Hukum Ohm: Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja Siswa
Kelas XII Semester 1
LKS-1 HUKUM OHM
Nama Sekolah : SMAN 8 MANDAU

Kelas/ Semester : XII/ 1
Mata Pelajaran : Fisika
Materi : Rangkaian Arus Searah
Sub Materi : Hukum Ohm
Alokasi waktu : 45 menit
A PETUNJUK BELAJAR
1) Berdoalah sebelum memulai kegiatan!

2) Bacalah dan ikutilah petunjuk kerja secara cermat!
3) Gunakanlah berbagai buku sumber untuk membantu pemahaman tugas-tugas di
bawah ini!
4) Mintalah bantuan gurumu untuk hal-hal yang kurang dimengerti!
1
Lembar Kerja Siswa
B KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI
Kompetensi Dasar:
4.1 Mempresentasikan hasil percobaan tentang prinsip kerja rangkaian listrik searah (DC)
Indikator:
4.1.1 Melakukan percobaan Hukum Ohm
4.1.2 Mempresentasikan hasil percobaan hukum Ohm
Tujuan Pembelajaran:
Melalui percobaan peserta didik dapat menunjukkan hubungan antara kuat arus (I),
tegangan (V), dan hambatan listrik (R).
C MATERI PEMBELAJARAN
1 Alat
Alatdan
danBahan
Bahan
Alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini adalah sebagai berikut:
1) Catu Daya
2) Ampermeter (1 buah)
3) Voltmeter (1 buah)
4) Hambatan ( 100 Ω, 200 Ω, 300 Ω, dan 400 Ω)
5) Kabel penghubung (6 buah atau disesuaikan dengan kebutuhan)
2 Materi
MateriPembelajaran
Pembelajaran
Hukum Ohm
Alat yang digunakan untuk mengukur kuat arus listrik adalah amperemeter.
Pada rangkaian amperemeter disusun secara seri. Cara memasang amperemeter
pada rangkaian adalah dengan menghubungkan terminal positif amperemeter
dengan kutub positif sumber tegangan (baterai) dan terminal negative dengan kutub
negative sumber tegangan (baterai).
Alat yang digunakan untuk mengukur beda potensial listrik adalah voltmeter.
2
Lembar Kerja Siswa
Pada rangkaian amperemeter disusun secara parallel dengan benda yang diukur
beda potensial. Untuk memasang voltmeter dengan cara menghubungkan ujung
yang potensialnya lebih tinggi ke kutub positif dan ujung yang memiliki potensial
lebih rendah ke kutub negatif.
3 Referensi
Referensi
1. Abdullah, Mikrajuddin. 2006. Diktat Kuliah Fisika Dasar II. Bandung: ITB
2. Bob Foster. 2012. Fisika Terpadu Untuk Kelas X SMA/MA Semester 2. Jakarta:
Erlangga
3. Giancoli, Douglas C. Fisika Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga
4. Marthen Kanginan. 2007. Fisika 1 B Untuk SMA Kelas X Semester 2. Jakarta:
Erlangga
5. Sutrisno dan Tan Ik Gie. 1979. Fisika Dasar: listrik, magnet, dan termofisika.
Bandung: ITB
D Langkah Kerja dan Tugas
Kegiatan 1:
1. Susunlah peralatan partikum seperti gambar dibawah ini!
2. Pasang hambatan 100 Ω dan tegangan 3 volt.

3. Ukur besar tegangan dan kuat arus pada rangkaian.
4. Isikan data di Tabel 1.
5. Dengan besar hambatan yang sama, ganti tegangan yang digunakan menjadi 3 V
(setiap penambahan 1 baterai tegangan bertambah 3 V)
6. Hitung besar kuat arus dan tegangan pada rangkaian tersebut untuk setiap
penambahan baterai.
3
Lembar Kerja Siswa
7. Catatlah data hasil pengamatan pada Tabel 1, kemudian jawablah pertanyaan-

pertanyaan diskusi yang telah disediakan!
8. Lakukan langkah 1 kembali, dengan hambatan mula-mula 100 Ω dan tegangan 6
Volt.
9. Ukur besar tegangan dan kuat arus pada rangkaian. Tulis hasil pengukuran pada
Tabel 2.
10. Dengan besar tegangan yang sama, ganti besar hambatan menjadi 200 Ω, 300 Ω, dan
400 Ω sesuai dengan urutan data pada Tabel 2.
11. Ukur besar tegangan dan kuat arusnya untuk masing-masing perubahan nilai
hambatan.
12. Isikan data hasil pengukuran pada Tabel 2
Tabel 1. Pengamatan hasil pengukuran tegangan dan arus

dengan tegangan catu daya berbeda
No R (Ω) Tegangan Kuat Arus Teganngan V/ I
(volt) (ampere) (volt)
1 100 Ω 3
2 100 Ω 6
3 100 Ω 9
4 100 Ω 12
Tabel 2. Pengamatan hasil pengukuran tegangan dan arus

dengan hambatan berbeda
No Tegangan R (Ω) Kuat Arus Teganngan V/ I
baterai (V) (ampere) (volt)
1 6V 100 Ω
2 6V 200 Ω
3 6V 300 Ω
4 6V 400 Ω
TUGAS:
1. Lukislah grafik hubungan antara tegangan terhadap kuat arus sesuai dengan data pada
Tabel 1 dan Tabel 2 diatas!
4
Lembar Kerja Siswa
Jawab:
Grafik Hubungan Berdasarkan Grafik Hubungan Berdasarkan
Tabel 1 Tabel 2
2. Hitunglah kemiringan kurva tersebut!
V
Jawab: = ............................................
I
3. Bandingkan kemiringan kurva diatas dengan hasil yang ada pada tabel!
Jawab:
Jelaskan kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan!!
Kesimpulan:
Jadi, dapat disimpulkan bahwa perbandingan tegangan dengan arus yang melalui
sebuah penghantar selalu ……………………………. Nilai perbandingan tersebut
dikenal sebagai Hambatan (R).
Hubungan antara tegangan (V), kuat arus (I) dan hambatan (R) adalah:
5
Lembar Kerja Siswa
E Evaluasi
1. Sebuah bola lampu dengan hambatan dalam 20 Ω diberi tegangan listrik 6 V.

a. Tentukan arus yang mengalir melalui lampu tersebut.
b. Jika tegangannya dijadikan 12 V, berapakah arus yang melalui lampu tersebut
sekarang?
Jawab:........................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................
Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua
6
Lembar Kerja Siswa
LKS-2 RANGKAIAN HAMBATAN LISTRIK

Sub Materi : Rangkaian Hambatan Listrik
A PETUNJUK BELAJAR

bawah ini!
7
Lembar Kerja Siswa
Kompetensi Dasar:
Indikator:
4.1.3 Melakukan percobaan rangkaian hambatan listrik
4.1.4 Mempresentasikan hasil percobaan rangkaian hamabatan listrik
Melalui percobaan peserta didik dapat menentukan nilai hambatan suatu resistor,
Menganalisis hubungan antara resistor yang dipasang secara seri dan parallel, DAN
Menemukan rumusan hambatan pengganti untuk susunan rangkaian hambatan seri dan
paralel.
1 Alat
Alatdan
danBahan
Bahan
Alat dan Bahan Jumlah
Papan rangkaian 1
Baterai 2
Resistor 3
Tempat baterai 2
Ampermeter 1
Votlmeter 1
Kabel penghubung Secukupnya
2 Materi
MateriPembelajaran
Pembelajaran
Hambatan Listrik
Hambatan listrik adalah sesuatu yang menahan aliran listrik. Hambatan listrik
sering disebut juga dengan resistansi, mengacu pada istilah bahasa
inggris Resistance yang berarti hambatan. Pada dasarnya setiap material memiliki
8
Lembar Kerja Siswa
hambatan listrik. Sebuah konduktor yang cenderung menghantarkan listrik memiliki

hambatan yang kecil dan sebuah isolator yang tidak bisa dialiri listrik memiliki
hambatan yang besar.
Terdapat beberapa jenis hamabatan listrik, salah satunya adalah hambatan
tetap. Nilai hambatan dari hambatan tetap dalam diketahui dari warna yang terdapat
pada hambatan tersebut. Berikut kode warna hambatan tetap.
Tabel 1. Kode warna hambatan tetap
Pita ke-1 Pita ke-2 Pita ke-3 Pita ke-4
Warna
Angka ke-1 Angka ke-2 Angka nol Akurasi
Hitam 0 0 - -
Coklat 1 1 0 ± 1%
Merah 2 2 00 ± 2%
Oranye 3 3 000 -
Kuning 4 4 0 000 -
Hijau 5 5 00 000 -
Biru 6 6 000 000 -
Ungu 7 7 - -
Abu-abu 8 8 - -
Putih 9 9 - -
Emas - - × 0,1 ± 5%
Perak - - × 0,01 ± 10%
Tanpa pita - - - ± 20%
Dalam rangkaian listrik hambatan dapat dipasang secara seri dan secara
paralel. Skema hambatan pada rangkain sebagai berikut :
1. Rangakaian Hambatan Seri
Gambar1. Rangkain hambatan seri

2. Rangakaian Hambatan Paralel
9
Lembar Kerja Siswa
Gambar2. Rangkain hambatan paralel
3 Referensi
Referensi
Erlangga
Erlangga
Bandung: ITB
1. Siapkah alat dan bahan yang diperlukan.

2. Hitunglah nilai hambatan setiap resistor dan masukan ke table 2.
Table 2. Nilai hambatan resistor
Resistor Nilai Hambatan (Ω)
1
2
3
3. Ukurlah tegangan listrik baterai.

4. Buatlah rangkain hambatan seri seperti gambar 1.
5. Ukurlah kuat arus listrik yang keluar dari baterai dan masukan nilainya ke table 3.
6. Ukurlah kuat arus dan tegangan listrik setiap hambatan dan catat ke tabel 3.
Tabel 3. Nilai kuat arus dan tegangan listrik pada rangkaian hambatan seri
Resistor Kuat Arus (A) Tegangan (V)
1
1
0
Lembar Kerja Siswa
2
3
Tegangan baterai =
V
Kuat arus listrik yang keluar dari baterai = A
7. Buatlah rangkain hambatan paralel seperti gambar 2.

8. Ukurlah kuat arus listrik yang keluar dari baterai dan masukan nilainya ke table 4.
9. Ukurlah kuat arus dan tegangan listrik setiap hambatan dan masukan nilainya ke
table 4.
Tabel 4. Nilai kuat arus dan tegangan listrik pada rangkaian hambatan paralel
Resistor Kuat Arus (A) Tegangan (V)
1
2
3
Tegangan baterai =
V
Kuat arus listrik yang keluar dari baterai = A
TUGAS:
Rangkaian hambatan seri
1. Bagaimana besar kuat arus pada setiap resistor rangkaian hambatan seri?
2. Bagaimana hubungan besar kuat arus listrik pada setiap resistor dengan kuat arus
listrik yang keluar dari baterai?
3. Bagaimana besar tegangan listrik pada setiap resistor?
4. Bagaimana hubungan besar tegangan listrik pada setiap resistor dengan tegangan
listrik baterai?
5. Setelah mengetahui hubungan kuat arus dan tegangan pada rangkaian hambatan seri,
tulislah persamaan hambatan pengganti pada rangkaian hambatan seri.
Rangkaian Hambatan Paralel

6. Bagaimana besar kuat arus pada setiap resistor rangkaian hambatan paralel?
1
1
Lembar Kerja Siswa
7. Bagaimana hubungan besar kuat arus listrik pada setiap resistor dengan kuat arus
listrik yang keluar dari baterai?
8. Bagaimana besar tegangan listrik pada setiap resistor?
9. Bagaimana hubungan besar tegangan listrik pada setiap resistor dengan tegangan
listrik baterai?
10. Setelah mengetahui hubungan kuat arus dan tegangan pada rangkaian hambatan seri,
tulislah persamaan hambatan pengganti pada rangkaian hambatan paralel.
Kesimpulan:
1
2
Lembar Kerja Siswa
LKS-3 HUKUM KEDUA KIRCHOFF

Sub Materi : Hukum Kedua Kirchoff
A PETUNJUK BELAJAR

bawah ini!
1
3
Lembar Kerja Siswa
Kompetensi Dasar:
Indikator:
4.1.5 Melakukan percobaan Hukum Kedua Kirchoff
4.1.6 Mempresentasikan hasil percobaan hukum Kedua Kirchoff
Melalui percobaan peserta didik dapat menyelidiki jumlah perubahan potensial yang
mengelilingi lintasan tertutup pada suatu rangkaian
1 Alat
Alatdan
danBahan
Bahan
1) Papan rangkaian 2 buah
2) Resistor 2 Ω dan 4 Ω
3) Baterai 1,5 volt (2 Buah)
4) Amperemeter (3 Buah)
5) Voltmeter (5 Buah)
6) Kabel penghubung
7) Jembatan penghubung
2 Materi
MateriPembelajaran
Pembelajaran
Hukum Kedua Kirchoff

Hukum kirchoff I menyatakan bahwa “Jumlah arus masuk ke suatu titik cabang
sama dengan jumlah arus yang meninggalkan titik cabang itu”. secara matematis
dapat ditulis:
ΣI masuk =ΣI keluar
Hukum Kirchoff II menyatakan bahwa “Dalam suatu rangkaian tertutup, jumlah
aljabar gaya gerak listrik ( Σε ) dengan penurunan tegangan (IR) sama dengan
nol”. Secara metematis dinyatakan dengan:
1
4
Lembar Kerja Siswa
Σε+ΣI . R=0
Dengan perjanjian tanda untuk GGL dan kuat arus sebagai berikut.
a) GGL bertanda positif jika kutub positif lebih dulu di jumpai loop dan sebaliknya
ggl negatif jika kutub negatif lebih dulu dijumpai loop.
 = negatif
 = positif
Kuat arus bertanda positif jika searah dengan loop dan bertanda negatif jika
berlawanan dengan arah loop.
3 Referensi
Referensi
Erlangga
Erlangga
Bandung: ITB
1. Rangkailah alat dan bahan sepereti pada gambar di bawah ini menggunakan
baterai 1,5 volt!
2 10
ohm I2 I1
V
R2 Ɛ2 +
-
I3
R1 2
ohm R5 4 4
R3
ohm ohm
8V 2
+
- ohm
Ɛ
Gambar
1 1. Rangkaian Listrik R4
1
5
Lembar Kerja Siswa
Gambar 2. Rangkaian Percobaan

2. Ukurlah nilai I1, I2, dan I3 yang mengalir dalam rangkaian!
3. Catat hasil pengukuran dalam tabel yang telah disediakan!
Tabel 1. Pengamatan hubungan arus dan tegangan pada hukum Kirchoff
Loo Tegangan Hambatan Arus (I)

I.R ∑ I.R ∑Ɛ ∑ I.R + ∑Ɛ
p (Ɛ) (R)
R1 = I2 =
I -8 R2 = I2 =
R5 = I3 =
R3 = I1 =
II -10 R4 = I1 =
R5 = I3 =
TUGAS:
1. Berdasarkan data hasil percobaan, bagaimanakah jumlah aljabar gaya gerak listrik (Ɛ)
pada rangkaian?
Jawab: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Berdasarkan data hasil percobaan, bagaimanakah nilai penurunan tegangan (I.R) pada
rangkaian?
Jawab: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
1
6
Lembar Kerja Siswa
3. Bagaimanakah besar jumlah perubahan potensial yang mengelilingi lintasan tertutup

pada suatu rangkaian?
Jawab: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Tuliskan secara matematis hubungan jumlah aljabar gaya gerak listrik terhadap
penurunan tegangan pada rangkaian!
Jawab: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. Dikenal sebagai apakah hubungan jumlah aljabar gaya gerak listrik terhadap
penurunan tegangan pada rangkaian?
Jawab: ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Kesimpulan:
1
7
Lembar Kerja Siswa
LKS-4

Sub Materi : Energi dan Daya Listrik
A PETUNJUK BELAJAR

bawah ini!
1
8
Lembar Kerja Siswa
Kompetensi Dasar:
Indikator:
4.1.7 Mempresentasikan hasil diskusi tentang menghitung besar energy dan daya listrik
Melalui percobaan peserta didik dapat menentukan besaran terkait energy listrik dan
menghitung besar daya listrik dalam penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Informasi pendukung
Kita sudah mengeathui bahwa listrik adalah salah satu bentuk energi yang sangat
banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini disebabkan karena energi
listrik memiliki keunggulan, yaitu dapat diubah menjadi bentuk-bentuk energi yang
lain seperti energi panas, energi cahaya, energi gerak, energi bunyi dan energi kimia.
Berikut beberapa contoh benda benda yang memanfaatkan energi listrik sebagai
sumber energi dalam penggunaannya dalam kehidupan sehari hari.
Gambar 1. Beberapa Peralatan Yang Menggunakan Energi Listrik
1
9
Lembar Kerja Siswa
Kipas angin adalah contoh alat yang dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak.
Lampu bohlam mengubah energi listrik menjadi energi vahaya, setrika listrik mengubah
energi listrik menjadi energi panas. Penyepuhan merupakan contoh energi listrik menjadi
energi kimia. Pernah kah kalian berapa besar energi listrik yang dihabiskan masing-
masing alat tersebut? Berapa besar daya listrik yang dipakai selama waktu tertentu?
Berapa harga yang meski dibayarkan setiap bulannya? Bagaimana cara PLN menghitung
besar tagihan rekening listrik
1 Materi
MateriPembelajaran
Pembelajaran
Energi dan Daya Listrik
Kita sudah mengetahui bahwa arus listrik akan mengalir dalam suatu penghantar,
jika pada ujung ujug penghantar tersebut diberikan selisih beda potensial. Arus listrik
mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah, karena ada perpindahan muatan
listrik (elektron) dari potensial rendah ke potensial tinggi. Besarnya usaha atau energi
yang diperlukan untuk memindahan muatan listrik tersebut ditentukan oleh jumlah
muatan dan selisih potensial ujung-ujung penghantar tersersebut. Artinya semakin
besar selisish potensial dan jumlah muatan yang dipindahkan, maka usaha atau energi
yang diperlukan akan semakin besar.
Gambar 2. Rangkaian Listrik Tertutup

Dalam bentuk persamaan energi listrik dapat dituliskan sebagai berikut:
W = q.V ................................ Pers 1
Dengan:
q = muatan, satuannya coulomb (C)
V = selisih potensial, satuannya volt (V)
W = usaha atau energi, satuannya
coulomb volt sama dengan joule (J)
karena kuat arus merupakan perbandingan jumlah muatan yang mengalir tiap
saat (I=q/t), maka persamaan energi listrik:
W = I.t.V................................ Pers 2
2
0
Lembar Kerja Siswa
Dalam Hukum Ohm dinyatakan V = I.R, maka persamaan energi listrik juga
bisa ditentukan dengan persamaan:
W = I.R.I.t = I 2 .R.t................................ Pers 3
Dengan:
I = kuat arus listrik, satuannya amper (A)
R = hambatan listrik, satuannya ohm (Ω)
V = selisih potensial listrik, satuannya volt (V)
t = waktu, satuannya detik (s)
W = energi listrik, satuannya volt amper detik atau joule (J)
1. Daya Listrik
Daya listrik. Daya listrik baterai V yang mencatu arus I melalui resistor (hambatan) R
W
dinyatakan oleh : P= ................................ Pers 4
t
Atau P = V l................................ Pers 5
Arus listrik I yang mengalir melalui resistor R akan menyebabkan daya yang dikirim
baterai hilang dalam bentuk panas ini disebut daya disipasi, dan dirumuskan oleh
P = I2 RatauP = V2/R. Jika elemen listrik dengan V1 volt, P1 diberi tegangan V2 volt,
maka karena hambatan listrik elemen tetap diperoleh besar daya disipasinya adalah
R2=R 1
V 22 V 21
= ................................ Pers 6
P2 P 1
V2 2
( )
P 2=
V1
P1................................ Pers 7
Untuk mengukur energi listrik yang digunakan dalam pemakaian sehari-hari

oleh pelanggan listrik, PLN mengukurnya dengan satuan kWh (kilowatt-hour). 1
kWh = (1 kW) x (1 jam) = (1000 W) x (3600 s) atau 1 kWh = 3,6 x 106 J.
Jika pada alat listrik (lampu) tertera data (label) yang tertulis pada lampu
adalah 60W/220V. Ini berarti daya listrik yang dipakai oleh alat tersebut tepat 100
watt jika tegangan yang diberikan pada alat itu tepat 220 volt. Daya listrik
didefinisikan sebagai energi per satuan waktu, yaitu dalam hal ini adalah sebesar 60
Joule per satu detik.
3 Referensi
Referensi
Erlangga
Erlangga
2
1
Lembar Kerja Siswa
Bandung: ITB
Kerjakan tugas berikut dengan berdiskusi bersama teman-temanmu!

1. Sebuah lampu memiliki spesifikasi 18 watt, 150 Volt. Lampu dipasang pada tegangan
150 volt. Tentukan:
a. Energi yang digunakan lampu selama pemakaian 12 jam
b. Hambatan lampu
c. Kuat arus yang mengalir pada lampu
Identifikasilah besaran-besaran yang diketahui dari masalah diatas:

.............. = .......... Watt
.............. = .......... Volt
.............. = .......... Sekon
Besaran yang menjadi hal yang di permasalahkan
a. ........ = ?
b. ........ = ?
c. ........ = ?
Untuk menyelesaikan masalah diatas, isilah persamaan yang tepat dibawah ini berdasarkan
bahan ajar atau sumber yang telah dibaca!
energi ……………
a. Daya Listrik= P=
waktu t
..... = P x t
..... = ...... x ......
Jadi, energi yang digunakan lampu selama 12 jam adalah ........... Joule
energi W
b. Daya = P= =…
waktu t
Q
Energi = jumlah muatan x tegangan W=QxV karena arus I = sehingga
t
Q= I x.... , maka energi W =I x … x V . Gunakan persamaan energi listrik ini pada
I x … .. x V
persamaan Daya listrik, maka P= =IxV .
t
V
Berdasarkan hukum Ohm V =IxR atau I = , maka persamaan daya dapat ditulis
R
2
2
Lembar Kerja Siswa
V 2 maka hambatan dapat ditentukan V 2 , maka R=.......

P= … … … ..=
…… P
c. Gunakan persamaan hukum Ohm untuk masalah ini!

V ……….
V =IxR maka arus listrik … ..= = =… A
R ……….
2. Sebuah lampu memiliki spesifikasi 100 watt, 220 Volt seperti pada Gambar!
Tentukan daya lampu tersebut jika di pasang pada tegangan:

a. 220 volt
b. 110 volt
Identifikasilah besaran-besaran yang diketahui dari masalah diatas:

P1 = .......... Watt
.............. = 220 Volt
Besaran yang menjadi hal yang di permasalahkan
a. saat V1 220, ........ = ?
b. saat V2 110, ........ = ?
Untuk menyelesaikan masalah diatas, isilah persamaan yang tepat dibawah ini berdasarkan
bahan ajar atau sumber yang telah dibaca!
Petunjuk:
Lampu yang digunakan sama, maka hambatan lampu saat tegangan 220 V sama dengan
hambatan lampu saat tegangan 110 V.
R110V =R220 V
Berdasarkan pers 5, daya P = V X I dan hubungannya dengan Hukum Ohm V=IxR maka:
Gunakan pers 6 dan pers 7 pada materi untuk menentukan daya yang digunakan, maka:
V 22 V 21
=
P2 P 1
V❑ 2 2
P 2= ( )
V❑
P1 Watt = ❑ x 100Watt =… Watt
❑ ( )
 Apakah daya yang digunakan saat tegangannya 110 Volt semakin besar atau semakin
kecil? ..............................................................................................…
 Bagaimana Hubungan tegangan V dan daya P? Sebanding/ berbanding terbalik?
3. Budi memiliki sebuah lampu dengan spesifikasi 27,5 watt, 110volt. Ia ingin
memasang lampu tersebut pada tegangan 210 volt.
2
3
Lembar Kerja Siswa
Apakah lampu menyala? Berikan penjelasanmu!

....................................................................................................................................................
..................................................................................................................
Agar lampu menyala normal sesuai spesifikasi yang tertera pada lampu, tentukan besar
hambatan listrik yang harus ditambahkan pada rangkaian!
Tips:
 Lampu menyala normal artinya daya lampunya tetap 27,5 watt dan tegangan pada lampu
juga tetap 110 volt, jadi ada kelebihan tegangan berapa
Volt? ...............................................................................................................
 Bagaimana rangkaian hambatan lampu RL dengan hambatan tambahannya Rs?
Keduanya di susun Seri/Paralel?..................................................................
 Gambarlah rangkaian tersebut saat sudah dihubungkan dengan sumber tegangan 220 V!
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................
 Berapa tegangan pada hambatan lampu RL? ................................... Volt
 Berapa tegangan pada hambatan yang ditambahkan? ........................ Volt
 Hitung kuat arus yang mengalir pada lampu sesuai spesifikasi yang tertulis menggunakan
pers 5:
P ……
P=VxI maka I = = =… A
…… ……
 Samakah arus yang mengalir pada lampu dengan arus yang mengalir pada hambatan
tambahan Rs? Ya / Tidak?
 Berapakah besar hambatan tambahan R s yang dipasang? gunakan persamaan Hukum
Ohm untuk menentukan hambatan tambahan RL ini!
V … ...
V =IxR maka R s= = =… … .Ohm
I ……
 Jadi jika kita membeli lampu yang tegangannya lebih kecil dari tegangan listrik dirumah
kita, apakah lampu terpakai / tidak?
Alasannya........................................................ ....................................
Kesimpulan:
E Evaluasi
2
4
Lembar Kerja Siswa
1. Setrika listrik 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor (energi)
sebesar ….
a. 1.200 kalori
b. 5.000 kalori
c. 72.000 kalori
d. 300.000 kalori
2. Sebuah lampu listrik bertuliskan 40 Watt, 220 Volt, artinya lampu tersebut.
………….
a. memiliki daya 220 Volt, tegangan 40 Watt
b. dapat dilalui arus listrik 5,5 ampere
c. mempunyai hambatan 40 ohm
d. menggunakan energi 40 Joule / sekon pada tegangan 220 Volt
3. Sebuah T V yang menggunakan arus 1,5 A dipasang pada tegangan 120 Volt.
Daya pesawat TV itu besarnya. ………………..
a. 40 Watt
b. 80 Watt
c. 120 Watt
d. 180 Watt
4. Sebuah lampu TL bertuliskan 10 W, 220 V. Hal ini berarti lampu tersebut
memerlukan …
a. energi 10 J/detik dan arus 22 A
b. energi 10 J/detik dan arus 0,045 A
c. energi 10 J/menit dan arus 22 A
d. energi 10 J/menit dan arus 0,045 A
5. Sebuah setrika listrik dipasang pada tegangan 125 volt dan kuat arus 2 ampere.
Berapa energi yang diperlukan selama 30 menit?
a. 85 joule
b. 500 joule
c. 7.500 joule
d. 450.000 joule
6. Pada sebuah penghantar mengalir arus sebesar 0,25 A pada tegangan 220 volt.
Besar daya penghantar tersebut adalah … watt.
a. 880
b. 165
c. 275
d. 55
7. Pada sebuah rumah terdapat 5 lampu masing- masing 10 watt, menyala selama 5
jam sehari, dan TV 50 watt menyala 5 jam sehari. Harga tiap kWh Rp 100,00.
Biaya yang harus dibayar satu bulan (30 hari) adalah …
a. Rp 1.500,00
2
5
Lembar Kerja Siswa
b. Rp 2.100,00
c. Rp 3.100,00
d. Rp 7.500,00
8. Sebuah rumah menggunakan 4 lampu pijar 25 W selama 10 jam/hari, sebuah TV
50 W dipakai selama 10 jam/hari. Sebuah seterika 300W selama 4 jam / minggu.
Jika 1kwh tarifnya Rp 300,00 dan biaya beban listrik sebesar Rp 2000,00 / bulan.
Biaya rekening listrik yang harus dibayar tiap bulan (30 hari) adalah…
a. Rp 14.940,00
b. Rp 16.940,00
c. Rp 20.490,00
d. Rp 22.490,00
9. Berikut yang bukan cara menghemat energi adalah..........................
a. nyalakan lampu saat diperlukan
b. pilih alat listrik yang daya listriknya besar
c. matikan kompor saat pergi
d. pakai bak penampungan air
10. Sebuah rumah terdapat 4 lampu masing-masing 40 W, 50 W, 10 W dan 60 W
digunakan setiap hari rata-rata 5 jam, maka energi 1 bulan (30 hari) adalah ….
a. 86.400 kJ
b. 24.000 kWh
c. 1.440 kJ
d. 24,00 kWh
2
6
Lembar Kerja Siswa
2
7

Hukum Ohm: Lembar Kerja Siswa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hukum Ohm: Lembar Kerja Siswa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembar Kerja Siswa

Kelas XII Semester 1

LKS-1 HUKUM OHM

Nama Sekolah : SMAN 8 MANDAU

1) Berdoalah sebelum memulai kegiatan!

B KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

D Langkah Kerja dan Tugas

2. Pasang hambatan 100 Ω dan tegangan 3 volt.

7. Catatlah data hasil pengamatan pada Tabel 1, kemudian jawablah pertanyaan-

Tabel 1. Pengamatan hasil pengukuran tegangan dan arus

Tabel 2. Pengamatan hasil pengukuran tegangan dan arus

2. Hitunglah kemiringan kurva tersebut!

Jelaskan kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan!!

1. Sebuah bola lampu dengan hambatan dalam 20 Ω diberi tegangan listrik 6 V.

Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua

LKS-2 RANGKAIAN HAMBATAN LISTRIK

Nama Sekolah : SMAN 8 MANDAU

1) Berdoalah sebelum memulai kegiatan!

B KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

hambatan listrik. Sebuah konduktor yang cenderung menghantarkan listrik memiliki

Gambar1. Rangkain hambatan seri

Gambar2. Rangkain hambatan paralel

D Langkah Kerja dan Tugas

1. Siapkah alat dan bahan yang diperlukan.

3. Ukurlah tegangan listrik baterai.

7. Buatlah rangkain hambatan paralel seperti gambar 2.

3. Bagaimana besar tegangan listrik pada setiap resistor?

Rangkaian Hambatan Paralel

8. Bagaimana besar tegangan listrik pada setiap resistor?

Jelaskan kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan!!

Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua

LKS-3 HUKUM KEDUA KIRCHOFF

Nama Sekolah : SMAN 8 MANDAU

1) Berdoalah sebelum memulai kegiatan!

B KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

Hukum Kedua Kirchoff

D Langkah Kerja dan Tugas

Gambar 2. Rangkaian Percobaan

Tabel 1. Pengamatan hubungan arus dan tegangan pada hukum Kirchoff

Loo Tegangan Hambatan Arus (I)

3. Bagaimanakah besar jumlah perubahan potensial yang mengelilingi lintasan tertutup

Jelaskan kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan!!

Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua

Nama Sekolah : SMAN 8 MANDAU

1) Berdoalah sebelum memulai kegiatan!

4) Mintalah bantuan gurumu untuk hal-hal yang kurang dimengerti!

B KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

Gambar 1. Beberapa Peralatan Yang Menggunakan Energi Listrik

Gambar 2. Rangkaian Listrik Tertutup

Untuk mengukur energi listrik yang digunakan dalam pemakaian sehari-hari

D Langkah Kerja dan Tugas

Kerjakan tugas berikut dengan berdiskusi bersama teman-temanmu!

Identifikasilah besaran-besaran yang diketahui dari masalah diatas:

V 2 maka hambatan dapat ditentukan V 2 , maka R=.......

c. Gunakan persamaan hukum Ohm untuk masalah ini!

Tentukan daya lampu tersebut jika di pasang pada tegangan:

Identifikasilah besaran-besaran yang diketahui dari masalah diatas:

Apakah lampu menyala? Berikan penjelasanmu!

Jelaskan kesimpulan berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan!!

Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua

Anda mungkin juga menyukai