STRATEGI PdP

NOOR LIZA BINTI ABDULLAH

http://www.free-powerpoint-templates-design.com
 Tajuk

01 Pembelajaran Berasaskan Kontekstual

02 Pembelajaran Berasaskan Konstruktivisme

03 Kajian Masa Depan

04 Pembelajaran Akses Kendiri

Kajian Masa Depan
Pengajaran Berasaskan Kajian
Masa Depan ialah suatu strategi
pengajaran secara saintifik yang
dibina untuk melatih murid memiki
rkan tentang masa depan secara
berkaedah, bermakna dan ber-
tangggungjawab. Dengan ini, me-
nambahkan keupayaan murid da-
lam menghadapi pelbagai caba-
ran hidup dan membuat keputu-
san.
4 prinsip perubahan
Prinsip Panda-
Prinsip Prinsip Peranca-
ngan Jauh Prinsip Pengupayaan
Perubahan: ngan Strategik
Kejadian yang
Perubahan yang berlaku di sesuatu Andaian Remaja selalunya prihatin
pesat dan tempat akan terhadap masa tentang masa depan mereka.
mendadak dalam memberi kesan pada Oleh itu, mereka perlu belajar
bidang teknologi, depan boleh kemahiran perancangan
orang dan tempat
industri, ekonomi yang lain. Kemahiran membentuk strategik, cara menangani
dan sebagainya, pandangan jauh dan masalah serta cara
berdasarkan membolehkan penyelesaian masalah kendiri
pengalaman mempengaruhi agar mereka tidak dilanda
seseorang
dahulu tidak mengambil langkah- rancangan kita kebimbangan dalam
semestinya boleh langkah perlindungan pada masa menghadapi perubahan atau
dijadikan asas atau pencegahan sesuatu yang tidak dijangka.
untuk membuat sebelum sesuatu
kini.
keputusan dan perkara berlaku.
merancang.
Akses Kendiri
Pengenalan
• Pemikiran baru dalam bidang pendidikan mendapati bahawa murid boleh bertanggungjawab
terhadap pembelajaran mereka sendiri.
• Hal ini membawa kepada peranjakan mod pengajaran dan pembelajaran berpusatkan guru ke-
pada pembelajaran kendiri.
• Satu program yang memberi murid akses kepada tempat, bahan, bimbingan, stail dan tempoh
masa belajar.
• Murid belajar secara kendiri melalui penggunaan bahan pembelajaran dan memilih aktiviti
pembelajaran sendiri serta menilai dan memantau kemajuan mereka sendiri.
• Murid mempunyai autonomi dan bertanggungjawab dan berdikari ke atas pembelajaran mereka
• Satu pendekatan pembelajaran yang berpusatkan murid dan pembelajaran berlaku atas daya
usaha murid sendiri.
• Murid mempunyai akses kepada sumber pembelajaran dan mereka mempunyai autonomi dan
bertanggungjawab ke atas pemerolehan pengetahuan dan kemahiran sendiri.
TUJUAN

Memotivasikan murid ke arah berautonomi.

menghasilkan murid;
• self-directed
• self-paced
• self-access
• self assessed
KONSEP

• PAK ialah satu program yang memberi murid akses kepada

tempat, bahan, bimbingan, stail dan tempoh masa belajar.
• Murid belajar secara kendiri melalui penggunaan bahan
pembelajaran dan memilih aktiviti pembelajaran sendiri ser-
ta menilai dan memantau kemajuan mereka sendiri.
• Dengan ini murid mempunyai autonomi dan bertanggung-
jawab dan berdikari ke atas pembelajaran mereka.
CIRI-CIRI

• Persekitaran pembelajaran fleksibel, selesa, tanpa te-

kanan
• Mudah akses kepada bahan pembelajaran dan bantuan
fasilitator
• Pilihan bahan dan aktiviti pembelajaran yang luas
• Belajar secara bersendirian / kumpulan
• Belajar mengikut kadar dan kemampuan individu
• Kemudahan mentaksir pencapaian sendiri