i

DERAP LANGKAH MENUJU

“PANAMA”
(PANINJUAN NAGARI MADANI)

Tim Penulis: Editor:

Mahasiswa KKN PPM UNIVERSITAS ANDALAS DR. Sri Maryati, SE, MSi

Nagari Paninjauan, Kecmatan X Koto Dosen Pembimbing Lapangan

KKN PPM UNIVERSITAS ANDALAS
Kabupaten Tanah Datar

Sumatera Barat

Layout: Design Sampul:

Fadhil Ahmad Hidayat Nabila Basya

Nabila Basya Sarman

Zamzami Husni

i
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

KATA PENGANTAR

P
uji syukur kami ucapkan kehadirat Allah SWT, atas karunia dan
bimbingan-Nya, buku “Derap Langkah Menuju PANAMA
(Paninjauan Nagari Madani) dapat kami selesaikan tepat pada
waktunya. Buku ini disusun berdasarkan hasil pelaksanaan
program kerja mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran dan Pemberdayaan
Masyarakat (KKN PPM) 2019 Universitas Andalas di Nagari Paninjauan,
Kecamatan X Koto, Kabupaten Tanah Datar, Sumatera.
Dengan telah selesainya kegiatan KKN PPM dan penulisan buku ini, kami
mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Rektor Universitas Andalas beserta pihak KKN PPM UNAND Tahun 2019
yang telah memberikan pembekalan sebelum pemberangkatan serta telah
berupaya keras didalam pelaksanaan KKN ini.
2. Bapak Camat X Koto beserta jajarannya yang telah menerima kami dengan
baik dan senantiasa memberikan arahan dalam program kerja kami.
3. Bapak Wali Nagari Paninjauan, Ibu Ketua Tim Penggerak PKK Nagari
Paninjauan beserta jajarannya, yang telah banyak memberikan bantuan baik
moril maupun materil dalam pelaksanaan program kerja KKN PPM UNAND
sehingga pelaksanaan program kerja berjalan dengan baik.
4. Bapak Kepala Jorong Hilie Balai, Bapak Kepala Jorong Balai Satu, Bapak
Kepala Jorong Tigo Suku, Bapak Kepala Jorong Tabu Baraie, Tokoh-Tokoh
Masyarakat Nagari Paninjauan, serta rekan-rekan Pemuda dan Remaja yang
telah bekerjasama dengan kami dalam pelaksanaan Program Kerja kami
selama 40 Hari di Nagari Paninjauan.
5. Bapak/Ibu Kepala Sekolah SD dan SMP di Nagari Paninjauan beserta guru
dan staf atas kerjasamanya dalam membantu program kerja kami di sekolah,
serta siswa-siswi yang telah banyak membantu.
6. Segenap masyarakat Nagari Paninjauan yang telah memberikan dukungan
untuk terlaksanakan program kerja KKN PPM UNAND di nagari Paninjauan.
Semoga buku ini dapat memberikan informasi bagi peserta KKN PPM
UNAND di masa bakti berikutnya, dan memberikan manfaat bagi kita semua,
serta menjadi amal jariah yang mendapat Redho dan Berkah Allah SWT, Aamiin
Yaa Rabbal Alaamiin.

Paninjauan, 09 Agustus 2019

Tim Penulis

ii
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .............................................. Error! Bookmark not defined.
IDENTITAS DAN URAIAN UMUM ..................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL ................................................................................................. v
RINGKASAN LAPORAN....................................... Error! Bookmark not defined.
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Sejarah Sejarah Nagari Paninjauan .............................................................. 1
B. Kondisi Geografis ........................................................................................ 2
C. Kondisi Topografi ........................................................................................ 3
D. Sungai ........................................................................................................... 4
E. Demografi .................................................................................................... 5
F. Data Potensi Sumber Daya Alam ................................................................. 6
G. Potensi Sumber Daya Manusia .................................................................... 7
H. Program Kerja Mahasiswa KKN-PPM UNAND 2019................................ 8
a) Nagari Pintar ............................................................................................. 8
b) Nagari Sehat ........................................................................................... 22
c) Nagari Kreatif ......................................................................................... 30
d) Nagari Hijau ........................................................................................... 32
e) Nagari Sejahtera ..................................................................................... 39
f) Nagari Tertib .......................................................................................... 42
BAB II TARGET DAN LUARAN ..................................................................... 45
A. Target dan Luaran dari Proker Nagari ....................................................... 45
B. Target dan Luaran dari Proker Mahasiswa ................................................ 45
a) Nagari Pintar .............................................................................................. 45
b) Nagari Sehat ............................................................................................... 53
c) Nagari Kreatif............................................................................................. 58
d) Nagari Hijau ............................................................................................... 60
e) Nagari Sejahtera ......................................................................................... 64
BAB III. METODE PELAKSANAAN .............................................................. 68
A. Metode Pelaksanaan Proker Nagari ........................................................... 68
B. Metode Pelaksanaan Proker Mahasiswa .................................................... 69

iii
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

a) Nagari Pintar ........................................................................................... 69

b) Nagari Sehat ........................................................................................... 75
c) Nagari kreatif .......................................................................................... 79
d) Nagari Hijau ........................................................................................... 80
e) Nagari Sejahtera ..................................................................................... 82
f) Nagari Tertib .......................................................................................... 83
BAB IV. HASIL YANG DICAPAI .................................................................... 85
A. Hasil yang Dicapai dari Proker Nagari ...................................................... 85
B. Hasil yang Dicapai dari Proker Mahasiswa Error! Bookmark not defined.
a) Nagari Pintar ........................................................................................... 90
b) Nagari Sehat ......................................................................................... 100
c) Nagari Kreatif ....................................................................................... 105
d) Nagari Hijau ......................................................................................... 107
e) Nagari Sejahtera ................................................................................... 111
f) Nagari Tertib ........................................................................................ 113
BAB V. PENUTUP ............................................................................................ 116
A. Kesimpulan .............................................................................................. 116
B. Saran ......................................................................................................... 117
DOKUMENTASI ..................................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN .............................................................. Error! Bookmark not defined.
1. Peta Nagari Paninjauan ............................... Error! Bookmark not defined.
2. Rekapitulasi Program Kerja Selama KKN .. Error! Bookmark not defined.
3. Inventarisasi aparat pemerintahan dan tokoh – tokoh masyarakat dilokasi
KKN ................................................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 118

iv
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

DAFTAR TABEL

Table 1. Topografi Nagari Paninjauan .................................................................... 3

Table 2. Sungai di Nagari Paninjauan ..................................................................... 4
Table 3. JumlahPenduduk Tahun 2018 ................................................................... 5
Table 4. Tingkat kepadatan penduduk di nagari Paninjauan .................................. 5
Table 5. Struktur Penduduk Menurut Kelompok Umur.......................................... 6
Table 6. Keragaman Sumber Daya Alam .............................................................. 6
Table 7. Tabel Daftar Sumber Daya Manusia ......................................................... 7

v
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

RINGKASAN EKSEKUTIF
Nagari Paninjauan terletak di Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar.
Nagari Paninjauan memiliki luas wilayah lebih kurang 1719 Ha dengan total
jumlah penduduk 8.161 jiwa dan 2104 keluarga. Penghasilan utama masyarakat
Paninjauan adalah pertanian dan perkebunan, sebagian kecil lainnya PNS,
Pegawai Swasta, dan pedagang.
Dalamu upaya membantu mengatasi berbagai permasalahan yang dialami warga
Paninjauan, mahasiswa KKN PPM Universitas Andalas melakukan beberapa
kegiatan yang bisa dijadikan sebagai solusi dari permasalahan tersebut. Adapun
program unggulan di Nagari Paninjauan, dinataranya adalah perintisan
pembentukan POKDARWIS (Kelompok Sadar Wisata), Penataan Wisata Bulaan
Tabek , Penanaman pohon pinang, Gotong royong pengerasan jalan, Lomba
Ranking 1 tingkat SD antar Jorong dan pelatihan pembuatan kerupuk sayur.
Masing-masing program unggulan tersebut mendapat respon yang beragam dari
masyarakat sekitar.
Program gotong royong pengerasan jalan di Katiagan-Tabiang-Arau
merupakan program yang sudah terencana oleh aparat pemerintahan nagari dan
melibatkan mahasiswa dalam pelaksanaannya. Pembentukan Pokdarwis dan
penataan kawasan wisata bulaan tabek mendapat respon positif dari masyarakat
sekitar karena program tersebut sangat membantu untuk pembangunan wisata
bulaan tabek selanjutnya. Begitu juga dengan pelatihan pembuatan kerupuk sayur
yang dihadiri oleh puluhan ibu-ibu di nagari Paninjauanan. Hal yang sama juga
terjadi untuk program penanaman pohon pinang dan lomba ranking 1 karena guru
dan siswa/i sangat antusias mengikuti kegiatan tersebut.
Kegiatan yang dilakukan mahasiswa selama KKN merupakan solusi dari
mahasiswa untuk permasalahan yang dialami masyarakat Nagari Paninjauan
sesuai dengan pengamatan di lapangan. Selain program kerja, mahasiswa juga
mempelajari kebiasaan masyarakat yaitu belajar memanen dan belajar bertanam
padi sesuai dengan tradisi masyarakat di Nagari Paninjauan.

vi
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

BAB I PENDAHULUAN
Sejarah Sejarah Nagari Paninjauan
Sejarah suatu daerah di Sumatera Barat
memang tidak semuanya dituliskan dalam
buku secara jelas. Sejarah Nagari di
Sumatera Barat berpedoman kepada cerita
atau pesan dari para leluhur. Penamaan suatu
Nagari di Sumatera Barattidak terlepas dari
letak suatu daerah dan peran wilayah.
Menurut cerita masyarakat setempat, sejarah nagari Paninjauan berasal dari
kisah suatu kelompok yang bertoboh menemukan suatu puncak bukit tertinggi
yang terletak dalam daerah Toboh Baraie, persis di sisi Selatan Gunung Merapi.
Puncak bukit tertinggi itu diberi nama dengan “ Guguak Kapaunan”. Sebelah
selatan Guguak Kapaunan terdapat pula puncak ujung bukit yang tinggi yang
disebut/diberi nama pula oleh masyarakat dengan “ Bukik Paalek-alekan” dan
disebut juga dengan nama Tembok. Disebut Tembok karena disini berdiri Tugu
titik pengukuran pembuatan Peta yang pertama daerah ini semasa Pemerintahan
Hindia Belanda. Dari puncak Guguak Kapaunan dan Puncak Bukit Paalek-alekan
ini orang-orang tempo dulu itu melakukan peninjauan (meninjau) secara lebih
jauh bagaimana sesungguhnya Topografi daerah kaki gunung Merapi sisi selatan,
sisi timur, dan sisi barat.
Lepas pandangan arah ke selatan waktu itu terbentang hamparan hutan sampai
ke kaki Bukit Tui, areal dimana sekarang telah menjadi areal pemukiman, areal
persawahan dan paling selatan adalah Kota Padang Panjang dan celah Lembah
Anai. Lepas pandangan ke Timur waktu itu terlihat daerah pusat pemukiman
taratak Paninjauan, hamparan hutan, sawah dan pemukiman (wilayah Kecamatan
Batipuh sekarang), disudahi dengan terlihatnya sebagian besar Permukaan Danau
Singkarak.Lepas Pandangan arah ke barat waktu itu juga terlihat hamparan hutan
yang disudahi oleh Puncak Gunung Tandikek dan puncak Gunung Singgalang
(letak wilayah Nagari Panyalaian, Nagari Singgalang, Nagari Koto Laweh, Nagari
Koto Baru, dan Nagari Pandai Sikek Sekarang).

1
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Dengan latar belakang lokasi daerah yang sangat strategis untuk melakukan
peninjauan, atau dijadikan tempat yang terbaik untuk melaksanakan kegiatan
meninjau daerah sekitarnya maka lahirlah kata-kata “Paninjauan” dalam bahasa
minang yang artinya tempat untuk meninjau.
Fungsi tempat meninjau dimaksud terbukti dalam perjalanan sejarah, mulai
dari masa prasejarah, masa penjajahan/pergerakan Nasional, masa revolusi
perjuangan merebut dan mempertahankan kemerdekaan, dan masa PRRI dan
seterusnya. Dengan letak dan lokasi yang strategis untuk melakukan peninjauan
maka Nagari Paninjauan tercatat sebagai salah satu Nagari Perjuangan di
Sumatera Barat. Pada masa pergerakan kemerdekaan, melalui Nagari Paninjauan
laskar Tuanku Imam Bonjol melintas dari daerah Bukittinggi ke daerah
Perjuangan Sebelah Timur. Pada masa revolusi fisik Nagari Paninjauan menjadi
Basis Perjuangan Tentara Nasional Indonesia (TNI) mengusir Penjajah untuk
Wilayah Padang Panjang dan sekitarnya. Dan untuk menghormati tokoh
perjuangan Mayor Anas Karim yang dikenal Masyarakat waktu itu dengan
sebutan Mayor Anas, Anak Nagari Paninjauan mengabadikan nama beliau
menjadi nama jalan perjuangan yaitu Jalan Brigen Anas Karim.Sebelumnya ruas
jalan ini disebut masyarakat dengan sebutan Jalan Tuan Koffan (Labuah Tuan
Koffan), mandor Belanda Pengawas sumber air bersih dan jalan air dari Rumah
Kandang di Tabek (1913). Maka secara ringkasnya asal kata nagari Paninjauan
yaitu dari “paninjau” dan “lawan”.

Kondisi Geografis
Nagari Paninjauan terletak Kurang lebih 37 Km dari pusat Kabupaten Tanah
Datar dan kurang lebih 3 Km sebelah timur dari Kantor Kecamatan X Koto.
Secara Administrasi Nagari Paninjauan berbatasan dengan :
- Sebelah Utara berbatas dengan Hutan Negara / Gunung Merapi
- Sebelah Timur berbatas dengan Kecamatan Batipuh
- Sebelah Selatan berbatas dengan Kota Padang Panjang
- Sebelah Barat berbatas dengan Nagari Panyalaian
Nagari Paninjauan terbagi menjadi 4 Jorong yaitu : Jorong Balai Satu, Jorong
Hilie Balai, Jorong Tigo Suku, dan Jorong Tabu Baraie.

2
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Kondisi Topografi
Wilayah Nagari Paninjauan terletak di dataran tinggi kaki Gunung Merapi yang
Topografinya bergelombang atau berbukit.
Luas Wilayah : Lebih kurang 1719 Ha
Ketinggian : 800 – 970 mdpl
Curah Hujan : 2500 – 3000 mm/tahun
Suhu : 17-30 oC
Jenis Tanah : Andisol
Secara umum Nagari Paninjauan beriklim Tropis dan memiliki kawasan :

Table 1. Topografi Nagari Paninjauan

No Jenis Lahan Luas ( Ha )

1 Hutan 753 Ha
2 Persawahan 873,5 Ha
3 Pertanian Tanah Kering 179 Ha
4 Perkebunan -
5 Perumahan 334,1Ha
6 Tanah Tandus -
7 Kolam Ikan 8 Ha
Tanah Desa /Nagari 500 M2
- Balai Satu -
8 - Hilie Balai 433 M2
- Tigo Suku 0,03 Ha
- Tabu Baraie 0,50 Ha
Lapangan Bola Kaki
9 a. Lapangan Pahlawan 1 Ha
b. Lapangan Limpauang 1 Ha
10 Perkantoran Pemerintah 10,02 Ha
11 Lain –lainnya 152 Ha

3
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Sungai
Topografi Nagari Paninjauan yang dialiri sungai yang bersumber dari lereng
gunung Merapi yang dimanfaatkan oleh Penduduk/Masyarakat Nagari Paninjauan
untuk Kebutuhan Rumah Tangga, pertanian,perikanan dan kegiatan lainnya. Maka
di Nagari Paninjauan ada beberapa sumber air yang digunakan oleh Penduduk,
sebagaimana terlihat pada tabel berikut :
Table 2. Sungai di Nagari Paninjauan

No Jenis Nama Lokasi/Jorong

1 Sungai Arau Jaya Balai Satu
Sikakek Balai Satu
Diriak Balai Satu
Mata Air Bulaan Gadang Balai Satu
Aie Tawa Balai Satu
Lurah Aie Putiah Balai Satu
2 Sungai Batang Pekah Hilie Balai
Batang Aie Taweh Hilie Balai
3 Sungai Berok Tigo Suku
Batang Arau Hilie Balai
Mata Air Pincuran Dalam Hilie Balai
4 Sungai Batang Tabu Baraie Tabu Baraie
Batang Aie Jilatang Tabu Baraie
Mata Air Bulaan Tabek Tabu Baraie
Bulaan Bintuangan Tabu Baraie
Bayang-Bayang Aie Tabu Baraie
Aie Badarun Tabu Baraie
Dari data di atas tampak bahwa Nagari Paninjauan merupakan sumber air
bersih, baik di pakai untuk kebutuhan rumah tangga, pengairan untuk lahan
pertanian oleh masyarakat petani dan lain-lain, sehingga tidak hanya
dimanfaatkan oleh masyarakat Nagari Paninjauan itu sendiri akan tetapi sumber
air bersih dirasakan juga oleh masyarakat Kota Padang Panjang dan sekitarnya.

4
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Demografi
Jumlah penduduk merupakan modal dasar untuk pembangunan suatu nagari.
Maka dari itu jumlah penduduk yang besar tersebut harus mampu diberdayakan
sesuai dengan kemampuan daris setiap individu. Agar tercipta sebuah nagari yang
memiliki sumber daya manusia yang berkualitas.
Berdasarkan data terakhir dari hasil pendataan penduduk pada tahun 2018,
tercatat jumlah penduduk nagari Paninjauan sebanyak 8.161 jiwa. Data jumlah
penduduk dapat dilihat pada tabel.
Table 3. JumlahPenduduk Tahun 2018

Jumlah Penduduk
No Jorong
Laki-laki Perempuan

1 Balai Satu 503 497

2 Hilie Balai 1190 1237

3 Tigo Suku 1209 953

4 Tabu Baraie 1247 1199

Jumlah 4149 3886

Tingkat kepadatan penduduk di nagari Paninjauan bertambah dari tahun

sebelumnya dan tersebar di keempat jorong, untuk lebih mengetahui tingkat
kepadatan penduduknya dapat dilihat pada tabel berikut:

Table 4. Tingkat Kepadatan Penduduk di Nagari Paninjauan

Jumlah
Luas Area Kepadatan
No Jorong Penduduk
(km2) Penduduk
(Jiwa)
1 Balai Satu 1000 2.58 388
2 Hilie Balai 2427 5.01 484
3 Tigo Suku 2162 3.95 619
4 Tabu Baraie 2446 3.65 546
Jumlah 8036 15.19 518

5
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Dari data pada tabel 4 dapat dilihat tingkat kepadatan penduduk nagari
Paninjauan tertinggi berada di Jorong Tigo Suku.Dilihat dari kondisi struktur
penduduk menurut kelompok umur di nagari Paninjauan dapat dilihat pada tabel
dibawah ini.
Table 5. Struktur Penduduk Menurut Kelompok Umur

No Kelompok Umur Jumlah

1 0 – 3 tahun 273
2 4 – 6 tahun 237
3 7 – 12 tahun 809
4 13 – 15 tahun 1040
5 16-18 tahuin 1063
6 19 keatas 4387
Jumlah 7809

Data Potensi Sumber Daya Alam

Nagari Paninjauan memiliki berbagai jenis kekayaan sumber daya alam,
keragaman kekayaan alam daerah ini dapat dilihat pada tabel berikut:
Table 6. Keragaman Sumber Daya Alam

No Uraian Sumber Daya Alam Volume Satuan

1 Lahan Tengalan 179 Ha
2 Lahan Persawahan 1078 Ha
3 Lahan Hutan 532 Ha
4 Sungai
 Sungai Arau Jaya Balai Satu 3000 Meter
 Sungai Sikakek Balai Satu 3500 Meter
 Sungai Batang Pekah Hilia 3000 Meter
Balai
 Sungai Batang Aie Taweh 3000 Meter
 Sungai Batang Tabu Baraie 2500 Meter
 Sungai Batang Gadih 2500 Meter
5 Tanaman Perkebunan : 200 Ha
Cengkeh, Jeruk, Kopi, Kulit
Manis.

6
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

6 Air Terjun
Air Terjun Bulaan Gadang 60 M3
7 Lokasi OutBound 1 Ha
8 Lokasi Perkemahan 5 Ha
9 Lokasi Panorama Alam
 Data Jorong Tabu Baraie 2 Ha
 Ilalang Jorong Balai Satu 5 Ha
 Katiagan Jorong Balai Satu 2 Ha
 Baso Jorong Tigo Suku 2 Ha
10 Lokasi Off Road 2500 Meter
11 Wisata Air Embung Talago 2,5 Ha

Potensi Sumber Daya Manusia

Sumberdaya manusia memiliki peran penting dalam aktivitas pembangunan
dan perekonomian daerah, dimana sumber daya manusia berperan sebagai subjek
dan objek. Kondisi sumber daya manusia di Nagari Paninjauan dapat dilihat pada
tabel berikut.
Table 7. Tabel Daftar Sumber Daya Manusia

No Potensi Sumber Daya Manusia (SDM) Jumlah Satuan

1 Penduduk dan keluarga
a. Jumlah penduduk laki-laki 3939 Orang
b. Jumlah penduduk perempuan 3870 Orang
c. Jumlah keluarga 2104 Keluarga
2 Sumber penghasilan utama penduduk
a. Pertanian 1065 Orang
b. Perikanan -
c. Perkebunan 50 Orang
d. Pertambangan dan penggalian -
e. Industri pengolahan (Pabrik, -
Kerajinan, dll)
f. Perdagangan besar/ eceran dan
rumah makan
g. Angkutan, pergudangan,
komunikasi

7
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

h. Jasa
i. Lainnya (air, gas, listrik,
konstruksi, perbankan, dll)
3 Tenaga kerja berdasarkan latar belakang
pendidikan
a. Lulusan S1 keatas 355 Orang
b. Lulusan SLTA 1487 Orang
c. Lulusan SMP 1496 Orang
d. Lulusan SD 2401 Orang
e. Tidak tamat SD / tidak tamat sekolah 761 Orang

Program Kerja Mahasiswa KKN-PPM UNAND 2019

Kegiatan KKN di Nagari Paninjauan Kecatan X Koto Kabupaten Tanah Datar
diikuti oleh 27 orang mahasiwa dari berbagai bidang ilmu. Salah satu tujuan
KKN PPM adalah melakukan terapan IPTEKS secara teamwork dengan
pendekatan multidisipliner untuk itu, dengan berbagai latar belakang ilmu yang
mahasiswa punya maka dirancang program kerja yang beragam. Program kerja
dibagi menjadi 6 kategori yaitu nagari pintar, nagari sehat, nagari kreatif, nagari
sejahtera, nagari hijau dan nagari tertib.
a) Nagari Pintar
1. Pengenalan Pertanian Dini
Indonesia merupakan negara agraris yang memiliki sumberdaya alam dan
kekayan hayati yang melimpah. Selain memiliki sumberdaya alam yng melimpah,
Indonesia juga merupakan negara yang memiliki jumlah penduduk yang besar.
Dalam memenuhi kebutuhan hidup penduduk sektor pertanian berperan penting
dalam mencukupi itu semua. Setiap tahunnya jumlah penduduk semakin
bertambah sehingga kebutuhan pun akan meningkat.Meningkatnya kebutuhan
penduduk tidak diikuti dengan antusias masyarakat untuk meningkatkan sektor
pertanian. Hal ini terjadi karna banyaknya masyarakat yang lebih memilih profesi
sebagai non-pertanian. Masyarakat beranggapan petani bukanlah profesi yang
akan menjadi kehidupan untuk masa depan.
Bidang pertanian merupakan penerus yang akan melanjutkan pertanian sebagai
pekerjaan dan sektor yang dapat membangun perekonomian dan kesejahteraan
bangsa. Namun, sering ditemui anak seorang petani pun tidak tertarik dengan

8
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

pekerjaan yang digeluti orang tuanya. Walaupun melakukannya sebagai pekerjaan

sampingan masih kurang ketertarikannya.Masalah ini semakin kompleks ketika
semakin berkurangnya minat generasi muda untuk melakukan kegiatan bertani.
Hal ini dapat terjadi karna tidak adanya penerapan arti penting pertanian yang
diajarkan di sekolah, sehingga tidak adanya terbesit dalam pikiran mereka apa itu
pertanian. Pandangan generasi muda ini dapat menjadi ancaman bagi sektor
pertanian.
Untuk mengatasi masalah tersebut maka perlu dilakukan pengenalan pertanian
kepada siswa- siswa sekolah dasar, agar mereka menyadai akan arti penting sektor
pertanian dalam keberlangsungan hidup masyarakat. Dengan diadakannya
pengenalan sejak dini ini setidaknya dapat merubah pola pikir mereka.

2. Pengenalan Dunia Peternakan Sejak Dini.

Kegiatan pengenalan dunia peternakan usia dini pada anak-anak SD
merupakan kegiatan yang sangat mernfaat mengingat nagari paninjauan sebagian
besar masyarakatnya bermata pencaharian sebagai peternak. Kegiatan ini
bertujuan untuk mengenalkan dunia peternakan secara umum kepada anak-anak
SD karena orang tua mereka juga berprofesi sebagai peternak.
Bentuk kegiatan ini adalah berupa penyampaian materi namun lebih mengarah
pada edukasi hiburan yang berhubungan dengan bidang peternakan sehingga
anak-anak lebih tertarik dan mudah untuk menerimanya. Penyampaian materi
dikemas sedemikian rupa dan di dukung dengan gambar visual yang disesuaikan
dengan umur anak-anak agar mudah memahami.

3. Pengenalan Konsep Kaizen.

Kaizen merupakan istilah dalam bahasa Jepang yang bermakna “perbaikan
berkesinambungan”. Filsafat Kaizen berpandangan bahwa hidup kita harus fokus
pada upaya perbaikan terus-menerus. Pada penerapannya dalam perusahaan,
kaizen mencakup pengertian perbaikan berkesinambungan yang melibatkan
seluruh pekerjanya, dari manajemen tingkat atas sampai manajemen tingkat
bawah. Kaizen mempunyai ruang lingkup yang tidak terbatas, dimulai dari diri
kita sendiri,keluarga, rumah tangga, lingkungan masyarakat, perusahaan, bahkan
lebih besar lagi Negara. Sasaran utama dari Kaizen adalah menghilangkan

9
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

pemborosan-pemborosan yang memberikan nilai tambah produk/jasa dari

perspektif konsumen. Pemborosan-pemborosan itu perlu dieliminir karena
menimbulkan biaya-biaya yang menyebabkan kurangnya profit. Disamping itu
konsumen tidak mau menanggung biaya-biaya yang tidak perlu tersebut.
Dalam penerapan Kaizen, para pemimpin perusahaan/organisasi di Jepang
berpegang pada dua prinsip. Pertama, perlu proses atau cara kerja yang demikian,
kita bisa bekerja lebih cekatan (bukan bekerja lebih berat). Untuk mendapatkan
proses yang lebih baik, para pemimpin perusahaan perlu mengetahui sumber
masalah-masalah, kemudian meminta ide/gagasan/solusi dari semua
karyawannya. Bagaimanapun juga merekalah yang menjalani pekerjaan sehari-
hari / dekat dengan pekerjaannya. Biasanya solusi terbaik adalah solusi yang
paling sederhana, logis, dan mudah dilaksanakan. Kedua, memilih gagasan-
gagasan yang bisa dilaksanakan, “mengeksekusinya” dan bersabar menunggu
hasilnya.
Konsep kaizen sangat penting untuk menjelaskan perbedaan antara pandangan
Jepang dan pandangan Barat terhadap manajemen. Perbedaan yang paling penting
antara konsep manajemen Jepang dan Barat adalah Kaizen Jepang dan cara
berpikirnya yang berorientasi pada proses sedangkan cara berpikir Barat tentang
pembaharuan yang berorientasi pada hasil. Oleh sebab itu inilah gunanya
melakukan penyuluhan Konsep Kaizen pada siswa/i SD di Nagari Paninjauan.
Untuk memberi pengetahuan mengenai konsep Kaizen itu sendiri dan
nemumbuhkan sikap yang sesuai dengan konsep Kaizen.

4. Sosialisasi Cara Perkenalan Dalam Bahasa Jepang.

Bahasa adalah alat komunikasi yang dilakukan oleh manusia berupa sistem
lambang bunyi yang berasal dari alat ucap atau mulut manusia. Bahasa juga salah
satu kemampuan manusia yang digunakan sebagai alat komunikasi dengan
menggunakan tanda atau simbol , contohnya kata-kata dan gerakan tubuh. Bahasa
terdiri dari kumpulan kata-kata yang mana masing-masing kata memiliki makna
dan hubungan yang abstark dengan suatu konsep yang diwakili oleh kata-kata
tersebut. Pemakaina bahasa didasari dengan seperangkat aturan sehingga kata-kata
yang diucapkan atau ditulis mengikiuti aturan tertentu.

10
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Asal mula bahasa mungkin tidak diketahui secara detail , namun ada beberapa
teori yang menjelsakan tentang sejarah ditemunkannya bahasa. Dari berbagai
sumber disebutkan bahwa ada sekitar 6000-7000 bahasa yang ada didunia. Jumlah
tersebut juga trmasuk bahasa yang digunakan dalam berbicara, dan juga bahasa
isyarat serta bahasa yang menggunakan media lain sepeerti braille, siulan, tulisan
grafis, dan lainnya. Secara sederhana bahasa dapat diartikan dengan alat untuk
menyampaikan sesuatu yang terlintas di dalam hati dan pikiran. Negara Jepang
adalah sebuah negara kepulauan yang terletak di asia timur, tepatnya diujung barat
samudera pasifik. Bahasa Jepang merupakan salah satu bahasa asing yang paling
diminati di kalangan masyarakat muda, sebagai salah satu negara maju banyak hal
yang harus dipelajari dan diterapkan dari negeri sakura ini salah satunya adalah
bahasa dan budaya yang unik.
Dalam hal ini penulis sebagai salah satu mahasiswi dengan latar belakang
mempelajari Bahasa Jepang ingin membagikan ilmu didapat di kampus kepada
anak-anak sekolah dengan cara bersosialisasi di sekolah dasar yang ada di daerah
Paninjauan.

5. Pengenalan dan Semangat Kewirausahaan Sejak Dini.

Wirausaha bukan hanya dunianya orang dewasa, tapi juga bisa menjadi bagian
dari dunianya anak-anak. Bedanya, wirausaha pada anak-anak tak bisa dijalankan
sendirian, namun membutuhkan bimbingan dan dukungan dari orang dewasa,
orangtua maupun guru. Anak-anak yang mengenal dunia wirausaha sejak dini,
akan mendapati manfaat untuk bekal masa depan kelak. Pada tahapan usia yang
terbilang belia, anak-anak yang belajar menumbuhkan jiwa wirausaha, akan
tumbuh menjadi pribadi yang kreatif.Kreativitas yang terlatih sejak dini, termasuk
melalui berbagai ajang dan kegiatan kewirausahaan, menjadi modal utama
produktivitas dan kemandirian anak kala ia dewasa."Entrepreneur di Indonesia
masih tergolong sedikit. Kalau mau negara sukses, harus perbanyak entrepreneur.
Kalau semua bercita-cita menjadi pegawai, beban negara berat. Anak-anak bisa
belajar kreatif sejak dini. Anak-anak pun harus percaya diri untuk menjadi
entrepreneur," jelasnya di sela acara Kidpreneur Award 2012 diadakan Permata
Bank dan Berani Mag, di fX Sudirman Jakarta, beberapa waktu lalu.

11
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Karakter seorang anak dibangun melalui apa yang yang didengarkan, apa
yang dilihat dan apa yang dirasakan. Pendengaran dan penglihatan adalah pintu
masuk pelajaran sebelum masuk menempa hati nuraninya. Melalui seluruh indra
yang manusia miliki inilah, akan muncul pembelajaranyang kuat terkait dengan
apa-apa yang diterima oleh indra. Bila anak terbiasa dengan dunia wirausaha sejak
kecil, maka karakter inilah yang akan muncul kelak ketika anak dewasa.
Pembelajaran kewirausahaan (entrepreneurship) lebih mengarah pada perubahan
mental. Mien Uno (dalam Martaja 2009) berpendapat bahwa untuk menjadi
wirausahawan handal dibutuhkan karakter unggul yang meliputi; pengenalan
terhadap diri sendiri, kreatif, mampu berpikir kritis, mampu memecahkan
permasalahan, dapat berkomunikasi, mampu membawa diri diberbagai
lingkungan, menghargai waktu, mampu berbagi dengan orang lain, mampu
mengatasi stres, bisa mengendalikan emosi dan mampu membuat keputusan.
Oleh sebab itu inilah gunanya melakukan penyuluhan pengenalan
kewirausahaan sejak dini, guna menambah wawasan siswa/i SD pada Nagari
Paninjauan. wirausahawan handal dibutuhkan karakter unggul yang meliputi;
pengenalan terhadap diri sendiri, kreatif, mampu berpikir kritis, mampu
memecahkan permasalahan, dapat berkomunikasi, mampu membawa diri
diberbagai lingkungan, menghargai waktu, mampu berbagi dengan orang lain,
mampu mengatasi stres, bisa mengendalikan emosi dan mampu membuat
keputusan.

6. Penyuluhan Apoteker Cilik

Apoteker Cilik (ACIL) merupakan sebuah gagasan sebagai upaya dalam
membangkitkan eksistensi profesi Apoteker secara lebih nyata. Eksistensi tersebut
sangat berpengaruh pada masyarakat yang sampai saat ini masih banyak yang
belum memahaminya. Apoteker adalah salah satu profesi kesehatan yang diakui
keberadaaannya oleh UU Tenaga Kesehatan dan pemerintah. Brainding profesi
apoteker melalui program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) mulai diperkenalkan
pada siswa Sekolah Dasar (SD) agar diketahui eksistensinya. Investasi yang
dilakukan sejak dini lambat laun akan berkembang dan menjadi besar. Seperti
halnya dokter di Sekolah Dasar yang diidentikkan dengan Dokter Kecil. Apoteker
Cilik pun kedepannya akan lebih maju dan dapat membesarkan nama profesi

12
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

apoteker. Praktik pelaksanaan inter personal education dapat digunakan sebagai

media untuk melakukan kerja sama antar profesi dalam skala kecil.
Kemampuan interpersonal tersebut meliputi kemampuan seseorang untuk
mendukung orang lain, memberi dan menerima kritik yang membangun, serta
kemampuan bernegosiasi. Oleh karena itu, adanya APOCIL sebagai upaya
membangkitkan eksistensi profesi apoteker daninternational education antar
profesi kesehatan sejak dini khususnya di kalangansiswa Sekolah Dasar sangat
mendukung guna peningkatan derajat kesehatanmasyarakat.
Apoteker Cilik dan menumbuhkan pembelajaran harmonisasi profesi kesehatan
sejak dini dalam bentuk interpersonal education skala kecil di tingkat SD.
Apoteker merupakan sebuah profesi kesehatan yang diakui keberadaannya oleh
UU Tenaga Kesehatan seperti dokter, dokter gigi, perawat, dan bidan (Astika,
2003). Apoteker tergabung dalam IAI atau Ikatan Apoteker Indonesia Indonesia.
Mendengar kata “apoteker”, mungkin terlintas dalam benak orang ialah “apotek”
karena memang kata ini sudah sangat dikenal luas. Untuk menjadi apoteker,
seseorang harus melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan memilih
program studi farmasi selama 4 tahun atau 8 semester dan mendapatkan gelar
Sarjana (sekarang Sarjana Farmasi). Setelah itu menempuh profesi selama 1 tahun
untuk menyandang apoteker. Selama menempuh pendidikan baik tingkat sarjana
maupun profesi,seseorang lebih banyak mempelajari obat dan segala sesuatu yang
terkait dengannya. Mulai dari bahan baku obat, proses pembuatan obat hingga
menjadi suatu produk yang bisa digunakan oleh masyarakat, kegunaan atau khasiat
obat, cara penggunaan obat, efek samping dari obat, dan lain sebagainya. Dengan
kata lain, apoteker merupakan profesi yang seharusnya memiliki pengetahuan
paling luas mengenai obat.

7. Pengenalan Profesi Sejak Dini.

Profesi adalah pekerjaan yang membutuhkan pelatihan dan penguasaan
terhadap suatu pengetahuan khusus. Suatu profesi biasanya memiliki asosiasi
profesi , kode etik , serta proses sertifikasi dan lisensi yang khusus untuk bidang
profesi tersebut. Contoh profesi adalah pada bidang hukum , kedokteran ,
keuangan , militer ,teknik dan desainer . Profesi hukum adalah profesi yang mulia
dan terhormat (officium nobile) karena bertujuan menegakkan hukum & keadilan

13
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

dalam kehidupan masyarakat. Profesi hukum meliputi polisi, jaksa, hakim,

advokad, notaris dan lain-lain, yang kesemuanya menjalankan aktivitas hukum
dan menjadi objek yang dinilai oleh masyarakat tentang baik buruknya upaya
penegakan hukum, walaupun faktor kesadaran hukum masyarakat sebenarnya
juga sangat menentukan dalam upaya tersebut.
Setiap profesi dapat diraih dengan menekuni bidang atau aspek-aspek yang
berkaitan dengan profesi tersebut. Seperti profesi hukum dalam meraih pekerjaan
dibidang hukum tentunya perlu menekuni pembelajaran terkait dengan profesi
hukum . Sebelum mentukan profesi mana yang akan diraih tentunya setiap orang
haruslah mengetahui apa saja latar belakang pekerjaan, apa saja yang harus
dilakukan sampai menuju profesi tersebut.
Oleh karena itu untuk mengetahui apa saja profesi dalam bidang hukum serta
apa yang harus dilakukan untuk mencapainya perlu adanya sosialisasi terkait
profesi hukum baik dalam hal pengenalan apa itu profesi dan apa saja jenis-
jenisnya agar anak-anak memiliki cita-cita dan semangat belajar untuk mencapai
cita-citanya .

8. Motivation Training , Pengenalan Jurusan Akuntansi, dan Manajemen

Waktu.
Pendidikan hingga perguruan tinggi merupakan cita – cita semua anak. Dengan
menempuh pendidikan hinga perguruan tinggi, hendaknya setiap anak bisa
menggapai cita – citanya. Akan tetapi sangat disayangkan dewasa ini banyak
pemuda Indonesia yang tidak sekolah dan tidak melanjutkan pendidikan
keperguruan tinggi. Padahal sudah banyak program dari pemerintah untuk
melakukan peningkatan pendidikan di negara ini. Satu pertanyaan bagi kita
bersama kenapa ini masih terjadi. Satu jawaban adalah kurangnya sosialisasi
mengenai kebijakan dan kurangnya motivasi diri pada pemuda karna alasan tidak
ada biaya.
Untuk itu perlunya suatu kegiatan yang merangsang motivasi pemuda untuk
bisa bercita-cita tinggi dengan menggambarkan peluang pada mereka. Siswa-siswi
SDN 03 Paninjauan pun kedepannya akan lebih rajin mengejar cita-citanya
dandapat memngenali bakatnya sejak dini. Praktik pelaksanaan motivation
training dapat digunakan sebagai media untuk melakukan pengarahan tentang

14
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

pentingnya belajar mulai saat ini hingga dewasa nati dalam belajar, serta
mengenalkan apa itu akuntansi kepada siswa-siswi secara umum. Pengenalan
jurusan akuntansi tersebut meliputisecara umum yang dikerjakan orang akuntansi
dan prospek kerja akuntansi, serta menyenangkannya sebagai orang akuntansi jika
adik-adik yang suka dengan pelajaran perhitungan. Motivation training atau
disebut juga motivasi dalam belajar dan melatih diri untuk menggapai cita-cita
yang beragam setinggi mungkin dan kemampuan seseorang untuk mendukungi
integritas diri dengan mengasah kemampuannya sejak dibangku sekolah ini. Oleh
karena itu,adanya Motivation Training dan Pengenalan Jurusan Akuntansi sebagai
upaya membangkitkan eksistensi profesi akuntansi danedukasi dalam pentingnya
semangat dalam belajar sejak kecil.
Dalam sekolah – sekolah di nagari Paninjauan terdapat siswa-siswi yang perlu
diajarkan dalam mengelola waktu nya dalam kehidupan sehari-hari sejak dini.
Karena jika tidak, maka waktu yang dimiliki untuk belajar dan bermain tidak akan
termanfaatkan dengan baik. Adapun waktu senggang ketika lonceng jam pulang
sudah berbunyi, mereka pun mulai bermain kembali dengan teman – temannya.
Hal ini wajar saja bagi anak-anak, tapi adakalanya juga kita harus membagi waktu
untuk bermain, belajar, sholat, dan sebagainya agar tidak melalaikan kewajiban
kita baik sebagai pelajar maupun sebagai anak. Dalam hal inilah yang menjadikan
alasan lahirnya program manajemen waktu. Program ini mengajak agar siswa –
siswi mengelola kegiatan mereka sehari-hari dengan sesuai pada waktunya
kegiatan tersebut seharusnya dilakukan. Mereka diajak menuliskan kegiatan
mereka sehari-hari yang meliputi seperti kapan harus istirahat, belajar, sholat,
makan, membantu mengajari adiknya yang lebih kecil dalam mengerjakan PR nya
(jika mereka memiliki adik), dan sebagainya.
Banyak anak – anak yang rajin mengerjakan PR nya ketika diberikan oleh
gurunya, akan tetapi masih banyak diantara mereka yang hanya belajar dan
bermain ketika waktu yang suka-suka saja, atau hanya ketika ujian dan ada PR
saja. Dalam program ini para siswa diajarkan cara mengelola waktunya agar dapat
tetap bermain dan istirahat yang cukup tanpa mengesampingkan kewajibannya
dalam belajar.

15
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

9. Pengenalan Hukum Archimedes Dan Aplikasinya.

Menurut Archimedes” ketika sebuah benda di celupkan atau dimasukkan ke
dalam suatu zat cair maka benda tersebut akan mendapat gaya ke atas atau gaya
apung yang besarnya sama dengan berat zat yang dicelupkan. Pernyataan
Archimedes tersebut kemudian dikenal sebagai hukum Archimedes.
Gaya apung mengakibatkan berat benda ketika berada di dalam zat cair
menjadi berkurang, sehingga benda yang diangkat di dalam zat cair terasa lebih
ringan dibandingkan diangkat di darat.. Hal ini disebabkan adanya gaya ke atas
yang ditimbulkan oleh air dan diterima benda, sehingga resultan gaya antara gaya
berat dan gaya ke atas merupakan berat benda dalam air. Berat benda ketika
berada di dalam zat cair disebut berat semu karena bukan berat benda yang
sebenarnya.Akibat hukum Archimedes benda yang dimasukkan ke dalam zat cair
dapat terapung, melayang, dan tenggelam. Benda akan terapung jika massa jenis
zat cair lebihbesar dari massa jenis benda sehingga benda berada di atas
permukaan zat cair. Benda akan melayang jika massa jenis zat cair sama dengan
massa jenis benda sehingga posisi benda berada diatas dasar zat cair dan di nawah
permukaan zat cair. Benda akan tenggelam jika massa jenis zat cair lebih kecil
dari massa jenis benda sehingga posisi benda berada pada dasar tempat zat
cair.Teori hukum Archimedes banyak diaplikasikan dalam beberapa bidang,
diantarnya: Pembuatan kapal selam dan kapal laut, jembatan proton, hidrometer,
balon udara.

10. Sosialisasi Mengenai Manajemen Waktu Usia Dini.

Manajemen waktu adalah perencanaan, proses atau tindakan yang telah
ditentukan secara sadar untuk melakukan suatu kegiatan dalam kurun waktu
tertentu dengan menggunakan sumber daya secara efektif, efisien dan produktif.
Manajemen Waktu merupakan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan
pengawasan produktivitas terhadap waktu.
Pengelolaan waktu secara efektif dan efisien dapat dilakukan dengan beberapa
langkah sebagai berikut. Perencanaan waktu diartikan sebagai suatu proses untuk
menentukan tujuan dan sasaran yang ingin dicapai dengan mengambil langkah-
langkah yang tepat dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dalam artian ini
perencanaan waktu merupakan penentuan waktu yang tepat agar sesuai dan tepat

16
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

dengan tujuan yang direncanakan berkaitan dengan waktu, maka rencana

membuat jadwal bisa harian, mingguan, dan bulanan.Rencana dibuat dengan
menitikberatkan prioritas kerja seseorang. Ciri-ciri perencanaan waktu, yaitu:
Jelas, dalam mengidentifikasi pekerjaan yang dilakukan. Jadwal kegiatan harus
didistribusikan secara harian, mingguan, dan bulanan sehingga seseorang dapat
mengerjakan tugas yang diembannya.
Pengorganisasian waktu diartikan sebagai suatu perintah untuk
mengalokasikan sumber daya serta pengaturan kegiatan secara terstruktur kepada
setiap individu dan kelompok agar sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan.
Dalam hal ini pengorganisasian waktu adalah kegiatan mengidentifikasi,
mengelompokkan, menganalisis kegiatan dan mengelola waktu yang dibutuhkan
untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut. Beberapa hal yang harus diperhatikan
dalam mengorganisasikan waktu yang dimiliki, yaitu:Membuat daftar kerja yang
dilakukan, menetapkan waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pekerjaan
tersebut, mengatur jumlah yang terlibat dalam tugas tersebut,
menetapkan/menentukan skala prioritas pada kegiatan penting dan mendesak,
juga terhadap kegiatan yang tidak mendesak atau dapat ditunda.
Pengkoordinasian waktu adalah suatu usaha untuk mengkoordinasikan dan
mengarahkan orang lain atau diri sendiri agar mau bekerja secara efektif dan
efisien sesuai dengan rencana dan tujuan yang diinginkan. Dalam hal ini
pengkoordinasian waktu adalah kegiatan untuk mengkoordinasikan dan
menyelaraskan kegiatan agar kegiatan dapat tercapai secara efektif dan efisien
serta sesuai dengan perencanaan waktu yang telah dibuat serta tujuan yang
diinginkan.
Pengawasan waktu adalah kegiatan untuk memastikan apakah semua pekerjaan
telah berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan.Dalam hal ini
pengawasan waktu adalah kegiatan untuk menyesuaikan jadwal kegiatan dengan
yang telah direncanakan sebelumnya.Tujuannya adalah untuk mengoreksi jadwal
yang tidak sesuai dengan rencana, ketepatan waktu dan kualitas pekerjaan yang
hasilkan pada masing-masing kegiatan.Ini dijadikan sebagai bahan pertimbangan
menyusun jadwal selanjutnya.

17
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

11. Meningkatkan Kreatifitas dan Percaya Diri Anak dengan Media Gambar.
Menurut Piaget anak pada usia 7 tahun, memasuki tahap operasional konkret
dimana anak dapat menggunakan operasi mental untuk memecahkan masalah
konkret (aktual). Anak dapat berpikir lebih logis ketimbang sebelumnya karena
saat ini ia dapat mengambil berbagai aspek dari situasi tersebut ke dalam
pertimbangannya. Walaupun demikian, mereka masih dibatasi untuk berpikir
tentang situasi yang sebenarnya pada saat itu saja. Kreativitas merupakan suatu
kemampuan setiap individu yang menjadi setiap kebutuhan pokok setiap manusia
yang dimana kemampuan tersebut diperoleh dari interaksi dengan ide atau
gagasan, orang lain dan lingkungan untuk membuat koneksi dan hasil yang baru
dan bermakna. Gambar merupakan salah satu media yang dapat meningkatkan
daya imajinasi seorang anak, coding memory anak seorang pada suatu objek dan
dapat mengasah cara anak untuk menemukan pemecahan masalah kedepannya.
Untuk mengatasinya salah satunya dengan meningkatkan daya kreativitas anak
agar ia mampu mengembangkan cara pemecahan masalahnya adalah dengan
memberikan media gambar pada anak dan meminta anak memainkan daya
imajinasinya. Jadi dengan menggambar anak akan mampu untuk mengembangkan
kreativitas dan mewujudkan keterampilan dengan mengungkapkan ide-ide,
gagasan, pengalaman, pengamatan kedalam goresan garis, bentuk, warna, sesuai
dengan alat gambar yang digunakannya.
Percaya diri merupakan salah satu aspek kepribadian yang sangat penting
dalam kehidupan manusia, terutama bagi siswa sebagai modal untuk mencapai
kesuksesan dalam hal apapun.Siswa yang tidak percaya diri memiliki konsep diri
negatif, kurang percaya pada kemampuannya, karena itu sering menutup diri.
Sebaliknya siswa yang mempunyai kepercayaan diri yang baik, mereka memiliki
perasaan positif terhadap dirinya, punya keyakinan yang kuat atas dirinya dan
punya pengetahuan akurat terhadap kemampuan yang dimiliki.
Oleh karena itu diperlukan sosialisasi untuk Meningkatkan Kreatifitas dan
Percaya Diri Anak dengan Media Gambar kepada siswa/i SD di Nagari Paninjaun
dengan harapan sosialisasi yang telah diberikan nantinya dapat meningkatkan
kreatifitas dan percaya diri siswa/i SD di Nagari Paninjauan.

18
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

12. Sosialisasi Budaya Literasi.

Menurut UNESCO, pemahaman orang tentang makna literasi sangat
dipengaruhi oleh penelitian akademik, institusi, konteks nasional, nilai-nilai
budaya, dan juga pengalaman. Pemahaman yang paling umum dari literasi adalah
seperangkat keterampilan nyata – khususnya keterampilan kognitif membaca dan
menulis – yang terlepas dari konteks di mana keterampilan itu diperoleh dan dari
siapa memperolehnya.UNESCO menjelaskan bahwa kemampuan literasi
merupakan hak setiap orang dan merupakan dasar untuk belajar sepanjang hayat.
Kemampuan literasi dapat memberdayakan dan meningkatkan kualitas individu,
keluarga, masyarakat. Karena sifatnya yang “multiple Effect” atau dapat
memberikan efek untuk ranah yang sangat luas, kemampuan literasi membantu
memberantas kemiskinan, mengurangi angka kematian anak, pertumbuhan
penduduk, dan menjamin pembangunan berkelanjutan, dan terwujudnya
perdamaian. Buta huruf, bagaimanapun, adalah hambatan untuk kualitas hidup
yang lebih baik.Literasi memang tidak bisa dilepaskan dari bahasa. Seseorang
dikatakan memiliki kemampuan literasi apabila ia telah memperoleh kemampuan
dasar berbahasa yaitu membaca dan menulis. Jadi, makna dasar literasi sebagai
kemampuan baca-tulis merupakan pintu utama bagi pengembangan makna literasi
secara lebih luas. Dan cara yang digunakan untuk memperoleh literasi adalah
melalui Pendidikan.
Pendidikan dan kemampuan literasi adalah dua hal yang sangat penting dalam
hidup kita. Kemajuan suatu negara secara langsung tergantung pada tingkat melek
huruf di negara tersebut. Orang berpendidikan diharapkan untuk melakukan
tugasnya dengan baik.Secara historis, Menurut Prof. Dr. Tarwotjo M.Sc
sebagaimana dikutip oleh Asul Wiyanto dalam pengantar bukunya yang berjudul
“Terampil Menulis Paragraf”, produk dari aktivitas Literasi berupa tulisan, adalah
sebuah warisan intelektual yang tidak akan kita temukan di zaman prasejarah.
Dengan kata lain, apabila tidak ada tulisan, sama saja kita berada di zaman
prasejarah. Tulisan merupakan bentuk rekaman sejarah yang dapat diwariskan
dari generari ke generasi, bahkan hingga berabad-abad lamanya.
Dalam sejarah peradaban islam, kita dapat melihat bagaimana tradisi Literasi
islam melahirkan tulisan-tulisan para pemikir dan ulama islam klasik yang sudah

19
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

berumur ratusan tahun sampai saat ini masih eksis dipelajari di berbagai lembaga
pendidikan islam, khususnya pesantren. Kitab-kitab yang ditulis para ulama dan
intelektual muslim era klasik merupakan sebuah warisan intelektual yang sangat
berharga bagi pengembangan khazanah intelektual islam dari generasi ke
generasi.
Tulisan merupakan bukti dari jejak rekam sejarah peradaban manusia yang
berupa peristiwa, pengalaman, pengetahuan, pemikiran, dan ilmu pengetahuan.
Tulisan dapat menembus dan menelusuri lorong-lorong ruang dan waktu di masa
lampau. Seandainya saja di zaman ini tak ada lagu tulisan atau orang yang mau
menulis, niscaya kita akan kembali ke zaman pra-sejarah. Namun faktanya, justru
peradaban kita saat ini bisa dikatakan sebagai peradaban tulisan atau peradaban
teks. Terbukti dari banjir informasi yang kita terima setiap hari dari berbagai
media baik cetak maupun elektronik, sebagian besar berbentuk teks atau tulisan.
Singkat kata, tulisan telah mengisi seluruh ruang kehidupan manusia modern di
era globalisasi seperti saat ini.
Dalam dunia pendidikan khususnya, tulisan mutlak diperlukan. Buku-buku
pelajaran maupun buku bacaan yang lainnya merupakan sarana untuk belajar para
peserta didik di lembaga-lembaga sekolah mulai tingkat dasar sampi perguruan
tinggi. Tanpa tulisan dan membaca, proses transformasi ilmu pengetahuan tidak
akan bisa berjalan. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya tulisan, budaya
membaca, serta menulis di kalangan masyarakat. Oleh karenanya, kita harus terus
berupaya mendorong serta membimbing para generasi muda termasuk pelajar dan
mahasiswa untuk membudayakan kegiatan Literasi.

13. Pelatihan Baris Berbaris dalam Rangka Persiapan Lomba Gerak Jalan.
Awal pembelajaran di sekolah dimulai sejak anak akan masuk kelas, saat
berbaris rapi masuk kelas. Saat berbaris rapi, anak-anak akan berlatih
disiplin. Berbaris rapi akan melatih kedisplinan anak-anak sekaligus membentuk
karakter mereka. Jika anak-anak terbiasa disiplin saat awal pembelajaran (baris),
diharapkan anak-anak juga akan bisa bersikap disiplin saat pembelajaran dikelas.
Meniru sesuatu yang tidak baik tentu jauh lebih mudah, saat berlatih berbaris
rapi anak-anak akan terbiasa bersikap disiplin, disini karakter mereka akan mulai
terbentuk. Menjadi baik dan untuk mampu memberikan contoh yang baik tentu

20
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

memerlukan latihan. Saat berbaris, anak-anak yang sudah berlatih disiplin akan
mampu menjadi teladan bagi teman-teman mereka.
Mengikuti pelatihan baris berbaris selain tujuannya dalam rangka persiapan
gerak jalan yang akan diadakan juga ada manfaat lainnya seperti : 1).Melatih
kedisiplinan. Siswa/i harus berlatih tepat waktu, mengikuti gerakan dengan benar
dan kompak, mengikuti instruksi dan banyak lagi. Setiap kesalahan ada
konsekuensinya, dan ketidakdisiplinan akan sangat berpengaruh pada
keberhasilan tugas mereka. 2). Menguatkan fisik. Berlatih baris-berbaris di
lapangan terbuka secara rutin tentu akan menguatkan fisik. 3). Bersosialisasi.
Dalam latihan yang terdiri dari gabungan siswa/i kelas IV,V,VI tidak hanya bisa
memiliki banyak teman, tetapi juga belajar bersosialisasi dan berkomunikasi
dengan baik. Siswa/i juga berkesempatan bertemu dengan teman-teman dari kota
atau provinsi lain bila ia mengikuti kegiatan dalam skala besar. 4). Memupuk jiwa
kepemimpinan. Siswa/i tak hanya berlatih mengikuti instruksi, ia juga bisa
berperan sebagai pemimpin yang memberi aba-aba buat kelompoknya. Saat
menjadi senior, ia dituntut untuk membimbing juniornya.

14. Pentingnya Literasi Media Sejak Dini.

Seiring berkembangnya zaman pada saat ini, perkembangan teknologi didunia
juga semakin pesat. Maka dari itu, di era ini data dan informasi yang disebarkan
akan terus bertambah tanpa terkontrol di media-media yang ada, khususnya pada
media digital. Begitu pentingnya literasi media bagi masyarakat akibat hal
tersebut, untuk dapat menghindari dampak negative yang ada. Menurut Gilster,
literasi media adalah kemampuan untuk memahami serta menggunakan informasi
dari berbagai format. Namun, bukan hanya kemampuan untuk membaca saja
melainkan dapat mengerti makna yang terkandung didalamnya. Jika tiap individu
tidak membekali diri dengan kemampun literasi digital, maka akan semakin sulit
untuk mencari informasi yang benar-benar bernilai. Salah satu fungsi
mendapatkan informasi bernilai adalah agar cepat mengambil keputusan yang
baik hingga akhirnya dapat bertindak. Mendapatkan informasi yang bernilai
merupakan salah satu manfaat dari literasi digital.

21
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Kita juga harus memilah informasi yang kita dapatkan. Ambilah informasi
yang bermanfaat dan buanglah informasi yang tidak perlu. Jangan mudah
kemakan berita hoax yang beredar. Dengan perkembangan teknologi itu juga
masyarakat sudah dapat melakukan literasi dimanapun dan kapanpun mereka mau
baik menggunakan laptop maupun smartphone. Media digital saat ini telah
mempermudah literasi.

b) Nagari Sehat
1. Penyuluhan Implementasi DAGUSIBU
Dagusibu (Dapatkan, Gunakan, Simpan, Buang) merupakan program Gerakan
Keluarga Sadar Obat yang diprakarsai oleh Ikatan Apoteker Indonesia dalam
mencapai pemahaman dan kesadaran masyarakat terhadap penggunaan obat
dengan benar (PP IAI, 2014). Adanya gerakan tersebut karena masih banyak
masalah terkait penggunaan obat yang terjadi di masyarakat. Hal ini terlihat pada
penggunaan obat yang tidak rasional. Salah satunya pada penggunaan obat keras
dan antibiotik dalam upaya swamedikasi, dimana masih adanya rumah tangga
yang menyimpan obat keras tanpa resep 81,9% dan antibiotik 86,1%
Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 51 Tahun 2009, fasilitas pelayanan
kefarmasian yaitu apotek, instalasi rumah sakit, klinik, toko obat, atau praktek
bersama. Pada kenyataannya masih ada masyarakat yang mendapatkan obat dari
orang lain sebesar 1,7%, tenaga kesehatan 23,4% dan penjual obat tradisional
keliling 1,3%. Sumber memperoleh obat dan obat tradisional yang bukan berasal
dari fasilitas pelayanan kefarmasian dapat menjadi peluang masuknya obat-
obatpalsu.
Untuk menjamin keefektifan suatu obat, perlu sistem penyimpanan yang baik
dan benar. Penelitian terkait penyimpanan obat dilakukan untuk masyarakat di
Indonesia sendiri masih kurang memahami bagaimana obat tersebut disimpan dan
digunakan karena kurangnya informasi yang seharusnya didapatkan. Kesalahan
dalam menyimpan obat akan mempengaruhi kondisi zat aktif dalam
obattersebut.Sistem pembuangan obat yang tidak tepat menjadi perhatian global.
Di negara-negara berkembang masalah ini sangat besar dan tidak terdokumentasi
dengan baik. Penelitian yang dilakukan di Ethiopia menunjukan 16,4% responden
membuang obat di tempat sampah, 13,3% membuang obat di toilet, 10,4%

22
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

membuang obat di lingkungan dan 77,6% responden tidak membedakan dalam

membuang sediaan obat padat dan cair.

2. Pemeriksaan dan Penyuluhan Leaflet Kesehatan Gigi dan Mulut.

Kesehatan gigi dan mulut merupakan komponen dari kesehatan umum yang
berperanpenting dalam fungsi pengunyahan, fungsi bicara, dan fungsi kecantikan.
Ketiga fungsi tersebut sangat penting dalam menunjang tumbuh kembang anak
(Dep.Kes. R. I., 1996). Hasil Riset Kesehatan Dasar Nasional (Riskesdas) tahun
2007 menyebutkan bahwa 23,4% penduduk Indonesia mempunyai masalah
kesehatan gigi dan mulut dan hanya 29,6% penduduk diantaranya yang menerima
perawatan dan pengobatan dari tenaga kesehatan gigi. Hal ini
mengindikasikan bahwa masih terdapat masyarakat yang belum menyadari
pentingnya pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Penyakit gigi dan mulut yang
ditemukan di masyarakat masih berkisar penyakit yang menyerang jaringan keras
gigi (karies) dengan Indeks DMF-T nasional sebesar 4,85 (Dep. Kes. RI., 2008).
Anak usia Sekolah Dasar tergolong kedalam kelompok rawan penyakit gigi
dan mulut. Untuk meningkatkan kesehatan gigi dan mulut, pemerintah
melalui Departemen Kesehatan telah melakukan berbagai upaya pendekatan
pelayanan kesehatan, yaitu promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif secara
terpadu dan berkesinambungan. Upaya ini diwujudkan dalam program
kegiatan Usaha Kesehatan Gigi Sekolah (UKGS) .Upaya Promotif dapat
dilakukan dengan kegiatan Penyuluhan /pelajaran tentang kesehatan gigi dan
mulut. Upaya preventif dapat dilakukan dengan cara demo sikat gigi massal.
Sedangkan upaya kuratif berupa pelayanan medik gigi dasar dan Pengobatan
darurat serta program rehabilitatif.
Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) 2007 memperlihatkan data memprihatinkan
bahwa sebanyak 89% anak-anak di bawah usia 12 tahun mengalami karies atau
gigi berlubang. Hanya 11% anak Indonesia yang terbebas dari karies gigi. Itulah
kenapa pentingnya kegiatan ini dilaksanakan. Karies gigi adalah penyakit infeksi
dan merupakan suatu proses demineralisasi yang progresif pada jaringan keras
dipermukaan gigi yang disebabkan oleh asam organis yang berasal dari sisa
makanan yang mengandung gula. Infeksi yang disebabkan oleh karies yang ada
pada gigi dapat menyebarkan kuman ke bagian tubuh lainnya melalui aliran darah,

23
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

seperti ke ginjal, jantung, otak, mata dan bagian tubuh lainnya dan kemudian
menimbulkan infeksi di organ tersebut, hal ini yang disebut fokal infeksi. Karies
gigi dapat terjadi pada semua kelompok usia, terutama sering dijumpai pada anak
balita dan kelompok rentan lainnya yaitu ibu hamil dan anak sekolah (Depkes
RI,2011). Adapun tujuan jangka pendek dari kegiatan ini yaitu tercapainya
perubahan pengetahuan anak – anak usia dini tentang pentingnya menjaga
kesehatan rongga mulut. Dan tujuan jangka panjang dari kegiatan ini adalah agar
anak – anak usia dini dapat menjalankan perilaku hidup sehat dalam kehidupan
sehari – harinya terutama mengenai kesehatan gigi dan mulut.
Menyikat gigi pagi dan malam dengan pasta gigi berflouride dapat mengurangi
pertumbuhan kuman sebesar 50% di malam hari , itu artinya dapat mengurangi
resiko terjadinya gigi yang berlubang yang dapat membentuk kerusakan gigi anak
anak. Apabila kita menanamkan kebiasaanyang baik sejak dini seperti cara
menyikat yang benar,waktu menyikat gigi 2 kali sehari setiap pagi dan malam
sebelum tidur, kita dapat membantu mereka memiliki mulut yang sehat sepanjang
hidupnya. Oleh sebab itu perlunya dilakukan kegiatan sikat gigi massal pada
siswa – siswi Sekolah Dasar. Sikat gigi massal adalah kegiatan melakukan sikat
gigi secara bersama sama.
Kesehatan gigi dan mulut sangat berkaitan dengan kesehatan individu secara
keseluruhan karena kesehatan gigi dan mulut dapat mempengaruhi pola makan,
fungsi bicara, rasa nyaman dan rasa malu yang berdampak pada sosialisasi
individu dalam meningkatkan kesejahteraan sosial individu tersebut(Carneiro,
dkk., 2011). Di antara berbagai penyakit mulut, penyakit yang memiliki
prevalensi tinggi di dunia dan berdampak sosial yang signifikan adalah karies.
WHO melaporkan karies sebagai pandemi dengan prevalensi 60%-90% anak
sekolah di dunia dan penyakit paling awam di Asia dan Amerika Latin (Petersen,
dkk., 2005). Dari seluruh populasi anak, prevalensi karies 58%, lebih tinggi
daripada prevalensi gizi buruk 49% (Kementerian Kesehatan, Pemerintah Nepal,
2011). Sedangkan prevalensi karies di Indonesia berdasarkan Riset Kesehatan
Dasar (2007)sejumlah73,3 %, DMF-T= 4,8, ditemukan rata-rata 5 gigi yang
pernah rusak pada setiap mulut penduduk Indonesia dan sejumlah satu hingga dua
gigi untuk kelompok usia 12 tahun (Agtini, 2009).

24
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Kesehatan gigi dan mulut sering diabaikan oleh sebagian orang. Mereka belum
memahami bahwa rongga mulut menjadi salah satu akses masuknya kuman dan
bakteri sehingga dapat menimbulkan penyakit. Keluhan terhadap gigi berlubang
masih banyak ditemukan pada anak-anak maupun dewasa. Masa kanak-kanak,
pertengahan 6-12 tahun, sering disebut sebagai masa-masa yang rentan terhadap
masalah kesehatan gigi, karena pada masa itu gigi desidui mulai tanggal satu
persatu dan masa awal tumbuhnya gigi permanen (usia 6-8 tahun). Adanya variasi
gigi susu dan gigi permanen bersama-sama di dalam mulut, menandai masa gigi
campuran pada anak. Gigi yang baru tumbuh tersebut belum sempurna sehingga
rentan terhadap kerusakan (Darwita, 2011).Usia sekolah merupakan saat yang
baik untuk memberikan dasar bagi terbentuknya manusia yang berkualitas.
Menurut WHO tahun 2003, kelompok usia 12 tahun merupakan indikator
target WHO Global Goals for Oral Health untuk perbandingan dan pemantauan
penyakit lingkup internasional. Dari beberapa faktor yang dapat mencegah
penyakit mulut seperti menghindari merokok dan alkohol, kebersihan mulut, juga
faktor status gizi, faktor yang paling mempengaruhi pencegahan penyakit mulut
adalah faktor kebersihan mulut (Sheiham dan Watt, 2000). Faktor yang dapat
mempengaruhi individu dan pelaku kesehatan masyarakat antara lain
pengetahuan, sikap, kepercayaan, keterampilan, keuangan, bahan, waktu, nilai-
nilai, pengaruh keluarga, teman, rekan kerja, dan petugas kesehatan (Park, 2005).
Tahun 2003, menurut Notoatmodjo faktor perilaku dan sikap mengabaikan
kebersihan dan kesehatan gigi mulut menjadi salah satu penyebab timbulnya
penyakit gigi mulut.
Hal-hal yang biasa dilakukan untuk mengontrol kebersihan gigi mulut dan
pencegahan karies adalah menggosok gigi dengan benar, termasuk pemilihan sikat
gigi, pasta gigi, frekuensi menggosok gigi, lamanya menggosok gigi, dan
melakukan pemeriksaan rutin ke dokter gigi (Taringan, 2013). Banyak penelitian
menyebutkan bahwa pola kunjungan pemeriksaan rutin ke dokter gigi berkaitan
dengan hasil kesehatan mulut yang lebih baik. Motivasi berkunjung ke dokter gigi
dikarenakan sakit pada gigi dan mereka menunjukan ketakutan pergi ke dokter
gigi disebabkan oleh peralatan dokter gigi.

25
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Upaya pemeliharaan kesehatan gigi pada anak usia sekolah sangatlah penting
karena pada usia ini anak sedang menjalani proses tumbuh kembang. Keadaan
gigi anak akan mempengaruhi perkembangan kesehatan gigi pada usia dewasa.
Maka dari itu, tindakan edukasi kesehatan gigi dan mulut sejak dini sangat
diperlukan (Purnaji, 2012). Nurhidayat, dkk (2012) menyebutkan bahwa salah
satu bentuk usaha untuk meminimalisasi angka kesakitan yang ada adalah dengan
tindakan preventif melalui kegiatan promosi kesehatan. Penyuluhan adalah contoh
usaha untuk mencegah masalah kesehatan gigi dan mulut, karena kegiatan ini
dapat meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat untuk menjaga
kesehatan dan meningkatkan derajat kesehatan.
Kesehatan gigi dan mulut merupakan komponen dari kesehatan umum yang
berperanpenting dalam fungsi pengunyahan, fungsi bicara, dan fungsi kecantikan.
Ketiga fungsi tersebut sangat penting dalam menunjang tumbuh kembang anak
(Dep.Kes. R. I., 1996). Hasil Riset Kesehatan Dasar Nasional (Riskesdas) tahun
2007 menyebutkan bahwa 23,4% penduduk Indonesia mempunyai masalah
kesehatan gigi dan mulut dan hanya 29,6% penduduk diantaranya yang menerima
perawatan dan pengobatan dari tenaga kesehatan gigi.Hal ini mengindikasikan
bahwa masih terdapat masyarakat yang belum menyadari pentingnya
pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Penyakit gigi dan mulut yang ditemukan
di masyarakat masih berkisar penyakit yang menyerang jaringan keras gigi
(karies) dengan Indeks DMF-T nasional sebesar 4,85 (Dep. Kes. RI., 2008).
Indeks DMF-T atau def-t menggambarkan tingkat keparahan kerusakan gigi.
Indeks DMF-T ini meningkat seiring dengan bertambahnya umur. Hal ini dapat
terlihat dari hasil Survei Kesehatan Rumah Tangga (2009) menunjukkan
prevalensi penyakit gigi dan mulut pada anak usia 12 tahun mencapai 43,9%, usia
15 tahun mencapai 37,4%, usia 18 tahun 51,1%, usia 35-44 mencapai 80,1% dan
usia 65 tahun ke atas mencapai 96,7 %.
Adapun tujuan jangka pendek dari kegiatan ini yaitu tercapainya perubahan
pengetahuan ibu-ibu diatas usia 30 keatas tentang pentingnya menjaga kesehatan
rongga mulut. Dan tujuan jangka panjang dari kegiatan ini adalah agar ibu-ibu di
sekitar jorong balai satu ini dapat menjalankan perilaku hidup sehat dalam

26
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

kehidupan sehari – harinya terutama mengenai kesehatan gigi dan mulut dan
nantinya dapat mengajarkannya pada anak-anaknya.
Status kesehatan gigi dan mulut pada umunya dinyatakan dalam prevalensi
karies gigi dan penyakit periodontal, hal ini disebabkan karena penyakit karies
gigi dan penyakit periodontal hampir dialami seluruh masyarakat di dunia.
(Listrianah, 2011).
Screening atau Penjaringan kesehatan merupakan salah satu bentuk dari
pelayanan kesehatan yang bertujuan untuk mendeteksi orang tua yang memiliki
masalah kesehatan agar segera mendapatkan penanganan sedini mungkin.
Penjaringan kesehatan dilakukan pada ibu-ibu yang berada di poskesri balai satu
nagari paninjauan.

3. Penyuluhan ASI Ekslusif, SADARI, dan Antropometri.

Gizi merupakan salah satu hal penting dalam pertumbuhan dan perkembangan.
Apabila gizi seorang anak tercukupi dengan baik, maka pertumbuhan dan
perkembangannya bisa berlangsung dengan optimal. Salah satu cara untuk menilai
kecukupan gizi seorang anak adalah dengan melakukan penilaian staus gizi yang
dapat dilakukan dengan mengukur berat badan dan tinggi badan anak.
Pemeriksaan ini merupakan pemeriksaan status gizi yang paling sederhana yang
dapat dilakukan, dan bisa memberikan gambaran secara umum mengenai status
gizi seorang anak.
Di Nagari Paninjauan yang memiliki jumlah anak-anak yang cukup banyak,
kegiatan ini sangat penting dilakukan. Tujuan dari kegiatan ini adalah mengetahui
status gizi seorang anak, serta memberikan saran untuk perbaikan status gizinya.
Apabila gizi sorang anak tercukupi dengan baik, maka pertumbuhan dan
perkembangannya bisa tercapai dengan optimal, sehingga menciptakan generasi
muda Indonesia yang sehat dan bermanfaat.
Penyakit kanker merupakan salah satu penyebab kematian utama di seluruh
dunia. Kanker adalah pertumbuhan abnormal sel-sel tubuh yang berubah menjadi
ganas. Sel-sel tersebut dapat tumbuh lebih lanjut dan menyebar ke berbagai organ
tubuh lainnya, sehingga bisa merusak kerja berbagi organ yang bisa berujung
kepada kematian. Kanker payudara dan kanker serviks merupakan kanker yang
banyak menyerang perempuan. Diperkirakan sekitar 1,67 juta kasus kanker

27
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

payudara baru di diagnosis tahun 2015 dengan tingkat mortalitas sekitar 14,3%,
dan menjadi penyebab kematian kelima akibat kanker secara keseluruhan. Di
Sumatera Barat, berdasarkan RISKESDAS 2013, terdapat sekitar 2.285 kasus
kanker payudara, dan 2.280 kasus kanker serviks.
Salah satu penyebab tingginya angka kematian akibat kanker adalah kurangnya
pemahaman masyarakat mengenai kanker sehingga terlambat untuk didiagnosis
dan ditatalaksana. Banyak yang datang saat kanker sudah berada pada stadium 3
dan 4, saat penyakit sudah berkembang lanjut dan menyebabkan gangguan pada
organ tubuh lainnya. Apabila pasien datang lebih cepat, tentu pengobatan bisa
dilakukan lebih masksimal dan dapat menurunkan angka kematian pada pasien.
Berdasarkan uraian di atas, penting sekali bagi perempuan untuk memahami
mengenai kanker payudara dan serviks.
Salah satu cara untuk mendeteksi dini kanker payudara adalah melalui kegiatan
SADARI (Periksa payudara sendiri). Kegiatan ini sangat mudah dilakukan, karena
bisa dilakukan sendiri di rumah, dan tidak memerlukan alat apapun. Sementara itu
untuk kanker serviks, ada tanda-tanda bahaya yang dapat menjadi perhatian
sebagai tanda awal dari kanker serviks. Dengan dilakukannya kegiatan ini akan
menambah pengetahuan masyarakat mengenai kanker payudara dan kanker
serviks, sehingga dapat terdeteksi lebih dini untuk pengobatan yang lebih
maksimal.
ASI (Air susu ibu) merupakan nutrisi paling penting bagi bayi berusia 0-6
bulan. ASI eksklusif adalah pemberian ASI saja hingga usia 6 bulan, tanpa
diberikan tambahan makanan atau minuman apapun. Pemberian ASI eksklusif
merupakan salah satu program yang terus disosialisasikan oleh pemerintah kepada
setiap ibu yang mempunyai bayi. ASI eksklusif merupakan makanan terbaik
untuk diberikan kepada bayi usia 0-6 bulan, karena di dalam ASI eksklusif sudah
terdapat berbagai nutrisi yang mencukupi untuk pertumbuhan dan perkembangan
bayi. Contoh nutrisi tersebut adalah kolostrum, antibodi, dan laktosa yang
jumlahnya jauh lebih tinggi dibandingkan dengan susu formula. Namun,
walaupun memiliki banyak keunggulan, banyak ibu yang tidak memberikan ASI
eksklusif kepada anaknya dengan berbagai alasan, seperti ibu berkata bahwa ASI

28
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

nya tidak cukup, anak suka menggigit puting payudara ibu, ibu bekerja, dan
berbagai penyebab lain.
Nagari Paninjauan sebagai salah satu nagari yang memiliki banyak jumlah ibu
dan bayi, penting sekali untuk diberikan pemahaman mengenai ASI eksklusif.
Jika ibu-ibu sudah memahami pentingnya ASI eksklusif, maka mereka akan
berusaha untuk memberikannya kepada bayi mereka, sehingga kebutuhan gizi
bayinya dapat terpenuhi. Kecukupan gizi merupakan hal yang harus diperhatikan,
terutama pada bayi dan anak, karena mereka masih mengalami masa pertumbuhan
dan perkembangan. Apabila gizi sejak kecil sudah terpenuhi, maka mereka akan
memiliki tumbuh kembang yang baik, dan dapat menjadi generasi muda Indonesia
yang bermanfaat.

4. Pentingnya Minum Susu dan Pembagian Susu Gratis.

Susu sapi segar adalah hasil dari sekresi kelenjar susu yang berasal dari sapi
yang sedang dalam masa laktasi ,susu merupakan salah satu sumber energi yang
dibutuhkan tubuh serta merupakan bahan makanan yang bergizi tinggi,
mengandungzat-zat makanan yang lengkap dan seimbang seperti protein, lemak,
karbohidrat, mineral, dan vitamin yang sangat dibutuhkan oleh manusia.
Susu merupakan salah satu asupan penting dalam upaya memenuhi kebutuhan
nutrisi tubuh, susu memiliki kandungan kalsium yang tinggi yang dibutuhkan
untuk kesehatan tulang, oleh karena itu kebiasaan minum susu perlu dilakukan
sejak dini.Pemberian susu dapat membantu memenuhi kebutuhan nutrisi, terutama
pada kebutuhan kalsium untuk kekuatan tulangnya. Susu juga mengandung
banyak protein yang diperlukan untuk mendukung pertumbuhan. Anak yang tidak
minum susu, akan lebih mungkin memiliki tulang yang rapuh dan mudah patah
ketika mereka beranjak dewasa nanti akibat kurangnya kalsium pada tulang.

5. Penyuluhan Bahaya Zat Aditif pada Makanan.

Umumnya zat aditif alami tidak menimbulkan efek samping yang
membahayakan kesehatan manusia. Akan tetapi, jumlah penduduk bumi yang
makin bertambah menuntut jumlah makanan yang lebih besar sehingga zat aditif
alami tidak mencukupi lagi. Oleh karena itu, industri makanan memproduksi
makanan yang memakai zat aditif buatan (sintesis). Bahan baku pembuatannya

29
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

adalah dari zat-zat kimia yang kemudian direaksikan. Zat aditif sintesis yang
berlebihan dapat menimbulkan beberapa efek samping misalnya gatal-gatal
sampai kanker.
Untuk meningkatkan meningkat kesadaran masyarakat akan bahaya zat aditif
ini perlu dilakukan penyuluhan agar penggunaan zat aditif dalam makanan dapat
dihindari sehingga kualitas kesehatan akan dapat lebih ditingkatkan.

c) Nagari Kreatif
1. Pelatihan Pembuatan Bros Dari Kain Perca.
Banyak orang beraanggapan bahwa bahan bekas atau bahan sisa sudah tidak
dapat digunakan lagi. Sehingga banyak yang membuangnya begitu saja tanpa
memperhatikan jenis barangnya. Padahal jika dapat dimanfaatkan barang bekas
dapat memiliki harga jual sehingga dapat membantu perekonomian.
Kain perca merupakan salah satu bentuk barang bekas yang sering diabaikan
masyarakat. Kain perca ini merupakan sisa dari jahitan pembuatan pakaian.
Banyak sekali masyarakat yang tidak mengetahui cara pengolahan kain perca ini.
Biasanya kain perca sering dimanfaatkan sebagai kain pembersih. Banyak
ditemukan bahwa kain perca ini sehing dijadikan bahan tumbukan kain yang
besar. Jika hal ini terus terjadi maka akan semakin banyak tumbukan barang -
barang yang tidak terpakai dimana - dimana dan hal ini dapat mempermudah
perkembangan jentik nyamuk yang dapat berakibat fatal kepada masyarakat.
Padahal jika diolah kain perca dapat dijadikan sesuatu produk yang bernilai
estetika diantara nya dibuat bros bahwa dijadikan bunga sebagai hiasa dalam
rumah.Bros atau pin merupakan suatu produk yang sering digunakan oleh
genarasi muda. Bros ini biasanya digunakan oleh kalangan cewek untuk
mempercantik penampilannya. Bros ini biasanya disematkan pada jilbab
perempuan sehingga dapat mempercantik penampilan.
Membuat bros menggunakan kain perca merupakan suatu kegiatan yang kreatif
dan inovatif karena kita dapat memanfaatkan apa yang sudah tidak terpakai lagi.
Dengan kita memanfaatkan kain perca untuk membuat bros kita dapat menghemat
uang karena tidak membutuhkan pengeluaran yang begitu banyak.dengan kita
dapat membuat ini kita dapat menjual dan memperoleh hasil yang lumayan cukup.

30
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

2. Kreasi dari Cangkang Telur

Limbah cangkang telur yang terbuang lama, biasanya akan membusuk dan
berbau tak sedap. Apalagi jika sudah tercampur dengan sampah organik lainnya
,maka dari itu munculah ide untuk menjadikan ini sebuah program kerja KKN.
Kegiatan ini bertujuan agar anak-anak Paninjauan khususnya jorong Hilie Balai
menyadari bahwa limbah kulit telur yang selama ini dibuang begitu saja dapat
dimamfaatkan untuk dijadikan kreasi yang menarik. Juga untuk menanamkan
pada diri anak-anak jorong Hilie Balai bahwa limbah yang selama ini disekitar
mereka dapat dimamfaatkan untuk menjadi barang yang lebih berguna dan
berpotensi menjadi sumber peningkatan pendapatan.

3. Pelatihan Pembuatan Kerupuk Sayur dengan Memanfaatkan Sumber

Daya Lokal.
Indonesia adalah negara agraris yang mayoritas penduduknya sebagai petani
dan negara kepulauan yang memiliki keanekaragaman hayati terbesar. Kekayaan
alam yang melimpah dan tanah yang subur membuat Indonesia berpotensi
sebagai lumbung pangan dunia. Tetapi sayang, potensi besar tersebut tidak
sebanding dengan keadaan masyarakat yang miskin dan kelaparan. Hal ini tak
terlepas dari kekayaan alam yang melimpah tersebut tidak terkelola untuk
kesejahteraan rakyat. Salah satu penyebab hal tersebut terjadi adalah kurangnya
pengetahuan masyarakat tentang pengolahan sumber daya alam yang mereka
miliki.
Nagari paninjauan merupakan nagari agraris yang yang mayoritas
penduduknya Bekerja sebagai petani. Salah satunya sayur, potensi tersebut tidak
termanfaatkan maksimal oleh masyarakat. Dengan memanfaatkan sumber daya
lokal tersebut berpotensi untuk memanjukan perekonomian masyarakat sekitar
dan menjadikan perekonomian lebih berkualitas untuk kesejahteraan masyarakat
dan perekonomian nagari. Oleh karena itu diadakannya pelatihan pembuatan
kerupuk sayur dengan membina ibu rumah tangga supaya tau potensi daerah dan
bisa memaksimalkan setiap potensi yang dimilikinya.

31
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

4. Penggunaan Hidrogel Sebagai Media Tanam Untuk Tanaman Hias.

Hidrogel merupakan benda berupa serbuk Kristal atau berbentuk butiran bulat,
merupakan Kristal polimer yang berfungsi menyerap dan menyimpan air dan
nutrisi untuk tanaman dalam jumlah besar. Hidrogel dapat terurai melalui
pembusukan oleh mikroba sehingga prosuk ini aman digunakan. Hidrogel tidak
larut dalam air tetapi dia hanya menyerap dan melepaskan air dan nutrisi secara
proporsional pada saat dibutuhkan oleh tanaman. Dengan demikian tanaman akan
akan selalu mempunyai persediaan air dan nutrisi setiap saat karena hidrogel
berfungsi menyerap dan melepaskan.
Hidrogel berfungsi sebagai pengganti tanah pada tanaman. tidak lagi
menggunakan kerikil ,pasir,zeolit dll,tapi kini tanaman hidroponik sudah
menggunakan hidrogel sebagai media tanamannya. Selain terlihat lebih indah
menanam dengan menggunakan hidrogel memiliki perawatan yang lebih mudah.
Hidrogel, produk ramah lingkungan ini merupakan kristal polimer yang berfungsi
menyerap dan menyimpan air dan nutrisi untuk tanaman dalam jumlah besar.
Kalau tanaman sudah mampu beradaptasi dengan baik maka kita cukup
menyemprotnya satu sampai dua bulan sekali saja. Jenis tanaman yang cocok
memakai hidrogel adalah Aglaonema, senseviera, Anthorium, Phylodendron, jenis
bambu, jenis sirih, jenis tanaman paku serta tanaman yang suka kelembaban
tinggi.
Kegiatan bertani umumnya jarang dilakukan oleh anak-anak sekolah dasar,
pertama dikarenakan kurang disosialisasikannya bertani sejak dini di sekolah,
kedua karna anak-anak takut tangannya kotor maka bertani sudah menjadi hal
yang tidak menyenangkan bagi mereka. Akan tetapi dengan media hydrogel ini
anak-anak dapat merasakan bertanam bunga hias dengan cara yang
menyenangkan tanpa harus berkotor-kotor, nantinya hasil dari proker ini dapat
dijadikan pajangan dikelas mereka.
d) Nagari Hijau
1. Penyuluhan Pengelompokan Sampah Organik & Anorganik.
Sampah merupakan sisa buangan dari suatu produk atau barang yang sudah
tidak digunakan lagi, beberapa jenis sampah masih dapat di daur ulang menjadi
barang yang bernilai. Sampah organik adalah sampah yang berasal dari sisa

32
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

mahkluk hidup yang mudah terurai secara alami tanpa proses campur tangan
manusia untuk dapat terurai.
Sampah organik bisa dikatakan sebagai sampah ramah lingkungan bahkan
sampah bisa diolah kembali menjadi suatu yang bermanfaat bila dikelola dengan
tepat. Tetapi apabila sampah tidak dikelola dengan benar akan menimbulkan
penyakit dan bau yang kurang sedap hasil dari pembusukan sampah organik yang
cepat. Sampah anorganik adalah sampah yang sudah tidak dipakai lagi dan sulit
terurai. Sampah anorganik yang tertimbun di tanah dapat menyebabkan
pencemaran tanah karena sampah anorganik tergolong zat yang sulit terurai dan
sampah itu akan tertimbun dalam tanah dalam waktu lama, ini menyebabkan
rusaknya lapisan tanah. Selain tanah sampah anorganik juga dapat mempengaruhi
lingkungan air berupa tertutupnya permukaan air akibat penumpukan sampah
plastik, berkurangnya organisme hidup perairan akibat perubahan lingkungan air
yang tidak sehat akibat terakumulasinya sampah anorganik.
Mengingat banyaknya dampak buruk terhadap lingkungan yang dapat muncul
akibat sampah, maka perlu dilakukan Penyuluhan Pengelompokan Sampah
Organik dan Anorganik guna memberi pengetahuan kepada siswa/i SD di Nagari
Paninjauan, agar kedepannya dapat membuang sampah pada tempatnya,
mengelompokkan sampah dan dapat melakukan pengolahan terhadap sampah
yang telah dikelompokkan. Selain itu dilihat dari pola makan siswa/i SD
kebanyakan, maka dirasa perlu untuk melakukan Penyuluhan Bahaya Zat Aditif
Makanan kepada siswa/i SD di Nagari Paninjauan. Zat aditif adalah zat-zat yang
ditambahkan pada makanan selama proses produksi, pengemasan atau
penyimpanan untuk maksud tertentu. Penambahan zat aditif dalam makanan
berdasarkan pertimbangan agar mutu dan kestabilan makanan tetap terjaga dan
untuk mempertahankan nilai gizi yang mungkin rusak atau hilang selama proses
pengolahan. Pada awalnya zat-zat aditif tersebut berasal dari bahan tumbuh-
tumbuhan yang disebut zat aditif alami.

2. Penyuluhan Hemat Energi Listrik.

Energi atau yang lebih kita kenal dengan sebutan Sumber daya energi adalah
sumber daya alam yang dapat diolah oleh manusia sehingga dapat digunakan bagi
pemenuhan kebutuhan energi. Sumber daya energi ini disebut sumber energi

33
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

primer, yaitu sumber daya energi dalam bentuk apa adanya yang tersedia di alam.
Berdasarkan asal-muasalnya sumber daya energi bisa diklasifikasikan sebagai
fosil dan non fosil. Minyak bumi, gas bumi, dan batubara disebut sebagai sumber
energi fosil karena, menurut teori yang berlaku hingga saat ini, berasal dari jasad-
jasad organik (makhluk hidup) yang mengalami proses sedimentasi selama jutaan
tahun. Sedangkan energi non fosil adalah sumber energi yang pembentukannya
bukan berasal dari jasad organik. Termasuk sumber energi non fosil adalah sinar
matahari, air, angin, dan panas bumi.
Dari segi pemakaian sumber energi terdiri atas energi primer dan energi
sekunder. Energi yang langsung diberikan oleh alam dalam wujud aslinya dan
belum mengalami perubahan (konversi) disebut sebagai energi primer. Sementara
energi sekunder adalah energi primer yang telah mengalami proses lebih
lanjut.Penghematan energi atau konservasi energi adalah tindakan mengurangi
jumlah penggunaan energi. Penghematan energi dapat dicapai dengan penggunaan
energi secara efisien dimana manfaat yang sama diperoleh dengan menggunakan
energi lebih sedikit, ataupun dengan mengurangi konsumsi dan kegiatan yang
menggunakan energi. Penghematan energi dapat menyebabkan berkurangnya
biaya, serta meningkatnya nilai lingkungan, keamanan negara, keamanan pribadi,
serta kenyamanan. Organisasi-organisasi serta perseorangan dapat menghemat
biaya dengan melakukan penghematan energi, sedangkan pengguna komersial dan
industri dapat meningkatkan efisiensi dan keuntungan dengan melakukan
penghemaan energi.
Selain itu, dengan mengurangi emisi, penghematan energi merupakan bagian
penting dari mencegah atau mengurangi perubahan iklim. Penghematan energi
juga memudahkan digantinya sumber-sumber tak dapat diperbaharui dengan
sumber-sumber yang dapat diperbaharui. Penghematan energi sering merupakan
cara paling ekonomis dalam menghadapi kekurangan energi, dan merupakan cara
yang lebih ramah lingkungan dibandingkan dengan meningkatkan produksi
energi. Penghematan energi dan penggunaan sesuai kebutuhan mutlak diperlukan.
Melihat kondisi bumi yang semakin tua, di iringi dengan menipisnya persediaan
energi yang diperlukan manusia untuk kehidupan sehari hari.

34
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Hal ini dapat berakibat fatal bagi masa depan apabila energi di bumi punah
begitu saja, tanpa ada penggantinya. Oleh karena itu penghematan energi
sangatlah penting bagi kehidupan kita dimasa mendatang. Oleh sebab itu inilah
gunanya melakukan penyuluhan hemat energi terutama dalam penghematan
energi listrik, guna menambah wawasan siswa/i SD pada Nagari Paninjauan.
Untuk meminimalisir pemakaian energi listrik di Nagari Paninjauan.serta melalui
kegiatan ini murid dapat mengetahui cara menghindari bahaya yang dapat
ditimbulkan oleh listrik.

3. Sosialisasi Pembuatan Pestisida dan Pupuk Organik dari Daun Kipahit.

Bertani adalah salah satu pekerjaan yang mayoritas di Nagari Paninjauan,
kondisi serta lingkungan yang mendukung cocok untuk melakukan kegiatan
bercocok tanam. Nagari yang terletak di lereng gunung merapi ini membuat
tanah-tanah disekitarnya menjadi subur karena adanya endapan abu vulkanik yang
sudah sangat lama sehingga terbentuknya tanah andisol. Tanah andisol kaya akan
unsur-unsur hara dan bahan organik, sehingga tanah jenis ini baik untuk ditanami.
Akan tetapi gangguan dari hama dan penyakit tanaman selalu ada disetiap
pertanaman, karena gangguan tersebut membuat hasil produksi terkadang
menurun (kuantitas) dan produk yang dihasilkan pun kualitasnya buruk. Untuk
mengatasi gangguan tersebut banyak petani menggunakan pestisida yang
mengandung senyawa kimia berbahaya, selain harganya yang murah petani
senang memakainya karena pengaplikasiannya yang mudah. Dibalik itu semua
padahal ada aspek kesehatan yang diabaikan, penggunaan pestisida kimia dapat
menggangu kesehatan petani maupun kesehatan konsumen yang akan
mengkonsumsi produk pertanian tersebut. Penggunaan pestisida kimia yang tidak
sesuai dengan aturan penggunaan dapat menyebabkan terganggunya kesehatan
seperti kanker, mutasi gen bahkan kematian. Untuk itu alangkah baiknya
menggunakan tumbuhan sekitar untuk diolah menjadi pestisida nabati.
Pestisida nabati adalah pestisida yang bahan aktifnya berasal dari tanaman atau
tumbuhan dan bahan organik lainnya yang berkhasiat mengendalikan serangan
hama pada tanaman. Tanaman Kipahit/titonia/bungo rayo (Tithonia diversifolia)
adalah tanaman yang dapat dijadikan sebagai bahan untuk pembuatan pestisida
nabati. Selain itu hal yang mendukung adalah keberadaan tanaman titonia

35
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

disepanjang jalan nagari Paninjauan sangat melimpah sehingga dapat

dimanfaatkan untuk sesuatu yang lebih berguna. Pestisida ini tidak meninggalkan
residu yang berbahaya pada tanaman maupun lingkungan serta dapat dibuat
dengan mudah menggunakan bahan yang ada dilingkungan sekitar dan peralatan
yang sederhana. Jadi sangat aman bagi kesehatan dan ekosistem lingkungan.
Komoditas pertanian yang ditanam oleh petani nagari Paninjauan adalah
Tanaman hortikultura dan pangan. Tanaman hortikultura yang ditanam meliputi:
sawi manis, daun bawang, bawang, seledri, selada, lobak, dan cabai. Sedangkan
Tanaman pangan yang ditanam yaitu padi dan jagung. Sistem tanam pada
tanaman hortikultura yang digunakan yaitu tumpeng sari. Dalam satu tahun
dilakukan pergiliran tanaman antara hortikultura dan pangan. Maka tak heran
setelah panen raya Tanaman hortikultura maka ladang akan berubah menjadi
sawah. Pertanian di Paninjauan memang bisa dikatakan baik-baik saja, karena
produksi yang dihasilkan begitu berlimpah bahkan terkadang sebagian sayuran
seperti sawi dibuang begitu saja. Namun permasalahan yang paling penting yaitu
penggunaan bahan kimia yang berlebihan. Mengingat masyarakat Indonesia
sangat membutuhkan pangan yang sehat dan bergizi.
Sejauh ini petani di nagari Paninjauan memang sudah mengenal beberapa
pupuk yang bersifat organik salah satunya adalah kompos. Maka dari itu
diperlukan kembali penyuluhan mengenai pupuk organik tithonia yang sederhana
dan mudah dilakukan. Selain itu Tujuan penyuluhan agar semua petani
mendapatkan informasi tentang pupuk organik tithonia ini.

4. Sosialisasi dan Edukasi Diet Sampah Plastik.

Nagari Paninjauan merupakan salah satu nagari yang berada di Kabupaten
Tanah Datar, dan termasuk dalam kecamatan X Koto. Nagari ini berada pada
elevasi 400 hingga 800 meter di atas permukaan laut, berada di kaki Gunung
Marapi dan berdekatan dengan Gunung Singgalang, membuat daerah ini
senantiasa diselimuti hawa dingin dan embun yang lebih lama hilangnya di pagi
hari, dan lebih cepat turunnya di sore hari. Kondisi tanah di daerah ini termasuk
dalam kategori subur, hal ini terlihat dari perekonomian masyarakat setempat
yang lebih dominan berkebun daripada menanam padi di sawah. Perkebunan yang

36
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

terdapat di nagari ini juga bermacam macam tanaman sayur dan buah, namun
pada umumnya, masyarakat setempat lebih memilih bertanam sayuran manis
seperti sayur lobak sawi, hasil kebun lainnya yang juga terdapat di daerah
Paninjaun berupa tanaman bawang serta umbi umbian.
Masyarakat Paninjauan hidup secara bergotong royong dan terbiasa
berdampingan satu sama lain. Hal ini dapat terlihat ketika Nagari tersebut hendak
melaksanakan acara Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) ke 15 pada tanggal 5 – 7
Juli yang lalu. Masyarakat baik laki laki maupun perempuan turun serta
memeriahkan acar dengan berbagai kontribusi yang dapat mereka lakukan. Nagari
Paninjauan memiliki potensi wisata yang tidak banyak diketahui orang lain dan
masih dalam tahap pengembangan.
Terlepas dari masyarakat yang mayoritas hidup bertani dan bekerja secara
gotong royong, masyarakat sekitar juga senang membuang sampah ke dalam
cekungan yang menyerupai jurang namun tidak terlalu dalam, meskipun telah
dipasang papan yang berisi larangan, namun masyarakat sekitar tetap membuang
sampah mereka ke dalam cekungan tersebut. Jika dilihat dari komposisi sampah
yang dibuang, rata-rata sampah yang dihasilkan adalah sampah plastik yang
merupakan sisa dari aktifitas rumah tangga. Tidak sampai di sana, masyarakat
juga sering meninggalkan sampah sisa makanan di pinggir jalan, hal ini tampak
dari sampah yang ditemukan di sepanjang jalan, terlebih dalam acara besar atau
acara yang telah selesai dilaksanakan. Melihat dari kondisi masyarakat yang ada
di lapangan seperti ini, maka dirasa perlu dilaksanakan sosialisasi pemahaman
bahaya sampah plastik dan Gerakan Indonesia Diet Sampah Plastik.
Dalam setiap acara atau kegiatan yang dilakukan, akan banyak ditemukan
sampah plastik yang bertebaran disetiap tempat. Sangat diperlukan penegasan
lebih lanjut tentang bahaya sampah plastik, dampak yang dapat ditimbulkan, serta
usaha yang dapat dilakukan untuk mengurangi sampah plastik. Saat ini, sampah
plastik hampir memasuki setiap lautan yang ada di Indonesia, khususnya daerah
Sumatera Barat, tak heran jika kemudian banyak manusia manusia ikut memakan
sampah plastik sebagai akibat mengonsumsi daging ikan yang ternyata juga
memakan plastik plastik kecil yang mengapung di lautan bebas.

37
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Tentu saja pemahaman akan dampak sampah plastik ini tidak mudah untuk
dilakukan dan diterapkan. Pemahaman akan bahaya sampah plastik ini
diperkenalkan kepada siswa Sekolah Dasar terlebih dahulu agar generasi generasi
yang akan mereka lanjutkan nanti telah memahami bahaya sampah plastik dan
tentu saja kita perlu memberikan pemahaman membuang sampah pada tempatnya
sesuai dengan komposisi sampah sejak usia dini.
Mungkin tidak semua permasalahan yang dihadapi masyarakat dapat
terselesaikan dengan baik, tetapi, masyarakat memahami akan dampak dari setiap
usaha dan memahami solusi dari permasalahan yang sedang dihadapi.
Pemahaman masyarakat terhadap bahaya sampah plstik tidak serta merta dapat
diterima begitu saja dan perlu waktu agar benar benar dapat dijalankan
sebagaimana mestinya.

5. Penyuluhan Pengolahan Sampah Plastik Ecobrick.

Plastik merupakan salah satu faktor dari sekian banyak faktor penyumbang
kerusakan terhadap ekosistem. Sayangnnya di era sekarang ini kesadaran terhadap
lingkungan sangat rendah, masyarakat cenderung tak acuh terhadap limbah plastik
yang ada di sekitarnya. Oleh sebab itulah dibutuhkan inovasi-inovasi terbarukan
guna mengatasi masalah tersebut. Banyak masyarakat di era ini menggunakan
plastik hanya sekali pakai setelah kegiatan pasca-konsumsi.
Masalah yang harus kita ketahui adalah rantai karbonnya yang panjang
menyebabkan plastik sangat sulit diuraikan oleh mikroorganisme. Rendahnya
faktor pendidikan juga menjadi salah satu pemicu kurangnya kesadaran
masyarakat akan bahaya yang di dapat jika terus memupuk plastik di muka bumi
ini. Tidak dapat dipungkiri plastik sudah menjadi bagian dalam kehidupan umat
manusia masa kini dan menunjang berbagai kebutuhan yang diperlukan seperti
cangkir, mangkuk, piring, sikat gigi, sendok, garpu dan berbagai tempat
penyimpanan yang terbuat dari plastik.
Harga yang lebih murah serta bahannya ringan menyebabkan masyarakat lebih
banyak beralih menggunakan barang dari bahan plastik untuk mempermudah dan
memenuhi kebutuhannya. Plastik yang dibakar sudah pasti menimbulkan
pencemaran udara dan dapat mengakibatkan ganguan pernapasan bagi makhluk
hidup yang menghirupnya. Pembuangan plastik yang tak bertanggung jawabpun

38
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

menimbulkan pencemaran bagi tanah dan air. Pembuangan sampah ke sungai oleh
masyarakat yang bermukim dipinggir sungai pun dapat menyebabkan kerusakan
ekosistem air dan menyebabkan pendangkalan sungai. Racun dari plastik yang
sukar terurai akan termakan oleh binatang atau terserap oleh tanaman jika dibuang
sembarang dan juga plastik yang digunakan sebagai wadah makanan dapat
berdampak buruk bagi yang mengkonsumsinya karena zat beracun dari plastik
dapat berpindah ke makanan. Pada akhirnya manusia sendirilah yang akan
dirugikan.
Oleh sebab itu inilah gunanya melakukan penyuluhan pengolahan sampah
menjadi ecobrick untuk layak pakai, guna menambah wawasan siswa/i SD pada
Nagari Paninjauan. Untuk meminimalisir sampah plastik yang ada di Nagari
Paninjauan, serta melalui kegiatan ini murid dapat mengetahui pentingnya
mengenal berbagai jenis sampah serta mengetahui bagaimana proses cara
pengolahannya.

e) Nagari Sejahtera
1. Sensus Ternak Nagari Paninjauan.
Sensus ternak merupakan rangkaian dari sensus pertanian namun dilakukan di
waktu yang berbeda. Sensus ternak sapi adalah pengumpulan data keberadaan dan
jumlah sapi serta kualitas dari sapi, mencatat bagaimana dari berat dan jenis sapi.
Sensus Ternak Sapi ini sangat penting untuk melihat bagaimana ternak-ternak ini
dan keadaan sebenarnya. Dengan sensus ternak diharapkan mampu memberi
gambaran yang jelas tentang ternak sapi dan mengetahui populasi jumlah sapi di
jorong Hilie Balai . Oleh karena itu, perlu memberikan pemahaman kepada
peternak terhadap pentingnya pendataan jumlah ternak melalui “Sensus Ternak”.
Program ini dilakukan dengan langsung turun ke lapangan sehingga dapat
memberikan gambaran yang jelas tentang ternak sapi yang berada di jorong Hilie
Balai. Maksud kegiatan ini adalah untuk mendapatkan data yang akurat tentang
berapa jumlah ternak yang berada di jorong Hilie Balai, selain itu juga
memberikan pemahaman kepada peternak terhadap pentingnya pendataan jumlah
ternak. Sasaran dari pelaksanaan program ini adalah para peternak sapi yang
berada di jorong Hilie Balai. Dengan kegiatan iniakan dapat diwujudkan

39
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

manajemen peternakan sapi yang lebih baik dan adanya data yang jelas tentang
gambaran ternak sapi yang berada di jorong tersebut.

2. Sosialisasi Pengenalan Rupiah dan Penanaman Sikap Entrepreneur

Unsur penting dalam melakukan transaksi adalah adanya mata uang.Semua
masyarakat Indonesia sudanh mengetahui bahwa mata uangnya dalah Rupiah dan
menggunakan mata uang ini dalam kehidupan sehari- hari. Dalam artian lain
masyarakat Indonesia sudah tahu apa itu rupiah, namun sangat banyak yang
belum mengenali lebih dalam mengenai rupiah, peran dan bagaimana merawat
serta mencintai rupiah. Rupiah tidaklah hanya alat transaksi, perannya tidak
hanyalah sebagai alat transaksi namun juga menjadi satuan ukur untuk harga suatu
barang dan sebagainya. Rupiah tidaklah hanya alat yang digunakan sebagai alat
tukar yang dapat berpindah tangan begitu saja, tanpa mengetahui bagaimana
menjaga dan merawat rupiah agar tidak rusak yang disebabkan karena cara
masyarakat menyimpan uang dan mempertahankan bentuk dan nilai dari mata
uang rupiah sama seperti bentuknya saat baru diedarkan ke masyarakat.
Sering kita temui keadaan uang yang rusak seperti basah atau lembab, berubah
warnanya dari warna asli saat baru diedarkan, cenderung berbau tidak enak, lusuh,
terlipat, sobek dan di klep serta diplester dan juga ada yang dicoret. Hal ini sangat
merugikan kita. Bagaimana tidak, uang yang rusak tersebut harus d kembalikan
lagi ke Bank Indonesia untuk dihancurkan dan digantikan dengan uang baru yang
bagus untuk diedarkan kemasyarakat. Itu sangat merugikan kita, dimana biaya
yang perlukan tidaklah sedikit, dan merupakan beban biaya Negara yang harusnya
bias dialirkan untuk biaya yang memang lebih patut untuk diperhatikan. Namun
harus terhambat untuk membiayai pembuatan uang baru penganti uang yang rusak
sebab ulah kita yang belum mengetahui dengan baik rupiah kita.
Pengenalan Rupiah perlu diketahui oleh setiap masyarakat Indonesia dan
mancan negara. Karena yang menggunakan rupiah bukan hanya masyarakat
Indonesia, namun juga warga Negara lain yang menggunakan rupiah dalam
berbagai transaksi. Karena rupiah merupakan alat transaksi yang sah di Indonesia.
Mengetahu rupiah tanpa mengenali rupiah, maka akan mempersulit kegiatan
ekonomi yang tidak jauh dari peran rupiah. Penting sekali memperkenalkan

40
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

rupiah sejak dini kepada siswa- siswi, agar dapat mengetahui dan memperbaiki
kesalahan karena belum mengetahu rupiah.
Selama ini kita sering mengenal istilah pengusaha atau wirausaha, namun
masih belum memahami dengan benar dengan istilah entrepreneur. Kebanyakan
orang menilai bahwa pengusaha adalah entrepreneur, namun sebenarnya
entrepreneur dengan pengusaha memiliki defenisi yang berbeda namun hamper
mirip. Seperti yang kita ketahui bahwa pengusaha adalah orang yang menjual
suatu barang, jasa atau modal yang dia dapatkan dari produser atau sebagainya.
Berbeda dengan entrepreneur, yaitu orang yang menjual idenya untuk
mengembangkan suatu barang, jasa dan modal berdasarkan tambahan versinya
dan idenya sendiri.
Di zaman sekarang ini tidak sulit untuk menemukan peluang untuk
mengembangkan usaha. Hal yang biasa dirasa menjadi hambatan akan
dipermudah dengan kemajuan teknologi yang ada. Kemajuan teknologi cukup
memfasilitasi upaya kita untuk mengembangkan usaha yang ingin kita
bangun.Dalam memutuskan usaha yang ingin dibuat, tidak terlepas dari
kemampuan, bakat serta minat akan sesuatu. Pada dasarnya seorang pengusaha
melakukan kegiatan usaha sesuai hoby, bakat serta minatnya dibidang sesuatu
yang memiliki nilai jual.
Banyak sekali yang berkeinginan menjadi seorang entrepreneur, namun
terkendala akan beberapa hal seperti hal yang harus diperhatikan untuk mengawali
bisnis menjadi seorang entrepreneur. Dengan mengetahui upaya, kesulitan yang
sering ditemui entrepreneur, dan hal yang dibutuhkan untuk menjadi seorang
entrepreneur haruslah bisa diketahui oleh entrepreneur awal yang ingin
mengembangkan bisnis atau usahanya. Pengenalan sikap entrepreneur sangat
penting juga diketahui sejak dini, karena pada saat sekarang ini tidak sedikit anak-
anak atau remaja yang sudah memulai menjadi seorang entrepreneur kecil-
kecilan sampai memperoleh pendapatan yang besar dari bisnisnya. Tentu
pengenalan akan penanaman sikap entrepreneur ini akan sangat bermanfaat jika
bisa disampaiakan kepada segala kalangan masyarakat terutama generasi muda.

41
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

3. Sosialisasi Mari Menabung Sejak Usia Dini

Sosialisasi adalah salah satu sarana yang mempengaruhi kepribadian
seseorang. Sosialisasi biasa di sebut sebagai teori mengenai peranan (role theory).
Karena dalam proses sosialisasi diajarkan peran-peran yang harus dijalankan oleh
individu. Menabung saat ini merupakan hal yang penting. Menabung sudah mulai
ditanamkan sejak dini oleh beberapa orang tua kepada anaknya. Karena tabungan
memilki peranan penting di masa depan. Menabung berarti menyisihkan sebagian
uang kita miliki untuk disimpan. Menabung merupakan salah satu cara untuk
mengelola uang. Menabung yang paling mudah adalah di rumah karena dapat
dilakukan setiap waktu.
Memiliki Kebiasaan menabung sudah jelas sangat berguna untuk masa depan
kita. Menabung adalah menyimpan sejumlah uang agar dapat digunakan di
kemudian hari jika diperlukan. Semakin banyak duit yang ditabung maka semakin
baik. Kegiatan ini merupakan salah satu pengabdian ilmu di dalam rangkaian
proses KKN-PPM di Nagari Paninjauan, Jorong Tabu Baraie. Melakukan kegiatan
yang dapat bermanfaat bagi anak-anak yang ada di Jorong Tabu baraie, dengan
kegiatan ini diharapkan kebiasaan menabung sejak dini akan menjadi sarana
peningkatan ekonomi rumah tangga dimasa mendatang.

f) Nagari Tertib
1. Psikoedukasi Pengelolaan Emosi Marah Untuk Mencegah Perilaku Agresi
Pada Anak
Perilaku agresi pada anak-anak dan remaja yang belum bisa mengelola
emosinya khususnya mengelola emosi marah menimbulkan suatu tindakan yang
kurang menyenangkan terhadap orang lain dan merugikan diri sendiri (Goleman,
2002: 56). Menurut Bhave dan Saini (2009: 7) hal yang sering menyebabkan
emosi marah adalah ketika seseorang menghadapi suatu situasi yang tidak sesuai,
perasaan frustasi maupun kecewa dan ketika memiliki keinginan tidak terpenuhi.
Biasanya ketika seseorang merasakan emosi marah akan memunculkan perilaku
agresi juga. Dalam perkembangan emosional pada anak dan remaja jika
pengelolaan dalam pengekspresian emosi tidak dibiasakan, maka mereka akan

42
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

terbiasa untuk mengekpresikan emosi yang dirasakan secara sembarangan dan

mungkin tidak tepat sehingga dapat berdampak atau merugikan orang lain.
Salah satu upaya yang tepat untuk pengelolaan pengekpresian emosi marah
secara tepat sehingga tidak memunculkan perilaku agresi, yaitu dengan
Pengelolaan Emosi Marah (anger management). Menurut ( Goleman, 1997) anger
management atau yang disebut juga pengelolaan emosi marahadalah suatu teknik
atau tindakan untuk mengatur pikiran, perasaan, emosi marah dengan cara yang
tepat dan positif serta dapat diterima secara sosial, sehingga dapat mencegah
sesuatu yang buruk atau merugikan diri sendiri dan orang lain. Dengan
mengetahui bagaimana mengelola emosi marah yang baik dapat membantu
individu mengekspresikan marah dengan cara yang positif.
Oleh karena itu diperlukan Psikoedukasi tentang Pengelolaan Emosi Marah
Untuk Mencegah Perilaku Agresi Pada Anak kepada siswa/i SD di Nagari
Paninjauan dengan harapan psikoedukasi yang telah diberikan nantinya dapat
meminimalisir perilaku agresi yang dilakukan oleh siswa/i SD di Nagari
Paninjauan.

2. Sosialisasi Pengenalan Rambu-Rambu Lalu Lintas

Lalu lintas dan angkutan jalan adalah kebutuhan yang mendasar dari setiap
orang dalam berinteraksi sosial, oleh karena itu untuk dapat menciptakan kondisi
lalu lintas yang aman, selamat, tertib, dan lancar diperlukan etika dan sopan
santun dalam berlalu lintas. Di dalam berlalu lintas, peran rambu rambu lalu lintas
sendiri sangat penting. Hal tersebut dikarenakanhampir semua kejadian
kecelakaan didahului dengan pelanggaran rambu-rambu lalu lintas.
Pelanggaran terhadap rambu- rambu lalu lintas ini dapat terjadi
karenakesadaran dan antusiasme masyarakat untuk mematuhi dan manaati rambu
atau aturan lalu lintas sangat minim terlebih lagi di daerah yang masih tertinggal
dan sangat kurang edukasi tentang berlalu lintas yang benar dan juga
ketidaktahuan terhadap arti aturan yang berlaku ataupun tidak melihat ketentuan
yang diberlakukan. Sesuai dengan Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009
tentang Lalu Lintas danAngkutan Jalan telah mengatur mengenai tata cara berlalu
lintas beserta penjabarannya yang mempunyai peran strategis dalam mendukung

43
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

ketertiban guna kesejahteraan umum. Rambu lalu lintas sendiri adalah salah satu
alat perlengkapan jalan dalam bentuk tertentu yang memuat lambang ,huruf,
angka, kalimat dan/atau perpaduan di antaranya, yang digunakan untuk
memberikan peringatan, larangan, perintah dan petunjuk bagi pemakai jalan.
Oleh karena itu untuk meminimalisirpelanggaran dalam berlalu lintas perlu
adanya suatu upaya atau pencegahan yang dilakukan salah satunya adalah
tindakan pencegahan yang di mulai sejak usia dini yaitu dengan memperkenalkan
atau mensosialisasikan rambu-rambu dan aturan lalu lintas kepada anak-anak usia
dini.

44
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

BAB II TARGET DAN LUARAN

A. Target dan Luaran dari Proker Nagari
Target dan luaran yang ingin dicapai dari kegiatan ini adalah :
1. Mempermudah akses masyarakat dengan perbaikan jalan
2. Mewujudkan nagari hijau dengan penanaman pohon dan kesadaran menjaga
lingkungan
3. Meningkatkan kesadaran masyarakat akan potensi alam yang dapat dijadikan
wisata dengan pembentukan wadah penggiat wisata dan penataan kawasan
wisata
4. Mewujudkan generasi muda ang cerdas dan berani, berwawasan dan tidak
takut untuk go public dengan lomba Ranking 1
5. Mewujudkan masyarakat yang pandai dalam mengelola atau memanfaatkan
hasil panen

B. Target dan Luaran dari Proker Mahasiswa

a) Nagari Pintar
1. Pengenalan Pertanian Dini
Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari pengenalan pertanian dini ini
adalah :
- Siswa dapat merubah pola pikirnya tentang pertanian untuk kelangsungan
hidup bangsa dan dapat menjelaskan kepada temannya sehingga untuk masa
depan sektor pertanian dapat mengalami peningkastan.
- Siswa diharapkan dapat lebih menghargai apa yang dikonsumsi karena
sebelum dapat dikonsumsi suatu makanan membutuhkan proses pertumbuhan
dan perkembangan yang cukup lama.
- Siswa diharapkan lebih menghargai apa yang diberikan orang dan tidak
mubazir dalam mengkonsumsi sesustu.
- Setelah diadakannya penyuluhan ini setidaknya siswa dapat melakukan
kegiatan bercocok tanam.

45
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Siswa diharapkan dapat memanfaatkan pekarangan rumahnya dengan

menanam tanaman hias maupun sayur sayuran.
- Untuk masa yang akan datang diharapkan siswa dapat memiliki suatu lahan
pertanian yang produktif sehingga dapat meningkatkan perekonomian.

2. Pengenalan Dunia Perternakan

Maksud dari pengenalan dunia peternakan sedari dini adalah :
- Mengenalkan peternakan secara umum kepada anak-anak SD karena orang
tua mereka juga berprofesi sebagai peternak.
- Menimbulkan kecintaan terhadap hewan ternak

3. Pengenalan Konsep Kaizen

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari Pengenalan Konsep Kaizen
pada Siswa/i SD ini adalah :
- Siswa/i SD yang telah menerima Pengenalan Konsep Kaizen mendukung cara
berfikir yang berorientasi proses.
- Siswa/i SD yang telah menerima Pengenalan Konsep Kaizen mampu
mengatur pola kegiatan mereka menjadi lebih baik sesuai dengan konsep
Kaizen.
- Siswa/i SD yang telah menerima Pengenalan Konsep Kaizen dapat berpikir
secara sistematis pada seluruh proses.
- Siswa/i SD yang telah menerima Pengenalan Konsep Kaizen mampu
melakukan kegiatannya dengan Ringkas, Rapi, Resik, Rawat dan Rajin.
- Output dari kegiatan Pengenalan Konsep Kaizen adalah perubahan pola
kegiatan siswa/i SD menjadi Ringkas, Rapi, Resik, Rawat dan Rajin. Sesuai
dengan konsep Kaizen.

4. Sosialisasi Cara Perkenalan Dalam Bahasa Jepang

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari sosialisasi perkenalan dalam
bahasa jepang ini adalah :
- Murid-murid diharapkan dapat menulis dengan huruf jepang .
- Murid-murid diharapkan dapat membaca huruf jepang .
- Murid-murid diharapkan dapat mengucapkan bahasa jepang dasar.
- Murid-murid diharapkan dapat berbicara menggunakan bahasa jepang dasar.

46
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

5. Pengenalan dan Semangat Kewirausahaan Sejak Dini.

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari pengenalan kewirausahaan ini
adalah :
- Siswa SD yang telah menerima penyuluhan Pengenalan Kewirausahaan ini
agar bisa mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
- Siswa SD diharapkan mampu menyalurkan kreatifitas dengan wirausaha
kecil-kecilan yang dimana orang tua harus ikut serta dalam membimbing si
anak dalam berkretifitas.
- Agar mereka mampu mengenal diri sendiri, lebih kreatif, mampu berpikir
kritis, mampu memecahkan permasalahan, dapat berkomunikasi,
mampu membawa diri diberbagai lingkungan, menghargai waktu, mampu
berbagi dengan orang lain, mampu mengatasi stres, bisa mengendalikan
emosi dan mampu membuat keputusan.

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari menanamkan semangat
wirausaha sejak dini ini adalah:
- Tertanamnya semangat wirausaha dari dalam lubuk hati siswa/i SDN 31
Paninjauan
- Siswa/i SDN 31 Paninjauan diharapkan memulai suatu usaha kecil setelah
mendengarkan program ini.
- Pihak sekolah diharapkan memfasilitasi dan mendukung program ini.
Contohnya menyediakan waktu untuk mendalami ilmu kewirausahaan.
- Setelah melakukan itu semua, siswa/i SDN 31 Paninjauan diharapkan senang
dalam berwirausaha dan semakin banyak yang berwirausaha sejak dini.

6. Penyuluhan Apoteker Cilik.

Dengan adanya penyuluhan apteker cilik terhadap siswa dan siswi di nagari
paninjauan khususnya pada siswa siswi di sekolah sdn 02 paninjauan dikarnakan
minimnya adek adek di sd tersebut akan profesi apoteker, siswa atau siswi sedikit
yang mengetahui siapa apoteker, bahkan saat ditanyakan mengenai obat pun adek
adek masih minim akan hal informasi seperti itu.Maka dari itu maksud dari
Sosialisasi penyuluhan apocil (apoteker cilik) ini kepada anak usia dini khususnya
siswa sekolah dasar adalah:

47
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Melahirkan apoteker cilik (Apocil) yang memiliki pengetahuan dasar dan

keterampilan praktis dalam hal obat, obat tradisional dan makanan dan
minuman yang higienis, yang dapat bermanfaat bagi diri sendiri, keluarga dan
lingkungan masyarakat sekitarnya.
- Untuk memberikan gagasan sebagai upaya membangkitkan eksistensi profesi
apoteker sejak dini melalui Apoteker Cilik dan
- Menumbuhkan pembelajaran harmonisasi profesi kesehatan sejak dini dalam
bentuk interpersonal education skala kecil di tingkat SD

7. Pengenalan Profesi.
Maksud dari pengenalan profesi hukum kepada anak-anak sekolah dasar adalah:
- Sebagai pengetahuan dasar bagi siswa/siswi apa itu pekerjaan dan atau
profesi baik pengertian dasar serta macam-macamnya
- Agar mereka mengetaui jenis profesi, terkhusus profesi hukum
- Agar mereka memiliki cita-cita dan memotivasi diri
- Meningkatkan semangat belajar dan semangat berjuang untuk mencapai cita-
citanya dan tidak putus asa ataupun putus sekolah

8. Motivasi Training, Pengenalan Jurusan Akutansi, dan Manajemen waktu

 Motivasi Training, Pengenalan Jurusan Akutansi
Dengan adanya penyuluhan “Motivation Training dan Pengenalan Jurusan
Akuntansi” terhadap siswa dan siswi di nagari Paninjauan khususnya pada siswa
siswi kelas 5 di sekolah SDN 03 Paninjauan dikarenakan masih ada adik-adik
yang belum mengerti tentang apa itu jurusan akuntansi meski ada beberapa yang
sudah mengetahui. Karena jurusan akuntansi merupakan ilmu pengetahuan yang
pasti digunakan dalam apa pun pekerjaan yang ada, dan banyak sekali lowongan
pekerjaan yang dibutuhkan dan menguntungkan di masa depan. Akan tetapi adik-
adik tersebut semangat dalam memgikuti motivation training yang meningkatkan
kemauan mereka dalam mengejar cita-cita mereka, yaitu belajar dengan rajin.
Maka dari itu maksud dari Sosialisasi penyuluhan Motivation Training dan
Pengenalan Jurusan Akuntansi ini kepada anak usia dini khususnya siswa sekolah
dasar adalah:

48
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Memotivasi siswa-siswi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih

tinggi
- Memperkenalkan jurusan akuntansi dan prospek kerja yang baik jurusan
akuntansi
- Menumbuhkan keingintahuan siswa tentang potensi dirinya dalam menggapai
cita-citanya dengan mengenalkan berbagai macam profesi bermartabat di
dunia.
- Mengajak siswa untuk semakin rajin belajar dalam menggapai kesukesan di
masa depan dengan perjuangan yang dicapai tersebut.
- Mengajarkan siswa tips dan trik menggapai cita-citanya.

 Manajemen Waktu
Dikarenakan masih banyak nya anak-anak yang tidak mengetahui bagaimana
cara menjalankan kegiatannya sehari-hari pada waktu nya dengan benar. Siswa-
siswi hanya mengetahui menjalankan kegiatannya pada jika ingat saja atau bahkan
sering lalai dalam mengerjakan tugs penting nya yang wajib untuk dilakukan
karena lupa atau tidak sempat, selain itu ,ada juga siswa-siswi yang masih belum
menyadari betapa berartinya kita mengelola waktu kita seefisien mungkin untuk
menjalankan aktifitas sehari-hari.
Siswa-siswi juga diberitahu bahwa untuk mengelola waktu kita agar lebih
efisien dan tidak lupa, maka siswa-siswi SDN 03 Paninjauan diajarkan untuk
membuatkan kegiatan sehari-harinya dalam tabel nama kegiatan beserta waktu
pelaksanaannya dan dituliskan pada selembar kertas. Hal ini diharapkan agar
siswa-siswi terlatih untuk membiasakan diri dalam membagi waktunya saat
menjalankan aktifitsnya sehari-hari.
Dikarenakan perlunya menyadari sejak dini pentingnya pengelolaan waktu
yang baik kepada siswa-siswi SDN 03 Paninjauan maka proker ini penting untuk
dijalankan. Ada pun tujuan yang dapat dicapai dari programkerja yang telah
dilaksanakan pada Nagari Paninjauan Kabupaten Tanah datar adalah:
- Menumbuhkan semangat anak – anak agar suka mengelola waktunya sejak
dini.
- Menyarankan kepada mereka untuk memanfaatkan waktu luangnya agar lebih
bermanfaat.

49
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Memudahkan siswa-siswi untuk melakukan kegiatan sesuai waktunya agar

bisa terlaksanakan seharusnya.
- Membangkitkan siswa-siswi untuk rutin belajar sesuai jadwal yang telah
mereka buat.

9. Pengenalan Hukum Archimedes dan Aplikasinya

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari pengenalan hukum archimedes
dan aplikasinya ini adalah :
- Siswa/i SD dapat mengenal hukum archimedes dan aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari.
- Siswa/i SD diharapkan mampu mengaplikasikan hukum archimedes dalam
kehidupan sehari-hari.
- Siswa/i SD diharapakan menyukai pelajaran fisika.
- Siswa/i tersebut dapat menerapkan konsep hukum archimedes.
- Output dari kegiatan penyuluhan adalah peningkatan pengetahuan murid
tentang bagaimana aplikasi hukum archimedes dalam kehidupan sehari-hari.
- Setelah dilakukan sosialisasi ini siswa/i juga dapat menerapkan ilmu yang
telah diberikan untuk dijalankan pada kehidupan sehari-hari.

10. Sosialisasi Mengenai Manajemen Waktu Usia Dini

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari penyuluhan tentang
manajemen waktu ini adalah :
- Anak- anak sekolah yang dapat menggunakan manajemen waktunya dalam
kegiatan sehari- hari
- Anak- anak sekolah yang mampu menggunakan manajemen waktu untuk
dapat menjadwalkan semua kegitan mereka
- Anak- anak sekolah yang mampu nantinya dapat membagi anatar waktu
belajar dengan waktu istira
- Anak- anak yang sekarang sedang bersekolah mampu membuat daftar agenda
sendiri, dan berisikan tentang poin-poin yang sangat penting mengenai tugas
atau tujuan yang harus kamu lakukan serta diselesaikan dengan waktu yang
telah ditentukan

50
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Supaya waktu yang digunakan bisa produktif, maka diwajibkan harus bisa
mengatur apa yang menjadi Prioritas utama dibandingkan dengan
kepentingan pribadi. Misalkan, lebih baik mengerjakan tugas sekolah
dibandingkan menonton film kesukaan.
- Aturan waktu yang di buat akan menjadikan hal tersebut sebagai patokan
untuk tidak menunda pekerjaan lagi. Hal tersebut akan melatih seseorang
menjadi orang yang lebih disiplin dan bertanggung jawab

11. Meningkatkan Kreatifitas Dan Percaya Diri Anak Dengan Media Gambar
Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari sosialisasi untuk
Meningkatkan Kreatifitas dan Percaya Diri Anak dengan Media Gambar ini
adalah :
- Siswa diharapkan dapat mengasah dan meningkatkan kreativitasnya dengan
media gambar dan media lainnya.
- Siswa diharapkan dapat menyampaikan ide dan pendapatnya di depan umum
baik di dalam kelas maupun di luar kelas
- Siswa diharapkan dapat mengasah imajinasi dan kreativitasnya dalam
kehidupan sehari – hari
- Siswa diharapkan memiliki kepercayaan diri yang baik saat berbicara di
depan umum
- Setelah sosialisasi siswa diharapkan terus mengasah dan meningkatkan
kreativitas dan kepercayaan dirinya baik di lingkungan sekolah maupun luar
sekolah.
- Untuk jangka waktu panjang diharapkan perkembangan kognitif siswa dapat
dikembangkan secara optimal dengan berpikir kreatif.
- Melalui kegiatan ini diharapkan adanya peningkatan kreativitas dan percaya
diri siswa/i dalam proses pembelajarannya di sekolah maupun di
kehidupannya sehari – hari.
12. Budaya Literasi
Dalam sebuah kegiatan atau program kerja tentu ada target dan luaran kegiatan
tersebut. Adapun disini kegiatannya adalah kuliah kerja nyata (KKN). Kuliah
kerja nyata di nagari Paninjauan kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar.

51
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Salah satu program kerja di nagari Paninjauan ini adalah membudayakan gerakan
literasi semenjak usia dini. Kegiatannya berbentuk kelas literasi. Kelas literasi
diadakan tepatnya di jorong Tabu Baraia.Seiring dengan itu tentu target juga
menjadi hal yang di prioritaskan. Tujuannya agar hal-hal yang dimaksud
mencapai sasarannya. Sehingga dari sana terlihat keseriusan dari suatu kegiatan.
Sasaran dari program kerja kelas literasi pada KKN PPM UNAND di nagari
Paninjauan, kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar ini adalah murid atau
siswa/siswi kelas enam (6) sekolah dasar (SD). Siswa/i sekolah dasar yang
menjadi sasaran kegiatan ini yaitu sekolah dasar negeri 33 Paninjauan. Dalam
kegiatan ini jumlah peserta yang mengikuti kelas literasi yaitu sebanyak dua puluh
dua orang (22).
Capaian secara jangka panjang bagaimana adik-adik yang mengikuti kelas
literasi menyadari bahwa pentingnya membudayakan gerakan literasi
semenjakusia dini. Di antaranya adalah membaca dan menulis. Membaca dan
menulis adalah suatu yang sulit jika tidak adanya pembiasaan dari semenjak usia
dini.Jika dilihat baru-baru ini ternyata Indonesia masih mendapat peringkat
belakang dalam urutan kegemaran membacanya. Bagaimana budaya literasi tidak
penting ditanamkan dan disuguhkan kepada generasi muda. Karena generasi
generasi yang baru tumbuh hari ini, pada saatnya akan menjadi penyambung
estafet perjuangan di negeri yang indah ini.
Adapun tambahan penjabaran luaran dari kegiatan kelas literasi ini adalah
bagaimana anak-anak atau siswa/i kelas enam (6) mampu menjadikan membaca
dan menulis menjadi suatu kebiasaan yang digemari dan ditekuni secara terus-
menerus. Setelah itu bagaimana siswa/i kelas enam mempraktekkan secara nyata
bahwa membaca dan menulis menjadi hobi dan kebiasaan bagi dirinya sampai
kejenjang pendidikan yang lebih tinggi sekalipun.

13. Pelatihan Baris berbaris dalam Rangka Persiapan Lomba Gerak Jalan
Adapun target dan luaran dari pelatihan baris-berbaris ini adalah :
- Dari kegiatan ini diharapkan dapat melatih siswa/i dalam baris berbaris seperti
posisi siap, istirahat, jalan ditempat, serta gerak jalan.
- Agar gerakan siswa/i ini dapat rapi dan benar saat lomba gerak jalan nantinya

52
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

14. Pentingnya Literasi Media Sejak Dini

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari menanamkan literasi media
sejak dini ini adalah:
- Diperkembangan zaman seperti pada saat ini, siswa/i SDN 31 Paninjauan
diharapkan dapat menghindari Penyebaran hoax yang mudah sekali terjadi
dengan memahami literasi media.
- Siswa/i SDN 31 Paninjauan diharapkan dapat memahami atau
menginterpretasikan pesan yang didapat dari sebuah media dengan baik.
- Pihak sekolah diharapkan memfasilitasi dan mendukung program ini.
Contohnya menyediakan waktu untuk mendalami literasi media.
- Setelah melakukan itu semua, siswa/i SDN 31 Paninjauan diharapkan dapat
menemukan informasi yang bernilai dari media sehingga wawasan dan
pengetahuan yang didapat dalam menggunakan media semakin terasa dan
juga siswa/i dapat bertindak dengan baik di kehidupan social.

b) Nagari Sehat
1. Penyuluhan DAGUSIBU
Dikarenakan masih banyaknya masyarakat awam yang tidak mengetahui
bagaimana cara mendapatkan obat yang benar. Masyarakat hanya mengetahui cara
penggunaan obat standar seperti tablet yang ditelan atau sirup yang diminum maka
diperlukan edukasi lebih agar lebih luasnya pengetahuan masyarakat, selain itu
masyarakat juga masih ragu cara menyimpan obat yang benar serta cara
membuang obat yang masih bersisa.
Masyarakat juga diberitahu bahwa untuk pemakaian obat tertentu harus sesuai
dengan aturannya seperti obat obat antibiotika, jika warga atau masyarakat
mendapatkan obat dengan golongan antibiotika haruslah dengan resep dokter dan
dihabiskan sesuai dengan aturan yang diberikan oleh dokter yang memberikan
resep, serta ada obat2 tertentu seperti paracetamol diedukasi kan kepada
masyarakat khususnya yang memiliki anak usia balita agar tidak sembaranagan
dalam memberikan paracetamol, obat paracetamol haruslah diberikan dalam
keadaan yang tepat indikasi karna sifat dari obat paracetamol tersebut dapat
membahayakan fungsi hati atau disebut hepatotoksik.

53
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Dikarenakan banyaknya masalah yang muncul ditengah masyarakat maka

dengan adanya program ini dapat nantinya memberikan tujuan yang baik dg
dilakukannya program kerja penyuluhan DAGUSIBU (dapatkan,gunakan,
simpan, buang) obat. Ada pun tujuan yang dapat dicapai dari programkerja yang
telah dilaksanakan pada Nagari Paninjauan Kabupaten Tanah datar adalah:
- Agar masyarakat dinagari paninjauan khusunya dapat mengetahui cara
mendapatkan obat yang baik dan benar.
- Agar masyarakat di Nagarti Paninjauan Tanah Datar mengetahui cara
menggunakan obat yang baik dan benar.
- Agar masyarakat di Nagarti Paninjauan Tanah Datar mengetahui cara
menyimpan obat yang baik dan benar.
- Agar masayarakat di Nagarti Paninjauan Tanah Datar mengetahui cara
membuang obat yang baik dan benar.
- Untuk meminimalkan efek samping dan efek toksik dari obat yang
dikonsumsi oleh masyarakat di Nagarti Paninjauan Tanah Datar.

2. Pemeriksaan Gigi Gratis, Sikat Gigi Masal, dan Penyuluhan Serta

Pemberian Leaflet Kesehatan Gigi dan Mulut
 Screening Kesehatan Gigi dan Mulut
Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari pelaksanaan screening gigi
pada ibu-ibu yang mengantarkan anaknya melakukan penggecekan di poskesri
adalah :
- Mengetahui kondisi kesehatan gigi dan mulut ibu-ibu sekitar jorong balai satu
- Para orang tua yang datang dapat mengetahui tentang kondisi kesehatan gigi
dan mulut mereka
- Ibu-ibu yang datang bisa lebih memperhatikan kesehatan gigi dan mulut
mereka
- Para ibu-ibu yang ada disana juga dapat mengetahui cara menjaga dan
memperbaiki kondisi kesehatan gigi dan mulut mereka
 Simulasi Cara Menyikat Gigi dan Sikat Gigi Massal di Sekolah Dasar
Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari pelaksanaan sikat gigi massal
pada anak sd adalah :

54
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Dengan pelaksanaan sikat gigi masal ini diharapkan dapat meningkatkan

pengetahuan anak sekolah dasar mengenai cara menyikat gigi yang baik dan
benar, serta waktu pengerjaan sikat gigi yang tepat dan cara memilih sikat
gigi yang benar.
- Lalu diharapkan juga dapat meningkatkan kemampuan anak sekolah dasar
untuk mengaplikasikan cara menyikat gigi yang baik dan benar.
- Pada pelaksaan sikat gigi massal ini juga dijelaskan dampak buruk tidah sikat
gigi sehingga para siswa akan mempunyai pengetahuan tentang berbagai
dampak yang dapat timbul dari kurangnya kesadaran membersihkan gigi
setiap harinya.
- Juga diharapkan setelah diajarkan dan dipraktekkan pada siswa-siswi sekolah
dasar dapat meningkatkan kemampuan anak sekolah dasar untuk
membagikan ilmu yang diberikan khususnya kepada keluarga terdekat agar
senantiasa untuk selalu menjaga kesehatan rongga mulutnya.
 Penyuluhan Kesehatan Gigi dan Mulut dan Pembagian Leaflet Pada
Siswa Sekolah Dasar
Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari pelaksanaan penyuluhan
kesehatan gigi dan pembagian leaflet adalah :
- Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan penyuluhan tentang kesehatan
gigi dan mulut (dental health education) kepada anak usia sekolah dasar,
mengajarkan cara menyikat gigi yang baik dan benar serta waktu menyikat
gigi yang tepat, dan memberitahu dampak yang dapat timbul dari kurangnya
kesadaran untuk menjaga kebersihan rongga mulut.
- Meningkatkan pengetahuan anak sekolah dasar dalam menjaga kesehatan gigi
dan mulut
- Meningkatkan pengetahuan anak sekolah dasar tentang sebab dan akibat
terganggunya kesehatan gigi dan mulut
- Meningkatkan pengetahuan anak sekolah dasar tentang cara menjaga dan
memelihara kesehatan gigi dan mulut
- Meningkatkan pengetahuan anak sekolah dasar tentang cara menyikat gigi
yang baik dan benar

55
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Anak sekolah dasar mampu mengaplikasikan dan membagikan ilmu yang

diberikan khususnya kepada keluarga terdekat.

3. Penyuluhan ASI Ekslusif, SADARI, Dan Antropometri

 Penyuluhan SADARI (Periksa Payudara Sendiri) dan Kanker Serviks
Target dan luaran dari kegiatan penyuluahn SADARI (Periksa payudara
sendiri) dan kanker serviks ini adalah :
Masyarakat memahami mengenai faktor risiko kanker, terutama kanker payudara
dan kanker serviks melalui penjelasan dan tanya jawab saat kegiatan dilakukan.
- Masyarakat dapat memahami cara melakukan pemeriksaan payudara sendiri
dengan memberikan penjelasan dan contoh cara melakukan pemeriksaan
payudara sendiri di rumah.
- Ibu-ibu di Nagari Paninjauan memahami mengenai pemeriksaan IVA yang
selama ini banyak ditakuti oleh perempuan melalui penjelasan mengenai apa
itu IVA, manfaatnya, dan cara melakukan pemeriksaannya saat dilakukan
penyuluhan.
- Masyarakat mau melakukan pemeriksaan IVA ke fasilitas kesehatan
- Masyarakat dapat melakukan pola hidup lebih sehat agar terhindar dari
berbagai penyakit untuk meningkatkan derajat kesehatan di Indonesia
 Penyuluhan ASI Eksklusif
Target dan luaran yang diharapkan dari kegiatan penyuluhan ASI eksklusif
ini adalah :
- Ibu-ibu memahami kandungan ASI melalui penjelasan yang diberikan.
- Ibu-ibu memahami dan tahu cara memberi ASI eksklusif kepada anaknya.
- Ibu-ibu memahami manfaat ASI eksklusif untuk anaknya.
- Ibu-ibu memberikan ASI eksklusif kepada anaknya.
- Ibu-ibu dapat saling memberi dukungan untuk memberikan ASI eksklusif.
- Terpenuhinya kebutuhan gizi bayi usia 0-6 bulan.
- Mencegah stunting pada anak-anak.
- Tercapainya tumbuh kembang bayi yang optimal.
- Untuk jangka panjang, diharapkan dengan pemberian ASI eksklusif ini dapat
menciptakan generasi Indonesia yang sehat dan bermanfaat.

56
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

 Pengukuran Antropometri (Berat Badan dan Tinggi Badan) pada Siswa

SD
Target dan luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah :
- Menambah keterampilan sebagai mahasiswa kedokteran dalam melakukan
pengukuran antropometri
- Mengetahui hasil tinggi badan, berat badan, dan status gizi siswa di SDN 31
Paninjauan, mencegah kejadian kurang gizi pada siswa SDN 31 Paninjauan
- Memberikan data kepada guru mengenai tinggi badan dan berat badan siswa
SDN 31 Paninjauan

4. Pentingnya Minum Susu dan Pembagian Susu Gratis

- Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari sosialisasi ini yaitu :
- Setelah adanya sosialisasi ini diharapkan anak-anak menjadi gemar \suka
minum susu saat pagi hari (minum susu saat sarapan pagi)
- Dengan adanya sosialiasi ini anak-anak dapat mengetahui apa itu susu dan
apa-apa saja yang terdapat pada susu (kandungan susu)
- Setelah adanya sosialisasi ini siswa dapat menerapkan gaya hidup sehat
dengan meminum susu
- Semoga dengan adanya anak-anak yang sudah mulai menyukai susu dapat
meningkatkan pendapatan para peternak sapi perah dan dapat
meningkatkan ekonomi para peternak.

5. Penyuluhan Bahaya Zat Aditif pada Makanan

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari Penyuluhan Pengelompokan
Sampah Organik dan Anorganik dan Penyuluhan Bahaya Zat Aditif Makanan ini
adalah :
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan mampu membedakan sampah
organik dan anorganik.
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan mampu menerapkan perilaku
membuang sampah pada tempatnya
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan diharapkan mampu mengubah
sampah menjadi barang-barang yang lebih bernilai

57
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan mengetahui dampak dari

membuang sampah sembarangan terhadap lingkungan
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan memiliki pengetahuan yang
lebih mengenai bagaimana cara pengolahan sampah agar bisa dimanfaatkan
bahkan memiliki nilai jual.
- Melalui kegiatan ini Siswa/i SD dapat mengetahui pentingnya mengenal
berbagai jenis sampah serta mengetahui bagaimana proses cara
pengolahannya.
- Setelah dilakukan penyuluhan ini siswa/i juga dapat mengurangi sampah agar
terciptanya lingkungan hidup yang sehat
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan mampu mengenali berbagai
jenis zat-zat aditif makanan
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan mengetahui zat-zat aditif
makanan yang ada di lingkungan sekitar mereka
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan mengetahui bahaya dari
mengkonsumsi zat aditif makanan
- Setelah dilakukan penyuluhan ini siswa/i SD menjadi lebih selektif dalam
memilih makanan dan jajanan yang akan dikonsumsi
- Setelah dilakukan penyuluhan Siswa/i SD juga dapat menerapkan
ilmu yang telah diberikan untuk dijalankan pada kehidupan sehari-hari.

c) Nagari Kreatif
1. Pelatihan Pembuatan Bros Dari Kain Perca
Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari pelatihan pembuatan bros ini
adalah :
- Dengan dilakasanakannya program ini diharapkan dapat meningkatkan
kreatifitas siswa dalam membuat suatu yang bernilai jual.
- Siswa diharapkan dapat membaca peluang bisnis dari barang - barang yang
sudah tidak terpakai lagi.
- Siswa diharapkan dapat membuat bros dengan kemampuannya masing -
masing

58
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Dilaksanakan program ini agar siswa dapat membuat bros ini sebagai
sampingannya agar dapat dijuan dan hasil yang diperoleh dapat ditabung
untuk memenuhi keperluan sekolah
- Dengan telatannya siswa membuat ini dapat mengajarkan mereka untuk
memulai usaha sejak dini
- Dengan kegiatan ini siswa dapat melakukan kegiatan jual beli sejak dini dan
dapat menciptakan lapangan pekerjaan untuk masa mendatang.

2. Kreasi dari Cangkang Telur

Maksud dari kreasi cangkang telur adalah ;
- Menimbulkann kesadaran bahwa limbah kulit telur yang selama ini
dibuangbegitu saja dapat dimanfaatkan untuk dijadikan kreasi yang menarik.
- Menanamkan pada diri anak-anak jorong hilie balai bahwa limbah yang
selama ini disekitar mereka dapat dimamfaatkan untuk menjadi barang yang
lebih berguna.

3. Pelatihan Pembuatan Kerupuk Sayur dengan Memanfaatkan Sumber

Daya Lokal
Dikarenakan masih kurangnya pemahaman masyarakat tentang potensi daerah
yang mereka miliki dalam meningkatkan taraf hidup serta pemanfaatan sumber
daya alam yang kurang maksimal untuk kesejahteraan masyarakat dan
penambahan pendapatan nagari. Agar masyarakat di Nagari Paninjauan khusunya
dapat mengetahui cara pengolahan hasil pertanian yang mereka hasilkan dan
mengenalkan sumber daya lokal kepada masyarakat untuk kesejahteraan nagari
dan perekonomian masyarakat.
- Agar masyarakat di Nagarti Paninjauan Tanah Datar mengetahui cara
pengolahan kerupuk sayur.
- Agar masyarakat dapat memanfaatkan sumber daya lokal

4. Penggunaan Hidrogel Sebagai Media Tanam Untuk Tanaman Hias

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari proker penggunaan hidrogel
sebagai media tanam untuk tanaman hias ini adalah :
- Dari kegiatan ini diharapkan siswa-siswi mengenal tentang Hydrogel dengan
pemaparan materi hydrogel secara umum

59
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Siswa/i diharapkan memiliki pengetahuan dasar mengenai media tanam dengan

hydrogel dengan pemaparan materi tentang kegunaan hydrogel dalam bidang
pertanian
- Siswa/i diharapkan mampu menggunakan hydrogel sebagai media tanam untuk
tanaman hias dengan cara mempraktekkan pembuatannya
- Siswa/i diharapkan memiliki pengetahuan tentang cara perawatan tanaman hias
tersebut dengan cara memberikan informasi secara langsung
- Siswa/i diharapkan mengetahui tentang bagaimana cara kerja hydrogel tersebut
sebagai pengganti tanah dengan memutarkan video cara kerja penyerapan air
dan nutrisi oleh hydrogel.

d) Nagari Hijau
1. Penyuluhan Pengelompokan Sampah Organik dan Anorganik
Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari Penyuluhan Pengelompokan
Sampah Organik dan Anorganik ini adalah :
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan mampu membedakan sampah
organik dan anorganik.
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan mampu menerapkan perilaku
membuang sampah pada tempatnya
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan diharapkan mampu mengubah
sampah menjadi barang-barang yang lebih bernilai
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan mengetahui dampak dari
membuang sampah sembarangan terhadap lingkungan
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan memiliki pengetahuan yang
lebih mengenai bagaimana cara pengolahan sampah agar bisa dimanfaatkan
bahkan memiliki nilai jual.
- Melalui kegiatan ini Siswa/i SD dapat mengetahui pentingnya mengenal
berbagai jenis sampah serta mengetahui bagaimana proses cara
pengolahannya.
- Setelah dilakukan penyuluhan ini siswa/i juga dapat mengurangi sampah agar
terciptanya lingkungan hidup yang sehat

60
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

2. Penyuluhan Hemat Energi Listrik

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari penyuluhan hemat energi
listrik ini adalah :
- Siswa/i SD yang telah menerima penyuluhan hemat energi listrik agar bisa
memahami tentang penghematan energi listrik.
- Untuk jangka waktu yang panjang siswa/i tersebut mampu
mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari guna kelestarian energi
yang ada di alam.
- Siswa/i dapat memahami bahaya yang dapat ditimbulkan dari listrik.
- Output dari kegiatan penyuluhan ini adalah peningkatan pengetahuan murid
tentang bagaimana cara penghematan energi listrik dan menghindari bahaya
yang dapat ditimbulkan oleh listrik.
- Setelah dilakukan sosialisasi ini siswa/i juga dapat menerapkan pemakaian
energi listrik secara bijak .
- Setelah dilakukan sosialisasi ini siswa/i juga dapat menerapkan ilmu yang
telah diberikan untuk dijalankan pada kehidupan sehari-hari.

3. Sosialisasi Pembuatan Pestisida dan Pupuk Organik dari Daun Kipahit

 Sosialisasi Pembuatan Pestisida Nabati dari Daun Kipahit
Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari penggunaan pestisida nabati
tanaman kipahit ini adalah :
- Petani diharapkan dapat menggunakan pestisida organik atau pestisida nabati
untuk pertanamannya dengan cara memberikan informasi-informasi
mengenai bahaya pengunaan pestisida kimiawi bagi ekosistem dan kesehatan.
- Petani diharapkan mampu membuat pestisida nabati dari tanaman kipahit
dengan memberikan sosialisasi atau pelatihan.
- Petani diharapkan mampu membuat pestisida nabati tidak saja dari tanaman
kipahit akan tetapi juga dari tanaman lain yang berpotensi untuk
mengendalikan hama dan penyakit dengan cara memberikan selebaran jenis-
jenis tanaman yang dapat digunakan serta cara pembuatannya.
- Setelah dilakukannya sosialisasi tersebut petani diharapkan dapat mengurangi
penggunaan pestisida kimiawi dan dapat beralih selamanya kepada pestisida
nabati.

61
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Setelah sosialisasi ini petani juga dapat mengurangi pengeluaran untuk

membeli pestisida kimiawi dan memanfaatkan tanaman kipahit yang sangat
banyak di nagari Paninjauan untuk dijadikan pestisida nabati.
- Untuk jangka waktu yang panjang petani diharapkan mampu memproduksi
dan memasarkan pestisida nabati buatan petani itu sendiri dengan bekal ilmu
dan pengetahuan yang telah didapatkan.
- Petani dapat menerapkan konsep pengendalian hama dan penyakit secara
terpadu untuk pertanian yang berkelanjutan sehingga terciptalah pertanian
yang organik.
 Sosialisasi Pembuatan Pupuk Organik dari Daun Kipahit
Target yang diharapkan dari program kerja yang telah dirancang ini yaitu
minimal petani mengetahui Manfaat dari Tanaman tithonia tersebut dan
masyarakat juga mengetahui proses pembuatan pupuk organik tersebut melalui
diskusi dan materi had copy.
Luaran yang diharapkan dari program kerja yang telah dirancang ini yaitu
petani mampu membuat sendiri dan mengaplikasikannya pada lahan pertaniannya.
Dengan begitu mampu menekan penggunaan pupuk kimia dan mengurangi biaya
pembelian pupuk kimia.

4. Diet Sampah Plastik

Adapun target yang ingin dicapai dari sosialisasi diet sampah plastik yang telah
dilaksanakan yaitu diantaranya:
- Menanamkan rasa peduli pada lingkungan.
Dengan dilaksanakan sosialisasi bahaya sampah plastik, masyarakat mulai
sadar dan tidak lagi membuang sampah pada tempat yang tidak dianjurkan.
- Meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab dalam mengelola sampah.
Harapannya, setelah adanya sosialisasi ini, masyarakat mulai merasa
bertanggung jawab atas sampah yang mereka hasilkan dan tidak lagi
meninggalkannya atau membuangnya ke jalanan.
- Meningkatkan rasa cinta pada kebersihan.
Nyatanya, banyak ditemukan sampah sampah yang menumpuk pada
saluran drainase jalanan yang pada akhirnya menyebabkan penyumbatan
saluran, sehingga ketika hujan dengan intensitas tinggi turun, air akan

62
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

melimpah dan menggenangi jalanan. Harapannya, masyarakat mulai sadar

dan tidak membuang sampah yang ada pada saluran drainase.
- Mengurangi pemakaian sampah plastik.
Dengan adanya sosialisasi bahaya sampah plastik, masyarakat akan sadar
dampak jangka panjang yang mampu timbul dan megancam kesehatan.
Masyarakat juga diharapkan bersikap bijak dalam menggunakan barang
barang sekali pakai, terutama pada tempat air mineral sekali pakai.
- Dalam jangka panjang, harapannya saluran drainase sebaiknya menggunakan
sistem tertutup jika memang ingin digabung dengan saluran air buangan
rumah warga.
Meskipun masyarakat Nagari Paninjauan belum menggunakan sistem
pengangkutan sampah, harapannya masyarakat tetap mengelola sampah yang
dihasilkan dengan bijak dan mempratekkan prinsip 3R (Reduce,Reuse, and
Recycle) selalu, mengurangi timbulan sampah yang sering dibakar dan tidak
melakukan pembakaran setiap harinya.
Penggunaan pestisida yang tinggi juga menjadi ancaman tersendiri bagi
lingkungan. Masyarakat diharapkan tidak lagi menggunakan berbagai pestisida
dalam dosis yang tinggi dan tidak lagi membuang maupun mencuci sisa hasil
pestisida ke dalam sungai, hal ini karena sisa pestisida yang masuk ke dalam
tanah mampu menembus dan mencemari air tanah, serta sisa pestisida yang
masuk ke dalam badan air akan mencemari lingkungan setempat hingga
mematikan beberapa biota air.

5. Penyuluhan Pengolahan Sampah Plastik Ecobrick

Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari penyuluhan pemilahan sampah
plastik ecobrick ini adalah :
- Siswa SD yang telah menerima penyuluhan pengolahan sampah plastik
ecobrick agar bisa memahami tentang pemilahan sampah.
- Siswa SD diharapkan mampu menyalurkan kreatifitas dengan ecobrick,
seperti contohnya dapat membuat meja dan kursi yang indah dari
pemanfaatan ecobrick.

63
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Untuk jangka waktu yang panjang siswa/I tersebut mampu memproduksi dan
memasarkan hasil karya yang telah dibuat dari ecobrick tersebut sehingga
dapat menghasilkan uang.
- Siswa/I tersebut dapat menerapkan konsep pemilahan sampah.
- Output dari kegiatan penyuluhan adalah peningkatan pengetahuan murid
tentang bagaimana cara pengolahan sampah agar bisa dimanfaatkan.
- Melalui kegiatan ini murid dapat mengetahui pentingnya mengenal berbagai
jenis sampah serta mengetahui bagaimana proses cara pengolahannya. Selama
proses penyuluhan antusias murid sangat baik dan murid sudah mengetahui
jenis-jenis sampah secara umum dan kegiatan apa saja yang dilakukan
sehingga penyuluhan dilakukan untuk menambah pengetahuan murid tentang
bagaimana cara pengolahan sampah agar bisa di manfaatkan dengan baik.
- Setelah dilakukan sosialisasi ini siswa/i juga dapat mengurangi sampah
plastik agar terciptanya lingkungan hidup yang sehat.
- Setelah dilakukan sosialisasi ini siswa/i juga dapat menerapkan ilmu yang
telah diberikan untuk dijalankan pada kehidupan sehari-hari.

e) Nagari Sejahtera
1. Sensus Ternak
Maksud dari sensus atau pendataan ternak sapi disini adalah :
- Mengetahui keberadaan dan jumlah sapi serta kualitas dari sapi, mencatat
bagaimana dari berat dan jenis sapi.
- Sensus Ternak Sapi ini sangat penting untuk melihat bagaimana ternak-ternak
ini dan keadaan sebenarnya. Dengan sensus ternak diharapkan mampu
memberi gambaran yang jelas tentang ternak sapi dan mengetahui populasi
jumlah sapi tersebut.
- mendapatkan data yang akurat tentang berapa jumlah ternak yang berada di
jorong Hilie Balai Selain itu juga memberikan pemahaman kepada peternak
terhadap pentingnya pendataan jumlah ternak `
- dari pelaksanaan program ini adalah para peternak sapi yang berada di jorong
hilie balai. Dengan berjalannya program ini saya berharap akan terciptanya
manajemen peternakan sapi yang lebih baik dan adanya data yang jelas
tentang gambaran ternak sapi yang berada di jorong tersebut.

64
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

2. Sosialisasi Pengenalan Rupiah dan Sosialisasi Penanaman Entrepreneur

 Sosialisasi Pengenalan Rupiah
Adapun target dan luaran yang diharapkan dapat tercapai dari kegiatan
sosialisasi pengenalan rupiah ini yaitu :
- Agar siswa-siswi mengetahui peran rupiah
- Agar siswa-siswi mengetahui nilai- nilai rupiah
- Agar siswa-siswi dapat melakukan transaksi dengan tepat menggunakan
rupiah
- Agar siswa-siswi bisa mengetahui bagian- bagian dari uang kertas maupun
uang koin dari rupiah.
 Sosialisasi Penanaman Entrepreneur
Adapun target dan luaran yang diharapkan dapat tercapai dari kegiatan
sosialisasi penanaman sikap entrepreneur ini yaitu :
- memperkenalkan enterpreneur sejak dini terutaman kepada remaja atau
generasi muda
- menjelaskan keterkaitan antara enterpreneur dengan bakat, minat serta
kreatifitas
- mengetahui apa yang harus diperhatikan untuk menjadi seorang entrepreneur
- Menciptakan suatu produk yang memiliki nilai jual.

3. Mari Menabung Sejak Usia Dini

Maksud dari kegiatan sosialisasi pentingnya menabung sejak dini adalah untuk
memberikan pemahaman kepada anak-anak Jorong Tabu Baraie bahwa menabung
sangat bermanfaat bagi masa depan. Tujuan dari kegiatan ini adalah
mensosialisasikan tentang pentingnya menabung usia dini dan menjelaskan
manfaat dari menabung pada usia dini sehingga dapat memotivasi anak dalam
menabung. Sasaran yang ingin di capai dalam kegiatan ini adalah timbulnya
kesadaran anak-anak di Jorong Tabu Baraie untuk dapat menyisihkan sebagian
dari uang mereka agar dapat ditabung ke celengan.
Adapun target dan luaran yang ingin diacapi dari kegiatan sosialisasi
mengenai gemar menabung dari usia dini yaitu sebagai berikut :
- Anak- anak diharapkan untuk mampu menyisihkan dari uang belanja yang
mereka peroleh untuk sebahagian di tabung

65
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Menghimbau kepada anak- anak bagaimana menghargai uang

- Menghimbau untuk melakukan kebiasaan hemat
- Mengajarkan kepada anak- anak untuk lebih disiplin dalam menggunakan
uang
- Anak- anak di Jorong Tabu Baraie diharapkan dapat menggunakan uang yang
telah di tabung pada saat darurat
- Diharapkan untuk belajar mengatur keuangan dan melatih otak

f) Nagari Tertib
1. Psikoedukasi Pengelolaan Emosi Marah Untuk Mencegah Perilaku Agresi
Pada Anak
Adapun target dan luaran yang ingin dicapai dari Psikoedukasi tentang
Pengelolaan Emosi Marah Untuk Mencegah Perilaku Agresi Pada Anak ini adalah
- Siswa/i SD dapat mempelajari bagaimana mengelola emosi marah yang baik
dan mengekspresikan marah dengan cara yang positif.
- Siswa/i SD diharapkan dapat mengenali dan memahami emosi marah yang ia
rasakan dengan mengenali tanda – tanda awal yang menyertai emosi marah
tersebut..
- Siswa/i SD diharapkan mengetahui cara mengendalikan emosi marah dan
menerapkan cara tersebut dalam menghadapi emosi marah yang dirasakan.
- Siswa/i SD diharapkan mengetahui cara meredakan emosi marah dan
menerapkan cara tersebut dalam menghadapi emosi marah yang dirasakan.
- Siswa/i SD diharapkan mengetahui cara mengungkapkan emosi marahnya
secara asertif dan menerapkan cara tersebut dalam menghadapi emosi marah
yang dirasakan.
- Setelah dilakukannya psikoedukasi ini diharapkan siswa/i SD dapat
menerapkan pengelolaan emosi marah dengan baik dalam kehidupan sehari –
harinya.
- Untuk jangka waktu yang panjang siswa/i tersebut mampu membentuk
keseimbangan emosi, bukan menekan emosi, karena setiap perasaan
mempunyai nilai dan makna, menjaga agar emosi yang merisaukan tetap
terkendali merupakan kunci menuju kesejahteraan emosi

66
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Melalui kegiatan ini diharapkan adanya penurunan perilaku agresif yang

dilakukan siswa/i di sekolah ataupun di lingkungan lainnya baik secara verbal
maupun non-verbal karena telah mengetahui cara pengelolaan emosi marah
sehingga dapat mencegah perilaku agresi yang tidak diinginkan karena
perasaan marah yang dirasakan oleh siswa/i tersebut.

2. Sosialisai Pengenalan Rambu-Rambu Lalu Lintas

Maksud dari Sosialisasi Pengenalan Rambu - Rambu Lalu Lintas ini kepada
anak usia dini khususnya siswa sekolah dasar adalah :
- Sebagai pengetahuan dasar bagi siswa / siswi sebelum mereka diperbolehkan
untuk mengendarai kendaraan bermotor (harus memenuhi syarat berdasarkan
ketentuan yang berlaku)
- Agar mereka memahami apa maksud-maksud dari rambu tersebut,sehingga
ketika dalam prakteknya mereka tidak bingung ketika melihat rambu
laulintas.
- Mereka sudah bisa mengambil tindakan sesuai dengan aturan-aturan yang ada
dirambu-rambu lalu lintas tersebut.
- Meningkatkan kesadaran,antusiasme dan keinginan untuk berlalu lintas
dengan baik agar tidak terjadi pelanggaran-pelanggaran lalu lintas yang dapat
berakibat fatal bagi diri sendiri dan pengguna jalan lain,dan juga dapat
meningkatkan keselamatan dalam berlalu lintas.

67
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

BAB III. METODE PELAKSANAAN

A. Metode Pelaksanaan Proker Nagari
Mekanisme pelaksanaan kegiatan KKN-PPM diawali dengan pendaftaran
mahasiswa secara online yang diikuti dengan penempatan mahasiswa di lokasi
tertentu. Sebelum KKN dimulai, mahasiswa diberi pembekalan sebagai bekal saat
sudah dilokasi dan melakukan survey lapangan sesuai dengan lokasi penempatan
masing-masing. Setelah melakukan pengamatan terhadap lokasi, mahasiswa
merumuskan solusi yang bisa dimanfaatkan untuk penyelesaian permasalahan
masyarakat yang ditemukan saat survey.
Saat sudah dilokasi, mahasiswa melaksanakan program kerja yang telah
ditetapkan dan mengevaluasi setiap program kerja yang telah dilaksanakan. Di
lokasi, mahasiswa juga melaksanakan kuliah kepada masyarakat agar mahasiswa
memperoleh ilmu dari kebiasaan masyarakat tersebut. Pelaksanaan kegiatan
KKN-PPM dilakukan untuk membantu menemukan solusi atas permasalahan
yang ada dikalangan masyarakat Paninjauan dengan langkah sebagai berikut :

68
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Adanya berbagai permasalahan yang ditemukan dikalangan masyarakat

seperti yang dijelaskan sebelumnya, maka mahasiswa merumuskan program kerja
yang dapat dijadikan solusi atas permasalahan tersebut.

B. Metode Pelaksanaan Proker Mahasiswa

a) Nagari Pintar
1. Pengenalan Pertanian Dini
- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinasi dengan pihak SDN 12
Paninjauan jorong Hilie Balai
- Menyiapkan semua kebutuhan untuk penyuluhan termasuk alat dan bahan
yang diperlukan
- Pembukaan penyuluhan sekaligus menjalankan absensi kehadiran siswa
- Penyampain materi secara lisan tentang pertanian
- Diskusi dan penutup

69
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

2. Pengenalan Dunia Peternakan Sejak Dini

- Survey lokasi dan mengurus perizinan kegiatan
- Pelaksanaan kegiatan
- Pengumpulan data dan wawancara
- Pengenalan dunia peternakan sedari dini
- Silahturahmi dengan pihak sekolah dan mengurus perizinan kegiatan
- Persiapan materi
- Sesi tanya jawab

3. Pengenalan Konsep Kaizen

- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinasi dengan pihak sekolah
- Menyiapkan semua kebutuhan untuk Pengenalan
- Pembukaan acara penyuluhan sekaligus menjalankan absensi kehadiran oleh
panitia yang telah ditentukan sebelumnya
- Penyampaian Materi
- Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang dirasa
kurang dan menemukan solusinya untuk kegiatan selanjutnya

4. Sosialisasi Cara Perkenalan Dalam Bahasa Jepang

- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinassi dengan pihak sekolah dan
ketua jorong Hilie Balai.
- Menyiapkan semua kebutuhan yang diperlukaan saat pelaksaan sosialisasi.
- Pembukaan acara sosialisasi serta menjalankan absensi kehadiran murid-
murid di sekolah dasar.
- Penyampaian materi baik secara lisan dan tulisan yang disapaikan kepada
murid-murid sekolah dasar.
- Diskusi dan penutupan.
- Setelah selesai kegiatan ada hal-hal yang sekiranya perlu untuk dievaluasi dan
menjadi contoh untuk kedepannya.

5. Pengenalan dan Semangat Kewirausahaan Sejak Dini

- Silahturahmi dengan kepala sekolah dan guru SDN 12 Paninjuan dan SDN 31
Paninjauan sekaligus meminta izin untuk meminta izin menjalankan proker
- Menyiapkan bahan presentasi dan bahan pendukung lainnya

70
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Pembukaan acara sosialisasi serta menjalankan absensi kehadiran murid-

murid di sekolah dasar.
- Penyampaian materi baik secara lisan dan tulisan yang disapaikan kepada
murid-murid sekolah dasar.
- Diskusi dan penutupan.
- Setelah selesai kegiatan ada hal-hal yang sekiranya perlu untuk dievaluasi dan
menjadi contoh untuk kedepannya.

6. Penyuluhan Apoteker Cilik

- Silaturrahmi dengan Kepala Sekolah dan Guru SD Negeri 02 Paninjauan
sekaligus meminta izin untuk menjalankan program kerja KKN yang akan
dijalankan.
- Menyiapkan bahan presentasi dan bahan pendukung lainnya berupa infokus
dan hadiah bingkisan
- Pembukaan acara sosialisasi oleh moderator dan menjalankan absensi
kehadiran peserta sosialisasi oleh panitia.
- Penyampaian materi
- Tanya Jawab dan pembagian hadiah bagi siswa dan siswi yang aktif dalam
bertanya dan menjawab pertanyaan
- penutup
- Setelah selesai kegiatan ada hal-hal yang sekiranya perlu untuk dievaluasi dan
menjadi contoh untuk kedepannya.

7. Pengenalan Profesi
- Melakukan kunjungan ke SDN 03 Paninjauan , bertemu Kepala Sekolah dan
Guru-Guru sekaligus meminta izin untuk melaksanakan program kerja KKN
yang akan dilakukan
- Menyiapkan peralatan dan perlengkapan pendukung untuk kegiatan
- Memulai acara diluar jam PBM agar tidak menganggu
- Pembukaan acara oleh moderator dan menjalankan absensi di kelas
- Penyampaian materi
- Tanya-jawab dan diskusi
- Pemberian hadiah kepada siswa-siswi terakif

71
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Setalah kegiatan dilaksanakan maka dilakukannya evaluasi terhadap proses

kegiatan baik dalam hal-hal yang kurang serta menemukan solusi untuk
kedepannya

8. Motivation Training , Pengenalan Jurusan Akuntansi, dan Manajemen

Waktu
- Silaturrahmi dengan Kepala Sekolah dan Guru SD Negeri 02 Paninjauan
sekaligus meminta izin untuk menjalankan program kerja KKN yang akan
dijalankan.
- Menyiapkan bahan presentasi dan bahan pendukung lainnya berupa infokus
dan hadiah bingkisan
- Pembukaan acara sosialisasi oleh moderator dan menjalankan absensi
kehadiran peserta sosialisasi oleh panitia.
- Penyampaian materi
- Tanya Jawab dan pembagian hadiah bagi siswa dan siswi yang aktif dalam
bertanya dan menjawab pertanyaan
- penutup
- Setelah selesai kegiatan ada hal-hal yang sekiranya perlu untuk dievaluasi dan
menjadi contoh untuk kedepannya.

9. Pengenalan Hukum Archimedes Dan Aplikasinya

- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinasi dengan pihak sekolah
- Menyiapkan semua kebutuhan untuk percobaan hukum archimedes
- Pembukaan acara penyuluhan sekaligus menjalankan absensi kehadiran oleh
panitia yang telah ditentukan sebelumnya
- Penyampaian Materi dan percobaan
- Diskusi dan Penutup
- Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang dirasa
kurang dan menemukan solusinya untuk kedepannya

10. Sosialisasi Mengenai Manajemen Waktu

- Memilih tempat, waktu serta melakukan koordinasi dengan pihak Sekolah
Dasar Negeri 33 Paninjauan

72
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Menyiapkan segala peralatan dan kebutuhan untuk melakukan penyuluhan,

serta form Manajemen Waktu kepada peserta
- Pembukaan acara penyuluhan dan sosialisasi mengenai manajemen waktu,
serta menjalankan absensi kepada peserta yang hadir
- Penyampaian materi tentang manajemen waktu secara lisan kepada peserta
yang hadir
- Membagikan form manajemen waktu yang telah disiapkan sebelumnya, dan
mengisi bersama- sama
- Diskusi dan penutupan
- Setelah selesai melakukan kegiatan penyuluhan dan sosialisasi mengenai
manajemen waktu maka perlu dilakukan evaluasi mengenai hal- hal yang
dianggap perlu.

11. Meningkatkan Kreatifitas Dan Percaya Diri Anak Dengan Media Gambar
- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinasi dengan pihak sekolah SD
Nagari Paninjauan di Jorong Tabu Baraie
- Menyiapkan semua kebutuhan untuk termasuk alat dan bahan untuk serta
souvenir dan hadiah untuk para peserta
- Pembukaan acara sekaligus menjalankan absensi kehadiran oleh panitia yang
telah ditentukan sebelumnya
- Penyampaian materi secara lisan tentang pengelolaan emosi marah
- Melakukan kegiatan pengisian worksheet yang telah disediakan
- Diskusi dan Penutup
- Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang dirasa
kurang dan menemukan solusinya untuk kedepannya

12. Budaya Literasi

- Silaturrahmi dengan Kepala Sekolah dan Guru SD Negeri 02 Paninjauan
sekaligus meminta izin untuk menjalankan program kerja KKN yang akan
dijalankan.
- Menyiapkan bahan presentasi dan bahan pendukung lainnya berupa infokus
dan hadiah bingkisan

73
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Pembukaan acara sosialisasi oleh moderator dan menjalankan absensi

kehadiran peserta sosialisasi oleh panitia.
- Penyampaian materi
- Tanya Jawab dan pembagian hadiah bagi siswa dan siswi yang aktif dalam
bertanya dan menjawab pertanyaan
- penutup
- Setelah selesai kegiatan ada hal-hal yang sekiranya perlu untuk dievaluasi dan
menjadi contoh untuk kedepannya.

13. Pelatihan Baris berbaris dalam Rangka Persiapan Lomba Gerak Jalan
- Koordinasi dan meminta izin dengan pihak SDN 19 Paninjauan
- Kegiatan dilakukan di lapangan SDN 19 Paninjauan, perkenalan diri dan
perkenalan tentang baris-berbaris, kemudian latihan.
- Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang dirasa
kurang dan menemukan solusi untuk kedepannya.

14. Pentingnya Literasi Media Sejak Dini

- Pemilihan tempat dan waktu kegiatan
- Koordinasi dengan pihak SDN 31 Paninjauan dan meminta izin untuk
memberikan penyuluhan tentang literasi media terhadap siswa/i kelas 6 SDN
31 Paninjauan
- Menyiapkan semua kebutuhanuntuk kegiatan seperti bahan presentasi dan
bingkisan hadiah
- Pembukaan kegiatan serta menjalankan absensi bagi kehadiran peserta
penyuluhan literasi media
- Penyampaian materi
- Tanya jawab dan penutup
- Membagikan penghargaan dan berfoto dengan siswa/i yang aktif bertanya dan
menjawab dalam penyuluhan ini
- Mengevaluasi hal-hal yang dianggap kurang saat persiapan
- Mengevaluasi hal-hal yang dianggap kurang saat kegiatan berlangsung

74
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

b) Nagari Sehat
1.Penyuluhan DAGUSIBU
- Silaturrahmi dengan ibu bidan yang berada di poskesri paninjauan dan
meminta izin kepada ibu bidan untuk mengizinkan memberikan
penyuluhan tentang dagusibu terhadap ibu ibu yang membawa anaknya
untuk posyandu dikarnakan sedang bertepatan dengan jadwal posyandu
- Menyiapkan bahan presentasi dan bahan pendukung lainnya seperti leaflet
untuk ibu-ibu di poskesri dan posyandu
- Pembukaan acara penyuluhan oleh moderator dan menjalankan absensi
kehadiran peserta sosialisasi oleh panitia.
- Penyampaian materi mengenai dagusibu
- Tanya Jawab dan penutup
- membagikan selebaran atau leaflet terhadap ibu ibu yang berada
diposkesri paninjauan
- Setelah kegiatan sosialisasi ini selesai dilakukan evaluasi terhadap hal hal
yang dirasa kurang dan menemukan solusi untuk kedepannya.

2. Pemeriksaan Gigi Gratis, Sikat Gigi Masal, dan Penyuluhan Serta

Pemberian Leaflet Kesehatan Gigi dan Mulut
 Sikat gigi masal
- Dimulai dengan briefing seluruh anggota pelaksana satu hari sebelum kegiatan
mengenai teknis melakukan kegiatan serta pembagian tugas seperti MC, seksi
dokumentasi, dan seksi perlengkapan alat untuk memenuhi perlengkapan yang
dibutuhkan seperti alat pengeras suara, pasta gigi, serta air untuk berkumur.
Volume kegiatan ini adalah 1 kali kegiatan.
- Aksi sikat gigi massal ini dimulai dengan memperagakan cara menyikat gigi
yang baik dan benar sambil menyanyikan lagu sikat diikuti oleh seluruh peserta
kegiatan,
- Siswa dan siswi peserta kegiatan yang telah dibeikan sikat ggi dan pasta gigi
diminta untuk menyikat gigi bersama – sama.

75
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Siswa – siswi sekolah dasar peserta kegiatan terlihat sangat antusias dalam
mendengarkan penyuluhan tentang menjaga kesehatan rongga mulut dan
menyanyikan lagu sikat gigi yang telah diajarkan.
- Setelah selesai kegiatan, maka ketua pelaksana melakukan evaluasi terkait hal-
hal yang dirasa kurang dan menemukan solusi untukkegiatan kedepannya.

 Penyuluhan serta Pembagian Leaflet Kesehatan Gigi dan Mulut

- Dimulai dengan briefing seluruh anggota pelaksana satu hari sebelum kegiatan
mengenai teknis melakukan kegiatan serta pembagian tugas seperti MC, seksi
dokumentasi, dan seksi perlengkapan Alat untuk memenuhi perlengkapan yang
dibutuhkan seperti proyektor, laptop dan hadiah.
- Penyuluhan ini dibuka dengan pembukaan oleh MC, Setelah itu dilanjutkan
dengan pemberian materi oleh narasumber tentang kesehatan gigi dan mulut,
- Narasumber juga meminta beberapa siswa dan siswi untuk memperagakan
langsung cara menyikat gigi yang baik dan benar menggunakan phantom gigi.
Setelah itu, kegiatan dilanjutkan dengan sesi kuis dari narasumber kepada
siswa dan siswi peserta penyuluhan
- Setelah selesai kegiatan, maka ketua pelaksana melakukan evaluasi terkait hal-
hal yang dirasa kurang dan menemukan solusi untukkegiatan kedepannya

 Pemeriksaan Kesehatan Gigi dan Mulut

- Kegiatan ini dimulai dengan briefing seluruh anggota pelaksana satu hari
sebelum kegiatan mengenai teknis melakukan kegiatan serta pembagian tugas.
Volume kegiatan ini adalah 1 kali kegiatan..
- Kegiatan screening kesehatan gigi dan mulut ini dimulai dengan
memberitahukan apa kegiatan yang dilakukan ke ibu-ibu peserta kegiatan.
- dilakukan pemeriksaan gigi ibu-ibu yang ada satu persatu.
- Setelah pemeriksaan kesehatan gigi dan mulut selesai dilakukan, kegiatan ini
ditutup dengan pemberian informasi tentang hasil pemeriksaan lalu diberikan
penyuluhan mengenai kesehatan gigi dan mulut serta bagaimana cara
mengatasi dan memperbaiki masalah/penyakit yang telah ditemukan saat
pemeriksaan.

76
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Setelah selesai kegiatan, maka ketua pelaksana melakukan evaluasi terkait hal-
hal yang dirasa kurang dan menemukan solusi untukkegiatan kedepannya

3. Penyuluhan ASI Ekslusif, SADARI, Dan Antropometri

 Penyuluhan ASI Eksklusif
- Melakukan pemilihan tempat dan waktu untuk pelaksanaan kegiatan,
berkoordinasi dengan bidan desa di Poskesri Balai Satu
- Menyiapkan materi dan peralatan untuk kegiatan
- Membantu kegiatan Posyandu yang dilakukan bidan desa
- Melakukan penyuluhan saat kegiatan posyandu hampir selesai, sehingga semua
audiens t sudah terkumpul untuk mendengarkan penyuluhan
- Pembukaan acara dan pengisian absen
- Penjelasan materi secara lisan dan menggunakan laptop
- Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan audiens
- Seharusnya diberikan leaflet agar peserta dapat memahami materi dengan lebih
baik.

 Penyuluhan SADARI (Periksa Payudara Sendiri) dan Kanker Serviks

- Pemilihan tempat dan menentukan sasaran penyuluhan
- Menghubungi dan berkoordinasi dengan Ibu Wali Nagari sebagai Ketua PKK
Nagari Paninjauan untuk meminta izin melakukan penyuluhan saat kegiatan
rutin bulanan PKK Nagari Paninjauan
- Mempersiapkan materi, peralatan, serta teman yang akan dijadikan model saat
kegiatan penyuluhan dilaksanakan
- Menghadiri kegiatan pertemuan rutin bulanan PKK Nagari Paninjauan
- Melakukan penyuluhan mengenai kanker payudara dan kanker serviks
- Melakukan peragaan mengenai cara pemeriksaan payudara sendiri (SADARI)
- Melakukan tanya jawab mengenai berbagai masalah kesehatan terutama kanker
- Seharusnya menggunakan infocus agar peserta dapat memahami materi dengan
lebih baik.
- Menggunakan leaflet sehingga peserta dapat memahami dan lebih mengingat
cara melakukan pemeriksaan payudara sendiri

 Pengukuran Antropometri (Berat Badan dan Tinggi Badan) Siswa/I SD

77
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Melakukan kunjungan dan mengurus izin di SDN 31 Paninjauan

- Menyiapkan Alat yang sudah disediakan oleh SDN 31 Paninjauan
- Hari 1 : pengukuran berat badan dan tinggi badan pada siswa kelas 1 dan 2
- Hari 2 : pengukuran berat badan dan tinggi badan pada siswa kelas 4 dan 5
- Hari 3 : pengukuran berat bdan dan tinggi badan pada siswa kelas 3 dan 6
- Melakukan pencatatan hasil pemeriksaan
- Menyerahkan hasil pemeriksaan kepada guru kelas
- Melakukan evaluasi terhadap hal-hal yang dirasa kurang agar kegiatan dapat
berjalan lebih baik kedepannya

4. Pentingnya Minum Susu dan Pembagian Susu Gratis

- Meminta izin kepada pihak sekolah (SDN 20 paninjauan)
- Setelah adanya surat izin dari pihak sekolah maka lakukan persiapan alat-alat
maupun bahan yang akan digunakan pada saat sosialisasi
- Pembukaan acara sosialisasi
- Peyampaian materi sosialisasi
- Pengambilan dokumentasi
- Bagi-bagi susu
- Penutupan
- Setelah kegiatan sosialisasi ini selesai dilakukan evaluasi terhadap hal hal yang
dirasa kurang dan menemukan solusi untuk kedepannya

5. Penyuluhan Bahaya Zat Aditif pada Makanan

- Pemilihan tempat dan waktu pelaksanaan
- Koordinasi dengan pihak sekolah tentang perizinan melaksanakan kegiatan
- Menyiapkan semua kebutuhan untuk penyuluhan
- Pembukaan acara penyuluhan sekaligus menjalankan absensi kehadiran oleh
panitia yang telah ditentukan sebelumnya
- Penyampaian Materi dan tanya jawab
- Pemberian reward untuk siswa/i yang jawabannya benar
- Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang dirasa
kurang dan menemukan solusinya untuk kegiatan selanjutnya.

78
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

c) Nagari kreatif
1. Pelatihan Pembuatan Bros dari Kain Perca
- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinasi dengan pihak SDN 12
Paninjauan jorong Hilie Balai
- Menyiapkan semua kebutuhan untuk penyuluhan termasuk alat dan bahan
yang diperlukan
- Pembukaan pelatihan sekaligus menjalankan absensi kehadiran siswa
- Penyampain bahan dan alat yang diperlukan

2. Kreasi dari Cangkang Telur

- Perizinan kegiatan
- Persiapan Materi
- Demontrasi Kegiatan

3. Pelatihan Pembuatan Kerupuk Sayur Dengan Memanfaatkan Sumber

Daya Local
- Dilakukan pemetaan tentang potensi nagari paninjauan Dengan mengunjungi
petani di setiap jorong di paninjauan dan dilakukan wawancara tentang hasil
pertanian yang dihasilkan oleh petani tersebut beserta potensi masyarakat
nya.
- Dilakukan sosialisasi kepada petani tentang kendala yang dialami dan
pengolahan
- Dilakukan dengan bekerjasama dengan pmmd tanah datar dalam melatih ibu
PKK untuk pembuatan kerupuk sayur dengan memanfaatkan sayur yang ada
di nagari tersebut.

4. Penggunaan Hidrogel sebagai Media Tanam untuk Tanaman Hias

- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinasi dengan pihak SDN 31
Paninjauan serta menyiapkan semua kebutuhan untuk program kerja
- Kegiatan dilakukan di kelas 6 SDN 31 Paninjauan, penyampaian materi
secara lisan, praktek pembuatannya dan pemutaran video. Selama kegiatan
berlangsung absensi dan dokumentasi diambil, dan dilanjutkan dengan sesi
tanya jawab dan diskusi.

79
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang dirasa
kurang dan menemukan solusi untuk kedepannya.
d) Nagari Hijau
1. Penyuluhan Pengelompokan Sampah Organik & Anorganik
- Pemilihan tempat dan waktu pelaksanaan
- Koordinasi dengan pihak sekolah tentang perizinan melaksanakan kegiatan
- Menyiapkan semua kebutuhan untuk penyuluhan
- Pembukaan acara penyuluhan sekaligus menjalankan absensi kehadiran oleh
panitia yang telah ditentukan sebelumnya
- Penyampaian Materi dan tanya jawab
- Pemberian reward untuk siswa/i yang jawabannya benar
Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang dirasa kurang
dan menemukan solusinya untuk kegiatan selanjutnya.

2. Penyuluhan Hemat Energi Listrik

- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinasi dengan pihak sekolah di nagari
Paninjauan dan menyiapkan semua kebutuhan untuk penyuluhan
- Pembukaan acara penyuluhan sekaligus menjalankan absensi kehadiran oleh
panitia yang telah ditentukan sebelumnya
- Penyampaian Materi
- Diskusi dan Penutup
- Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang dirasa
kurang dan menemukan solusinya untuk kedepannya

3. Sosialisasi Pembuatan Pestisida Nabati dan Pupuk Organik dari Daun

Kipahit
- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinasi dengan pihak kelompok tani
dan BPP Kecamatan X Koto
- Menyiapkan semua kebutuhan untuk sosialisasi termasuk alat dan bahan serta
selebaran untuk dibagikan kepada petani
- Pembukaan acara sosialisasi sekaligus menjalankan absensi kehadiran oleh
panitia yang telah ditentukan sebelumnya

80
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Penyampaian materi secara lisan tentang Bahaya pestisida sintetik bagi

kesehatan dan lingkungan, cara pembuatan pestisida nabati dari tanaman
kipahit serta pembagian selebaran.
- Diskusi dan penutupan
Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang dirasa kurang
dan menemukan solusi untuk kedepannya.

4. Diet Sampah Plastik

- Pengenalan bahaya sampah plastik dilaksanakan secara sosialisasi kepada
siswa siwi Sekolah Dasar kelas 4 – 6 SD N 31 Paninjauan, namjun pada
pelaksanaannya, kegiatan sosialisasi dilaksanakan pada siswa siswi kelas 5.
- Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada waktu dan tempat yang disepakati
dengan pihak sekolah dan para siswa diarahkan untuk mengikuti kegiatan.
- Menyiapkan segala peralatan yang dibutuhkan termasuk penyediaan infocus
dan materi berupa video dan narasi.
- Pembukaan kegiatan sosialisasi dengan pengenalan diri, maksud dan tujuan
kedatangan.
- Pada awal pelaksanaan, siswa siswi diarahkan untuk berpikir kritis tentang
apa itu sampah dan mengapa sampah bisa tercipta
- Materi mulai dibuka dengan membuat siswa siswi kelas 5 berpikir mengapa
sampah merupakan ancaman terbesar dunia.
- Penayangan video berupa pemandangan sampah plastik yang memenuhi
lautan dan hewan hewan laut yang menjadi korban sampah sampah tersebut.
- Dalam materi juga disebutkan bahwa sebagian besar manusia saat ini telah
mengonsumsi plastik melalui perantara ikan ikan kecil yang mengonsumsi
mikro plastik di lautan, dikonsumsi kembali oleh manusia.
- Peserta kegiatan diajak berhitung mengapa sampah sampah yang ada mampu
menutupi sebuah lautan yang sangat luas, bahkan berdasarkan data tahun
2017, jumlah sampah plastik mampu berjumlah 4 kali luas lapangan bola.
- Peserta juga diarahkan untuk mengurangi pemakaian sampah plastik dengan
memberi tahu lama degradasi plastik di alam.
- Setelah kegiatan sosialisasi ini selesai dilakukan evaluasi terhadap hal hal
yang dirasa kurang dan menemukan solusi untuk kedepannya

81
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

5. Penyuluhan Pengolahan Sampah Plastik Ecobrick

- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinasi dengan pihak sekolah
- Menyiapkan semua kebutuhan untuk penyuluhan termasuk alat dan bahan
ecobrick
- Pembukaan acara penyuluhan sekaligus menjalankan absensi kehadiran oleh
panitia yang telah ditentukan sebelumnya
- Penyampaian Materi
- Diskusi dan Penutup
- Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang
dirasakurang dan menemukan solusinya untuk kedepannya.

e) Nagari Sejahtera
1. Sensus Ternak
- Survey lokasi dan mengurus perizinan kegiatan
- Pelaksanaan kegiatan
- Pengumpulan data dan wawancara

2. Sosialisasi Pengenalan Rupiah Dan Sosialisasi Penanaman Sikap

Entrepreneur
- Dilakukan rapat koordinasi dengan instansi yang terkait yaitu pihak sekolah
yaitu yang menjadi arahan saya adalah sekolah dasar
- Mengadakan rapat dengan panitia pelaksana mengenai pelaksanaan acara
sosialisasi pengenalan rupiah agar acara dapat berjalan sebagaimana yang
diharapkan
- Mempersiapkan semua kebutuhan untuk kegiatan sosialisasi seperti materi,
alat, serta beberapa hadiah untuk sesi Tanya jawab untuk menguji kepahaman
siswa- siswi mengenai materi yang disampaikan
- Pembukaan acara sosialisasi, mengenalkan diri dan menjalankan absensi
kehadiran oleh panitia yang telah ditentukan sebelumnya
- Penyamapaian materi mengenai pengenalan rupiah, apa fungsi dan bagaimana
cara mencintai rupiah
- Diskusi Tanya jawab

82
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Pemberian reward kepada siswa- siswi yang dapat menjawab pertanyaan,

mengajukan pertanyaan, dan dapat percaya diri menampilkan bakat yang
dipunya.
- Setelah melakukan kegiatan, maka diperlukan evaluasi untuk mengetahui apa
yang kurang dan perlu diperbaiki dalam penyampaian sosialisasi tersebut
untuk sosialisasi kedepannya.

3. Mari Menabung Sejak Usia Dini

- Memilih tempat, waktu serta melakukan koordinasi dengan pihak Sekolah
Dasar Negeri 33 Paninjauan
- Menyiapkan segala peralatan dan kebutuhan untuk melakukan penyuluhan,
serta form Manajemen Waktu kepada peserta
- Pembukaan acara penyuluhan dan sosialisasi mengenai manajemen waktu,
serta menjalankan absensi kepada peserta yang hadir
- Penyampaian materi tentang manajemen waktu secara lisan kepada peserta
yang hadir
- Membagikan form manajemen waktu yang telah disiapkan sebelumnya, dan
mengisi bersama- sama
- Diskusi dan penutupan
- Setelah selesai melakukan kegiatan penyuluhan dan sosialisasi mengenai
manajemen waktu maka perlu dilakukan evaluasi mengenai hal- hal yang
dianggap perlu.

f) Nagari Tertib
1. Psikoedukasi Pengelolaan Emosi Marah Untuk Mencegah Perilaku Agresi
Pada Anak
- Pemilihan tempat dan waktu serta koordinasi dengan pihak sekolah SD
Nagari Paninjauan di Jorong Tabu Baraie
- Menyiapkan semua kebutuhan untuk psikoedukasi termasuk alat dan bahan
untuk psikoedukasi serta souvenir dan hadiah untuk para peserta
- Pembukaan acara psikoedukasi sekaligus menjalankan absensi kehadiran oleh
panitia yang telah ditentukan sebelumnya
- Penyampaian materi secara lisan tentang pengelolaan emosi marah

83
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

- Melakukan kegiatan pengisian worksheet yang telah disediakan

- Diskusi dan Penutup
- Setelah selesai kegiatan maka perlu dievaluasi terkait hal-hal yang dirasa
kurang dan menemukan solusinya untuk kedepannya

2. Sosialisasi Pengenalan Rambu-Rambu Lalu Lintas

- Silahturahmi dengan kepala sekolah dan guru SDN 12 Paninjuan sekaligus
meminta izin untuk meminta izin menjalankan proker
- Menyiapkan bahan presentasi dan bahan pendukung lainnya
- Pembukaan acara sosialisasi serta menjalankan absensi kehadiran murid-
murid di sekolah dasar.
- Penyampaian materi baik secara lisan dan tulisan yang disapaikan kepada
murid-murid sekolah dasar.
- Diskusi dan penutupan.
- Setelah selesai kegiatan ada hal-hal yang sekiranya perlu untuk dievaluasi dan
menjadi contoh untuk kedepannya.

84
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

BAB IV. CAPAIAN KEGIATAN

A. Capaian Proker Nagari
Dalam upaya mencapai visi menuju PANAMA (Paninjauan Nagari
Mandani), telah dilakukan upaya bersama masyarakat selama kegiatan KKN
PPM UNAND, diantaranya adalah :
1. Gotong Royong pengerasan jalan Katiagan-Tabiang-Arau di Jorong Tigo
Suku
Akses jalan yang kurang memadai untuk dilalui membuat masyarakat
kesulitan untuk melalui jalan tersebut. Jalanan yang masih dari tanah dan masih
berumput membuat jalan licin apabila hujan. Untuk itu dilakukanlah gotong
royong di sepanjang jalan tersebut dengan membuat aliran air di tepi jalan dan
memotong rumput serta dilakukan pengerasan jalan

2. Pembentukan Kelompok Sadar Wisata di Bulaan Tabek

Potensi alam yang memadai di nagari Paninjauan salah satunya wisata Bulaan
Tabek dapat dijadikan sebagai objek wisata panorama. Pemandangan yang indah
dari atas mempunyai nilai jual untuk parawisata. Untuk itu perlu dibentuk
kelompok sadar wisata agar pengembangan wisata bulaan tabek lebih baik dan
terstruktur. Pembentukan kelompok sadar wisata ini di gagas oleh dosen DPL
KKN UNAND ibu Dr. Sri Maryati, SE. Msi

85
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

2. Pembuatan plang wisata di Bulaan Tabek

Sebagai objek wisata diperlukan sesuatu yang mampu menjadi daya tarik bagi
pengunjung, karena wisata bulaan tabek masih tergolong baru dan masih
kurangnya properti atau spot yang bisa dijadikan tempat berfoto bagi pengunjung
maka kami membuat dua buah plang yang bisa dijadikan spot foto ataupun
penunjuk arah.

3. Pembuatan taman bunga WELCOME KKN UNAND

Untuk menambah keindahan di wisata Bulaan Tabek maka atas izin pihak
bulaan tabek kami mahasiswa KKN membuat taman bunga yang bertuliskan
WELCOME dan ditambah dengan tulisan KKN UNAND.

86
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

4. Pembuatan mading di Bulaan Tabek

Bulaan Tabek adalah objek wisata maka diperlukan informasi-informasi terkait
daerah tersebut. Mulai dari sejarah, adat dan budaya serta aturan-aturan di objek
wisata Bulaan Tabek. Untuk itu kami membuat mading yang di letakkan di pintu
masuk wisata bulaan tabek agar mudah dibaca oleh pengunjung. Mading yang
dibuat berguna untuk menempelkan informasi tersebut.

5. Penanaman Pinang di sekitaran Nagari Paninjauan

Untuk mewujudkan nagari hijau, maka kami mengajukan surat permohonan
bantuan 2000 bibit tanaman pinang ke dinas kehutanan. Bibit ditanam di sekitaran
nagari Paninjauan, dan yang sudah terealisasi yaitu di kawasan Bulaan Tabek, dan
jalan masuk Puskesmas Paninjauan.

87
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

6. Gotong Royong di Bulaan Tabek

Fokus proker nagari yaitu ke Bulaan Tabek maka setiap harinya mahasiswa
KKN bersama dengan warga sekita membersihkan, memangkas tanaman,
mencabut rumput dan menata taman. Dengan harapan kegiatan harian ini dapat
menjadikan wisata bulaan tabek menjadi lebih baik.

7. Lomba Ranking 1
Ranking 1 merupakan program untuk meningkatkan wawasan serta menguji
kemampuan siswa/i Sekolah Dasar dimana untuk final yang akan dipilih nantinya
adalah siswa/i yang mampu bertahan. Kegiatan ini dilakukan di keempat jorong di
Nagari Paninjauan. Sedangkan Finalnya dilakukan di Gedung Serba Guna Balai
Satu.

88
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

8. Ikut menyukseskan Acara MTQ Tingkat Kecamatan X Koto

8. Pelatihan pembuatan kerupuk sayur sawi

Hasil produk pertanian berupa sayuran sangat banyak di Nagari Paninjauan ini,
terkadang harga yang murah tidak sebanding dengan kerja petani di lahan. Untuk
itu pelatihan ini diadakan agar petani sayur ataupun masyarakat di Paninjauan
mampu mengolah sayur sawi menjadi kerupuk sayur yang lebih tahan lama dan
memiliki nilai jual lebih tinggi.

89
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

B. Capaian kegiatan menuju Paninjauan Nagari Madani

a) Nagari Pintar
1. Pengenalan Pertanian Dini
Hasil yang didapatkan dari program kerja yang dilaksanakan di sekolah
adalah siswa sudal mengenal apa itu pertanian, mengetahui bentuk - bentuk
kegiatan dari pertanian. Selain itu siswa menyadari bahwa makanan yang
dikonsumsi selama ini membutuhkan proses waktu yang lama untuk dapat
dikonsumsi sehingga mereka berjanji tidak akan mubazir lagi. Siswa yang ada di
sekolah ini juga akan merubah pola pikirnya bahwa pekerjaan sebagai seorang
pertani adalah yang bagus karena dapat meningkatkan pertumbuhan ekonomi
bangsa. Dengan adanya sektor pertanian kita dapat melangsungkan kehidupan.

2.Pengenalan Dunia Peternakan Sejak Dini

Adapun hasil dari program ini adalah dalam pelaksanaan kegiatan KKN –
PPM Unand 2019 ini program KKN – PPM yang dijalankan untuk Nagari
Paninjauan tepatnya jorong Hilie Balai ini bertemakan nagari pintar yaitu
pengenalan dunia peternakan sedari dini.
Kegiatan ini diikuti siswa/siswi SD Negeri 12 Paninjauan, dimana para
peserta sangat antusias terhadap materi yang disampaikan, yang mana dalam
penyampaian materi didukung dengan gambar/famplet sehingga memudahkan
para siswa untuk memahami materi yang diberikan.
Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah siswa/siswi menjadi paham dan
mengerti arti penting dunia peternakan . Kegiatan ini berlangsung dengan baik
dan lancar.

90
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

3.Pengenalan Konsep Kaizen

Hasil yang dicapai dari program kerja yang dilakukan pada SDN 12
Paninjauan ini antara lain adalah siswa SD sudah mengetahui bagaimana cara
penerapan konsep Kaizen dalam kehidupannya sehari-hari, baik itu di lingkungan
sekolah,ataupun di rumah masing-masing. Dengan diketahuinya konsep Kaizen
oleh siswa/i SD maka mereka juga mampu mengatur pola mereka dalam
berkegiatan menjadi lebih baik daripada sebelumnya.

4.Sosialisasi Cara Perkenalan Dalam Bahasa Jepang

Hasil yang dicapai dalam kegiatan sosialisasi perkenalan menggunakan
bahasa jepang adalah murid murid sekolah dasar sudah mampu mengucapkan
perkenalan bahsa jepang dengan lancar.

91
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

5.Pengenalan dan Semangat Kewirausahaan Sejak Dini

Dalam pelaksanaan kegiatan KKN-PPM Unand 2019 ini, program KKN-PPM
yang dijalankan untuk Nagari Paninjauan ini bertemakan Nagari Kreatif dengan
judul program Pengenalan Kewirausahaan Sejak Dini. Kegiatan ini diikuti
sebanyak 20 orang siswa/i SDNegeri 12 Paninjauan dimana para peserta sangat
antusias terhadap materi yang disampaikan, yang mana dalam penyampaian
materi didukung dengan adanya Quiz atau beberapa pertanyaan seputar
kewirausahaan sehingga memudahkan siswa/i dalam memahami apa itu
kewirausahaan. Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah siswa/i menjadi paham
dan mengerti bagaimana cara dalam berwirausaha sejak dini, dan siswa/i dapat
memahami diri mereka sendiri, dapat berfikir kreatif, dan inovatif. Kegiatan ini
berlangsung dengan baik dan lancar.
Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah diharapkan kepada siswa/i yang
mengikuti kegiatan ini dapat menjadikannya sebagai pengetahuan dasar bagi
siswa/i tersebut sebelum memasuki ke fase yang dimana mereka akan berfikir apa
yang harusnya di lakukan dikemudian hari.

 Semangat Wirausaha Sejak Dini

Hasil yang dicapai dari program kerja semangat wirausaha sejak dini di SDN
31 Paninjauan adalah banyak siswa/i yang semangat mendengar penyampaian
materi kewirausahaan ini. Namun banyak juga dari mereka yang diarahkan oleh
orangtua nya untuk fokus sekolah dan sehabis itu melamar pekerjaan. Mungkin itu
terjadi karena orangtua mereka tidak sadar arti sebenarnya dari belajar wirausaha
sejak dini. Padahal wirausaha sejak dini dapat membentuk pribadi anak lebih
tangguh, bukan justru menghambat sekolah mereka.

92
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

6.Penyuluhan Apoteker Cilik

Dalam pelaksanaan kegiatan KKN – PPM Unand 2019 ini program KKN –
PPM yang dijalankan untuk Nagari Paninjauan ini bertemakan Nagari Pintar
dengan judul program penyuluhan tentang apoteker cilik (APOCIL). Kegiatan ini
diikuti sebanyak 27 orang siswa/siswi SD Negeri 03 Paninjauan dimana para
peserta sangat antusias terhadap materi yang disampaikan.
Adik adik yang minim akan pengetahuan seputar profesi apoteker, minim
pengetahuan mengenai informasi obat serta obat tradisional yang sudah jelas
banyak berada pada lingkungan sekitar mereka, serta memberitahu kepada siswa
dan siswi bagaimana cara dalam menjaga kebersihan dari makanan yang akan
dikonsumsi, dengan telah diberikannya informasi terkait dengan hal hal yang
demikian adek adek yang antusias terhadap materi dan isi slide, materi yang
diberikan bertujuan untuk pengenalan profesi apoteker dan langkah awal atau
umum yang dilakukannya terhadap keluarga sekitar terhadap obat obat tradisional
yang berasal dari tumbuhan yang tumbuh disekitar mereka.
Namun saat memberikan pertanyaan berupa, apa perbedaan antar apoteker
dan dokter banyak adik adik yang idak dapat menyampaikan maksudnya dengan
jelas terhadap pemberi materi, adek adek hanya menjawab “tidak sama” tidak
disertai dengan alasan bagaiman atau kenapa tidak sama natara profesi dojter dan
profesi apoteker, padahal sudah tertera dalam presentasi di ppt,apakah perbedaan
antara dokter dan apoteker.

93
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

7.Pengenalan Profesi
Pada pelaksanaan kegiatan KKN – PPM UNAND 2019 di Nagari Paninjauan
ini dikategorikan pada Program Nagari Pintar dengan judul “ Pengenalan Profesi
Hukum” . Kegiatan ini dilaksanakan di SDN 03 Nagari Paninjauan pada siswa
kelas VI yang berjumlah 21 orang. Adapun dalam pelaksanaanya didukung
dengan penampilan PPT dengan animasi,gambar, serta reward terkait profesi
hukum yang disosialisasikan ditujukan agar siswa tertarik . Hasil yang dicapai
pada kegiatan ini adalah siswa-siswi memiliki motivasi untuk melanjutkan
pendidikannya ke jenjang pendidikan selanjutnya hingga mencapai cita-cita untuk
menjalankan pekerjaan yang mereka impikan. Kegiatan ini juga berjalan dengan
lancar dan baik.
Adapun hasil yang ingin dicapai dari tindak lanjut kegiatan ini adalah sebagai
pengetahuan dasar bagi siswa-siswi bahwa banyak profesi/pekerjaan lainnya
selain menjadi dokter,guru,dan lain-lain. Tidak hanya itu diharapkanya juga
siswa-siswi semangat dalam belajar dan selalu menjadi yang terbaik.

94
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

8.Motivation Training , Pengenalan Jurusan Akuntansi, dan Manajemen

Waktu
Dalam pelaksanaan kegiatan KKN – PPM Unand 2019 ini program KKN –
PPM yang dijalankan untuk Nagari Paninjauan ini bertemakan Nagari Pintar
dengan judul program penyuluhan tentang Motivation Training dan Pengenalan
Jurusan Akuntansi. Kegiatan ini diikuti sebanyak 17 orang siswa/siswi kelas 5 SD
Negeri 03 Paninjauan dimana para peserta sangat antusias terhadap materi yang
disampaikan.
Adik-adik masih beberapa yang asing akan pengetahuan seputar profesi
akuntansi, yang belum terlalu banyak berada pada lingkungan sekitar mereka,
tetapi sudah banyak diluar lingkungan mereka. Maka itu saya sendiri sebagai
mahasiswa KKN turut serta memberitahu kepada siswa dan siswi bagaimana,
dengan telah diberikannya informasi terkait dengan hal hal yang demikian adek
adek yang antusias terhadap materi dan isi slide, materi yang diberikan bertujuan
untuk pengenalan profesi akuntansi dan motivasi belajar yang diawali dengan
pengertian belajar dan tujuan harus belajar, bagaimana tipsdan trik belajar yang
baik, dan pengenalan profesi-profesi yang menunjang sesuai bakat yang adik-adik
miliki , sehinnga harus tekun dalam mempelajarinya sejak dini.

Pelaksanaan kegiatan KKN – PPM Unand 2019 ini merupakan program KKN
– PPM yang dijalankan untuk Nagari Paninjauan ini bertemakan Nagari Pintar
dengan judul program penyuluhan “Manajemen Waktu” dan pemberian kertas
karton kecil yang dibagikan kepada masing-masing siswa-siswi untuk menuliskan

95
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

jadwal kegiatannya beserta waktu kegiatan tersebut. Kegiatan ini diikuti sebanyak
25 orang siswa-siswi SDN 03 Paninjauan, dimana para peserta sangat antusias
terhadap materi yang disampaikan,materi seputar bagaimana cara melakukan
kegiatan sesuai waktunya dengan benar seperti waktu untuk belajar, waktu
bermain yang sudah ditetapkan agar tidak terlalu lalai dalam mengerjakan PR dan
sholat tepat waktu, dan sebagainya.
Pertama kali, siswa-siswi ini diberikan penyuluhan tentang apa itu
manajemen waktu, cara pelaksanaannya dan manfaat dalam melalukan
manajemen waktu dalam kehidupan mereka sehari-hari. Lalu siswa-siswi
diberitahukan bagaimana cara agar melakukan kegiatan sehari-hari dengan
menjadwalkannya seperti yang dijelaskan pada materi “Manajemen
Waktu”tersebut, karena dengan terjadwalnya waktu dan kegiatan yang telah adik-
adik buat akan memudahkan mereka agar tidak lalai dalam kegiatan yang
seharusnya mereka kerjakan tanpa menghilangkan kegiatan santai mereka yang
sudah ditulis dalam jadwal tersebut. Kemudian, bagi pemenang atas penulisan
jadwal yang paling terstruktur dan rapi serta aktif bertanya, akan diberikan reward
berupa bingkisan hadiah.
Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah diharapkan kepada siswa-sisw nantinya
dapat merealisasikan ilmu yang telah dibagi untuk menjaga kedisiplinan diri
dalam mengelola waktu dengan bijak, serta meminimalkan rasa lalai dalam
mengerjakan kegiatan yang seharusnya mereka kerjakan pada waktunya sesuai
dengan jadwal yang tertera yang mana sudah mereka tuliskan untuk diterapkan
dalam kehidupan sehari-hari.

96
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

9.Pengenalan Hukum Archimedes Dan Aplikasinya

Hasil yang dicapai dari program kerja pengenalan hukum archimedes dan
aplikasinya yang dilakukan kepada adik- adik yang berada di SD N 14 Paninjauan
Jorong Tabu baraie yaitu anak- anak di Sekolah dasar tersebut dapat mengetahui
dan mempelajari tentang hukum archimedes. Mereka dapat mengaplikasikan
hukum tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pengenalan ini siswa/i
sdjuga dapat mencintai pelajaran IPA khususnya fisika,sehingga tidak ada lagi
kata takut untuk pelajaran ini.

10. Sosialisasi Mengenai Manajemen Waktu

Hasil yang dicapai dari program kerja manajemen waktu yang dilakuakn
kepada adik- adik yang berada di SD N 33 Paninjauan Jorong Tabu baraie yaitu
anak- anak di Sekolah dasar tersebut sudah mengetahui tentang manajemen
waktu. Mereka dapat mengelola, memproses dan mengimplementasikan semua
kegiatan yang sudah di jadwalkan sesuai dengan kegiatan mereka masing-
masing. Juga, mereka akan lebih melakukan kegaitan yang di rasa penting, atau
lebih memprioritaskan kegiatan/ hal penting yang harus memang dilaksanakan di
bandingkan dengan hal lainnya. Hal ini dapat membentuk karakter mereka
menjadi lebih disiplin dan bertanggungjawab.

97
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

11. Meningkatkan Kreatifitas Dan Percaya Diri Anak Dengan Media

Gambar
Hasil yang dicapai dari program kerja yang dilakukan di SD N 20 Paninjauan
Jorong Tabu Baraie ini pada siswa/i nya adalah siswa/i SD sudah melatih
kreativitasnya dengan menggambar dan melatih keterampilan berbicara mereka di
depan kelas dengan menceritakan gambar yang telah dibuat oleh para siswa
kepada teman- temannya untuk melatih kepercayaan diri siswa/i tersebut. Selain
itu siswa/i mendapatkan motivasi untuk terus mengasah, melatih dan
meningkatkan fungsi kognitif mereka dengan menggunakan kreativitas mereka
dalam kehidupan sehari – hari. Dan siswa/i mulai menumbuhkan rasa percaya diri
saat berbicara di depan kelas.

12. Budaya Literasi

Alhamdulillah dengan kerjasama panitia, kelas literasi berlangsung dengan
lancar dan hikmat. Pada sesi penyampaian materi, siswa/i kelas enam yang
awalnya kurang bersemangat akhirnya bisa bersemangat, yang jarang aktif pun
menjadi cukup aktif, karena mereka memahami betapa pentingnya literasi bagi
generasi penerus.

98
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

13. Pelatihan Baris berbaris dalam Rangka Persiapan Lomba Gerak Jalan
Peserta kegiatan terlihat antusias mengikuti setiap rangkaian acara latihan.
Latihan dibagi menjadi dua kelompok yaitu putra dan putri. Siswa/i tersebut
setelah latihan berulang-ulang menunjukkan perubahan kearah yang lebih baik,
gerakannya juga sudah rapi dan benar sesuai aba-aba yang diberikan.

14. Pentingnya Literasi Media Sejak Dini (Vidia Wahyuni Setiary - FISIP)
Dalam pelaksanaan kegiatan KKN — PPM Unand 2019 ini program KKN —
PPM yang dijalankan untuk Nagari Paninjauan ini bertemakan Nagari Pintar
dengan judul program penyuluhan tentang Pentingnya Literasi Media Sejak Dini.
Kegiatan ini diikuti sebanyak 16 orang siswa/siswi kelas 6 SD Negeri 31
Paninjauan dimana para peserta sangat antusias terhadap materi yang
disampaikan.
Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah untuk menanamkan kepada anak-
anak bahwa memahami literasi media itu sangat penting didalam kehidupan kita,
karena tidak bisa dipungkiri lagi pada masyarakat dan juga tidak terlepas dari

99
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

jangkauan anak-anak serta remaja yang menggunakan media, baik itu media
social maupun media konvensional.
Maka dari itu saya sendiri sebagai mahasiswa KKN memberitahu kepada
siswa dan siswi bagaimana cara menggunakan media dengan baik sehingga tidak
terjerumus kedalam hal-hal negative yang bisa ditimbulkan akibat tidak
memahami literasi media, dengan memberikan informasi yang tidak terlalu berat
karena sasaran yang dituju masih tergolong belia, maka dari itu penyuluh
membuat slide dengan menggunakan banyak gambar dan warna sehingga siswa/I
tidak bosan dan semangat dalam mendengarkan penyuluhan ini.

b) Nagari Sehat
1. Penyuluhan DAGUSIBU
Dalam pelaksanaan kegiatan KKN – PPM Unand 2019 ini program KKN –
PPM yang dijalankan untuk Nagari Paninjauan ini bertemakan Nagari sehat
dengan judul program penyuluhan DAGUSIBU dan pemberian leaflet
DAGUSIBU . Kegiatan ini diikuti sebanyak 17 orang masyarakat atau warga
Paninjauan, dimana para peserta sangat antusias terhadap materi yang
disampaikan,materi seputar bagaimana cara mendapatkan obat dengan benar
seperti diapotek rumah sakit dan puskesmas.
Selanjutnya, bagaimana cara menggunakan obat dengan benar seperti halnya
penggunaan obat tetesmata dilakukan tutorial bagaimana langkah atau sikap kita
terhadap mata saat akan mulai meneteskan sediaan obat kemat. Setelah itu
memberitaukan bagaimana cara simpan obat dengan benar dengan cara
memberitahu kepada warga yang datang agar menghindari obat obatan dari
cahaya matahari sebaiknya tidak diletakan pada tepian jendela.Memberitahukan

100
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

kepada warga atau masyarakat paninjauan agar menjauhkan obat dari jangkauan
anak anakkarena sifat anak anak yang ingin tahu akan hal baru tanpa
mempertimbangkan efek atau mudarat yang akan dirasakan. Anak anak tidak akan
pernah mengenali apa bahaya suatu obat tertelan atau terminum tidak sesuai
dengan indikasi atau anjuran dari dokter.
Memberitahukan kepada masyarakat bagaimana cara membuang obat dengan
benar dikarenakan obat merupakan suatu zat kimia yang sifat aslinya adalah racun
jika dikonsumsi dalam dosis yang tidak sesuai maka obat obatan yang sudah habis
masa expirednya dibuang di wc agar tidak lagi disimpan dan terminum oleh
anggota keluarga lainnya. Selain itu pada pertemuan dengan warga salah satu
warga bertanya tentang bagiamna penggunaan paracetamol untuk anaknya,
paracetamol dapat digunakan jikalau indikasinya tepat, paracetamol digunakan
untuk penurun panas jika anak anak tidak disertai dengan gejala panas atau
demam dan kepala pusing maka tidak disarankan untuk meminum paracetamol
karena paracetamol dapat bersifat hepatotoksik atau dapat merusak hati dalam
jangka waktu tertentu.
Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah diharapkan kepada masyarakat nantinya
dapat merealisasikan ilmu yang telah dibagi untuk menjamin kesehatan dalam
keluarganya sendiri, serta meminimalkan angka atau efek keracunan akibat
minimnya pengetahauan akan bagaimana cara memperlakukan obat sesuai dengan
aturann yang tertera.

101
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

2. Pemeriksaan Gigi Gratis, Sikat Gigi Masal, dan Penyuluhan Serta

Pemberian Leaflet Kesehatan Gigi dan Mulut
Hasil yang dicapai dari program yang dilakukan di SDN 03 Paninjauan
jorong balai satu tersebut adalah bahwa anak sekolah dasar sudah mengetahui
mengenai cara menyikat gigi yang baik dan benar, waktu pengerjaan sikat gigi
yang tepat dan cara memilih sikat gigi yang benar, serta dapat
mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Para siswa sekolah dasar juga
telah mempunyai pengetahuan tentang berbagai dampak yang dapat timbul dari
kurangnya kesadaran membersihkan gigi setiap harinya.

Melalui kegiatan ini para siswa telah mengetahui tentang bentuk, fungsi serta
anatomi gigi, penyebab gigi berlubang, cara menyikat gigi yang baik dan benar,
serta akibat jika tidak menjaga kebersihan rongga mulut. Dan juga para siswa juga
telah mengetahui tentang makanan dan minuman yang baik untuk meningkatkan
kesehatan gigi dan mulut dan makanan apa sajayang dapat memicu gigi
berlubang.

102
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

3. Penyuluhan ASI Ekslusif, SADARI, Dan Antropometri

Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah mengetahu tinggi badan dan berat
badan siswa SDN 31 Paninjauan, sehingga bisa menjadi acuan untuk perbaikan
status gizi siswa kedepannya. Selain itu, kegiatan ini juga menambah
keterampilan mahasiswa dalam melakukan kegiatan pengukuran tinggi badan dan
berat badan.

Hasil yang dicapai dari kegiatan penyuluhan SADARI ( Periksa payudara

sendiri) dan kanker serviks ini adalah meningkatnya pengetahuan masyarakat
mengenai kanker, terutama kanker payudara dan kanker serviks, masyarakat dapat
melakukan SADARI serta mau melakukan pemeriksaan IVA di fasilitas
kesehatan.

Hasil yang dicapai dari kegiatan penyuluhan ASI eksklusif kepada ibu-ibu
yang berada di Poskesri Balai Satu adalah ibu-ibu tersebut memahami kandungan

103
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

ASI, cara memberikan ASI eksklusif, manfaatnya dan mulai memberikan ASI
eksklusif kepad bayinya.

4. Pentingnya Minum Susu dan Pembagian Susu Gratis

Sosialisasi pentingnya minum susu diusia dini dan bagi- bagi susu di SDN 20
Paninjauan didapatkan hasil bahwa semua siswa dan siswi SDN 20 Paninjauan
tersebut dapat mengetahui apa itu susu, apa yang terkandung pada susu dan betapa
pentingnya minum susu untuk kesehatan tubuh dan juga sebagai pertumbuhan,
dan juga dapat menerapkan kebiasaan untuk minum susu dipagi hari

5. Penyuluhan Bahaya Zat Aditif pada Makanan

Hasil yang dicapai dari program kerja yang dilakukan di SD N 12 Paninjauan
adalah siswa SD/i sudah mengetahui pentingnya membuang sampah pada
tempatnya, bagaimana cara pengelompokan sampah dengan benar, cara
pemanfaatan sampah yang tidak berguna menjadi barang-barang yang lebih
bernilai. Serta siswa/i SD juga mampu menerapkan bagaimana pengelompokan
sampah yang baik pada lingkungan sekitar, dan juga dapat meminimalisir
sampahorganik dan anorganik dengan cara mengolahnya menjadi barang-barang
yang lebih bernilai.

104
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

Selain itu siswa/i SDN 12 Paninjauan juga telah mengetahui zat-zat aditif
makanan yang ada disekitar mereka dan bahaya mengkonsumsi zat aditif makanan
bagi kesehatan. Sehingga siswa/i SDN 12 Paninjauan lebih selektif dalam
memilih makanan ataupun jajanan yang dikonsumsi sehari-hari.

c) Nagari Kreatif
1. Pelatihan Pembuatan Bros Dari Kain Perca
Hasil yang didapatkan dari program kerja yang dilaksanakan di sekolah siswa
dapat membuat suatu produk dari bahan bekas yang memiliki harga jual. Siswa
dapat menjelaskan kepada temannya cara pembuatan bros selain itu siswa telah
dapat memberikan suatu kreatifitasnya di dalam pembuatan bros dengan membuat
bros sesuai dengan yang mereka suka. Dengan berhasilnya mereka membuat bros,
mereka langsung memakai kan ke jilbab mereka dan merasa puas dengan hasil
yang telah dibuatnya.

2. Kreasi dari Cangkang Telur

Adapun hasil dari program diatas adalah dalam pelaksanaan kegiatan KKN –
PPM Unand 2019 ini program KKN – PPM yang dijalankan untuk Nagari
Paninjauan tepatnya jorong Hilie Balai ini adalah siswa/siswi menjadi paham

105
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

dan mengerti memanfaatkan limbah dari cangkang telur , Kegiatan ini

berlangsung dengan baik dan lancar.

3. Pelatihan Pembuatan Kerupuk Sayur dengan Memanfaatkan Sumber

Daya Lokal
Dalam pelaksanaan kegiatan KKN — PPM Unand 2019 ini program KKN —
PPM yang dijalankan untuk Nagari Paninjauan ini bertemakan pelatihan
pembuatan kerupuk sayur untuk masyarakat dihadiri oleh 20 orang ibu PKK .
Kegiatan ini mengenalkan potensi daerah kepada ibu PKK tersebut sehingga
meningkatkan produktivitas masyarakat dan masyarakat paham dengan kondisi
sekitar.

106
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

4. Penggunaan Hidrogel Sebagai Media Tanam Untuk Tanaman Hias

Hasil yang dapat diperoleh dari kegiatan yang dilaksanakan di SDN 31
Paninjauan yang diikuti oleh 21siswa/i kelas VI tersebut berjalan dengan baik,
peserta kegiatan tersebut tampak antusias ketika diberi materi mengenai
penggunaan hydrogel sebagai media tanam dan senang selama kegiatan
berlangsung. Saat diberikan pertanyaan pun siswa/i dapat menjawabnya dengan
benar dan untuk pelaksanaannya berjalan dengan baik serta karya yang dihasilkan
pun begitu berguna untuk dipajang di kelas.
d) Nagari Hijau
1. Penyuluhan Pengelompokan Sampah Organik & Anorganik
Hasil yang dicapai dari program kerja yang dilakukan di SD N 12 Paninjauan
adalah siswa SD/i sudah mengetahui pentingnya membuang sampah pada
tempatnya, bagaimana cara pengelompokan sampah dengan benar, cara
pemanfaatan sampah yang tidak berguna menjadi barang-barang yang lebih
bernilai. Serta siswa/i SD juga mampu menerapkan bagaimana pengelompokan
sampah yang baik pada lingkungan sekitar, dan juga dapat meminimalisir
sampahorganik dan anorganik dengan cara mengolahnya menjadi barang-barang
yang lebih bernilai.

107
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

2. Penyuluhan Hemat Energi Listrik

Hasil yang dicapai dari program kerja yang dilaksanakan di SD 33 Paninjauan
ini adalah siswa SD sudah mengetahui bagaimana menghemat penggunaan listrik,
cara menghindari bahaya apa saja yang dapat ditimbulkan dari listrik. Serta
siswa/i SD juga mampu menerapkan bagaimana pemakaian energi listrik yang
baik dalam kehidupan sehari-hari.

3. Sosialisasi Pembuatan Pestisida Nabati dan Pupuk Organik dari Daun

Kipahit
Hasil yang dicapai dari program kerja yang dilakukan di kelompok tani
Lubuak Mak Lusa Jorong Hilie Balai yang diikuti oleh 14 orang tersebut bahwa
petani sudah mengetahui tentang pertanian organik dan sudah memulai
pengurangan penggunaan pestisida untuk lahan pertaniannya. Petani mengetahui
kegunaan tanaman titonia tersebut dari kegiatan sosialisasi ini dan menerima
selebaran tentang jenis-jenis tanaman lain yang dapat dijadikan pestisida nabati.
Bahkan ditempat tersebut petani sudah mulai memproduksi pupuk kandang yang

108
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

bahan bakunya sendiri dari kotoran sapi yang diternakkannya dan kemudian dijual
untuk memperoleh keuntungan.

 Sosialisasi Pembuatan Pupuk Organik dari Daun Kipahit

Berdasarkan kegiatan yang dilaksanakan maka didapatkanlah hasil, namun
hasil yang saya dapatkan tidak begitu memuaskan. Kelompok tani yang menjadi
target sasaran saya ternyata sudah terbiasa dalam pembuatan pupuk organik,
alhasil kami melakukan diskusi dan sharing mengenai hal tersebut. kelompok tani
yang kami kunjungi mendapatkan insentif dan pelatihan dari pemerintah
mengenai kompos. Disini kami menyarankan untuk menambahkan tithonia dalam
pembuatan kompos agar unsur hara yang didapatkan lebih meningkat. Selain itu
kami juga melakukan diskusi mengenai pestisida nabati dari tithonia tersebut.
kelompok tani mengakui bahwa mereka masih menggunakan pestisida anorganik
dikarenakan untuk melakukan kegiatan pertanian sepenuhnya organik itu sangat
sulit. Karena tidak semua petani mau menerapkan jika hanya sebagian petani yang
menerapkannya.
Karena hasil yang didapatkan kurang memuaskan maka saya melakukan
penyuluhan ke lokasi lain yang berada di jorong Tigo Suku. Disini saya

109
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

menemukan petani yang belum bergabung dengan kelompok tani dan belum
mengetahui Manfaat dari tithonia tersebut. petani yang saya dapatkan ini memang
masih terbilang baru terjun di dunia pertanian, maka dari itu ia belum sepenuhnya
mengetahui hal tersebut. kemudian saya melakukan diskusi dan memberi tahu
cara pembuatan pupuk tersebut. petani tersebut mengatakan ia akan mencoba
melakukannya. Respon yang sangat baik dari petani ini, karena yang didapatkan
adalah sesuatu hal yang baru dan yang bermanfaat.

4. Diet Sampah Plastik

Hasil yang dapat dicapai dari program sosialisasi bahaya sampah plastik yaitu
masyarakat, terutrama siswa Sekolah Dasar mulai sadar bahaya sampah plastik
dan dapat bersikap bijak dalam penggunaan sampah plastik.
-
-
-
-
-
-

5. Penyuluhan Pengolahan Sampah Plastik Ecobrick

Hasil yang dicapai dari program kerja yang dilakukan pada SD 14 Paninjauan
ini adalah siswa SD sudah mengetahui bagaimana cara pemilahan sampah dengan
benar, cara memanfaatkan sampah yang tidak berguna menjadi layak pakai

110
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

dengan cara membuat ecobrick seperti membuat meja dan kursi serta
menghiasnya menjadi lebih baik. Serta siswa/i SD juga mampu menerapkan
bagaimana pemilahan sampah yang baik pada lingkungan sekitar, dan juga dapat
meminimalisir sampah plastik yang sulit untuk terurai.

e) Nagari Sejahtera
1. Sensus Ternak
Adapun hasil dari program ini adalah dalam pelaksanaan kegiatan KKN –
PPM Unand 2019 ini program KKN – PPM yang dijalankan dengan rangkaian
kegiatan pertama sensus ternak sapi. Kegiatan ini diikuti kelompok tani lubuak
mak lusa. Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah masyarakat mengetahui
keadaan dan jumlah valid ternak.Kegiatan ini berlangsung dengan baik dan lancar.
Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah sensus ternak yang berkelanjutan.

111
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

2. Sosialisasi Pengenalan Rupiah Dan Sosialisasi Penanaman Sikap

Entrepreneur
Hasil yang didapat dari sosialisasi pengenalan rupiah di sekolah dasar yang
ada di jorong Tabu Baraie yaitu siswa- siswi dapat mengetahu peran dan
bagaimana mencintai rupiah dengan sangat baik, karena dibantu dengan
penampilan power point agar materi dapat tersampaikan dengan baik.

Hasil yang didapat dari sosialisasi penanaman sikap entrepreneur di sekolah

menengah pertama yang ada di jorong Tabu Baraie yaitu siswa- siswi dapat
mengetahui peran dan apa yang harus diperhatikan untuk menjadi seorang
entrepreneur yang tepat dan bagaimana cara mengembangkan bakat serta minat
dalam hubungannya dengan sikap entrepreneur.

3. Mari Menabung Sejak Usia Dini

Kegiatan ini dilakukan di SD N 14 Paninjauan, Jorong Tabu Baraie. Jumlah
anak-anak yang mengikuti kegiatan ini adalah 20 orang. Hasil yang dicapai dari
program sosialisasi pentingnya menabung sejak dini adalah anak-anak Di Jorong
Tabu Baraie menjadi gemar menabung. Acara ini telah dilaksanakan satu kali
selama pelaksanaan KKN-PPM. Mereka diajarkan apa itu menabung dan mereka
dapat mempraktekkan langsung dirumahnya masing-masing. Mereka terlihat
antusias dan memberikan respon positif terhadap pentingnya menabung usia dini.
Sehingga anak-anak di Jorong Tabu Baraie telah mengerti tentang pentingnya
menabung sejak dini dengan cara lebih berhemat dan dapat membelanjakan uang
saku yang didapat dari orang tua dengan bijak. Tindak lanjut dari program ini

112
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

adalah orang tua sebaiknya menekankan kembali pemahaman tentang pentingnya

menabung guna mengasah mental anaknya sehingga dapat berhemat.

 Sosialisasi Menabung Sejak Usia Dini

Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah untuk mensosialisasikan
menabung sejak usia dini siswa/i SDM 31 Paninjauan, sehingga bisa menjadi
acuan untuk hidup lebih hemat dan memenuhi kebutuhan untuk masa depan yang
lebih baik. Selain itu, kegiatan ini juga menambah keterampilan mahasiswa dalam
melakukan kegiatan sosialisasi menabung sejak usia.

f) Nagari Tertib
1.Psikoedukasi Pengelolaan Emosi Marah Untuk Mencegah Perilaku Agresi
Pada Anak
Hasil yang dicapai dari program kerja yang dilakukan di SD N 20 Paninjauan
Jorong Tabu Baraie ini pada siswa/inya adalah siswa/i SD ini sudah mengetahui
dan mempelajari bagaimana mengelola emosi marah yang baik dan
mengekspresikan marah dengan cara yang positif.. Serta siswa/i SD ini juga sudah
mengetahui cara mengenali emosi marah, mengendalikan emosi marah,
meredakan emosi marah dan mengungkapkan emosi marahnya secara asertif dan

113
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

positif sehingga dalam kehidupannya dapat meminimalisir perilaku agresi yang

disebabkan oleh emosi marah yang di rasakan oleh siswa/i SD tersebut.

2. Sosialisasi Pengenalan Rambu-Rambu Lalu Lintas

Dalam pelaksanaan kegiatan KKN – PPM Unand 2019 ini program KKN –
PPM yang dijalankan untuk Nagari Paninjauan ini bertemakan Nagari Tertib
dengan judul program Sosialisasi Pengenalan Rambu –Rambu Lalu Lintas.
Kegiatan ini diikuti sebanyak 16 orang siswa/siswi SD Negeri 12 Paninjauan
dimana para peserta sangat antusias terhadap materi yang disampaikan, yang
mana dalam penyampaian materi di dukung dengan gambar/famplet sehingga
memudahkan para siswa untuk memahami setiap rambu – rabu lalu lintas yang
diberika. Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah siswa/siswi menjadi paham
dan mengerti jenis – jenis rambu lalu lintas yang ada dan memahami setiap makna
dari setiap rambu rambu lalu lintas. Kegiatan ini berlangsung dengan baik dan
lancar.
Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah diharapkan kepada siswa/siswi yang
mengikuti kegiatan ini dapat menjadikannya sebagai pengetahuan dasar bagi
siswa/siswi tersebut sebelum memasuki syarat diperbelolehkan membawa
kendaraan bermotor dan dapat menerapkan apa yang sudah mereka pahami dan

114
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

dapat menghargai hak sesama pengguna lalu lintas serta dapat menghindari dari
pelanggaran – pelanggaran lalu lintas.

115
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan
Nagari Paninjauan merupakan nagari yang subur lebih banyak ditanami
sayuran dan buah-buahan daripada tanaman padi dan palawija. Hal ini tentu saja
bukan semata-mata kebetulan, melainkan kondisi cuaca dan tanah yang cukup
mendukung membuat masyarakat bertahan untuk bercocok tanam sayur. Lokasi
Nagari yang cukup dekat dengan pasar Padang Luar Bukit Tinggi, cukup
membantu masyarakat dalam menjual hasil panen. Nagari Paninjauan memiliki
sarana pendidikan setingkat TK (Taman Kanak Kanak), SD ( Sekolah Dasar), dan
SMP (Sekolah Menengah Pertama) sederajat, untuk setingkat SMA (Sekolah
Menengah Atas) di nagari Paninjauan sendiri masih belum didirikan.
Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Program Permbelajaran Masyarakat (KKN
PPM) dari Universitas Andalas tahun 2019 di Nagari Paninjauan,berhasil
memberikan kontribusi nyata untuk masyarakat sebagai bukti pengabdian
mahasiswa KKN terhadap masyarakat. Namun, kita sebagai manusia tetaplah
makhluk yang jauh dari kata sempurna, sehingga masih ditemukan berbagai
kekurangan dalam pelaksanaannya.
Pelaksanaan KKN 2019 ini mendapat sambutan dan perhatian dari berbagai
elemen masyarakat, baik dari instansi pemerintahan nagari, masyarakat sekitar,
tenaga pendidik serta para siswa/i sekolah setempat. Tentu saja segala kelancaran
dan keterlaksanaan segala program kerja yang telah direncanakan tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak. Berkat sambutan dan sikap terbuka masyarakat Nagari
Paninjauan, maka ada baiknya untuk KKN PPM Universitas Andalas selanjutnya
tetap diadakan di Nagari Paninjauan.
Berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, kegiatan mahasiswa
KKN PPM 2019 yang dapat terlaksana dapat berupa:
1. Pembukaan akses dan pengerasan jalan Katiagan-Tabiang-Arau dengan
cara gotong royong bersama warga Jorong Tigo Suku;
2. Adanya pengembangan potensi wisata alam yang dilakukan di objek
wisata Bulaan Tabek;

116
 KKN
PANINJAUAN
kk
2019

3. Adanya wadah penggiat wisata yang dibentuk pada objek wisata Bulaan
Tabek yang disebut dengan POKDARWIS (Kelompok Sadar Wisata);

4. Serta adanya upaya sumbangan buku untuk sarana dan prasarana rumah
baca bagi masyarakat.

Selama kegiatan KKN mahasiswa mampu menyelesaikan program kerja

yang dikategorikan sebagai berikut : 21 proker nagari pintar, 5 proker nagari
dan 5 proker nagari kreatif. Harapannya, dengan adanya berbagai upaya dan
pengembangan yang telah dilakukan, masyarakat dapat terus melakukan dan
melanjutkan semua upaya yang telah dilaksanakan dan dikembangkan
tersebut.

B. Saran
Kegiatan KKN PPM Universitas Andalas 2019 yang dilakukan selama 40
hari ini berjalan dengan lancar meskipun masih terdapatnya beberapa kendala dan
hal-hal yang dinilai kurang efektif. Pengerjaan dari program kerja dapat terlaksana
hingga tuntas pada minggu ke 4, sehingga pada 2 minggu berikutnya fokus pada
pelaksanaan program kerja nagari semata. Harapannya, semoga segala yang telah
dilaksanakan dapat diteruskan dan semakin baik lagi kedepannya.
Pada kegiatan dan agenda kemasyarakatan yang belum dapat terlaksana dan
terselesaikan, harapannya tetap terlaksana dan terkendali dibawah asuhan
pemerintahan nagari dan jorong setempat, agar setiap potesi dan peluang yang ada
tidak hilang dan terbuang sia-sia begitu saja. Semoga setiap hubungan baik dan
kerja sama KKN PPM Universitas Andalas dengan mitra dapat selalu terjaga dan
dapat terlaksana dengan baik untuk setiap tahunnya.
Terima kasih kepada setiap pihak yang telah terlibat dan mau menyibukkan
diri demi tterlaksananya program KKN PPM di Nagari Paninjauan dan semoga
setiap amal baik yang telah dilakukan dapat menjadi amal ibadah dan diberi
balasan yang setimpal oleh Yang Kuasa selalu, Aamiin.

117
 DAFTAR PUSTAKA

Adisasmita, Rahardjo. 2006. Pembangunan Pedesaan dan Perkotaan. Graha Ilmu;

Yogyakarta

Alma, Buchari.(2007). Kewirausahaan, Bandung : Alfabeta.

Anwas, M. Oos (2014). Pemberdayaan Masyarakat di Era Global. Bandung:

Alfabeta.

Harmet, Hari. 2001. Strategi Pemberdayaan Masyarakat Humaniora Utama

Pers;Bandung

Hendro,2011. Dasar-dasar Kewirausahaan. Jakarta: Erlangga.

Jayadinata, Johara. T dan Pramandika I.G.T. 2006. Pembangunan Desa Dalam

Perencanaan. Bandung: Penerbit ITB

Lucie Setiana, 2005, Teknik Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat, Bogor :

Ghalia Indonesia,.

Tim Perumus RPJM. “Rencana Pembangunan Jangka Panjang Menengah (RPJM)

Tahun 2017 s/d 2023” Nagari Paninjauan. Kecamatan X Koto. Kabupaten
Tanah Datar.

Suharto, E. 2009. Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat. Bandung:

Refika Aditama

Sunarya, Bambang . 2013.“Kebijakan Pembangunan Destinasi Pariwisata"

Konsep dan Aplikasinya di Indonesia

118