Sintak Pembelajaran PJBL

Kompetensi Dasar : 4.4 Membuat kompas sederhana untuk mendeteksi

medan magnet bumi.
Topik/Materi : MAGNET

Langkah-Langkah KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Penentuan proyek - Guru meminta siswa untuk
peserta didik menentukan tema/topik proyek
berdasarkan mengingat kembali materi tentang
tugas proyek yang diberikan oleh guru. Peserta didik magnet menggunakan mind
diberi kesempatan untuk memilih/menentukan proyek mapping.
yang akan dikerjakannya baik secara kelompok
ataupun mandiri
- Guru memberikan masalah tentang
Bagaimana cara kompas bekerja?
- Siswa dapat memahami cara kerja
kompas.
b. Perancangan langkah-langkah penyelesaian - Guru membagi siswa menjadi
proyek
Peserta didik merancang langkah-langkah kegiatan beberapa kelompok untuk
penyelesaian proyek dari awal sampai akhir beserta menyiapkan alat dan bahan.
pengelolaannya. Kegiatan perancangan proyek ini
berisi aturan main dalam pelaksanaan tugas proyek, - Siswa menyiapkan alat dan bahan
pemilihan aktivitas yang dapat mendukung tugas serta melaksanakan langkah-langkah
proyek, pengintegrasian berbagai kemungkinan kegiatan.
penyelesaian tugas proyek, perencanaan
sumber/bahan/alat yang dapat mendukung Alat dan bahan :
penyelesaian tugas proyek, dan kerja sama antar 1. Magnet
anggota kelompok.
2. Dua jarum
3. Gabus/ sterofoam kecil (2 cm x 2
cm)
4. Mangkuk kecil
5. Air
6. Kompas
Langkah Kegiatan :
1. Gosok jarum secara searah dengan
magnet beberapa kali
2. Tusukkan jarum pada gabus hingga
jarum menembus gabus
3. Isi mangkuk dengan air. Biarkan
jarum terapung di atas air beberapa
saat. Ke arah manakah jarum
menunjuk ? samakah dengan arah
jarum pada kompas ?
 Langkah-Langkah KEGIATAN PEMBELAJARAN
4. Ulangi langkah 2 dan 3 menggunakan
jarum yang tidak digosok magnet. Ke
arah manakah jarum menunjuk ?
c. Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek - Guru meminta siswa untuk
Peserta didik di bawah pendampingan guru melakukan
penjadwalan semua kegiatan yang telah dirancangnya. membuat kesepakatan terkait
Berapa lama proyek itu harus diselesaikan tahap demi pelaksanaan kegiatan praktek ini.
tahap.
- Siswa membuat kesepakatan terkait
jadwal pelaksanaan kegiatan.
Senin, 30 Oktober 2017:
1. Persiapan Bahan (5 Menit)
2. Pelaksanaan Langkah Kegiatan (30
Menit)
3. Diskusi (35 Menit)
4. Pembuatan Laporan (35 Menit)
5. Presentasi Kelompok (10 Menit)
d. Penyelesaian proyek dengan fasilitasi dan - Guru menyiapkan bahan untuk
monitoring guru
Langkah ini merupakan langkah pengimplementasian didiskusikan.
rancangan proyek yang telah dibuat. Aktivitas yang - Siswa diskusi dalam kelompok
dapat dilakukan dalam kegiatan proyek di antaranya
adalah dengan a) membaca, b) meneliti, c) observasi, d)
Diskusi Kelompok:
interviu, e) merekam, f) berkarya seni, g) mengunjungi 1. Pada kegiatan di atas, jarum
objek proyek, atau h) akses internet. Guru bertanggung manakah yang dapat digunakan
jawab memonitor aktivitas peserta didik
menjadi kompas?
2. Mengapa kutub-kutub magnet
dinamakan kutub utara dan kutub
selatan?
3. Sifat magnet apakah yang
dimanfaatkan pada pembuatan
kompas?
4. Setelah didiamkan beberapa saat,
apakah jarum tersebut masih dapat
digunakan menjadi kompas?
Mengapa?
e. Penyusunan laporan dan presentasi/publikasi - Guru meminta siswa untuk
hasil proyek
Hasil proyek dalam bentuk produk, baik itu berupa membuat laporan dan
produk karya tulis, karya seni, atau karya mempresentasikannya di depan
teknologi/prakarya dipresentasikan dan/atau
dipublikasikan kepada peserta didik yang lain dan
kelas.
guru atau masyarakat - Siswa membuat laporan dan
 Langkah-Langkah KEGIATAN PEMBELAJARAN
mempresentasikan di depan kelas
(perwakilan)
f. Evaluasi proses dan hasil proyek - Guru meminta siswa untuk
Guru dan peserta didik pada akhir proses
pembelajaran melakukan refleksi terhadap aktivitas memberikan refleksi kepada
dan hasil tugas proyek kelompok lain.
- Siswa memberikan refleksi kepada
kelompok lain.
- Guru memberikan kesimpulan.