LKPD

KESEIMBANGAN BENDA TEGAR

PETUNJUK

“PAHAMI DENGAN SEKSAMA SEGALA INSTRUKSINYA, PENUH DENGAN RASA TANGGUNG

JAWAB, SERTA SELESAIKAN DAN KUMPULKAN SESUAI DENGAN WAKTU YANG SUDAH DI
TENTUKAN”

NAMA SEKOLAH : SMAN 7 DEPOK

KELAS : XI MIPA 1

NAMA PESERTA DIDIK : Faiq Rahmakal

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah Menyelesaikan LKPD ini diharapkan peserta didik dapat :
1. Memposisikan benda dalam keseimbangan
2. Menyajikan dan mempresentasikan hasil percobaan dinamika rotasi
(keseimbangan) dengan menggunakan aplikasi PHET
3. Menganalisis kesetimbangan benda tegar dalam jungkat jungkit
B. Alat dan Bahan
1. Hp/Laptop
2. Website : Phet.Colorado
C. Langkah - langkah Percobaan
1. Buka aplikasi Phet dengan cara mengklik link berikut
https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-act/latest/balancing-
act_in.html pilih balance lab (tengah) maka akan tampil seperti gambar
berikut.

2. Ceklis untuk tanda marks sehingga memiliki muncul angka pada papan
seperti pada gambar berikut ini :
3. Letakkan masa benda 1 (m1) di papan sebelah kanan penumpu kuning di
angka tertentu, lalu letakkan massa benda 2 (beda massanya dengan
m1) di sebelah kiri penumpu kuning, kemudian penumpu kanan kiri
dihilangkan (geser ke kanan yg di bawah penumpu kuning), apa yang
terjadi? Mengapa hal tersebut terjadi?

Yang terjadi ada lah lebih berat kearah kiri. Dikarenakan massa di
sebelah kiri lebih berat daripada di sebelah kanan.

4. Bagaimana cara menyeimbangkan kedua papan tersebut?

Massa yang lebih berat tetap di dekat tumpuan dan untuk massa yang lebih
ringan agak menjauh 0,5m dari titik tumpu agar seimbang.
 5. Isikan data pada Langkah nomor 3 dan 4 pada tabel 1 (jungkat jungkit
dalam seimbang)
6. Lakukan kegiatan 1 s.d 4 dengan membedakan massa dan jaraknya.
Kemudian masukkan hasil pengamatan pada tabel 1.

Percobaan M1 di W1 = r1 di Τ1 = m2 di w2 = r2 di Τ2 = Στ =
kanan m1 g kanan w1. r1 kiri m2 g kanan w2. r2 τ2 – τ 1
(kg) (m) (kg) (m)
1 10 0,5 15 0,75
2 5 10
3 15 5
4 20 10
5 20 15

7. Dari 5 percobaan di atas, apakah resultan momen gaya (Στ) nya. Sama
atau berbeda? Mengapa hal itu terjadi?

8. Jika resultan momen gaya tidak sama, apa yang terjadi pada jungkat
-jungkit?
9. Jika lengan gaya Panjang di salah satu sisi, agar keseimbangan dapat
terjadi , apakah gaya di sisi lain harus makin besar?

10. Jika massa benda 1 lebih besar dari massa benda 2 (m 1 > m2),
bagaimanakah hubungan jarak benda 1 dengan penumpu (r 1) terhadap
jarak benda 2 dengan penumpu (r2)?

11. Faktor-faktor apa sajakah yang dapat menyebabkan jungkat – jungkit

seimbang?

12. Menurut anda apa kesimpulan dari percobaan ini!