RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Pelayanan Kebidanan Komunitas

Dosen Pengampu :

Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG

FAKULTAS KESEHATAN PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN
T.A 2020/2021

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

NAMA PROGRAM STUDI: PROGRAM STUDI PROFESI BIDAN

Nama Mata Kuliah Pelayanan Kebidanan Komunitas

Kode Mata Kuliah 2047258

Semester VII
Beban Kredit 2 SKS (1/1) (T,P)

Tim Dosen
Cynthia Puspariny, S.ST, M.Kes

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kebidanan komunitas, asuhan kebidanan komunitas,
program kesehatan dikomunitas, serta pencatatan dan peloran

Capaian Pembelajaran 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama,
Program moral, dan etika
2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
3. Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status sosio-ekonomi,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
4. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
5. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
6. Menguasai konsep Manajemen dan Organisasi
Capaian Pembelajaran 1. Konsep pelayanan kebidanan komunitas
MK/ Pokok Bahasan 2. Asuhan kebidanan berbasis komunitas
3. Komunitas dan budaya.
a. Budaya dan komunitas dalam pengasuhan
b. Peran masyarakat dan kesmas dalam pengasuhan
2
 c. Tuntutan masyarakat terhadap perubahan dan perbaikan dalam pelayanan
d. Integrasi kebidanan kesehatan pada _ongen kesehatan masyarakat
4. program terkait kesehatan ibu,anak dan kesehatan reproduksi
5. pelayanan kebidanan di komunitas
6. analsis _ongen dan analisis situasi di komunitas
7. diagnosis komunitas
8. pengelola masalah di komunitas
9. advokasi,negosiasi dan membangun kemitraan di komunitas
10. pencatatan dan laporan di komunitas
Metode Penilaian dan Teori (60%)
Pembobotan - PTS : 20 %
- PAS : 30 %
- Quis : 20%
- Tugas : 30 %

Praktik (40%)
Pustaka 1. Mamik. (2017). Manajemen Mutu Pelayanan Kesehatan Dan Kebidanan. ISBN 9786021662304.
Zifatama Jawara
2. Calundu, R. (2018). Manajemen Kesehatan. ISBN 9786026928467. SAH MEDIA.
3. Djuari, L. (2021). Buku Ajar Manajemen Pelayanan Kesehatan.. ISBN 9786024736996 : Airlangga
University Press.
4. Siregar, C. T. (2020). Buku Ajar Implementasi Manajemen Pelayanan Kesehatan Dalam
Keperawatan. ISBN 9786230213199. Deepublish.
5. Satrianegara, M.F. (2014). Organisasi dan Manajemen Pelayanan Kesehatan: Teori dan Aplikasi
Dalam Pelayanan Puskesmas dan Rumah Sakit. ISBN 9786021163122. Salemba Medika
6. Setyawan, F.E.B., dan Supriyanto, S. (2020). Manajemen Rumah Sakit. (2020). ISBN
9786025815508. Zifatama Jawara.

3
 7. Yani, R.W.E; Handayani, A.T.W; Kiswaluyo; Hadnyanawati, H.; Dwiatmoko, S.; Misrohmasari,
E.A.A. (2021). Buku Ajar Praktek kerja Lapang Manajemen Pelayanan Kesehatan (PKL MPK).
ISBN 9786236039274. UPT Penebitan Universitas Jember

Media Pembelajaran 1. Tutorial kelompok

2. Diskusi
3. Simulasi
Mata Kuliah Syarat -

JADWAL PEMBELAJARAN

Minggu Hari/waktu Capaian Pembelajaran Indikator Kriteria & Metode Pengalaman Materi Pembelajaran BOBOT DOSEN
Ke khusus bentuk Pembelajaran Belajar (C, A,P)
Penilaian Mahasiswa
1. Kontrak pembelajaran Ketepatan dalam Written Contextual Mahasiswa Konsep pelayanan C2, AI Cynthia
1 2. Mahasiswa mampu menjelaskan assesment Learning, melakukan kebidanan komunitas Puspariny,
T:2x50’ memahami Konsep Konsep pelayanan SCL Penelusuran S.ST,
pelayanan kebidanan kebidanan referensi M.Kes
komunitas ilmiah
komunitas

2 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam  Written  PBL Mahasiswa d. C3, A1 Cynthia

memahami menjelaskan assesment melakukan Puspariny,
T:2x50’  Rubrik Penelusuran S.ST,
Holistik referensi M.Kes
ilmiah -
Menyusun
smart resume
konsep
manajemen
dalam
pelayanan
kesehatan
3 T:2x50’ Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Written  PBL Mahasiswa f. C2, A1 Cynthia

4
 memahami menjelaskan assesment  Simulasi melakukan Puspariny,
Simulasi Penelusuran S.ST,
referensi M.Kes
ilmiah -
Menyusun
smart resume
4 T:2x50’ Mahasiswa mampu Ketepatan dalam  Written  PBL Mahasiswa i. C2,A1 Cynthia
memahami menjelaskan assesment  Simulasi melakukan Puspariny,
 Simulasi Penelusuran S.ST,
referensi M.Kes
ilmiah -
5 T:2x50’ Mahasiswa mampu Ketepatan dalam  Written  PBL Mahasiswa k. C3,A1 Cynthia
memahami menjelaskan assesment  Simulasi melakukan Puspariny,
j.  Simulasi Penelusuran S.ST,
referensi M.Kes
ilmiah -
6 T:2x50’ Mahasiswa mampu Ketepatan dalam  Paper  Diskusi Mahasiswa n. C3,A1 Cynthia
memahami menjelaskan submiss  Presentasi melakukan Puspariny,
ion Penelusuran S.ST,
 Writen referensi M.Kes
assesme ilmiah -
nt Menyusun
smart
resume
7 T:2x50’ Mahasiswa mampu Ketepatan dalam  Written  PBL Mahasiswa q. C2, A1 Cynthia
memahami menjelaskan essay  Simulasi melakukan Puspariny,
Presentasi Penelusuran S.ST,
referensi M.Kes
ilmiah -
Menyusun
ringkasan
Manajemen
dalam
Pelayanan
Kebidanan
5
8 PTS
9 T:2x50’ Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Written  PBL Mahasiswa C3, A1, Cynthia
memahami menjelaskan assesment  Simulasi melakukan Puspariny,
Penelusuran S.ST,
referensi M.Kes
ilmiah -
Menyusun
ringkasan
Konsep
Advokasi
dalam
Pelayanan
Kebidanan
10 T:2x50’ Mahasiswa mampu Ketepatan dalam  Written  PBL Mahasiswa Advokasi dan regosiasi C3, A1 Cynthia
memahami menjelaskan assesment  Simulasi melakukan d. Teknik lobi dan Puspariny,
Penelusuran negosiasi S.ST,
referensi e. Advokasi dan M.Kes
ilmiah - negosiasi dalam
Menyusun prakterk kebidanan
ringkasan
Konsep
Advokasi
dalam
Pelayanan
Kebidanan

11 T:2x50 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu  Written  PBL Mahasiswa 1) C3, A1 Cynthia
memahami menjelaskan essay  Simulasi melakukan Puspariny,
 Simulasi Penelusuran S.ST,
 Written referensi M.Kes
assesment ilmiah -
Menyusun
smart resume
konsep
manajemen
6
 dalam
pelayanan
kesehatan
12 T:2x50’ Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu  written Diskusi Mahasiswa C3, A1 Cynthia
menjelaskan menjelaskan essay Presentasi melakukan Puspariny,
2) (studi Kuliah & S.ST,
kasus) Diskusi M.Kes
 presentasi Tugas :
mencari
artikel
tentang audit
mutu
pelayanan
13 T:2x50’ Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu  Written  Diskusi Mahasiswa C2, A1 Cynthia
memahami menjelaskan essay  Simulasi melakukan Puspariny,
a. (studi Penelusuran S.ST,
kasus) referensi M.Kes
 Simulasi ilmiah -
Diskusi
tentang
Asuhan yang
dipimpin oleh
Bidan
(midwifery
Led/L&D
care)
14 T:2x50’ Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu  Written  Diskusi Mahasiswa C3, A1 Cynthia
memahami menjelaskan essay  Simulasi melakukan Puspariny,
b. (studi Penelusuran S.ST,
kasus) referensi M.Kes
 Simulasi ilmiah -
Diskusi
tentang
15 T:2x50’ Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu  paper  Diskusi Mahasiswa d. C2,A1 Cynthia
memahami menjelaskan submissio  simulasi melakukan Puspariny,
7
 c. n (limited Penelusuran S.ST,
words) referensi M.Kes
 simulasi ilmiah -
Diskusi
tentang
16 PAS

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA PER KOMPETENSI DASAR:

1. Individu : mencari referensi lain dan merangkum terkait dengan capaian pembelajaran
2. Kelompok : membuat makalah dan laporan dari materi yang didiskusikan
3. Seminar : melakukan presentasi sesuai materi yang ditugaskan

Mengetahui Pringsewu,
Dekan FKes Muhammadiyah Pringsewu Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK

Elmi Nuryati, M.Epid Apri Sulistianingsih, M.Keb Cynthia Puspariny, S.ST, M.kes

CATATAN:

(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
8
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses
pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu
yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.