KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GANJIL

Nama Madrasah : MAN Programpendidikan.com Semester / Tahun Ajaran : I (Ganjil) 20../20..

Kelas / Peminatan : XII / Wajib Nama Guru Penyusun : …………………
Mata Pelajaran : SKI Email / Telp : …………………

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
KI-1 1.1 Meyakini bahwa 1. Berdoa sebelum dan
Menghayati dan berdakwah adalah sesudah melakukan
mengamalkan ajaran kewajiban setiap kegiatan
Islam 2. Menjawab salam pada
muslim
awal pelajaran

1.2 Menghayati nilai-nilai 1. Memelihara hubungan

Perjuangan dari tokoh- yang baik dengan sesame
Tokoh pembaharu dunia ciptaan Allah yang Maha
Islam sebagai implement Esa
Tasi dari kewajiban ber 2. Menjaga Lingkungan
Dakwah dalam Islam hidup disekitar satuan pen
didikan

1.3Memahami sikap ahlak 1. .Mensyukuri kemampuan

Karimah dari tokoh-to Manusia dalam
Koh pembaharu dunia mengendalikan diri
Islam ( Muhammad Ali 3. Besyukur atas nikmat dan
Pasha,Muhammad Ab karunia Allah SWT
duh ,Muhammad Iqbal
1
 Jamludin al Afghani)
sebagai suri tauladan
bagi generasi muslim
masa kini

4.1 Menghayati sikap 1. Memelihara hubungan

kegigihan belajar dari yang baik dengan sesama
tokoh pembaharu umat ciptaan Allah yang
dunia Islam sebagai Maha Esa
implementasi 2. Menjaga lingkungan hidup
kewajiban belajar bagi disekitar satuan pendidikan
umat Islam

KI-2 2.1 Menunjukkan 1. Mengerjakan tugas

Mengembangkan prilaku prilaku jujur dalam individu dengan baik
(jujur,disiplin ,tanggung kehidupan sehari 2. Menerima resiko dari
Jawab,peduli,santun,rama hari dari tokoh-to tindakan yang dilakukan
h lingkungan koh pembaharu
Gotong royang,kerja dunia Islam
sama,cinta
damai,responsive,dan pro 2.2 Menunjukkan 1. Mentaati tata tertib
aktif)dan menunjukkan sikap optimis madrasah
sebagai bagian dari solusi Walisongodan 2. Saling menghargai antar
atas berbagai ulama penyebar sesame teman
permasalahan bangsa Islam pasca 3. Rajin belajar dan pantang
dalam berinteraksi cecara walisongo dalam menyerah dalam upaya
efektif dengan berdakwah sebagai menanggapi cita-cita
lingkungan sosial dan penyemangat para
alam serta dalam generasi muda
menempatkan diri islam sekarang
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI-3 3.1 Menjelaska PEMBAHARUAN DAN 1. Mengidentifikasi PG 1 C1 Konseptual
Memahami dan sejarah MODERNISASI DUNIA pengertian gerakan
menerapkan pengetahun pembaharuan atau ISLAM modernisasi Islam
konseptual, procedural modernisasi Islam 2. Menunjukkan hal-hal yang PG 2 C2 Konseptual
dalam ilmu pengetahuan.
2
 Teknologi, seni, budaya di dunia mendorong lahirnya
dan humaniora dengan gerakan pembaharuan PG 3 C1 Konseptual
wawasa kemanusiaan 3. Mengidentifikasi
kebangsaan , kenegaraan pembaruan M Ali pasha
dan peradaban terkait dalam berbagai bidang PG 4 C1 Konseptual
fenomina dan kejadian 4. Menunjukkan salah satu
serta menerapkan paradigm Muhammad
pengetahuan procedural Iqbal PG 5 C2 Faktual
pada bidang kajian yang 5. Mengidentifikasi tujuan
spesifik sesuai dengan pembaharuan Muhammad
bakat dan minatnya untuk Abduh Essay 41 C3 Konseptual
memecahkan masalah 6. Menyebutkan faktor yang
mempengaruhi pemiki
ran Muhammad Abduh PG 6 C3 Konseptual
7. Mengidentifikasi nama
majalah yang dibuat
PG 7 C3 Konseptual
Muhammad Abduh
8. Menunjukkan kitab hasil
PG 8 C3 Konseptual
karya Muhammad Abduh
9. Menunjukkan organisasi
yang dibentuk oleh Jama
PG 9 C2 Konseptual
ludin al Afghani
10. Mengidentifikasi
pemikiran Jamaludin
PG 10 C3 Konseptual
dalam bidang Tasawuf
11. Mengidentifikasi
penyebab kemunduran
umat Islam menurut PG 11 C4 Konseptual
jamaludin
12. Menjelaskan pengertian
Gold. Glory,Gospel

3.2 Menjelaskan SEJARAH MASUKNYA 1. Menunjukkan jalur PG 12 C1 Konseptual

3
 sejarah ma ISLAM DI INDONESIA masuknya Islam ke
Suknya Islam di Indonesia
Indonesia dan strategi 2. Menunjukkan bukti PG 13 C2 Konseptual
dakwah islam di masuknya Islam ke
Indonesia Indonesia abad 7
3. Menunjukkan tokoh PG 14 C3 Faktual
pendukung teori Gujarat
4. Menyebutkan stategi Essay 42 C2 Konseptual
masuknya Islam ke
Indonesia
5. Menjelaskan contoh PG 15 C2 Konseptual
proses penyebaran Islam
Melalui pekawinan

3.3Menjelaskantokoh-tokoh TOKOH-TOKOH DALAM 1. Menunjukkan tokoh-to PG 16 C2 Konsetual

dalam penyebaran Islam PENYEBARA koh yang mendapatkan
di Nusantara DAN PERKEMBANGAN julukan bapak spiritual
ISLAM DI NUSANTARA 2. Menunjukkan nama asli PG 17 C2 Prosedural
sunan Ampel
3. Menyebutkan ajaran Essay 43 C2 Konseptual
Sunan Ampel tentang
Falsafah moh limo
4. Menunjukkan 2 putra PG 18 C2 Konseptual
sunan Ampel yang
termasuk dalam jajaran
Wali songo
5. Mengidentifikasi metode PG 19 C2 Prosedural
dakwah Sunan Bonang
6. Menunjukkan nama wali PG 20 C2 Faktual
yang menciptakan gending
untuk pertama kali
PG 21 C2 Faktual
7. Menunjukkan hasil karya
sunan Bonang
PG 22 C2 Prosedural
8. Menunjukkan nama Asli

4
 Sunan Giri

PG 23 C2 Konseptual
9. Menunjukkan sunan yang
mendapat julukan wali al
ilmi PG 24 C2 Konseptual
10. Mengidentifikasi contoh
toleransi yang di lakukan
Sunan Kudus PG 25 C2 Konseptual
11. Menunjukkan walisongo
Yang dipercaya sebagai
panglima perang Demak PG 26 C2 Prosedural
12. Mengidentifikasi metode
dakwah Sunan Kalijaga PG 27 C2 Konseptual
13. Menunjukkan nama asli
Sunan Muria PG 28 C2 Prosedural
14. Menunjukkan metode
dakwah Sunan Muria PG 29 C2 Konseptual
15. Mengidentifikasi paham
Wahdatul wujud yang di
PG 30 C2 Konseptual
bawa Hamzah Fansuri
16. Menunjukkan hasil karya
Muhammad Arsyad al
PG 31 C2 Konseptual
Banjari
17. Menunjukkan nama kitab
karya Syamsudin as
PG 32 C2 Konseptual
Sumatrani
18. Menunjukkan nama kitab
karya Nurudin Ar Raniri
dalam bidang sejarah PG 33 C2 Konseptual

19. Menunjukkan tokoh ulama

Nusantara yang pernah
menjabat sebagai iman
besar masjidil haram PG 34 C2 Konseptual

5
 20. Menunjukkan nama murid
syeh Nawawi al Bantani
yang menjadi ulama besar PG 35 C2 Konseptual
di Indonesia
21. Menunjukkan kitab haisil
karya Syekh Nawawi al
Bantani dalam bidang Essay 44 C3 Prosedural
taukhid
22. Menyebutkan nama murid
sholeh darat yang menjadi
ulam besar Indonesia
3.4Menjelaskan sejarah KERAJAAN ISLAM 1. Menyebutkan kerajaan PG 36 C2 Konseptual
Kerajaan awal di Indo AWAL DI INDONESIA awal Islam di Indonesia
nesia 2. Menyebutkan raja Demak PG 37 C1 Procedural
yang membawa Demak ke
puncak kejayaan
3. Menyebutkan nama raja PG 38 C1 Prosedural
pertama Aceh Darussalam
4. Menyebutkan raja yang PG 39 CI Prosedural
membawa Banten
mencapai kejayaan
5. Menyebutkan nama PG 40 C1 Prosedural
kerajaan Islam pertama di
Maluku
6. Menyebutkan isi Essay 45 C3 Prosedural
perjanjian Bongaya

…………….., …………….. 20..

Mengetahui,
Kepala Madrasah Penyusun,

6
 …………………………… …………………………….
NIP. ……………………... NIP. ………………………