RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR) - PdPR

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.00 pg - 10.30 pg
24 Isnin 16.8.21 4 Gamma BAHASA MELAYU
1 jam 30 minit

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 21. Ternakan Jana Pendapatan TAJUK Baja Ikan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - PdPR
TEMA PKJR
MINGGU HARI 6 : TARIKH
Tingkah Laku Penumpang TAJUK PKJR Penggunaan alat penahan
RANCANGANTAHUN PENGAJARAN HARIAN MASA- PdPR MATAPELAJARAN
MINGGU
KEMAHIRAN HARI
BAHASA 4.0TARIKH
ASPEK SENI BAHASATAHUN 9.00 pg MASA - 10.30 pg MATAPELAJARAN
24 Isnin 16.8.21 4 Gamma BAHASA MELAYU
1 jam 30 minit
4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan unsur keindahan dalam seni
9.00 pg - 10.30 pg BAHASA MELAYU
STANDARD KANDUNGAN tulisan jawi.DAN PENTERNAKAN
7 : 16.8.21
PERTANIAN
24 TEMAIsnin 4 Gamma
6.2 Penggunaan alat penahan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 1 jam 30- TAJUK
PdPR
minit
UNIT 4.4.1
21. Mengenal,
Ternakan mengecam,
Jana Pendapatan dan menyebut huruf tunggalInkubator
yang ditulis mengikut
Pintar
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA
tulisan jawi dalam simpulan bahasa dan mempersembahkannya. MATAPELAJARAN
TEMA
STANDARD 75.0
: PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
ASPEK TATABAHASA
KEMAHIRAN BAHASA HP PKJR 9.00 pg - 10.30 pg
24 Isnin
PEMBELAJARAN 16.8.21 4 Gamma BAHASA MELAYU
UNIT 6.2.4
19. Membincangkan
Kreatifnya tanggungjawab
Petani Kita penumpang
TAJUK
1 jam supaya agriMaths
: Aplikasi
30 minit memakai tali pinggang
Bantu Petani
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
keledar dengan betulnya.
75.0 ASPEK TATABAHASA
: PERTANIAN
KEMAHIRAN
TEMABAHASA
STANDARD 5.1.4
Pada akhir PdPRDAN
(i)(ii) Memahami PENTERNAKAN
murid dan menggunakan
dapat : kata hubung dan kata sendi nama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN mengikut konteks.
PEMBELAJARAN Menyebut
5.1 Ternakan
Memahami
hurufdan
tunggal dan menulis dalam bentuk
menggunakan golongan kata
tulisan
mengikutZon
Jawi.
konteks.
STANDARDUNIT
KANDUNGAN 21. Jana Pendapatan TAJUK Tanaman Buah-Buahan
Muridakhir
Pada berjaya
PdPRmenyebut
murid dapat huruf
: tunggal dan menulis dalam bentuk tulisan Jawi dengan
KRITERIA
OBJEKTIF KEJAYAAN
PEMBELAJARAN
STANDARD 3.0 KEMAHIRAN
betul dan tepat. MENULIS
KEMAHIRAN BAHASA Membina ayat menggunakan
5.1.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata sendi kata
namakerjadan pasif
kata hubung.
mengikut konteks.
PEMBELAJARAN 1. Murid membuka google classroom, google meet dan buku teks (m/s 146).
Murid berjaya membina frasa,ayat
dan menggunakan kata sendi nama dan kata hubung
STANDARD
KRITERIAKANDUNGAN
KEJAYAAN 2.3.2 Menulis
Muridperkataan,
mendengar ayat yang bermakna.
penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
dengan
Pada betul
akhir danmurid
PdPR tepat.dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 3.
3.2.3 Murid dibimbing
Menganalisis
Melengkapkan danmengenal,
mencatatmengecam,
ayat menggunakan maklumat dan menyebut
kata kerja.tentang sesuatuhuruf tunggal
perkara yangyang
STANDARD
AKTIVITI 1. ditulis
Murid membuka google classroom, google meet
dalam tulisan Jawi berdasarkan simpulan bahasa.(PBD)
dirujuk. dan buku teks (m/s 147).
PEMBELAJARAN
2.
4. Murid
Murid mendengar
dibimbing penerangan guru tentang isi pelajaran dengan
mempersembahkan simpulan bahasa yang ditulis dalam bentuk tajuk
PDPR Murid berjaya melengkapkan
KRITERIA KEJAYAAN
AKTIVITI Pada pelajaran.
akhir PdPR murid dapat :ayat menggunakan kata kerja pasif dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN tulisan Jawi. (PAK 21)
Menganalisis
3. dan mencatat
Murid membuat
dibimbing maklumat
memahami dan tentang
menggunakansesuatu perkara
kata hubung yang
dandirujuk.
kata sendi
PDPR 5.
1. MuridMurid membuka latihan google di dalam
classroom, buku
googletulismeet
Pemahaman/Tatabahasa.(PBD)
dan buku teks (m/s 149).
6. Muridnama. membuat latihan PKJR dalam buku Latihan PKJR dengan bimbingan guru.
KRITERIA KEJAYAAN Murid
2.
4. berjaya
Murid menulislatihan
mendengar ayat yang
penerangandiimlakkan dengan
guru tentang betul dan dengan
isi pelajaran tepat. tajuk
BBB Buku Murid membuat
Teks: 146,Buku di dalam
latihan, BAM : 21,buku tulis
Komputer/ Pemahaman/Tatabahasa.(PBD)
Telefon Pintar/ Tablet, Internet.
pelajaran.
SISTEM BAHASA
BBB Sebutan
Buku Teks:dan147,Buku
Intonasi latihan, Komputer/ Telefon Pintar/ Tablet, Internet.
3.
1. Murid membuka membaca dan memahami
google classroom, maklumat
google meet berdasarkan
dan buku gambar dan 148).
teks (m/s petikan.
AKTIVITI
SISTEM BAHASA
KBAT Tatabahasa
Mengaplikasi EMK Kelestarian Global
2. Murid(KBAT)mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
PDPR
AKTIVITI
KBAT
PAK-21 4.Mengaplikasi
pelajaran.
Murid dibimbing memahami dan menggunakan EMK
NILAI MURNI TMK
kata kerjaKerajinan
pasif mengikut
PDPR
TAHAP PAK-21
PENGUASAAN konteks.
3.3Think–Murid
Pair– Share (Fikir- Pasang–
membaca Kongsi)
dan memahami maklumatBuku
berdasarkan
MURNI gambar dan petikan.
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) NILAI Latihan
Kerajinan
(PBS) 4.
5. MuridMurid melengkapkan
melengkapkan jadual
petikanyang diberi
dengan dalam
kata kerjabuku
pasiftulis.
yang(PBD)
sesuai dalam buku
TAHAP PENGUASAAN
3
KEHADIRAN PENTAKSIRAN
: / BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
(PBS) BM Pemahaman/tatabahasa.(PBD)
BBB Buku Teks: 148, Buku latihan, Komputer/ Telefon Pintar/ Tablet, Internet.
KEHADIRAN
Buku : Buku
Teks: 149, / latihan, Komputer/ Telefon Pintar/ Tablet, Internet.
BBB ______
Sebutanorang murid mengikuti
dan Intonasi kelas PdPR secara dalam talian.
SISTEM BAHASA
SISTEM BAHASA Tatabahasa
______
______ orang
orang murid mengikuti kelas
murid mengikuti kelas PdPR
PdPR secara
secara luar
dalam talian.
talian.
REFLEKSI / IMPAK
KBAT Mengaplikasi EMK Kreativiti dan Inovasi
KBAT ______________________________________________________________________
Mengaplikasi
______ orang murid mengikuti kelas PdPR secara EMKluar talian. Keusahawanan
NILAI
______________________________________________________________________
PAK-21
REFLEKSI / IMPAK Stretch to Sketch (Lukis mengikut kreativiti)
___________________________________________________________________ Keberanian
PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI MURNI
MURNI Hemah tinggi
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN
PENTAKSIRANBILIK BILIKDARJAH
DARJAH
3 Buku Latihan
___________________________________________________________________
Buku Latihan
(PBS) (PBD)
(PBD)
___________________________________________________________________
KEHADIRAN : /

______ orang murid mengikuti kelas PdPR secara dalam talian.

______ orang murid mengikuti kelas PdPR secara luar talian.
REFLEKSI / IMPAK ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________