RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Kompas Magnet

Materi Pokok : Menggunakan Kompas Gasing
Sub Pokok Materi :
Satuan Pendidikan : SUPM Negeri Kotaagung
Kelas / Semester :I/1
Waktu : 6 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
1. Menggunakan Kompas Gasing
II. Kompetensi Dasar
1. Mengklasifikasi-kan kompas Gasing
2. Mengidentifikas-ikan bagian-bagian kompas Gasing
3. Membaca kompas
4. Melakukan baringan dengan kompas Gasing
5. Membuat daftar deviasi
6. Merawat kompas Gasing
III. Indikator
1. Kognitif:
a. Produk
1) Menjelaskan klasifikasi kompas Gasing
2) Menjelaskan identifikasi bagian-bagian kompas Gasing
3) Menjelaskan membaca kompas
4) Menjelaskan baringan dengan kompas Gasing
5) Menjelaskan Membuat daftar deviasi
6) Menjelaskan perawatan kompas Gasing

b. Proses
7) Mengamati kompas Gasing

2. Psikomotor:
a. Mendemonstrasikan pengukuran baringan kompas dengan menggunakan alat kompas
Gasing

3. Afektif:
a. Karakter: Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja dengan teliti, jujur, dan
berperilaku santun, tanpa merasa terbebani
b. Keterampilan sosial: menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik,
menanggapi pendapat orang lain, dan menghargai pendapat orang lain
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
a. Produk:
1) Diberikan penjelasan klasifikasi kompas Gasing
2) Diberikan penjelasan identifikasi bagian-bagian kompas Gasing
3) Diberikan penjelasan membaca kompas
4) Diberikan penjelasan baringan dengan kompas Gasing
5) Diberikan penjelasan Membuat daftar deviasi
6) Diberikan penjelasan perawatan kompas Gasing

b. Proses
1) Didemonstrasikan pengukuran sudut deviasi
2. Psikomotorik:
1) Diberikan pengukuran sudut deviasi dengan menggunkan peta dan kompas
Gasing.
3. Afektif:
1) Diberikan berbagai tugas yang menantang siswa dapat berpikir kreatif, kritis,
dan logis; bekerja dengan teliti, jujur, dan berperilaku santun, tanpa merasa
terbebani
2) Diberikan kesempatan saling presentasi dan diskusi siswa dapat menunjukkan
minimal dua perilaku berikut ini: menyampaikan pendapat, menjadi pendengar
yang baik, menanggapi pendapat orang lain, dan menghargai pendapat orang lain.

V. Materi Pembelajaran
Kompas Gasing
Kompas adalah alat penunjuk arah, dan karena sifat magnetnya, jarumnya akan selalu
menunjuk arah utara-selatan (meskipun utara yang dimaksud disini bukan utara yang
sebenarnya, tapi utara magnetis).
Secara fisik, kompas terdiri dari :
1).Badan, tempat komponen lainnya berada
2).Jarum, selalu menunjuk arah utara selatan, dengan catatan tidak dekat dengan
megnet lain/tidak dipengaruhi medan magnet, dan pergerakan jarum tidak
terganggu/peta dalam posisi horizontal.
3).Skala penunjuk, merupakan pembagian derajat sistem mata angin.
Jenis kompas yang biasa digunakan dalam navigasi darat ada dua macam yakni
kompas bidik (misal kompas prisma) dan kompas orienteering (misal kompas silva,
suunto dll). Untuk membidik suatu titik, kompas bidik jika digunakan secara benar
lebih akurat dari kompas silva. Namun untuk pergerakan dan kemudahan ploting
peta, kompas orienteering lebih handal dan efisien.

Dalam memilih kompas, harus berdasarkan penggunaannya. Namun secara umum,

kompas yang baik adalah kompas yang jarumnya dapat menunjukkan arah utara
secara konsisten dan tidak bergoyang-goyang dalam waktu lama. Bahan dari badan
 kompas pun perlu diperhatikan harus dari bahan yang kuat/tahan banting mengingat
kompas merupakan salah satu unsur vital dalam navigasi darat.

Kompas merupakan alat pedoman untuk menunjukan arah. Kompas mempunyai

pembagian ata angin sebanyak 32 buah dengan garis pembagian 0° sampai 359°. Pada
prinsipnya, kompas bekerja berdasarkan medan magnet. Maka kompas dapat
menunjukkan kedudukan dari kutub-kutub magnet bumi.

a. Fungsi dan Kegunaan Kompas

Sudah kita ketahui cara kerja kompas berdasarkan medan magnet. Adapun fungsi
utama dari kompas diantaranya,
1. Untuk mencari arah utara magnetis
2. Untuk mengukur besarnya sudut kompas
3. Untuk mengukur besarnya sudut peta
4. Untuk menentukan letak orientasi

b. Macam-Macam Kompas
Begitu banyak jenis kompas yang ada. Namun, jenis kompas umum digunakan untuk
kegiatan alam bebas atau bernavigasi darat diantaranya :
1. Kompas bidik 
a. Kompas bidik lensa/kaca
b. Kompas bidik prisma
2. Kompas silva

c. Bagian-Bagian Kompas
Bagian kompas pada dasarnya harus kita pahami, hal ini dapat menunjang
Penggunaan kompas untuk navigasi. Selain bagian-bagian kompas yang harus
dipahami, kita juga harus mengetahui perawatan maupun penyimpanan kompas yang
baik, karena penyimpanan kompas yang kurang baik dapat mempengaruhi akurasi
kompas.

VI. Alokasi Waktu

6 x 45 menit

VII. Strategi,model dan Metode Pembelajaran

Strategi Pembelajaran
Exspositori Learning
Metode Pembelajaran
Demonstrasi, diskusi,Tanya jawab
VIII. Kegiatan Belajar Mengajar

No Aktivitas Pembelajaran Waktu Metode

A Pendahuluan (30 menit) 30 menit Demonstrasi
1 Guru mendeskripsikan materi yang akan dibahas:
Animasi power point
No Aktivitas Pembelajaran Waktu Metode
Kompas Gasing
2
Guru menunjukkan relevansi materi yang akan
dibahas dengan kehidupan sehari-hari
Foto
Arah mata angin dan bentuk kompas Gasing

3 Guru mengiformasikan tujuan yang akan dicapai

300 Demonstrtasi,
B Kegiatan Inti (300 menit)
menit diskusi
Eksplorasi
1 Penjelasan definisi kompas Gasing
2 Penjelasan identifikasi kompas magnet contoh-
contoh peristiwa terjadinya. (LK-P1 Bagian A)
2 Menghitung sudut deviasi,haluan kapal dan
baringan dengan menggunakan kompas Gasing
dan peta.
3 Penjelasan Prinsip perawatan kompas Gasing dan
memberikan contoh-contoh di lingkungan sekitar. (LK-
P1 Bagian B)
4 Video penangkapan ikan.Siswa mengamati semua
bagian-bagian proses dan mencatat hasilnya.(LK-P1
Bagian C)
5 Siswa mengerjakan kuis (LP-1)
Elaborasi
6 Siswa mengukur dan membuat arah mata angin
serta pengukuran baringan kapal secara kelompok,
kemudian mempresentasikan dan mendiskusikan
hasilnya. (LK-P1 Bagian D)
Konfirmasi
7 Sepanjang pembelajaran guru memberikan umpan
balik; memotivasi untuk melakukan eksplorasi
lebih luas dan belajar lebih aktif; dan membantu
kesulitan belajar.
C Penutup
7 Siswa bersama-sama guru membuat rangkuman Ceramah,
30 menit
(LK-P1 Bagian E) diskusi
8 Guru mengajak siswa melakukan refleksi tentang
pembelajaran yang sudah dilakukan: hal-hal yang
diperoleh, kesulitan-kesulitan yang dihadapi, dan
rencana perbaikan
 No Aktivitas Pembelajaran Waktu Metode
9 Memberi PR (LK-P1 Bagian F)
IX. Penilaian
Penilaian Produk (kognitif), LP-1
Nomor Soal per Proses Kognitif Bentuk Soal Jml
Pengetahuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 PG Esei
Fakta 1, 2, 3, 4, 9 5 5
Arah mata angin
Konsep 5, 6, 7, 10 8 5 5
Kompas Gasing
Prosedur
Metakognitif
JUMLAH 10 10
Kisi-kisi Kuis
Keterangan:
PG = pilihan ganda; E = esei

Penilaian Kinerja (LP-2)

Penilaian Afektif (LP-3)
Pensekoran
X. Sumber Belajar
1. Buku penggunaan kompas magnet Kelas 1
2. Lembar Kerja (LK-P1)) dan Kunci Lembar Kerja (KLK-P1)
3. Foto
4. Video
5. Modul
6. LKS
Kotaagung, Juli 2013
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Ir.Agus Surachmat,M.Si Agus Heri Koswoyo,S.St.Pi

NIP. 19590814 198803 1 002 NIP.19810428 2008111 002