Lembar Kerja (LK) Tangram

Kelompok 2

Mata Kuliah : Media Pembelajaran Matematika

Kelas : 5-C
Anggota Kelompok :
1. Khoirin Nisya (2225180078)
2. Sellina Ayu Kusumaningrum (2225180083)
3. Rahma Desi Wulandari (2225180092)
4. Nur Azizah Imaroh (2225180101)
5. Kholifah Nur Lathifah (2225180107)

Untuk video terkait pembelajaran menggunakan tangram yang

dibuat oleh kelompok kami, dapat mengakses link berikut ini :
https://youtu.be/O46qRY8jZK0
 ALAT PERAGA TANGRAM

I. BENTUK DAN UKURAN

Gambar 1

II. PEMBUATAN ALAT PERAGA A. Alat, Bahan dan Kelengkapan

1. Pensil
2. Penggaris
3. Gunting/cutter
4. Stereofoam polos
5. Cat sterefoam
B. Langkah Pembuatan
1. Buatlah model persegi ukuran 20 cm x 20 cm pada sterefoam polos.
2. Buatlah model-model geometri pada model persegi yang telah dibuat seperti
nampak pada gambar 1.
3. Gunakan cat sterefoam untuk memberikan warna berbeda pada model-model
geometri yang terbentuk.

III. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN ALAT PERAGA

1. Ambilah potongan 1 dan potongan 2 dari alat peraga tangram.
2. Gunakan potongan-potongan tersebut untuk membentuk bangun segitiga sama kaki
dan bangun persegi.
3. Gunakan potongan-potongan lain untuk membentuk bangun-bangun geometri secara
kreatif.
IV. PENGEPAKKAN
Masukkan semua model ke dalam file case kemudian berinama “Alat Peraga Tangram”
 LEMBAR KERJA

Kerjakan soal-soal berikut!

1. Gunakan potongan-potongan tangram untuk membentuk bangun geometri tertentu, kemudian
gambarkan bangun-bangun tersebut pada kolom jawaban yang telah disediakan!
a. Buatlah persegi dengan menggunakan potongan 1 dan 2
b. Buatlah belah ketupat dengan menggunakan potongan 1 dan 2

b. Persegi a. Belah Ketupat

1 2 1

2. Dari tangram-tangram tersebut, manakah pasangan bangun yang kongruen dan sebangun,
gambarkan pasangan-pasangan tersebut di bawah ini, jangan lupa memberi nomor urutan
bangunnya?

1 ≅ 2 4 ≅ 6

1 2
≅ 7 5
6 4

7 ≅ 4
6
3. Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang memberikan pernyataan yang benar?
a. Potongan 4, 5 dan 6 dapat membentuk bangun yang sebangun dengan potongan 3
 Benar

 Tidak

b. Potongan 4, 5 dan 7 dapat membentuk bangun yang sebangun dengan potongan 6

 Benar

 Tidak

c. Potongan 4 dan 6 dapat membentuk bangun yang sebangun dengan potongan 7

 Benar
 Tidak

d. Potongan 1 dan 2 dapat membentuk bangun yang sebangun dengan potongan 7

 Benar
 Tidak

e. Potongan 1, 4, 5 dan 7 dapat membentuk bangun yang sebangun dengan potongan 3

 Benar

 Tidak

f. Potongan 3, 4 dan 5 dapat membentuk bangun yang sebangun dengan potongan 6

 Benar

 Tidak

g. Potongan 3, 5 dan 7 dapat membentuk bangun yang sebangun dengan potongan 6

 Benar

 Tidak

h. Potongan 3, 4, 5, 6 dan 7 dapat membentuk bangun yang sebangun dengan potongan 1

 Benar
 Tidak
 i. Semua potongan dapat membentuk bangun yang sama dengan potongan 6
 Benar

 Tidak

j. Semua potongan dapat membentuk bangun yang sebangun dengan potongan 1

 Benar

 Tidak

4. Misalkan luas potongan 5 menyatakan 1 satuan luas, tentukan luas dari tiap potongan berikut.
a. Potongan 2
b. Potongan 3
c. Potongan 6
d. Potongan 7

2
Potongan 2: ½ x 4 x 2 = 4 satuan luas

Potongan 3: ½ x 2 x 2 = 2 7
1
6
Potongan 6: ½ x 1 x 1 = ½ satuan luas
5
Potongan 7: (2+2)/2 x 1 = 2 satuan luas
3
4
5. Misalkan luas potongan 6 menyatakan 1 satuan luas, tentukan luas dari tiap potongan berikut. a.
Potongan 2
b. Potongan 3

c. Potongan 4
d. Potongan 7

Potongan 2: ½ x 4 x 2 = 4 Satuan Luas

Potongan 3: ½ x 2 x 1 = 1 satuan luas

Potongan 4: ½ x 2 x 1 = 1 satuan luas

Potongan 7: (2+2)/2 x 1 = 2 satuan luas

6. Misalkan luas potongan 6 menyatakan ¼ satuan luas, tentukan luas dari tiap potongan berikut.
a. Potongan 4 dan 6
b. Potongan 4, 5 dan 7

 Potongan 4 dan 6: 2 x ¼ = ½ satuan luas

Note : Potongan 4 = Poongan 6 = ¼

 Potongan 4, 5, 7: ¼ + ½ + ½ = 5/4 satuan luas

Note :

Potongan 4 = 1 x potongan 6 = ¼

Potongan 5 = 2 x potongan 6 = ½

Potongan 7 = potongan 5 = ½

7. Berikut ini adalah beberapa bentuk geometri yang dibentuk dari potonganpotongan tangram.
Praktikan bentuk-bentuk geometri tersebut kemudian tuliskan angka pada model-model tersebut
sesuai dengan nomor asalnya (lihat gambar 1)!

Note