MAKALAH BAHASA INDONESIA

PENGARUH KULIAH DARING DI SAAT PANDEMI TERHADAP

KEMAMPUAN MAHASISWA

Disusun Oleh.
Ahmad Farhan Saputra
200510060

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA

2021
 KATA PENGANTAR

Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa mari kita panjatkan puji syukur atas

rahmat Nya lah penulis dapat menyelesaikan Makalah Ujian Akhir Semester mata

kuliah Bahasa Indonesia yang berjudul “ Pengaruh Kuliah Daring Disaat

Pandemi Terhadap Kemampuan Mahasiswa”

Dalam menyelesaikan makalah ini, penulis menghadapi berbagai

kesulitan, tetapi dengan dorongan dan semangat yang bersumber dari orang –

orang terdekat, penulis sanggup menyelesaikan maklah ini tepat pada waktunya.

Maka dari itu penulis mengucapkan terimakasih kepada pihak – pihak yang telah

memberikan dukungan semangat serta doa.

Penulis menyadari makalah Bahasa Indonesia ini masih banyak

kekurangannya, maka dari itu segala wujud perbaikan serta kritikan yang dapat

membangun penulis hendak diterima dengan baik.

Yogyakarta, 12 Juli 2021

Ahmad Farhan Saputra

i
ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i

DAFTAR ISI............................................................................................................ii

BAB 1......................................................................................................................1

PENDAHULUAN...................................................................................................1

A. Latar Belakang..............................................................................................1

B. Rumusan Masalah.........................................................................................2

C. Tujuan dan Manfaat......................................................................................2

BAB II......................................................................................................................3

PEMBAHASAN......................................................................................................3

A. Pengaruh Kuliah Daring Terhadap Kemampuan Mahasiswa.......................3

B. Dampak Positif Kuliah Daring Terhadap Mahasiswa...................................4

1. Kemudahan Memahami Materi.................................................................4

2. Kelengkapan Bahan Ajar...........................................................................4

3. Manajemen Waktu....................................................................................5

4. Kesehatan Terjaga.....................................................................................5

5. Kemudahan Akses Perkuliahan.................................................................5

C. Dampak Negatif Kuliah Daring Terhadap Mahasiswa.................................5

iii
 1. Kesulitan Materi........................................................................................5

2. Kesulitan Berkomunikasi..........................................................................6

3. Tugas.........................................................................................................6

4. Perkuliahan Tidak Efektif.........................................................................6

5. Pengeluaran Dana......................................................................................6

BAB III....................................................................................................................7

PENUTUP................................................................................................................7

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................8

iv
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pada kala ini negeri didunia sedang dilanda oleh pandemi virus

covid-19 terutama negara Indonesia. Pada akhir 2019 ialah tahun yang

sangat mengejutkan untuk seluruh negara dibelahan dunia sebab

menyebarnya wabah penyakit virus yang bernama Covid-19 yang mulai

tumbuh ataupun berasal dari Wuhan, China. Who ( World Healt

Organization ) melaporkan menyebarnya wabah virus ini selaku pandemi

dunia dikala ini. Perihal ini pula dirasakan oleh banyak negara terutama

negara Indonesia bertepatan pada tanggal 2 Maret 2020 untuk pertama

kalinya pemerintah Indonesia memberikan penguguman ada dua kasus

pasien yang dinyatakan positif Covid-19. Saat negara Indonesia ditetapkan

sebagai salah satu negara yang terpapar oleh pandemi virus covid-19 ini

berbagai kegiatan yang bersifat keramaian atau kerumunan terpaksa

dihentikan untuk sementara waktu hingga waktu yang belum diketahui dan

berbagai macam kegiatan yang dilakukan secara langsung atau secara tatap

muka dihentikan sementara waktu termasuk kegiatan pendidikan.

Pemerintah membuat kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB)

yang diberlakukan di berbagai daerah sesuai dengan kebijakan yang

1
diambil oleh kepala daerah, kebijakan ini dilakukan guna untuk

mengurangi penyebaran virus covid-19 di Indonesia.

“Pendidikan adalah segala pengalaman belajar yang berlangsung

dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup. Pendidikan adalah segala

situasi hidup yang mempengaruhi pertumbuhan individu” (Mudyahharjo,

2001:3) dari definisi diatas dapat disimpulkan bawa pendidikan sangat

penting bagi kehidupan hal ini menjadi alasan mengapa siswa dan

mahasiswa harus terus melaksanakan pendidikan walaupun dalam kondisi

seperti sekarang ini siswa terutama mahasiswa harus tetap melaksanakan

kegiatan pembelajaran yang dilakukan secara daring meskipun tidak

dilakukan secara tatap muka langsung.

Kuliah daring merupakan sebua sistem kegiatan perkuliahan yang

dilakukan secara jarak jauh dengan memanfaatkan media yang ada serta

akses internet sebagai sarana untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran

perkuliahan. Sistem perkuliahan daring ini tidak hanya dilaksanakan di

Indonesia saja tetapi juga diberlakukan oleh negara – negara lain, hal ini

dilaksanakan untuk dapat mengurangi penyebaran virus covid-19 ini yang

sedang dialami oleh seluruh negara di dunia. Meskipun adanya pandemi

yang terjadi segala proses kegiatan pendidikan serta pembelajaran untuk

siswa dan mahasiswa wajib dilaksanakan dengan berbagai kebijakan yang

ada.

2
B. Rumusan Masalah

1. Apa pengaruh dari kuliah daring terhadap kemampuan mahasiswa?

2. Apa dampak positif kuliah daring bagi mahasiswa?

3. Apa dampak negatif kuliah daring bagi mahasiswa?

C. Tujuan dan Manfaat

1. Mengetahui pengaruh dari kuliah daring terhadap kemampuan

mahasiswa dalam proses kegiatan perkuliahan.

2. Mengetahui dampak positif kuliah daring terhadap mahasiswa.

3. Mengetahi dampak negatif kuliah daring terhadap mahasiswa.

3
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengaruh Kuliah Daring Terhadap Kemampuan Mahasiswa

Perkuliahan daring dilaksanakan menggunakan media dengan

memanfaatkan akses internet dalam proses pembelajarannya. Media yang

digunakan dalam perkuliahan daring memiliki berbagai macam jenis

contohnya dalam bentuk e – learning serta juga menggunakan aplikasi

tatap muka seperti zoom, google meeet dan media lainya. Dalam hal ini

tentu saja banyak kendala atau kesulitan yang terjadi pada saat proses

pembelajaran daring. Dalam prosesnya banyak mahasiswa yang tertinggal

karena mereka berada di wilayah yang memiliki jaringan internet yang

tidak stabil atau kurang memadai, materi yang diberikan oleh dosen juga

mengalami kendala pada mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam

membeli kuota internet karena keterbatasan perekonomiannya.

Masalah yang menjadi penghambat perkuliahan daring adalah

keterbatasan penguasaan teknologi informasi oleh pengajar dan mahasiswa

karena kondisi pengajar diindonesia tidak seluruhnya paham akan

penggunaan teknologi yang tepat. Begitu juga mahasiswa yang kondisinya

sama – sama tidak paham akan penggunaan tekonologi yang ada. Banyak

di Indonesia pengajar yang memiliki keterbatasan ekonomi yang

mengkhawatirkan tidak dapat menunjang dalam proses perkuliahan daring.

4
Kesejahteraan mahasiswa maupun pengajar yang membatasi mereka dari

serba terbatas dalam menikmati sarana dan prasarana teknologi yang

sangat dibutuhkan pada kondisi saat ini karena tidak semua lembaga

pendidikan dapat menikmati gratis intrenet. Jika ada jaringan internet pun

kondisinya belum mampu mengkover media daring serta kurang siapnya

penyediaan anggaran juga sesuatu yang menghambat karena aspek

kesejahteraan mahasiswa dan pengajar masih jauh dari harapan.

Rata – rata mahasiswa pada saat ini hanya membahas tentang teori

di dalam perkuliahan mereka menggunakan sisten kuliah daring yang

sebagian besar dialami mahasiswa baru, berbeda dengan mahasiswa yang

dalam proses perkuliahannya tidak hanya membahas teori tetapi juga ada

praktiknya, sebagian mahasiswa terpaksa harus datang ke kampus untuk

melaksankan praktik karena tidak mungkin praktik dilaksanakan secara

online, biasanya hal ini dialami oleh mahasiswa semester tinggi. Disaat

kuliah daring saat ini mahasiswa dituntut untuk memiliki kemampuan

dengan tidak hanya mengandalkan dosen saja tetapi harus menerapkan

metode belajar mandiri, kemampuan dalam menyelesaikan tugas dan

menentukan tujuan secara mandiri.

Perkuliahan daring memiliki banyak dampak pada kemampuan

mahasiswa, dampak yang terjadi terhadap kemampuan diri mahasiswa

dapat berupa peningkatan ataupun penurunan dalam peningkatan

kemampuannya mahasiswa menjadi lebih mudah memahami dan

mencerna materi yang dijelaskan dari dosen melalui daring dan bagi

5
 mahasiswa yang tidak menyukai proses perkuliahan secara bersamaan

dengan orang banyak maka akan lebih mudah dan lebih nyaman dalam

memahami materi dan juga membuat kemampuan mahasiswa terlatih

dalam penggunaan teknologi yang digunakan dalam media sara proses

pembelajaran. Dalam penurunan kemampuan mahasiswa dapat berupa

kesulitan dalam memahami materi yang diberikan dari dosen hal ini

karena mahasiswa mungkin lebih memahami materi dengan sistem tatap

muka secara langsung dengan dosen. Dampak yang terjadi terhadap

kemampuan mahasiswa kembali pada diri mahasiswa masing – masing

bagaimana pola pembelajaran yang diterapkan pada diri sendiri yang

kemudian berdampak pada kemampuan diri mahasiswa.

B. Dampak Positif Kuliah Daring Terhadap Mahasiswa

Dampak positif dari perkuliahan secara daring bagi mahasiswa

antara lain sebagai berikut:

1. Kemudahan Memahami Materi

Kemudahan bagi mahasiswa dalam memahami materi yang

diberikan oleh dosen secara daring karena proses pembelajaran

tersebut seperti pembelajaran secara privat.

6
2. Kelengkapan Bahan Ajar

Pada saat perkuliahan offline mahasiswa dituntut untuk

mencari berbagai materi secara mandiri baik diperpustakaan

maupun membeli buku di toko buku. Lain hal nya dengan

perkuliahan daring, seluruh materi disiapkan oleh dosen berupa

modul yang dapat di unduh dan dipelajari kapanpun dan

dimanapun.

3. Manajemen Waktu

Dalam perkuliahan daring membuat mahasiswa menghemat

waktu yang ada karena tidak memerlukan waktu untuk pergi ke

kampus, disaat jam kuliah selesai mahasiswa langsung bisa untuk

beristirahat dan tidak memerlukan waktu untuk pulang ke rumah

maka dari itu mahasiswa memiliki lebih banyak waktu untuk

mengerjakan tugas yang ada.

4. Kesehatan Terjaga

Stress yang diakibatkan karena perjalanan berkurang secara

signifikan yang akan berdampak pada kesehatan dosen maupun

mahasiswa yang lebih terjaga.

5. Kemudahan Akses Perkuliahan

7
 Biasanya di dalam kelas mahasiswa yang duduk di kursi

paling belakang akan mengalami kesulitan dalam mendengarkan

penjelasan dari dosen tetapi dengan perkuliahan secara daring ynag

dilaksanakan tatap muka menggunakan zoom, google meet

maupun lainya mahasiswa dengan mudah untuk mendengarkan

penjelasan dosen.

C. Dampak Negatif Kuliah Daring Terhadap Mahasiswa

Dampak negatif yang diakibatkan oleh proses perkuliahan secara

daring bagi mahasiswa diantara lain sebagai berikut :

1. Kesulitan Materi

Bagi sebagian mahasiswa kesulitan dalam memahami

materi secara daring karena dosen tidak menjelaskan secara

langsung kepada mahasiswa dengan jelas, serta dalam kuliah

daring mahasiswa dapat mengalihkan perhatiannya dengan mudah

pada objek lain contohnya Hp.

2. Kesulitan Berkomunikasi

Kesulitan dalam berkomunikasi secara daring dengan

teman maupun dosen karena dengan jarak yang jauh akan sulit

untuk saling melakukan komunikasi apalagi dalam tugas

8
 perkuliahan dengan kelompok, para mahasiswa akan mengalami

kesulitan dalam diskusi pada kelompok mereka dibandingkan

dengan bertemu secara langsung maka komunikasi akan mudah

dilakukan serta feedback yang diberikan juga akan lebih baik dan

juga lebih jelas.

3. Tugas

Selama perkuliahan daring mahasiswa dituntut untuk lebih

kritus dan mandiri serta memiliki prestasi yang baik dan juga

menyelesaikan tugas dengan baik. Tugas yang diberikan dosen

pada perkuliahan darin menjadi lebih banyak dan deadlinenya pun

biasanya dalam waktu singkat.

4. Perkuliahan Tidak Efektif

Adanya perkuliahan daring mahasiswa kurang efektif

dalam melakukan perkuliahan karena yang disampaikan dosen

belum semaksimalnya.

5. Pengeluaran Dana

Dalam perkuliahan daring mahasiswa mengalami

pengeluaran yang lebih banyak apalagi dalam membeli kuota

internet yang dibutuhkan selama perkuliahan karena terkadang

kuota yang diberikan oleh pemerintah sama sekali tidak berguna

dan tidak dapat dipergunakan sama sekali oleh para mahasiswa.

9
10
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Pandemi Covid-19 ini sangat berpengaruh terhadap kemampuan

mahasiswa dalam proses pembelajaran kuliah daring, dampak dalam

kemampuan mahasiswa menjadi lebih meningkat atau bahkan menurun

tetapi semuanya kembali lagi kepada bagaimana pola atau sitem belajar

yang diterapkan oleh masing – masing individu mahasiwa dalam

mengikuti perkuliahan daring.

Banyak mahasiswa yang mengalami dampak positif terhadap

kuliah daring contohnya kemudahan dalam memahami materi,

kelengkapan bahan ajar, manajemen waktu yang baik, kesehatan yang

terjaga, dan kemudahan dalam akses perkuliahan. Selain itu dampak

negatif yang juga dirasakan oleh mahasiswa contohnya kesulitan

memahami materi, kesulitan dalam berkomunikasi, tugas menjadi lebih

banyak, perkuliahan yang tidak efektif, dan pengeluaran dana yang lebih

banyak.

11
 DAFTAR PUSTAKA

(2020, Juli Senin). Retrieved from KOMPAS.com:

https://www.kompas.com/edu/read/2020/07/27/123652271/menggali-sisi-positif-
kuliah-daring?page=all

(2020). Dampak Positif Kuliah Online di Masa Pandemi COVID-19. Batam: Institut
Teknologi Batam.

Harapani, A. (n.d.). PENGARUH KULIAH DARING SAAT PANDEMI COVID-19

TERHADAP KEMAMPUAN MAHASISWA. Universitas Lambung Mangkurat,
8.

Rochimah, F. A. (n.d.). KULIAH DARING TERHADAP KESEHATAN MENTAL

MAHASISWA DITINJAU DARI ASPEK PSIKOLOGI. Universitas Lambung
Mangkurat, 7.

Wadda, B. (2020, Oktober Senin). Retrieved from kompasiana:

https://www.kompasiana.com/gitalunga8062/5f83c9d28ede4876c2033432/dampa
k-negatif-dan-posifit-saat-kuliah-online

12