih mahal daripada sumbat telinga.
6. Pada penggunaannya yang terlalu sering/bilamana pita penghubungnya yang
berpegas sering tertekuk oleh penggunanya, daya proteksinya akan berkurang.

24
Gambar 2.1 Macam-macam APD Telinga

Sumber: http://www.ilo.org/safework_bookshelf/english
2.6 Perilaku
Perilaku pada dasarnya berorientasi pada tujuan. Dengan perkataan lain,
perilaku kita pada umumnya dimotivasi oleh suatu keinginan untuk mencapai
tujuan tertentu. Tujuan spesifik tersebut tidak selalu diketahui secara sadar oleh
individu yang bersangkutan (Winardi, 2004).
Skinner (1938) dalam Notoadmodjo (2010), merumuskan bahwa perilaku
merupakan respons atau reaksi seseorang terhadap stimulus (rangsangan dari
luar), oleh karena perilaku itu terjadi melalui proses adanya stimulus terhadap
organisme dan kemudian organisme tersebut merespons. Respons dapat dibedakan
menjadi dua, yaitu:
a. Respondent respons atau refleksif, yakni respons yang ditimbulkan oleh
rangsangan-rangsangan (stimulus) tertentu yang disebut eliciting stimuli, karena
menimbulkan respons-respons yang relatif tetap. Misalnya: makanan lezat akan
menimbulkan nafsu untuk makan. Respon-dent respons juga mencakup perilaku
emosional, misalnya mendengar berita musibah akan menimbulkan rasa sedih.

25
b. Operant respons atau instrumental respons, yakni respons yang timbul dan
berkembang kemudian diikuti oleh stimuli atau rangsangan yang lain. Misalnya,
apabila seorang petugas kesehatan melakukan tugasnya dengan baik adalah
sebagai respons terhadap gaji yang cukup, misalnya (stimulus). Kemudian karena
kerja baik tersebut, menjadi stimulus untuk memperoleh promosi pekerjaan. Jadi,
kerja baik tersebut sebagai reinforce untuk memperoleh promosi pekerjaan.
Perilaku manusia dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu:
a. Perilaku tertutup (Covert behavior)
Perilaku tertutup terjadi bila respons terhadap stimulus tersebut masih
belum dapat diamati orang lain (dari luar) secara jelas. Respons seseorang masih
terbatas dalam bentuk perhatian, perasaan, persepsi, pengetahuan dan sikap
terhadap stimulus yang bersangkutan.
b. Perilaku terbuka (Overt behavior)
Perilaku terbuka ini terjadi bila respons terhadap stimulus tersebut sudah
berupa tindakan, atau praktik ini dapat diamati orang lain dari luar.
2.6.1 Domain Perilaku
Teori Bloom yang dikutip dalam Notoadmodjo (2010) membedakan
perilaku dalam 3 domain perilaku, yaitu: kognitif (cognitive), afektif (affective)
dan psikomotor (Psychomotor). Untuk kepentingan pendidikan praktis, teori ini
kemudian dikembangkan menjadi 3 ranah perilaku yaitu:
2.6.1.1 Pengetahuan (knowledge)
Pengetahuan adalah hasil penginderaan manusia, atau hasil tahu seseorang
terhadap objek melalui indera yang dimilikinya. Dengan sendirinya pada waktu

26
penginderaan sampai menghasilkan pengetahuan tersebut sangat dipengaruhi oleh
intensitas perhatian dan persepsi terhadap objek. Sebagian besar pengetahuan
seseorang diperoleh melalui indera pendengaran (telinga) dan indera penglihatan
(mata). Menurut Notoatmodjo (2010) mengungkapkan bahwa pengetahuan
seseorang terhadap objek mempunyai intensitas atau tingkat yang berbeda-beda,
secara garis besarnya dibagi dalam 6 tingkat pengetahuan yaitu:
a. Tahu (know) diartikan hanya sebagai recall (memanggil) memori yang telah
ada sebelumnya setelah mengamati sesuatu.
b. Memahami (comprehension) artinya memahami suatu objek bukan sekadar
tahu terhadap objek tersebut, tidak sekadar dapat menyebutkan, tetapi orang
tersebut harus dapat menginterpretasikan secara benar tentang objek yang
diketahui tersebut.
c. Aplikasi (application) diartikan apabila orang yang telah memahami objek
yang dimaksud dapat menggunakan atau mengaplikasikan prinsip yang
diketahui tersebut pada situasi yang lain.
d. Analisis (analysis) adalah kemampuan seseorang untuk menjabarkan dan/atau
memisahkan, kemudian mencari hubungan antara komponen-komponen yang
terdapat dalam suatu masalah atau objek yang diketahui. Indikasi bahwa
pengetahuan seseorang itu sudah sampai pada tingkat analisis adalah apabila
orang tersebut telah dapat membedakan, atau memisahkan, mengelompokkan,
membuat diagram (bagan) terhadap pengetahuan atas objek tersebut.
e. Sintesis (synthesis) menunjukkan suatu kemampuan seseorang untuk
merangkum atau meletakkan dalam suatu hubungan yang logis dari

27
komponen-komponen pengetahuan yang dimiliki. Dengan kata lain, sintesis
adalah suatu kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi-
formulasi yang telah ada.
f. Evaluasi (evaluation) berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk
melakukan justifikasi atau penilaian terhadap suatu objek tertentu. Penilaian
ini dengan sendirinya didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri
atau norma-norma yang berlaku di masyarakat.
2.6.1.2 Sikap
Sikap adalah determinan perilaku, karena mereka berkaitan dengan
persepsi, kepribadian, dan motivasi. Sebuah sikap merupakan suatu keadaan sikap
mental, yang dipelajari dan diorganisasi menurut pengalaman, dan yang
menyebabkan timbulnya pengaruh khusus atas reaksi seseorang terhadap orang-
orang, objek-objek, dan situasi-situasi dengan siapa ia berhubungan (Winardi,
2004).
Sikap adalah juga respons tertutup seseorang terhadap stimulus atau objek
tertentu, yang sudah melibatkan faktor pendapat dan emosi yang bersangkutan
(senang-tidak senang, setuju-tidak setuju, baik-tidak baik, dan sebagainya).
Terdapat tiga komponen sikap, sehubungan dengan faktor-faktor
lingkungan kerja, sebagai berikut:
a. Afeksi (affect) yang merupakan komponen emosional atau perasaan.
b. Kognisi adalah keyakinan evaluatif seseorang. Keyakinan-keyakinan
evaluatif, dimanifestasi dalam bentuk impresi atau kesan baik atau buruk yang
dimiliki seseorang terhadap objek atau orang tertentu.

28
c. Perilaku, yaitu sebuah sikap berhubungan dengan kecenderungan seseorang
untuk bertindak terhadap seseorang atau hal tertentu dengan cara tertentu
(Winardi, 2004).
Sikap juga mempunyai tingkat-tingkat berdasarkan intensitasnya, sebagai
berikut:
a. Menerima (receiving) diartikan bahwa seseorang atau subjek mau menerima
stimulus yang diberikan (objek).
b. Menanggapi (responding) diartikan memberikan jawaban atau tanggapan
terhadap pertanyaan atau objek yang dihadapi.
c. Menghargai (valuing) diartikan subjek atau seseorang memberi nilai yang
positif terhadap objek atau stimulus, dalam arti membahasnya dengan orang
lain dan bahkan mengajak atau mempengaruhi atau menganjurkan orang lain
dan bahkan mengajak atau memengaruhi atau menganjurkan orang lain
merespons.
2.6.1.3 Tindakan
Seperti telah disebutkan diatas bahwa sikap adalah kecenderungan untuk
bertindak (praktik). Sikap belum tentu terwujud dalam bentuk tindakan. Untuk
mewujudkannya sikap menjadi suatu tindakan diperlukan faktor pendukung atau
suatu kondisi yang memungkinkan seperti fasilitas atau sarana dan prasarana
setelah seseorang mengetahui stimulus atau objek kesehatan kemudian
mengadakan penilaian atau pendapat terhadap apa yang diketahui, proses
selanjutnya diharapkan ia akan melaksanakan atau mempraktekkan apa yang

29
diketahui atau disikapinya (dinilai baik). Inilah yang disebut praktik (practice)
kesehatan (Notoadmodjo, 2010).
Praktik atau tindakan ini dapat dibedakan menjadi 3 tingkatan menurut
kualitasnya, yaitu:
a. Praktik terpimpin (guided response)
Apabila subjek atau seseorang telah melakukan sesuatu tetapi masih tergantung
pada tuntunan atau menggunakan panduan.
b. Praktik secara mekanisme (mechanism)
Apabila subjek atau seseorang telah melakukan atau mempraktikkan sesuatu hal
secara otomatis maka disebut praktik atau tindakan mekanis.
c. Adopsi (Adoption)
Adopsi adalah suatu tindakan atau praktik yang sudah berkembang. Artinya, apa
yang dilakukan tidak sekadar rutinitas atau mekanisme saja, tetapi sudah
dilakukan modifikasi atau tindakan atau perilaku yang berkualitas.
2.7 Kerangka Konsep Penelitian
Variabel Bebas Variabel Terikat
Pengetahuan
Tindakan Penggunaan Alat
Pelindung Pendengaran
Sikap

30
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian survei yang bersifat deskriptif analitik
dengan pendekatan cross sectional yaitu suatu penelitian dimana cara pengukuran
variabel bebas dan variabel terikat dalam waktu yang bersamaan untuk
menganalisa hubungan pengetahuan dan sikap pekerja dengan tindakan pekerja
dalam penggunaan alat pelindung pendengaran di bagian produksi pabrik kelapa
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian
3.2.1 Lokasi
Penelitian ini dilakukan di PTPN IV unit usaha Adolina tepatnya di bagian
produksi pabrik kelapa sawit dengan alasan:
1. Masih terdapat tenaga kerja yang tidak memakai Alat Pelindung Pendengaran
ketika bekerja.
2. Belum pernah dilakukan penelitian tentang hubungan pengetahuan dan sikap
pekerja dengan tindakan pekerja dalam penggunaan alat pelindung
pendengaran di bagian produksi PTPN IV Adolina Tahun 2015.
3. Adanya kemudahan dan dukungan dari pihak perusahaan untuk melakukan
penelitian.
3.2.2 Waktu
Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret– Juli 2015
30

31
3.3 Populasi dan Sampel
3.3.1 Populasi
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh tenaga kerja di bagian produksi
pabrik kelapa sawit PTPN IV Adolina Tahun 2015 berjumlah 74 pekerja yang
terdiri dari 36 pekerja di shift I dan 38 pekerja di shift II.
3.3.2 Sampel
Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive
sampling yang didasarkan pada suatu pertimbangan tertentu yang dibuat oleh
peneliti sendiri, berdasarkan ciri atau sifat-sifat populasi yang sudah diketahui
sebelumnya (Notoadmodjo, 2010).
Sampel yang digunakan adalah pekerja yang bekerja di shift (1 dan 2) dan
pekerja yang diberi APP. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan, jumlah
sampel adalah 23 pekerja dengan rincian sebagai berikut:
Perebusan : 3 pekerja (shift I) dan 3 pekerja (shift II)
Ketel uap : 4 pekerja (shift I) dan 4 pekerja (shift II)
Kernel/pabrik biji : 3 pekerja (shift I) dan 2 pekerja (shift II)
Kamar Mesin : 2 pekerja (shift I) dan 2 pekerja (shift II)
3.4 Metode Pengumpulan Data
3.4.1 Data Primer
Data primer diperoleh dengan melakukan wawancara langsung dan
observasi dengan menggunakan kusioner yang dimodifikasi dari Noviadi (2000).

32
3.4.2 Data Sekunder
Data sekunder diperoleh dari pihak perusahaan bagian personalia meliputi
data hiperkes dan data gambaran umum perusahaan.
3.5 Uji Validitas dan Reliabilitas
Uji validitas ini dilakukan dengan tujuan menganalisis apakah isi item-
item instrumen yang disusun memang benar-benar tepat dan rasional untuk
mengukur variabel penelitian. Uji signifikansi dilakukan membandingkan nilai r
hitung dengan r tabel. Jika r hitung > r tabel, maka butir pertanyaan atau indikator
dinyatakan valid. Selanjutnya, butir instrumen yang valid diuji reliabilitasnya
(Santoso, 2013). Nilai r tabel untuk 10 responden yang diuji coba dan pada taraf
signifikansi 5% adalah sebesar 0,576.
Menurut Sunyoto (2012), uji reliabilitas atau uji konsistensi suatu item
pertanyaan dengan membandingkan antara nilai Cronbach’s Alpha dan taraf
keyakinan (coefficients of confidance = CC) dengan ketentuan sebagai berikut:
Jika CC < Cronbach’s Alpha, item pertanyaan reliabel (konsisten)
Jika CC > Cronbach’s Alpha, item pertanyaan tidak reliabel (tidak konsisten)
Tabel 3.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Pengetahuan

Pekerja
Pertanyaan N Corrected Item- Hasil Uji Cronbach’s Hasil Uji
Total Correlation Alpha
1 12 0,819 Valid 0,698 Reliabel

33

Tabel 3.1 menunjukkan bahwa nilai Corrected Item-Total Correlation (r
hitung) > 0,576 artinya semua pertanyaan valid. Nilai Cronbach’s Alpha > 0,6
artinya semua pertanyaan reliabel untuk variabel pengetahuan.
Tabel 3.2 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Sikap Pekerja
Pertanyaan N Corrected Item- Hasil Uji Cronbach’s Hasil Uji
Total Correlation Alpha
Tabel 3.2 menunjukkan bahwa nilai Corrected Item-Total Correlation (r
hitung) > 0,576 artinya semua pertanyaan valid. Nilai Cronbach’s Alpha > 0,6
artinya semua pertanyaan reliabel untuk variabel sikap.
3.6 Definisi Operasional
Definisi operasional adalah unsur penelitian yang menjelaskan:
1. Pengetahuan adalah hal-hal yang diketahui oleh responden mengenai alat
pelindung pendengaran, seperti: pengertian, guna pemakaian, kerugian bila
tidak memakainya, kapan harus menggunakan, jenis-jenisnya, daya redamnya
(attenuation) dari masing-masing alat.

34
2. Sikap adalah respon dan keyakinan responden untuk menggunakan alat
pelindung pendengaran di tempat kerja bising.
3. Tindakan penggunaan alat pelindung pendengaran adalah penggunaan alat
pelindung pendengaran saat bekerja di tempat kerja yang bising (pada jam
kerja selama 1 hari pengamatan).
3.7 Aspek Pengukuran
3.7.1 Pengukuran Variabel Independen
1. Pengetahuan responden tentang penggunaan Alat Pelindung Pendengaran
(APP) diukur dengan penghitungan skor terhadap seluruh jawaban dari aspek
pengetahuan pada kuesioner. Terdapat 10 pertanyaan aspek pengetahuan,
setiap jawaban yang “benar” diberi nilai 1 dan “salah” diberi nilai 0. Nilai
minimum yang mungkin didapat adalah 0 dan nilai maksimum yang didapat
adalah 10.
1. Baik : jika skor yang diperoleh > nilai median
2. Kurang : jika skor yang diperoleh ≤ nilai median
Skala: ordinal
2. Pengukuran sikap tentang Alat Pelindung Pendengaran (APP) diukur dengan
menggunakan skala Likert, dimana kuantifikasi ini dilakukan dengan mencatat
penguatan respon untuk pernyataan kepercayaan positif (kuesioner nomor 11,
14, 15, 17, 20) jika jawaban sangat setuju diberi skor 5 , setuju diberi skor 4,
kurang setuju diberi skor 3, tidak setuju diberi skor 2 dan sangat tidak setuju
diberi skor 1. Untuk pernyataan kepercayaan negatif (kuesioner nomor 12, 13,
16, 18, 19) jika jawaban sangat setuju diberi skor 1 , setuju diberi skor 2,

35
kurang setuju diberi skor 3, tidak setuju diberi skor 4 dan sangat tidak setuju
diberi skor 5. Kuesioner terdiri dari 10 pertanyaan.
1. Baik : jika skor yang diperoleh > nilai median
2. Kurang : jika skor yang diperoleh ≤ nilai median
Skala: ordinal
3.7.2 Pengukuran Variabel Dependen
Penggunaan Alat Pelindung Pendengaran dapat dilihat dari hasil observasi
menggunakan lembaran checklist saat bekerja di tempat kerja yang bising (pada
jam kerja selama 1 hari). Kemudian dikategorikan menjadi:
1. Pakai : jika pekerja menggunakan APP pada saat pengamatan.
2. Tidak Pakai: jika pekerja tidak menggunakan APP pada saat pengamatan.
Skala: Nominal
3.8 Pengolahan Data
Data yang telah dikumpulkan selanjutnya dilakukan pengolahan data
dengan beberapa tahap, yaitu:
1. Editing
Pada tahap ini dilakukan kegiatan untuk pengecekan dan perbaikan isian
formulir atau kuesioner tersebut:
- Apakah lengkap, dalam arti semua pertanyaan sudah terisi.
- Apakah jawaban atau tulisan masing-masing pertanyaan cukup jelas atau
terbaca.
- Apakah jawabannya relevan dengan pertanyaannya.

36
- Apakah jawaban-jawaban pertanyaan konsisten dengan jawaban pertanyaan
yang lainnya.
2. Coding
Setelah semua kuesioner diedit atau disunting, selanjutnya dilakukan peng
“kode” an atau “coding”, yakni mengubah data berbentuk kalimat atau huruf
menjadi data angka atau bilangan.
3. Memasukkan Data (Data Entry)
Jawaban dari masing-masing responden yang dalam bentuk kode
dimasukkan ke dalam program atau “software” komputer.
4. Pembersihan Data (Cleaning)
Pada tahap ini perlu dicek kembali untuk melihat kemungkinan-
kemungkinan adanya kesalahan-kesalahan kode, ketidaklengkapan dan
sebagainya, kemudian dilakukan pembetulan atau koreksi.
3.9 Teknik Analisa Data
3.9.1 Analisis Univariat
Analisis Univariat, yaitu analisis yang memberikan gambaran informasi
tentang karakteristik data, mendeskripsikan tabel frekuensi dan grafik untuk
variabel kategorik, mendeskripsikan ukuran penyebaran dan pemusatan untuk
variabel numerik, dan untuk uji normalitas. Untuk penyajian data deskriptif, bila
distribusi normal menggunakan mean dan standar deviasi sedangkan bila
distribusi tidak normal menggunakan median dan minimum-maksimum sebagai
ukuran pemusatan dan penyebaran. Untuk uji hipotesis, jika distribusi normal
menggunakan uji parametrik sedangkan jika distribusi data tidak normal

37
menggunakan uji nfonparametrik. Untuk penyajian data analitis, menggunakan uji
Kolmogorov-Smirnov atau Shapiro-Wilk. Uji Kolmogorov-Smirnov digunakan
untuk sampel yang besar (lebih dari 50) dengan kategori normal p>0,05
sedangkan Shapiro-Wilk untuk sampel yang sedikit (kurang atau sama dengan dari
50) dengan kategori normal apabila p>0,05 (Dahlan, 2008).
3.9.2 Analisis Bivariat
Analisis Bivariat, yaitu analisis lanjutan untuk melihat hubungan antara
variabel independen (pengetahuan dan sikap) dengan variabel dependen (tindakan
penggunaan APD telinga) menggunakan uji Chi-Square (p<0,05) (Budiarto,
2001).
Syarat uji Chi-Square yaitu sel yang mempunyai nilai expected kurang
dari 5, maksimal 20% dari jumlah sel. Jika syarat uji Chi-Square tidak terpenuhi,
maka dipakai uji alternatifnya. Alternatif uji Chi-Square untuk tabel 2 x 2 adalah
uji Exact Fisher. Alternatif uji Chi-Square untuk tabel 2 x K adalah uji
Kolmogorov-Smirnov. Jika p < 0,05 maka hipotesis nol ditolak, hipotesis alternatif
diterima artinya terdapat hubungan yang bermakna antara variabel A dengan
variabel B (Dahlan, 2008).

38
BAB IV
HASIL PENELITIAN
4.1 Gambaran Umum Perusahaan
4.1.1 Sejarah Singkat Perusahaan
Pabrik Kelapa Sawit Unit Usaha Adolina didirikan oleh pemerintah
Belanda pada tahun 1926 dengan nama “NV Cultuur Maatschappy Onderneming
(NV CMO)” yang bergerak dalam budidaya tembakau. Pada tahun 1938,
budidaya tembakau diubah menjadi budidaya kelapa sawit dan karet dengan nama
“NV Serdang Cultuur Maatchappy (NV SCM)”. Sejak tahun 1973, budidaya karet
diganti menjadi kakao, sedangkan kelapa sawit tetap dipertahankan. Pada tahun
1942, PKS Adolina diambil alih oleh Pemerintah Jepang dan diambil kembali
oleh Pemerintah Belanda pada tahun 1946 dengan nama tetap “NV SCM”. Pada
tahun 1958, perusahaan ini diambil alih oleh Pemerintah Republik Indonesia
dengan nama “Perusahaan Perkebunan Negara (PPN)”. Nama PPN diganti
menjadi PPN Baru SUMUT V pada tahun 1960.
Pada tahun 1963 PPN Baru SUMUT V dipisah menjadi dua kesatuan yaitu
PPN Karet III Kebun Adolina Hulu, Kantor Kesatuan di Tanjung Morawa dan
PPN Aneka Tanaman II Kebun Adolina Hilir, Kantor Kesatuan di Pabatu. Pada
tahun 1968 PPN Antan II dan PPN Karet III digabung kembali diganti menjadi
PNP VI. Pada tahun 1978 PNP VI diubah menjadi bentuk Persero dengan nama
PT. Perkebunan VI (Persero), dengan kantor pusat di Pabatu. Tahun 1973,
budidaya karet diganti menjadi tanaman kakao, sedangkan kelapa sawit tetap
dipertahankan. Tahun 1994 PTP VI, PTP VII dan PTP VIII digabung dan
38

39
dipimpin oleh Direktur Utama PTP VII. Sejak tanggal 11 Maret 1996 sampai
dengan saat ini gabungan PTP VI, PTP VII dan PTP VIII diberi nama “PT
Perkebunan Nusantara IV” dan merupakan Badan Usaha Milik Negara (BUMN).
Pabrik Kelapa Sawit (PKS) Adolina adalah salah satu PKS yang tertua di
PTPN IV, berdiri tahun 1956 dan direnovasi pada tahun 1999, dan pada tahun
2000 sudah siap beroperasi. Pada saat ini, kapasitas terpasang PKS adalah 30 ton
TBS/jam, dipakai untuk mengolah TBS sendiri dan TBS pihak III (pembelian).
Beroperasi dengan lancar/baik dengan tingkat stagnasi 1,53% serta losis ditekan
mencapai 1,52%. Untuk luas areal PKS Adolina adalah 122.500 m2.
4.1.2 Letak Geografis Perusahaan
Lokasi PT Perkebunan Nusantara IV Unit Usaha Adolina berada di
Kabupaten Serdang Bedagai Provinsi Sumatera Utara tepatnya di pinggiran jalan
raya Medan-Pematang Siantar dengan jarak 38 km dari kota Medan. Lokasi Unit
Usaha Adolina terdapat pada enam wilayah kecamatan yaitu Perbaungan, Bangun
Purba, Pantai Cermin, Galang, STM Hilir dan Gajahan. Lokasi kebun memanjang
dari utara ke selatan, kiri kanan berbatasan dengan desa-desa dan terdiri dari 9
Afdeling. Topografi tanah datar dengan ketinggian ± 15 meter diatas permukaan
laut.
4.1.3 Luas Areal Perkebunan
Sesuai Surat Keputusan Direksi PT Perkebunan Nusantara IV (Persero)
Nomor: 04.12/Kpts/71/XII/2009 tentang rasionalisasi areal, maka unit usaha
Adolina yang selama ini berjumlah 14 afdeling menjadi 9 afdeling. Luas kebun
PT Perkebunan Nusantara IV Unit Usaha Adolina pada tahun 2015 adalah seluas

40
8.961,08 Ha dibagi menjadi 4 (empat) bagian yaitu kebun kelapa sawit Adolina
7.057,20 Ha, kebun Bandar Kwala 850,99 Ha, kebun Bangun Purba 957,19 Ha
dan kebun Lau Rempak 95,70 Ha.
4.1.4 Jumlah Tenaga Kerja

Tenaga kerja di PT Perkebunan Nusantara IV Unit Usaha Adolina sampai
bulan April 2015 sebanyak 1.197 pekerja dengan uraian 20 karyawan pimpinan,
1.154 karyawan pelaksana, 2 tenaga honor, dan 21 tenaga kerja outsourcing.
Tabel 4.1 Jumlah Pekerja di Bagian Produksi Pabrik Kelapa Sawit PTPN
IV Adolina Tahun 2015
No. Fungsi Jabatan Jumlah Pekerja Jumlah Pekerja
PKS I PKS II
1 Kernel/Pabrik Biji 3 2
2 Kolam Limbah 2 2
3 Water Treatment 1 1
4 Kamar Mesin 2 2
5 Housting Crane 2 2
6 Klarifikasi 3 3
7 Rebusan 3 3
8 Loading Ramp 5 4
9 Ketel Uap 4 4
10 Demint Plant 1 1
11 Kempa 2 2
12 Mandor 1 1
13 Laboratorium 2 2
14 Watch Tukang 2 2
15. Asistensi 3 7
Total 36 38
4.1.5 Jam Kerja
Jam kerja yang berlaku pada PT Perkebunan Nusantara IV Unit Adolina
dibagi atas dua bagian, yaitu :
1. Bagian Kantor
Untuk bagian ini hanya ada satu shift dengan tujuh jam perhari dan 40
jam perminggu adalah sebagai berikut :

41
a. Hari Senin – Kamis
Pukul 06.30 - 09.30 WIB : Kerja aktif
Pukul 09.30 - 10.30 WIB : Istirahat
Pukul 10.30 – 15.00 WIB : Kerja aktif
b. Hari Jum’at
c. Hari Sabtu
2. Bagian Pabrik
Untuk bagian Pabrik, pekerja dibagi atas dua Shift, yaitu :
a. Shift I : (Pukul 06.30 – 17.00)
b. Shift II : (Pukul 17.00 – bahan baku habis)
4.1.6 Proses Produksi
PKS Unit Adolina memiliki kapasitas produksi 30 ton perjam. Proses
produksi kelapa sawit menjadi minyak sawit (Crude Palm Oil) dan inti sawit
(Kernel) melalui beberapa tahapan proses pada beberapa stasiun. Tandan Buah
Segar (TBS) dari kebun/afdeling diangkut dengan menggunakan truk. Setiap truk
yang berisi TBS yang masuk ke lokasi pabrik ditimbang di Weight Bridge
(jembatan timbang) terlebih dahulu untuk mengetahui beratnya (Bruto). Setelah

42
Tandan Buah Segar (TBS) diturunkan di loading ramp, truk ditimbang kembali
dan hasil timbangannya merupakan tarra sehingga diperoleh berat bersih (Netto).
Sortasi Tandan Buah Segar (TBS) atau pemilihan buah dilakukan di
lantai loading ramp. Sortasi dimaksudkan sebagai pengendalian mutu untuk
menolak atau menerima buah yang masuk sesuai dengan kriteria yang telah
ditetapkan untuk menjamin mutu olah pabrik. TBS kemudian dibawa dari loading
ramp menuju sterilizer (stasiun rebusan) dengan menggunakan lori berkapasitas
2,5 ton. Proses rebusan dilakukan dengan sistem perebusan tiga puncak dalam
waktu 90 menit, sedangkan untuk 1 siklus perebusan adalah 100 menit.
TBS yang telah selesai direbus di sterilizer kemudian ditarik keluar
menggunakan capstand. Lori-lori yang keluar dari rebusan diangkat menggunakan
hoisting crane berkapasitas 5 ton untuk dituangkan ke dalam fruit hopper yang
berfungsi untuk penampungan buah rebus, kemudian buah rebus dimasukkan ke
dalam thresher dengan menggunakan auto feeder untuk dibanting didalam threser
yang berputar.
Kemudian buah yang keluar dari thresher ditampung oleh ulir pengantar
diteruskan ke fruit elevator dan didistribusikan ke setiap unit digester (melalui
distribution conveyer. Tandan kosong yang keluar dari bunch cruiser diterima
oleh empty bunch conveyer dan diantar ke empty bunch hopper untuk dibawa
kembali ke kolam limbah yang berada di kebun/afdeling menggunakan truk.
Tandan kosong yang dibawa kembali ke afdeling tersebut dapat digunakan
sebagai pupuk organik.

43
Buah yang telah direbus dilumatkan oleh digester hingga terbukalah sel-
sel minyak didalam daging buah agar minyak mudah keluar pada saat proses
pengepressan. Selanjutnya setelah keluar dari mesin digester lalu menuju ke
mesin pressing (screw pressing) untuk dilakukan proses pemisahan minyak kasar
(crude oil) dari daging buah. Biji dan serabut (ampas) hasil pengepressan
diteruskan ke stasiun biji (karnel).
Minyak kasar (crude oil) hasil pengempaan disalurkan ke sand trap tank
(tangki penampungan) melalui Oil Gutter untuk mengendapkan pasir sehingga
minyak akan terpisah dengan pasir-pasir tercampur dengan minyak kasar. Untuk
memudahkan pengendapan pasir maka cairan minyak kasar harus cukup panas
dengan cara menginjeksikan uap panas. Minyak kasar yang sudah terpisah dengan
pasir kemudian masuk ke Vibrating Screen (saringan getar) untuk memisahkan
benda-benda padat (ampas press) yang terikut dengan minyak kasar.
Minyak yang sudah melewati saringan getar ditampung di bak RO (Crude
Oil Tank) untuk kemudian dipompakan ke CST (Continious Settling Tank) lalu
masuk ke proses Oil Purifier (pemurnian minyak) melalui oil tank. Pada proses
Oil Purifier, air yang masih bercampur dengan minyak dipisahkan dengan
menggunakan Vacuum Dryer dan akhirnya disimpan dalam Storage ( tangki
penyimpanan minyak).
Sementara benda-benda padat yang masih mengandung minyak
ditampung dalam Sludge Tank untuk melewati beberapa lagi proses pemurnian
hingga didapatkan minyak yang dapat dipompakan ke CST (Continious Settling
Tank).

44
Di sisi lain, biji dan serabut (ampas) hasil pengepressan pada proses
pengempaan akan dipisahkan antara cangkang dan bijinya sehingga menghasilkan
inti sawit. Prosesnya melalui CBC (Cake Breaker Conveyor) yang digunakan
untuk memecahkan ampas press yang masih bercampur biji yang mana masih
berbentuk gumpalan-gumpalan yang mana nantinya akan dibawa ke depericaper
untuk memisahkan ampas dan biji serta membersihkan biji dari sisa–sisa serabut
yang masih merekat lalu biji diantar ke destoner/fiber cyclone melalui conveyor.
Pada destoner cyclone, biji (nuts) dipisah dengan batu – batu yang ikut pada buah,
dimana akibat berat jenis yang berat akan terjatuh kebawa, sedangkan yang
ringan akan terangkat/terhisap keatas dikarenakan berat jenis biji – biji (nuts)
lebih ringan maka akan terangkat ke nuts elevator kemudian ke nut hopper.
Biji yang berasal dari nut silo masuk kedalam rotor bar, dan
digiling/dipecah, sehingga biji pecah dan akan terpisah antara inti dan cangkang.
Proses ini disebut ripple mill. Kemudian biji dimasukkan ke Light Tenera Dust
Separator (LTDS) untuk dipisahkan antara cangkang dan inti sekaligus cangkang
akan dibawa untuk bahan bakar ketel uap. Pemisahan akhir akan dilakukan pada
proses hydro cyclone, untuk memisahkan inti dan cangkang yang tidak terpisah
karena memiliki berat hampir sama.
4.2 Hasil Univariat
4.2.1 Penggunaan Alat Pelindung Pendengaran (APP)
Distribusi penggunaan APP pada pekerja di PKS Adolina PTPN IV tahun
2015 dapat dilihat pada tabel berikut:

45
Tabel 4.2 Distribusi Pekerja Berdasarkan Penggunaan APP di Bagian

Produksi Pabrik Kelapa Sawit Adolina PTPN IV tahun 2015
Penggunaan APP N (Orang) %
Tidak Pakai 21 91,3
Pakai 2 8,7
Total 23 100
Dari tabel di atas diketahui bahwa pekerja yang tidak menggunakan APP
yaitu 21 orang (91,3%), yang menggunakan APP yaitu 2 orang (8,7%).
4.2.2 Pengetahuan Pekerja
Distribusi pekerja berdasarkan pengetahuan di PKS Adolina PTPN IV
tahun 2015 dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.3 Distribusi Pekerja Berdasarkan Pengetahuan di Bagian

Produksi Pabrik Kelapa Sawit Adolina PTPN IV tahun 2015
Pengetahuan N (Orang) %
Baik 10 43,5
Kurang 13 56,5
Total 23 100
Dari tabel di atas diketahui bahwa pekerja yang berpengetahuan baik yaitu
10 orang (43,5%), berpengetahuan kurang yaitu 13 orang (56,5%).
4.2.3 Sikap Pekerja
Distribusi pekerja berdasarkan sikap di PKS Adolina PTPN IV tahun 2015
dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.4 Distribusi Pekerja Berdasarkan Sikap di Bagian Produksi

Pabrik Kelapa Sawit Adolina PTPN IV tahun 2015
Sikap N (Orang) %
Baik 11 47,8
Kurang 12 52,2
Total 23 100
Dari tabel di atas diketahui bahwa pekerja yang memiliki sikap baik yaitu
11 orang (47,8%), pekerja yang memiliki sikap kurang yaitu 12 orang (52,2%).

46
4.3 Hasil Bivariat
4.3.1 Hubungan Pengetahuan Pekerja dengan Penggunaan APP
Hubungan pengetahuan pekerja dengan penggunaan Alat Pelindung
Pendengaran (APP) dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.5 Hasil Uji Exact Fisher Pengetahuan Pekerja dengan

Penggunaan APP di Bagian Produksi Pabrik Kelapa Sawit
Adolina PTPN IV tahun 2015
Penggunaan APP
Jumlah Sig.
Pengetahuan Pakai Tidak Pakai (p)
N % N % N %
Baik 1 10,0 9 90,0 10 43,5
0,692
Kurang 1 7,7 12 92,3 13 56,5
Total 2 8,7 21 91,3 23 100
Berdasarkan tabel hasil pengukuran di atas menjelaskan bahwa terdapat
12 orang (92,3%) pekerja berpengetahuan kurang yang tidak menggunakan APP.
Sedangkan diantara pekerja yang berpengetahuan baik terdapat 1 orang (10,0%)
pekerja yang menggunakan APP.
Pada hasil uji exact fisher antara pengetahuan pekerja dengan penggunaan
APP dapat diketahui bahwa nilai p = 0,692 dimana p > 0,05 artinya tidak ada
hubungan antara pengetahuan pekerja dengan penggunaan APP di PKS Adolina
PTPN IV tahun 2015.
4.3.2 Hubungan Sikap Pekerja dengan Penggunaan APP
Hubungan sikap pekerja dengan penggunaan Alat Pelindung Pendengaran
(APP) dapat dilihat pada tabel berikut:

47
Tabel 4.6 Hasil Uji Exact Fisher Sikap Pekerja dengan Penggunaan APP
di Bagian Produksi Pabrik Kelapa Sawit Adolina PTPN IV
tahun 2015
Penggunaan APP
Jumlah Sig.
Pakai Tidak Pakai (p)
Sikap
N % N % N %
Baik 2 18,2 9 81,8 11 47,8
0,217
Kurang 0 0 12 100 12 52,2
Total 2 8,7 21 91,3 23 100
Berdasarkan tabel hasil pengukuran di atas menjelaskan bahwa terdapat
12 orang (100%) pekerja bersikap kurang yang tidak menggunakan APP.
Sedangkan diantara pekerja yang bersikap baik terdapat 2 orang (18,2%) pekerja
yang menggunakan APP.
Pada hasil uji exact fisher antara sikap pekerja dengan penggunaan APP
dapat diketahui bahwa nilai p = 0,217 dimana p > 0,05 artinya tidak ada hubungan
antara sikap pekerja dengan penggunaan APP di PKS Adolina PTPN IV tahun
2015.

48
BAB V
PEMBAHASAN
5.1 Hubungan Pengetahuan Pekerja dengan Penggunaan APP
Hasil penelitian yang dilakukan pada 23 responden menunjukkan bahwa
terdapat 10 orang (43,5%) berpengetahuan baik dan 13 orang (56,5%)
berpengetahuan kurang tentang APP. Nilai median tingkat pengetahuan
responden secara keseluruhan mencapai 6. Hasil penelitian ini dapat dikatakan
bahwa lebih banyak responden yang berpengetahuan kurang tentang APP.
Sedangkan diantara pekerja yang berpengetahuan kurang terdapat 1 orang (7,7%)
pekerja yang menggunakan APP.
Berdasarkan wawancara pada pekerja tersebut ternyata dia hanya
menggunakan APP ketika pembuangan steam (uap) sedang berlangsung, karena
kebisingan pada saat pembuangan steam (uap) perebusan itu sangat bising dan
menyebabkan telinganya sakit. Namun pada saat pembuangan steam (uap) selesai
maka pekerja akan melepas APP karena menurut mereka tidak terlalu bising
walaupun sudah berada diatas nilai NAB (>85 dB). Oleh karena itu lah, walaupun
pengetahuan pekerja tersebut kurang namun karena dia sudah merasakan dampak
kebisingan tersebut pada telinganya maka dia menggunakan APP.
Hal ini sesuai dengan teori perubahan perilaku menurut Katz (1960) dalam
Notoadmodjo (2010) yang menyatakan bahwa perilaku berfungsi sebagai
penerima objek dan pemberi arti. Dalam perannya dengan tindakan itu seseorang
senantiasa menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Dengan tindakan sehari-hari
tersebut seseorang melakukan keputusan-keputusan sehubungan dengan objek
48

49
atau stimulus yang dihadapi. Pengambilan keputusan mengakibatkan tindakan-
tindakan tersebut dilakukan secara spontan dan dalam waktu yang singkat. Sesuai
dengan hal diatas bahwa pekerja tersebut merasakan sakit di telinganya ketika
pembuangan steam (uap), maka secara cepat tanpa berpikir lama, pekerja tersebut
menggunakan APP untuk melindungi telinganya dari rasa sakit akibat bising.
Tingkat pengetahuan responden yang kurang kemungkinan disebabkan
oleh karakteristik pekerja yaitu ada sebanyak 3 orang pekerja yang tingkat
pendidikannya SMP. Selain itu bisa juga disebabkan karena belum pernah
mendapatkan penyuluhan dan pelatihan tentang Alat Pelindung Pendengaran
(APP).
Menurut Notoadmodjo (2010) menyatakan bahwa pengetahuan merupakan
hasil dari tahu dan hasil tersebut terjadi setelah melakukan penginderaan terhadap
suatu obyek tertentu. Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat
penting untuk terbentuknya tindakan seseorang. Pengetahuan ini diperoleh sejak
seseorang menerima hubungan dari lingkungannya. Secara teori memang
disebutkan bahwa semakin tinggi tingkat pengetahuan diharapkan memiliki
perilaku yang sesuai ketika memakai APP.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari pekerja yang berpengetahuan
baik terdapat 9 orang (90%) pekerja yang tidak memakai APP. Menurut Bloom
dalam Notoadmodjo (2010) mengungkapkan bahwa pengetahuan seseorang
mempunyai intensitas atau tingkat yang berbeda-beda, secara garis besarnya
dibagi dalam beberapa tingkatan yaitu dari tingkat tahu, memahami, hingga
aplikasi. Setiap tingkatan memperlihatkan kemampuan individu. Tingkat aplikasi

50
ini diartikan apabila pekerja yang telah memahami suatu obyek dalam hal ini
penggunaan APP dapat menggunakan dan mengaplikasikan nya pada saat bekerja
di tempat yang bising.
Berdasarkan hasil penelitian pada hasil uji exact fisher antara pengetahuan
pekerja dengan penggunaan APP, dapat diketahui bahwa nilai p = 0,692 dimana p
> 0,05 artinya tidak ada hubungan antara pengetahuan pekerja dengan
penggunaan APP di PKS Adolina PTPN IV tahun 2015.
Noviadi (2000) menyatakan bahwa faktor-faktor yang berhubungan
dengan perilaku penggunaan APD Telinga ada beberapa yaitu pengetahuan, sikap,
kenyamanan, kebijakan, pelatihan dan keteladanan. Sedangkan menurut
Noviandry (2013), faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku penggunaan
APD yaitu pengetahuan, sikap, pengawasan, dan hukuman.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang dilakukan
oleh Linggasari (2008), menurut hasil penelitian Linggasari menunjukkan tidak
ada hubungan antara pengetahuan dengan perilaku penggunaan APD (p = 0,244 >
0,05). Faktor- faktor yang mempengaruhi perilaku penggunaan APD menurut
Linggasari adalah ketersediaan APD, kenyamanan APD, pelatihan dan
pengawasan.
Hasil penelitian ini juga sejalan dengan penelitian terdahulu yang
dilakukan oleh Hidayah (2014), menurut hasil penelitian Hidayah menunjukkan
tidak ada hubungan antara pengetahuan dengan kepatuhan memakai APT (p =
0,615).

51
5.2 Hubungan Sikap Pekerja dengan Penggunaan APP
Hasil penelitian yang dilakukan pada 23 responden menunjukkan bahwa
terdapat 11 orang (47,8%) yang bersikap baik dan 12 orang (52,2%) pekerja yang
bersikap kurang baik tentang APP. Nilai median sikap pekerja tentang APP secara
keseluruhan mencapai 39. Hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa lebih banyak
responden yang bersikap kurang tentang APP.
Berdasarkan wawancara dengan menggunakan kuesioner dapat dilihat
bahwa sebagian besar pekerja memiliki sikap yang baik (mendukung) dalam
menggunakan APP namun tidak menggunakannya ketika bekerja. Berdasarkan
wawancara kepada pekerja tersebut, mengaku bahwa mereka sudah terbiasa
bekerja tanpa menggunakan APP dan berdasarkan pengalaman mereka saat
menggunakan APP merasa tidak nyaman (panas) dan selama bekerja tanpa APP
juga belum terjadi dampak yang buruk. Selain itu pekerja menggunakan APP
hanya saat pembuangan steam (uap) berlangsung, setelah selesai maka pekerja
membuka APP kembali. Artinya, para pekerja menggunakan APP hanya saat
pembuangan steam (uap) berlangsung.
Hasil ini sesuai dengan teori kondisioning yang menjelaskan bahwa sikap
adalah merupakan kebiasaan terhadap suatu yang dipelajari. Hal ini berarti bahwa
pembentukan sikap disesuaikan dengan lingkungan. Perkembangan sikap akan
melalui proses sosialisasi, imitasi dan adaptasi. Pekerja dapat belajar dari imitasi
(meniru) tingkah laku pekerja lainnya dalam hal penggunaan APP (Mar’at, 1982).
Sikap pekerja yang baik ini kemungkinan disebabkan oleh karakteristik
pekerja, yaitu tingkat kecerdasan pekerja. Pekerja yang memiliki tingkat

52
kecerdasan rendah, kurang memiliki aspek penalaran yang baik sehingga
mengakibatkan tindakan yang tidak baik juga (Mar’at, 1982).
Menurut Teori Thoughs and Feeling dalam Notoadmodjo (2010)
menyatakan bahwa sikap diperoleh dari pengalaman sendiri atau orang lain. Sikap
positif tidak selalu terwujud dalam suatu tindakan nyata. Hal ini disebabkan
karena pengalaman pekerja itu sendiri dan pengalaman pekerja lain. Pekerja tidak
mau menggunakan APP meskipun memiliki sikap yang baik terhadap APP, sebab
ia melihat banyak pekerja yang tidak menggunakan APP dan tidak terjadi hal
yang buruk. Hal ini sesuai juga dengan wawancara menggunakan kuesioner yang
menyatakan bahwa pekerja setuju tidak memakai APD Telinga karena tidak akan
membahayakan kesehatan telinga pekerja. Pekerja juga tidak mau menggunakan
APP meskipun memiliki sikap yang baik terhadap APP, sebab berdasarkan
pengalaman pekerja itu sendiri ketika menggunakan APP merasa tidak nyaman
(panas). Hal ini sesuai dengan wawancara menggunakan kuesioner yang
menyatakan bahwa pekerja setuju tidak mau memakai APD Telinga karena
mengurangi kenyamanan bekerja.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari pekerja yang bersikap baik
terdapat 9 orang (81,8%) pekerja yang tidak memakai APP. Menurut Bloom
dalam Notoadmodjo (2010) mengungkapkan bahwa sikap juga mempunyai
tingkat-tingkat berdasarkan intensitasnya, yaitu dimulai dari menerima,
menanggapi, menghargai hingga bertanggung jawab. Sikap yang paling tinggi
tingkatnya adalah bertanggung jawab terhadap apa yang diyakininya. Pekerja

53
yang telah mengambil sikap tertentu dalam hal ini menggunakan APP, maka
pekerja harus berani mengambil risiko bila mengurangi kenyamanan bekerja.
Berdasarkan hasil penelitian pada hasil uji exact fisher antara sikap pekerja
dengan penggunaan APP dapat diketahui bahwa nilai p = 0,217 dimana p > 0,05
artinya tidak ada hubungan antara sikap pekerja dengan penggunaan APP di PKS
Adolina PTPN IV tahun 2015.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Noviadi (2000) yang
menyatakan bahwa lebih banyak pekerja yang bersikap positif memakai APP
dibandingkan dengan pekerja yang bersikap negatif.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang dilakukan
oleh Linggasari (2008), menurut hasil penelitian Linggasari menunjukkan tidak
ada hubungan antara sikap dengan perilaku penggunaan APD (p = 0,244 > 0,05).
Faktor- faktor yang mempengaruhi perilaku penggunaan APD menurut Linggasari
adalah ketersediaan APD, kenyamanan APD, pelatihan dan pengawasan.
Ketersediaan APP di tempat kerja juga dapat mempengaruhi sikap pekerja.
Jika APP tidak tersedia sesuai kebutuhan, maka pekerja tidak dapat melindungi
telinganya dari bising. Berdasarkan wawancara kepada petugas P2K3 di pabrik
kelapa sawit PTPN IV Adolina tahun 2015, mengatakan bahwa ketersediaan APP
hanya tersedia pada 4 stasiun saja yaitu stasiun rebusan, ketel uap, kernel, dan
kamar mesin. Sedangkan pada stasiun lainnya yang juga intensitas kebisingannya
melebihi NAB seperti stasiun klarifikasi, pemurnian air, penebahan dan
pengempaan tidak tersedia APP.

54
Menurut WHO dalam Notoadmodjo (2010) menyatakan bahwa perubahan
perilaku yang sesuai dengan norma-norma kesehatan dalam hal ini penggunaan
APP, sangat diperlukan usaha-usaha konkret dan positif. Beberapa strategi untuk
memperoleh perubahan perilaku tersebut dikelompokkan menjadi 3 yaitu:
1. Memakai kekuatan (enforcement), dalam hal ini perubahan perilaku
dipaksakan kepada sasaran (pekerja) sehingga ia mau melakukan (berperilaku)
seperti yang diharapakan (memakai APP). Cara ini dapat ditempuh dengan
memakai cara-cara kekuatan baik fisik maupun psikis, misalnya dengan
menghukum atau memberikan ancaman kepada pekerja agar mau
mematuhinya. Cara ini menghasilkan perubahan perilaku yang cepat, akan
tetapi perubahan tersebut belum tentu akan berlangsung lama karena
perubahan perilaku yang terjadi tidak atau belum didasari oleh kesadaran
sendiri.
2. Memakai kekuatan peraturan atau hukum (regulation), misalnya pekerja yang
tidak memakai APP maka upahnya akan dipotong.
3. Pendidikan (education), perubahan perilaku kesehatan melalui cara
pendidikan atau promosi kesehatan ini diawali dengan memberikan informasi
tentang dampak kebisingan pada telinga dan kesehatan, cara melindungi diri
dari bahaya kebisingan, tujuan dan manfaat memakai APP. Perubahan
perilaku dengan pendidikan kesehatan akan menghasilkan perubahan perilaku
yang efektif. Cara ini akan memakan waktu yang lebih lama namun tetapi
perubahan yang dicapai akan bersifat langgeng karena didasari oleh kesadaran
mereka sendiri (bukan karena paksaan).

55
BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
6.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian pada pekerja di bagian produksi PKS Adolina
PTPN IV pada tahun 2015, dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Pekerja yang memakai APP yaitu 2 orang (8,7%), yang tidak memakai APP
yaitu 21 orang (91,3%).
2. Pekerja yang berpengetahuan baik yaitu 10 orang (43,5%), dan yang
berpengetahuan kurang yaitu 13 orang (56,5%).
3. Pekerja yang bersikap baik yaitu 11 orang (47,8%), pekerja yang bersikap
kurang yaitu 12 orang (52,2%).
4. Terdapat 12 orang (92,3%) pekerja berpengetahuan kurang yang tidak
menggunakan APP. Sedangkan diantara pekerja yang berpengetahuan baik
terdapat 1 orang (10,0%) pekerja yang menggunakan APP. Tidak ada
hubungan antara pengetahuan pekerja dengan penggunaan APP di PKS
Adolina PTPN IV tahun 2015. ( p = 0,692 > p = 0,05).
5. Terdapat 12 orang (100%) pekerja bersikap kurang yang tidak menggunakan
APP. Sedangkan diantara pekerja yang bersikap baik terdapat 2 orang (18,2%)
pekerja yang menggunakan APP. Tidak ada hubungan antara sikap pekerja
dengan penggunaan APP di PKS Adolina PTPN IV tahun 2015. (nilai p =
0,217 > p = 0,05).
55

56
6.2 Saran
1. Bagi pekerja
a. Para pekerja di bagian produksi seharusnya melindungi diri sendiri dari
bahaya kebisingan dengan cara memakai Alat Pelindung pendengaran ketika
bekerja di tempat yang bising.
2. Bagi perusahaan
a. Pihak perusahaan sebaiknya memberikan informasi atau penyuluhan dan
menambahkan media promosi seperti penempelan poster mengenai bahaya
kebisingan dan dampak bila tidak memakainya.
b. Pihak perusahaan sebaiknya meningkatkan kekuatan (enforcement) dalam hal
ini memberikan sanksi bagi pekerja yang tidak memakai APP.
c. Pihak perusahaan sebaiknya menyediakan APP sesuai dengan kebutuhan dan
digunakan secara benar serta selalu dipelihara dalam kondisi layak pakai
terutama pada stasiun yang diatas NAB namun tidak disediakan APP seperti
stasiun klarifikasi, pemurnian air, penebahan dan pengempaan.

DAFTAR PUSTAKA
Budiarto, E., 2001. Biostatistika untuk Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat.

Jakarta: EGC.
Buchari., 2007. Manajemen Kesehatan Kerja dan Alat Pelindung Diri.

Departemen Teknik Industri Universitas Sumatera Utara.
Dahlan, M.S., 2008. Statistik Untuk Kedokteran dan Kesehatan. Jakarta: Salemba
Medika.
Harrianto, R., 2003. Buku Ajar Kesehatan Kerja. Jakarta: EGC.
Hidayah, N. 2014. Analisis Faktor yang Berhubungan dengan Kepatuhan

Memakai Alat Pelindung Telinga Pada Tenaga Kerja Bagian Produksi di
PT. Total Dwi Daya Semarang Tahun 2014. [Jurnal]. Semarang:
Universitas Negeri Semarang. Diakses pada tanggal 15 Juli 2015;
http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujph/article/download/4703/4340
International Labor Organization., 2011. Diakses pada tanggal 11 Maret 2015.

Http://www.ilo.org/iloenc/part-iv/personal-protection/item/690-hearing-
protection-.
Keputusan Presiden Republik Indonesia. 1993. Penyakit Yang Timbul Karena

Hubungan Kerja. Jakarta: Presiden Republik Indonesia.
Komite Nasional Penanggulangan Gangguan Pendengaran dan Ketulian

(KNPGPKT), 2011. Diakses pada tanggal 15 April 2015.
http://www.telingakusehat.com/gangguan-pendengaran/-.
Kurniawidjaja, L. M., 2012. Teori dan Aplikasi Kesehatan Kerja. Jakarta: UI

Press.
Kusuma, N. U., 2013, Analisis Kepatuhan Penggunaan Alat Pelindung Telinga

Pada Petugas Ground Handling di PT Gapura Angkasa Bandara Sultan
Mahmud Badaruddin II Palembang. [Skripsi]. Palembang: Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Sriwijaya. Diakses pada tanggal 20
Maret 2015 ; www.akademik.unsri.ac.id/.../TA_10091001025.pdf.
Linggasari., 2008. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku terhadap

Penggunaan Alat Pelindung Diri di Departemen Engineering PT Indah
Kiat Pulp & Paper Tbk Tangerang. [Skripsi]. Jakarta: Fakultas Kesehatan
Masyarakat Universitas Indonesia. Diakses pada tanggal 22 Maret 2015 ;
http://lib.ui.ac.id/file?file=digital/122941-S-5402-Faktor-faktor%20yang-
HA.pdf.

2
Mar’at., 1982. Sikap Manusia Perubahan Serta Pengukurannya. Jakarta: Ghalia

Indonesia.
Noviadi, P., 2000. Analisis Faktor-Fator Yang Berhubungan dengan Dengan

Penggunaan Alat Pelindung Pendengaran di Bagian Produksi Ammonia P-
II PT Pusri Palembang. [Thesis]. Jakarta: Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Indonesia. Diakses pada tanggal 20 Maret 2015;
http://lib.ui.ac.id/file?file=digital/71772-T5089-AnalisisFaktor.Pdf.
Novianto, F., 2010. Analisis Kecelakaan dan Kesehatan Kerja dan Upaya
Pencegahannya di Bagian Flooring dengan Pendekatan Risk Assesment
PT Dharma Satya Nusantara Surabaya. [Skripsi]. Surabaya: Fakultas
Teknologi Industri Universitas Pembangunan Nasional Veteran. Diakses
pada tanggal 20 Maret 2015 ;
http://eprints.upnjatim.ac.id/902/1/file_1.pdf.
Notoadmojo, S., 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoadmojo, S., 2010. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi. 1981. Kewajiban Melapor

Penyakit Akibat Kerja. Jakarta: Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi
Republik Indonesia.
Ridley, J., 2008. Kesehatan dan Keselamatan Kerja. Jakarta: Erlangga.
Santoso, I., 2013. Manajemen Data Untuk Analisis Data Penelitian Kesehatan.
Jakarta: Dian Rakyat.
Silalahi, B. N. B. dan Silalahi, R. B., 1995. Manajemen Keselamatan dan

Kesehatan Kerja. Jakarta: PT. Pustaka Binaman Pressindo.
Suma’mur, P. K., 2014. Higiene Perusahaan dan Kesehatan Kerja. Jakarta: CV
Sagung Seto.
Suma’mur, P. K., 1981. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta:

CV Gunung Agung.
Sunyoto, D., 2012. Validitas dan Reliabilitas. Yogyakarta: Nuha Medika.
Tarwaka., 2004. Ergonomi untuk Kesehatan, Keselamatan Kerja dan

Produktivitas. Surakarta: UNIBA Press.
Winardi., 2004. Manajemen Perilaku Organisasi. Jakarta: Kencana Prenada Media

Group.

Lampiran 1. Kuesioner Penelitian
KUESIONER
PENDENGARAN DI BAGIAN PRODUKSI PTPN IV UNIT USAHA
ADOLINA TAHUN 2015
A. DATA UMUM
1. Nama :
2. Umur :…………………………………………………. Tahun
3. Masa kerja :………………………………………………..… Tahun
4. Stasiun :
5. Pendidikan Terakhir: 1. Tidak Tamat SD (Sederajat)
2. Tamat SD (Sederajat)
3. Tamat SMP (Sederajat)
4. Tamat SMA (Sederajat)
5. Tamat Akademi/Perguruan Tinggi
B. DATA KHUSUS
I. PENGETAHUAN
1. Menurut saudara, apakah yang dimaksud dengan APD Telinga?
a. Alat untuk melindungi telinga dari bising
b. Alat yang berupa sumbat telinga (ear plug) dan tutup telinga (ear
muff)
c. Alat untuk melindungi diri
d. Tidak tahu
2. Menurut saudara, apakah APD Telinga berguna pada waktu bekerja?
a. Ya
b. Tidak (teruskan ke nomor 5)
3. Apakah kegunaan APD Telinga menurut saudara?
a. Menjaga kesehatan dan keamanan kerja
b. Melindungi telinga dari gangguan pendengaran akibat bising
c. Melindungi telinga agar selalu nampak bersih /tidak kotor
d. Tidak tahu
4. Apa akibatnya bila pekerja tidak menggunakan APD Telinga?
a. Mendapatkan kecelakaan atau gangguan bising
b. Bisa mengalami gangguan pendengaran

c. Akan mendapatkan sangsi
d. Tidak berakibat apa-apa
5. Menurut saudara, kapan seharusnya APD Telinga tersebut digunakan?
a. Apabila ada pengawasan
b. Bila bekerja di tempat yang bising
c. Sewaktu-waktu dipakai
d. Tidak tahu
6. Menurut saudara, jenis APD Telinga yang digunakan bila bekerja di
tempat yang bising adalah….
a. Sumbat telinga (ear plug)
b. Tutup telinga (ear muff)
c. Ear plug dan Ear muff
d. Tidak tahu
7. Jenis APD Telinga apakah yang saudara pakai saat ini?
a. Sumbat telinga (ear plug)
b. Tutup telinga (ear muff)
c. Ear plug dan Ear muff dipakai sekaligus
d. Tidak tahu
8. Menurut saudara, pada tingkat kebisingan berapa tenaga kerja harus
memakai APD Telinga?
a. Kurang dari 85 dB (A)
b. Lebih dari 85 dB (A)
c. Tidak tahu
9. Menurut saudara, berapa daya redam (attenuation) sumbat telinga (ear
plug)?
a. Kurang lebih 10-15 dB (A)
b. Kurang lebih 30-40 dB (A)
c. Tidak tahu
10. Untuk tutup telinga (ear muff), menurut saudara berapa daya redamnya
terhadap kebisingan ?
a. Kurang lebih 10-15 dB (A)
b. Kurang lebih 30-40 dB (A)
c. Tidak tahu
II. SIKAP
11. Saya percaya bahwa menggunakan APD Telinga selama bekerja
sangat berguna?
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju
d. Tidak setuju

e. Sangat tidak setuju
12. Saya menggunakan APD Telinga hanya karena ada pengawasan
dilakukan.
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju
d. Tidak setuju
13. Bagi saya tidak menggunakan APD Telinga pun tidak akan
membahayakan kesehatan telinga saya.
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju
d. Tidak setuju
14. Dengan menggunakan APD Telinga dapat melindungi telinga saya
selama bekerja di tempat yang bising.
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju
d. Tidak setuju
15. Bagi saya, menggunakan APD Telinga terus menerus adalah gambaran
karyawan yang bertanggung jawab.
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju
d. Tidak setuju
16. Saya tidak mau memakai APD Telinga karena mengurangi
kenyamanan bekerja
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju
d. Tidak setuju
17. Bagi saya, menggunakan APD Telinga adalah cara untuk mencegah
terjadinya ketulian akibat bising.
a. Sangat setuju
b. Setuju

c. Kurang setuju
d. Tidak setuju
18. Saya menggunakan APD Telinga karena takut akan sanksi yang
diberikan
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju
d. Tidak setuju
19. Bagi saya, penggunaan APD Telinga tidak mengurangi kemungkinan
terjadinya ketulian
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju
d. Tidak setuju
20. Menggunakan APD Telinga adalah perbuatan disiplin bagi saya.
a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju
d. Tidak setuju

Lampiran 2. Lembar Checklist
LEMBAR CHECKLIST PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG

PENDENGARAN PADA PEKERJA PRODUKSI ADOLINA TAHUN 2015
No. Nama Responden Stasiun Shift Penggunaan Alat

Pelindung Pendengaran
Pakai Tidak Pakai
1. As k.mesin I
2. Sy k.mesin I
3. Yu kernel I
4. Am kernel I
5. R.si kernel I
6. Su rebusan I
7. Ma rebusan I
8. Bam rebusan I
9. Da ketel uap I
10. La ketel uap I
11. Bu ketel uap I
12. Ra ketel uap I
13. Asm k.mesin II

14. Amr k.mesin II
15. E.si rebusan II
16. Sug rebusan II
17. Kha rebusan II
18. Sya kernel II
19. Win kernel II
20. Sua ketel uap II

21. Omp ketel uap II
22. War ketel uap II
23. Ags ketel uap II
Keterangan:
Pakai, Jika menggunakan APP saat pengamatan dilakukan
Tidak Pakai, Jika tidak menggunakan APP saat pengamatan dilakukan

Lampiran 3. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Pengetahuan
Correlations
item1 skor_to
item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 item9 0 tal
ite Pearson -
m1 Correlation 1 .775** .775** .775** .556 .775** .556 1.000* .408 .408 .819**
*
Sig. (2-tailed) .003 .003 .003 .061 .003 .061 .000 .188 .188 .001
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
ite Pearson 1.000* -
.775** 1 * .400 .258 .400 .258 .316 .316 .635*
m2 Correlation .775**
Sig. (2-tailed) .003 .000 .198 .418 .198 .418 .003 .317 .317 .027
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
ite Pearson 1.000* -
.775** * 1 .400 .258 .400 .258 .316 .316 .635*
Sig. (2-tailed) .003 .000 .198 .418 .198 .418 .003 .317 .317 .027
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
*
ite Pearson 1.000 -
.775** .400 .400 1 .775** * .775** .316 .316 .816**
Sig. (2-tailed) .003 .198 .198 .003 .000 .003 .003 .317 .317 .001
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
*
ite Pearson 1.000
.556 .258 .258 .775** 1 .775** * -.556 .408 .408 .819**
m5 Correlation
Sig. (2-tailed) .061 .418 .418 .003 .003 .000 .061 .188 .188 .001
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
*
ite Pearson 1.000 -
.775** .400 .400 * .775** 1 .775** .316 .316 .816**
Sig. (2-tailed) .003 .198 .198 .000 .003 .003 .003 .317 .317 .001
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
ite Pearson 1.000*
.556 .258 .258 .775** * .775** 1 -.556 .408 .408 .819**
m7 Correlation
Sig. (2-tailed) .061 .418 .418 .003 .000 .003 .061 .188 .188 .001
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
ite Pearson -
- - - -
m8 Correlation 1.000* -.556 -.556 1 -.408 -.408 -.819**
* .775** .775** .775** .775**
Sig. (2-tailed) .000 .003 .003 .003 .061 .003 .061 .188 .188 .001
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
ite Pearson 1.000*
.408 .316 .316 .316 .408 .316 .408 -.408 1 * .717**
m9 Correlation
Sig. (2-tailed) .188 .317 .317 .317 .188 .317 .188 .188 .000 .009
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
ite Pearson 1.000*
.408 .316 .316 .316 .408 .316 .408 -.408 * 1 .717**
m1 Correlation
0 Sig. (2-tailed) .188 .317 .317 .317 .188 .317 .188 .188 .000 .009

N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
sko Pearson -
.819** .635* .635* .816** .819** .816** .819** .717** .717** 1
r_to Correlation .819**
tal Sig. (2-tailed)
.001 .027 .027 .001 .001 .001 .001 .001 .009 .009
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
**. Correlation is significant at the 0.01
level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 12 52.2
Excludeda 11 47.8
Total 23 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.737 11
Item-Total Statistics
Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted
item1 12.33 23.879 .782 .698
item2 12.25 25.114 .583 .716
item3 12.25 25.114 .583 .716
item4 12.25 24.386 .780 .704
item5 12.33 23.879 .782 .698
item6 12.25 24.386 .780 .704
item7 12.33 23.879 .782 .698
item8 12.83 31.606 -.840 .799
item9 12.75 24.023 .678 .702
item10 12.75 24.023 .678 .702
skor_total 6.50 6.636 .995 .791

Lampiran 4. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Sikap
Correlations
skor_tot
item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 item9 item10 al
item1 Pearson
-
Correlatio 1 .887** .713** .380 .146 .858** .380 .343 -.781** .763**
.781**
n
Sig. (2-
.000 .009 .223 .003 .652 .000 .223 .275 .003 .004
tailed)
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
item2 Pearson
-
Correlatio .887** 1 .951** .636* .383 .840** .636* .739** -.764** .937**
.968**
n
Sig. (2-
.000 .000 .026 .000 .219 .001 .026 .006 .004 .000
tailed)
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
item3 Pearson
-
Correlatio .713** .951** 1 .804** .420 .766** .804** .891** -.697* .938**
.943**
n
Sig. (2-
.009 .000 .002 .000 .174 .004 .002 .000 .012 .000
tailed)
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
item4 Pearson
1.000
Correlatio .380 .636* .804** 1 -.561 .104 .616* ** .739** -.561 .689*
n
Sig. (2-
.223 .026 .002 .058 .747 .033 .000 .006 .058 .013
tailed)
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
item5 Pearson
- - - - -
Correlatio -.561 1 -.527 -.561 .657* -.922**
.781** .968** .943** .722** .828**
n
Sig. (2-
.003 .000 .000 .058 .078 .008 .058 .001 .020 .000
tailed)
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
item6 Pearson
Correlatio .146 .383 .420 .104 -.527 1 .322 .104 .566 -.059 .589*
n
Sig. (2-
.652 .219 .174 .747 .078 .308 .747 .055 .857 .044
tailed)
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
item7 Pearson
-
Correlatio .858** .840** .766** .616* .322 1 .616* .455 -.722** .882**
.722**
n
Sig. (2-
.000 .001 .004 .033 .008 .308 .033 .137 .008 .000
tailed)

N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
item8 Pearson
1.000
Correlatio .380 .636* .804** ** -.561 .104 .616* 1 .739** -.561 .689*
n
Sig. (2-
.223 .026 .002 .000 .058 .747 .033 .006 .058 .013
tailed)
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
item9 Pearson
-
Correlatio .343 .739** .891** .739** .566 .455 .739** 1 -.414 .790**
.828**
n
Sig. (2-
.275 .006 .000 .006 .001 .055 .137 .006 .181 .002
tailed)
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
item10 Pearson
- - - -
Correlatio -.561 .657* -.059 -.561 -.414 1 -.624*
.781** .764** .697* .722**
n
Sig. (2-
.003 .004 .012 .058 .020 .857 .008 .058 .181 .030
tailed)
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
skor_total Pearson
-
Correlatio .763** .937** .938** .689* .589* .882** .689* .790** -.624* 1
.922**
n
Sig. (2-
.004 .000 .000 .013 .000 .044 .000 .013 .002 .030
tailed)
N 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
**. Correlation is significant at the 0.01 level
(2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05
level (2-tailed).
Case Processing Summary
N %
CValid 12 100.0
a
Excludeda 0 .0
s
Total
e
12 100.0
s
a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.
Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha N of Items
.709 11
Item-Total Statistics
Scale
Mean if Cronbach's
Item Scale Variance if Item Corrected Item- Alpha if Item
Deleted Deleted Total Correlation Deleted
item1 71.25 30.023 .714 .661
item2 71.25 26.386 .914 .614
item3 71.08 29.902 .907 .655
item4 71.08 32.992 .662 .691
item5 70.92 41.174 -.933 .780
item6 72.75 30.568 .496 .676
item7 71.17 26.333 .838 .619
item8 71.08 32.992 .662 .691
item9 71.00 31.455 .760 .674
item10 70.92 39.356 -.673 .764
skor_total 37.50 8.818 1.000 .641

Lampiran 5. Master Data
m. P P P P P P P P P P Pe Pe S S S S S S S S S S tin
U ke Pen Sh 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 n n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Si Si da
Na m rj ddk Sta i 0 ge ge 0 k ka ka
ma ur a n siun ft t. t.k ap pk n
k.mesi 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 4 3 4 5 5 4 4 3 3 4
As 55 35 SMA n 1 6 2 39 1 0
k.mesi 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 5 4 3 4 4 3 5 4 4 4
Sy 40 21 SMA n 1 8 1 40 1 0
Yu 52 29 SMA kernel 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 5 2 5 2 4 4 4 5 5 1 4 4 38 1 0
Am 45 17 SMA kernel 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7 2 4 4 4 4 3 3 2 3 2 4 33 2 0
RSi 42 20 SMA kernel 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 6 2 4 4 4 5 5 2 5 4 3 5 41 1 0
rebusa 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 4 2 3 5 5 5 4 3 1 5
Su 47 25 SMA n 1 7 2 37 2 0
rebusa 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 5 4 3 4 4 3 5 4 4 4
Ma 42 20 SMA n 1 7 2 40 1 0
rebusa 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 4 4 4 4 3 3 4 3 2 2
Ba 40 21 SMA n 1 6 2 37 2 0
Ketel 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 4 4 3 4 4 3 5 4 4 4
Da 50 27 SMP uap 1 6 2 39 1 0
Ketel 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 3 4 5 4 1 3 5 5 3 4
La 49 24 SMP uap 1 7 2 37 2 0
Ketel 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 5 4 5 5 4 3 5 5 3 4
Bu 48 18 SMA uap 1 7 2 43 1 0
Ketel 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 4 3 3 4 3 3 4 3 2 2
Ra 46 23 SMP uap 1 5 2 31 2 0
As k.mesi 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 5 4 4 5 4 4 5 4 4 5
m 47 23 SMA n 2 8 1 44 1 1
Am k.mesi 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 4 5 5 4 1 5 4 5 2 5
r 43 21 SMA n 2 6 2 40 1 0
rebusa 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 4 5 5 5 3 4 4 4 4 4
Esi 42 21 SMA n 2 5 2 42 1 0
rebusa 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 4 5 5 4 1 5 4 5 2 5
Sug 43 17 SMA n 2 6 2 40 1 1

rebusa 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 5 5 5 5 5 5 1 5 1 5
Kha 39 17 SMA n 2 6 2 42 1 0
Sya 40 18 SMA kernel 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7 2 4 3 3 5 4 5 1 5 1 5 36 2 0
Win 44 2 SMA kernel 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 8 1 5 4 4 4 4 3 4 4 2 4 38 1 0
Ketel 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 5 4 4 5 4 4 5 4 4 4
Sua 42 17 SMA uap 2 6 2 43 1 0
Om Ketel 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 5 4 4 5 4 4 5 4 4 5
p 40 19 SMA uap 2 5 2 44 1 0
Ketel 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 4 3 4 4 4 4 4 3 2 4
War 38 17 SMA uap 2 6 2 36 2 0
Ketel 1 1 0 1 5 1 1 1 1 0 5 5 5 5 5 3 4 1 1 5
Ags 40 1 SMA uap 2 7 2 39 1 0
Keterangan:
Penget: Pengetahuan Pekerja
Penget.k: pengetahuan dalam bentuk kategori 1=baik, 2=kurang
Sikap: Sikap Pekerja
sikap.k: sikap dalam bentuk kategori 1=baik, 2=kurang
tindakan: tindakan dalam bentuk kategori 0= tidak pakai APP, 1=pakai APP
P1-P10 : pertanyaan pengetahuan tentang APP dalam bentuk kategori 1=benar, 0= salah
S1, S4, S5, S7, S10 : pertanyaan sikap favourable tentang APP dalam bentuk kategori 5=sangat setuju, 4=setuju, 3=kurang setuju, 2=tidak setuju, 1=sangat tidak
setuju
S2, S3, S6, S8, S9 : pertanyaan sikap unfavourable tentang APP dalam bentuk kategori 1=sangat setuju, 2=setuju, 3=kurang setuju, 4=tidak setuju,51=sangat tidak
setuju

Lampiran 6. Hasil Output SPSS
Statistics
pengetahuan
sikap pekerja pekerja
N Valid 23 23
Missing 0 0
Mean 39.09 6.39
Median 39.00 6.00
Mode 40 6
pengetahuan pekerja
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid pengetahuan baik >6 10 43.5 43.5 43.5
pengetahuan kurang <=6 13 56.5 56.5 100.0
Total 23 100.0 100.0
sikap pekerja
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Vali sikap baik >39 11 47.8 47.8 47.8

d
sikap kurang <=39 12 52.2 52.2 100.0
Total 23 100.0 100.0

tindakan pekerja
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Tidak Pakai APP 21 91.3 91.3 91.3
Pakai APP 2 8.7 8.7 100.0
Total 23 100.0 100.0
pengetahuan pekerja * tindakan pekerja Crosstabulation
tindakan pekerja
Tidak Pakai APP Pakai APP Total
pengetahu pengetahuan Count 9 1 10

an pekerja baik >6
Expected Count 9.1 .9 10.0
% within pengetahuan
90.0% 10.0% 100.0%
pekerja
% within tindakan pekerja 42.9% 50.0% 43.5%
% of Total 39.1% 4.3% 43.5%
pengetahuan Count 12 1 13
kurang <=6
Expected Count 11.9 1.1 13.0
92.3% 7.7% 100.0%
pekerja
% of Total 52.2% 4.3% 56.5%
Total Count 21 2 23
91.3% 8.7% 100.0%
pekerja
% of Total 91.3% 8.7% 100.0%

Chi-Square Tests
Asymp.
Sig. (2- Exact Sig. Exact Sig.
Value df sided) (2-sided) (1-sided)
Pearson Chi-Square .038a 1 .846
Continuity Correctionb .000 1 1.000
Likelihood Ratio .038 1 .846
Fisher's Exact Test 1.000 .692
Linear-by-Linear
.036 1 .849
Association
N of Valid Casesb 23
a. 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is
.87.
b. Computed only for a 2x2 table
sikap pekerja * tindakan pekerja Crosstabulation
tindakan pekerja
Tidak Pakai
APP Pakai APP Total
sikap sikap Count 9 2 11

pekerj baik >39
a
% within sikap pekerja 81.8% 18.2% 100.0%
% within tindakan
42.9% 100.0% 47.8%
pekerja
% of Total 39.1% 8.7% 47.8%
sikap Count 12 0 12
kurang
<=39
% within sikap pekerja 100.0% .0% 100.0%

% within tindakan
57.1% .0% 52.2%
pekerja
% of Total 52.2% .0% 52.2%
Total Count
21 2 23
% within sikap pekerja 91.3% 8.7% 100.0%
% within tindakan
100.0% 100.0% 100.0%
pekerja
% of Total 91.3% 8.7% 100.0%
Chi-Square Tests
Asymp. Sig. Exact Sig.

Value df (2-sided) (2-sided) Exact Sig. (1-sided)
Pearson Chi-
2.390a 1 .122
Square
Continuity
.648 1 .421
Correctionb
Likelihood Ratio 3.159 1 .076
Fisher's Exact Test .217 .217
Linear-by-Linear
2.286 1 .131
Association
N of Valid Casesb 23
a. 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .96.
b. Computed only for a 2x2 table

Lampiran 7. Dokumentasi
Gambar Pekerja di Stasiun Kernel pada saat pembuangan steam (uap) dengan
intensitas kebisingan 93,2 dB tidak menggunakan APP.
Gambar Pekerja di Stasiun Rebusan pada saat pembuangan steam (uap),

menggunakan APP.

Gambar Pekerja di Stasiun Kamar Mesin dengan intensitas kebisingan 97,1 dB
pada saat pembuangan steam (uap) menggunakan APP.
Gambar Pekerja di Stasiun Boiler pada saat pembuangan steam tidak

menggunakan APP dengan intensitas kebisingan 94,3 dB.


9333 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

9333 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP PEKERJA DENGAN

TINDAKAN PEKERJA DALAM PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG

AYU HANDAYANI PARDEDE

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

Universitas Sumatera Utara

Skripsi ini diajukan sebagai

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

Universitas Sumatera Utara

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “HUBUNGAN

Medan, Agustus 2015

Ayu Handayani Pardede

Penggunaan Alat Pelindung Pendengaran (APP) merupakan tahap terakhir

Kata kunci : Pengetahuan, Sikap, Pekerja, Alat Pelindung Pendengaran (APP)

Keywords:Knowledge, Attitude, Workers, Hearing Protective Devices (HPD’s)

judul : “Hubungan Pengetahuan dan Sikap Pekerja dengan Tindakan

Pekerja dalam Penggunaan Alat Pelindung Pendengaran di Bagian Produksi

Pabrik Kelapa Sawit PTPN IV Adolina Tahun 2015”.

Dalam proses penyelesaian skripsi ini, penulis telah banyak mendapatkan

kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terimakasih kepada:

Masyarakat Universitas Sumatera Utara dan para wakil dekan.

dan Kesehatan Kerja Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera

waktu untuk memberikan bimbingan sehingga penulisan skripsi ini dapat

telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan sehingga penulisan

skripsi ini dapat diselesaikan.

sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.

kepada penulis untuk melakukan penelitian di pabrik kelapa sawit Adolina.

dengan memberikan banyak informasi dan data-data yang bersangkutan dengan

penulisan skripsi ini.

9. Seluruh dosen beserta staf Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas

Ibunda L. Simarmata atas segala kasih sayang, doa, pengorbanan, kesabaran,

Siboro, Evita Hutagalung, Rapika Lumban Gaol, Erniwati Silalahi, Trivo,dll.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih belum sempurna,

manfaat bagi para pembaca.

Medan, Agustus 2015

Ayu Handayani Pardede

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

Tabel 4.2 Distribusi pekerja berdasarkan penggunaan APP di PKS Adolina

Tabel 4.3 Distribusi pekerja berdasarkan pengetahuan di PKS Adolina PTPN

Tabel 4.4 Distribusi pekerja berdasarkan sikap di PKS Adolina PTPN IV

Lampiran 2. Lembar Checklist

Lampiran 3. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Pengetahuan

Lampiran 4. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Sikap

Lampiran 5.` Master Data

Lampiran 6. Hasil Output SPSS

Lampiran 8. Surat Izin Penelitian

Lampiran 9. Surat Keterangan Selesai Penelitian

Nama : Ayu Handayani Pardede

Tempat Lahir : Lubuk Pakam

Tanggal Lahir : 20 April 1993

Suku Bangsa : Batak Toba

Agama : Kristen Protestan

Nama Ayah : Muara Jetro Pardede

Suku Bangsa Ayah : Batak Toba

Nama Ibu : Laurina Simarmata

Suku Bangsa Ibu : Batak Toba

1. SD/ Tamatan tahun : SD HKBP LUBUK PAKAM/2005

2. SLTP/ Tamatan tahun : SMP NEGERI 2 LUBUK PAKAM/2008

3. SLTA/ Tamatan tahun : SMA NEGERI 2 LUBUK PAKAM/2011

4. Lama studi di FKM USU : 2011-2015

Penggunaan Alat Pelindung Pendengaran (APP) merupakan tahap terakhir