SILABUS

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 TUREN

Kelas /Semester : XI GANJIL DAN GENAP
Kompetensi Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Mata Pelajaran : MARKETING
Durasi Pembelajaran : 144 JP
Deskripsi KI :

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
`

Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi Waktu Sumber

Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pembelajaran Penilaian NORMA NEW
Pembelajaran L NORMAL Belajar
3.1. Memahami pasar 3.1.1. Menjelaskan 1. Pengertian, ciri, jenis Kegiatan Pembelajaran Tes tertulis: 44 JP 18 JP 1. Buku
4.1. Menentukan pasar pengertian pasar Daring : Menilai Pemasaran
dan fungsi pasar
1. Pendahuluan kemampuan jilid 1, oleh
3.2. Menerapkan analisa pasar 3.1.2. Menjelaskan 2. Pengertian, tujuan  Guru memberi kognitif tentang Ating
4.2. Melakukan analisa pasar pengertian pengumuman melalui pemasaran Tedjasutisna
Analisa pasar
pemasaran dan whatsapp group kelas, Armico Bdg
3.3. Menganalisis segmentasi penjualan 3. Pengertian, tujuan, mengingatkan peserta Unjuk kerja :
pasar didik untuk bergabung Menilai 2. Buku-
fungsi dan kriteria
4.3. Menentukan segmentasi di LMS – TEAMS kemampuan buku
pasar 4.1.1.Mengelompokka segmentasi pasar dengan mengirimkan diskusi/presenta Marketing
n pasar link STEAMS, dan si dalam penunjang
memastikan kesiapan menyajikan yang relevan
4.1.2 Menentukan
peserta didik (koneksi materi
kelebihan dan
internet yang pemasaran 3. Media
kekurangan pasar
memadai, dll) untuk massa cetak
pelaksanaan belajar Penilaian /elektronik
melalui LMS - produk
TEAMS. Menilai laporan
3.2.1 Menjelaskan  Guru melakukan dan bahan
definesi dan presensi kehadiran presentasi
Langkah – melalui TEAMS di tentang pasar.
Langkah analisa bagian tim kelas yang Jenis-jenis
pasar telah dibentuk dan pasar,
3.3.2 Menerapkan berisi anggota kelas, penjualan,
analisa pasar dan memberi motivasi pemasaran, dan
2
 belajar kepada peserta pengelompokan
4.2.1. Menyusun didik untuk tetap pasar
instrument analisa semangat belajar di
pasar tengah kondisi
pandemic covid-19.
 Peserta didik merespon
3.3.1 Menjelaskan dan mengisi kehadiran
definisi dalam postingan
segmentasi pasar presensi yang
disediakan guru
3.3.2 Menentukan ( Google form ).
tahapan  Guru memberikan
segmentasi psar pengantar materi
3.3.3Menganalisis tentang :
hambatan 1. Pasar melalui
segmentasi pasar video conference
di zoom.
2. Analisa pasar
4.3.1.Mengelompkkan melalui Powerpoint
segmentasi pasar pada LMS TEAMS
berdasarkan 3. Segmentasi pasar
geografis, melalui video
demografis dan pembelajaran yang
psikografis di sampaikan via
4.3.2.Menentukan LMS TEAMS
target psar
2. Inti 1. Buku
• Stimulation Tugas : Pemasaran
(pemberian stimulus): Melakukan jilid 2,
Peserta didik mengamati Analisa Armico,
gambar dan tayangan pasar Ating
3
 tentang pasar dan Tedjasutisna
mencermati macam- Observasi
macam pasar, Analisa Cecklis lembar 2. Buku
pasar dan segemantasi pengamatan Analisa Riset
pasar yang diberikan kegiatan Pasar Jilid 1
dalam microsoft Analisa pasar Kemendikbu
TEAMS (menumbuhkan d
rasa ingin tahu). Portofolio
• Problem Statement  Laporan 2. Media
(Identifikasi Masalah): tertulis Cetak/
Peserta didik kelompok Elektronik
mengidentifikasi Catatan..
1. ciri, jenis dan fungsi Tugas Mandiri 3. Buku-
pasar membuat Buku
2. angket terbuka dan kliping referensi
tertutup yang relevan
3. Kriteria segmentasi
pasar
yang terjadi di sekitar
pasar (menumbuhkan
rasa ingin tahu),
mengajukan pertanyaan
dan mendiskusikan
permasalahan-
permasalahan yang ada
pada LKPD yang sudah
diunduh melalui
classroom di LMS -
TEAMS.
• Data Processing
(Pengumpulan Data):
4
 Peserta didik membaca
handout, buku pdf, 1. Buku
artikel, dan video yang Analisa Riset
di sediakan di zoom Tes tertulis: Pasar Jilid 1
untuk menggali Menilai Kemendikbu
informasi tentang kemampuan d
pemecahan masalah kognitif tentang
yang ada di LKPD segmentasi 2. Media
(menumbuhkan pasar Cetak/
kemandirian). Elektronik
• Verification Unjuk kerja :
(Pembuktian): Peserta Menilai 3. Buku-
didik dengan bimbingan kemampuan Buku
guru menemukan diskusi/presenta referensi
jawaban dari setiap si dalam yang relevan
kasus melalui informasi menyajikan
yang didapat dari materi
berbagai sumber tentang segmentasi
pasar
1. ciri, jenis dan fungsi
pasar Penilaian
2. angket terbuka dan produk
Menilai laporan
tertutup
dan bahan
3. Kriteria segmentasi presentasi
pasar tentang
segmentasi
 Generalization pasar.
(Menarik
Kesimpulan):
Peserta didik
5
 menuliskan
kesimpulan materi
pembelajaran dan 12 JP
menjawab
pertanyaan tentang
1. ciri, jenis dan fungsi
pasar
2. angket terbuka dan
tertutup
3. Kriteria segmentasi
pasar 1. Buku
dan mengirimkan Pemasaran
LKPD yang sudah jilid 1, oleh
dikerjakan melalui Tes tertulis: Ating
LMS - TEAMS. Menilai Tedjasutisna
kemampuan Armico Bdg
Kegiatan Pembelajaran kognitif tentang
Tatap Muka (luring) : marketing mix. 2. Buku-
buku
Mengamati: Unjuk kerja : Marketing
Mengamati video tentang Menilai penunjang
pasar, Analisa pasar dan kemampuan yang relevan
segemantasi pasar, serta diskusi/presenta
pengelompokan pasar si dalam 3. Media
(menumbuhkan rasa ingin menyajikan massa cetak
tahu) materi /elektronik
marketing mix.
Menanya :
Mengajukan pertanyaan Penilaian
yang berkaitan dengan produk

6
pasar, Analisa pasar dan Menilai laporan
segemantasi pasar dan bahan
(menumbuhkan rasa ingin presentasi
tahu) tentang
marketing mix.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
pasar, Analisa pasar dan
segemantasi pasar
(menumbuhkan ketelitian)

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang 16 JP
pasar, Analisa pasar dan
segemantasi pasar
(menumbuhkan
kegotongroyongan dan
tanggungjawab)

Mengomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang 1. Buku
pasar, Analisa pasar dan Pemasaran
segemantasi pasar Tes tertulis: jilid 1, oleh
(menumbuhkan Menilai Ating
tanggunjawab) kemampuan Tedjasutisna
7
kognitif tentang Armico Bdg
segmentating,
targeting,dan 2. Buku
potitioning Analisa Riset
produk. Pasar jilid 1
Kemendikbu
Unjuk kerja : d.
Menilai
kemampuan 3. Buku-
diskusi/presenta buku
si dalam Marketing
menyajikan penunjang
materi yang relevan
segmetating,
targeting, dan 4. Media
potitioning massa cetak
produk /elektronik

Penilaian
produk
Menilai laporan
dan bahan
presentasi
tentang
segmentating,
targeting, dan
potitioning.

12 JP
8
 3.4.1 Menjelaskan
3.4. Menerapkan strategi bauran definisi strategi Kegiatan Pembelajaran Tes tertulis:
pemasaran (Marketing Mix) bauran pemasaran Daring : Menilai
4.4. Melakukan bauran ( 7P) Inti kemampuan
pemasaran 3.4.2 Menentukan cara  Stimulation kognitif tentang
(marketing mix) (pemberian stimulus): pengembangan
bauran pemasaran
Peserta didik dan inovasi
3.4.3 Menerapkan mengamati tayangan produk baru.
strategi bauran tentang marketing mix
pemasaran dan mencermati unsur- Unjuk kerja :
unsur marketing mix Menilai
4.4.1. memilih produk yang diberikan dalam kemampuan 1. Buku
yang dipasarkan classroom LMS- diskusi/presenta Pemasaran
4.4.2 Menggunakan TEAMS si dalam jilid 1, oleh
langkah bauran (menumbuhkan rasa menyajikan Ating
pemasaran7 P ingin tahu). materi tentang Tedjasutisna
 Problem Statement rencana Armico Bdg
4.4.3.Melakukan (Identifikasi pengembangan
bauran Pemasaran Masalah): Peserta dan inovasi 2. Buku
(7P) didik mengidentifikasi produk baru. Manajemen
unsur-unsur dan Pemasaran,
karakteristik marketing Penilaian Philip Kotler
mix (menumbuhkan produk
rasa ingin tahu), Menilai laporan 3. Buku-
mengajukan pertanyaan dan bahan buku
dan mendiskusikan presentasi Marketing
permasalahan- tentang penunjang
permasalahan yang ada pembuatan yang relevan
pada LKPD yang sudah rencana
diunduh melalui pengembangan 4. Media
classroom. dan inovasi massa cetak
9
 Data Processing produk baru. /elektronik
(Pengumpulan Data):
Peserta didik membaca
handout, buku pdf,
artikel, dan jurnal untuk
menggali informasi
tentang pemecahan
masalah yang ada di
LKPD (menumbuhkan 12 JP
kemandirian).
 Verification Tes tertulis:
(Pembuktian): Peserta Menilai
didik dengan kemampuan
bimbingan guru kognitif tentang
menemukan jawaban strategi siklus
dari setiap kasus daur hidup
melalui informasi yang produk (product
didapat dari berbagai life cycle)
sumber tentang jenis
dan pencatatan Unjuk kerja :
transaksi belanja satker. Menilai
 Generalization kemampuan 1. Buku
(Menarik diskusi/presenta Pemasaran
Kesimpulan): Peserta si dalam jilid 1, oleh
didik menuliskan menyajikan Ating
kesimpulan materi materi tentang Tedjasutisna
pembelajaran dan siklus daur Armico Bdg
menjawab pertanyaan hidup produk
tentang jenis dan (product life 2. Buku
pencatatan transaksi cycle) Analisa Riset
belanja satker dan Pasar jilid 1
10
 mengirimkan LKPD Penilaian Kemendikbu
yang sudah dikerjakan produk d.
melalui google Menilai laporan
classroom dan bahan 3. Buku-
presentasi buku
tentang siklus Marketing
Kegiatan Pembelajaran daur hidup penunjang
Tatap Muka : produk (product yang relevan
Mengamati: life cycle)
Mempelajari buku teks 4. Media
maupun sumber lain yang massa cetak
berkaitan dengan /elektronik
marketing mix.
(menumbuhkan gemar
membaca)

Menanya :
Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
marketing mix.
(menumbuhkan
karakteristik abad 21
bersifat kritis)

Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang 12 JP
marketing mix.
(menumbuhkan
11
 kecermatan dan ketelitian)
Tes tertulis:
Menilai
Mengasosiasi : kemampuan
Menganalisis dan kognitif tentang
menyimpulkan strategi
informasi/data tentang pemasaran
marketing mix. barang dan jasa.
(menumbuhkan
kegotongroyongan dan Unjuk kerja :
kerja keras) Menilai
Mengomunikasikan: kemampuan
Menyajikan hasil analisis diskusi/presenta 1. Buku
dan simpulan tentang si dalam 12 JP Pemasaran
marketing mix. menyajikan jilid 1, oleh
(menumbuhkan materi strategi Ating
tanggungjawab) pemasaran Tedjasutisna
barang dan jasa Armico Bdg

Penilaian 2. Buku
portofolio Analisa Riset
Menilai laporan Pasar jilid 1
3.5.1.menjelaskan tentang analisis Kemendikbu
3.5. Menerapkan strategi ruang lingkup 1. Pengertian strategi d.
segmentating, targeting, dan segmentating, marketing pemasaran
potitioning produk targeting dan mix Kegiatan Pembelajaran barang dan jasa 3. Buku-
4.5. Melakukan segmentating, posiisoning Daring : buku
targeting, dan potitioning produk 2. Variabel-variabel Inti Marketing
produk 3.5.2.Membedakan marketing mix  Stimulation Tes tertulis: penunjang
(pemberian stimulus): Menilai yang relevan
segmentating,
Peserta didik kemampuan
targeting dan
12
 posiisoning mengamati tayangan kognitif tentang 4. Media
produk tentang marketing mix merek. massa cetak
dan mencermati unsur- /elektronik
3.5.3 Menganalisis
unsur marketing mix Unjuk kerja :
segmentating,
yang diberikan dalam Menilai
targeting dan
classroom LMS- kemampuan
posiisoning
TEAMS diskusi/presenta
produk
(menumbuhkan rasa si dalam
4.5.1.Melakukan
ingin tahu). menyajikan
segmentating,
targeting dan  Problem Statement materi merek
posiisoning (Identifikasi
Masalah): Peserta Penilaian
produk
didik mengidentifikasi portofolio
4.5.2 Menentukan unsur-unsur dan Menilai berkas /
prosedur karakteristik marketing hasil tentang
segmentating, mix (menumbuhkan pembuatan
targeting dan rasa ingin tahu), merek
posiisoning mengajukan pertanyaan 12 JP
produk dan mendiskusikan
4.5.3 Melakukan permasalahan-
segmentating, permasalahan yang ada
targeting dan pada LKPD yang sudah
posiisoning diunduh melalui
produk classroom.
 Data Processing 1. Buku
(Pengumpulan Data): Pemasaran
Peserta didik membaca jilid 1, oleh
handout, buku pdf, Ating
artikel, dan jurnal untuk Tedjasutisna
menggali informasi Armico Bdg
tentang pemecahan
13
 masalah yang ada di 2. Buku
LKPD (menumbuhkan Analisa Riset
kemandirian). Tes tertulis: Pasar jilid 1
 Verification Menilai Kemendikbu
(Pembuktian): Peserta kemampuan d.
didik dengan kognitif tentang
bimbingan guru promosi. 3. Buku-
menemukan jawaban buku
dari setiap kasus Unjuk kerja : Marketing
melalui informasi yang Menilai penunjang
didapat dari berbagai kemampuan yang relevan
sumber tentang jenis diskusi/presenta
dan pencatatan si dalam 4. Media
transaksi belanja satker. menyajikan massa cetak
 Generalization materi promosi /elektronik
(Menarik
Kesimpulan): Peserta Penilaian
didik menuliskan portofolio
kesimpulan materi Menilai laporan
pembelajaran dan dan bahan
menjawab pertanyaan presentasi 12 JP
tentang jenis dan tentang promosi
pencatatan transaksi produk
belanja satker dan
mengirimkan LKPD
yang sudah dikerjakan
melalui google
classroom.

14
 1. Buku
Pemasaran
jilid 1, oleh
Kegiatan Pembelajaran Ating
Tatap Muka : Tes tertulis: Tedjasutisna
Menilai Armico Bdg
Mengamati: kemampuan
Mempelajari buku teks kognitif tentang 2. Buku
maupun sumber lain yang riset pasar dan Analisa Riset
berkaitan dengan informasi Pasar jilid 1
segmentating, targeting, pemasaran. Kemendikbu
dan potitioning produk. d.
(menumbuhkan gemar Unjuk kerja :
membaca) Menilai 3. Buku-
kemampuan buku
diskusi/presenta Marketing
Menanya : si dalam penunjang
)Mengajukan pertanyaan menyajikan yang relevan
yang berkaitan dengan materi riset
segmentating, targeting, pasar dan 4. Media
dan potitioning produk. informasi massa cetak
(menumbuhkan rasa ingin pemasaran /elektronik
tahu)
Penilaian
portofolio
Mengeksplorasi: Menilai laporan
Mengumpulkan dan bahan
data/informasi tentang presentasi
segmentating, targeting, tentang riset
dan potitioning produk. pasar dan
15
 (menumbuhkan informasi
3.6. Menganalisis pengembangan kecermatan) pemasaran
Produk 1. Strategi
4.6. Melakukan pengembangan segmentating, Mengasosiasi :
Produk Targeting, Menganalisis dan
Potitioning menyimpulkan
produk informasi/data tentang 1. Buku
segmentating, targeting, Pemasaran
dan potitioning produk. jilid 1, oleh
(menumbuhkan Ating
3.6.1.Menjelaskan kegotongroyongan) Tedjasutisna
definisi Armico Bdg
pengembangan Mengomunikasikan:
produk Menyajikan hasil analisis 2. Buku
dan simpulan tentang Analisa Riset
3.6.2.Mengidentifikasi
segmentating, targeting, Pasar jilid 1
tingkatan produk
dan potitioning produk. Kemendikbu
3.6.3 Mengumpulkan (menumbuhkan rasa d.
data dan tanggungjawab)
informasi tentang Kegiatan Pembelajaran 3. Buku-
produk baru Daring : buku
3.6.4.Menganalisis Inti Marketing
data Daur hidup  Stimulation penunjang
produk (pemberian stimulus): yang relevan
Peserta didik
3.6.5. Menganalisis mengamati tayangan 4. Media
pengembangan video tentang produk massa cetak
produk 4.6.1. dan mencermati /elektronik
Melakukan karakteristik produk
langkah-langkah yeng diberikan dalam
pengembangan classroom LMS-
16
 produk baru TEAMS
(menumbuhkan rasa
4.6.1Menciptakan ingin tahu).
tambahan  Problem Statement
penggunaan (Identifikasi
pengembangan Masalah): Peserta
produk didik melakukan
4.6.2 Menemukan kegiatan menganlisis
konsumen baru pengembangan produk
dlm yang harus dilakukan
pengembangan pada usaha yang
produk terdapat di sekitar
tempat tinggal siswa
4.6.3 Memperluas (menumbuhkan rasa
informasi tentang ingin tahu),
pengembangan mengajukan pertanyaan
produk dan mendiskusikan
4.6.4Menganalisis permasalahan-
pengembangan permasalahan yang ada
produk pada LKPD yang sudah
diunduh melalui
classroom LMS-
TEAMS.
 Data Processing
(Pengumpulan Data):
Peserta didik membaca
handout, buku pdf,
artikel, dan jurnal untuk
menggali informasi
tentang pemecahan
masalah yang ada di
17
 LKPD (menumbuhkan
kemandirian).
 Verification
(Pembuktian): Peserta
didik dengan
bimbingan guru
menemukan jawaban
dari setiap kasus
melalui informasi yang
didapat dari berbagai
sumber tentang jenis
dan pengembangan
produk.
 Generalization
(Menarik
Kesimpulan): Peserta
didik menuliskan
kesimpulan materi
pembelajaran dan
menjawab pertanyaan
tentang jenis dan
pengembangan produk
dan mengirimkan
LKPD yang sudah
dikerjakan melalui
LMS - TEAMS.

Mengamati:
Mengamati video
18
 pembelajaran maupun
sumber lain yang berkaitan
dengan pengembangan dan
inovasi produk baru.
(menumbuhkan rasa ingin
tahu)

Menanya :
Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
pengembangan dan inovasi
produk baru
1. Pengembangan (menumbuhkan
produk karakteritik abad 21: kritis)
baru

2. Kriteria Produk baru Mengeksplorasi:

3.7. Menganalisis strategi siklus Mengumpulkan
daur 3. Tujuan data/informasi tentang
hidup produk pengembangan pengembangan dan inovasi
4.7. Melakukan strategi siklus produk baru produk baru
daur (menumbuhkan
hidup produk 4. Rencana kecermatan)
pengembangan
produk Mengasosiasi :
baru Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
pengembangan dan inovasi
produk baru
19
 (menumbuhkan
kegotongroyongan dan
kerja keras)

Mengomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
pengembangan dan inovasi
produk baru.
3.7.1. Menjelaskan (menumbuhkan
siklus daur tanggungjawab)
hidup produk

3.7.2. Menjelaskan
tahapan siklus
daur hidup Mengamati:
produk Mempelajari buku teks
maupun sumber lain yang
4.7.1. Melakukan berkaitan dengan strategi
strategi siklus daur hidup produk
siklus daur hidup (product life cycle).
produk (menumbuhkan rasa ingin
4.7.2 Mengevaluasi tahu)
pelaksanaan
strategi siklus
daur hidup Menanya :
produk Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
strategi siklus daur hidup
produk (proudct life cycle).
(menumbuhkan
20
 karakteristik abad 21:
kritis)
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
strategi siklus daur hidup
produk (product life cycle).
(mengumpulkan
kecermatan dan ketelitian)
3.8. Menerapkan strategi
pemasaran Mengasosiasi :
barang dan jasa Menganalisis dan
4.8. Melakukan strategi menyimpulkan
pemasaran informasi/data tentang
barang dan jasa strategi siklus daur hidup
produk (product life cycle).
(menumbuhkan
kegotongroyongan)

Mengomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
strategi siklus daur hidup
produk (product life cycle).
(menumbuhkan
tanggungjawab)

21
 3.8.1.Menjelaskan
tentang strategi
pemasaran barang
dan jasa
Mengamati:
3.8.2 Membedakan
Mempelajari buku teks
strategi pemasaran
maupun sumber lain yang
barang dan jasa
berkaitan dengan strategi
4.8.1.Menyusun
pemasaran barang dan jasa.
strategi
(menumbuhkan rasa ingin
pemasaran barang
tahu)
dan jasa
4.8.2.Melakukan
strategi Menanya :
pemasaran barang Mengajukan pertanyaan
dan jasa yang berkaitan dengan
4.8.3 Menganalisis strategi pemasaran barang
masalah strategi dan jasa (menumbuhkan
3.9. Menerapkan strategi merek pemasaran barang karakteristik abad 21:
4.9. Membuat merek dan jasa kritis)

Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
strategi pemasaran barang
dan jasa. (menumbuhkan
kecermatan)
22
 Mengasosiasi :
1.Pengertian siklus Menganalisis dan
daur menyimpulkan
hidup produk informasi/data tentang
(product strategi pemasaran barang
life cycle) dan jasa. (menumbuhkan
kegotongroyongan)
2. Tahapan siklus daur
hidup produk Mengomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
3. Strategi siklus daur dan simpulan tentang
hidup produk strategi pemasaran barang
dan jasa. (menumbuhkan
tanggungjawab)

3.9.1Menjelaskan
pengertian merk Mengamati:
dagang Mempelajari buku teks
maupun sumber lain yang
3.9.2 Menjelaskan
berkaitan dengan merek
tujuan pemberian
(menumbuhkan rasa ingin
merek dagang
tahu)
3.9.3 Mengidentifiksi
3.10. Menerapkan promosi syarat syarat
produk memilih merk Menanya :
4.10. Melakukan promosi produk 3.9.4 Menentukan Mengajukan pertanyaan
status merk yang berkaitan dengan
dagang merek (menumbuhkan
23
 karakteristik abad 21:
4.9.1.Menyiapkan kritis)
produk untuk
diberi merek
dagang Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
4.9.2.Menyiapkan
data/informasi tentang
syarat syarat
merek (menumbuhkan
membuat merek
kecermatan)
dagang
4.9.3. Membuat merek Mengasosiasi :
dagang Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
merek (menumbuhkan
kegotongroyongan)

Mengomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
merek. (menumbuhkan
tanggungjawab)

1. Pengertian strategi
pemasaran
Mengamati:
2. Macam-macam Mempelajari buku teks
strategi maupun sumber lain yang
3.10.1.Menjelaskan pemasaran berkaitan dengan promosi
3.11. Menganalisis riset pasar pengertian produk (menumbuhkan
24
dan promosi. 3. Strategi produk dan rasa ingin tahu)
informasi pemasaran jasa
4.11. Melakukan riset pasar dan 3.10.2. Menjelaskan
informasi pasar tujuan promosi Menanya :
Mengajukan pertanyaan
4.10.1. Menganalisis yang berkaitan dengan
bauran promosi promosi produk
(menumbuhkan
4.10.2. Melakukan karakteristik abad 21:
promosi kritis)
produk.

Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
promosi produk
(menumbuhkan
kecermatan)

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
promosi produk
(menumbuhkan
kegotongroyongan)
Mengomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
dan simpulan tentang
produk (menumbuhkan
tanggungjawab)
25
3.11.1.Menjelaskan
riset pemasaran Mengamati:
dan informasi 1. Pengertian merek. Mempelajari buku teks
pasar maupun sumber lain yang
Menjelaskan 2. Syarat-syarat merek berkaitan dengan riset
3.11.2.
pasar dan informasi
metode riset
dan 3. Manfaat merek pemasaran (menumbuhkan
pemasaran
rasa ingin tahu)
informasi pasar
4. Jenis-jenis merek
3.11.3.Menerapkan
prosedur riset Menanya :
pasar dan Mengajukan pertanyaan
informasi pasar yang berkaitan dengan riset
pasar dan informasi
pemasaran (menumbuhkan
4.11.1.Merumuskan karakteristik abad 21:
masalah dalam kritis)
riset pasar dan
informasi pasar Mengeksplorasi:
4.11.2.Melakukan Mengumpulkan
perencanaan data/informasi tentang riset
penelitian riset pasar dan informasi
pasar dan pemasaran (menumbuhkan
informasi pasar kecermatan)
4.11.3.Melakukan Mengasosiasi :
pengumpulan data Menganalisis dan
riset pasar dan menyimpulkan
informasi pasar informasi/data tentang riset
26
4.11.4.Meyusun pasar dan informasi
Tabulasi dan pemasaran (menumbuhkan
Anlisa riset pasar kegotongroyongan)
dan informasi
pasar Mengomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis
4.11.5.MenyusUn
dan simpulan tentang riset
interpretasi riset
pasar dan informasi
pasar dan
pemasaran
informasi pasar
1. Pengertian promosi (menumbuhkan
4.11.6.Menyusn tanggungjawab)
kesimpulan dan 2. Tujuan promosi
rekomendasi riset
pasar dan 3. Bauran promosi
informasi pasar
4.11.7.Menyusun
Laporan riset
pasar dan
informasi pasar

27
1. Pengertian riset
pemasaran

2. Proses riset
pemasaran

3. Pentingnya
informasi
pemasaran

4. Tahapan sistim
informasi pemasaran

28
29
30
Mengetahui, Turen, 17 Juli 2020
Kepala UPTD SMKN 1 Turen Guru Mata Pelajaran

Drs. H. IMAM, MMT Dra. SITI MUTMAINAH

NIP.19640401 199003 1 018 NIP.19681005 201408 2 001

31