RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA/MAK www.ilmuguru.org KD : 3.24 dan 4.24

Mata Pelajaran : Matematika Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : XI/2 (Genap) Alokasi Waktu : 3 JP (4 x 45 menit)
Materi : Transformasi Geometri

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri dan
menyelesaikan masalah kontekstual kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai transformasi geometri

Kegiatan Inti

Pertemuan 1

 Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang transformasi geometri

 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal yang terkait transformasi geometri
Pertemuan 2

 Berkelompok mendiskusikan tentang transformasi geometri

 Mengumpulkan data tentang transformasi geometri
 Mengolah data tentang transformasi geometri
 Mengomunikasikan tentang transformasi geometri
 Menyimpulkan materi tentang transformasi geometri
Pertemuan 3

 Melakukan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan transformasi geometri
 Membuat penyelesaian masalah yang berkaitan dengan transformasi geometri

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan
diberikan post test untuk
mengukur pengetahuan apakah
siswa mampu menentukan
masalah kontekstual yang
berkaitan dengan transformasi
geometri pada persoalan di tiap
pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur pengetahuan siswa,
mampu menentukan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
transformasi geometri
Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan 1. Bersyukur terhadap apa
diberikan post test untuk mengukur yang ada di lingkungan
keterampilan apakah siswa mampu sekitar.
menyelesaikan masalah kontekstual 2. Kerja sama dalam
kontekstual yang berkaitan dengan mengamati objek.
transformasi geometri pada 3. Jujur dalam membuat
persoalan di tiap pertemuan. kesimpulan
b. Diberikan tes tertulis untuk 4. Tanggung jawab dalam
mengukur keterampilan siswa, menulis objek yang
mampu menyelesaikan masalah diamati.
kontekstual kontekstual yang 5. Displin dalam
berkaitan dengan transformasi menyelesaikan.
geometri

Copyright © 2020 iguru31.blogspot.com | Administrasi Guru dan Soal SD, SMP, SMA dan SMK