LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul Keanekaragaman Hayati

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Keanekaragaman hayati dan pelestarian
keanekaragaman hayati
2. Prinsip dasar klasifikasi makhluk hidup
dan klasifikasi hewan
3. Klasifikasi tumbuhan
4. Virus, protista dan monera
No Uraian Respon/Jawaban
1 Uraikan hasil diskusi bersama Berdasarkan hasil diskusi bersama
teman dan dosen mengenai teman dan dosen saat mengalami
pemecahan masalah dalam materi yang sulit kita dapat
memahami materi yang mengalami melakukan diskusi bersama teman-
kesulitan teman atau juga dengan dosen. Saling
berbagi ilmu dan pengalaman antar
sesame rekan pengajar dan bapak
dosen pengajar, sehingga materi yang
sulit dapat menjadi lebih mudah
2 Uraikan hasil diskusi bersama 1. Membedakan keanekaragaman
teman dan dosen mengenai hayati tingkat gen dan jenis sering
miskonsepsi di modul ini tertukar
2. Membedakan jenis konservasi serta
tujuannya pada cagar alam dan
suaka margasatwa
3. Materi taksonomi plantae
membahas mengenai tumbuhan
gymnos dan angios. Gymnos yang
sering dijabarkan adalah divisinya
(ginkophyta, cycadophyta dll)
sedangkan angiospermae yang
sering dijabarkan adalah class nya
(monocotyledoneae dan dikotil)
seperti tidak sehierarki, jadi
kadang sering tertukar
karakteristik yg dibahas
ginkophyta, cycadophyta dll itu
adalah class atau sebaliknya untuk
yg angios
4. Materi replikasi virus antara daur
litik dan lisogenik apa hanya ada
pada virus T serta kapan terjadinya
baik litik ataupun lisogenik
5. Banyaknya istilah dalam biologi,
terutama dalam klasifikasi
tumbuhan dan hewan yang sulit
dipahami dan sering tertukar
6. Bagaimana menganalisis morfologi
plantae sehingga didapatkan
 takson dengan benar
7. Klasifikasi monera yaitu
archaebacteria dan eubacteria serta
transfer materi genetik pada
monera yang sering dianggap
reproduksi
8. Pada protista mirip jamur sering
tertukar antara myxomycota dan
oomycota, dikarenakan referensi
yang masih sedikit pada keduanya

3 Hambatan yang dialami pada 1. Materi yang banyak dan hanya

pembelajaran analisis materi dijelaskan dalam satu hari, jadi
pembelajaran berbasis masalah di agak sulit dalam memahami
modul ini
semuanya
2. Peserta masih belum paham dalam
melakukan diskusi pada sesi 2
karena tidak dijelaskan
sebelumnya
3. Waktu yang singkat dalam
mengerjakan tugas analisis materi,
LK dan tes sumatif
4. Banyak peserta yang terhambat
saat masuk google meet terkendala
jaringan

4 Hal yang akan dilakukan untuk 1. Lebih konsentrasi lagi saat dosen
sukses di pembelajaran modul menjelaskan
berikutnya 2. Harus pintar dalam membagi
waktu dalam mengerjakan tugas-
tugas tagihan
3. Berdiskusi bersama teman dan
dosen apabila ada sesuatu yang
tidak dimengerti