methode TASBIH

secepat
anda mengenal
huruf hijaiyyah
dan tanda baca

Dr. RAHman Muhammad Agus Tasbih, S. Ag, M.M

(RAHMAT)
rahmat1508@yahoo.co.id >>> rtanjeng@gmail.com >>> 08 13 16 437 345
2. kata pengantar
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat dan HidayahNya sehingga metode ini dapat diseelesaikan. Shalawat dan
salam kepada Rasullulah SAW, yang telah menerangi dunia dengan ilmu pengetahuan dan dakwah beliau yang istiqomah
Buku ini berjudul “methode TASBIH” merupakan metode yang ditujukan untuk menjadi salah satu solusi dalam membantu masyarakat luas
yang menghadapi kendala pada bidang baca al Qur’an.
Metode ini muncul menjadi Cara Pembelajaran yang Mutakhir efektif dan efisien, setelah mencurahkan analisa yang kuat dari Pengalaman
Mengajar yang sudah lama berjalan, dengan mengambil inti keberhasilan dari cara mengajar orang tua dan nenek di kampung, cara mengajar guru
di rumah pedalaman, cara mengajar sistem pondok pesantren, perguruan tinggi, dan kepiawaian para pengajar kontemporer Al Qur’an yang
dipadu dengan kehebatan beberapa metode cepat baca diantaranya kehebatan metode iqra dan keistimewaan metode annur (2 jam bisa baca)
dan metode-metode yang lain
Hal-hal yang perlu dicermati bahwa orang bisa baca: karena hidayah Allah, niat yang sungguh-sungguh, metode yang dikuasai, pengajar
profesional, dan istiqomah. Maka dalam interaksinya tidak boleh ada yang menganggu, harus konsentrasi penuh terhadap pembelajaran, tidak
boleh ada dunia lain yang bisa mengalihkan titik fokus, sama-sama ikhlas, harus bersuara, sabar, tdak buru-buru, baca satu atau dua huruf dan
patuh terhadap segala arahan-arahan pembelajaran. Untuk itu mulailah dengan membaca Alfatihah, membaca Rabbanagfirli waliwalidayya
100x, Allahumma Shalli Ala sayyidina Muhammad 100x, La ilaha illallah 100x, lalu Syahadatain 3x. Penuh harap Allah beri kemampuan, tugas
kita memaksimalkan menjalani proses dan menikmatinya, hasil akhir adalah urusan Allah
٥ ‫سنَۡ َما لَ ۡۡم َيعۡ لَ ۡۡم‬
َ َٰ ‫ٱۡلن‬ َ ‫ ٱلَّذِي‬٣ ۡ‫ ۡٱق َرۡۡأ َو َربُّكَۡ ۡٱۡل َ ۡك َرم‬٢ ۡ‫علَق‬
َ ٤ ‫علَّ َۡم ِب ۡٱلقَلَ ِۡم‬
ِ ۡ ‫علَّ َۡم‬ ۡۡ ‫سنَۡ ِم‬
َ ‫ن‬ َ َٰ ‫ٱۡلن‬ ۡ ‫ۡٱق َرۡۡأ ِب‬
ِ ۡ َۡ‫ َخلَق‬١ َۡ‫ٱس ِۡم َر ِبكَۡ ٱلَّذِي َخلَق‬
1. Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan 2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah 3. Bacalah, dan
Tuhanmulah Yang Maha Mulia 4. Yang mengajar (manusia) dengan perantaraan kalam 5. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak
diketahuinya
Dalam perjalananan panjang munculnya methode ini telah melibatkan beberapa pihak baik langsung maupaun tidak langsung, mulai dari
orang tua , nenek, saudara saudara , guru-guru, sahabat-sahabat, teman teman pengajian dan lain lain. Kami ucapkan banyak terima kasih, Insya
Allah jadi sarana doa, sarana amal jariyah dan sarana ilmu manfaat, kemudian menjadi kekuatan spritual meraih selamat dan sukses dunia
akhirat
Kami menyadari dalam metode ini tentu ada beberapa hal yang belum sempurna. Oleh karena itu, kami mengharapkan masukan dan saran
yang membangun sehingga dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan.
Jakarta, Sabtu 28 Ramadhan 1440 H / 1 juni 2019 M
Penyusun
Dr. Rahman Muhammad Agus Tasbih, S. Ag, MM
2
3. daftar isi

1. Cover .......................................................... 1 SENYUM KEEMPAT

2. Kata Pengantar .............................................. 2 A. Penerapan Rumus .................................... 31
3. Daftar isi ........................................................ 3 B. Telitilah ..................................................... 46
SENYUM PERTAMA C. Latihan Al fatihah ........................................ 58
A. Ilustrasi Aku Bisa Baca ................................ 4 SENYUM KELIMA
B. Al Qur’an itu Mudah ………………….........……... 5 A. Skema Tajwid ............................................... 63
C. Sungguh-Sungguh Pasti Ada Jalan …............. 5 B. Latihan Surah ............................................... 78
D. Huruf Hijaiyyah Nama-Nama Allah ........... 6 SENYUM KEENAM
E. Arrahman yang Mengajarkan Al Quran …..... 7 Latihan Penyebutan Huruf ............................ 89
SENYUM KEDUA SENYUM KETUJUH
A. Rumus Baca Al Qur’an .................................. 7 Mengenal Angka Arab ................................... 94
B. Komposisi Al-Qur’an dalam Metode Tasbih .. 7 Rujukan ................................................................ 98
C. Mengenal Huruf Hijaiyyah ....................... 9 Tentang Penulis .................................................... 99
D. Perhatikan Titik ……………………………………….19
E. Huruf Yang Berbunyi O................................. 20
F. Huruf Yang Berbunyi A …………………............ 20 SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS –
G. Bedakan Bentuk dan Bunyi .............. 21 TARGET - FOKUS - RAJIN - BETAH -
SENYUM KETIGA TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS
Mengenal Tanda Baca ..................................... 22

3
SENYUM PERTAMA
A. ILUSTRASI BISA BACA
Coba baca ...
Aku bisa baca
Aku bisa baca
Aku bisa baca
Kenapa bisa baca...padahal bentuk tulisan berbeda & terbalik.
Jawabannya...Karena Kenal Huruf, tanda baca & cara baca ...
jadi, kalau kenal huruf & tanda baca ..pasti bisa baca, ..YESS ..!!
Artinya ........
kalau al Qur’an yang tipis itu dikenal huruf dan
tanda bacanya... In syaa Allah Pasti bisa baca

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS - TARGET - FOKUS - RAJIN

- BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS !!!!!! 4
B. AL QUR’AN ITU MUDAH

‫َّس ََن ٱلۡ ُق ۡر َء َان ِل ذِل ۡك ِر َََ َۡۡ ِِ ُِّ رد ِكر‬

ۡ ‫َول َ َق ۡد ي َ ر‬
Dan sesungguhnya telah Kami mudahkan Al-Quran untuk pelajaran, maka adakah orang yang
mengambil pelajaran
QS. Al QAMAR 54:17,22,32,40

C. SUNGGUH-SUNGGUH PASTI ADA JALAN

َ‫ن‬ ۡ ُ ۡ َ ََ َ‫َ ََۡ َذُ ۡ ُ ََُ ذ ذ‬ ُ َ َ َ ‫َ ذ‬

َ ِ ‫سِن‬
َِ ‫ٱّلل لم َع ٱلمح‬ َ َ‫ِين جَٰهدواَ فِينا َله ِدينه َم سبلنا‬
َ ‫ِإَون‬ َ ‫وٱَّل‬
Dan orang-orang yang berjihad untuk (mencari keridhaan) Kami, benar-benar akan Kami
tunjukkan kepada mereka jalan-jalan Kami. Dan sesungguhnya Allah benar-benar beserta
orang-orang yang berbuat baik (QS. AL ANGKABUT 29 : 69)

5
D. HURUF HIJAIYYAH ADALAH NAMA NAMA ALLAH
Dari Husain RA, berkata Seorang Yahudi mendatangi Rasulullah SAW seraya bertanya, “Apa makna huruf hijaiyah?”.
Rasulullah berkata kepada Ali bin Abi Thalib, “Jawablah pertanyaannya, wahai Ali !”. Kemudian Rasulullah saw berdoa, “Ya Allah,
jadikanlah dia berhasil dan bantulah dia.”
Ali berkata, “Setiap huruf hijaiyah adalah nama-nama Allah.” Ia melanjutkan:

Alif (‫)ا‬ : Ismullah (nama Allah), yang tiada Tuhan selain-Nya. Dia selalu hidup, Maha Mandiri dan Maha kuasa.
Ba’ (‫)ﺏ‬ : al Baqi’ (Mahakekal), setelah musnahnya makhluk.
Ta (‫)ﺕ‬ : al Tawwab (Maha Penerima Taubat) dari hamba-hamba-Nya.
Tsa’ (‫)ﺙ‬ : al Tsabit (Yang Menetapkan) keimanan hamba-hamba-Nya.
Jim (‫)ﺝ‬ : Jalla Tsanauhu (Yang Maha tinggi Pujian-Nya), kesucian-Nya, dan nama-nama-Nya yang tiada berbatas.
Ha’ (‫)ﺡ‬ : al Haq, al Hayyu, wa al Halim (Yang Maha benar, Maha hidup, dan Maha bijak).
Kha (‫)ﺥ‬ : al Khabir (Yang Maha tahu) dan Maha melihat. Sesungguhnya Allah Maha tahu apa yang kalian kerjakan.

Dal (‫)ﺩ‬ : Dayyanu yaumi al din (Yang Mahakuasa di Hari Pembalasan).

Dzal (‫)ﺫ‬ : Dzu al Jalal wa al Ikram (Pemilik Keagungan dan Kemuliaan).
Ra (‫)ﺭ‬ : al Rauf (Mahasayang).
Zay (‫)ﺯ‬ : Zainul Ma’budin (Kebanggaan Para Hamba).
Sin (‫)ﺱ‬ : al Sami al Bashir (Mahadengar dan Mahalihat).
Syin (‫)ﺵ‬ : Syakur (Maha Penerima ungkapan terima kasih dari hamba-hamba-Nya).
Shad (‫)ﺹ‬ : al Shadiq (Mahajujur) dalam menepati janji. Sesungguhnya Allah tidak mengingkari janji-Nya.
Dhad (‫)ﺽ‬ : al Dhar wa al Nafi (Yang Menangkal Bahaya dan Mendatangkan Manfaat).

Tha (‫)ﻁ‬ : al Thahir wal al Muthahir (Yang Maha suci dan Menyucikan).
Zha (‫)ظ‬ : Zhahir (Yang Tampak dan Menampakkan Kebesaran-Nya).
‘Ain (‫)ﻉ‬ : al ’Alim (Yang Maha tahu) atas segala sesuatu.
Ghain (‫)ﻍ‬ : Ghiyats al Mustaghitsin (Penolong bagi yang memohon pertolongan) dan Pemberi Perlindungan.
Fa (‫)ف‬ : al Fattah Yang Menumbuhkan biji-bijian dan tumbuhan.
Qaf (‫)ﻕ‬ : al Qadir Yang Maha kuasa atas makhluk-Nya.
Kaf (‫)ﻙ‬ : al Kafi (Yang Memberikan Kecukupan) bagi semua makhluk, tiada yang serupa dan sebanding dengan-Nya.
Lam (‫)ﻝ‬ : Lathif (Maha lembut) terhadap hamba-hamba-Nya dengan kelembutan khusus dan tersembunyi.

6
 Mim (‫)ﻡ‬ : Malik ad dunya wal akhirah (Pemilik dunia dan akhirat).
Nun (‫)ن‬ : Nur (Cahaya) langit, cahaya bumi, dan cahaya hati orang-orang beriman.
Waw (‫)ﻭ‬ : al Wahid (Yang Maha esa) dan tempat bergantung segala sesuatu.
Haa (‫)ه‬ : al Hadi (Maha Pemberi Petunjuk) bagi makhluk-Nya. Dialah yang menciptakan segala
sesuatu dan memberikan petunjuk.
Lam alif (‫)آل‬: lam tasydid dalam lafadz Allah untuk menekankan keesaan Allah, yang tiada sekutu bagi-Nya.
Ya (‫)ﻱ‬ : Yadullahbasithun lil khalqi (Tangan Allah terbuka bagi makhluk). Kekuasaan dan kekuatan-Nya meliputi makhluk

Rasulullah saw bersabda, ”Wahai Ali, ini adalah perkataan yang Allah rela terhadapnya.” Dalam riwayat dijelaskan bahwa Yahudi itu
masuk Islam setelah mendengar penjelasan Sayyidina Ali. (www,almunawwar.or.id)

BACA SATU HURUF HIJAIYAH ADALAH PEMBERIAN TERBAIK UNTUK ORANG TUA

E. ARRAHMAN YANG MENGAJARKAN AL-QUR’AN

َ ََۡ ُ َ ‫َ ذ‬ َ ََٰ ۡ َ َ َ َ َۡ ُۡ َ‫َ ذ‬ ُ َٰ َ ۡ ‫ذ‬
٤ ‫ان‬
َ ‫ علم َه ٱۡلي‬٣ ‫ن‬
َ ‫ٱۡلنس‬ِ ‫ق‬
َ ‫ خل‬٢ ‫ان‬
َ ‫ عل َم ٱلقرء‬١ ‫ن‬
َ ‫ٱلرحم‬
1. (Tuhan) Yang Maha Pemurah. 2. Yang telah mengajarkan al Quran. 3. Dia menciptakan manusia. 4.
Mengajarnya pandai berbicara

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -

BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS
7
SENYUM KEDUA

A. RUMUS BACA AL QUR’AN

Huruf Hijaiyyah + Tanda Baca

Abjad Arab / Konsonan
‫ ي‬...ۡۡ‫اۡبۡت‬ ‫ــَـ ــِـ ـ ُــ‬
Vokal / a - i - u

29 huruf 12 tanda

B. KOMPOSISI AL-QUR’AN DALAM METHODE TASBIH

Kenal Huruf Hijaiyyah =80% 80 % bisa baca kurang lebih 40 menit
Kenal tanda Baca =15% 95 % bisa baca kurang lebih 14 menit
Tajwid dan latihan = 5% 100 % bisa baca
UNTUK LANCAR ... = MENGULANG ULANGI minimal 19 x

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN - BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS
8
C. MENGENAL HURUF HIJAIYYAH (konsonan)

PENTING ... !!! Untuk memastikan menguasai Huruf

1. Tekad yang kuat BETAH TAAT SUNGGUH-SUNGGUH

2. Harus Bersuara (kendala utama kalau tidak bersuara)
3. Baca satu satu, diurut, dibalik, diacak, atas kebawah, bawah ke atas, kiri ke kanan, kanan ke
kiri
4. Kenali ciri titik, ciri berubah bentuk, ciri buang ekor
5. Kenali bedanya dan persamaannya
6. Bisa menulis atau menggambarkan huruf
7. PANDANG DENGAN MESRA huruf yang suka terlupa
8. Sabar mengulang membaca sampai benar benar kenal huruf
9. Kuasai satu halaman baru pindah ke halaman berikutnya
10. Untuk huruf ada 8 halaman ... jika satu halaman bisa dikuasai rata-rata dalam 5 menit, berarti
dalam 40 menit sudah menguasai seluruh huruf AL QUR’AN

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -

BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS
9
HURUF HIJAIYYAH (konsonan)
‫طظع غ‬ ‫ا ب ت ث‬
‫فقك ل‬ ‫ج ح خ‬
‫م ن و هـ‬ ‫د ذ ر ز‬
‫ال ء ي‬ ‫سشصض‬
SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN - BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS
10
‫ا ـا‬ ‫ا ـا ال‬
TIDAK BOLEH BERSAMBUNG KE KIRI
‫َا‬ A A

‫بــبــب‬ ‫بـ حب مبـ ـبـ ـب‬ ‫َب‬ B Ba

‫تــتـة‬ ۰‫ﮧ‬
۰
‫تـ حت متـ ـتـ ـت ـة ـ‬ ‫َت‬ T Ta

‫ثــثــث‬ ‫ثـ حث مثـ ـثـ ـث‬ ‫َث‬ Ts Tsa

‫ا بتث ثتبا تبــﮧ اثبة باا‬

۰۰
TUNJUK DAN SEBUTKAN SEMUA HURUF
DENGAN SABAR SATU SATU MINIMAL
19 KALI

11
‫جــجــج‬ ‫جـ ـجـ ـج‬ ‫َج‬ J Ja

‫حــحــح‬ ‫حـ ـحـ ـح‬ ‫َح‬ H Ha

‫خــخــخ‬ ‫خـ ـخـ ـخ‬ َ‫خ‬ Kh Kho

‫حجخ جحــخ خــحج‬ TUNJUK DAN SEBUTKAN SEMUA HURUF

DENGAN SABAR SATU SATU MINIMAL
19 KALI

12
‫د ــد‬ ‫ـد‬ ‫د‬ ‫َد‬ D Da

‫ذ ــذ‬ ‫ـذ‬ ‫ذ‬ ‫َذ‬ Zh Zha

‫ر ــر‬ ‫ـر ـر‬ ‫ر‬ ‫َر‬ R Ro

‫ز ــز‬ ‫ـز ـز‬ ‫ز‬ ‫َز‬ Z Za

‫د ذ ر ز‬
TIDAK BOLEH BERSAMBUNG KE KIRI
TUNJUK DAN SEBUTKAN SEMUA HURUF
DENGAN SABAR SATU SATU MINIMAL
19 KALI

13
‫سسس‬ ‫سـ ـسـ ـس‬ ‫َس‬ S Sa

‫ششش‬ ‫شـ ـشـ ـش‬ ‫َش‬ Sy Sya

‫صصص‬ ‫صـ ـصـ ـص‬ ‫َص‬ Sh Sho

‫ضضض‬ ‫ضـ ـضـ ـض‬ ‫َض‬ Dh Dho

‫سشصض ضصشس‬ TUNJUK DAN SEBUTKAN SEMUA HURUF

DENGAN SABAR SATU SATU MINIMAL
19 KALI

14
 ‫ططط‬ ‫طـ ـطـ ـط‬ ‫َط‬ Th Tho

‫ظظظ‬ ‫ظـ ـظـ ـظ‬ ‫َظ‬ Zh Zho

‫ععع‬ ‫عـ ـعـ ـع‬ ‫َع‬ ‘A ‘A

‫غغغ‬ ‫غـ ـغـ ـغ‬ ‫َغ‬ Gh Gho

‫طظعغ غعظط‬ TUNJUK DAN SEBUTKAN SEMUA HURUF

DENGAN SABAR SATU SATU MINIMAL
19 KALI

15
 ‫َفف‬ ‫َـ ـفـ ـف‬ ‫َف‬ F Fa

‫ققق‬ ‫قـ ـقـ ـق‬ ‫َق‬ Q Qo

‫ڪكك‬ ‫كـ ڪ ـكـ ـك‬ ‫َك‬ K Ka

ۡ‫لل‬ ۡ‫لـ ـلـ ـ‬ ‫ر‬ ‫َل‬ L La

‫َقلك لڪقف‬ TUNJUK DAN SEBUTKAN SEMUA HURUF

DENGAN SABAR SATU SATU MINIMAL
19 KALI

16
 ‫مممم‬ ‫ﳑ ِـ ـمـ ممـ ـم‬ ‫َم‬ M Ma

‫ننننن‬ ‫نـ حن منـ ـنـ ـهنـ ـ‬ ‫َن‬ N Na

‫و ـو‬ ‫و ـو‬
TIDAK BOLEH BERSAMBUNG KE KIRI ‫َو‬ W Wa

‫هَـهىــﮧ‬ ‫هـ ـَـ ﳖ ـه ـﮧ‬ ‫َه‬ H Ha

‫ِهنوه منَو همونـﮧ‬ TUNJUK DAN SEBUTKAN SEMUA HURUF

DENGAN SABAR SATU SATU MINIMAL
19 KALI

17
 ‫ـال‬ ‫الا ـال لـ ـا ل ا‬ ‫َ َال‬ ‫‪La-A‬‬ ‫‪La - A‬‬

‫ئ ـئـ ؤ ا ٱ ا ال مئـ حئ ٱئـؤء‬

‫‪SUKA NUMPANG‬‬
‫َء‬ ‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬

‫ى يـ حي ميــيـ ـي ے ييييـيــــے‬ ‫َي‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Ya‬‬

‫ل يئ يال ئـے يؤ يئالء‬ ‫‪TUNJUK DAN SEBUTKAN SEMUA HURUF‬‬

‫‪DENGAN SABAR SATU SATU MINIMAL‬‬
‫‪19 KALI‬‬

‫‪18‬‬
 ‫ٱبتث حجخ دذرز سشصض طظعغ َقلك ِنوه الءي‬
D. PERHATIKAN TITIK

‫احد ر سصط علك ِوه الء‬ TIDAK ADA

TIDAK
TITIK
TITIK
ADA

DUA TITIK
DI BAWAH
‫ي‬ ‫بـج‬ SATU TITIK
DI BAWAH

TIGA TITIK
DI ATAS
‫ثش‬ ‫قـتـة‬ DUA
DUA
DIDI
TITIK
TITIK
ATAS
ATAS

ADA BEDA
ADA SAMA ‫نـخذ زضظ غف ء ٱ ك‬ SATU
SATUTITIK
DIDIATAS
TITIK
ATAS

19
 E. HURUF TEBAL YANG BERBUNYI “O”

‫ق‬ ‫غ‬ ‫ص ض ط ظ‬ ‫خ ر‬

‫ُــ ـَـ‬
Sebelumnya

dan ‫هللا‬ “‫ ”ل‬nya &

F. HURUF TIPIS YANG BERBUNYI “A”

‫اب ت ث ج ح د ذ ز س ش ع ف ك ل م ن و ه ء ي‬
20
G. BEDAKAN BENTUK DAN BUNYI

‫ص ـ َظ‬ ‫ضـ‬
SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS –

َ
TARGET - FOKUS - RAJIN - BETAH - TAAT
- SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS
َ
‫ َﻫ‬- ‫ع َح‬ َ - ‫ا‬ ‫ص‬
َ َ َ َ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫ثـ‬
َ
‫ َظ‬- ‫ َط َذ‬- ‫ت‬ ‫ي‬
َ َ َ َ ‫ـ‬ ‫ز‬ ‫ـ‬ ‫ذ‬ ‫َج ـ‬
‫ض‬
َ - ‫د‬
َ ‫ق‬َ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ك‬َ ‫ق‬َ ‫ـ‬ ‫غ‬
َ ‫ـ‬ ‫ر‬
َ ‫َخ ـ‬
21
SENYUM KETIGA
A. MENGENAL TANDA BACA (VOKAL)
PENTING ... !!! Untuk memastikan Menguasai Tanda Baca
1. Tekad yang kuat BETAH TAAT SUNGGUH-SUNGGUH
2. Harus Bersuara (kendala utama kalau tidak bersuara)
3. Baca satu satu, diurut dibalik diacak, atas kebawah bawah ke atas, kiri ke kanan kanan
ke kiri
4. Kenali ciri cirinya ... Atas bawah depan
5. Kenali bedanya dan persamaannya
6. Bisa menulis atau menggambarkan tanda baca dan tahu FUNGSINYA
7. PANDANG DENGAN MESRA tanda baca yang suka terlupa
8. Sabar mengulang membaca sampai benar benar kenal tanda baca
9. Kuasai satu halaman baru pindah ke halaman berikutnya
10. Untuk TANDA BACA, ada 7 halaman .... jika satu halaman bisa dikuasai rata-rata dalam 2
menit ... berarti dalam 14 menit sudah menguasai seluruh TANDA BACA AL QUR’AN
SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -
BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS
22
TANDA BACA (vokal)
ٓ ~ ‫ــَا ــ ــَا ــَـ‬
Panjang 2x Qur’an Panjang 2x Qur’an +N pendek
cetakan Arab cetakan Indonesia

pjg 4x atau 6x

‫ــَـ ـــ‬
‫ا‬ ‫ا‬ A
o

‫ـــ ـــ‬
Mati -- inisial
‫ے‬ ‫ــِـ‬ ‫ــِيـ ــ ِــيـ‬
‫ا‬
‫ــِـ ـــ‬ ‫ـ‬ i

‫ـ‬ ‫ـ‬

‫ـ ُــ ـــ ـ ـــ ـ ُــو ــ ُــو‬

‫ـ‬

‫ــذـ‬
Tasydid
ganda ‫و‬ ‫ـ ُــ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
u

23
 ‫َا ب َـَــ َســـ َك‬ ‫ــَـ‬ ‫‪A/O‬‬
‫‪SATU DI‬‬
‫‪ATAS‬‬

‫ِا بـــِ ِســـكِ‬ ‫ــِـ‬ ‫‪I‬‬

‫‪SATU DI‬‬
‫‪BAWAH‬‬

‫ُا بُــ ُس ُ‬
‫ـــك‬ ‫ـ ُــ‬ ‫‪U‬‬
‫‪SATU DI‬‬
‫‪DEPAN‬‬

‫اَ ُك ِب َس ِب َسا ُكَ‬ ‫‪PENDEK‬‬

‫‪24‬‬
 ‫ابسك‬ ‫ـــ‬ AA/OO

AN/ON
DUA DI
ATAS

‫ابسك‬ ‫ـ‬
‫ـ‬
‫ـــ‬ IN
DUA DI
BAWAH

‫ـــ ـ ـــ ـ ا ب س ك‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ UN
DUA DI
DEPAN

‫اك ب س ِب َس َاك‬ +N
TANWIN

25
TANDA BACA PANJANG AL-QUR’AN CETAKAN INDONESIA

‫ــَا َءا ََب َسا ََك‬ AA/OO

SATU DI
ATAS ALIF

ِ ِ
‫ايـَــبِـيـــــسيـــكـي‬ ِ ‫ـ‬ ‫ــ‬
‫ِي‬ II
SATU DI
BAWAH YA
SUKUN

ُ‫ُــو ُاو بُو ُسو كو‬ UU

SATU DI
DEPAN WAW
SUKUN

‫َءا ُكو بِيـ َسا ب َِس َا ُك‬ PANJANG/lama

MAD

26
 TANDA BACA PANJANG AL-QUR’AN CETAKAN INDONESIA

‫ا بــســـك‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ــ‬
‫ا‬
AA/OO
BERDIRI DI
ATAS

‫ا بــســـك‬
‫ـ ـ ـ ـ‬ ‫ا‬
‫ــ‬
‫ا‬ II
BERDIRI DI
BAWAH
‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ـ‬
‫ـ‬
‫ـ‬

‫ا بــســـك‬ ‫ــ‬ UU
ENAM DI
ATAS

‫ـ‬
‫ـ‬

‫ءكبـس ب َِس َا ُك‬ ‫ا‬

‫ا‬
‫ا‬
PANJANG/lama
MAD

27
TANDA BACA PANJANG AL-QUR’AN CETAKAN ARAB

‫ــَا َءا ََب َسا ََك‬ AA/OO

SATU DI
ATAS ALIF

ِ ِ
‫ايـــــبِـيـَــسيـَــكـي‬ِ ‫ـ‬ ‫ــ‬
‫ِي‬ II
SATU DI
BAWAH YA

ُ‫ُــو ُاو بُو ُسو كو‬ UU

SATU DI
DEPAN WAW

‫َءا ُكو بِيـ َسا ب َِس َا ُك‬ PANJANG/lama

MAD

28
 TANDA BACA PANJANG AL-QUR’AN CETAKAN ARAB

‫َا ب َـَــ َســـ َك‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫ــَـ‬ AA/OO
SATU DI ATAS
ALIF KECIL

‫ے‬
ِ‫ِا بـــِ ِســـك‬
‫ے ے‬ ‫ے‬ ‫ے‬
‫ــِـ‬ II
SATU DI
BAWAH YA
KECIL

‫و‬ ُ ‫ُا بُــ ُس‬

‫ـــك‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ـ ُــ‬ UU
SATU DI
DEPAN WAW
KECIL

‫و‬ َ
‫اك ِب َس ِبـ َسا ُك‬
‫ا ا‬
‫ے‬
ُ َ PANJANG/lama
MAD

29
‫~ ٓ ِب ب ب‬
~
‫ا‬ ‫ا‬
Lebih lama PEDANG

BIIII BII BI

‫ـــ ـــ ِب َس ِبـس‬ MATI

INISIAL HURUF TENTARA

S BI SA BI

‫ــذـ َء ُك َء ُّك‬
KKU A KU A
GANDA/DUA RAJA

َ ~ ُ
‫اك ِب َس بـسا ُّك‬ َ
‫ا‬
30
 SENYUM KEEMPAT
A. PENERAPAN RUMUS

Rumus Baca =
Huruf Hijaiyyah + Tanda Baca
Konsonan Vokal

1. Hurufnya Apa ?
2. Tanda Bacanya Apa ?
Sangat Penting
Dalam Membaca
3. Bunyikan satu atau dua huruf saja
4. Tenang, Fokus, Jeli dan Tidak buru buru
5. Huruf tidak punya tanda baca TIDAK DIBACA

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN - BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS

31
‫َهـــــــــــــــــــــــَِــــــــــــــــــــــــ ُه‬
‫‪HU‬‬ ‫‪HI‬‬ ‫‪HA‬‬

‫ـــــــــــــــــــــص‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ــــــــــــــــــــص‬ ‫َص‬
‫‪Sh U‬‬ ‫‪Sh I‬‬ ‫‪Sh O‬‬

‫‪32‬‬
 ۡ‫ه‬ ‫ـه‬ ‫ه‬
H UN H IN H AN

‫ــص‬ ‫ـص‬ ‫ص‬

Sh UN Sh IN Sh ON

33
‫يــــــــــــــــــَُــو‬‫ــ‬‫ه‬‫ِ‬ ‫َهــا‬
‫‪H UU‬‬ ‫‪H II‬‬ ‫‪H AA‬‬

‫ــــــــــــــــــصو‬
‫ُ‬ ‫ي‬‫ص‬‫ِ‬ ‫َصا‬
‫‪Sh UU‬‬ ‫‪Sh II‬‬ ‫‪Sh OO‬‬

‫‪34‬‬
 ‫ـ‬
‫ـ‬

‫ه‬ ‫ا‬
‫هـــــــــــــــــــــــــه‬
‫ا‬
‫‪H UU‬‬ ‫‪H II‬‬ ‫‪H AA‬‬

‫ـ‬
‫ـ‬

‫صـــــــــــــــــــــــــصــــــــــــــــــص‬
‫ا‬
‫ا‬

‫‪Sh UU‬‬ ‫‪Sh II‬‬ ‫‪Sh OO‬‬

‫‪35‬‬
 ‫ِ‬
‫هــيـــــــــــــــــَُــو‬ ‫َهــا‬
‫‪H UU‬‬ ‫‪H II‬‬ ‫‪H AA‬‬

‫يـــــــــــــــــــصو‬
‫ُ‬ ‫ص‬‫ِ‬ ‫َصا‬
‫‪Sh UU‬‬ ‫‪Sh II‬‬ ‫‪Sh OO‬‬

‫‪36‬‬
 ‫و‬
‫هۡ‬ ‫ے‬
‫َهــــــــــــــــــــــــهِ‬
‫ا‬

‫‪H UU‬‬ ‫‪H II‬‬ ‫‪H AA‬‬

‫ـــــــــــــــــــص‬
‫و‬‫ُ‬ ‫ے‬
‫ِ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــص‬ ‫َص‬ ‫ا‬

‫‪Sh UU‬‬ ‫‪Sh II‬‬ ‫‪Sh OO‬‬

‫‪37‬‬
‫‪Alis, Pedang,‬‬
‫‪Bendera, Sleret‬‬
‫‪LEBIH PANJANG‬‬ ‫~‬
‫ــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــ‬

‫ِهيــــــــــــــــــــــــَُو‬
‫~‬ ‫~‬
‫َهآ‬
‫‪H UUUU‬‬

‫~‬
‫ـ‬
‫ـ‬
‫‪H IIII‬‬ ‫‪H AAAA‬‬
‫ا~‬
‫~‬
‫هـــــــــــــــــــــــَــــــــــــــــــــــــه‬
‫ا‬
‫‪38‬‬
 ‫~‬ ‫~‬ ‫~‬
‫ــــــــــــــــــصو‬
‫ُ‬ ‫ي‬‫ص‬‫ِ‬ ‫َصا‬
‫‪Sh UUUU‬‬ ‫‪Sh IIII‬‬ ‫‪Sh OOOO‬‬

‫~‬
‫ـ‬
‫ـ‬

‫ا~‬
‫~‬
‫صــــــــــــــــــــــصـــــــــــــــــــــص‬
‫ا‬

‫‪39‬‬
 ‫~‬
‫~‬
‫َُو‬ ‫~‬
‫يـــــــــــــــــــــــ‬‫ه‬‫ِ‬ ‫َها‬
‫‪H UUUU‬‬ ‫‪H IIII‬‬ ‫‪H AAAA‬‬

‫~‬ ‫ا~‬
‫و‬
‫هۡ‬ ‫~‬
‫ے‬
‫َهــــــــــــــــــــــــهِ‬
‫‪40‬‬
 ‫~‬
‫~‬
‫يــــــــــــــــــصو‬
‫ُ‬ ‫~‬‫ص‬‫ِ‬ ‫َصا‬
‫‪Sh UUUU‬‬ ‫‪Sh IIII‬‬ ‫‪Sh OOOO‬‬

‫~‬
‫ــــــــــــــــــــص‬
‫~‬
‫و‬‫ُ‬ ‫~‬‫ے‬
‫ِ‬
‫ــــــــــــــــــــص‬
‫صا‬
‫َ‬
‫‪41‬‬
‫‪Sukun, Mati,‬‬
‫‪Tentara‬‬
‫‪INISIAL‬‬ ‫ــْـ‬
‫َهـَـــــــــــــــــــــَِـَــــــــــــــــــــــَُـه‬
‫‪HUH‬‬ ‫‪HIH‬‬ ‫‪HAH‬‬

‫ـــــــــــــــــصص‬
‫ُ‬ ‫ص‬ ‫ِ‬
‫ـــــــــــــــــص‬ ‫َصص‬
‫‪Sh U Sh‬‬ ‫‪Sh I Sh‬‬ ‫‪Sh O Sh‬‬

‫‪42‬‬
 ‫اَج اَح اَخ‬ ‫اَأ اَب اَت اَث‬
‫اَض‬ ‫اَس اَش اَص‬ ‫اَد اَذ اَر اَز‬
‫اَل‬ ‫اَف اَق اَك‬ ‫اَط اَظ اَع اَغ‬
‫‪43‬‬
‫اَْ اَء اَي‬ ‫اَم اَن اَو اَْـ‬
‫‪Tasydid, saddu,‬‬
‫‪Raja‬‬ ‫‪DOBEL GANDA‬‬ ‫ـــــ‬
‫َهـ رَــــــــــــــــــــ َِـَذِـــــــــــــــــــــَُـ ُّه‬
‫‪H U HH U‬‬ ‫‪H I HH I‬‬ ‫‪H A HH A‬‬

‫ـــــــــــــــص ُّص‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ص‬ ‫ذ‬ ‫ِ‬
‫ــــــــــــــــــص‬ ‫َص رص‬
‫‪Sh U ShSh U‬‬ ‫‪Sh I ShSh I‬‬ ‫‪Sh O ShSh O‬‬

‫‪44‬‬
 ‫اَخ‬ ‫اَج اَح‬ ‫اَء أَب اَت اَث‬
‫اَض‬ ‫اَص‬ ‫اَس اَش‬ ‫اَد اَذ اَ ر اَ ز‬
‫اَل‬ ‫اَك‬ ‫اَف اَق‬ ‫اَط اَظ اَع اَغ‬
‫اَي‬ ‫اَْ اَء‬ ‫اَم اَن اَو اَْـ‬
‫‪45‬‬
B. TELITILAH

TELITILAH
PERBEDAAN DAN PERSAMAAN HURUF
PERBEDAAN DAN PERSAMAAN TANDA BACA
PERBEDAAN DAN PERSAMAAN BUNYI

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -

BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS

46
 ‫َِـــــــــــــــــــــ ِمــــــــــــــــــــ ُمــ‬
‫ِـ‬ ‫ِـ‬ ‫ِـ‬
‫يــــــــــــــــــــ ُمو‬
‫ـ‬
‫ـ‬
‫ِ‬‫ِ‬ ‫َِا‬
‫ِــــــــــــــــــــــمـــــــــــــــــــــم‬
‫ا‬
‫ا‬

‫‪47‬‬
‫ِِيــــــــــــــــــــ ُمو‬ ‫َِا‬
‫و‬‫َِـــــــــــــــــــــ ِمـــــــــــــــــــــ ُم‬
‫ے‬
‫ا‬

‫َِـــــــــــــــــــــمـــــــــــــــــــــ ِم‬
‫َِـــــــــــــــــــــ ِمـــــــــــــــــــــم‬
‫‪48‬‬
 ‫ـ‬
‫ـ‬

‫َِـــــــــــــــــــــ ِمـــــــــــــــــــــ ُّم‬

‫ا‬

‫ا‬
‫َِـــــــــــــــــــــ ِذمـــــــــــــــــــــ ُم‬
‫~‬
‫َِـــــــــــــــــــــمـــــــــــــــــــــ ِم‬
‫ا‬

‫~‬
‫َِـــــــــــــــــــــ ذم‬
‫ا‬

‫‪49‬‬
‫ا ـا‬
‫ـ‬
‫ـ‬
‫ـا‬ ‫ـ ُا‬ ‫ِا‬ ‫َا‬ AA A

~
‫بــبــب‬ ‫ا‬
‫ا‬
‫ـ ُبو‬ ‫ِـِب‬
~
‫ََب‬ ‫َب‬ BB Ba

‫ت َــتـ ِة‬ ُ ِ‫ﮧ‬۰۰‫ـ ُتو ـ َة ـ‬

~
‫ِِت‬ َ‫َت‬ ‫ت‬ TT Ta

ُّ ‫ثَـ ِث ذ‬
‫ـث‬ ‫و‬ ُ
‫ـث‬ ‫ـثـ‬ ~
‫ے‬ ‫ِثـ‬ ‫ث‬ Ts
Ts Tsa

َ‫َا ِبتُث ثُ ِتبا ِت َبــ ٌﮧ َاث ِب ُة ِباُا‬

Hurufnya Apa ?
Tanda Bacanya Apa ?
۰۰ ‫ا‬ Bunyikan satu atau dua huruf saja
Tenang, Fokus, Jeli dan Tidak buru buru
Huruf tidak punya tanda baca TIDAK DIBACA
50
 ‫ججج‬ ‫ـ‬ ‫ِـجـ ُـج‬ ‫ج َجـ‬ J Ja
‫ـ‬
~
‫حــحــح‬ ‫ا‬
‫ا‬
‫ـ ِحي ـ ُحو‬ ‫ح َحا‬ H Ha

‫و‬ ُ‫َخــ ِخــخ‬

‫ے‬
‫ا‬
‫ـ ِخي ـخُو‬ ‫خ َخا‬ Kh Kho

‫َحجـَ َخ ُحجـُّـخ خـِـ ِذحيج‬ Hurufnya Apa ?

Tanda Bacanya Apa ?
Bunyikan satu atau dua huruf saja
Tenang, Fokus, Jeli dan Tidak buru buru
Huruf tidak punya tanda baca TIDAK DIBACA

51
 ‫د ــد‬ ‫َد ـ ِد ُـد‬ ‫د‬ D Da

‫ُذو َــذا‬
‫ـ‬
‫ـ‬
‫ذ َـذا ـ ِذيـ‬
~
‫ذ‬ Zh Zha

‫ر ــر‬ ~
‫ا‬ ‫ا‬
‫ا‬
~
‫ِريـ ُـرو ـر‬ ‫ر‬ R Ro

‫َز ــز‬ ‫ا‬

‫و‬‫َز ـ ِز ُـز‬
‫ے‬
‫ا‬ ‫ز‬ Z Za

‫ِد ذ ُر ز‬
Hurufnya Apa ?
Tanda Bacanya Apa ?
Bunyikan satu atau dua huruf saja
Tenang, Fokus, Jeli dan Tidak buru buru
Huruf tidak punya tanda baca TIDAK DIBACA
52
‫سسس‬ ‫ـ‬
‫ـ‬
‫َسـ ـ ِسـ ُـس‬ ‫س‬ S Sa

‫ششش‬ ~

‫ا‬
‫ا‬
‫َشا ـ ِشيـ ـ ُشو‬
~
‫ش‬ Sy Sya

‫َص ِص ُص‬
‫و‬
‫ے‬
‫ا‬
‫َصا ِـصيـ ُـصو‬
~
‫ص‬ Sh Sho

‫ضَ ِذض ُّض‬ ‫ضَ ـ ـضـ ِـض‬ ‫ض‬ Dh Dho

‫َس ِ ذشصض ُض رصشس‬

Hurufnya Apa ?
Tanda Bacanya Apa ?
Bunyikan satu atau dua huruf saja
Tenang, Fokus, Jeli dan Tidak buru buru
Huruf tidak punya tanda baca TIDAK DIBACA
53
‫ططط‬‫ـ‬
‫ـ‬
ُ ‫َطـ ِـطـ ـ‬
‫ط‬ ‫ط‬ Th Tho
~ ‫ا‬
‫ظظظ‬ ‫ا‬
‫َظا ِـظيـ ُـظو‬
~
‫ظ‬ Zh Zho

‫َع ِع ُع‬
‫و‬
‫ے‬
‫ا‬
‫عَا ـ ِعيـ ـ ُعو‬
~
‫ع‬ ‘A ‘A

‫غَغُّغ‬ ‫غَـ ـغـ ـ ِغ‬ ‫غ‬ Gh Gho

Hurufnya Apa ?

‫َطظ َع َغ غَ َع رظط‬ Tanda Bacanya Apa ?

Bunyikan satu atau dua huruf saja
Tenang, Fokus, Jeli dan Tidak buru buru
Huruf tidak punya tanda baca TIDAK DIBACA
54
‫ففف‬ ‫ـ‬
‫ـ‬
‫ََـ ـ ِفـ ُـف‬ ‫ف‬ F Fa

‫ققق‬ ‫ا‬
‫ا‬
‫قَا ـ ِقيـ ـ ُقو‬~
‫ق‬ Q Qo

‫ڪ ِك ُك‬
‫و‬
َ ‫ے‬
‫ا‬
‫ڪيـ ـ ُكو ـك‬ ِ ‫ََك‬ ‫ك‬ K Ka

َۡ‫لَل‬ ۡ‫ِلـ ـلـ ـ‬ ‫ل‬ L La

ِ‫ـلك ل َڪُــقف‬
Hurufnya Apa ?

‫ََ ُق َ ر‬
‫ا‬ Tanda Bacanya Apa ?
Bunyikan satu atau dua huruf saja
Tenang, Fokus, Jeli dan Tidak buru buru
Huruf tidak punya tanda baca TIDAK DIBACA
55
 ‫ممـمم‬ ‫ا‬
‫ا‬
6

‫ﳑَِ ُِـ ـام ـم‬ ‫م‬ M Ma

‫ن َ ِنن ُ َ رنن‬ ~
‫ََن ـ ِنيـ ـ ُنو‬ ‫ن‬ N Na

‫َو ـ ِو‬
‫ے‬
‫ا‬
‫َوا ـ ِويـ ُـوو‬ ‫و‬ W Wa

ِ‫َهَِـَﳖــﮧ‬ ِ
َ ِّ‫هُـ ـََـ ﳖْ ـه ـﮧ‬‫و‬
‫ه‬ H Ha
‫ـ‬
‫ـ‬
Hurufnya Apa ?

ً‫ِِ ِ ِهنــ ِوه من ُــَُو َهم َو ن َـﮧ‬

‫ا‬ Tanda Bacanya Apa ?
Bunyikan satu atau dua huruf saja
Tenang, Fokus, Jeli dan Tidak buru buru
Huruf tidak punya tanda baca TIDAK DIBACA
56
 ~
‫لا‬ ‫ال الا ُ ِـال‬
‫ـ‬‫ـ‬
‫ا‬
LA La - A
‫ا‬

‫ٱئِـ ُؤء‬ ‫ء ا َٱ ا ؤ ئَا ـ ِئيـ‬ A

‫ے‬

ِ ‫ا‬ A

‫ي َ ِييُيَـيــــے‬
‫ا‬
‫ي ى ي ُـ ـيرـ ـي ے‬ Y Ya

~
َ‫ا‬
ِ ‫ي‬ ‫ا‬
َ
‫ل ِيئ يَال ئـے يُؤ ِئالء‬ ُ Hurufnya Apa ?
Tanda Bacanya Apa ?
Bunyikan satu atau dua huruf saja
Tenang, Fokus, Jeli dan Tidak buru buru
Huruf tidak punya tanda baca TIDAK DIBACA
57
C. LATIHAN SURAH AL FATIHAH

Latihan
SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -
BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS

58
 ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫أَعوذ ِبهلل م َن‬
‫ا‬ ‫ا‬
‫الشيطَان الرجيما‬
‫‪59‬‬
 ‫ا‬ ‫ا‬
‫باس ام هللا الرح ان الرييما‬
‫ا‬

‫ي‬ ‫ا‬
‫دْم‬‫َ‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ا‬
‫ب‬ ‫ر‬ ‫ا‬
‫ل‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫دْم‬ ‫ال‬
‫َ‬ ‫َ ّ َّ‬
‫ا‬

‫الرح ان الراييما‬
‫ا‬ ‫ا‬

‫‪60‬‬
 ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫َمالك يَـوم ال ّ ي ان‬
‫ا‬ ‫ا‬
‫إَّي َك نَـعب َو إَّي َك نَستَعي‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ا‬
‫الصَرا َط الدْمـسـتَـقـي َم‬ ‫َن‬ ‫ا‬ ‫ْ‬‫ا‬
‫ا‬
‫‪61‬‬
‫َ ّ‬
 ‫ا‬
‫ت َعلَيهم‬ ‫دْم‬ ‫ع‬ ‫ـ‬‫ن‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫ذ‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫ط‬‫َ‬ ‫ا‬
‫ر‬ ‫ا‬
‫ص‬
‫َ ََ َ‬ ‫َ‬
‫ا‬ ‫ا‬
‫َغ اْي ال َـدْمغضوب َعلَيهم‬
‫ي‬ ‫ا‬
‫ام‬
‫ا‬

‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ا‬

‫ّ‬‫آل‬ ‫الض‬ ‫ْ‬‫َ‬‫و‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪62‬‬
SENYUM KELIMA
A. SKEMA TAJWID

Skema Tajwid

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -

BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS

63
CATATAN

• Dalam cetakan Arab, Lafaz Allah tidak terdapat tanda panjang, tetap di baca
panjang
• Dalam cetakan Arab, Shod potong adalah simbol hamzah washol bukan “u”,
tidak berpungsi kalau di baca terus, dibaca “a” kalau dimulai, atau sesuai
aturan
• Dalam cetakan Arab, untuk idgham, ikhfa’, iqlab, maka huruf nun, mim, atau
huruf sebelumnya tidak terdapat sukun. Tanwin fathah dan tanwin kasrah
tidak sejajar, sementara tanwin dhammah 99
• Ada huruf tidak punya tanda baca tidak dibaca
• “O” di atas huruf maksudnya huruf itu tidak berpungsi atau sesuai aturan
• Tanda tanda wakaf pada dasarnya boleh berhenti, boleh tidak, sesuai aturan
• Jika memulai bacaan dari Tanda tasydid, maka tasydidnya tidak difungsikan

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -

BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS
64
a. RUMUS AN NUR

Rakyat = Huruf yang tidak punya tanda baca.

Tentara = ‫ــــْــ‬ (Sukun)/ mati ada helem tentara

Raja = ‫ــــّـــ‬ (Tasydid)/ ganda ada mahkota raja.

1. Rakyat kalah sama Tentara ‫ـحدْم‬‫ال‬

َ َ‫و‬
2. Tentara kalah sama Raja ‫ارَكب م َعنَا‬
‫وع ادْملواالصالاـحاتا‬
3. Rakyat kalah sama Raja
Keterangan : untuk Al- Qur’an cetakan dan standar Indonesia.
َ ََ
65
b. LAM NYA ALLAH
‫ل‬
‫هللا‬
nya

Lafzul jalalah

‫ـ ـ ـ ـ ـ هللا‬ ‫ـ ـ ـَـ ـ هللا‬ ‫ـ ـ ـاـ ـ هللا‬

DIBACA DIBACA
LOO LAA
Tafkhim / tebal Tarqiq / tipis

‫نَصر هللا‬ ‫ْ َوهللا‬ ‫باس ام هللا‬

66
c. MEMULAI DARI HURUF ALIF
YANG TIDAK PUNYA TANDA
‫ا‬
HURUF SESUDAHNYA HURUF SESUDAHNYA
BUKAN
‫ل‬ ‫ل‬

‫ـ‬
3‫ـ‬ 3 3

Dibaca U Dibaca I DIbaca A

‫اسلك‬ ‫افـ َعل اخاب‬ ‫ال اذي‬

Yang tidak sesuai dengan rumus berarti PENGECUALIAN seperti ‫اْسه ائـتـوان اؤتـا َن‬
67
‫‪d. BERHENTI HURUF AKHIR‬‬
‫‪BERHENTI‬‬

‫ـ ــَـ ا ـ ـ ـاـ ي ـ ـ ـ ـ و‬
‫ـ‬ ‫ـ‬
‫ـ‬
‫ـــــــ‬ ‫ـ ـ ــَـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـاـ ـ‬
‫هۡه‬ ‫ة‬
‫ـ‬
‫‪S‬‬ ‫ـ ــًـ ـ‬ ‫ا‬ ‫ــــــ‬ ‫ـ ـ ــٍـ ـ ـ ـ ـ ــٌـ ـ ـ‬
‫ــــــــۡۡ ــــــــۡۡ‬ ‫ـــــــۡ‬
‫ا‬ ‫ا‬

‫‪KECUALI‬‬ ‫‪N BUANG‬‬ ‫‪KECUALI‬‬ ‫‪KECUALI‬‬

‫‪PANJANG‬‬
‫ه‬ ‫‪MATI‬‬
‫ـ‬
‫ل َدْمَزٍة‬ ‫َرايي ام‬
‫ـ‬

‫اَفـ َو ً‬
‫اجا‬ ‫رجعى‬ ‫َو َع َده‬
‫ا‬

‫‪68‬‬
e. HURUF MANTUL/QOLQOLAH

Dipantulkan apabila mati dan dimatikan di tengah atau diakhir.

‫َق‬ ‫َط‬ ‫ِد‬ ‫ُج‬ ‫َب‬

‫ََلَق‬ ‫َٱط َع َمَُم‬ ‫َٱ َحد‬ ‫تَــجـ ِرى‬ ‫َك َسب‬
Falaqe Ate'amahum Ahade' Taje'rii Kasabe'

69
f. OTOMATIS DENGUNG

OTOMATIS ۡ‫ن‬ SEMUA HURUF

DENGUNG
ۡ‫م‬
HIJAIYYAH

Gunnah /idgham bigunnah musyaddad

َ‫َحالَة‬ ‫َوالن ا‬
‫اس‬

70
g. DENGUNG “M”

BUNYI M ‫م‬

‫م‬ ‫ب‬ SELAIN

‫مـب‬

SYAFAWI

SYAFAWI
IDGAM

IKHFA’

IZHAR
MIMI

M M M

DENGUNG TIDAK DENGUNG

(bigunnah) (Bila gunnah)

‫ءَ َامنَـهم اّمن‬ ‫ْم بَ َ ءوكم‬ ‫َعلَي اهم َو‬

71
h. DENGUNG “N”

BUNYI N
‫ ـ ـ ـ ـ ـًـ ـ ـ ـ ـ ــٍـ ـ ـ ـ ـ ــٌـ ـ ـ‬/ ‫ن‬

PERUBAHAN BUNYI N
‫تثجدذزسش‬ ‫ب‬
‫صضطظفقك‬
‫م ن وي‬ ‫ل ر‬ ‫حخعغﻫء‬

SAMAR2

BERUBAH

MASUK
IDGAM

MASUK
IDGAM
IKHFA’

IZHAR
JELAS
IQLAB
NG M Y W N M R L N

DENGUNG TIDAK DENGUNG

(bigunnah) (Bila gunnah)

ٍ ‫امن اط‬
‫ي‬ ‫امن بـع ا‬ ٍّ‫امن وا‬
‫ل‬ ْ ‫َمن‬ ‫امنـهم‬
َ
72
i. UKURAN PANJANG CETAKAN INDONESIA CETAKAN ARAB

lin
ۡ‫ـَاۡۡۡۡۡۡۡـِـيْـــــــــۡ ْـو‬
‫ـ‬
‫ـ‬ ‫ـَاۡۡۡۡۡۡۡـِـيــــــــــو‬ iwadh

‫ـَـْۡيـ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫ا‬ ‫ــــــــــــــِـــــــــــ و‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫ے‬ َ S
‫ــًـ‬
ْۡ َ ‫ـ‬
‫ـو‬
~ BERTEMU ~ TIDAK BERTEMU
BERTEMU SUKUN ASLI /TASYDID BERTEMU SUKUN (TASYDID)
SUKUN TIDAK ASLI DALAM 1 KATA HAMZAH atau HAMZAH
Jika dilain kata maka tidak panjang

6 4 2
PANJANG PANJANG PANJANG PANJANG

2,4,6 HARAKAT HARAKAT HARAKAT HARAKAT

1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

‫َوَْ الضآ لّاي ـ َـن‬

1 2
1 2 3 4
1 2 3 4 5 6
S ‫َشآ َء‬ ‫قَا َل‬
Mad lin Arid Lissukun Mad Lazim Mad wajib muttashil Mad asli
Mad Arid Lissukun Mad jaiz munfashil Mad iwadh, mad shilah
Mad shilah Thawilah qashirah, mad tamkin, mad
badal

73
j. NUN KECIL DI BAWAH ALIF

‫َخيـًرا نال َو اصية‬

‫ا‬
UN IN AN/ON
‫ـ ـ ـ ـ ـًـ ـ ـ‬
‫ـ ـ ـ ـ ـًـ ـ ـ ـ ـ ــٍـ ـ ـ ـ ـ ــٌـ ـ ـ‬
‫يَـوَمئا ٍذ نال َدْم َساق‬
‫ـــ‬ ‫ـ ـ ــٍـ ـ ـ‬
BERTEMU ALIF TIDAK PUNYA
TANDA BACA DI AWAL KATA
(HAMZAH WASHAL) ‫ثَََلثَةٌ نانـتَـ َهوا‬
‫ــذـ‬ ‫ـ ـ ــٌـ ـ ـ‬
yang
‫ن‬
Sesudah alif ada SUKUN Bunyi Ni Hanya kalau dibaca terus
ATAU TASYDID
Kalau memulai, tidak berfungsi nun kecil nya
Maka
DIBACA Cetakan Indonesia nun kecil ditulis, cetakan arab tidak ditulis

UNI INI ANI/ONI Bukan UNNI INNI ANNI/ONNI

74
 50

51

52

53

75
k. HURUF HIJAIYYAH AWAL SURAT
HURUF
NO. HIJAIYYAH AWAL CARA BACA NAMA SURAT
SURAT
Al-Baqarah, Ali Imran, al-Ankabut, al-Rum, Luqman
1. ‫امل‬ ALIF LAAAAAAMM MIIIIIIM
dan al-Sajadah
2. ‫املـص‬ ALIF LAAAAAAMM MIIIIIIM SHOOOOOODE Al-A’raf
3. ‫الر‬ ALIF LAAAAAAM ROO Yunus, Hud, Yusuf, Ibrahim, al-Hijr
4. ‫املر‬ ALIF LAAAAAAMM MIIIIIIM ROO Al-Ra’d
5. ‫كـَيـعـص‬ KAAAAAAF HAA YAA ‘AIIIIIINGNG SHOOOOOODE Maryam
6. ‫طه‬ THOO HAA Tha ha
7. ‫طس‬ THOO SIIIIIIN Al-Naml
8. ‫طسم‬ THOO SIIIIIIMM MIIIIIM Al-Syu’ara, al-Qashash
9. ‫يس‬ YAA SIIIIIIN Ya Sin
10. ‫ص‬ SHOOOOOODE Shad
Al-Mu’min, Fushshilat, al-Zukhruf, al-Dukhan, al-
11. ‫مح‬ HAA MIIIIIIM
Jatsiyah, al-Ahqaf
12. ‫مح عسق‬ HAA MIIIIIIM ‘AIIIIIINGNG SIIIIIINGNG QOOOOOOF Al-Syura
13. ‫ق‬ QOOOOOOF Qaf
13. ‫ن‬ NUUUUUUN Al-Qalam

76
l. BACAAN GHORIB
a. Imalah surah hud ayat 41 dibaca Maje Ree haa bukan Majeroohaa ‫جرى َۡها‬
ْۡ ‫َۡم‬

b. Saktah berhenti sejenak 2 harakat tanpa ambil nafas

1. QS. Al-Kahfi ayat 2 : ‫ِع َوا ًجاۡسكتةۡقَ ِي ًما‬
2. QS. Yaa Siin :ayat 52 : ‫َم ْرقَا ِدنَاۡسكتةۡ َٰهذَا‬
3. QS. Al Qiyamah ayat 27 : ۡ‫َم ْنۡسكتةۡ َراق‬
4. QS. Al-Muthaffifin ayat 14 : َۡ‫َب ْلۡسكتةۡ َران‬

c. Tashil surah fusshilat ayat 44 ۡ‫ج ِۡمي‬ ْۡ ‫ۡا َ َۡء‬

َۡ ‫ع‬
1. Dibaca Aaaaaa’ jamiyyun bukan A-A’ jamiyyun
2. Dibaca A-(ha)’ jamiyyun bukan A-A’ jamiyyun

d. Isymam surah yusuf ayat 11 maju bibir saat baca dengung laa ta’maNNNaa ‫لۡۡت َۡأ ْ َۡمۡنَّا‬
َۡ

e. Naql surah alhujurat ayat 11 dibaca bi’saLismul bukan bi’sal ismul ۡ‫ۡال ْسم‬
ِ ‫س‬َ ْ‫بِئ‬

f. Badal = ganti
QS. Al-Ahqaf 4 : ۡ‫فِيۡالسَّمَٰ َٰوتِۡائْت ْونِ ْي‬ hamzah ganti dg ya jika mulai baca iituuni
QS. Al-Baqarah 245 : ۡ‫َو َيبْصط‬ Shod ganti dengan Sin
QS. Al-A’raf 69 : ًۡ‫طة‬َ ‫ص‬ ْ َ‫ب‬ Shod ganti dengan Sin
77
B. LATIHAN SURAH-SURAH

MENGENAL HURUF dengan baik dan benar (HAL: 9 -21)

(HAL: 89-93)
MENGENAL TANDA BACA (HAL: 22-30)
CARA MEMULAI (HAL: 67)
CARA MENGAKHIRI (HAL: 68)
CARA SAMBUNG AKHIR DENGAN AWAL (HAL: 64-77)
MOTIVASI (HAL: 04-07)

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -

BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS

78
 ‫َ‬ ‫َۡ ُ ذ‬ ‫ۡ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬
‫ّللِ ر َِ‬
‫ب‬ ‫حي َِم ‪ ١‬ٱۡلم َد ِ َ‬ ‫ِمۡسِب ٱّللَِ ٱلرِنَٰمۡح ٱلر ِ‬
‫ك يَو َِمۡ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬
‫حي َِم ‪ ٣‬مَٰل ِ َِ‬ ‫ن ‪ ٢‬ٱلرِنَٰمۡح ٱلر ِ‬ ‫ٱلعَٰل ِم َ‬
‫ۡ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ذ َ َُُۡ ذ َ َ‬
‫ن ‪ َ ٥‬ٱه ِدنا‬ ‫اك نست ِع َ‬ ‫اك نعب َد ِإَوي َ‬ ‫ِين ‪ ٤‬إِي َ‬ ‫ٱل َِ‬
‫تَ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ِين أنعم َ‬ ‫ط ٱَّل َ‬ ‫صر َٰ َ‬ ‫يم ‪ِ ٦‬‬ ‫ط ٱلمستقِ َ‬ ‫ٱلصر َٰ َ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ِن ‪٧‬‬ ‫ل ٱلضٓال َ‬ ‫وب علي ِه َم و َ‬ ‫ي ٱلمغض َِ‬ ‫علي ِه َم غ َِ‬
‫‪79‬‬
 ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬
‫حي َِم‬ ‫ٱّللِ ٱلرِنَٰمۡح ٱلر ِ‬ ‫ِمۡسِب َ‬
‫نَ‬ ‫ذ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ٗ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ب فِي َهِ هدى ل ِلمت ِق َ‬ ‫ل ري َ‬ ‫ب َ‬ ‫كتَٰ َ‬ ‫ِ‬ ‫ٱل‬ ‫َ‬
‫ِك‬ ‫ل‬‫َٰ‬ ‫المَ ‪ ١‬ذ‬
‫َ‬
‫ون ٱلصل َٰوَة َومِماذ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫يم‬ ‫ق‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫َ‬
‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ٱل‬ ‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ون‬
‫َ‬ ‫ِن‬‫م‬ ‫ؤ‬ ‫ي‬ ‫ِين‬
‫َ‬ ‫ٱَّل‬ ‫‪٢‬‬
‫ۡ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ۡ َ َٰ ُ ۡ ُ ُ َ‬
‫ون بِماَ أنزِ َل إَِل َ‬
‫ك‬ ‫ِين يؤمِن َ‬ ‫ون ‪ ٣‬وٱَّل َ‬ ‫رزقن ُه َم ين ِفق َ‬
‫َ ُ ۡ ُ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ون ‪٤‬‬ ‫خرَة ِ ه َم ُ يوق ِن َ‬ ‫ك وبِٱٓأۡل ِ‬ ‫نز َل مِن قبل ِ َ‬ ‫ِ‬ ‫أ‬ ‫َ‬
‫ا‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ُ‬
‫ك ُه َمُ‬ ‫َ‬
‫ذ ۡ َ َٰٓ َ‬ ‫َٰٓ َ َ َٰ ُ ٗ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َع هدى مِن رب ِ ِه َم وأولئ ِ َ‬ ‫َ‬ ‫أ ول ئ ِ َ‬
‫ك‬
‫ُۡۡ ُ َ‬
‫ون ‪٥‬‬ ‫ٱلمفلِح َ‬
‫‪80‬‬
 ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬
‫حي َِم‬ ‫ِ‬ ‫ٱّللِ ٱلرِنَٰمۡح ٱلر‬ ‫ِمۡسِب َ‬
‫ذُ َ َ َ ذ ُ َ ۡ َ ي َۡ ي ُ َ َۡ ُ ُ ُ َ ََ‬
‫ل َ تأخذهۥ ِسنةَ و َ‬
‫ل‬ ‫وم َ‬ ‫ح ٱلقي َ‬ ‫ل ه َو ٱل َ‬ ‫ل إِل َٰ َه إ ِ َ‬ ‫ٱّلل َ‬ ‫َ‬
‫َ َ ذ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ذ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬
‫ٱَّلي‬ ‫ۡرض َمن ذا َِ‬ ‫ف ٱۡل ِ َ‬ ‫ت وما ِ َ‬ ‫نومَ َّلۥ ما ِفَ ٱلسمَٰو َٰ َِ‬
‫نَ أي ِديه َۡم َوماَ‬‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬
‫ل بإذنِهِۦَ َيعل َُم َما َب َ‬ ‫ۡ‬ ‫ذ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َۡ َ‬
‫ذ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫يشف َع ِعندهۥَ إ ِ َ‬
‫شا َءَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬
‫ون ب ِ ۡ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬
‫ل بِما َ‬ ‫ِن َ ِعل ِمهِۦَ إ ِ َ‬
‫َشءَ م َ‬ ‫ل ُيِيط َ‬ ‫خلفه َم و َ‬
‫ُ ُُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫ُ‬ ‫ي‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ل يَودهۥ‬ ‫ۡرض و َ‬ ‫ت وٱۡل َ‬ ‫َٰ‬
‫و ِس َع كر ِسي َه ٱلسمو َٰ َِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬
‫يم ‪٢٥٥‬‬ ‫ل ٱلع ِظ َ‬ ‫حفظهماَ وه َو ٱلع ِ يَ‬ ‫ِ‬
‫‪81‬‬
 ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬
‫حي َِم‬ ‫ٱّللِ ٱلرِنَٰمۡح ٱلر ِ‬ ‫ِمۡسِب َ‬
‫نَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬
‫ك ل ِم َ‬ ‫كي َِم ‪ ٢‬إِن َ‬ ‫ان ٱۡل ِ‬ ‫يسَ ‪ ١‬وٱلقرء َِ‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫َٰ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬
‫زن َ‬
‫يل‬ ‫ُِ‬ ‫ت‬ ‫‪٤‬‬ ‫يم‬
‫َ‬ ‫ق‬
‫ِ‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ط‬
‫َ‬ ‫َٰ‬ ‫ر‬ ‫ص‬ ‫ِ‬ ‫َع‬
‫َ‬ ‫‪٣‬‬ ‫ن‬
‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ٱل‬
‫َ َ َ ُۡ‬ ‫ُ‬ ‫ذ‬ ‫ٗ‬ ‫ُ َ َۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬
‫حي َِم ‪ِ ٥‬لِ ن ِذ َر قوما ماَ أن ِذ َر َ ءاباؤه َم‬ ‫ِ‬ ‫ذ‬
‫يز ٱلر‬ ‫ٱلع ِز َِ‬
‫َ‬
‫َعَ أكَثهِ َمۡ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ق ٱلقو َل َٰٓ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫َ ۡ َ ِٗ‬ ‫َ‬ ‫ح‬ ‫َ‬
‫د‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫‪٦‬‬ ‫َ‬
‫ون‬ ‫ل‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫َٰ‬ ‫غ‬ ‫َ‬
‫م‬ ‫ه‬ ‫ف‬
‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ف أعنَٰ ِق ِه َم أغل َٰ َ‬
‫ل‬ ‫ون ‪ ٧‬إِنا جعلنا ِ َ‬ ‫ل يؤ َمِن َ‬ ‫فه َم َ‬
‫َ َ َ ۡ َۡ َُ يۡ َ ُ َ‬
‫ون ‪٨‬‬ ‫ان فهم مقمح َ‬ ‫ل ٱۡلذق َِ‬ ‫ه إِ َ‬ ‫ف َِ‬
‫‪82‬‬
 ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬
‫حي َِم‬ ‫ٱّللِ ٱلرِنَٰمۡح ٱلر ِ‬ ‫ِمۡسِب َ‬
‫ۡ ۡ‬ ‫َ‬ ‫ََٰ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َۡ ۡ َ َ‬ ‫ۡ‬
‫ِن َعلقَ ‪ ٢‬ٱقرَأَ‬ ‫ن م َۡ‬ ‫نس ََ‬ ‫ٱۡل‬ ‫َ‬
‫ق ‪ ١‬خل َ‬
‫ق‬ ‫َ‬
‫ك ٱَّلِي خل َ‬ ‫ٱقرَأ بِٱس َِمَ رب ِ َ‬
‫ِ‬
‫ن َما ل َ َۡم َي ۡعلَ َمۡ‬ ‫َ ذ َ ۡ ََٰ‬
‫نس ََ‬ ‫َ ذَ َۡ َ‬ ‫ذ‬ ‫ُ‬ ‫َۡ‬ ‫َ َي َ ۡ‬
‫ٱۡل‬
‫ِ‬ ‫ك ٱۡلكر َم ‪ ٣‬ٱَّلِي عل َم ب ِ َٱلقل َِم ‪ ٤‬عل َم‬ ‫ورب َ‬
‫ذ َ َٰ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬
‫ل رب ِ َ‬
‫ك‬ ‫ن َ إِ َ‬ ‫ن ‪ ٧‬إِ َ‬ ‫غَ ‪ ٦‬أن رء َاه ٱستغ ََٰٓ‬ ‫ن َلط َٰٓ‬ ‫نس َ‬ ‫ٱۡل َٰ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫ن‬ ‫ِ‬ ‫إ‬ ‫َ‬
‫لَك‬ ‫‪٥‬‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬
‫ت إِن‬ ‫ل ‪ ١٠‬أرءي َ‬‫َ‬ ‫َٰٓ‬
‫ه ‪ ٩‬عب َدا إِذا ص َ‬ ‫َٰ‬
‫ت َٱَّل َِي ين َ‬ ‫ع ‪ ٨‬أرءي َ‬ ‫َ‬ ‫ٱلرج َ‬‫َٰٓ‬ ‫ي‬
‫َ ذ َ َََذ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ّل ‪١٣‬‬ ‫ب وتو ََٰٓ‬ ‫ت إِن كذ َ‬ ‫ى ‪ ١٢‬أرءي َ‬ ‫ى ‪ ١١‬أ َو أم َر بِٱِلقو ََٰٓ‬ ‫َع ٱله َد ََٰٓ‬ ‫ن َ‬ ‫ََك َ‬
‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َۢ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫َٰ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬
‫اص َيةَِ ‪١٥‬‬ ‫لَك لئِن ل َم يِنت َهِ لِنسفعا بِٱَل ِ‬ ‫ى ‪َ ١٤‬‬ ‫ٱّلل ير َ‬ ‫ن َ‬ ‫أل َم يعلم بِأ َ‬
‫َ َۡ ُ ذَ ََ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ََۡ ۡ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َٰ َ َ‬
‫ع ٱلزبانِي َة ‪١٨‬‬ ‫ع نادِيهۥ ‪ ١٧‬سند َ‬ ‫اصيةَ ك ِذبةَ خا ِطئةَ ‪ ١٦‬فليد َ‬ ‫ن ِ‬
‫َ َۡ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬
‫َتب۩ ‪١٩‬‬ ‫ل ت ِطع َه وۤۡدُجۡسٱ وٱق ِ‬ ‫لَك َ‬ ‫َ‬
‫‪83‬‬
 ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬
‫حي َِم‬ ‫ِ‬ ‫ٱّللِ ٱلرِنَٰمۡح ٱلر‬ ‫ِمۡسِب َ‬
‫َ‬
‫ل أ ۡع ُب َُد ماَ‬ ‫َ‬ ‫َ َٰ ُ َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫ُ ۡ ََٰٓ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪١‬‬ ‫َ‬
‫ون‬ ‫ر‬
‫َ‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫ك‬ ‫ٱل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫َ‬
‫ل‬ ‫ق‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬
‫ون َماَ أعب َد ‪٣‬‬ ‫ل أنت َم عَٰبِد َ‬ ‫ون ‪ ٢‬و َ‬ ‫تعبدَ َ‬
‫َ َ ُ ۡ َ َٰ ُ َ‬ ‫ذ َ َ ۡي‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ل أنت َم عبِد َ‬
‫ون‬ ‫ولَ َ أناَ َعبِدَ ما عبدت َم ‪ ٤‬و َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬
‫ِين ‪٦‬‬ ‫ّل د َِ‬ ‫ماَ أعب َد ‪ ٥‬لك َم دِينك َم و ِ َ‬
‫‪84‬‬
 ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬
‫حي َِم‬
‫ٱّللِ ٱلرِنَٰمۡح َٱلر ِ‬
‫ِمۡسِب َ‬
‫ُذ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬
‫َ‬
‫ٱّلل‬ ‫ٱّلل أحدَ ‪١‬‬ ‫ل ه َو َ‬ ‫قَ‬
‫َ ۡ َ ۡ َ َ ۡ ُ َۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬
‫ول ‪٣‬‬‫ل ول َ َم ي َ‬ ‫ٱلصم َد ‪ ٢‬ل َم ي ِ َ‬
‫َۢ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ذ‬ ‫َ ۡ َ ُ‬ ‫َ‬
‫ول َم يكن َّلۥ كفوا أح َد ‪٤‬‬
‫‪85‬‬
 ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬
‫حي َِم‬ ‫ٱّللِ ٱلرِنَٰمۡح ٱلر ِ‬ ‫ِمۡسِب َ َ‬
‫ش ماَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬
‫ق ‪ ١‬مِن َِ‬ ‫ب ٱلفل َِ‬ ‫وذ بِر َِ‬ ‫ل أع َ‬ ‫قَ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ب‪٣‬‬ ‫ش َغ ِسقَ إِذا وق َ‬ ‫ق ‪ ٢‬ومِن َِ‬ ‫خل َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ذ ذ َٰ ََٰ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ف ٱلعق َِد ‪ ٤‬ومِن‬ ‫ت َِ‬ ‫ش ٱَلفث َِ‬ ‫ومِن َِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ش حا ِسدَ إِذا حس َد ‪٥‬‬ ‫َِ‬
‫‪86‬‬
 ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬
‫حي َِم‬ ‫ٱّللِ ٱلرِنَٰمۡح ٱلر ِ‬ ‫ِمۡسِب َ َ‬
‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬
‫ك ٱَل ِ َ‬
‫اس‬ ‫اسَ ‪ ١‬مل ِ َِ‬ ‫ب ٱَل ِ‬ ‫وذ بِر َِ‬ ‫ل أع َ‬ ‫قَ‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫َٰ‬ ‫َ‬
‫ش ٱلوسو ِ َ‬
‫اس‬ ‫اس ‪ ٣‬مِن َِ‬ ‫‪ ٢‬إِل َهِ ٱَل ِ َ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ذ‬ ‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬
‫س ِفَ صد َِ‬
‫ور‬ ‫اس ‪ ٤‬ٱَّلِي يوسوِ َ‬ ‫ٱۡلن ِ َ‬
‫ذ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ذ‬
‫اس ‪٦‬‬ ‫ٱۡلنةَِ وٱَل ِ َ‬ ‫ِن ِ‬ ‫اس ‪ ٥‬م َ‬ ‫ٱَل ِ َ‬
‫‪87‬‬
 ‫ا‬
‫ص َ َق هللا ال َعظيم‬
َ
SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -
BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS

88
SENYUM KEENAM
LATIHAN PENYEBUTAN HURUF

Latihan Penyebutan Huruf

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -

BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS

89
 ‫ِب ُؤو ِِه ُء ِ ذءءا‬ ‫َاوء ُاال ِء َاءن َه ِِ َاي ِئ‬ ‫َا ئِ ُؤ َءاء‬ ‫ا‬
‫بَي ِِب ِب ُبو ِِه بُ ِبذبا‬ ‫ب ب َ ِببُ َباب بَوب ال ُب ِب بَبنَه ِِ‬
‫تَي ِِت ِب ُتو ِِه تُ ِت ذتا‬ ‫ت تَ ِتتُتَات تَوت التُّ ِت تَتنَه ِِ‬
‫ثَي ِِث ِباُو ِِه ثُ ِث ذثا‬ ‫ث ثَ ِاثُث َاث ثَوث الا ُِّث ثَثنَه ِِ‬
‫َجي ِجي ِ ُِبو ِِه ُج ِ ذججا‬ ‫ج َج ِج ُج َجاج َجوج ال ُج ِج َججنَه ِِ‬
‫َحي ِحي ِ ُِبو ِِه ُح ِذححا‬ ‫ح َح ِح ُح َحاح َحوح ال ُح ِح َححنَه ِِ‬
‫خَي ِخي ِ ُِبو ِِه ُخ ِذخخا‬ ‫خ َخ ِخ ُخ َخاخ خَوخ ال ُخ ِخ خَخنَه ِِ‬
‫‪90‬‬
 ‫ِب ُدو ِِه ُد ِ ذددا‬ ‫ِِ َدي ِدي‬ ‫َدود ُّادل ِد َددن َه‬ ‫َد ِد ُد َداد‬ ‫د‬
‫َذي ِذي ب ُِذو ِِه ُذ ِ ذذذا‬ ‫ِِ‬ ‫َذوذ ُّاذل ِذ َذذن َه‬ ‫ذ َذ ِذ ُذ َذاذ‬
‫َري ِري ِب ُرو ِِه ُر ذ ِررا‬ ‫ِِ‬ ‫َرور ُّالر ِر َررن َه‬ ‫ر َر ِر ُر َرار‬
‫َزي ِزي ِب ُزو ِِه ُز ذِززا‬ ‫ِِ‬ ‫َزوز ُّالز ِز َززن َه‬ ‫ز َز ِز ُز َزاز‬
‫َسي ِِس ب ُِسو ِِه ُس ِ ذسسا‬ ‫س َس ِس ُس َساس َسوس ال ُّس ِس َسس نَه ِِ‬
‫َشي ِِش ب ُِشو ِِه ُش ِ ذششا‬ ‫ش َش ِش ُش َشاش َشوش ال ُّش ِش َشش نَه ِِ‬
‫َصي ِِص ب ُِصو ِِه ُص ذ ِصصا‬ ‫الص ِص َصصنَه ِِ‬ ‫ص َص ِص ُص َصاص َصوص ُّ‬
‫‪91‬‬
 ‫ض ضَ ِضضُ ضَ اض ضَ وض الضُّ ِض ضَ ضنَه ِِ ضَ ي ِِض ِبضُ و ِِه ضُ ِذضضا‬
‫ب ُِطو ِِه ُط ِذططا‬ ‫َطي ِطي‬ ‫الططِ َططنَه ِِ‬ ‫ط َط ِط ُط َطاط َطوط ُّ‬
‫ب ُِظو ِِه ُظ ِذظظا‬ ‫َظي ِظي‬ ‫الظظِ َظظنَه ِِ‬ ‫ظ َظ ِظ ُظ َظاظ َظوظ ُّ‬
‫ِب ُعو ِِه ُع ِ ذععا‬ ‫َعي ِعي‬ ‫ِِ‬ ‫ع َع ِع ُع َعاع َعوع ال ُعع ِ َععنَه‬
‫ِبغُو ِِه غُ ِغذغا‬ ‫غَي ِغي‬ ‫ِِ‬ ‫غ غَ ِغ ُغغَاغ غَوغ ال ُغغ ِ غَغنَه‬
‫ِب ُفو ِِه َُ ِفذفا‬ ‫ََي ِفي‬ ‫ف ََ ِف ُف َفاف ََوف ال ُف ِف ََفنَه ِِ‬
‫ِب ُقو ِِه قُ ِقذقا‬ ‫قَي ِقي‬ ‫ق قَ ِق ُق َقاق قَوق ال ُق ِق قَقنَه ِِ‬
‫‪92‬‬
 ‫ك َك ِك ُك ََكك َكوك ال ُك ِك َككنَه ِِ َكي ِِك ِب ُكو ِِه ُك ِكذَك‬
‫ل ل َ ِللُ َالل لَول الل ُّ ِۡ لَلنَه ِِ لَي ِِل ِبلُو ِِه ل ُ ِل ذال‬
‫ِب ُمو ِِه ُِ ِذمما‬ ‫َِي ِمي‬ ‫ِِ‬ ‫َِوم ال ُم ِم َِمنَه‬ ‫م َِ ِم ُم َمام‬
‫ِب ُنو ِِه ن ُ ِن ذنا‬ ‫ن َي ِِن‬ ‫ِِ‬ ‫ن َون ُّ ِ‬
‫النن ن َننَه‬ ‫ن ن َ ِننُنَان‬
‫ب ُِوو ِِه ُو ذِووا‬ ‫َوي ِوي‬ ‫ِِ‬ ‫َووو ال ُو ِو َوون َه‬ ‫و َو ِو ُو َواو‬
‫ِ ُِبو ِِه ُهَذَِا‬ ‫َه ِْييي‬ ‫ِِ‬ ‫َهوه الَُ ِه هََنَه‬ ‫ه َهََََُِاه‬
‫ِب ُيو ِِه يُ ِي ذيا‬ ‫يَي ُِي‬ ‫ِِ‬ ‫يَوي ال ُ ُِي يَينَه‬ ‫ي ي َ ِييُ َياي‬
‫‪93‬‬
SENYUM KETUJUH
MENGENAL ANGKA ARAB

MENGENAL ANGKA ARAB

SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -

BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS

94
Kalau Huruf dari kanan ke kiri
Untuk Angka Arab dari kiri ke kanan

١ = satu, sama Indonesia Berdiri

١۰ =Satu titik adalah sepuluh
٥ =Bulat itu lima (setengahnya 10)
٩ =Sembilan Sama indonesia tapi ekor lurus
۸ =Gunung itu delapan (tinggi mana gunung sama jurang ???)
٧ =Jurang itu tujuh
٦ =(tujuh Indonesia) 6 nya arab (Bendera ke kiri)
٢ =(angka 6 arab balik jadi) 2 arab (Bendera ke kanan)
٣ =(2 arab tambah tekukan Bendera ke kanan) jadi 3
٤ =(Tiga indonesia dibalik jadi) 4 arab

95
Kenal dan Faham

١-٢-٣-٤-٥-٦-٧-۸-٩-۰
1 - 2- 3- 4 - 5- 6- 7- 8 - 9- 0
SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – TARGET - FOKUS - RAJIN -
BETAH - TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS

96
 CONTOH

٣۰juz ١١٤ surat ٦٢٣٦ ayat

۰-۸-١-٣-١-٦-٤-٣-٧-٣-٤-٥

١٢٧-۰۰-١۰۰٦٤٢٦-٧
REKENING BANK MANDIRI ANEKA TAMBANG JAKARTA : 127 – 00 – 1006426 – 7
NAMA PONDOK PESANTREN MA’HAD IBNUSSABIL INDONESIA

97
Rujukan
Al Qur’anul Karim Methode Al Baghdadi
Methode Rasulullah SAW dalam Pendidikan Spritual Methode Iqra
berbasis Al-Qur’an Methode An Nur
Methode Praktek Pengajaran AGHj Mulida Methode Katibah
Methode Praktek Pengajaran AGHj Beccetang Methode Al Barqi
Methode Praktek Pengajaran AGH Tanjeng Abdul Malik Methode Islami
Methode Praktek Pengajaran AGH Muhammad Nur M Methode Qiraati
Methode Praktek Pengajaran AGH Junaid Sulaiman Al Hafiz Methode Qiro’ah
Methode Praktek Pengajaran AGH Huzaifah Al Hafiz Methode Mama Papa
Methode Praktek Pengajaran AGH Abdul Aziz Rajmal Al Hafiz Methode Tilawati
Metbode Praktek Pengajaran AGH Zainal Abidin C Metoode Rubaiyat
Methode Praktek Pengajaran AGH Asri Akkas Methode Cordobana
Methode Tarsana
Methode Albayan
SENYUM - SEMANGAT - 0PTIMIS – Methode Tamyiz
TARGET - FOKUS - RAJIN - BETAH - Methode Mumtaz
TAAT - SUNGGUH SUNGGUH - IKHLAS www.almunawwar.or.id

98
Tentang Penulis
RAHMAN MUHAMMAD Agus TASBIH (RAHMAT) dilahirkan di Lampoko Bone pada tanggal 15 Agustus 1971, mengawali Pendidikan di
Sekolah Dasar Nomor 008 Rapak Lama Muara Badak Kutai Kalimantan Timur lulus tahun 1984, lalu lanjut ke SMP Manunggal Muara Badak
Kutai Kalimantan Timur dua tahun kemudian pindah kelas tiga pada MTS Muhammadiyah Samarida Kalimantan Timur dan lulus tahun 1987,
setelah menuntaskan pendidikan Madrasah Tsanawiyahnya ia melanjutkan pendidikan di Madrasah Aliyah Ma’had Hadits Biru Bone
Sulawesi Selatan dan lulus tahun 1990. Putra dari Tanjeng dan Becce’tang ini melanjutkan pendidikan di Perguruan Tinggi IAIN Alauddin
Watampone di Sulawesi Selatan Fakultas Syariah Jurusan Peradilan Agama selama 4 tahun di bangku kuliah di tahun 1996 ia berhasil meraih
gelar Sarjana Agama. Pada tahun 2000, suami dari Irna Irhamna ini melanjutkan pendidikannya di pascasarjana STIE Institut Pengembangan
Wirausaha Jakarta lulus tahun 2002 dengan meraih gelar Magister Manajemen konsentrasi Keuangan. Kemudian ia tercatat sebagai
mahasiswa pada Program Doktor dengan konsentrasi Ilmu Pendidikan Berbasis Al-Qur’an pada Pascasarjana Institut PTIQ Jakarta, Bapak dari
13 anak ini selesai pada tahun 2018.
Sejak kecil gemar belajar mengaji dan meniru cara guru mengajar. Terjun di dunia pengajaran Al Qu’an sejak MTS hingga kini, Saat ini
selain fokus pada pengajaran METHODE TASBIH, ikut mengabdikan diri pada pondok Pesantren berbasis Al Qur’an yaitu Lembaga Wakaf
Ma’had Ibnussabil Indonesia Jakarta Kalimantan dan Jawa, juga sebagai Dosen, Trainer Manasik Haji dan Umrah, serta Pembimbing Ibadah
Haji dan Umroh,..
‫صلى هللا َعلَي اه‬ ‫اَللّهم ارحـ ــه واريم من معه وار َحناَ باـج ااه رسوال ا‬
‫هللا‬
َ َ َ َ ََ َ َ َ َ
‫ا‬
‫ي‬ ‫ا‬ َ ‫َو َسل َم باَرحَتا‬
َ ‫ك ََّي اَر َي َم الراح‬
Ya Allah sayangi dia, sayangi orang-orang yang bersama dia, juga
sayangi kami, dengan berkah kemuliaan Rasulullah SAW dan berkah
SayangMu wahai yang Maha Penyayang dari semua yang penyayang

99
 Bengkel Baca Al-Qur’an Pinggir Kali Ciliwung JAKARTA
Rabiul Akhir 1440 H / Desember 2018 M

١٢٧-۰۰-١۰۰٦٤٢٦-٧
REKENING BANK MANDIRI ANEKA TAMBANG JAKARTA : 127 – 00 – 1006426– 7
NAMA PONDOK PESANTREN MA’HAD IBNUSSABIL INDONESIA

Pesan
o Berinfaklah ... Insyaa Allah segala urusan akan mudah ... salah satu
ladang jariah adalah ke rekening di atas
o Jika ilmu dalam buku ini dirasakan manfaatnya sampaikan kepada yang
lain, jika ada kekurangan sampaikan ke penyusun 08 13 16 437 345
o Selalu baca Al Qur’an, Sholat dan berinfaq agar kesolehan terwujud
Inilah amal yang selalu mengalir pahalanya