LAPORAN EVALUASI

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

MELALUI SISTEM DARING/JARAK JAUH
DALAM RANMGKA PENCEGAHAN PENYEBARAN
CORONA VIRUS DISEASE (COVID -19)
TANGGAL 11 MEI S.D 19 MEI 2020

RPP
………………………………………………………….
……………………………………………………….

DISUSUN OLEH :
NAMA : MASYUDIN NUR, S.Pd
KELAS : X MIPA/IPS
MAPEL : MTK WAJIB
UNIT KERJA : SMA ADHYAKSA 1 JAMBI
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA ADHYAKSA I JAMBI

Mata Pelajaran : MTK WAJIB
Kelas / Semester : X/GENAP
Materi Pokok : TRIGONOMETRI
Waktu : 11 MEI S.D 19 MEI 2020

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus

Indikator :
3.9.1 Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga dengan aturan sinus
3.9.2 Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga dengan aturan cosinus
3.9.3 Menentukan besar sudut segitiga dengan aturan sinus dan cosinus

4.9.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan aturan sinus dan cosinus

C. Tujuan Pembelajaran :
a. Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga dengan aturan sinus
b. Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga dengan aturan cosinus
c. Siswa dapat menentukan besar sudut segitiga dengan aturan sinus dan cosinus
d. Siswa mampu menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan aturan sinus
dan cosinus
D. Materi Pembelajaran
Trigonometri (Aturan Sinus dan Aturan Cosinus)

E. Langkah – langkah Pembelajaran :

Langkah Uraian Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin, menyiapkan fisik dan
psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.(menggunakan chat WA )
2. Peserta didik mengingat kembali pemahamannya
mengenai materi prasyarat yaitu perbandingan
trigonometri.
3. Peserta didik membuka link materi youtube di
Google Classroom atau WA Group.

Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengamati permasalahan yang

disajikan berkaitan dengan menyelesaikan
masalah yang berkaitan tentang aturan sinus
(Stimulus)
2. Peserta didik mengamati kembali permasalahan
yang disajikan guru, dan berpikir kritis dalam
menjawab permasalahan tersebut.(Problem
Statement)
3. Peserta didik mencari bahan referensi dari buku
paket maupun internet untuk dapat menjawab
permasalahan yang berkaitan dengan
menyelesaikan masalah yang berkaitan tentang
aturan sinus dan cosinus (Data Collecting)
4. Peserta didik menjawab pertanyaan melalui
aplikasi Quizizz yang disajikan pada Google
Classroom. (Data Processing)
5. Peserta didik membuat kesimpulan sementara.
(Verification)
6. Membuat kesimpulan bersama tentang
menyelesaikan masalah yang berkaitan tentang
aturan sinus dan cosinus (Generalization)

penutup 1. Guru bersama siswa mereview proses

pembelajaran , menginformasikan kegiatan
pembelajaran yang akan datang.
2. Menyimpulkan hasilpembelajaran
3. Menyampaikan rencana pembealajaran
selanjutnya
F. Penilaian Pembelajaran
a. Catatan
b. Hasil Latihan di Aplikasi Quizizz.com

Mengetahui, Jambi, 16 Mei 2020

Kepala SMA Adhyaksa I Jambi Guru Mata Pelajaran

JUHALDI, S.Pd Masyudin Nur, S.Pd

Pembina
NIP. 19720314 199801 1 001
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Nama Sekolah : SMA ADHYAKSA I JAMBI

Mata Pelajaran : MTK WAJIB
Kelas / Semester : X MIPA&IPS/ Genap
Kompetensi Dasar : 3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus
Indikator : 3.9.1 Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga dengan
aturan sinus
3.9.2 Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga dengan
aturan cosinus
3.9.3 Menentukan besar sudut segitiga dengan aturan sinus dan
cosinus

1. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga dengan aturan sinus
b. Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga dengan aturan cosinus
c. Siswa dapat menentukan besar sudut segitiga dengan aturan sinus dan cosinus
d. Siswa mampu menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan aturan sinus dan
cosinus

2. Langkah – langkah Pembelajaran

Langkah Uraian Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin, menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.(menggunakan chat WA )
2. Peserta didik mengingat kembali pemahamannya
mengenai materi prasyarat yaitu perbandingan
trigonometri.
3. Peserta didik membuka link materi youtube di
Google Classroom atau WA Group.
Kegiatan Inti 4. Peserta didik mengamati permasalahan yang
disajikan berkaitan dengan menyelesaikan
masalah yang berkaitan tentang aturan sinus
(Stimulus)
5. Peserta didik mengamati kembali permasalahan
yang disajikan guru, dan berpikir kritis dalam
menjawab permasalahan tersebut.(Problem
Statement)
6. Peserta didik mencari bahan referensi dari buku
paket maupun internet untuk dapat menjawab
permasalahan yang berkaitan dengan
menyelesaikan masalah yang berkaitan tentang
aturan sinus dan cosinus (Data Collecting)
7. Peserta didik menjawab pertanyaan melalui
aplikasi Quizizz yang disajikan pada Google
Classroom. (Data Processing)
8. Peserta didik membuat kesimpulan sementara.
(Verification)
9. Membuat kesimpulan bersama tentang
menyelesaikan masalah yang berkaitan tentang
aturan sinus dan cosinus (Generalization)

penutup
10. Guru bersama siswa mereview proses
pembelajaran , menginformasikan kegiatan
pembelajaran yang akan datang.
11. Menyimpulkan hasilpembelajaran
12. Menyampaikan rencana pembealajaran
selanjutnya
3. Soal- soal
4. Penilaian
Penilaian dengan aplikasi Quizizz.com dan ditautkan ke Google Classroom (X MIPA)
KELAS
X MIPA X IPS

Jambi, 16 Mei 2020

Guru Mata Pelajaran

Masyudin Nur, S.Pd

 Jumlah peserta didik yang mengikuti KBM daring
Jumlah
Jumlah Keterangan
Siswa
No Jumlah Siswa
Kelas yang
Siswa yang
Tidak S I Lainnya
mengikuti
Mengikuti
Tanpa
1. X MIPA 26 25 1
Keterangan
Tanpa
2. X IPS 37 27 10
Keterangan

Print Screenshot (layar Tangkap) bukti terkoneksinya siswa dengan

aplikasi yang digunakan.
1. X MIPA
2. X IPS

Jambi, 16 Mei 2020

Guru Mata Pelajaran

Masyudin Nur, S.Pd

NIK.
Print Screenshot pada perangkat komputer /HP sebagai bukti siswa
mengikuti proses pembelajaran (progress pengerjaan tugas) dari
aplikasi yang digunakan.
1. Kelas X Mipa

2. Kelas X IPS

Jambi, 16 Mei 2020

Guru Mata Pelajaran

Masyudin Nur, S.Pd

NIK.