SUBJEK SEJARAH

TAHUN 5 TERATAI
MASA 8.45 - 9.45
TEMA BAHASA MELAYU WARISAN KITA
STANDARD KANDUNGAN BAHASA Melayu SEBAGAI LINGUA FRANCA
STANDARD PEMBELAJARAN 6.3.2 Menyatakan bahasa Melayu sebagai lingua Franca
6.3.3 Menyatakan penularan Bahasa Melayu di dunia
K 6.3.6 Menyatakan Bahasa Melayu penting sebagai Bahasa Melayu
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Menyatakan Bahasa Melayu sebagai Warisan Negara
2. Menilai Bahas Melayu sebagai warisan negara
3. Menyenaraikan taburan penggunaan Bahasa Melayu di Nusantara

AKTIVITI 1.Bersoal jawab tentang penggunaan Bahasa Melayu dalam kehidupan

2. Menunjukkan peta dan kawasan yang menggunakan Bahasa Melayu di dunia
3. Guru menerangkan tentang perana Bahasa Melayu sebagai Lingua Franca dan
Bahasa ilmu dan peranan nya di seluruh negara.
4. Menyalin nota
5. Menjawab latihan struktur

Nilai murni - cintakan Bahasa Kita

Dimensi kewarganegaran - Perkongsian sejarah
KPS - Bukti sejarah
EMK - Peta aliran kedatangan Bahasa Melayu
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar, Buku teks dan klip video
REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 5 TERATAI
MASA 8.45 - 9.45
TEMA BAHASA MELAYU WARISAN KITA
STANDARD KANDUNGAN TABURAN PENUTURAN BAHASA Melayu DI DUNIA
STANDARD PEMBELAJARAN 6.3.2 Menyatakan Bahasa Melayu sebagai Lingua Franca
6.3.3 Menyatakan penularan bahasa Melayu di dunia
K6.3.6 Menyatakan Bahasa Melayu penting sebagai Bahasa Melayu
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Menyatakan perkembangan bahasa Melayu dan Bahasa Ilmu
2. Menunjukkan jalan perkembangan Bahasa Melayu menggunakan peta
3. Menyatakan penggunaan Bahasa Melayu di seluruh Dunia

AKTIVITI 1.Bersoal jawab tentang Bahasa Utama murid dalam percakapan harian
2. Membimbing murid menggunakan glob untuk menjelaskan laluan kedatangan
Bahasa Melayu ke Tanah Melayu
3.Menyatakan dan menunjukkan institusi lain yang menggunakan Bahasa
Melayu
4. Menjawab latihan struktur dan menyalin nota
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - Cintai Bahasa Kita
SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 SEROJA
Dimensi kewarganegaran - Perkongsian sejarah
MASA 11.45 - 12.45
KPS - Bukti sejarah
TEMA KELUARGA HARMONI
EMK - peta dari laman sesawang
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI DIRI DAN KELUARGA
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar, glob,buku teks dan internet
STANDARD 1.2.1 Menyatakan pengertian keluarga asas
REFLEKSI
PEMBELAJARAN 1.2.2 Mengenal pasti panggilan anggota keluarga
K 1.2.7 Menyatakan adap yang perli di amalkan dalam sesebuah
keluarga
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan pengertian keluarga asas
2. Menyatakan kepentingan memahami keluarga asas dan
panggilannya
3. Menyatakan salsilah keluarga dan panggilan anggota
keluarga

AKTIVITI 1.Bersoal jawab bersama murid tentang sijil lahir dan kad pengenalan
diri
2. Menayangkan gambar carta organisasi keluarga dan salsilah
3. Guru menerangkan tentang keluarga asas dan salsilah keluarga
4. Berbincang tentang salsilah keluarga dan panggilannya
4. Melengkapkancarta organisasi keluarga
5. Menyenaraikan panggailan anggota keluarga pada bangsa lain
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan sayangi keluarga sendiri
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah dalam
kehidupan
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah diri
EMK - gambar
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan tayangan gambar
REFLEKSI

TAHUN 4 SEROJA
MASA 11.45-12.45
TEMA
STANDARD KANDUNGAN KELUARGA HARMONI
PENJAJAHAN DAN C AMPUR TANGAN KUASA LUAR
STANDARD
STANDARD KANDUNGAN
PEMBELAJARAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI
7.1.1 Menyenaraikan DIRI
kuasa luar DAN
yang KELUARGA
menjajah dan campur tangan di Malaysia
STANDARD 1.2.57.1.2
Menjelaskan perkembangan
Menyenaraikan diri selat,negeri-negeri
negeri-negeri dan keluarga mengikut garis
Melayu Bersekutu dan
PEMBELAJARAN masa negeri-negeri Melayu tidak bersekutu
1.2.6K 7.1.5
Menyatakan
Menjaminperistiwa yangpolitik
kesetabilan bersejarah
,amandalam keluargadan sebagainya.
dan makmur
OBJEKTIF K 1.2.8 Menyatakan
Di akhir pengajarankepentingan penggunaan
dan pembelajaran muridpanggilan
dapat : dalam
institusi 1. Memahami tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar
keluarga
2. Menguasai tentang maklumat penjajahan dan campur tangan kuasa luar
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan
di negara pembelajaran murid dapat :
kita
1. 3.Memahami
Menyenaraikan sebab-sebab
dan menyatakan penjajahan. diri dan keluarga
perkembangan
2. Menyatakan peristiwa yang bersejarah dalam keluarga
AKTIVITI 1.Bersoal jawab tentang
3. Menyatakan kemerdekaan
kepentingan salsilah tanah air dan panggilan
keluarga
2. Menunjukkan
dalam peta negara-negara penjajah utama dunia
3. Guru menerangkan
keluarga tentang negara-negara yang mula menjajah tanah air
4. Menyalin nota
AKTIVITI 5. Menjawab
1. Bersoal jawablatihan
bersama struktur
murid tentang sijil lahir dan kad
pengenalan diri
Nilai murni - cintakan Tanah air kita
2. Menayangkan video drama-keluarga
Dimensi kewarganegaran Perkongsian sejarah
3. Guru
KPS menerangkan tentang- panggilan anggota keluarga dalam
Bukti sejarah
masyarakat
EMK - Peta Negara Penjajah
BAHAN BANTU BELAJAR 4. Berbincang
Gambar, Bukutentang kepentingan
teks dan anggota keluarga
pelayar internet
REFLEKSI 4. Melengkapkan jadual panggilan anggota keluarga mengikut kaum
5. Menyalin nota
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan sayangi keluarga sendiri
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah dalam
kehidupan
KPS - Elemen asas sejarah dan Bukti sejarah
diri
EMK - gambar dan video
SUBJEK SEJARAH
TAHUN 5 TERATAI
MASA 11.45-12.45
TEMA KEDATANGAN KUASA LUAR
STANDARD KANDUNGAN PENJAJAHAN DAN C AMPUR TANGAN KUASA LUAR
STANDARD 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang menjajah dan campur tangan di Malaysia
PEMBELAJARAN 7.1.2 Menyenaraikan negeri-negeri selat,negeri-negeri Melayu Bersekutu dan negeri-negeri Melayu tidak berseku
K 7.1.5 Menjamin kesetabilan politik ,aman dan makmur dan sebagainya.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Memahami tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar
2. Menguasai tentang maklumat penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara kita
3. Menyenaraikan sebab-sebab penjajahan.

AKTIVITI 1.Bersoal jawab tentang kemerdekaan tanah air

2. Menunjukkan peta negara-negara penjajah utama dunia
3. Guru menerangkan tentang negara-negara yang mula menjajah tanah air
4. Menyalin nota
5. Menjawab latihan struktur
Nilai murni - cintakan Tanah air kita
Dimensi kewarganegaran - Perkongsian sejarah
KPS - Bukti sejarah
EMK - Peta Negara Penjajah
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar, Buku teks dan pelayar internet
REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 5 TERATAI
MASA 11.45-12.45
TEMA KEDATANGAN KUASA LUAR
STANDARD KANDUNGAN PENJAJAHAN DAN C AMPUR TANGAN KUASA LUAR
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang menjajah dan campur tangan di Malaysia
7.1.2 Menyenaraikan negeri-negeri selat,negeri-negeri Melayu Bersekutu dan negeri-negeri
Melayu tidak bersekutu
K 7.1.5 Menjamin kesetabilan politik ,aman dan makmur dan sebagainya.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Memahami tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar
2. Menguasai tentang maklumat penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara
kita
3. Menyenaraikan sebab-sebab penjajahan.
AKTIVITI 1.Bersoal jawab tentang kemerdekaan tanah air
2. Menunjukkan peta negara-negara penjajah utama dunia
3. Guru menerangkan tentang negara-negara yang mula menjajah tanah air
4. Menyalin nota
5. Menjawab latihan struktur
Nilai murni - cintakan Tanah air kita
Dimensi kewarganegaran - Perkongsian sejarah
 KPS - Bukti sejarah
EMK - Peta Negara Penjajah
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar, Buku teks dan pelayar internet

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 5 TERATAI
MASA 11.45-12.45
TEMA PERKONGSIAN SEJARAH
STANDARD KANDUNGAN SEJARAH KEMERDEKAAN 1957
STANDARD 7.3.1 Menyatakan peristiwa kea rah perjuangan kemerdekaan.
PEMBELAJARAN K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan yang boleh di contohi
.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Memahami sejarah kermerdekaan negara
2. Menguasai dan menyatakan sejarah kemerdekaan negara
3. Menguasai maklumat tentang sejarah kemerdekaan negara

AKTIVITI 1. Bersoal jawab tentang kemerdekaan tanah air

2. Menunjukkan peta negara-negara penjajah utama dunia
3. Guru menerangkan tentang peristiwa kearah kemerdekaan negara
4. Menyalin nota
5. Menjawab latihan struktur
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - cintakan Tanah air kita
Dimensi kewarganegaran - Perkongsian sejarah
KPS - Bukti sejarah
EMK - Gambar pejuang kemerdekaan
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar, Buku teks dan pelayar internet
REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 5 TERATAI
MASA 11.45-12.45
TEMA PERKONGSIAN SEJARAH
STANDARD KANDUNGAN SEJARAH KEMERDEKAAN 1957
STANDARD .3.1 Menyatakan peristiwa kea rah perjuangan kemerdekaan.
PEMBELAJARAN K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan yang boleh di contohi
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1 Memahami sejarah kermerdekaan negara
2 Menguasai dan menyatakan sejarah kemerdekaan negara
3 Menguasai maklumat tentang sejarah kemerdekaan negara

AKTIVITI 1. Bersoal jawab tentang kemerdekaan tanah air

2. Menunjukkan peta negara-negara penjajah utama dunia
3. Guru menerangkan tentang peristiwa kearah kemerdekaan negara
4. Menyalin nota
5. Menjawab latihan struktur
Nilai murni - cintakan Tanah air kita
Dimensi kewarganegaran - Perkongsian sejarah
KPS - Bukti sejarah
 EMK - Gambar pejuang kemerdekaan
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar, Buku teks dan pelayar internet
REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 5 TERATAI
MASA 11.45-12.45
TEMA PERKONGSIAN SEJARAH
STANDARD KANDUNGAN INSTITUSI YANG DIPERTUAN AGONG
STANDARD 8.1.3 Menyenaraikan Bidang Kuasa Yang Di Pertuan Agong
PEMBELAJARAN K 8.1.6 Menjelaskan keunikan Institusi yang Di Pertuan Agong dalam system pemerintahan di Malaysia
.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Memahami institusi Yang DiPertuan Agong
2. Menguasai dan menyatakan sejarah Yang DiPertuan Agong yang lalu
3. Mengetahui bidang kuasa YDA

AKTIVITI 1. Bersoal jawab tentang nama –nama Raja dan Sultan Melayu.
2. Guru menerangkan tentang perlantikan dan cara perlantikan YDA
3. Guru menerangkan bidang kuasa dan keunikan YDA.
4. Menyalin nota
5. Menjawab latihan struktur
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - cintakan Tanah air kita
Dimensi kewarganegaran - Perkongsian sejarah
KPS - Bukti sejarah
EMK - Gambar Yang DiPertuan Agung
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar, Buku teks dan pelayar internet
REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 5 TERATAI
MASA 11.45-12.45
TEMA PERKONGSIAN SEJARAH
STANDARD KANDUNGAN INSTITUSI YANG DIPERTUAN AGONG
STANDARD 8.1.3 Menyenaraikan Bidang Kuasa Yang Di Pertuan Agong
PEMBELAJARAN K 8.1.6 Menjelaskan keunikan Institusi yang Di Pertuan Agong dalam system pemerintahan di Malaysia

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Memahami institusi Yang DiPertuan Agong
2. Menguasai dan menyatakan sejarah cara perlantikan Yang DiPertuan Agong yang lalu
3. Menguasai maklumat tentang Raja-raja Melayu yang di lantik menjadi YDA

AKTIVITI 1. Bersoal jawab tentang nama –nama Raja dan Sultan Melayu
2. Menunjukkan peta negeri-negeri yang layak menjadi YDA
3. Guru menerangkan tentang perlantikan dan cara perlantikan YDA
4. Menyalin nota
5. Menjawab latihan struktur
Nilai murni - cintakan Tanah air kita
Dimensi kewarganegaran - Perkongsian sejarah
 KPS - Bukti sejarah
EMK - Gambar pejuang kemerdekaan
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar, Buku teks dan pelayar internet
REFLEKSI
SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 MELUR
MASA 12.15-1.15
TEMA MARI BELAJAR SEJARAH
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI SEJARAH SEKOLAH
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah dengan lengkap
1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah
K 1.3.7 Menjelaskan tanggung jawab diri sebagai warga sekolah
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan nama dan alamat sekolah dengan betul
2. Menyatakan kepentingan memahami lokasi sekolah
3. Melukis pelan lokasi sekolah

AKTIVITI 1.Bersoal jawab bersama murid tentang sekolah yang mereka pelajari
2. Menayangkan peta lokasi kedudukan sekolah
3. Guru menerangkan tentang sejarah penubuhan sekolah
4. Berbincang tentang ahli keluarga murid yang belajar di sekolah ini
4. Melengkapkan peta lokasi sekolah
5. Menyalin nota.
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan sayangi sekolah
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah dalam
kehidupan
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah sekolah
EMK - peta
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan peta

REFLEKSI

TAHUN 4 MELUR
MASA 12.15-1.15
TEMA MARI BELAJAR SEJARAH
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI SEJARAH SEKOLAH
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah dengan lengkap
1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah
K 1.3.7 Menjelaskan tanggung jawab diri sebagai warga sekolah
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan nama dan alamat sekolah dengan betul
2. Menyatakan kepentingan memahami lokasi sekolah
3. Melukis pelan lokasi sekolah

AKTIVITI 1 .Bersoal jawab bersama murid tentang sekolah yang mereka pelajari
2. Menayangkan peta lokasi kedudukan sekolah
3. Guru menerangkan tentang sejarah penubuhan sekolah
4. Berbincang tentang ahli keluarga murid yang belajar di sekolah ini
4. Melengkapkan peta lokasi sekolah
5. Menyalin nota.
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan sayangi keluarga sendiri
 Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah dalam kehidupan
KPS - Elemen asas sejarah dan Bukti sejarah diri
EMK - gambar dan peta
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan peta
REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 SEROJA
MASA 09.15-10.15
TEMA MARI BELAJAR SEJARAH
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI SEJARAH SEKOLAH
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah dengan lengkap
1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah
K 1.3.7 Menjelaskan tanggung jawab diri sebagai warga sekolah
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
4. Memahami dan menyatakan nama dan alamat sekolah dengan betul
5. Menyatakan kepentingan memahami lokasi sekolah
6. Menyiapkan folio SEJARAH SEKOLAH SAYA

AKTIVITI 1.Bersoal jawab bersama murid tentang sekolah yang mereka pelajari
2. Menayangkan peta lokasi kedudukan sekolah
3. Guru menerangkan tentang sejarah penubuhan sekolah
4. Berbincang tentang ahli keluarga murid yang belajar di sekolah ini
4. Melengkapkan peta lokasi sekolah
5. Menyiapkan folio
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan sayangi sekolah
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah dalam
kehidupan
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah sekolah
EMK - peta
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan peta

REFLEKSI

TAHUN 4 MELUR
MASA 09.15-10.15
TEMA MARI BELAJAR SEJARAH
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI SEJARAH SEKOLAH
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah dengan lengkap
1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah
K 1.3.7 Menjelaskan tanggung jawab diri sebagai warga sekolah
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
4. Memahami dan menyatakan nama dan alamat sekolah dengan betul
5. Menyatakan kepentingan memahami lokasi sekolah
6. Menyiapkan kerja kursus SEJARAH SEKOLAH SAYA

AKTIVITI 1 .Bersoal jawab bersama murid tentang sekolah yang mereka pelajari
2. Menayangkan peta lokasi kedudukan sekolah
3. Guru menerangkan tentang sejarah penubuhan sekolah
4. Berbincang tentang ahli keluarga murid yang belajar di sekolah ini
4. Melengkapkan peta lokasi sekolah
5. Menyiapkan folio sejarah
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan sayangi keluarga sendiri
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah dalam kehidupan
KPS - Elemen asas sejarah dan Bukti sejarah diri
EMK - gambar dan peta
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan peta
REFLEKSI
SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 SEROJA
MASA 09.15-10.15
TEMA ZAMAN AIR BATU
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI ZAMAN AIR BATU
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1..1 Menyatakan maksud zaman air batu
2.1.2 Menyatakan perubahan yang berlaku pada Zaman Air Batu
K 2.1.5 Menyatakan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga alam sekitar.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan maksud zaman air batu dengan betul
2. Menyatakanperubahan yang berlaku pada zaman air batu
3. Membincangkan sikap-sikap yang perlu diamalkan untuk menjaga alam
sekitar kita.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab bersama murid tentang ais dan salji
2. Menayangkan gambar musim sejuk di luar negara
3. Guru menerangkan tentang zaman air batu
4. Menerangkan kejadian Benua-Benua
5. Menyalin nota
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan sayangi tanah air
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah dalam
kehidupan
KPS - Elemen asas sejarah
EMK - tayang video
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan laman sesawang

REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 MELUR
MASA 11.15-12.15
TEMA ZAMAN AIR BATU
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI ZAMAN AIR BATU
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1..1 Menyatakan maksud zaman air batu
2.1.2 Menyatakan perubahan yang berlaku pada Zaman Air Batu
K 2.1.5 Menyatakan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga alam sekitar.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan maksud zaman air batu dengan betul
2. Menyatakanperubahan yang berlaku pada zaman air batu
3. Membincangkan sikap-sikap yang perlu diamalkan untuk menjaga alam
sekitar kita.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab bersama murid tentang ais dan salji
2. Menayangkan gambar musim sejuk di luar negara
3. Guru menerangkan tentang zaman air batu
4. Menerangkan kejadian Benua-Benua
 5. Menyalin nota
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan sayangi tanah air
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah dalam
kehidupan
KPS - Elemen asas sejarah
EMK - tayang video
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan laman sesawang
REFLEKSI
SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 SEROJA
MASA 09.15-10.15
TEMA ZAMAN PRA SEJARAH
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI KEHIDUPAN MANUSIA PRA SEJARAH
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menyatakan maksud pra-sejarah
3.1.2 Mengenal pasti lokasi pra sejarah
K 3.i.6 Menyatakan kepentingan menghargai tinggalan sejarah
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1.Memahami dan menyatakan maksud zaman pra-sejarah dengan betul
2.Memahami lokasi zaman pra sejarah
3.Mengetahui dan memahami kehidupan manusia pra sejarah

AKTIVITI 1.Bersoal jawab bersama murid tentang orang zaman purba

2. Menayangkan gambar orang pra sejarah
3. Guru menerangkan tentang sejarah zaman pra sejarah
4. Memerhatikan peta lokasi penempatan zaman pra sejarah
5. Menyalin nota
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan hormat menghormati
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah manusia awal
EMK - peta dan gambar
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan peta

REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 MELUR
MASA 11.15-12.15
TEMA ZAMAN PRA SEJARAH
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI KEHIDUPAN MANUSIA PRA SEJARAH
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menyatakan maksud pra-sejarah
3.1.2 Mengenal pasti lokasi pra sejarah
K 3.i.6 Menyatakan kepentingan menghargai tinggalan sejarah
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1.Memahami dan menyatakan maksud zaman pra-sejarah dengan betul
2.Memahami lokasi zaman pra sejarah
3.Mengetahui dan memahami kehidupan manusia pra sejarah

AKTIVITI 1.Bersoal jawab bersama murid tentang orang zaman purba

2. Menayangkan gambar orang pra sejarah
3. Guru menerangkan tentang sejarah zaman pra sejarah
4. Memerhatikan peta lokasi penempatan zaman pra sejarah
 5. Menyalin nota
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan hormat menghormati
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah manusia awal
EMK - peta dan gambar
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan peta
REFLEKSI
SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 SEROJA
MASA 09.15-10.15
TEMA KERAJAAN MELAYU AWAL
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI KEDUDUKAN KERAJAAN MELAYU AWAL
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Menyatakan nama kerajaan Melayu Awal
4.1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan Melayu Awal
K 4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan Melayu Awal
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1.Memahami dan menyatakan nama-nama kerajaan Melayu Awal dengan
betul
2.Memahami lokasi dan kedudukan kerajaan Melayu Awal
3.Mengetahui dan memahami keistemewaan kerajaan tersebut

AKTIVITI 1.Bersoal jawab bersama murid tentang sejarah kepulauan Melayu

2. Menayangkan peta kedudukan dan lokasi kerajaan Melayu Awal
3. Guru menerangkan tentang sejarah penubuhan kerajaan awal
4. Memerhatikan peta lokasi
5. Menyalin nota dan menjawab soalan struktur
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan hormat menghormati
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah kerajaan melayu
EMK - peta dan gambar
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan peta

REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 MELUR
MASA 11.15-12.15
TEMA KERAJAAN MELAYU AWAL
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI KEDUDUKAN KERAJAAN MELAYU AWAL
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Menyatakan nama kerajaan Melayu Awal
4.1.2 Mengenal pasti lokasi kerajaan Melayu Awal
K 4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan Melayu Awal
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1.Memahami dan menyatakan nama-nama kerajaan Melayu Awal dengan
betul
2.Memahami lokasi dan kedudukan kerajaan Melayu Awal
3.Mengetahui dan memahami keistemewaan kerajaan tersebut

AKTIVITI 1. Bersoal jawab bersama murid tentang sejarah kepulauan Melayu

2. Menayangkan peta kedudukan dan lokasi kerajaan Melayu Awal
 3. Guru menerangkan tentang sejarah penubuhan kerajaan awal
4. Memerhatikan peta lokasi
5. Menyalin nota dan menjawab soalan struktur
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan hormat menghormati
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah kerajaan Melayu
EMK - peta dan gambar
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan peta
REFLEKSI
SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 SEROJA
MASA 09.15-10.15
TEMA KERAJAAN MELAYU AWAL
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI KEDUDUKAN KERAJAAN MELAYU AWAL
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.3 Menamakan laut,selat,teluk dan pulau di sekitar Kerajaan Melayu Awal
4.1.4 Menyatakan aktiviti berasaskan laut dalam masyarakat Melayu
K 4.1.7 Menyatakan kepentingan menghargai kemakmuran negara
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1.Memahami lokasi dan kedudukan kerajaan Melayu Awal
2.Mengetahui dan memahami keistemewaan kerajaan tersebut dan
Menghargai kemakmuran negara.
AKTIVITI 1.Bersoal jawab bersama murid tentang sejarah kepulauan Melayu
2. Menayangkan peta kedudukan dan lokasi kerajaan Melayu Awal
3. Guru menerangkan tentang nama laut ,selat ,teluk dan pulau
4. Memerhatikan peta lokasi
5. Menyalin nota dan menjawab soalan struktur
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan hormat menghormati
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah kerajaan melayu
EMK - peta dan gambar
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan peta

REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 MELUR
MASA 11.15-12.15
TEMA KERAJAAN MELAYU AWAL
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI KEDUDUKAN KERAJAAN MELAYU AWAL
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.3 Menamakan laut,selat,teluk dan pulau di sekitar Kerajaan Melayu Awal
4.1.4 Menyatakan aktiviti berasaskan laut dalam masyarakat Melayu
K 4.1.7 Menyatakan kepentingan menghargai kemakmuran negara
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1.Memahami lokasi dan kedudukan kerajaan Melayu Awal
2.Mengetahui dan memahami keistemewaan kerajaan tersebut dan
Menghargai kemakmuran negara.
AKTIVITI 1. Bersoal jawab bersama murid tentang sejarah kepulauan Melayu
2. Menayangkan peta kedudukan dan lokasi kerajaan Melayu Awal
3. Guru menerangkan tentang nama laut,selat,teluk dan pulau
 4. Memerhatikan peta lokasi
5. Menyalin nota dan menjawab soalan struktur
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan hormat menghormati
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah kerajaan Melayu
EMK - peta dan gambar
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan peta
REFLEKSI
SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 SEROJA
MASA 09.15-10.15
TEMA PERANAN TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA
STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.1. Menyatakan latar belakang Para meswara sebagai pengasas Melaka
5.2.2 Menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan Parameswara dari Palembang ke
Melaka
K 5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan Melayu Melaka sebagai warisan yang di
banggakan .
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat
1.Menjelaskan asal usul Parameswara yang menjadi pengasas Kesultanan Melaka
2.Menjelaskan peristiwa penting dalam pemnubuhan kerajaan Melayu Melaka

AKTIVITI 1. Menunjukan peta negeri Melaka

2. Membincangkan kedudukan dan keistimewaan Melaka
3. Guru menerangkan sejarah kedatangan Parameswara sehingga penubuhan
Kerajaan Melayu Melaka.
4. Memerhatikan peta dan gambar
5. Menyalin nota dan menjawab soalan struktur
PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan hormat menghormati
Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah kerajaan melayu
EMK - peta dan gambar
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan gambar tokoh-tokoh

REFLEKSI

SUBJEK SEJARAH
TAHUN 4 MELUR
MASA 11.15-12.15
TEMA PERANAN TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA
STANDARD KANDUNGAN MENGETAHUI DAN MEMAHAMI PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN
MELAYU MELAKA
STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.1. Menyatakan latar belakang Para meswara sebagai pengasas Melaka
5.2.2 Menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan Parameswara dari Palembang ke
Melaka
K 5.2.7 Menjelaskan kewujudan Kesultanan Melayu Melaka sebagai warisan yang di
banggakan .
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat
1.Menjelaskan asal usul Parameswara yang menjadi pengasas Kesultanan Melaka
2.Menjelaskan peristiwa penting dalam pemnubuhan kerajaan Melayu Melaka
AKTIVITI 1. Menunjukan peta negeri Melaka
2. Membincangkan kedudukan dan keistimewaan Melaka
3. Guru menerangkan sejarah kedatangan Parameswara sehingga penubuhan
Kerajaan Melayu Melaka.
4. Memerhatikan peta dan gambar
5. Menyalin nota dan menjawab soalan struktur

PENERAPAN ELEMEN Nilai murni - bersyukur dan hormat menghormati

Dimensi kewarganegaran - Kepentingan Perkongsian sejarah
KPS - Elemen asas sejarah dan sejarah kerajaan Melayu
EMK - peta dan gambar
BAHAN BANTU BELAJAR Gambar,buku teks, dan gambar tokoh-tokoh

REFLEKSI