LAPORAN KEGIATAN

KULIAH KERJA LAPANGAN (KKL)

MAHASISWA PG-PAUD ANGKATAN 2018
TAHUN 2020
DI
TK CENDRAWATI
KEL. KOTA BARU KEC. ABEPURA
JL.RAYA SENTANI ABEPURA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTASKEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITASCENDERAWASIH
2020
 DAFTAR NAMA MAHASISWA KKL
TK CENDERAWATI
KEL. KOTA BARU KEC. ABEPURA
JL.RAYA SENTANI ABEPURA

No. NAMA MAHASISWA NIM

1 DORSEA KEGIYE 20180111144014
2 DORSILA M. APASERAY 20180111144015
3 ENI ELISA 20180111144002
4 EPISILINA SUBUHATU 20180111144041
5 FATIMAH AZ ZAHRA 20180111144004

KATA PENGANTAR
 Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, dimana atas rahmat
dan kasihNya maka kami diperkenankan untuk dapat melakukan Kuliah Kerja Lapangan di
Kabupaten Jayapura khususnya di Taman Kanak-Kanak Cenderawati dan kami dapat
melaksanakannya dengan baik dan selesai tepat pada waktunya.
Adapun Kuliah Kerja Lapangan merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus
kami laksanakan dan diikuti oleh mahasiswa PG-PAUD FKIP Universitas Cenderawasih,
dalam menerapkan ilmu yang telah kami terima dan pelajari di bangku perkuliahan yang
selanjutnya kami terapkan dalam masyarakat khususnya di bidang pendidikan sebagai salah
satu wujud pengabdian pada masyarakat.
Kami sadari sungguh bahwa dalam penyusunan laporan ini belumlah sempurna,
namun kami berusaha semaksimal mungkin dengan segala upaya kami agar dapat
menyelesaikan laporan ini dengan baik dan berharap agar laporan ini nantinya bermanfaat
bagi kepentingan pendidikan dilingkungan Program Studi PG-PAUD FKIP Universitas
Cenderawasih.
Untuk itu, tak lupa kami sampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Bapak Andrianus Krobo,S.Pd.,M.Pd selaku Ka.Prodi yang menemani kami dalam
melaksanakan kegiatan KKL kami selama berada di lokasi.
2. Bapak Sirjon. S.Pd.,M.Pd selaku dosen pembimbing kami di TK Cenderawati yang
senantiasa mendampingi, membimbing, mengarahkan dan memberi nasehat kepada
kami selama kami berada di lokasi KKL.
3. Kepala Sekolah Cenderawati beserta seluruh staf pengajar, seluruh murid dan orang
tua yang telah menerima kami dengan penuh suka cita dan mendampingi kami selama
kami berada di lokasi KKL.
Akhir kata kami berharap semoga laporan Kuliah Kerja Lapangan ini dapat bermanfaat
bagi kita semua, khususnya bagi mahasiswa PG-PAUD FKIP Universitas Cenderawasih dan
semoga nantinya dapat menjadi acuan bagi mahasiswa yang akan melakukan kegiatan
Kuliah Kerja Lapangan guna membangun pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini di
masa yang akan datang.
Jayapura, Agustus  2020
Hormat kami,

Penyusun

DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL............................................................................................................ i
NAMA KELOMPOK........................................................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN..............................................................................................iii
KATA PENGANTAR.......................................................................................................1
DAFTAR ISI.......................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................................
A. Latar Belakang.........................................................................................................
B. Tujuan......................................................................................................................
C. Manfaat....................................................................................................................
D. Waktu dan Tempat...................................................................................................
BAB II. PROFIL LOKASI KKL........................................................................................
BAB III. OBJEK YANG DIAMATI DAN KEGIATAN KKL..........................................
A. Keadaan Umum Lembaga.......................................................................................
B. Administrasi.............................................................................................................
C. Keadaan Fisik Sekolah............................................................................................
D. Peserta Didik............................................................................................................
E. Tenaga Pendidikan dan Kependidikan....................................................................
F. Rencana Kegiatan....................................................................................................
G. Media Pembelajaran................................................................................................
H. Sasaran Kegiatan.....................................................................................................
I. Kegiatan Mahasiswa KKL.......................................................................................
J. Pelaksanaan KKL dan Hasil Kegiatan.....................................................................
BAB IV. PENUTUP............................................................................................................
A. Kesimpulan..............................................................................................................
B. Saran........................................................................................................................
LAMPIRAN........................................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Salah satu program studi yang dinilai dapat mengembangkan wawasan,
keterampilan, kecakapan dan kreativitas seorang mahasiswa untuk memasuki dunia
kerja adalah dengan melaksanakan Kuliah Kerja Lapangan. Dimana setiap mahasiswa
yang mengikuti Kuliah Kerja Lapangan dituntut harus mampu mengembangkan
dirinya sendiri untuk bersosialisasi dan mempraktekan secara langsung ilmu yang
sudah didapatkan dari bangku kuliah kedunia kerja.
Secara garis besar seperti yang kita lihat bahwa pendidikan yang dilakukan di
perguruan tinggi masih terbatas pada pemberian praktek dalam skala kecil dengan
intensitas yang terbatas, agar dapat memahami dan memecahkan setiap permasalahan
yang muncul di dunia kerja, maka mahasiswa tentunya perlu melakukan pelatihan
kerja secara langsung di instansi atau lembaga - lembaga yang berkaitan dengan
program studi yang ditempuh. PAUD merupakan pengetahuan sosial yang sifatnya
kompleks, karena di dalamnya yang kita harus memahami sifat-sifat dasar anak usia
dini. Yang biasanya lebih susah dalam berkomunikasi dan memahami segala sesuatu
yang baru.
Oleh karena itu selain teori yang didapati didalam kelas, mahasiswa juga harus
ditunjang oleh praktek lapangan yang sering disebut Kuliah Kerja Lapangan (KKL)
praktek kerja lapangan pada dasarnya merupakan hal yang tidak boleh ditinggalkan
dalam PAUD. Kuliah Kerja Lapangan merupakan kesempatan yang tepat untuk
mengembangkan potensi dalam hal berpikir, skill, dan kepribadian serta pandangan
masa depan, karena dengan adanya interaksi antara mahasiwa dengan objek belajar
secara langsung mahasiwa bisa mengetahui hal yang sebenarnya terjadi setelah
mereka lulus. Oleh karena itu, Kuliah Kerja Lapangan (KKL) PAUD dijadikan
sebagai salah satu pembelajaran Kontekstual. Dengan harapan lulusan yang dihasilkan
FKIP PG-PAUD UNCEN memiliki performa yang bagus serta mampu dan layak
untuk terjun kedunia pendidikan sebagai seorang pendidik yang handal, professionl
dan kreatif.
B. Tujuan
Adapun Tujuan Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) antara lain :
1. Melaksanakan TRI DARMA PerguruanTinggi terutama Bidang Pendidikan dan
pengabdian kepada masyarakat.
2. Menerapkan/mengaplikasikan teori-teori yang telah diperoleh dibangku
perkuliahan,baik yang berkaitan langsung dengan kegiatan pembelajaran.
3. Mampu mengembangkan kemampuan dan Ilmu pengetahuan yang ada yang berdaya
guna bagi diri sendiri lembaga pendidikan dan juga Masyarakat.
Tujuan lain dari pada Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini adalah Memeberikan
pengalaman dan wawasan kepada mahasiswa mengenai kehidupan dimasyarakat
maupun dunia kerja dan Mencetak seseorang yang berpendidikan serta memiliki
kemampuan dan keterampilan profesional yang sesuai dengan tuntunan dunia kerja
yakni menjadi guru yang sesuai dengan konsep dan teoriyang telah didapat kandari
KKL serta gambaran kegiatan pembelajaran dilapangan ketika KKL berlangsung.

C. Manfaat
Manfaat dari pada kegiatan KKL Mahasiswa PG-PAUD FKIP Universitas Cenderawasih
Angkatan 2018 kelas Reguler dan Tugas Belajar serta angkatan 2018 kelas Transfer
Tahun Akademik 2020 terdiri dari :
1. Manfaat Teoritis
Kegiatan KKL ini secara teoritis akan menguji apakah setiap mahasiswa telah siap
untuk mempraktekkan ilmu pengetahuan yang diterimanya kepada masyarakat.
2. Manfaat Praktis
Secara praktis, KKL ini akan bermanfaat bagi :
a. Mahasiswa agar dapat menilai kemampuan dirinya sendiri, sejauh mana
mahasiswa tersebut telah siap untuk mengabdikan dirinya pada masyarakat
sebagai guru Paud.
b. Lembaga yang dikunjungi, merupakan suatu pengalaman yang berarti dimana ada
hal-hal baru yang diberikan oleh para mahasiswa kepada lembaga tersebut, tetapi
juga mahasiswa dapat menimba ilmu di lapangan / lembaga tempat kagiatan KKL.
 c. Orang tua / masyarakat, agar menjadi suatu perhatian khusus bagaimana orang tua
yang dalam hal ini merupakan masyarakat dapat menilai dan menyesuaikan
pendidikan yang didapat anak di lembaga pendidikan Paud dengan pendidikan
yang diterapkan orang tua di rumah.sehingga mereka mengetahui betapa
pentingnya pendidikan anak usia dini.

D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan KKL

a. Waktu :
Pelaksanaan kegiatan KKL dilaksanakan pada tanggal 24 Agustus – 28 Agustus
2020 (5 hari )
b. Tempat :
Kegiatan KKL dilaksanakan Di tempat TK di Kabupaten Jayapura, salah satu TK
yang kami tempati adalah TK Cenderawati Kel. Kota Baru Kec. Abepura Jl. Raya
Sentani Abepura.
 BAB II
PROFIL LOKASI KKL
Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan mahasiswa PG-PAUD tahun 2020 ini bertempat di
Kabupaten Jayapura dan salah satu lembaga tersebut adalah TK Cenderawati Kel. Kota Baru
Kec.Abepura Jl. Raya Sentani Abepura.

Nama Lembaga : TK CENDERAWATI

Status Lembaga : Swasta
Berdiri : Pada tahun 1956 dan sekarang sudah masuk 54 tahun.
Alamat : Jl. Raya Sentani Abepura
Kelurahan : Kota Baru
Kecamatan /Distrik: Abepura
Kota/Kabupaten: Jayapura

BAB III
OBJEK YANG DIAMATI DAN KEGIATAN YANG DILAKUKAN
 A. Keadaan Umum TK Cenderawati.
Keadaan sekolah cukup baik dan tenang, gedung sekolah bersih dan asrih, Lokasi TK
Cenderawati yang berada di depan Universitas Cenderawasih yang posisinya pas depan jalan
raya lebih tepatnya alamatnya Jln. Raya Sentani Abepura. Karena status lembaga sekolah
adalah Swasta maka pengoperasiannya merupakan tanggung jawab dari Yayasan Pendidikan
Cenderawati.

B. Adminitrasi PAUD
Berdasarkan pengamatan kami, TK CENDERAWATI masih kurang di dalam
adminitrasi, mengapa demikian, karena ada beberapa hal yang belum di lengkapi di dalam
sekolah tersebut antara lain, buku tamu, absen guru, taman dan permainan di lingkungan
sekolah dan kepala sekolahnya yang tidak menetap di sekolah di karenakan terikat oleh
pekerjaan dinasnya.

C. Keadaan Fisik Sekolah

TK Cenderawati telah berdiri selama 54 tahun dan memiliki gedung permanen.
Dibawah ini merupakan tabel keadaan fisik sekolah:
NAMA RUANG JUMLAH (unit) KETERANGAN
Kelompok A 1 Baik
Kelompok B 2 Baik
Ruang Kepala Sekolah 1 Baik
Kamar Mandi 2 Baik

D. Peserta Didik
Jumlah peserta didik adalah sebagai berikut :
KELOMPOK /UMUR JUMLAH PESDIK
T.A 2019/2020
Kelompok A/( 4-5 tahun ) 7 anak
Kelompok B/( 5-6 tahun ) 8 anak

E. Tenaga Pendidik dan Kependidikan

No. NAMA JABATAN STATUS

1. ERIKA LILYANA NIU UGHUDE, Kepala TK

S.Pd
2 OKTAVINA SINTICE MERRY LEO, Guru
S.Pd
3 IRIANI WANGGAI Guru

4 POPPY DORCE RUMERE, A.Md.Sos Guru

5 YAKOMINA SASARARI. Cleaning Servis

F.    Rencana Kegiatan
Adapun rencana kegiatan yang akan dilakukan selama berlangsungnya kuliah kerja
lapangan (KKL) sesuai dengan hasil survey lokasi oleh teman adalah sebagai berikut :
1) Bidang Pendidikan
2) Bidang Dekorasi
3) Bidang Pertamanan
4) Kegiatan Belajar Mengajar

G. Media Pembelajaran
Adalah pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi dna
menalar) tentang keluarga ku sesuai tema yaitu “Anggota Keluarga”,menggunting gambar
anggota keluarga ku yang telah disediakan, mozaik “Rumah Keluargaku” dengan
menggunakan kertas lipat mewarnai dan membingkai “Anggota Keluargaku”. Dengan
tujuan agar kita sebagai guru Paud bisa kreatif dalam menciptakan dan membuat APE
dengan bahan-bahan local dan bahan-bahan daur ulang yang ada disekitar kita. Dan
semua APE yang kami buat bisa kami dekorasikan diruang belajar kelas A dan B.

H. Sasaran Kegiatan
Sasaran yang ingin dicapai dalam Kuliah Kerja Lapangan adalah :
1. Menciptakan pribadi calon guru PG-PAUD yang memiliki seperangkat ilmu
pengetahuan, nilai dan sikap yang kompetitif, berkpribadian unggul, mandiri,
produktif, kreatif dan tidak pernah putus asa.
2. Menciptakan calon guru PG-PAUD yang profesional menguasai materi pelajaran
secara luas dan mendalami baik secara teori maupun praktek, sehingga mempermudah
dalam menghadapi dan memecahkan masalah.
3.   Menciptakan calon sarjana pendidikan yang menguasai seperangkat ilmu
pengetahuan tentang adminstrasi pendidikan.
4. Memberikan pengalaman dan keterampilan pada mahasiswa sebagai kader
pembangunan, sehingga menjadi guru PAUD kelak sanggup ditempatkan dimana
saja.

I. Kegiatan Mahasiswa Selama KKL diTK CENDERAWATI.

Kegiatan kami selama KKL di TKCenderawati adalah menyesuaikan dengan permintaan
Lembaga pada saat team melakukan survey lokasi padabulan Agustus 2020, yaitu :
1. Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar
2. Membenahi dekorasi di tiap-tiap kelas.
3. Pengecatan pagar sekolah dan memberi lukisan pada setiap kelas.
4. Menata taman yang ada disekolah.

J. Pelaksanaan dan Hasil Kegiatan

Tahap pelaksanaan kegiatan merupakan tahap – tahap yang digunakan oleh mahasiswa
KKL yang dilaksanakan di TK Cenderawati Kabupaten Jayapura sbb :
No Hari/Tanggal Kegiatan
1 Senin,  Sudah tiba di TK Cenderawati jam 07.00
24-08-2020  Apel Pagi
  Kegiatan mengecat ruangan
 Makan pagi ditempat yang telah disediakan
 Melanjutkan kegiatan mengecat ruangan
 Bagi yang beragama muslim melaksanakan sholat dzuhur
 Makan siang
 Melanjutkan kegiatan kembali
 Istirahat
 Apel Sore
 Pulang
Selasa,  Sudah tiba di TK Cenderawati jam 07.00
25-08-2020  Apel Pagi
 Kegiatan mengecat luar ruangan
 Makan pagi ditempat yang telah disediakan
 Melanjutkan kegiatan mengecat luar ruangan
2  Bagi yang beragama muslim melaksanakan sholat dzuhur
 Makan siang
 Melanjutkan kegiatan kembali
 Istirahat
 Apel Sore
 Pulang
Rabu-Kamis  Sudah tiba di TK Cenderawati jam 07.00
26-08-2020  Apel Pagi
27-08-2020  Kegiatan membuat kerajinan
 Makan pagi ditempat yang telah disediakan
 Melanjutkan kegiatan membuat kerajinan
3  Bagi yang beragama muslim melaksanakan sholat dzuhur
 Makan siang
 Melanjutkan kegiatan kembali
 Istirahat
 Apel Sore
 Pulang
4 Jumat  Sudah tiba di TK Cenderawati jam 07.00
28-08-2020  Senam pagi
 Penarikan dan Pelepasan Mahasiswa KKL
  Ramah Taman
 Pulang

BAB IV
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dengan berakhirnya pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL)
angkatan 2018 Tahun akademik 2020/2021 di TK CENDERAWATI, maka
berdasarkan hasil kegiatan yang dilakukan, kami dapat menyimpulkan bahwa
pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) di TKCENDERAWATI menjadikan
 mahasiswa (KKL) menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan dan
mengembangkan serta memperkaya ilmu pengetahuan di tengah-tengah masyarakat.
Dengan adanya Kuliah Kerja Lapangan (KKL) maka mahasiswa mendapat banyak
ilmu serta pengalaman yang bermanfaat agar ke depannya berguna bagi pendidikan
Anak Usia Dini.

B. SARAN
Saran dari kami penulis kepada pihak sekolah TKCENDERAWATI atau
DHARMA WANITA PERSATUAN UNIVERSITAS CENDERAWASIH
PROVINSI PAPUA untuk dapat memfasilitasi sekolah dengan layak dan memberikan
tenaga pendidik yang dapat memahami dunia pendidikan khususnya Pendidikan
Anak Usia Dini sehingga sekolah tersebut dapat berkembang dengan baik atau sesuai
dengan keinginan.

LAMPIRAN

 Dok.Mhs.Seksi Pertukangan
Kegiatan Mahasiswa KKL Di TK Cenderawati Mengecat
 Dok.Mhs.Seksi Pertamanan dan mengecat APE luar
 Dok.Mhs.Seksi Pendidikan
Kegiatan Membuat hiasan kelas
 Dokumentasi Mahasiswa Seksi Dekorasi
Melukis tembok sekolah
 Dokumentasi Mahasiswa KKL
Keluarga besar TK Cenderawati
 Penyerahan CENDERAMATA