PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Perangkat Pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (KB 7)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1 Peta Konsep
(Beberapa istilah dan
definisi) di modul
bidang studi

1. Pengertian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

LKPD merupakan salah satu sumber belajar yang dapat
digunakan untuk menambah pemahaman konsep siswa
berbentuk lembaran yang akan di gunakan untuk mengerjakan
tugas-tugas baik secara individu maupun kelompok. Depdiknas
(2008) lembar kerja peserta didik (LKPD) adalah lembaran-
lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik
yang biasanya berupa petunjuk, langkahlangkah untuk
menyelesaikan suatu tugas. Keuntungan menggunakan LKPD
adalah untuk memudahkan siswa dalam mendalami materi
pelajaran dengan mengerjakan tugas-tugas yang ada di LKPD
tersebut. LKPD disusun dengan rancangan dan dapat
dikembangkan sesuai situasi dan kondisi kegiatan pembelajaran
yang akan dilaksanakan. Guru sendiri yang paham dengan
 situasi dan kondisi yang dimaksud, baik di kelas maupun
lingkungan belajar peserta didiknya.
2. Macam-Macam Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Disebutkan oleh Trianto, LKPD bisa berupa panduan untuk
latihan pengembangan aspek kognitif maupun panduan untuk
pengembangan semua aspek pembelajaran dalam bentuk
panduan eksperimen atau demonstrasi. Menurut (Prastowo,
2011, hal. 24) jika dilihat dari segi tujuan disusunnya LKPD,
maka LKPD dapat dibagi menjadi lima macam bentuk yaitu: 1)
LKPD yang membantu peserta didik menemukan suatu konsep;
2) LKPD yang membantu peserta didik menerapkan dan
mengintegrasikan berbagai konsep yang telah ditemukan; 3)
LKPD yang berfungsi sebagai penuntun belajar; 4) LKPD yang
berfungsi sebagai penguatan; 5) LKPD yang berfungsi sebagai
petunjuk praktikum.
3. Fungsi dan Manfaat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

4. Komponen LKPD
Komponen yang harus dipersiapkan pendidik dalam membuat
LKPD yaitu berupa: 1) Lembar Kerja (Nama Siswa, Kelas, Tema,
Tujuan Pembelajaran dan LangkahLangkah Kegiatan); 2)
Lembar Jawaban; dan 3) Penilaian. Dari ketiga komponen diatas,
hanya LKPD yang diserahkan pada peserta didik, sementara
lembar jawaban dan penilaian disimpan oleh guru. Lembar
jawaban menjadi patokan guru untuk menilai walaupun
 dikemudian akan menjadi relative atau berkembang. Sementara
penilaian merupakan lembaran yang diisi guru.
5. Langkah-langkah Persiapan LKPD
Langkah-langkah persiapan LKPD dijelaskan dalam Depdiknas
(2008b: 23-24) dalam Nurhaidah (2014: 29) sebagai berikut:
a. Analisis kurikulum. Analisis ini dilakukan dengan
memperhatikan materi pokok,pengalaman belajar peserta
didik, dan kompetensi belajar peserta didik.
b. Menyusun peta kebutuhan LKPD.
c. Menentukan judul-judul LKPD sesuai HK, materi pokok dan
pengalaman belajar.
d. Penulisan LKPD dengan langkah 1) perumusan KD yang
harus dikuasai, 2) menentukan alat penilaian, 3)
penyusunan materi dari berbagai sumber, 4)
memperhatikan struktur LKPD, yang meliputi: (a) judul, (b)
petunjuk belajar, (c)
kompetensi yang dicapai, (d) informasi pendukung, (e)
tugas dan langkahlangkah kerja, dan (f) penilaian.
6. Hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD)
Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan LKPD
di antaranya sebagai berikut:
a. Aspek penyajian materi yang harus diperhatikan adalah: 1)
Judul lembar kerja harus sesuai dengan materinya; 2) Materi
harus sesuai dengan perkembangan peserta didik; 3) Materi
disajikan secara sistematis dan logis; 4) materi disajikan
secara sederhana dan jelas; 5) menunjang keterlibatan dan
kemauan peserta didik untuk ikut aktif.
b. Aspek Tampilan yang harus diperhatikana adalah: 1)
Penyajian sederhana, jelas dan mudah dipahami; 2) Gambar
dan grafik sesuai dengan konsepnya; 3) Tata letak gambar,
tabel, pertanyaan harus tepat; 4) Judul, keterangan, instruksi,
pertanyaan harus jelas; 5) Mengembangkan minat dan
mengajak peserta didik untuk berpikir.
7. Rambu-Rambu Teknis Penulisan LKPD
Dari segi teknis memiliki beberapa pembahasan yaitu:
 a. Menggunakan huruf cetak dan tidak menggunakan huruf latin
atau romawi, menggunakan huruf tebal yang agak besar,
bukan huruf biasa yang diberi garis bawah, menggunakan tidak
lebih dari 10 kata dalam satu baris, menggunakan bingkai
untuk membedakan kalimat perintah dengan jawaban peserta
didik, mengusahakan agar perbandingan besarnya huruf
dengan besarnya gambar serasi.
b. Gambar yang baik untuk LKPD adalah yang dapat
menyampaikan pesan/isi dari gambar tersebut secara efektif
kepada pengguna LKPD yaitu kejelasan isi atau pesan dari
gambar itu secara keseluruhan.
c. Penampilan adalah hal yang sangat penting dalam sebuah
LKPD
1. Analisis kurikulum. Analisis ini dilakukan dengan memperhatikan
Daftar materi bidang materi pokok,pengalaman belajar peserta didik, dan kompetensi
2 studi yang sulit
dipahami pada modul belajar peserta didik.
2. Macam-macam LKPD
1. Dalam pengertian Guru Awam LKPD sering di artikan dengan
LJK yang mana LJK adalah Lembar Jawaban Komputer yang
Daftar materi yang
sering mengalami isinya adalah jawaban dari ulangan siswa. Sedangkan LKPD
3
miskonsepsi dalam adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan
pembelajaran
oleh peserta didik yang biasanya berupa petunjuk,
langkahlangkah untuk menyelesaikan suatu tugas.