RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Studi Islam 1

Kode : SAG 6002
Bobot SKS : 2 SKS
Fakultas : Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
Prodi : Semua Prodi
Mata KuliahPrasyarat : -
Pengajar : Dr. Nurjanah, M.A.

Capaian : Memiliki pemahaman Islam yang akademis, rasional, komprehensif, toleran, inklusif, progressif, dialogis, dan
Pembelajaran terbuka, serta mampu mengartikulasikan dan mengkontekstualisasikannya ke dalam berbagai aspek kehidupan
Kelulusan

Capaian : 1. Pengertian, Asal-Usul, Macam-macam, Unsur-unsur, Tujuan, Fungsi Agama dan Kebutuhan Manusia
Pembelajaran terhadap Agama.
Pertemuan 2. Islam dalam Pengertian yang Sebenarnya.
(Kemampuan Akhir) 3. Karakteristik dan Prinsip-prinsip Ajaran Islam, Persamaan dan Perbedaannya dengan Agama-agama
Lainnya.
4. Sumber-sumber Ajaran Islam (al-Qur’an, al-Hadis dan al-Ra’yu)
5. Pokok-pokok Ajaran Islam:Iman, Islam dan Ihsan/Iman, Ilmu dan Amal
6. Aspek Ibadah, Latihan Spiritual dan Ajaran Moral dalam Islam.
7. Aspek Pembinaan Akhlak Mulia
8. Aspek Politik dan Kelembagaan Islam.
9. Aspek Pendidikan dalam Islam
10. Aspek Dakwah Islam
11. Aspek Kemasyarakatan dalam Islam
12. Perspektif Islam tentang Kesetaraan Gender
13. Sejarah Kesehatan dalam Islam.
14. Perspektif Islam tentang Kesehatan.

Bahan Kajian : 1. Asal-Usul, Macam-macam, Unsur-unsur, Tujuan, dan Fungsi Agama.

 2. Kebutuhan Manusia terhadap Agama.
3. Islam dalam Pengertian yang Sebenarnya.
4. Karakteristik dan Prinsip-prinsip Ajaran Islam, Persamaan dan Perbedaannya dengan Agama-agama
Lainnya.
5. Sumber-sumber Ajaran Islam (al-Qur’an, al-Hadis dan al-Ra’yu)
6. Pokok-pokok Ajaran Islam:Iman, Islam dan Ihsan/Iman, Ilmu dan Amal
7. Sejarah Kesehatan dalam Islam.
8. Perspektif Islam tentang Kesehatan.

Metode : 1. Diskusi
Pembelajaran 2. Ceramah
3. Tanya jawab
4. Penugasan
5. Latihan

Pengalaman Belajar : 1. Membuat makalah

2. Menghargai keragaman pendapat
3. Melaksanakan ajaran Islam secara komprehensif

Waktu : 16 JP termasuk 1 JP UTS dan 1 JP UAS, adalah 100 menit tatap muka

Kriteria dan Bobot : 1. Formatif makalah ……………………………………………. 20%

Penilaian 2. Journal Review ………………………………………………… 20%
3. UTS ………………………………………………………………….. 30%
4. UAS ………………………………………………………………….. 30%

Daftar Referensi : 1. Abdullah, Amin, Studi Islam Normativitas atau Historisitas, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996).
2. Abdullah, Taufik, Islam dan Masyarakat Pantulan Sejarah Indonesia, (Jakarta: LP3ES, 1987), cet. I.
3. Azra, Azyumardi, Indonesia, Islam and Democracy: Dynamics in Global Context, (Jakarta: SOLISTICE, ICIP,
The Asia Foundation, 2006).
4. -------------, Jaringan Global dan Lokal Islam Nusantara, (Bandung: Mizan, 1423 H./2002 M.).
5. Bahesti, Mahmud Husaini, dan Jawad Bahran, Intisari Islam, (Jakarta: Lentera, 2005);
6. Benda, Harry J., Bulan Sabit dan Matahari Terbit-Islam Indonesia pada Masa Pendudukan Jepang,
 (Jakarta :Pustaka Jayam 1985), cet. II.
7. Connoly, Peter, Aneka Pendekatan Studi Agama (The Approaches Studi of Religion), (Jakarta: LKIS,
2002), cet. I.
8. Dirks, Jerald F., Abrahamic Faiths, Titik Temu dan Titik Seteru, (Jakarta: Serambi Ilmu Semesta, 2006).
9. Dermenghen, Emile, Muhammad and The Islamic Tradition, (New York: The Overlook Press, 1981);
10. Fuller, Graham E., A World Without Islam, (New York-Boston-London: Little Brown Company, tp. Th).
11. GIBB, H.A.R., Aliran-aliran Modern dalam Islam, (Jakarta: Perdana, 1985);
12. Grunebaum, Gustave E.Von, Islam Kesatuan dalam Keragaman, (Jakarta: Indraka, 1975).
13. Hamid, Syamsul Rizak, Buku Pintar Agama Islam, (Bogor: Salam, 2003), cet. XII.
14. Hamka, Pelajaran Agama Islam, (Jakarta: Bulan Bintang, 1978), cet. VI.
15. Hasan, Muhammad Tholchah, Islam dalam Perspektif Sosio Kultural, (Jakarta: Lantabora Press, 2000);
16. Hidayat, Komaruddin dan Ahmad Gaus AF, Menjadi Indonesia: 13 Abad Eksistensi Islam di Bumi
Nusantara, (Bandung: Mizan, 2006), cet. I.
17. -------------, Islam, Negara dan Civil Society: Gerakan dan Pemikiran Islam Kontemporer, (Jakarta:
Paramadina, 2005);
18. Huda, Nor, Islam Nusantara, Sejarah Sosial Intelektual Islam di Indonesia, (Jakarta: Ar-Ruzz Media
Grroup, 2007), cet. I.
19. Iqbal, Muhammad, Membangun Kembali Pikiran Agama dalam Islam, (Jakarta: Tintamas, 1996).
20. Iqbal, Shiddiqi, Mummad Mirza, Muslim Contribution to Science, (Lahore: Kazi Publication, 1986), cet. I.
21. Kirmani, Moh. Zaki, The Qur’an and The Future and Science, (Delhi: Global Vision Publishing House,
2001), First Edition.
22. Kuntowijoyo, Paradigma Islam Interpretasi untuk Aksi, (Mizan: Bandung, 1411 H./1991 M.).
23. Lapidus, Ira M., Sejarah Sosial Umat Islam, Bagian I, II dan III, (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 1999), cet.
I.
24. Nasution, Harun, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya Jilid I dan II, (Jakarta: UI Press, 1979).
25. _______, Filsafat Agama, (Jakarta: Bulan Bintang, 1982), cet. I.
26. Madjid, Nurcholish, Islam, Doktrin dan Peradaban, (Jakarta: Yayasan Wakap Padamadina, 1992), cet. II.
27. -------------, Tradisi Islam, Peran dan Fungsinya dalam Pembangunan Indonesia, (Jakarta: Paramadina,
1997);, cet. I.
28. -------------, Islam Kemodernan dan Keindonesiaan, (Bandung: Mizan, 1993), cet. V.
29. ------------, Masyarakat Religius, (Jakarta: Yayasan Wakaf Paramadina, 1977), cet. I.
30. Muthahhari, Murthada, Islam dan Tantangan Zaman, (Jakarta: Pustaka Hidayah, 1417 H./1996 M.);
31. Nata, Abuddin, Studi Islam Komprhensif, (Jakarta: Prenada Media Group, 2011), cet. I.
32. ---------------, Metodologi Studi Islam, (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2013), cet. XX.
 33. ---------------, Integrasi Ilmu Agama dan Ilmu Umum, (Jakarta: UIN Jakarta Press, 2003), cet. I.
34. Noer, Deliar, Gerakan Modern Islam di Indonesia, 1900-942, (Jakarta: LP3ES, 1981);
35. Rahman, Fazlur, Islam, (Jakarta: Bina Aksara, 1987), cet. I.
36. Razak, Nasruddin, Dienul Islam, (Bandung: al-Ma’arif, 1977), cet. II.
37. Shihab, H.M.Quraish, “Membumikan” al-Qur’an: Fungsi dan Peran Wahyu, (Bandung: Mizan, 1992), cet.
II.
38. --------------, Wawasan al-Qur’an:Tafsir Maudlu’I atas Pelbagai Persoalan Umat, (Bandung: Mizam, 1416
H./1996 M.), cet. III.
39. al-Sirjani, Raghib, Sumbangan Peradaban Islam pada Dunia, (Jakarta: Pustaka al-Kautsar, 1430 H./2009
M), cet. II.
40. Stoddard, L., Dunia Baru Islam (The New World of Islam), (Jakarta: Panitia Penerbitan:Letjen H.M.
Muljadi Djoyomartono, dkk., 1966).
41. Syaltout, Mahmud, Islam Aqidah wa Syari’ah, (Mesir: Dar al-Qalam, 1966), cet. III.
42. -----------, Min Taujihat al-Islam, (Mesir: Dar al-Qalam, 1966), cet. III. Syari’ati, Ali, Membangun Masa
Depan Islam, (Bandung: Mizan, 1409 H./1988 M.).
43. Yatim, Badri, Sejarah Peradaban Islam, (Jakarta: RajaGrafindo
Persada, 1994), cet. II.

Jakarta Agustus 2017

Tim RPS/SAP UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Kajur/Ka.Prodi Dosen Pengampu

Fajar Ariyanti, M.Kes, Ph.D Dr. Nurjanah, M.A

19761209 200604 2 003
Acara Pembelajaran

Kemampuan Strategi / Alokas

Mingg Kriteria (Indikator) Instrumen Bobot Pustaka/
Akhir yang Bahan Kajian Metode i
u ke- Capaian Penilaian Penilaian Literatur
Diharapkan Pembelajaran Waktu
9 10 11 12 14 15 16 17 18
1 Mahasiswa Asal-Usul, Ceramah, 100 a.Mahasiswa mampu Lembar 8% 1, 24, 26, 31,
mampu Macam-macam, Presentasi, Menit menjelaskanpengerti pengamatan 36, 41,
menganalisis Unsur-unsur, Tanya Jawab an agama dari segi presentasi
tentang Tujuan, Fungsi etimologi dan
pengertian Agama, dan terminologi,
agama dari segi Kebutuhan b.Mahasiswa mampu
etimologi dan Manusia menjelaskan asal
terminologi, terhadap usul agama dari
asal usul agama Agama. wahyu dan akal
dari wahyu dan c. Mahasiswa mampu
akal, macam- menganalisis
macam agama macam-macam
(samawi dan agama samwi
ardli), unsur- d.Mahasiswa mampu
unsur pokok menganalisis unsur
agama, tujuan pokok, tujuan dan
dan fungsinya fungsi agama
bagi kehidupan e.Mahasiswa mampu
menganalisis
kebutuhan manusia
terhadap agama
2 Mahasiswa Islam dalam Ceramah, 100 a.Mahasiswa mampu Lembar 7% 1, 24, 26, 31,
mampu Pengertian yang Presentasi, Menit menjelaskan tentang pengamatan 36, 41,
menganalisis Sebenarnya. Tanya Jawab pengertian Islam presentasi
tentang Islam dari segi etimologi
dalam dan terminologi,
Pengertian yang b.Mahasiswa mampu
 Sebenarnya. menjelaskan visi,
misi dan tujuan
ajaran Islam
(Maqashid al-
Syar’iyah).
c. Mahasiswa mampu
menjelaskan ruang
lingkup ajaran Islam.

3 Mahasiswa Karakteristik Ceramah, 100 a.Mahasiswa mampu Lembar 8% 1, 24, 26, 31,
mampu dan Prinsip- Presentasi, Menit menjelaskan tentang pengamatan 36, 41,
menganalisis prinsip Ajaran Tanya Jawab karakteristik ajaran presentasi
tentang Islam, Islam.
Karakteristik Persamaan dan b.Mahasiswa mampu
dan Prinsip- Perbedaannya menjelaskan prinsip-
prinsip Ajaran dengan Agama- prinsip ajaran Islam.
Islam, agama Lainnya. c. Mahasiswa mampu
Persamaan dan menjelaskan
Perbedaannya karakteristik ajaran
dengan Agama- Islam dalam
agama Lainnya. berbagai aspek
kehidupan
d.Mahasiswa mampu
menjelaskan
persamaan (titik
temu) dan
perbedaan ajaran
Islam dengan
agama-agama
lainnya di dunia.

4 Mahasiswa Sumber-sumber Ceramah, 100 a.Mahasiswa mampu Lembar 8% 1, 24, 26, 31,
mampu Ajaran Islam Presentasi, Menit menjelaskan tentang pengamatan 36, 41,
menganalisis Tanya Jawab sumber-sumber presentasi
 tentang ajaran Islam: Al-
Sumber-sumber Qur’an, Hadis dan
Ajaran Islam Ra’ayu.
b.Mahasiswa mampu
menjelaskan peran
dan fungsi hadis
terhadap al-Qur’an.
c. Mahasiswa mampu
menjelaskan peran
dan fungsi al-Ra’yu
terhadap al-Qur’an
dan hadis.
d.Mahasiswa mampu
menjelaskan
hubungan akal dan
wahyu; cara
memahami al-
Qur’an (Ilmu Tafsir
dan Ulum al-Qur’an
dan Hadis (lmu
Hadis).
e.Mahasiswa mampu
menjelaskan al-
Ra’yu (Metode
berijtihad).

5 Mahasiswa Pokok-pokok Ceramah, 100 a.Mahasiswa mampu Lembar 7% 1, 24, 26, 31,
mampu Ajaran Presentasi, Menit menjelaskan pokok- pengamatan 36, 41,
menganalisis Islam:Iman, diskusi, pokok ajaran presentasi
tentang Pokok- Islam dan Tanya Jawab Islam:Iman, Islam
pokok Ajaran Ihsan/Iman, dan Ihsan/Iman,
Islam:Iman, Ilmu dan Amal Ilmu dan Amal
Islam dan berdasarkan dalil
Ihsan/Iman, naqli dan dalil aqli,
 Ilmu dan Amal b.Mahasiswa mampu
menjelaskan
contoh-contoh
aplikasi
pengamalannya
dalam kehidupan
Rasulullah, para
ulama, cendekiawan
dan tokoh
masyarakat,
c. Mahasiswa mampu
menganalisispokok-
pokok ajaran Islam
secara kritis dan
objektif.
6 Mahasiswa Aspek Ibadah, Ceramah, 100 a.Mahasiswa mampu Lembar 1,3,5,17,23
mampu Latihan Spiritual Presentasi, Menit menjelaskan pengamatan
menganalisis dan Ajaran diskusi, pengertian ibadah presentasi
tentang aspek Moral dalam Tanya Jawab dari segi etimologi
Ibadah, Latihan Islam dan istilah,
Spiritual dan b.Mahasiswa mampu
Ajaran Moral menjelaskan
dalam Islam macam-macam
ibadah,
c. Mahasiswa mampu
menjelaskan hikmah
dan tujuan ibadah
dalam
menumbuhkan
kecerdasan spiritual
dan pembinaan
akhlak mulia.
7 Mahasiswa Aspek Politik Ceramah, 100 a.Mahasiswa dapat Lembar 6% 1, 24, 26, 31,
mampu dan Presentasi, Menit menganalisis pengamatan 36, 41,
 menganalisis Kelembagaan diskusi, berbagai macam presentasi
tentang aspek Islam. Tanya Jawab sistem politik yang
Politik dan pernah diterapkan di
Kelembagaan dunia Islam
Islam. b.Mahasiswa dapat
menjelaskan
berbagai
kelembagaan
(pranata) di dunia
Islam
c. Mahasiswa dapat
membuktikan
manfaat dan fungsi
kelembagaan
/pranata bagi
kemajuan
masyarakat .
8 Mahasiswa Aspek Ceramah, 100 a.Mahasiswa dapat Lembar 7% 1, 24, 26, 31,
mampu Pendidikan Presentasi, Menit mengungkapkan pengamatan 36, 41,
menganalisis dalam Islam diskusi, perhatian Islam presentasi
tentang aspek Tanya Jawab terhadap pendidikan
Dakwah Islam dan pengajaran.
b.Mahasiswa dapat
menjelaskan
berbagai lembaga
pendidikan Islam
dari masa Rasulullah
sampai dengan saat
ini.
c. Mahasiswa dapat
menganalisis peran
dan pemikiran para
tokoh pendidikan
Islam.
 d.Mahasiswa dapat
menjelaskan aspek-
aspek pendidikan
Islam berdasarkan
petunjuk al-Qur’an,
al-hadis, pendapat
para ulama dan
bukti-bukti sejarah.
9 Mahasiswa Aspek Dakwah Ceramah, 100 a.Mahasiswa dapat Lembar 7% 1, 24, 26, 31,
mampu Islam Presentasi, Menit mengungkapkan pengamatan 36, 41,
menganalisis diskusi, perhatian Islam presentasi
tentang aspek Tanya Jawab terhadap dakwah
Pendidikan Islam.
Islam b.Mahasiswa dapat
menjelaskan
berbagai lembaga
dakwah Islam.
c. Mahasiswa dapat
menjelaskan peran
para muballigh/da’I
dalam menyebarkan
ajaran Islam
d.Mahasiswa dapat
menjelaskan praktik
dakwah Islam
berdasarkan
petunjuk al-Qur’an,
al-hadis, pendapat
para ulama dan
bukti-bukti sejarah.
e.Mahasiswa dapat
menganalisis
strategi, metode,
pendekatan dan
 etika dakwah Islam.
10 Mahasiswa Kemasyarakata Ceramah, 100 a.Mahasiswa dapat Lembar 7% 1, 24, 26, 31,
mampu n dalam Islam Presentasi, Menit mengungkapkan pengamatan 36, 41,
menganalisis diskusi, perhatian Islam presentasi
tentang aspek Tanya Jawab tehadap penciptaan
Kemasyarakata kesejahteraan
n dalam Islam masyarakat.
b.Mahasiswa dapat
menjelaskan cita-
cita Islam tentang
masyarakat yang
ideal.
c. Mahasiswa dapat
menjelaskan
berbagai teori
tentang
pembentukan
masyarakat.
d.Mahasiswa dapat
menganalisis strategi
Islam dalam
membangun
masyarakat yang
sejahtera lahir dan
batin, berdasarkan
dalil al-Qur’an dan
al-Sunnah serta
berbagai pendapat
para sosiolog Islam.
11 Mahasiswa Aspek Ceramah, 100 a.Mahasiswa dapat Lembar 7% 1, 24, 26, 31,
mampu Pembinaan Presentasi, Menit menjelaskan pengamatan 36, 41,
menganalisis Akhlak dalam diskusi, perhatian Islam presentasi
Aspek Islam Tanya Jawab terhadap pembinaan
Pembinaan akhlak mulia
 Akhlak dalam berdasarkan al-
Islam Qur’an dan al-
Sunnah serta
pendapat para
ulama.
b.Mahasiswa dapat
menjelaskan
hubungan akhlak
dengan moral, etika,
budi pekerti, adat
istiadat.
c. Mahasiswa dapat
menjelaskan strategi
pembinaan akhlak
mulia
12 Mahasiswa Aspek Ceramah, 100 a.Mahasiswa dapat Lembar 7% 1, 24, 26, 31,
mampu Kesetaraan Presentasi, Menit menjelaskan konsep pengamatan 36, 41,
menganalisis Gender dalam diskusi, kesetaraan gender presentasi
pandangan Islam. Tanya Jawab berdasarkan al-
Islam tentang Qur’an, al-Sunnah
kesetaraan b.Mahasiswa dapat
jender. menjelaskan konsep
kesetaraan gender
berdasarkan
pendapat para
ulama.
c. Mahasiswa dapat
mengungkapkan
berbagai peran yang
dilakukan kaum
wanita Muslim
dalam sejarah dan
dunia masa kini
d.Mahasiswa dapat
 menjelaskan
berbagai kendala
yang dihadapi kaum
wanita serta cara
mengatasinya
menurut Islam.
13 Mahasiswa Aspek Sejarah Ceramah, 100 a. Mahasiswa dapat Lembar 7% 1, 24, 26, 31,
mampu kesehatan Presentasi, Menit menjelaskan Sejarah pengamatan 36, 41,
menganalisis dalam Islam. diskusi, kesehatan/kedokter presentasi
tentang aspek Tanya Jawab an Pra Islam dan
Sejarah masa Islam
kesehatan b.Mahasiswa dapat
Islam. menjelaskan
kemajuan dunia
kesehatan dan
kedokteran dalam
Islam.
c. Mahasiswa dapat
mengungkapkan
peran tokoh-tokoh
muslim dalam dunia
kesehatan/kedokter
an.
14 Mahasiswa perspektif Islam Ceramah, 100 a. Mahasiswa dapat Lembar 7% 1, 24, 26, 31,
mampu dalam Presentasi, Menit menganalisis pengamatan 36, 41,
menganalisis kesehatan diskusi, definisi kesehatan presentasi
perspektif Islam Tanya Jawab dalam berbagai
dalam disiplin imu
kesehatan b.Mahasiswa dapat
menjelaskan ajaran
Islam tentang
pentingnya
kesehatan.
c. Mahasiswa dapat
 menjelaskan prinsip-
prinsip/karakteristik
ajaran Islam dalam
bidang kesehatan .
d.Mahasiswa dapat
menjelaskan ajaran
Islam dalam bidang
kesehatan .