2 Belajar Bahasa Arab Yuuuk
2 Belajar Bahasa Arab Yuuuk
ُ أَقْ َس
PEMBAGIAN KATA
Semua bahasa manusia tersusun dari tiga komponen dasar yaitu:
Contoh: د-ج-س-م
2. Susunan huruf yang memiliki arti tertentu yang disebut "kata".
Contoh: =( َم ْس ِج ٌدmasjid)
3. Rangkaian kata yang mengandung pikiran yang lengkap yang disebut "kalimat".
سى ِ
َ ع ْي (= 'Isa) َم ْريَم (= Maryam)
Dari segi bentuknya, Isim Muannats biasanya ditandai dengan adanya tiga jenis huruf di
belakangnya yaitu:
ِ َ=( فFathimah), =( م ْدرسةsekolah)
) ة. Misalnya: اط َمة
a) Ta Marbuthah (
ََ َ
b) Alif Maqshurah ( ) ى. Misalnya: =( َسل َْمىSalma), =( َحل َْوىmanisan)
c) Alif Mamdudah ( ) اء. Misalnya: َس َماء
ْ =( أAsma'), =( َس ْم َراءpirang)
Namun adapula Isim Muannats yang tidak menggunakan tanda-tanda di atas.
Contoh:
َ =( طَلThalhah), =( ُم َعا ِويَةMuawiyah)
=( َح ْم َزةHamzah), ْحة
Ingat, jangan melangkah ke halaman selanjutnya sebelum mengerti pelajaran di atas dan
menghafal kosakata yang baru anda temukan!
2
َج ْمع- ُم َثنَّى- ُم ْف َرد
MUFRAD (Tunggal) - MUTSANNA (Dual) - JAMAK
Dari segi bilangannya, bentuk-bentuk Isim dibagi tiga:
1) ISIM MUFRAD (tunggal) kata benda yang hanya satu atau sendiri.
2) ISIM MUTSANNA (dual) kata benda yang jumlahnya dua.
3) ISIM JAMAK (plural) atau kata benda yang jumlahnya lebih dari dua.
Isim Mutsanna (Dual) bentuknya selalu beraturan yakni diakhiri dengan huruf Nun Kasrah (
َر ُج ٌل = seorang laki-laki َر ُجالَ ِن = dua orang laki-laki
ٌَجنَّة ِ َجنَّت
ان
= sebuah kebun
َ = dua buah kebun
ٌُم ْسلِ َمة = seorang muslimah اتٌ ُم ْسلِ َم = muslimah-muslimah
3
َعالِ ٌم = seorang alim
ُعُلَ َماء = orang-orang alim
Ingat, jangan melangkah ke halaman selanjutnya sebelum mengerti pelajaran di atas dan
menghafal semua kosa kata yang baru anda temukan!
Pertama, Isim Isyarah. Pada dasarnya, ada dua macam Kata Tunjuk:
1) Isim Isyarah atau Kata Tunjuk untuk yang dekat: =( َه َذاini).
اب ِ
Contoh dalam kalimat: ٌ َ =( َه َذا كتini sebuah buku)
2) Isim Isyarah atau Kata Tunjuk untuk yang jauh: ك َ ِ=( َذلitu).
Contoh dalam kalimat: اب
ِ َ ِ =( َذلitu sebuah buku)
ٌ َك كت
Bila Isim Isyarah itu menunjuk kepada Isim Muannats maka:
2) َ ِ ذَلmenjadi: ْك
ك َ =( تِلitu). Contoh: ٌْك َم َجلَّة
َ =( تِلitu sebuah majalah)
Adapun bila Isim yang ditunjuk itu adalah Mutsanna (Dual), maka:
4
َ تِلmenjadi ك
ْك ِ َك مجلَّت
َ ِتَان. Contoh: ان ِ
4)
َ َ َ =( تَانitu dua buah majalah)
Sedangkan bila Isim yang ditunjuk itu adalah Jamak (lebih dari dua), maka baik Mudzakkar
maupun Muannats, semuanya menggunakan: =( َه ُؤالَ ِءini) untuk menunjuk yang dekat;
dan َ ِ =( أُلَئitu) untuk menunjuk yang jauh. Contoh:
ك
ِ
ب
ٌ َُه ُؤالَء ُكت ب َ ِأُلَئ
ٌ ُك ُكت
(= ini adalah buku-buku) (= itu adalah buku-buku)
Ingat, jangan melangkah ke halaman selanjutnya sebelum mengerti pelajaran di atas dan
menghafal semua kosa kata yang baru anda temukan!
Bentuk asal/dasar dari Isim Maushul adalah: =( الَّ ِذ ْيyang). Perhatikan contoh
penggunaan Isim Maushul dalam menggabungkan dua kalimat di bawah ini:
Kalimat I
س ُ اء ال ُْم َد ِّر
َ َج
= datang guru itu
Kalimat III
َس ال ِْف ْقه ِ َّ جاء الْم َد ِّر
ُ س الذ ْي يَ ْد ُر ُ ُ ََ = datang guru yang
mengajar Fiqh
Kalimat III menghubungkan Kalimat I dan II dengan Isim Maushul: الَّ ِذ ْي
Bila Isim Maushul itu dipakai untuk Muannats maka: الَّ ِذ ْيmenjadi: الَّتِ ْي
= datang guru (pr) yang mengajar
Fiqh itu
5
*َس ال ِْف ْقه ر د
ْ
ُ ُ ْ ت
َ ي َ ُ ََ
ِ جاء
ِت الْم َد ِّرسةُ الَّت
Bila Isim Maushul itu digunakan untuk Mutsanna (Dual) maka:
1) الَّ ِذ ْيmenjadi: الَّ ِذيْ َنsedangkan: الَّتِ ْي menjadi: الالَّئِ ْ*ي/الالَّتِ ْي
Ingat, jangan melangkah ke halaman selanjutnya sebelum mengerti pelajaran di atas dan
menghafal semua kosa kata yang baru anda temukan!
1) ISIM NAKIRAH atau kata benda bentuk umum atau tak dikenal (tak tentu).
2) ISIM MA'RIFAH atau kata benda bentuk khusus atau dikenal (tertentu).
Isim Nakirah merupakan bentuk asal dari setiap Isim, biasanya ditandai dengan huruf
akhirnya yang bertanwin ( ً ٍ ٌ ). Sedangkan Isim Ma'rifah biasanya ditandai dengan huruf
Alif-Lam ( ) الdi awalnya.
.ِّب
ٌ اَل َْولَ ُد ُم َؤد.اء َولَ ٌد
ََ ج= Datang seorang anak. Anak itu sopan.
Selain Isim yang berawalan Alif-Lam, yang juga termasuk Isim Ma'rifah adalah:
1. ISIM 'ALAM (Nama). Semua Isim 'Alam termasuk Isim Ma'rifah, meskipun diantara Isim
'Alam tersebut ada yang huruf akhirnya bertanwin.
ت َج ِديْ ٌد
ٌ َب ْي = (sebuah) rumah baru
7
ْج ِديْ ُد
َ ت ال
ُ اَلَْب ْي
= rumah yang baru
ِ ت َكبِير و
اس ٌع َ ٌ ْ ٌ َب ْي
= (sebuah) rumah besar lagi luas
ت َزيْ ٍد ُ َب ْي (=rumah Zaid) --> Zaid = Isim 'Alam (Ma'rifah)
Bila Mudhaf berupa Isim Mutsanna atau Jamak Mudzakkar Salim maka huruf Nun di
akhirnya dihilangkan. Perhatikan contoh di bawah ini:
ِّ ْجا ِو
ي ل ا ا م ِمسل
َ َ ُْ (=dua muslim Jawa)
ِّ ْجا ِو
ي ل ا و م ِمسل
َ ُ ُْ (=muslimin Jawa)
JUMLAH MUFIDAH ( ) ُج ْملَة ُم ِف ْي َدةatau Kalimat Sempurna. Berikut ini kita akan
mempelajari sebuah pola Jumlah Mufidah (Kalimat Sempurna).
8
sedangkan seluruh Khabar (Predikat) dalam keadaan Nakirah. Perhatikan contoh kalimat-
kalimat di bawah ini:
ت َكبِْي ٌر
ُ اَلَْب ْي ت
ُ اَلَْب ْي َكبِْي ٌر
(=rumah itu besar) (=rumah itu) (=besar)
ت َج ِديْ ٌد
ٌ َب ْي ْج ِديْ ِد
َ ت ال
ُ َب ْي ت َج ِديْ ٌد
ُ اَلَْب ْي
(sebuah rumah baru) (rumah baru) (rumah itu baru)
Selanjutnya kita akan membahas tentang Isim Dhamir atau Kata Ganti.
*ض ِم ْير
َ
DHAMIR (Kata Ganti)
9
Dhamir atau "kata ganti" ialah Isim yang berfungsi untuk menggantikan atau mewakili
penyebutan sesuatu/seseorang maupun sekelompok benda/orang. Dhamir termasuk dalam
golongan Isim Ma'rifah.
Contoh:
ض ِم ْير َرفْع
1) DHAMIR RAFA' ( َ ) yang berfungsi sebagai Subjek.
2) DHAMIR NASHAB ( صبْ َض ِم ْير ن
َ ) yang berfungsi sebagai Objek.
Dhamir Rafa' dapat berdiri sendiri sebagai satu kata, sedangkan Dhamir Nashab tidak dapat
berdiri sendiri atau harus terikat dengan kata lain dalam kalimat.
ْ َض ِم ْير* ن
صب َ
DHAMIR NASHAB (Kata Ganti Objek)
Dhamir Nashab adalah turunan (bentuk lain) dari Dhamir Rafa' yang terdiri dari:
Dhamir Rafa' Dhamir Nashab Dhamir Rafa' Dhamir Nashab
11
1) Contoh Dhamir Nashab yang terikat dengan Isim dalam kalimat:
ِديْنِ َي اْ ِإل ْسالَ ُم،أَنَا ُم ْسلِ ٌم = saya seorang muslim, agamaku Islam
ِد ْي ُننَا اْ ِإل ْسالَ ُم،نَ ْح ُن ُم ْسلِ ُم ْو َن = kami orang-orang muslim, agama kami Islam
ك اْ ِإل ْسالَ ُمَ ُ ِد ْين،ت ُم ْسلِ ٌم َ ْأَن = engkau (lk) seorang muslim, agamamu Islam
ِ أَْنتُما مسلَم
اَهللُ َي ْر َح ُم ُك َما،ان = kamu berdua adalah muslim, Allah
َ ُْ َ merahmati kamu berdua
ِ
ُ اَهللُ َي ْر َح ُمه،ُه َو ُم ْسل ٌم
= dia (lk) adalah muslim, Allah
merahmatinya
ِ ُ لَ ُهما ر ْحمة،ان
اهلل ِ ُهما مسلِم = mereka berdua adalah muslim, untuk
َ َ َ َ ُْ َ mereka berdua rahmat Allah
ِ ُ لَ ُه َّن ر ْحمة،ات
اهلل ٌ م ِه َّن مسل = mereka (pr) adalah muslimat, untuk mereka
َ َ َ ُْ ُ rahmat Allah
Gabungan Dhamir Nashab yang melekat pada Isim akan membentuk Isim Ma'rifah dengan
pola Mudhaf-Mudhaf Ilaih dimana Isim di depannya merupakan Mudhaf sedang Dhamir
Nashab di belakangnya merupakan Mudhaf Ilaih.
12
=( َم ْد َر َس ُت ُه ْمsekolah mereka) --> ٌ[ َم ْد َر َسةMudhaf] + [ ُه ْمMudhaf Ilaih]
Hafalkanlah semua Dhamir Nashab di atas beserta artinya masing-masing sebelum
melangkah ke pelajaran selanjutnya!
فِ ْعل
FI'IL (Kata Kerja)
Fi'il atau Kata Kerja dibagi atas dua golongan besar menurut waktu terjadinya:
تَ ْأَن ْتَ َف َعل َت ْف َع ُل = engkau (lk) mengerjakan
أَْنتُ َما َف َعلْتُ َما َت ْف َعالَ ِن = kamu berdua mengerjakan
أَْنتُ ْم َف َعلْتُ ْم َت ْف َعلُ ْو َن = kalian (lk) mengerjakan
أَْنتُ َّن َف َعلْتُ َّن ْنَ َت ْف َعل = kalian (pr) mengerjakan
13
ِه َي تْ ََف َعل َت ْف َع ُل = dia (pr) mengerjakan
ُه َما ََف َعال َي ْف َعالَ ِن = mereka berdua (lk) mengerjakan
ُه َما َف َعلَتَا َت ْف َعالَ ِن = mereka berdua (pr) mengerjakan
ُه ْم َف َعلُ ْوا َي ْف َعلُ ْو َن = mereka (lk) mengerjakan
Perlu diketahui, bahwa dalam sebuah JUMLAH FI'LIYYAH ( ) ُج ْملَة فِ ْعلِيَّةatau Kalimat
Verbal (kalimat sempurna yang mengandung Kata Kerja), letak Fa'il (Pelaku) bisa di depan
dan bisa pula di belakang Fi'il (Kata Kerja).
1) Untuk Dhamir Ghaib atau "orang ketiga" ( ُه َو- ِه َي- ُه َما- ُه ْم- ) ُه َّن.
a. Bila Fa'il mendahului Fi'il maka perubahan bentuk dari Fi'il tersebut harus mengikuti
ketentuan Mudzakkar/Muannats dan Mufrad/Mutsanna/Jamak.
Contoh Jumlah Fi'liyyah dengan Fi'il Madhy yang terletak setelah Fa'il:
ِ َاَلْمسلِمةُ َد َخل
ت ال َْم ْس ِج َد = muslimah itu memasuki masjid
َ ُْ
ِ اَلْمسلِم
ان َد َخالَ ال َْم ْس ِج َد = dua muslim itu memasuki masjid
َ ُْ
ِ َاَلْمسلِمت
ان َد َخلَتَا ال َْم ْس ِج َد = dua muslimah itu memasuki masjid
َ ُْ
اَل ُْم ْسلِ ُم ْو َن َد َخلُوا ال َْم ْس ِج َد = kaum muslimin memasuki masjid
14
اَل ُْم ْسلِ ُم يَ ْد ُخ ُل ال َْم ْس ِج َد
اَل ُْم ْسلِ َمةُ تَ ْد ُخ ُل ال َْم ْس ِج َد = muslimah itu memasuki masjid
ِ اَلْمسلِم
ان يَ ْد ُخالَ ِن ال َْم ْس ِج َد = dua muslim itu memasuki masjid
َ ُْ
ِ َاَلْمسلِمت
ان تَ ْد ُخالَ ِن ال َْم ْس ِج َد = dua muslimah itu memasuki masjid
َ ُْ
اَل ُْم ْسلِ ُم ْو َن يَ ْد ُخلُ ْو َن ال َْم ْس ِج َد = kaum muslimin memasuki masjid
b. Sedangkan bila Fi'il mendahului Fa'il, maka bentuk Fi'il tersebut selalu Mufrad, (meskipun
Fa'il-nya Mutsanna atau Jamak). Tetapi untuk bentuk Mudzakkar dan Muannats tetap
dibedakan dengan adanya huruf Ta Ta'nits ( ) ت تَأْنِْيثatau "Ta Penanda Muannats" pada
Fi'il yang Fa'il-nya adalah Muannats.
Contoh Jumlah Fi'liyyah dengan Fi'il Madhy yang terletak sebelum Fa'il:
َد َخ َل اَل ُْم ْسلِ ُم ال َْم ْس ِج َد = muslim itu memasuki masjid
Contoh Jumlah Fi'liyyah dengan Fi'il Mudhari' yang terletak sebelum Fa'il:
تَ ْد ُخ ُل ال ُْم ْسلِ َمةُ ال َْم ْس ِج َد = muslimah itu memasuki masjid
ِ ي ْد ُخل الْمسلِم
ان ال َْم ْس ِج َد = dua muslim itu memasuki masjid
َ ُْ ُ َ
ِ َتَ ْد ُخل الْمسلِمت
ان ال َْم ْس ِج َد = dua muslimah itu memasuki masjid
َ ُْ ُ
يَ ْد ُخ ُل ال ُْم ْسلِ ُم ْو َن ال َْم ْس ِج َد = kaum muslimin memasuki masjid
َد َخلْتُ َما ال َْم ْس ِج َد (أَْنتُ َما) تَ ْد ُخالَ ِن ال َْم ْس ِج َد
kamu berdua memasuki masjid
kamu berdua telah memasuki masjid
16
َد َخلْتُ َّن ال َْم ْس ِج َد ْن ال َْم ْس ِج َد
َ (أَْنتُ َّن) تَ ْد ُخل
kalian (pr) memasuki masjid
kalian (pr) telah memasuki masjid
Carilah sebanyak-banyaknya contoh-contoh Fi'il Madhy dan Fi'il Mudhari' dalam ayat-ayat
al-Quran dan al-Hadits!
Perlu diingat bahwa yang menjadi Fa'il (Pelaku) dari Fi'il Amar (Kata Kerja Perintah) adalah
Dhamir Mukhathab (lawan bicara) atau "orang kedua" sebagai orang yang diperintah untuk
melakukan pekerjaan tersebut. Dhamir Mukhathab terdiri dari: أَْنتُ َما- أَْنتُ ْم- أَْنتُ َّن
ِ ْ أَن- .
َ ْ أَن- ت
ت
Fi'il Amar Tarjamah
Fa'il
َ ْأَن
ت اِ ْف َع ْل = (engkau -lk) kerjakanlah!
ِ ْأَن
ت اِ ْف َعلِ ْي = (engkau -pr) kerjakanlah!
Contoh dalam kalimat: dari fi'il =( َع ِم َلberamal, bekerja) menjadi Fi'il Amar:
ِ ِ
كَ ا ْع َم ْل ِآل ِخ َرت = bekerjalah untuk akhiratmu (lk)
اِ ْع َمالَ ِآل ِخ َرتِ ُك َما = bekerjalah untuk akhirat kamu berdua
17
اِ ْع َملُ ْوا ِآل ِخ َرتِ ُك ْم = bekerjalah untuk akhirat kalian (lk)
ك َ َصالَت ِ
َ أَق ْم = dirikanlah shalatmu (lk)
صالَتَ ُك َما ِ
َ أَق َما = dirikanlah shalat kamu berdua
Sebagai catatan, bila huruf akhir yang sukun dari sebuah Fi'il bertemu dengan awalan Alif-
Lam dari sebuah Isim Ma'rifah, maka baris sukun dari huruf akhir fi'il tersebut berubah
menjadi baris kasrah. Contoh:
الصالَ َة
َّ + أَقِ ْم = َّ أَقِ ِم
الصالَ َة
18
membentuk Fi'il Nahy, kita tinggal menambahkan harf َ=( الjangan) dan memasukkan huruf
ت
َ di awal Fi'il Amar. Perhatikan polanya di bawah ini:
Fa'il Fi'il Amar Fi'il Nahy Tarjamah
َ ْأَن
ت اِ ْف َع ْل الَ َت ْف َع ْل = jangan (engkau -lk) kerjakan
ِ ْأَن
ت اِ ْف َعلِ ْي الَ َت ْف َعلِ ْي = jangan (engkau -pr) kerjakan
أَْنتُ َما َاِ ْف َعال َالَ َت ْف َعال = jangan (kamu berdua) kerjakan
أَْنتُ ْم *اِ ْف َعلُ ْوا الَ َت ْف َعلُ ْوا = jangan (kalian -lk) kerjakan
ف َوالَ تَ ْح َز ْن ْ الَ تَ َخ = jangan (engkau -lk) takut dan jangan sedih
الَ تَ َخافِ ْي َوالَ تَ ْح َزنِ ْي = jangan (engkau -pr) takut dan jangan sedih
الَ تَ َخافَا َوالَ تَ ْح َزنَا = jangan (kamu berdua) takut dan jangan sedih
الَ تَ َخا ُف ْوا َوالَ تَ ْح َز ُن ْوا = jangan (kalian -lk) takut dan jangan sedih
الَ تَ َخ ْف َن َوالَ تَ ْح َز َّن = jangan (kalian -pr) takut dan jangan sedih
Dalam tata bahasa Indonesia, dikenal istilah Kata Kerja Aktif dan Kata Kerja Pasif.
Perhatikan contoh berikut ini:
Abubakar membuka pintu. --> kata "membuka" disebut Kata Kerja Aktif.
Pintu dibuka oleh Abubakar. --> kata "dibuka" disebut Kata Kerja Pasif.
19
Dalam tata bahasa Arab, dikenal pula istilah Fi'il Ma'lum dan Fi'il Majhul yang fungsinya
mirip dengan Kata Kerja Aktif dan Kata Kerja Pasif.
ب عُ َم ُر
َ ض َر
َ َ ض ِر
ب عُ َم ُر ُ
(= Umar memukul) (= Umar dipukul)
Fi'il ب
َ ض َر
َ (=memukul) adalah Fi'il Ma'lum (Kata Kerja Aktif). Fa'il atau Pelakunya
adalah Umar bersifat aktif (melakukan pekerjaan yakni memukul).
Fi'il
َ ض ِر
ب ُ (=dipukul) adalah Fi'il Majhul (Kata Kerja Pasif). Fa'il atau Pelakunya tidak
diketahui (tidak disebutkan). Untuk itu, dalam Fi'il Majhul, dikenal istilah Naib al-Fa'il (
ِ ) نَائِب الْ َفatau Pengganti Fa'il (Pelaku). Dalam contoh di atas, Umar adalah Naib al-
اعل ُ
Fa'il (pengganti Pelaku).
Fi'il Majhul dibentuk dari Fi'il Ma'lum dengan perubahan sebagai berikut:
a) Huruf pertamanya menjadi berbaris Dhammah
b) Huruf sebelum huruf terakhirnya menjadi berbaris Kasrah untuk Fi'il Madhy dan menjadi
berbaris Fathah untuk Fi'il Mudhari'.
Fi'il Madhy =( أ ََم َرmemerintah) menjadi Fi'il Majhul =( أ ُِم َرdiperintah):
َت أَ ْن أَ ْعبُ َد اهللُ أ ُِم ْر = aku diperintah agar menyembah Allah
ِ
َأُم ْرنَا أَ ْن َن ْعبُ َد اهلل = kami diperintah agar menyembah Allah
ِ ِ ِ
َأُم ْرت أَ ْن َت ْعبُدي* اهلل
= engkau (pr) diperintah agar menyembah Allah
20
اهلل *
ا د
َ بعتَ ن
ْ َ
أ ا مُتر ِأ
ُم
َ ُْ َ ْ = kamu berdua diperintah agar menyembah Allah
ِ
َأُم َر أَ ْن َي ْعبُ َد اهلل = dia (lk) diperintah agar menyembah Allah
اهلل د
َ بع ت
َ ن
ْ َ
أ ت
ْ ر ِأ
ُم = dia (pr) diperintah agar menyembah Allah
َ ُ ْ َ
ِ
َأُم َرا* أَ ْن َي ْعبُ َدا اهلل
= mereka (2 lk) diperintah agar menyembah Allah
ِ
َأُم َرتَا* أَ ْن َت ْعبُ َدا اهلل
= mereka (2 pr) diperintah agar menyembah Allah
ف بِ َكالَِم ْي
ُ أُ ْع َر = aku dikenal dari bicaraku
ف بِ َكالَِمنَا
ُ ُن ْع َر = kami dikenal dari bicara kami
ُت ْع َر ُف ْو َ*ن بِ َكالَِم ُك ْم = kalian (lk) dikenal dari bicara kalian
21
ُت ْع َرفْ َ*ن بِ َكالَِم ُك َّن = kalian (pr) dikenal dari bicara kalian
ف بِ َكالَِم َها
ُ ُت ْع َر = dia (pr) dikenal dari bicaranya
ُي ْع َر ُف ْو َ*ن بِ َكالَِم ِه ْم = mereka (lk) dikenal dari bicara mereka
ُي ْع َرفْ َ*ن بِ َكالَِم ِه َّن = mereka (pr) dikenal dari bicara mereka
َح ْرف
HARF (Kata Tugas)
Harf adalah semua jenis kata selain Isim dan Fi'il, yang tidak bisa berdiri sendiri dan tidak
memiliki arti yang jelas tanpa kata-kata lain dalam hubungan kalimat.
Contoh Harf: =( َوdan), =( ِم ْنdari), =( َع ْنdari), =( إِلَىke, kepada), =( فِ ْيdi, dalam),
=( َحتَّىhingga), َ=( الtidak, tidak ada), =( إِ ْنjika), dan lain-lain.
Sekilas catatan penting tentang penggunaan beberapa macam Harf:
1. Beberapa Harf, seperti =( بِـdengan) di dalam kalimat kadang mempunyai arti, dan kadang
hanya sebagai tambahan yang tidak mempunyai arti. Contoh:
ِ ِأَعُوذُ ب
اهلل = aku berlindung kepada Allah
ْ
ِ َِك َفى ب
اهلل َش ِه ْي ًدا = cukuplah Allah (sebagai) saksi
22
َو mempunyai dua fungsi:
2. Harf
ص ِر
ْ َوال َْع = demi waktu (Ashar)
Perlu dicamkan, bahwa di dalam al-Quran, Allah subhanahu wata'ala sering bersumpah
dengan nama makhluq-Nya agar manusia mengambil pelajaran dari apa yang dijadikan
sumpah tersebut. Adapun manusia, hanya boleh bersumpah dengan nama dan sifat Allah,
tidak boleh bersumpah dengan nama makhluq.
ِ السماو
ِ ات َواْألَ ْر
ض َّ ْك
ُ ل م ِ َّلِل
ه
= kepunyaan Allah (seluruh) kerajaan
ََ ُ langit dan bumi
َّعلِ ْي ِم ِِ
ْ ب إِلَى ال َْم ْد َر َسة للت
ُ أَ ْذ َه = saya pergi ke sekolah untuk belajar
23
َ أَل َ ُق ْو ُل َق ْو َل ال
ْح ِّق = sungguh aku akan berkata perkataan yang benar
َالَ َت ْعبُ ُد ْوا إِالَّ اهلل = jangan kalian menyembah kecuali (kepada) Allah
Contoh Jawaban
Kata Tanya Contoh Kalimat Tanya
24
َ أ/ َه ْل َ َْه ْل أَن
ٌ ْت َم ِري
ض؟ ص َّح ٍة
ِ أَنَا فِي،َال
ْ
(=apakah) (=apakah engkau sakit?) (=tidak, saya sehat)
ُّ أ/ ُأَيَّة
َي ُّ َي َقلَ ٍم تُ ِح
ب؟ ُّ أ ُّ أ ُِح
ب َقلَ َم اْألَ ْس َو ِد
(=pena yang mana kau suka?) (=aku suka pena yang hitam)
(=yang mana)
َمتَى ب؟
ُ َمتَى تَ ْذ َه ُ أَ ْذ َه
ب غَ ًدا
(=aku pergi besok)
(=kapan) (=kapan engkau pergi?)
ف
َ َك ْي ب؟ ْحافِلَ ِة
َ ب بِال
ُ أَ ْذ َه
ُ ف تَ ْذ َه
َ َك ْي
(=bagaimana) (=bagaimana engkau pergi?) (=aku pergi dengan bus)
25
لِ َم ْن لِ َم ْن َه َذا الْ َقلَ ُم ؟ َح َم ِد
ْ َه َذا َقلَ ُم أ
(=punya siapa) (=kepunyaan siapa pena ini?) (=ini pena Ahmad)
2. ISIM MUSYTAQ ( شتَقْ ) اِ ْسم ُمyaitu Isim yang dibentuk dari kata lain.
Isim Jamid terbagi dua:
ُصلِّ ْي
َ =( أُ ِريْ ُد أَ ْن أaku ingin shalat) --> ُصلِّي
َ =( أaku shalat) : Fi'il
ًصالَة َ =( أُ ِريْ ُدaku ingin shalat) --> صالَة َ (= shalat) : Mashdar (Isim)
Setiap Fi'il memiliki Mashdar. Dengan kata lain, Mashdar adalah bentuk Isim dari sebuah
26
َف ْع ٌل ص ٌر
ْ َ ن- ص ُر
ُ َي ْن- ص َر
َ َن
= menolong
ٌ ُف َع
ال ِ
ٌ بُ َكاء- َي ْبك َي- بَ َكى
= menangis
ٌ فِ َع
ال ام ِ
ٌ َ قي- * َي ُق ْو ُم- قَ َام
= berdiri
ٌ إِ ْف َع
ال
ٌ إِط َْع- يُط ِْع ُم- أَط َْع َم
ام = memberi makan
َت ْع ِف ْي ٌل َت ْعلِ ْي ٌم- ُي َعلِّ ُم- َعلَّ َم = mengajar, memberitahu
ٌَت ْف ِعلَة ٌ تَذْكِ َرة- يُ َذ ِّك ُر- ذَ َّك َ*ر = mengingatkan
Pahamilah baik-baik nama-nama dan bentuk-bentuk Isim yang terdapat dalam pelajaran ini
sebelum melangkah ke pelajaran selanjutnya.
a)
ِ َ فbila berasal dari Fi'il Tsulatsi (Fi'il yang terdiri dari tiga huruf)
اع ٌل
ِ
b) م ْفعلbila berasal dari Fi'il yang lebih dari tiga huruf
ٌ ُ
Fi'il Isim Fa'il
27
َي ْعلَ ُم- =( َعلِ َمmengetahui) =( َعالِ ٌمyang mengetahui)
يَ ْسَتغْ ِف ُر- =( اِ ْسَتغْ َف َرmohon ampun) =( ُم ْسَتغْ ِف ٌرyang mohon ampun)
Disamping itu dikenal pula istilah bentuk MUBALAGHAH ( ) ُمبَالَغَةdari Isim Fa'il yang
berfungsi untuk menguatkan atau menyangatkan artinya. Contoh:
ي ْعلَ ُم- ِ َعالِ ٌم َعالَّ ٌم/ =( َعلِ ْي ٌمyang sangat mengetahui)
َ َعل َم
يغْ ِف ُر-
َ غَ َف َر غَافِ ٌر ٌ غَ َّف/ =( غَ ُف ْو ٌرyang suka mengampuni)
ار
*ام
ُ َين- َ نَ َام نَائِ ٌم * َن َّو ٌام/ =( نَئِْي ٌمyang banyak tidur)
يَأْ ُك ُل-أَ َك َل آكِ ٌل َّ أ/ =( أَكِ ْي ٌلyang banyak makan)
ٌ َك
ال
2. SIFAT MUSYABBAHAH ( شَّب َهة ِ ) ialah Isim yang menyerupai Isim Fa'il
َ ص َفة ُم
tetapi lebih condong pada arti sifatnya yang tetap. Misalnya:
Isim Fa'il
Fi'il Sifat Musyabbahah
ح
*ُ ي ْف َر- ح
ٌ =( فَ ِرorang senang)
َ =( فَ ِر َحsenang) ِح
ٌ فَار
28
ي ْع َمى- ِ َع ِام ٌي =( أَ ْع َمىorang buta)
َ =( َعم َيbuta)
ت
ُ يَ ُم ْو-ات
َ =( َمmati) تٌ َِمائ ت
ٌ ِّ =( َميorang mati)
ُيَ ُج ْوع-اع
َ =( َجlapar) َجائِ ٌع =( َج ْو َعا ٌنorang kelaparan)
َي ُق ْو ُ*ل- ال
َ َ=( قberkata) ٌ =( َم َقyang diucapkan)
ال
4. ISIM TAFDHIL ( ِ ) اِ ْسم َت ْفialah Isim yang menunjukkan arti "lebih" atau
ض ْيل
"paling". Wazan (pola) umum Isim Tafdhil adalah: أَ ْف َع ُل. Contoh:
Isim Fa'il Isim Mubalaghah Isim Tafdhil
َعالِ ٌم =( َعلِ ْي ٌمsangat mengetahui) =( أَ ْعلَ ُمyang lebih mengetahui)
َكابٌِر =( َكبِْي ٌ*رsangat besar) =( أَ ْكَب ُ*رyang lebih besar)
بٌ قَا ِر ب ٌ ْ=( قَ ِريsangat dekat) ُ =( أَ ْق َرyang lebih dekat)
ب
ِ َف
اض ٌل ِ َ=( فsangat utama)
ض ْي ٌل َ ْ=( أَفyang lebih utama)
ض ُل
Disamping itu, terdapat pula bentuk yang sedikit agak berbeda, seperti:
Isim Tafdhil
Sifat Musyabbahah
29
=( َش ِديْ ٌدyang sangat) =( أَ َش ُّدyang lebih sangat)
=( َح ِق ْي ٌقyang berhak) َح ُّق
َ =( أyang lebih berhak)
=( َع ِز ْي ٌ*زyang mulia) َع ُّز
َ =( أyang lebih mulia)
5. ISIM ZAMAN ( ) اِ ْسم َز َمانyaitu Isim yang menunjukkan waktu dan ISIM MAKAN
( ) اِ ْسم َم َكانyaitu Isim yang menunjukkan tempat.
Isim Zaman/Makan
Fi'il
ب
ُ ُ يَ ْكت/ ب
َ َ=( َكتmenulis) ب
ٌ َ=( َم ْكتkantor)
ب ِ
ُ َيل َْع/ ب
َ =( لَعbermain) ب
ٌ =( َمل َْعtempat bermain)
يَ ْس ُج ُد/ =( َس َج َدbersujud) =( َم ْس ِج ٌدmasjid)
Isim Alat
Fi'il
30
س ِ يجل/ =( جلَسduduk) س ِ=( مجلtempat duduk)
ُ َْ َ َ ٌ َْ
يَ ْج َه ُر/ =( َج َه َرnyaring) =( ِم ْج َه ٌرpengeras suara)
Pahamilah baik-baik semua jenis-jenis Isim yang terdapat dalam pelajaran ini serta contoh-
contohnya sebelum melangkah ke pelajaran selanjutnya.
Fi'il Mujarrad pada umumnya terdiri dari tiga huruf sehingga dinamakan pula FI'IL
31
Contoh: ُيَت ْر ِج ُ*م- =( َت ْر َج َمmenerjemahkan), سُ ُي َو ْس ِو- س
َ =( َو ْس َوmembisikkan
waswas), ل ُ ُي َزلْ ِز- =( َزل َْز َلmenggoncang-goncangkan).
Carilah sebanyak-banyaknya contoh-contoh Fi'il Mujarrad Tsulatsi dari al-Quran dan al-
Hadits untuk setiap wazan di atas, beserta artinya masing-masing.
1) Fi'il Mazid dengan tambahan satu huruf. Terdiri dari beberapa wazan seperti:
َي ْقتُ ُل- =( َقتَ َلmembunuh) ُي َقاتِ ُل- =( قَاتَ َلberperang)
َي ْف َر ُق- =( َف َر َقmemisah) ُي َفا ِر ُق- =( فَ َار َقberpisah)
يَطْلِ ُق- =( طَلَ َقmenceraikan) َي ْنطَلِ ُق- =( اِنْطَلَ َقpergi)
َي ْف ِط ُر- =( فَطََرmembelah) َي ْن َف ِط ُ*ر- =( اِ ْن َفطََرterbelah)
ِ ب ِ ي ْن َقل- =( اِ ْن َقلَبterbalik)
بُ َي ْقل- ب َ َ=( َقلmembalik) ُ َ َ
ِ
b. ي ْفتَعل- ف َتعل ْ ِ( اhuruf tambahannya: Alif di awal dan Ta di tengah)
ُ َ َ َ
Fi'il Mujarrad Fi'il Mazid
ش ُر
ُ َي ْن- ش َر
َ َ=( نmenyebarkan) َ َ=( اِ ْنتtersebar)
َي ْنتَ ِش ُر- ش َر
ُ يَبِْي- ض
ض َ َ=( َبيputih) ض َّ َ=( اِ ْبيmemutih)
ُّ َ َي ْبي- ض
33
يَ ْح ِم ُر- =( َح ُم َرmerah) يَ ْح َم ُّر- =( اِ ْح َم َّرmemerah)
d. اع ُل
َ َيَت َف- اع َل
َ ( َت َفhuruf tambahan: Ta di awal dan Mad Alif di tengah)
Fi'il Mujarrad Fi'il Mazid
س ُد
ُ يَ ْح- س َد
َ =( َحdengki) اس ُد
َ َيتَ َح- اس َد
َ =( تَ َحsaling dengki)
ُ َي ْع ِر- ف
ف َ =( َع َرkenal) ف
ُ َيَت َع َار- ف
َ =( َت َع َارsaling kenal)
َل
ُ يَ ْسأ- =( َسأ ََلbertanya) سائَ ُل
َ َ َيت- سائَ َل
َ َ=( تsaling bertanya)
e. َيَت َف َّع ُل- ( َت َف َّع َلhuruf tambahannya: Ta di awal dan huruf ganda di tengah)
َي ْعلَ ُم- =( َعلِ َمmengetahui) َيَت َعلَّ ُم- =( َت َعلَّ َمbelajar)
يَ ْكبِ ُر- =( َك ُب َرbesar) َيتَ َكَّب ُر- =( تَ َكَّب َ*رmembesarkan diri)
3. Fi'il Mazid dengan tambahan tiga huruf. Wazan yang biasa ditemukan adalah: اِ ْسَت ْف َع َل
يَ ْسَت ْف ِع ُل- (huruf tambahannya: Alif, Sin dan Ta di awal kata).
Fi'il Mujarrad Fi'il Mazid
َيغْ ِف ُر- =( غَ َف َرmengampuni) يَ ْسَتغْ ِف ُر- =( اِ ْسَتغْ َف َ*رmohon ampun)
َي ْقبَ ُل- =( قَبِ َلmenerima) يَ ْسَت ْقبِ ُل- =( اِ ْسَت ْقبَ َلmenghadap)
34
ج ر
ِ خ
ْ تس ي ج رخْ تسِ=( اminta keluar)
ج
ُ يَ ْخ ُر- =( َخ َر َجkeluar) ُ َْ َ َ َ َْ
-
Carilah contoh-contoh Fi'il Mazid dari al-Quran dan al-Hadits dan masukkan ke dalam
wazan-wazan yang sesuai serta carilah artinya masing-masing.
2. I'RAB NASHAB ( صب ْ َ ) نatau Objek; dengan tanda pokok: Fathah ( َ )
3. I'RAB JARR ( ) َج ّرatau Keterangan; dengan tanda pokok: Kasrah ( ِ )
Perhatikan contoh dalam kalimat di bawah ini:
ُ َّاء الطُّال
ب َ َج = datang siswa-siswa
َ َّت الطُّال
ب ُ َْرأَي = aku melihat siswa-siswa
Isim =( الطُّالَّبsiswa-siswa) pada contoh di atas mengalami tiga macam I'rab:
Perlu diketahui bahwa tidak semua Isim bisa mengalami I'rab atau perubahan baris/bentuk
di akhir kata. Dalam hal ini, Isim terbagi dua:
1) ISIM MU'RAB ( ) اِ ْسم ُم ْع َربyaitu Isim yang bisa mengalami I'rab. Kebanyakan
Isim adalah Isim Mu'rab artinya bisa berubah bentuk/baris akhirnya, tergantung
kedudukannya dalam kalimat.
2) ISIM MABNI ( ) اِ ْسم َم ْبنِيyaitu Isim yang tidak terkena kaidah-kaidah I'rab. Yang
termasuk Isim Mabni adalah: Isim Dhamir (Kata Ganti), Isim Isyarat (Kata Tunjuk), Isim
Maushul (Kata Sambung), Isim Istifham (Kata Tanya).
ت َعلَى َه ُؤالَ ِء ُ َسلَّ ْم = aku memberi salam kepada (mereka) ini
Dalam contoh-contoh di atas terlihat bahwa Isim Isyarah =( َه ُؤالَ ِءini) tidak mengalami
I'rab atau perubahan baris/bentuk di akhir kata, meskipun kedudukannya dalam kalimat
berubah-ubah, baik sebagai Subjek, Objek maupun Keterangan. Isim Isyarah termasuk
diantara kelompok Isim Mabni.
Bila anda telah memahami baik-baik tentang pengertian I'rab dan tanda-tanda aslinya,
marilah kita melanjutkan pelajaran tentang Isim Mu'rab.
1) Mubtada' (Subjek) dan Khabar (Predikat) pada Jumlah Ismiyyah (Kalimat Nominal).
Perhatikan contoh-contoh Jumlah Ismiyyah di bawah ini:
ت َكبِْي ٌ*ر
*ُ اَلَْب ْي = rumah itu besar
36
ت َكبِْي ٌر َج ِم ْي ٌل
ُ اَلَْب ْي
= rumah itu besar (lagi) indah
Dalam contoh di atas terlihat bahwa semua Isim yang terdapat dalam Jumlah Ismiyyah
adalah Marfu' (mengalami I'rab Rafa'), tandanya adalah Dhammah.
2) Fa'il (Subjek Pelaku) atau Naib al-Fa'il (Pengganti Subjek Pelaku) pada Jumlah Fi'liyyah
(Kalimat Verbal). Contoh:
ب عُ َم ُر ِ
ُ َيغْل = Umar menang
َّ لُ ِع َن
الش ْيطَا ُ*ن = syaitan itu dilaknat
=( ُم َح َّم ٌدMuhammad) --> Fa'il --> Marfu' dengan tanda Dhammah
=( عُ َم ُرUmar) --> Fa'il --> Marfu' dengan tanda Dhammah
=( الْ َكافِ ُ*رorang kafir) --> Naib al-Fa'il --> Marfu' dengan tanda Dhammah.
َّ (=syaitan) --> Naib al-Fa'il --> Marfu' dengan tanda Dhammah.
الش ْيطَا ُ*ن
Pahamilah baik-baik semua kaidah-kaidah yang terdapat dalam pelajaran ini sebelum
melangkah ke pelajaran selanjutnya.
37
1) MAF'UL ( ) َم ْفعُ ْولyakni Isim yang dikenai pekerjaan (Objek Penderita).
2) MASHDAR ( ص َدر
ْ ) َمyakni Isim yang memiliki makna Fi'il dan berfungsi untuk
menjelaskan atau menegaskan (menguatkan) arti dari Fi'il.
*ًَق َرأَ ُم َح َّم ٌد الْ ُق ْرآ َ*ن َت ْرتِْيال = Muhammad membaca al-Quran dengan tartil
(perlahan-lahan)
3) HAL ( ) َحالialah Isim yang berfungsi untuk menjelaskan keadaan Fa'il atau Maf'ul
ketika berlangsungnya pekerjaan.
ِ =( َخorang yang khusyu') --> Hal --> Manshub dengan tanda fathah.
اش ًعا
4) TAMYIZ ( ) تَ ْميِْيزialah Isim yang berfungsi menerangkan maksud dari Fi'il dalam
hubungannya dengan keadaan Fa'il atau Maf'ul.
ِ
َ ََق َرأَ ُم َح َّم ٌد الْ ُق ْرآ َ*ن عب
اد ًة = Muhammad membaca al-Quran sebagai suatu
ibadah
ًادة ِ
َ َ =( عبibadah) --> Tamyiz --> Manshub dengan tanda fathah.
5) ZHARAF ZAMAN ( )ظَ ْرف َز َمانatau Keterangan Waktu dan ZHARAF MAKAN (
38
ًَق َرأَ ُم َح َّم ٌد الْ ُق ْرآ َ*ن لَْيال
= Muhammad membaca al-Quran pada suatu
malam
ُ َّض َر الطُّال
ب إِالَّ َزيْ ًدا َ َح
= para siswa telah hadir kecuali Zaid
39
َّ=( إِالkecuali) --> Istitsna (Pengecuali).
=( َزيْ ًداZaid) --> Mustatsna (Perkecualian) --> Manshub dengan tanda Fathah
Kata-kata yang biasa menjadi Istitsna antara lain:
Isim yang berkedudukan sebagai Mustatsna tidak selalu harus Manshub. Mustatsna bisa
menjadi Marfu' dalam keadaan sebagai berikut:
a) Bila berada dalam Kalimat Negatif dan Subjek yang dikecualikan darinya disebutkan.
Maka Mustatsna boleh Manshub dan boleh Marfu'. Contoh:
Kalimat di atas adalah Kalimat Negatif (ada kata: tidak) dan disebutkan Subjek yang
dikecualikan darinya yaitu بُ َّ=( الطُّالpara siswa) maka Mustatsna boleh Manshub dan
boleh pula Marfu' (دا
ً ْ َزيatau ) َزيْ ٌد.
b) Bila Mustatsna berada dalam kalimat Negatif dan Subjek yang dikecualikan darinya
tidak disebutkan sedangkan Mustatsna itu berkedudukan sebagai Fa'il maka ia harus
mengikuti kaidah I'rab yakni menjadi Marfu'. Contoh:
Mustatsna menjadi Marfu' karena berkedudukan sebagai Fa'il ( ) َزيْ ٌدdan berada dalam
Kalimat Negatif yang tidak disebutkan Subjek yang dikecualikan darinya.
40
اِ ْسم َم ْج ُر ْور
ISIM MAJRUR
Isim yang terkena I'rab Jarr disebut Isim Majrur yang terdiri dari:
1) Isim yang diawali dengan Harf Jarr. Yang termasuk Harf Jarr adalah: ِ (=dengan), ِل
ب
(=untuk),=( فِ ْيdi, dalam), =( َعلَىatas), =( إِلَىke), =( ِم ْنdari), =( َكـbagai), َحتَّى
(=hingga), تَـ/ و untuk sumpah (=demi ...).
َ
Perhatikan contoh-contoh berikut:
ِأَ ُع ْو ُذ بِاهلل
= aku berlindung kepada Allah
س ِج ِد َ ُأ
ْ صلِّ ْي فِي ا ْل َم = aku shalat di masjid
ص ِر
ْ َوال َْع
= demi masa!
ْ ال َْع/ ال َْم ْس ِجد/ اهللpada kalimat-kalimat di atas adalah Isim Majrur karena
صر
didahului/dimasuki oleh Harf Jarr. Tanda Majrurnya adalah Kasrah.
ِ ب رسو َ*ل
اهلل ُّ ِأ
ُح
ُْ َ = saya mencintai Rasul Allah
41
Dalam contoh-contoh di atas, Isim َر ُس ْول merupakan Mudhaf dan bentuknya bisa
Marfu' (contoh pertama), Manshub (contoh kedua) maupun Majrur (contoh ketiga).
الش َج َر ِة
َّ تَ أَ ُق ْو ُم* تَ ْح
= aku berdiri di bawah pohon
Hafalkanlah istilah-istilah tata bahasa Arab yang terdapat dalam pelajaran ini sebelum
melangkah ke pelajaran selanjutnya.
Kata =( إِ َّنsesungguhnya) dan =( َكا َنadalah) serta kawan-kawannya sedikit mengubah
kaidah I'rab yang telah kita pelajari sebelumnya sebagai berikut:
ت َكبِْي ٌ*ر
ُ اَلَْب ْي ت َكبِْي ٌ*ر
َ إِ َّن الَْب ْي
(=rumah itu besar) (=sesungguhnya rumah itu besar)
42
ٌ َت الْ َكبِْي ُ*ر غ
ال ُ اَلَْب ْي ال *َ لَ ِك َّن اَلَْب ْي
ٌ َت الْ َكبِْي َر غ
(=rumah besar itu mahal) (=akan tetapi rumah besar itu mahal)
2) Bila Fi'il =( َكا َنadalah) atau kawan-kawannya memasuki sebuah Jumlah Ismiyyah
maka Khabar yang asalnya Isim Marfu' akan menjadi Isim Manshub.
ت َكبِْي ٌ*ر
*ُ اَلَْب ْي *ت َكبِْي ًرا
ُ َكا َن الَْب ْي
(=rumah itu besar) (=adalah rumah itu besar)
ت َكبِْي ٌر َج ِم ْي ٌل
ُ اَلَْب ْي ًت َكبِْي ًرا* َج ِم ْيال
*ُ ظَ َّل الَْب ْي
(=rumah itu besar lagi cantik) (=jadilah rumah itu besar lagi cantik)
ِ
ال ُم َح َّم ٌد َسع ْي ًدا ُم َح َّم ٌد َس ِع ْي ٌد
َ َما َز
(=Muhammad bahagia) (=Muhammad senantiasa bahagia)
43
*َعالَ َمات الْ َف ْر ِعيَّة
ALAMAT FAR'IYYAH (TANDA-TANDA CABANG)
Dalam pelajaran-pelajaran yang lalu kita sudah melihat Alamat Ashliyyah atau tanda-tanda
asli (pokok) dari I'rab yaitu baris Dhammah untuk I'rab Rafa', baris Fathah untuk I'rab
Nashab, dan baris Kasrah untuk I'rab Jarr.
Diantara bentuk-bentuk Isim, ada yang menggunakan tanda-tanda yang berbeda dari
Alamat Ashliyyah untuk menunjukkan I'rab Rafa', Nashab atau Jarr tersebut, karena
bentuknya yang khas, mereka menggunakan Alamat Far'iyyah yaitu:
ت َر ُجلَْي ِن
ُ َْرأَي = aku melihat dua orang lelaki
ُ َسلَّ ْم
ت َعلَى َر ُجلَْي ِن = aku memberi salam kepada dua orang lelaki
ت َعلَى ال ُْم ْسلِ ِم ْي َن ُ َسلَّ ْم = aku memberi salam kepada kaum muslimin
3) Al-Asma' al-Khamsah (
َ ) اَألَ ْس َماء الْ َخ ْمatau "isim-isim yang lima" yakni: َب
سة ٌأ
(=ayah), ٌ َ=( أsaudara), =( َح ٌمipar), =( ذُ ْوpemilik) dan =( فَ ٌمmulut). Isim-isim ini
خ
memiliki perubahan bentuk yang khas sebagai berikut:
ت َعلَى أَبِ ْي بَ ْك ٍر ُ َسلَّ ْم = aku memberi salam kepada Abubakar
Hafalkanlah kelompok-kelompok Isim yang mempunyai tanda-tanda I'rab yang khas ini,
sebelum melangkah ke pelajaran selanjutnya.
1) Semua Isim 'Alam (Nama) yang diakhiri dengan Ta Marbuthah (meskipun ia adalah
ِ (=Aminah), ُ=( م َّكةMakkah), ُمعا ِوية
ِ َ=( فFatimah), ُآمنَة
ُاط َمة
Mudzakkar). Misalnya:
َ َ َُ
(=Muawiyah), ُ=( َح ْم َزةHamzah), dan sebagainya.
2) Semua Isim 'Alam Muannats (meskipun tidak diakhiri dengan Ta Marbuthah).
3) Isim 'Alam yang merupakan kata serapan atau berasal dari bahasa 'ajam (bukan Arab).
45
4) Isim 'Alam yang menggunakan wazan (pola/bentuk) Fi'il. Misalnya: =( يَ ِزيْ ُدYazid),
َح َم ُد ُ =( َيثْ ِرYatsrib), dan sebagainya.
ْ =( أAhmad), ب
5) Isim 'Alam yang menggunakan wazan ُف َعل. Misalnya: =( عُ َم ُرUmar), ُز َح ُل
(=Zuhal), =( ُج َحاJuha), dan sebagainya.
6) Semua Isim, baik Isim 'Alam maupun bukan, yang diakhiri dengan huruf Alif-Nun.
Misalnya: =( عُثْ َما ُنUtsman), =( ُسلَْي َما ُنSulaiman), ضا ُن
َ =( َر َمRamadhan), َج ْو َعا ُن
(=lapar), ن
ُ ضبَا
ْ َ=( غmarah), dan sebagainya.
7) Semua Isim yang menggunakan wazan (pola/bentuk) أَ ْف َعل. Misalnya: ض ُل
َ ْ=( أَفlebih
utama), =( أَ ْكَب ُ*رlebih besar), َس َو ُد
ْ =( أhitam), dan sebagainya.
8) Isim Jamak yang mempunyai wazan yang di tengahnya terdapat Mad Alif. Misalnya:
ِ َ=( أَنnasyid-nasyid), ُ=( َشوارِعjalan-jalan), َقبائِل
=( َر َسائِ ُلsurat-surat), اش ْي ُد َ ُ َ
(=suku-suku), dan sebagainya.
9) Isim 'ADAD ( ) َع َددatau Bilangan dari satu sampai sepuluh yang menggunakan wazan
َف َعالatau َم ْف َعل . Misalnya: ث
ُ َ=( ثُالtiga), ُ=( ُربَاعempat), اس
ُ =( ُخ َمlima), ش ُر
َ َم ْع
(=kelompok), dan sebagainya.
10) Isim =( أُ َخ ُرyang lain) yang merupakan bentuk Jamak dari أُ ْخ َرى.
11) Isim yang huruf akhirnya berupa Alif Mamdudah ( دة َ ) أَلِف َم ْم ُد ْوatau Alif Lurus
( ) اء. Misalnya: هراء ْ ز
َ (=yang berkilau), =( عُلَماءorang-orang berilmu), َصدقَاء
ِ أ
ُ َ ُ َ ُ ْ
(=teman-teman), dan sebagainya.
Seperti dinyatakan di awal tadi, Isim-isim di atas huruf akhirnya tidak menerima baris
tanwin dan kasrah. Oleh karena itu, dalam kaitannya dengan I'rab, Isim Ghairu Munawwan
mempunyai alamat atau tanda-tanda I'rab sebagai berikut:
a. I'rab Rafa' dan I'rab Nashab tetap menggunakan Alamat Ashliyyah yakni baris
Dhammah untuk I'rab Rafa' dan baris Fathah untuk I'rab Nashab.
46
b. I'rab Jarr tidak menggunakan baris Kasrah melainkan baris Fathah.
ُ َسلَّ ْم
ت َعلَى ُسلَْي َما َن = aku memberi salam kepada Sulaiman
Sebagai perkecualian, bila Isim-isim tersebut menggunakan awalan Alif-Lam Ma'rifah, maka
ia menerima baris kasrah bila terkena I'rab Jarr. Perhatikan:
ت َعلَى َقبَائِ َل ُ َسلَّ ْم = aku memberi salam kepada suku-suku
ت َعلَى الْ َقبَائِ ِل ُ َسلَّ ْم = aku memberi salam kepada suku-suku itu
اء
َ ت َعلَى عُلَ َم ُ َسلَّ ْم = aku memberi salam kepada para ulama
Namun masih ada lagi kelompok Isim Ghairu Munawwan yang huruf akhirnya selalu tetap,
tidak mengalami perubahan baris apapun. Yaitu:
ص ْو َرة ق
ْ م ف ِ ) أَلatau Alif Bengkok (
12) Isim-isim yang huruf akhirnya Alif Maqshurah (
ُ َ
ىtanpa titik dua). Misalnya: =( ُم ْو َسىMusa), سى ي ِ (=Isa), =( ه َدىpetunjuk),
ع
َْ ُ
=( طَُوىThuwa: nama bukit), dan sebagainya.
Isim-isim ini huruf akhirnya tidak pernah berubah, dalam keadaan I'rab apapun.
اء ُم ْو َسى
َ َج
= datang Musa
ت ُم ْو َسى
ُ َْرأَي = aku melihat Musa
ُ َسلَّ ْم
ت َعلَى ُم ْو َسى = aku memberi salam kepada Musa
Hafalkanlah istilah-istilah tata bahasa Arab yang terdapat dalam pelajaran ini sebelum
melangkah ke pelajaran selanjutnya.
47
َ إِ ْع َرب فِ ْعل ال ُْم
ضارِع
I'RAB FI'IL MUDHARI'
Fi'il Mudhari' juga mengalami I'rab atau perubahan baris/bentuk di akhir kata bila didahului
oleh harf-harf tertentu. Fi'il Mudhari mengenal tiga macam I'rab:
1) I'RAB RAFA' ialah bentuk asal dari Fi'il Mudhari' dengan alamat (tanda):
ِ
b. Hilangnya huruf Nun: ي ْفعلُوا/ َ ي ْفعال/ َت ْفعلُوا/ َ َت ْفعال/ َت ْفعلي
ََْ ََ َْ َ ْ َ
Adapun yang termasuk Harf Nashab ialah: =( أَ ْنbahwa), =( لَ ْنtidak akan), =( إِذَ ْنkalau
begitu), كيَ (=supaya), =( حتَّىhingga), ِ=( لـuntuk).
ْ َ
Perhatikan contoh-contohnya dalam kalimat:
س َّ ب
َ الد ْر ُ ُأَنَا أَ ْكت س َّ ب
َ الد ْر َ ُأُ ِريْ ُد أَ ْن أَ ْكت
(=saya menulis pelajaran)
(=saya mau menulis pelajaran)
48
Adapun yang termasuk Harf Jazm terbagi dalam dua kelompok:
1. Harf Jazm yang men-jazm-kan satu fi'il saja yaitu: =( لَ ْمtidak), =( لَ َّماbelum), لْـ/ لِـuntuk
perintah (=hendaklah), َ الuntuk larangan (=jangan).
Perhatikan contoh-contohnya dalam kalimat:
س َو ُه َو َي ْف َه ُم
ُ ُه َو يَ ْد ُر س َولَ ْم َي ْف َه ْم
ْ لَ ْم يَ ْد ُر
(=dia belajar, dia mengerti) (=dia belum belajar dan dia belum mengerti)
2. Harf Jazm yang men-jazm-kan dua fi'il yaitu: =( إِ ْنjika), =( َم ْنsiapa), =( َماapa), َم ْه َما
َ =( أَيَّاkapan), =( أَيْ َنdimana), =( أ َْينَ َماdimana saja), أَنَّى
(=jangan), =( متَىkapan), ن
َ
(=darimana), =( َح ْيثُ َماdarimana saja), =( َك ْي َف َماbagaimana saja), َي
ُّ =( أyang mana).
Contoh I :
ت تُ ْج َزى بِ ِه
َ ْت َت ْع َم ُل بِ َع َم ٍل ؛ أَن
َ ْأَن
(=engkau mengerjakan suatu pekerjaan;
engkau akan dibalas dengannya)
ِ ُِهو ي ْؤ ِمن ب
ُاهلل ؛ اهللُ َي ْه ِد ْي َقلْبَه
(=dia beriman kepada Allah; Allah
ُ ُ َ menunjuki hatinya)
ِ ِمن ي ْؤ ِمن ب
ُاهلل َي ْه ِد َقلْبَه
(=siapa yang beriman kepada Allah, Dia
ْ ُ َْ akan menunjuki hatinya)
Contoh III :
ِ
ُأَْنتُ ْم َت ْف َعلُ ْو َن م ْن َخ ْي ٍر ؛ اهللُ َي ْعلَ ُمه
(=kalian melakukan suatu kebaikan;
Allah mengetahuinya)
49
اهلل همَل عي ٍ
ر يخَ ن ِ *ما َت ْفعلُوا
م
(=kebaikan apa saja yang kalian
ُ ُ ْ َْ ْ ْ ْ َ َ lakukan, Allah mengetahuinya)
Contoh IV :
أَْنتُ ْم َتَّت ُق ْو َ*ن اهللَ ؛ أَْنتُ ْم ُت ْفلِ ُح ْو َن (=kalian bertaqwa kepada Allah; kalian
beruntung)
Contoh V :
Contoh VI :
Bila anda telah mengerti dan menghafalkan semua pelajaran yang telah diberikan, anda
sudah cukup memiliki bekal untuk mengembangkan keterampilan bahasa Arab anda dengan
bantuan Kamus Bahasa Arab. Selamat belajar dan berlatih!
َع َدد
'ADAD (BILANGAN)
Mula-mula, anda harus mengafalkan sepuluh bentuk dasar dari 'Adad (Bilangan):
ِو
اح ٌد ُّ ِس
ت
1 َ 6
2 *ِ َاِ ْثن
ان َس ْب ُع
7
3 ثُ َثَال 8 ثَ َمانِي
4 أ َْربَ ُع 9 تِ ْس ُع
50
5 س
ُ َخ ْم 10 َع ْش ُر
Dalam penggunaannya, bentuk-bentuk dasar 'Adad tersebut akan mengalami sedikit
perubahan dengan ketentuan sebagai berikut:
ِ َ )اِ ْثنterletak di
ِ )وterletak di belakang Isim Mufrad dan bilangan 2 (ان
اح ٌد
Bilangan 1 (
َ
belakang Isim Mutsanna. Bila Isim yang dibilangnya itu adalah Muannats maka bentuknya
pun menjadi Muannats. Contoh:
ِ َان ا ْثن
ان ِ َقلَم ِ َان ا ْثنَت
ان ِ َمجلَّت
َ = 2 buah pena
ََ = 2 buah majalah
Bilangan 3 sampai 10 terletak di depan Isim Jamak. Bila Isim Jamak tersebut adalah
Mudzakkar maka bentuk 'Adad-nya adalah Muannats, sedang bila Isim Jamak tersebut
adalah Muannats maka bentuk 'Adad-nya adalah Mudzakkar:
Adapun bilangan belasan (11 sampai 19) terletak di depan Isim Mufrad (Isim Tunggal)
meskipun jumlahnya adalah jamak (banyak). Perhatikan pola Mudzakkar dan Muannatsnya
serta tanda baris fathah di akhir setiap katanya:
ش َر َقلَ ًما
َ َح َد َع
َأ = 11 ًإِ ْح َدى َع ْش َر َة َم َجلَّة = 11
51
اِ ْثنَا َع َ
ش َر َقلَ ًما = 12 اِ ْثنَتَا* َع ْش َرةَ َم َجلَّةً = 12
ش َر َقلَ ًما
ثَالَثَةَ َع َ = 13 ث َع ْش َرةَ َم َجلَّةً ثَالَ َ = 13
ش َر َقلَ ًما
أ َْر َب َعةَ َع َ = 14 أ َْربَ َع َع ْش َر َة َم َجلَّةً = 14
ش َر َقلَ ًما
سةَ َع َ َخ ْم َ = 15 س َع ْش َر َة َم َجلَّةً َخ ْم َ = 15
ِستَّةَ َع َ
ش َر َقلَ ًما = 16 ت َع ْش َر َة َم َجلَّةً ِس َّ = 16
ش َر َقلَ ًما
َس ْب َعةَ َع َ = 17 َس ْب َع َع ْش َرةَ َم َجلَّةً = 17
ثَ َمانِيَةَ َع َ
ش َر َقلَ ًما = 18 ثَ َمانِ َي َع ْش َرةَ َم َجلَّةً = 18
تِ ْس َعةَ َع َ
ش َر َقلَ ًما = 19 تِ ْس َع َع ْش َر َة َم َجلَّةً = 19
Bilangan 20, 30, 40, dsb bentuknya hanya satu macam yakni Mudzakkar, meskipun terletek
di depan Isim Mudzakkar maupun Muannats. Contoh:
ثَالَُث ْو َن َقلَ ًما = 30 ثَالَُث ْو َ*ن َم َجلَّةً = 30
أ َْر َبعُ ْو َن َقلَ ًما = 40 أ َْر َبعُ ْو َن َم َجلَّةً = 40
س ْو َن َقلَ ًما
َخ ْم ُ = 50 س ْو َن َم َجلَّةً
َخ ْم ُ = 50
Angka satuan dalam bilangan puluhan, disebutkan sebelum angka puluhannya; dan
perubahan bentuk (Mudzakkar atau Muannats) angka satuan tersebut mengikuti perubahan
bentuk Isim yang dihitungnya dengan pola seperti berikut:
أ َْر َب َعةٌ َو ِع ْش ُر ْو َن َقلَ ًما = 24 أ َْربَ ٌع َع ْش َرةَ َم َجلَّةً = 24
52
اح ٌد َوثَالَُث ْو َن َقلَ ًماِو ِو
ًاح َدةُ َوثَالَُث ْو َ*ن َم َجلَّة
َ = 31
َ = 31
ِ َاِ ْثن
ان َوثَالَُث ْو َ*ن َقلَ ًما = 32 ِ َاِ ْثنَت
ًان َوثَالَُث ْو َن َم َجلَّة = 32
ث ِمائَ ٍة َقلَ ًماُ َثَال = 300 ث ِمائَ ٍة َم َجلَّ ٍة ُ َثَال = 300
ْف َقلَ ٍمُ أَل = 1000 ْف َم َجلَّ ٍةُ أَل = 1000
Adapun bilangan bertingkat (pertama, kedua, ketiga, kesepuluh, dan seterusnya) mengalami
sedikit perubahan bentuk sebagai berikut:
س ِ َع
ُ َخ ْم = ke lima اش ُر = ke sepuluh
Bila digunakan dalam bentuk kalimat, memiliki bentuk Mudzakkar dan Muannats yang
mengikuti Isim Mudzakkar dan Muannats yang di depannya:
53
ISIM MUDZAKKAR ISIM MUANNATS
*ُالْغُ ْرفَة
اب اْألَ َّو ُل
ُ َ = الْبBab Pertama = Kamar Pertama
اْألُ ْولَى
اب الثَّانِ ْي
ُ َ = الْبBab Kedua *ُ = الْغُ ْرفَةُ* الثََّانِيَةKamar Kedua
ثُ ِاب الثَّال
ُ َ = الْبBab Ketiga *ُ = الْغُ ْرفَةُ* الثَّالِثَةKamar Ketiga
*ُالْغُ ْرفَة
الرابِ ُع
َّ اب
ُ َ = الْبBab Keempat = Kamar Keempat
ِ
ُالراب َعة َّ
Untuk bilangan bertingkat di atas 10 (kesebelas, keduapuluh, dst) maka hanya angka
satuannya saja yang mengikuti perubahan bentuk seperti di atas. Contoh:
ش َر
َ ي َع *َ ادِ الْباب الْح
َ ُ َ = Bab Kesebelas
الْغُ ْرفَةُ* الثَّالِثَةُ* َوال ِْع ْش ُر ْو َن = Kamar Kedua Puluh Tiga
ِ الْغُرفَةُ* الث
َُّامنَةُ* َوال ِْمائَة ْ = Kamar Keseratus Delapan
Agar lancar menyebut angka dengan Bahasa Arab, anda harus sering membaca setiap angka
yang anda temukan dengan menggunakan Bahasa Arab.
ارف
ُ َّع
َ الت
PERKENALAN (1)
Dengarkan dengan saksama audionya tanpa melihat teksnya. Setelah itu, bacalah teksnya
dengan suara nyaring tanpa mendengar audionya. Kemudian dengarkan kembali audionya
sambil melihat teksnya. Akhirnya, dengarkan lagi audionya tanpa melihat tulisannya. Ulangi
hingga lancar dan anda bisa mengetahui teks dan maknanya hanya dengan mendengarkan
audionya.
54
َخالِد
السالَ ُم َعلَْي ُك ْم
َّ :
السالَ ُم
َ :و َعلَْي ُك ُم َّ َخلِ ْيل
ِ ِ َخالِد
ك؟ :ا ْس ِم ْي َخالدَ ،ما ْ
اس ُم َ
?Namaku Khalid, siapa namamu
ك أَنْ َ
ت؟ ف َحالُ َ :بِ َخ ْي ٍر ،والْحم ُد ِ
هللَ .و َك ْي َ َ َْ َخلِ ْيل
?Baik, alhamdulillah. Kalau kamu bagaimana
:بِ َخ ْي ٍر ،والْحم ُد ِ
هلل َ َْ َخالِد
ارف
َّع ُ
الت َ
)PERKENALAN (2
55
?Baik, alhamdulillah. Kalau kamu bagaimana
:بِ َخ ْي ٍر ،والْحم ُد ِ
هلل َخ ْولَة*
َ َْ
ْج ْن ِسيَّة
اَل ِ
)KEBANGSAAN (1
َ :ن َع ْم ،أَنَا بَاكِ ْستَانِ ٌّيَ .و َما ِج ْن ِسيَّتُ َ
ك أَنْ َ
ت؟ َش ِريْف
?Iya, saya orang Pakistan. Kalau engkau bangsa apa
ْج ْن ِسيَّة
اَل ِ
)KEBANGSAAN (2
س ِ
َ :ه َذا أَخ ْيُ ،ه َو ُم َد ِّر ٌ َح َمد
أْ
Ini saudaraku, dia seorang guru
السالَ َمة
َ :م َع َّ بَ ْد ٌر
السالَ َمة
َ :م َع َّ ُه َدى
58
اْألُ ْس َرة
KELUARGA
اء اهللُ
َ :ما َش َ ار
َع َّم ٌ
َ :م ْن َه َذا ؟ ار
َع َّم ٌ
?Siapa ini
اء اهللُ
َ :ما َش َ ار
َع َّم ٌ
59
َّ
الش َج َرة
SILSILAH KETURUNAN
الر ُس ْو ِل.
ُس َرةُ َّ ِِ ِِ
َ :ن َع ْمَ ،هذه َش َج َرةٌَ .هذه أ ْ عُثْ َما ٌن
Iya, ini pohon silsilah. Ini keluarga Rasul.
اس
َ :و َه َذا َع ُّمهُ ال َْعبَّ ُ عُ َم ٌر
Dan ini pamannya: al-Abbas.
الس َكن
َّ
TEMPAT TINGGAL
62
شق ٍة
َّ َس ُك ُ*ن فِي
ْ ْ أ،َ ال: سان
َّ َح
Tidak, saya tinggal di sebuah flat (apartemen)
الش َّقة
َّ
APARTEMEN
السالَ ُم
َّ َو َعلَْي ُك ُم: اَل ُْم َؤ ِّج ُ*ر
Pemberi sewa
63
Pada tingkat keberapa flat itu?
الش َّقة
َّ اه َد َة
َش َ أُ ِريْ ُد ُم: اَل ُْم ْستَأ ِْج ُر
Saya ingin melihat-lihat flat itu
َّ َه ِذ ِه ِه َي:
ُالش َّقة اَل ُْم َؤ ِّج ُ*ر
Ini dia flat itu
اْألَثَاث
PERABOT RUMAH
السالَ ُم
َّ َو َعلَْي ُك ُم: اَلْبَائِ ُ*ع
Penjual
َي ِخ ْد َمة ؟
َّ أ: اَلْبَائِ ُ*ع
Ada yang bisa dibantu?
ِ َض اْألَث
اث َ أُ ِريْ ُد َب ْع: اَل ُْم ْشتَ ِر ْ*ي
Saya ingin beberapa perabot
َماذَا تُ ِريْ ُد لِغُ ْرفَ ِ*ة الن َّْوِم ؟: اَلْبَائِ ُ*ع
Apa yang anda inginkan untuk kamar tidur?
64
َّارا
ت ِ أُ ِري ُد س ِريرا و:
س
ً َ ًْ َ ْ اَل ُْم ْشتَ ِر ْ*ي
Saya ingin sebuah ranjang dan sebuah tirai
ِ ْجلُ ْو
س؟ لا ِ َ وماذَا تُ ِري ُد لِغُرف:
ة اَلْبَائِ ُ*ع
ُ ْ ْ ََ
Apa yang anda inginkan untuk ruang tamu?
َّ َت َف:
ضل اَلْبَائِ ُ*ع
Silakan
الصبَاح
َّ
PAGI HARI
ظ ِع ْن َد الْ َف ْج ِر
ُ َستَ ْس ِق
ْأ:
ِ َط
اه ٌر
Saya bangun menjelang Fajar (Subuh)
الصالَ ِة ؟
َّ ام َب ْع َد
ُ َ َه ْل َتن: طَا ِر ٌق
Apakah engkau tidur setelah shalat?
الصالَ ِة ؟
َّ َماذَا َت ْف َع ُل َب ْع َد: طَا ِر ٌق
Apa yang engkau kerjakan setelah shalat?
ب إِلَى ال َْم ْد َر َس ِة ؟
ُ َو َمتَى تَ ْذ َه: طَا ِر ٌق
Dan kapan (jam berapa) engkau pergi ke sekolah?
السيَّ َار ِة ؟
َّ ِب ب
ُ َه ْل تَ ْذ َه: طَا ِر ٌق
Apakah engkau pergi dengan mobil (pribadi)?
الْعُطْلَ ِة
LIBUR
66
َما َذا َسَت ْف َع ُل يَا طَهَ ؟:
ُ َاأل
ب
Apa yang akan engkau kerjakan, hai Toha?
ِ ْجلُ ْو
س ِ سأَ ْكن:
ُ س غُ ْرفَةَ ال
ُ َ َطَه
Saya akan menyapu ruang tamu
ِ َ وما َذا ست ْفعلِين يا ف:
اط َمةَ ؟ َ َ ْ َ ََ َ َ ُ َاأل
ب
Apa yang akan engkau kerjakan, hai Fatimah?
َح َم َد ؟
ْ َو َماذَا َسَت ْف َع ُل يَا أ: ُ َاأل
ب
Apa yang akan engkau kerjakan, hai Ahmad?
سَ َ
ِ َسأَ ْك ِوي* الْمالَب: لَ ِط ْي َفة
Saya akan menyetrika pakaian
اح الْعُطْلَة
ُ َالصب
َّ
PAGI HARI LIBUR
ظ َي ْو َم الْعُطْلَ ِة
ُ َمتَى تَ ْسَت ْي ِق: ِ َع
ادل
Kapan engkau bangun pada hari libur?
67
*ُ َسَت ْي ِق
*ظ ُمبَ ِّك ًرا ْأ: صل
َ َف ْي
Saya bangun di awal pagi
*ِّرا
َخأ تم ظ
*
ُ ِ أَسَتي:
ق ِ َع
ً َ ُ ْْ ادل
Saya bangun terlambat
اء
َش َ اء َوال َْع ٍ
َ اَلْ َفطُْو َر َوالْغَ َد:ث َو َجبَات
َ َ آ ُك ُل ثَال: َسالِم
Saya makan tiga kali: makan pagi, makan siang dan makan malam
68
:ه َذا َكثِير ِج ًّدا .أَنَا آ ُكل وجبةً و ِ
اح َد ًة. قَ ِ
ُ َ َْ َ ٌْ َ اسم
Banyak sekali. Saya makan satu kali.
ك؟
َ :ما َو ْزنُ َ َسالِم
?Berapa beratmu
ت نَ ِح ْي ٌ
ف ِج ًّدا. َ :وأَنْ َ َسالِم
Engkau kurus sekali.
الطَّ َع ِام
MAKANAN
الشر ِ
اب ؟ َّ ن :وماذَا تَطْلُبِين ِ
م اَلْم ِ
َْ َ َ ََ ض ْي َفة ُ
?Engkau mau minum apa
اء ِم ْن فَ ْ
ضلِ َ
ك. َ :م ً سافِ َرة
اَل ُْم َ
Air putih saja.
:الَ ،أُفَض ُ
ِّل الْ َق ْه َوةَ. سافِ َرة
اَل ُْم َ
Tidak. Saya lebih suka kopi.
ْحلِ ْي ِ
ب؟ :اَلْ َق ْه َوةُ بِال َ
اَلْم ِ
ض ْي َفة ُ
?Kopi dengan susu
ْحلِ ْي ِ
ب َ :ن َع ْم ،اَلْ َق ْه َوةُ بِال َ سافِ َرة
اَل ُْم َ
Ya. Kopi dengan susu.
70
اَلْغَ َداء
MAKAN SIANG
السالَ ُم
َ :و َعلَْي ُك ُم َّ الز ْو َجةُ
َّ
Isteri
ف.
ض ُي ْو ٌ
:لَ َد ْينَا ُ الز ْو َجةُ
َّ
Kita kedatangan tamu.
ف ! َم ْن ؟!
ض ُي ْو ٌ
:لَ َد ْينَا ُ ج
الز ْو ُ
َّ
!?Kita kedatangan tamu? Siapa
ِ ْجلُ ْو
س ِ ِ
ُ ف ْي غُ ْرفَة ال: ُالز ْو َجة
َّ
Di ruang tamu.
اء فِ ْي
َش َ ب َوال ِْع ْ ُصلِّي الظُّ ْه َر َوال َْع
َ ص َر َوال َْمغْ ِر َ أ: ص ُّي
َ ُق
َم ْس ِج ِد بِالَ ِل
Saya shalat zhuhur, ashar, maghrib, dan isya di masjid Bilal
صلِّي الْ َف ْج َر ؟
َ ُ َوأَيْ َن ت: صطََفى
ْ ُم
Dan dimana engkau shalat shubuh.
َس َم ُع اْألَذَ َن ؟
ْ الَ أ: ص ُّي
َ ُق
Saya tidak mendengar adzan
ِّرا* ؟
َخأ تم ظ
ُ ِ هل تَسَتي:
ق
ً َ ُ ْْ َْ صطََفى
ْ ُم
72
Apakah engkau bangun terlambat?
*ْ اِ ْسَت ْي ِق:
*.ظ ُمبَ ِّك ًرا صطََفى
ْ ُم
Bangunlah di awal shubuh
الس َفر
َّ
PERJALANAN JAUH
73
ْح َر ِام ِِ ِ ِ َّ :
للصالَة في ال َْم ْسجد ال َ ام
صٌ َع َّ
Untuk shalat di Masjidil Haram
صلِّي ال ُ
ْج ُم َعةَ ؟ َ :وأَيْ َن تُ َ ام
صٌ َع َّ
اء اهللُ. ش
َ ن
ْ ِ
إ *
، ي
ِّ ِ
و َّب
ن ال :فِي الْمس ِج ِ
د
َ َ َْ
ص ِر
أَذَا ُن ال َْع ْ
ADZAN ASHAR
ص ِر
َ :ه َذا أَذَا ُن ال َْع ْ صِ
اد ٌق َ
Ini adzan Ashar
74
ِ
:اَل َْم ْسج ُد قَ ِريْ ٌ
ب صابٌِر
َ
Masjid dekat
ت َم ِريْ ٌ
ض؟ َ :ه ْل أَنْ َ صابٌِر
َ
?Apakah engkau sakit
:أَنْ َ
ت َك ْسالَ ٌن صابٌِر
َ
Engkau malas
ك.
ب َم َع َ :اِ ْنت ِظر ،أَنَا ذَ ِ
اه صِ
اد ٌق
ٌ َ ْ َ
Tunggu, saya pergi bersamamu
تَ ،و َي ْو ُم اْألَ َح ِدَ ،و َي ْو ُم اْ ِإل ْثَن ْي ِنَ ،و َي ْو ُم
الس ْب ِ
َ :ن َع ْمَ ،ي ْو ُم َّ غَانِ ٌم
75
. َو َي ْو ُم اْألَ ْربِ َع ِاء،الثُّالَثَ ِاء
Iya. Hari Sabtu, hari Ahad, hari Senin, hari Selasa dan hari Rabu.
.اسيَّ ِة
ِ اد الدِّر
َ *َ ب ال َْم َو
ْ ُ اُ ْكت: غَانِ ٌم
Tulislah mata pelajaran!
ِ الري ِ
،ات
ُ َّاضيَ ِّ َو،ُ* َواللُّغَةُ ال َْع َربِيَّة،ُ اَ َّلث َقافَةُ* اْ ِإل ْسالَميَّة: ب ِغَال
ٌ
.ب
ُ اس ْو
ُ ْح
َ * َوال،َوالْعُلُ ْو ُم
Ilmu-ilmu Keislaman, Bahasa Arab, Olahraga, Ilmu Pengetahuan Umum
dan Komputer.
َ فِ ْي َش ْه ِر َر َم:
.ضا َن غَانِ ٌم
Di bulan Ramadhan
َهيًّا بِنَا:
76
الطَّالِبَة
MAHASISWI
77
Saya akan menjadi dokter, insya Allah.
ِ َق
سا ٌن ُ إِلَى أَيْ َن تَ ْذ َه:
َّ َب يَا غ اس ٌم
Engkau mau kemana, hai Gassan?
ْحافِلَ ِة ؟
َ ب بِال
ُ َه ْل تَ ْذ َه: ِ َق
اس ٌم
Apakah engkau pergi dengan mobil umum?
78
ِ متَى ي ْنتَ ِهي الْيوم* الدِّر:
اس ْي ؟ ِ َق
اس ٌم
َ ُ َْ َ َ
Jam berapa selesai pelajaran harian?
ِ الساعةَ الْو
.اح َدةَ ظُ ْه ًرا َ َ َّ * َي ْنتَ ِهي: سا ٌن
َّ َغ
Selesai pada jam satu siang
اح ِة ؟ ِ ِ ِ
َ َما َذا َت ْف َع ُل في اْال ْست َر:
ِ َق
اس ٌم
Apa yang engkau lakukan pada jam istirahat?
79
أَ ْع َم ُل فِي ال ُْم ْستَ ْش َفى: عُثْ َما ٌن
Saya bekerja di Rumah Sakit
َ ْاع ٍة َت ْع َم ُل أَن
ت؟ َ َو َك ْم َس: عُثْ َما ٌن
ٍ اع
ات َ أَ ْع َم ُل َس ْب َع َس: َعلِ ٌّي
Saya bekerja tujuh jam
ك؟ ُّ َه ْل تُ ِح:
َ َب َع َمل عُثْ َما ٌن
Apakah engkau menyukai pekerjaanmu?
*َّمنِّيَة
َ الت
CITA-CITA
اس ِة ؟ ِ
َ ِّر
َ َما َذا َسَن ْع َم ُل َب ْع َد الد:ألو ُل ُ الطَّال
َّ ْب ا
Apa yang akan kita kerjakan sesudah studi? Mahasiswa I
80
Saya belajar kedokteran, di fakultas kedokteran, saya akan
Mahasiswa II
bekerja sebagai dokter, insya Allah
َي َم ْر َحلَ ٍة تَ ْد ُر ِس ْي َن ؟
ِّ فِ ْي أ: ب
ُ ََز ْين
Di level berapa engkau mengajar?
ُّ أ ُِح، َن َع ْم:
ب َع َملِ ْي َم ْريَ ُم
Ya, saya menyukai pekerjaanku
َي ُم ْع َج ٍم تُ ِريْ ُد ؟
َّ أ: الْبَائِ ُع
Kamus yang mana engkau mau?
83
ب ثَالَُث ْو َ*ن ِريَاالً
:اَل َْمطْلُ ْو ُ الْبَائِ ُع
(Harga) yang diminta tiga puluh Riyal
فِي ُّ
الس ْوق
DI PASAR
َي ِخ ْد َم ٍة ؟
َ :م ْر َحبًا ،أ َّ الْبَائِ ُع
?Selamat datang, ada yang bisa dibantu Penjual
84
.ْح
ل ِ َ طَب َق بيض وعلْبة، َنعم:
م ُال َْم ْرأَة
َ َ ُ َ َ َْ َ ْ َ
Iya. Tempat telur dan tempat garam.
ِ * َو َه ِذ ِه عُلْبَةُ ال ِْمل،ض
.ْح ِ َه َذا طَبَ ُق الَْب ْي: الْبَائِ ُع
ب ثَ َما ُن ْو َن ِد ْينَ ًارا
ُ اَل َْمطْلُ ْو: الْبَائِ ُع
(Harga barang-barang) yang diminta delapan puluh dinar
ال َْمالَبِس
PAKAIAN
َي ِخ ْد َم ٍة ؟ َّ َت َف:
َّ أ،ض ْل الْبَائِ ُع
Silakan, ada yang bisa dibantu? Penjual
ٍ َي قَ ِم ْي
ص تُ ِريْ ُد ؟ ُّ أ: الْبَائِ ُع
Kemeja yang mana anda inginkan?
85
ِ
ال ُْم ْشتَ ِر ْي :أُ ِريْ ُد الْ َقم ْي َ
ص اْألَ ْز َرق.
Saya ingin kemeja biru.
ص اْألَ ْز َرق.
ُ ي
ْ َ :ه َذا ُهو الْ َق ِ
م َ الْبَائِ ُع
Ini dia kemeja biru.
اب َج ِم ْيلَةٌ.
:لَ َد ْينَا أَْث َو ٌ الْبَائِ ُع
Di (toko) kami (banyak) pakaian-pakaian yang bagus
ب اْألَْبيَ َ
ض. ال ُْم ْشتَ ِر ْي :أُ ِريْ ُد الث َّْو َ
س ْو َن ِد ْينَ ًارا.
ب َخ ْم ُ :اَل َْمطْلُ ْو ُ ال َْم ْرأَةُ
Harga (semuanya) 50 dinar
الجو
ّ
CUACA
الجو في الخارج ؟
:كيف ّ خالد
?Bagaimana cuaca di luar Khalid
87
: لماذا تركت العراق ؟ ثابت
Mengapa engkau meninggalkan Irak? Tsabit
.يمني
ّ أنا.حضرت من اليمن
ُ : ثامر
Saya berasal dari Yaman. Saya seorang Yaman. Tsamir
89
Apakah engkau sudah berziarah ke Yaman?
.نقي
ّ والهواء، القرية هادئة: بدر
Desa itu tenang, dan hawanya segar.
. وازدحام،وتلوث
ّ ،ضا ضوضاء
ً وفي المدينة أي: بدر
Dan di kota juga terdapat kebisingan, polusi dan kemacetan.
الْ ِه َوايَة
HOBI
.ضا
ً الرياضة* والرحالت والقراءة أي: هواياتي: شاكر
Hobiku: olahraga, berwisata dan juga membaca.
معرض الهوايات
PAMERAN HOBI
92
. هذا هو معرض الهوايات: شهاب
Ini dia pameran hobi..
.فرنسي
ّ وهذا طابع،هندي
ّ هذا طابع. هذه طوابع جميلة: شعيب
Ini perangko-perangko bagus. Ini perangko India. Dan ini perangko Perancis.
*.العربي
ّ وهذا جناح الخط: شهاب
Ini bagian khat (kaligrafi) Arab
.المنزلي
ّ وهذا جناح التدبير: شهاب
Dan ini bagian manajemen rumahtangga.
.عربي
ّ وهذا طعام،صيني
ّ هذا طعام: شعيب
Ini makanan Cina dan ini makanan Arab.
93
ْج ْم ِعيَّة
َ ال
PERGURUAN TINGGI
94
أي جمعية تختارين يا سميرة ؟: المدرسة
ّ
Perguruan tinggi yang mana engkau pilih, wahai Samirah?
َّ َوكِ ْي ُل
الس َف ِر
BIRO PERJALANAN
: الموظف أي خدمة ؟
Ada yang bisa dibantu? Pegawai
.فجرا
ً * تغادر الطائرة* الساعة الثالثة.777 الرحلة* رقم: الموظف
.أحضر إلى المطار قبل ساعتين
Penerbangan nomor 777. Pesawat berangkat jam tiga subuh. Datanglah di
bandara dua jam sebelumnya.
*شكرا
ً : المسافر
Terimakasih.
ماليزي ؟
ّ هل أنت: الضابط
Apakah anda orang Malaysia?
96
.كشميري
ّ أنا، ال: المسافر
Bukan, saya orang Kashmir.
.خيرا
ً جزاك اهلل: المسافر
Semoga Allah membalas kebaikan anda.
ْح ِق ْيبَة
َ ال
TAS JINJING
97
:فقدت حقيبتي. المسافر
Tas saya hilang. Musafir
98
. هذه حقيبتي، نعم: المسافر
Iya, ini tasku
ضانِيَّة
َ الر َم
َّ الْعُطْلَة
LIBUR RAMADHAN
99
*. أو في المدينة، أقضيها في مكة: جميل
Saya menunaikannya di Makkah atau di Madinah
الْعُ ْم َرة
UMRAH
100
. شعرت بالسرور: األب
Saya merasa berbahagia
ْح ّج
َ ال
HAJI
101
matahari)
102
ومتى نطوف طواف الوداع ؟: االبن
Dan kapan kita bertawaf (sebagai) tawaf wada' (perpisahan)?
103
:بم تشعر ؟ محمود
:أشعر* بألم شديد في أذني. مسعود
Saya merasakan sakit yang sangat di telingaku.
ضا.
:موعدي الساعة العاشرة أي ً محمود
Janjiku jam sepuluh juga
ُّ
الز َّكام
DEMAM
104
بم شعرت ؟: المدرس
Apa yang engkau rasakan?
ِ ِم َن الطَّبِْي
ب
DARI DOKTER
108
. فكرة طيبة. موافق: أحمد
Tepat. Pendapat yang bagus.
.شكرا* لك يا أبي
ً : أحمد وندى
Terimakasih, wahai ayah
MENGISI LIBURAN
اء ف
َ ِ فِي الْعس ِل
ش
ٌ ََ
MADU MENGANDUNG OBAT
110
: حازم أمريض* أنت ؟
Apakah engkau sakit? Hazim
لقد أمر ألرسول* – صلى اهلل عليه وسلم – أخا المريض: حازم
.ًأن يسقيه عسال
Sungguh Rasul -shallallahu 'alaihi wasallam- telah menyuruh saudara orang yang
sakit itu agar memberinya minum madu.
111
حازم
: ماذا حدث؟.ضا
ً * والسكر أي،الطبيب* الضغط مرتفع
Tekanan darah tinggi dan gula juga. Apa yang telah terjadi? Dokter
.ضا
ً وأعتقد أنك لم تمارس الرياضة* أي: *الطبيب
Dan saya rasa anda juga tidak melakukan olahraga
.دائما
ً * فأنا مشغول، ولكن لم أستطع، حاولت ذلك: المريض
Saya telah berusaha untuk itu, akan tetapi saya tidak sanggup. Karena saya
selalu sibuk.
Setelah sebulan pasien menghadap dokter
خيرا
ً وجزاك اهلل، إن شاء اهلل: المريض
Insya Allah. Semoga Allah membalas kebaikanmu.
ًّ األمر عجيب:
طلب مني الطبيب أن أغير أسلوب،جدا إبراهيم
114
.حياتي
Sungguh mengherankan sekali, dokter menyuruhku gaya hidupku.
ِ ف َن ْق
ضي الْعُطْلَةَ ؟ َ َك ْي
BAGAIMANA KITA BERLIBUR?
*أألم
: يا أبا أحمد،العطلة على األبواب
Libur di ambang pintu, hai Abu Ahmad? Ibu
115
كيف سيقضي أوالدنا العطلة ؟: *أألم
Bagaimana anak-anak kita menggunakan liburan?
)(يحضر األوالد
Anak-anak berkumpul
ِ ك بِ َذ
ات الدِّيْ ِن َ َعلَْي
PILIHLAH PEREMPUAN YANG BAIK AGAMANYA
أألم
: ماذا هناك ؟،!أنت قلق يا ولدي
َ
Engkau gelisah, hai anakku. Ada apa?! Ibu
117
. ال مال لها، هذه غير مناسبة! إنها فقيرة: بالل
Ini tidak cocok. Dia seorang miskin, tidak punya harta.
118
Orang yang beragama. Engkau betul, wahai ibuku. Ini ucapan Rasul
shallallahu 'alahi wasallam: "Pilihlah yang baik agamanya, agar engkau
bahagia"
!ّ ماذا هناك ؟. ال حول وال قوة إال باهلل: فيصل
Tidak ada daya dan kekuatan kecuali dengan pertolongan Allah. Ada apa Faisal
gerangan?
. ال أحبها: ناصر
Saya tidak mencintainya
.كثيرا
ً ولكنها تغيرت،ً كنت أحبها فعال: ناصر
Saya dulu memang mencintainya, akan tetapi dia sekarang banyak berubah.
119
تهتم بنفسها. وال بالبيت، ال تهتم بي، أصبحت مهملة: ناصر
.وبصديقاتها فقط
Dia mendadak bersikap cuek, tidak mementingkanku dan tidak pula rumah. Dia
lebih mementingkan dirinya dan teman-temannya saja
. ولكنها عنيدة،كثيرا
ً تكلمت معها: ناصر
Saya telah membicarakan dengannya banyak kali, akan tetapi dia berpaling
األم
ّ
: ونسكن في العاصمة؟، ما رأيك نترك القرية،يا أبا عمرو
Hai Abu Amru, bagaimana pendapatmu, kita meninggalkan desa dan tinggal di Ibu
kota besar?
120
لماذا نترك. وليس لنا بيت في العاصمة، لنا بيت في القرية: األب
! ونرحل إلى هناك؟،بيتنا
Kita punya rumah di desa, dan kita tidak punya rumah di kota. Untuk apa kita Ayah
meninggalkan rumah kita, dan pindah ke sana?
نحن.ضا
ً وأنا مريضة أي، ولكنك مريض، هذا حق: األم
ّ
.نحتاجون* إلَى أ َْوالَ ِدنَا
Itu benar. Akan tetapi engkau sakit-sakitan, dan saya juga sudah sakit-sakitan.
Kita membutuhkan anak-anak kita.
121
.ضا
ً وهم يحتاجون* إلينا* أي: األب
Dan mereka pun membutuhkan kita
السائق
: أين تقع الجامعة ؟،لو سمحت
Permisi, dimana letak universitas? Pengemudi
يسارا في طريق
ً * انعطف، عند اإلشارة الضوئية* الثالثة: رجل المرور
.خالد بن الوليد
122
Di dekat tanda yang ketiga belok ke kiri di Jalan Khalid bin Walid.
.يسارا
ً اتجه، عند أول شارع: رجل المرور
Di belokan yang pertama, beloklah ke kiri
.يسارا
ً أتجه، عند أول شارع: السائق
Di belokan yang pertama, saya belok ke kiri
.عفوا
ً : رجل المرور
Sama-sama
مبارك
: ولم أجدك،زرتك أمس في البيت.
Saya mengunjungimu kemarin di rumah, tapi saya tidak mendapatimu Mubarak
لم يق* **دم أوراق* **ه إلى كلي* **ة الطب؛ إن* **ه ال ي* **رغب في، ال: مبارك
.دراسة الطب
Tidak, dia tidak menyerahkan berkasnya ke Fakultas Kedokteran; dia tidak
berminat belajar kedokteran
ال ي* * **رغب في دراس* * **ة الطب! لق* * **د حص* * **ل على تق* * **دير: سالم
124
."ممتاز" في العلوم الطبيعية
Tidak berminat kuliah kedokteran! Sungguh dia telah mendapatkan nilai
"Istimewa" di pelajaran ilmu-ilmu alam
ولكن **ه ي **رغب في االلتح **اق بقس **م اللغ **ة، ه **ذا ص **حيح: مبارك
.العربية؛ أحمد يحب دراسة اللغة العربية
Itu betul, akan tetapi dia berminat untuk bergabung di program Bahasa Arab;
Ahmad menyukai belajar Bahasa Arab
ولكن، ال عجب في ذل **ك؛ فالعربي *ة* لغ **ة الق **رآن الك **ريم: سالم
*هل سيقبل في قسم اللغة العربية؟
Tidak heran kalau begitu; karena Bahasa Arab adalah bahasa Al-Quran al-
Karim, akan tetapi apakah ia akan diterima di Program Bahasa Arab?
.ضا
ً ووفق اهلل ابنك في دراسة الهندسة أي،شكرا لك
ً : مبارك
Terimakasih, dan semoga Allah juga membimbing anakmu dalam pelajaran
Teknik.
فاطمة
: ماذا تقرئين – يا عائشة – هذه األيام* ؟
Apa yang sedang engkau baca, hai Aisyah, di hari-hari ini? Fatimah
126
ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim".
إلى طلب، فقد رجع المسلمون مرة أخرى، الحمد هلل: عائشة
العلم؛ فها هي المدارس والجامعات تنتشر في جميع بالد
.المسلمين
Segala puji bagi Allah, karena kaum muslimin sekarang telah kembali sekali
lagi kepada menuntut ilmu; maka inilah dia sekolah-sekolah dan universitas-
universitas tersebar di seluruh negeri-negeri muslimin.
ث َع ِن ال َْع َم ِل
ُ الْبَ ْح
MENCARI PEKERJAAN
األب
: لعل نتيجة المقابلة طيبة اليوم.
Mudah-mudahan hasil wawancara bagus hari ini Ayah
127
. إن شاء اهلل، ستجد العمل المناسب: األب
Engkau akan menemukan pekerjaan yang cocok, insya Allah
.كالما
ً ال،ً* نحن نريد عمال.كثيرا
ً * سمعنا هذا الكالم: االبن
Kami telah mendengar ucapan ini banyak kali. Kami ingin pekerjaan bukan
perkataan
ً كن متفائال: األب
Tetaplah optimis!
QAMUS
128
ْ ِا
Pilihan (jmk)x ختِيارات Exploitasi ستِ ْغالَل
ْ ِا
Menjauh اِ ْبتِعاد ّ اِ ْختِيا ِر
Pilihan ي ستَفِ ْي ُد
ْ َ ي/ستَفا َد
ْ ِا
يَد َِّعي/اِ َّد َعى Memanfaatkan
Anak Lk. x اِ ْبن
Menganggap ستَ ْقبِ ُل
ْ َ ي/ستَ ْقبَ َل
ْ ِا
Anak Pr. x اِ ْبنَة Menghadapi/ menyambut
َاح
َ يَ ْرت/َاح
َ اِ ْرت
ٌ اِتِّبا
Mengikuti ع Menyenangkan diri Menetap ستَقِ ُّر
ْ َي /ستَقَ َّر
ْ ِا
Mengikuti يَتَّبِع/اِتَّبَع Tinggi اِ ْرتِفَاع Stabilitas ستِ ْق َرار ْ ِا
Mengarah ُ جهِ َّ يَت/َاِتَّ َجه ُ ِ يَ ْرتَف/اِ ْرتَفَ َع
Naik/ ع Kemerdekaan ل ٌ َستِ ْقال ْ ِا
Bersatu ح ُدِ َّ يَت/اِتَّ َح َد menjadi tinggi
ِ َ ست
Terus م ُّر ْ َ ي/ستَ َم َّر ْ ِا
Hubungan اِتِّصال ُ يَ ْرتَ ِك
Berbuat ب َ اِ ْرتَ َك
/ب menerus
129
ٌ اِ ْفتِقَا
Kekurangan ر ُ يَ ْنتَ ِظ
Menunggu ر /اِ ْنتَظَ َر ٌ َأ
Bapak ب
ْ يَ ْقتَ ِد/اِ ْقتَ َدى
ي Berpindah لُ ِ يَ ْنتَق/اِ ْنتَقَ َل Membolehkan يُبيح /أباح
Menjadikan panutan Akhir اِ ْنتِهاء Penelitian2 أَ ْبحاث
َ اِ ْقت ََر
ُ يَ ْقتَ ِر
Dekat ب /ب يَ ْنتَ ِه ُز/اِ ْنتَ َه َز Para pahlawan أَ ْبطال
Menuntut َص َّ اِ ْقت
ُّ يَ ْقت/َص Mempergunakan Anak Lk. (jmk)x أَ ْبناء
balas kesempatan
Pintu (jmk)x أَ ْبواب
َ ِاِ ْقت
Ekonomi صا ٌد ْ يَ ْنتَ ِه
Selesai ي /اِ ْنتَ َهى
ُ ِيَ ْقتَن
Merasa puas ع /اِ ْقتَنَ َع Turun ض َ َاِ ْن َخف Kebapaan ٌ وة َّ ُأُب
Menolak يَأْبَى/أَبَى
ب ِ َ يَ ْكت/ب
ُ س َ س َ َاِ ْكت Penggabungan اج ٌ اِ ْن ِد َم
Bait-bait syair ٌأَ ْبيَات
Mendapat keuntungan
ُ يَ ْن َز ِع/اِ ْن َز َع َج
Merasa ج
Sekarang اآلن terganggu Putih ض ُ َأَ ْبي
َ َاَأل
Ahad/ Minggu ح ُد ُ ِيَ ْنطَل
Bertolak ق /قَ َاِ ْنطَل Menekuni ُ ي ُ ْتقِن/نَ َأَ ْتق
Huruf- ُ عة َ اَألَ ْح ُرفُ ال
َ س ْب Ketiadaan/ اِ ْن ِع َدا ٌم (pekerjaan) x
huruf yang tujuh kepapaan ُ أَ ْتقِيَا
Orang-orang yang ء
َ ِاَألَ ْرب
Rabu عاء َ َاِ ْن َعط
ُ يَ ْن َع ِطف/ف bertakwa
Datang يَأْتِي
/أَتَى
األُ َم ُم ا ْل ُمتَّ ِح َدة Membelok/ menikung
Perserikatan Bangsa2 ٌ اِ ْنفِ َعا
Emosi marah ل Mebel/ Perabot اث ٌ َأَث
َ ااَألُ ُم ْو
Keibuan ُ مة ٌ اِ ْنفِ َعا
Ketidak pedulian ل Memberikan يُثِ ْير/أثار
ُ اَألَ ْنبِيَا
Para Nabi ء Tunduk/ patuh يَ ْنقا ُد /اِ ْنقا َد dampak
Menetapkan أثبت
Kekekalan إل ْبقاء
ِا
ُ يَ ْنقَ ِر
Punah/ ض َ اِ ْنقَ َر
/ض ُ يُ ْثبِت/ َأَ ْثبَت
ِ اَ ِإل ْثنَ ْي
Menetapkan
Senin ن
ُ اَ ِإل ْن
Manusia س
binasa Berpengaruh/ رُ ِّ يُأَث/أَثَّ َر
ِ َيَ ْنق
Terbagi س ُم /س َم َ َاِ ْنق berdampak
Bergabung/ اِ ْلتِحاق
memasuki
ُ ِ يَ ْنقَل/ب
Berguling ب َ َاِ ْنقَل َ أَ ْث
Pakaian2 واب
ُ يَ ْلت َِح/ق
ق َ اِ ْلت ََح Memecah ر ُسِ يَ ْن َك/س َر َ اِ ْن َك Memenuhi ب َ َأ
ُ يُ ِج ْي/جاب
Bergabung/ memasuki Kolaps ر ٌ اِ ْن ِهيَا panggilan
ُ ِي ْنت
Mengenai َاب /َابَ اِ ْنت َ
Yang lainnya آخ َر ِ أَ ْج
Karena )ل ْأَ ْج ِل ( ِمن
Produksi َاج ٌ اِ ْنت Terakhir آخر
ِ Bersepakat ع ُ يُ ْج ِم/أَ ْج َم َع
Menarik perhatian ٌ اِ ْنتِبَاه ِ اب الطَ ِر ْي
Etika ق ُ آ َد Paling Indah ل ُ أَ ْج َم
Mencabut عُ يَ ْنتَ ِز/اِ ْنت ََز َع berkendaraan Asing جنَبِيَّة ْ َأ
Penyebaran اِ ْنتِشَار
Pendapat (jmk)x آراء Peralatan ه َزة ِ أَ ْج
ُ يَ ْنت َِش/اِ ْنتَش ََر
Tersebar ر
Menyesal آسف
ِ أَ ْج ِه َزة َك ْه َربَائِيَّة
Rasa Sakit (jmk)x آالم Peralatan listrik
Menunggu ر ُ اِ ْنتِظَا َ َأ
Hadits-hadits حا ِد ْيث
Ayat/ tanda2 ٌ آيَة
130
Mencintai ب
ُّ يُ ِح /بَّ أَ َح Hewan (jmk)x أَ َدواب س ِّ َ يُؤ/س
ُ س َّ َأ
َ س
Sebelas َرَ أَ َح َد َعش ِ أَ ْد
Obat-obatan ويَة Mendirikan
Orang2 yg bebas ر ٌ أَ ْح َرا Menunaikan يُؤَ دِّي /أَدَّى ْ َأ
Harga-harga سعار
Kesedihan2 ٌح َزان ْ َأ Adzan Subuh ر ِ أَ َذانُ ا ْلفَ ْج
Paling bahagia ع ُد
َسْ َأ
Berbuat ُسن
ِ يُ ْح/س َنَ أَ ْح Dzikir-dzikir ر ٌ َ أَ ْذكا Masuk Islam سلِ ُم
ْ ُي ْ َأ
/سلَ َم
baik Para cendekiawan أذكياء
Bentuk/ pola سلوب ْ ُأ
ض ُر َ أَ ْح
ِ يُ ْح/ض َر Telinga ٌأ ُ ُذن
Langit (jmk)s سماء ْ َأ
Menghadirkan
Menyakiti ي ْ يُ ْؤ ِذ/أَ َذى Ikan (jmk) s سماك ْ َأ
ُّ أَ َح
Yang lebih berhak ق
Pupuk م َدة ِس ْ َأ
Menghalalkan ل
ُّ يُ ِح /أَ َح َّل Menginginkan ر ْي ُد ِ ُ ي/أَ َرا َد
Empat عة َ َأَ ْرب Warna coklat ر ُ س َم ْ َأ
Mimpi2 حالَ ٌم ْ َأ Gigi-gigi سنَان ْ َأ
Muatan ل ٌ أَ ْح َما
Empat belas َر َ أَ ْربَ َعةَ َعش
Empat puluh ع ْون ُ َأَ ْرب Pasar-pasar ق ُ س َوا ْ َأ
Merah ر ُ أَ ْح َم Hitam و ُد َس ْ َأ
Keadaan2 حوال ْ َأ Paling penyayang ح ُم َ أَ ْر
Bahasa )أ ُ ْر ِديَّة (األ ُ ْر ِديَّة ِ ُ ي/أَشَا َر
ش ْي ُر
Kadang-kadang ً حيانا ْ َأ Urdu
Menunjukkan
.Saudara Lk خ ٌ َأ ّ أَ ُر
Nasi ز
Pohon-pohon أَشْجار
Menakuti خ ْيف ِ ُ ي/اف َ أَ َخ س ُل َ أَ ْر
ِ يُ ْر/س َل Orang-orang أَشْخاص
Berita-berita خبَار ْ َأ Mengirimkan ُش ِرف َ أَش َْر
ْ ُ ي/ف
يُ ْخبِ ُر/أَ ْخبَ َر Memberi ش ُد َ أَ ْر
ِ يُ ْر/ش َد Mengawasi/ mengatur
Memberitahukan petunjuk ْ ُ ي/أَش َْر َك
ش ِر ُك
يُ ْخبِ ُر/أَ ْخبَ َر Tanah أَ ْرض Menyekutukan
Memberitahukan Membuat Basah أَ ْرطَب
ق
ُ ِشف
ْ ُ ي/ق ْ َأ
َ َشف
Saudara Pr.x ٌأُ ْخت ٌ أَ َر
Insomnia/ susah tidur ق
Mengasihani
ُ ْ يَأ/أَ َخ َذ
Mengambil/ خ ُذ
Bentuk-bentuk ل ْ َأ
ٌ ش َكا
Nomor2 أَ ْرقَا ٌم
mulai Bulan-bulan ر ْ َأ
ٌ ش ُه
ْ ُأ Rukun (jmk)x أَ ْركان
Yang lainnya خ َرى Ronde/ putaran ٌواط
َشْ َأ
Hijau ر
ُضَ أَ ْخ Menakutkan وع َ أَ ْر Sesuatu أَشْياء
ْ َأ
Bahaya2 خطَار ِ َأ
Dipan/ sofa ٌ ر ْي َكة
Mengenai ب
ُ ص ْي
ِ ُي /اب
َ ص َ َأ
يُ ْخ ِط ُئ/َأَ ْخطَأ يُ ِزي ُل/أَ َزا َل Menjadi ح ُ ِ صب
ْ ُ ي/صبَ َح ْ َأ
Menghilangkan
Menyalahkan
ُ أَ ْز َر
Biru ق
Sehat-sehat حاء َّ صِ َأ
ْ َأ
Akhlak خالق
Sahabat/ teman2 صحاب ْ َأ
ٌ أَ ْخيَا
Kebaikan ر َ أَ ْز
Krisis مة
َ َأ
Minggu2 سابِ ْيع
Teman-teman ص ِدقَاء ْ َأ
ِ َأ
Akhir خ ْير
Lebih Kecil ر ُ ص َغ ْ َأ
Pokok أَساس
Menunaikan أداء
Pokok/ asas أساسيَّة
ِ Kuning صفَر ْ َأ
Mengatur/ ي ُ ِد ْير/أَ َدا َر
memenej Metode/ cara أساليِب
صلِ ُحْ ُ ي/صلَ َح ْ َأ
Memperbaiki
Mengekalkan ي ُ ِد ْي ُم/أَ َدا َم ْ َأ
Sebab (jmk)s سباب
ْ َأ
Asli/ pokok صلِيَّة
Etika/ sopan santun ب ٌ أَ َد ْ ُأ
Minggu سب ُ ْوع
Suara-suara ْ َأ
ٌص َوات
Mendapatkan كُ يُ ْد ِر/ َأَد َْرك Guru ستَاذ ْ ُأ Menyia- ع ِ ُ ي/أَضا َع
ُ ض ْي
Keluarga س َرة ْ ُأ nyiakan
ِ أَ ْد
Doa-doa ٌ عيَة
Paling Cepat ع
ُ س َر ْ َأ ض ْيف
ِ ُ ي/ضاف
َ َأ
131
Menyandarkan
ِ يُ ْف
Merusak س ُد َ أَ ْف
/س َد Penyakit (jmk)s أَ ْمراض
Kurban حيَة ِ ضْ ُأ Pekerjaan2 ل ٌ أَ ْف َعا Memegang ك
ُ س
ِ يُ ْم َ أَ ْم
/س َك
ْ َ ي/ضطُ َّر
Terpaksa ضطَ ُّر ْ ُأ Mendirikan أَقَا َم
Dokter (jmk)s أَطِّبَاء Hujan ر /أَ ْمطَ َر
ُ يُ ْم ِط
Lebih dekat أَ ْق َرب
Piring-piring طبَاق ْ َأ ٌ أَ ْم َعا
Usus ء
َ أَ ْق َر
يُ ْق ِرض/ض
ْ ُ ي/أَ ْط َع َم
Memberi ط ِع ُم Meminjamkan Cita-cita/ harapan ل ٌ أَ َم
makan
ٌ أَ ْقطَا
Negeri2 ر Keamanan أَ ْمن
ْ َأ
Anak-anak طفَال
ُّ َأَق
Paling sedikit ل Para Ibu ٌهات َ أُ َّم
َ َأَ ْطل
ُ ِ يُ ْطل/ق
ق
Membebaskan َّ َأَقَ َّل ( َما أَق
Alangkah )ل Harta (jmk)s أَ ْموال
ٌ أَ ْط َوا
Tahap2 ر
sedikitnya Perintah/ perkara مور ُ ُأ
Minoritas ٌأَقَلِّيَات (jmk)s
ٌأَ ْظالَف َ أَ ْق ّ أُ ِّم
Kuku binatang
Ucapan/ wacana وال Buta huruf ي
Meminjamkan ي ُ ِع ْير/أَعا َر
Paling Besar ر ُ َأَ ْكب ٌ أَ ِم ْي
Pemimpin/ pangeran ر
Menyiapkan ي ُ ِع ُّد /َّأَ َعد Makan ل ُ يَأْ ُك/أَ َك َل ٌ أَ ْنبَا
Berita2 ء
َ أَ ْع
Usia (jmk)s مار Kata-kata أَ ْلفاظ Kaum Anshar أَ ْنصار
َ أَ ْع
Pekerjaan2 مال Melemparkan ي ُ ْلقِي /أَ ْلقَى Hidung أَ ْنف
ُ أَ ْع َم
Lebih dalam ق Sakit أَلَم ُ ِيُ ْنف
Menafkahkan ق َ َأَ ْنف
/ق
ْ َأ
Gizi makanan ٌ غ ِذيَة Papan2 واح َ أَ ْل Menyelamatkan يُ ْنقِ ُذ/أَ ْنقَ َذ
ِ أَ ْغ
Penutup ٌ طيَة Warna (jmk)s أَ ْلوان
ُ َأَ ْغل
Mayoritas/ ب Ibu أ ُ ّم ُ يُ ْن ِك
Mengingkari ر /أَ ْن َك َر
Sungai-sungai أَ ْنهار
kebanyakan
ْ َأ
Tempat (jmk)s كن ِ أَما
Paling mahal غلَى يُ ْن ِهي/أَ ْن َهى
Di depan مام َ َأ
يُ ْغ َمى/)أُ ْغ ِم َي ( َعلَ ْيه Dapat dipercaya أَمانَة
Menyelesaikan
Pingsan Keluarga/ penghuni أَهْل
ْ َأ
Kaya (Jmk)s غنِياء
Umat مة َّ ُأ Selamat ًهال َ أَ ْهالً َو
ْ س
Siuman/ ق َ أَفَا
ُ يُفِ ْي/ق Pribahasa2 ل ٌ أَ ْمثَا datang
terbangun Perintah أَ ْمر َ َأ
Lebih penting ه ُّم
Pribadi أَ ْفراد ُ يَأْ ُم/أَ َم َر
Memerintahkan ر Melalaikan ل /أَ ْه َم َل
ُ يُ ْه ِم
َ أَ ْف َر
Membebaskan ج Kepentingan ميَّة ِ أَ َه
132
ْ (ال َع
Atau )طف أَ ْو ٌ َإِ ْخال
Ketulusan hati ص Menghentikan إِ ْيقاف
َ َ األ/أَ َوا ٍن
Bejana/ وانِي Administrasi ي
ٌّ إِ َدا ِر Kepercayaan ٌإِ ْي َمان
wadah Pencapaian ك
ٌ إِد َْرا
ب َ أَ ْو َج
ُ يُ ْو ِج/ب Apabila إذا
Mewajibkan
Penyiaran عة
َ إذا
Kertas-kertas أَ ْوراق
Eropa أُوربّا
Kalau begitu ْإِ َذن
Kelelahan yang ق
ٌ إِ ْر َها
Timbangan2 ٌأَ ْو َزان sangat
Kotoran أَ ْوساخ
Kelelahan yang ق
ٌ إِ ْر َها
ص ْي
ِ يُ ْو/صى َ أَ ْو sangat
اَ ْلبِ ُّرKebaikan
Mewasiatkan Sakit hati ٌ ءة ث ُ اَ ْلبَ ْعKebangkitan
َ سا
َ ِإ
Keadaan/ posisi ع َ أَ ْو
ٌ ضا Bahasa Spanyol سبانِيَّة
ْ ِإ )(ح ْرفُ َج ِّر َ بِـDengan
Negara2 ٌأَ ْوطَان بِ ْئ ٌرSumur
Melebihi batas سراف
ْ ِإ
Waktu (jmk)s أَ ْوقات صا ٍر َ ِاخت ْ ِ بSecara ringkas
Pertolongan عاف
َسْ ِإ
Wakaf2 ٌأَ ْوقَاف يَبِ ْي ُد/ بَا َدMembinasakan
ْ ِس َكاف
Tukang sepatu ي ْ ِإ
َ َأَ ْوق
يُ ْوقِف/ف Agama Islam سالَم
ْ ِإ بَا ِر ٌدDingin
Menghentikan
Lampu ض ْوئِيَّة
َ شارةَ ِإ َارك َ َ بMemberkahi
َّ َأ
Pertama ول
lalu-lintas يَبِ ْي ُع/ بَا َعMenjual
Anak-anak أَ ْوالَد
Pengawasan ٌإِش َْراف بَاقِيKekal
Yang pertama أ ُ ْولى
Dikenai ٌ صابَة َ ِإ بَالPikiran
ُّ َأ
Yang mana ي
Jari tangan صبَع ْ ِإ بِال َر ْغ ِمMeskipun
Ada yang bisa مة ّ َأ
َ ي ِخ ْد Penerangan ءة َ ضا َ ِإ بِالطَ ْبعTentusaja
saya bantu
Hari2 أَيَّا ُم
Pelemahan ٌعاف َض ْ ِإ بِا ْنتِظَامSecara tetap
Hari2 raya ا ْل ِع ْيدأَيَّام Persiapan إِعْداد يَبُ ُّث/ث َّ َ بMenyebarkan
Informasi إِعْالم َ بِ َجانِبِكDi sampingmu
Menguatkan يُؤَ يِّ ُد/أَي َّ َد
Juga ضا ً أَ ْي َ إِ ْفشَا ُء ال
سالَ ِم بِ َحارLautan
Di mana ن َ أَ ْي
Menyebarkan salam
ث ُ يَ ْب َح/ث َ بَ َحMembahas
Persinggahan مة ٌ طَيِّبَة
َ إِقَا
Senyuman مة ض َر ِة ْ بِ َحDi hadapan
َ إِ ْبتِسا yg. Baik
ُ ِ يَتَّب/إِتَّبَ َع
Mengikuti ع ٌ إِ ْلقَا
Menjatuhkan ء بِ َخ ْي ٍرBaik2 saja
Menambah ء ٌ إِ ْثرا Ke إِلَى يَ ْبد ُْو/ بَ َداNampak
Kekayaan ُ يَ ْب َدأ/َ بَ َدأMemulai
Pemimpin (imam)s ما ٌم
َ ِإ
Dosa إِ ْث ٌم بَ ِد ْي ٌعIndah/ pencipta
Kaisar إِ ْمبَراطور
Pelaksanaan/ proses ء
ٌ إِ ْج َرا Perbekalan إِ ْم َدا ٌد بُ ُذ ْو ٌرBenih/ biji2
ْإِن
Jika ) ٌ بَ ّر ( َمكاَنDaratan
Tekanan ها ٌد
َ إِ ْج
Manusia إِ ْنسان يَبَ ُّر/ بَ َّرBerbuat baik
Kebakaran حراق
ْ ِإ
Kemanusiaan إِ ْنسانِيَّة
ٌ بَ َرا َءةTidak bersalah
Perbuatan baik ٌسان َ إِ ْح بَ َرا ِمجProgram
Persaudaraan ء ٌ إِ َخا ٌ إِ ْنشَا
Pendirian ء
Infak/ pemberian قٌ إِ ْنفَا بَ ْردDingin
ٌ إِ ْخ َر
Pengeluaran اج
بَ َر َدKedinginan
Tersembunyi ء ٌ إِ ْخفَا
133
ٌ بَ َر َكةBerkah بَيانPenjelasan ُ َّ يَت ََجن/ب
ب َ َّت ََجن
بَ ْر ِميلBarrel ٌ بَ ْيتRumah Menhindari
بَ ْطنPerut ش
ٌ ت َْح ِر ْيMengganggu
اَلتَفَا ُؤ ُلOptimisme ُ َّ يَت ََحق/ق
ق َ َّت ََحق
بَ ِط ْيئَةLambat َ اِ ْلتَفَتMenoleh Mewujudkan
ثُ يَ ْب َع/ث َ بَ َعMengutus
اَلتَّ َوتُّ ُرGelisah/ ت َْحقيقRealisasi
بَ ْع َدSesudah ketegangan ت ََح ُّك ٌمPengontrol
بَ ْعضSebagian ٌ تَابُ ْوتPeti mayat/ kotak ت َْحلِ ْي ٌلAnalisa
بَ ِع ْيدJauh kitab Nabi Musa
ت َْح ِم ْي ٌلPengangkutan
بَ ِع ْي ٌرUnta تَا ِريخSejarah
َاس ٌع يَت ََح َّو ُل/ ت ََح َّو َلBerubah
بَقَا ٌءKekekalan ِ تKe sembilan
َاس َعة يَت ََخ َّر ُج/ ت ََخ َّر َجLulus/
يَ ْبقَى/ بَقِ َيMenetap/ ِ تKe sembilan keluar
tinggal ٌ تَالِفRusak ص ِ ت َْخSpesialisasi/
ٌ ص ْي
بَقِيَّةSisa تَا ّمSempurna pengkhususan
بُ َكا ٌءMenangis يَتَأَثَّ ُر/ تَأَثَّ َرTertarik تَ ْدبِ ْي ُر َم ْن ِزلِ ّيMenejmen
بِ َك ْمBerapa تَأْثِ ْيرEfek/ Pengaruh rumah tangga
س ُع ْون ْ ِ تSembilanpuluh
tingkatan يَتَ َمتَّ ُع/ تَ َمتَّ َعMenikmati
تَ ْفسيرPenjelasan تَ ْمرKurma
سلَّ ُم
َ َ يَت/سلَّ َمَ َ تMenerima َّ َ تَفSilahkan
)ض ْل (اُد ُْخ ْل
َ َ تTerkena Racun
س ُّمم masuk
ضٌ تَ ْم ِر ْيPerawatan
ُس ِميَةْ َ تPenamaan )(خ ْذ َّ َ تَفSilahkan
ُ ض ْل تَ ْم ِز ْيقMemecah belah
س َّو ُل َ َ يَت/س َّو َل َ َ تMengemis ambil يَتَ َمنَّى/ تَ َمنَّىBerangan-
يَتَفَ َّك ُك/ َ تَفَ َّككMencerai- angan
ٌس ِويَةْ َ تPersamaan beraikan تَ ْم ِه ْي ِديPersiapan
ُ يَتَشابَه/َتَشَابَه تَ ْف ِك ْي ٌرPemikiran تَ ْميِ ْي ٌزMembedakan
Menyerupai يَتَقاتَ ُل/ تَقَاتَ َلSaling يَتَنَافَى/تَنَافَى
ْ َ تPerundang-
ش ِر ْي ٌع berperang Bertentangan
undangan يَتَقَ َّد ُم/ تَقَ َّد َمMaju/ تَنَاقُضPertentangan
ٌشنُّ َجات
َ َ تKejang berkembang
َ َ تَنMinum obat
او ُل ال َّد َوا ِء
َص ُّحر
َ تAbrasi تَ ْق ِد ْيرNilai
َ َ يَت/ف
ُص َّرف َ َص َّر
َ ت تَ ْق ِر ْيبًاKira-kira تَ ْن ِظ ْي ٌمManajemen
Bertingkah laku تَ ْق ِر ْي ُر ِطبِّيKeterangan سُ َّ يَتَنَف/س َ َّ تَنَفBernapas
ٌَص ُّرفَات َ تTindak tanduk dokter تَ ْنفِ ْي ٌذRealisasi
َص ِو ْير
ْ تMenggambar بٌ تَ ْقلِ ْيMembalikan تَ ْن ِميَةPertumbuhan
يَتَطَهَّ ُر/ تَطَهَّ َرBersuci تَ ْقلِ ْي ٌدPeniruan/ tradisi يَتَ َه َّج ُد/ تَ َه َّج َدBertahajjud
تَ َعالَىYang maha tinggi تَ ْق َوىTakwa ٌ ت ََوا ُزنKeseimbangan
ٌ تَ َعا ُونSaling membantu تَ َكاثُ ٌرPeningkatan ض ٌع
ُ ت ََواRendah hati
َُعاون
َ يَت/ تَعا َو َنTolong ُ تَكاَلِ ْيفKewajiban2 يَتَ َوانَى/تَ َوانَى
menolong تَ ْكبِ ْي ٌرMengagungkan Mengurangi/
بٌ تَ َعKelelahan يَتَ َك َّر ُر/ تَ َك َّر َرBerulang- memperlambat
140
سأ َ ُل
ْ َ ي/سأ َ َلَ Meminta ْ َ ي/سقَى
سقِي َ Memberi س ْي َرة نَبَ ِويَّة
ِ Perjalanan
احة minum Nabi
َ َسب ِ Berenang
سبَب َ Sebab س َّكانُ Penduduk
بُ ِّسبَ ُ ي/ب
َ َّسب
َ ب ُ س ُك َ س َك
ْ َ ي/ب َ
Menuangkan
Menyebabkan
سبَ ُحْ َ ي/سبَ َح َ Berenang ُس ُكت ْ َ ي/ َس َكت َ Diam
س َّكر ُ Gula ش ُْؤ ٌمSedang sial
س ْب َعة
َ Tujuh ٌشؤ ُْون ُ Keadaan2
ش َرَ س ْب َعةَ َع َ Tujuh belas س َّك ِريَات
ُ Manisan
ُس ُكن ْ َ ي/س َك َن َ Tinggal يَشَا ُء/ شَا َءBerkehendak
س ْب ُع ْونَ Tujuh puluh َاب
ّ شPemuda
ٌسالَ َمة َ Keselamatan
ق
ُ ِ سبْ َ ي/ق َ َسب َ Telah lalu ٌ شَاةBiri2/ domba
سبِ ْيلَ Jalan بٌ س ْل
َ Rampasan
سلَطَة َ Salad شاحنات ِ Truk
ستَا َرة ِ Tirai/ gorden ٌ شTidak biasa
َاذ
ستَّة ِ Enam سلَ ُم
ْ َ ي/سلِ َمَ Selamat/
berserah diri يُشَا ِر ُك/َار َك
َ ش
َ ستَّةَ َع
ش َر ِ Enam belas سلُ ْوك
ُ Tingkah laku Bergabung
ستُّ ْون ِ Enam puluh سلِ ْيمَ Selamat شاشَةLayar
س ّجاد ُ Karpet س ٌّم ُ Racun َاطئ
ِ شPinggir
س َّجا َدةَ Sajadah/ karpet س َماء َ Langit َاطئ ا ْلبَ ْح ِر
ِ شPantai
س ِّج ُل َ ُ ي/س َّج َل َ Mendaftar س ْمع َ Pendengaran يُشَا ُك/ شَا َكMenusuk
ُس ُجن ْ َ ي/س َج َن
َ س َمعْ َ ي/س ِم َع َ Mendengar شَا ِك ٌرOrang yang
Memenjarakan bersyukur
ٌس َحابَة َ Awan س َم ٌك َ Ikan شَا ِم ٌلMenyeluruh/ global
س َّخان َ Pemanas س ُم ْو ٌم ُ Racun2 يُشَا ِه ُد/شَا َه َد
س ِّخ ُر
َ ُ ي/س َّخ َر
َ س ِّم ْي
َ ُ ي/س َّمى َ Menamai Menyaksikan
Menundukkan س ِم ْين َ Gemuk شَايTeh
س ٌّر ِ Rahasia ّسنِ Usia ٌ شَأْنKeadaan/ kondisi
س َرا ِو ْي ُل َ Celana2 سنَة َ Tahun شَبابPemuda
س َرطان َ Kangker سنَ َوات َ /سنَة َ Tahun شبَ َكة ال َد ْولِيَّة
َ Internet
ٌس ْر َعة ُ Cepat سنَ ُحْ َ ي/سنَ َح َ Mendapat شتَاء ِ Musim dingin
ق kesempatan
ُ س ِرْ َ ي/ق َ س َر َ Mencuri ش َجا ٌر ِ Pertengkaran/
س ِرقَة َ Pencurian س َه ُرْ َ ي/س ِه َر َ Bergadang perselisihan
عُصورZaman2 ِعماراتBangunan
َع ْبدHamba ُع َّمالPara pekerja
ٌ ِع ْب َرةPelajaran Hidup صىَ َعMenentang/
durhaka َع َّمةPaman dr. ibu
) َع َجب (ال عجبHeran/ َعصيرPerasan/ Jus ُع ْم َرةUmroh
aneh
يَ ْع ِجز/ َع َج َزLemah ٌضالَت َ َعOtot tubuh ُع ْم َرة َم ْقبُ ْولَةUmroh yg.
َعطاءPemberian Diterima
َع َجالتRoda-roda ي
ْ ُع ْم ِرUsiaku
َعجيبKeheranan ِع ْطرMinyak wangi
ٌ َ َعطHaus
ش يَ ْع َم ُل/ َع ِم َلBekerja
يَ ْعد ُْو/ َع َداLari َع ْملَةMata uang
َعداءPermusuhan َ َ َعطMerasa
ُ يَ ْع ِطف/ف
sayang َع َملِيَّةProses/ pengolahan
ِعدَّةSejumlah/ masa Iddah ْ ُ ُع ْطلَةُ األLiburan
سبُ ْوع َعمودKolom/ tiang
mingguan َعميدKepala/ ketua
عددBilangan/ Jumlah َ ُع ْطلَةLiburan yg.
س ِع ْي َدة
َعدْلKeadilan Menyenangkan
َعميقَةDalam
يَ ْع ِد ُل/ َع َد َلBersikap adil عظيمAgung َعناءMelelahkan
َع َد ٌمTidak ada َعفَا هللا عنكSemoga َعناوينAlamat2
َع ُد ٌّوMusuh Allah memaafkanmu ِعنَبAnggur
ٌ ُعد َْوانAgresi ع ْف ٌوPengampunan ِع ْندKetika
َعدْوىInpeksi/ Penularan َع ْف ًواMaaf ُ ُع ْنUnsur
ص ٌر
َعدي َدةBanyak/ َعقَائِ ُدKeyakinan- ٌ ُع ْنفKekerasan/
keyakinan kekasaran
bermacam2
َع ْذبTawar ِعقابSangsi يَ ْعنِ ْي/ َعنَىMaksud
144
َعني َدةKeras kepala يَ ْغ ُزو/ َغ َزاBerperang ٌ فَ َراWaktu luang
غ
َع ْهدPerjanjian/ masa َغ ْز َوةPeperangan فُ َرصKesempatan2
ف َع َوا ِط ُـPerasaan2 سالة ّ َغMesin cuci ٌ صةَ فُ ْرKesempatan
َع ْودKembali سلْ ُغMandi َ فَ َر
يَ ْف ِرض/ض
ٌ َع ْو َدةKembali ِ يَ ْغ/س َل
س ُل َ َغMencuci Mewajibkan
Meninggalkan
الص ْيف ْ َ فMusim
َ ص ُل
panas
قٌ َغا ِرTenggelam َ َ فFasih
صيحة
ُ يَ ِغ ْيظ/َ َغاظMembuat
marah sekali
ض ُل َّ َف
ِّ َ يُف/ض َل
Mengutamakan
ٍ َغMahal
ال ٌ فِ ْط َرةFitrah/ insting
غالِبKebiasaan/ ُ اَ ْلفِ ْتنَةFitnah
فَطُ ْورMakan pagi
pemenang اَ ْلفَ ْجرFajar يَ ْف َع ُل/ فَ َع َلMelakukan
غانِمSukses ُ ِ اَ ْلفَ َرائKewajiban-
ض
ٌ َغثَيَانMuak/ mabuk فِ ْعالFiil/ pekerjaan
kewajiban
َغ ًداBesok فائدةManfaat (jmk)i يَ ْفقِ ُد/ فَقَ َدHilang
َغ َداءMakan siang فَاتِ ٌرHangat فَ ْقرKemiskinan
ِغذاءGizi فاتورة فُقَ َراءOrang2 fakir
َ Paktur
َغ ْربBarat فارسيَّة فَقَطSaja
ِ Bahasa persia
ُغ َربَا ُءOrang-orang asing فَا ِك َهةBuah فِ ْقهFiqih/ pemahaman
فَقِ ْي َرةMiskin
يَ ْغ ِرس/س َ َغ َرMenanam فَتاةPemudi
ُغ َرفRuangan2 يَ ْفت َُح/ فَت ََحMembuka يُفَ ِّكر/ فَ َّك َرBerpikir
ُغ ْرفَةRuangan فَ ْت َرةTenggang waktu فِ ْك َرة طَيِّبَةIde yg. Bagus
ٌ فَ ْجأَةTiba-tiba فَلَكOrbit/ garis edar
ِ ُغ ْرفَة ا ْل ُجلُ ْوRuang
س
فُ ْندُقHotel
duduk صُ يَ ْف َح/ص َ فَ َح
ُغ ْرفَة النَ ْو ِمRuang tidur Memeriksa يَ ْف َه ُم/ فَ ِه َمMemahami
س
ِ ش ْمَ ُغ ُر ْوب ال فَ ْح ٌم َح َج ِريBatu bara فوائدPaedah2
Terbenamnya matahari فَ ُخ ْو ٌرOrang yang angkuh فواكحBuah-buahan
َغريبَةAsing
145
َ فَ ْوDi atas
ق قَبيلَةKabilah/ suku يَ ْقفِ ُز/ قَفَ َزMelompat
فولKacang يَ ْقتُل/ قَتَ َلMembunuh ب ٌ قَ ْلHati
فِيDi/ pada قَ ْدSungguh يُقَلِّد/ قَلَّ َدMengikuti
في أمان هللاDalam يَ ْق ِد ُر/ قَ ِد َرMampu قٌ ِ قلBingung/ gelisah
lindungan Allah ٌ قُد َْرةKekuasaan/ takdir قَلَمPulpen
ُ فَ ْيتَا ِم ْينَاتVitamin2 قَ َد ٌمKaki ب ٌ قُلُ ْوHati/ jantung
فِ ْي ِديُوVideo يُقَدِّم/ قَ َّد َمMenyerahkan قَلِ ْيلSedikit
فِ ْي ِزيَا ُءFisika قَدّومKapak/ beliung صان َ قُ ْمKemeja2
فيلGajah َ َ قKotoran
ذارة قَ ِم ْيصKemeja
ُ يَ ْق ِذف/ف َ قَ َذ قَ ْه َوةAir kopi
Melemparkan قَ َوا ٌمTinggi/ bentuk badan
يَقَ ُّر/ قَ َّرMendiami ٌ قَ َوا َمةPengurus/ penjaga
اَ ْلقَ َد ُرUkuran/ takdir قُ َّراءPara pembaca قوانينPeraturan2
اَ ْلقُ ْرآنAl-Quran قَراراتKetetapan2 قُ ّوةKekuatan
ُ يَ ْق َرأ/َ قَ َرأMembaca
قَائِ ٌلPembicara يَ ْق َوى/ي َ قَ ِوKuat
يُقَابِ ُل/ قَابَ َلMenemui يُقَ ِّر ُر/ قَ َّر َرMenetapkan قِيادةKepemimpinan
قَاتِ ٌلPembunuh قَ ْرنAbad قِيَا ٌمBerdiri/ bangun
قَا ِد ٌرYang mampu ٌ قُ ُر ْونBerabad-abad قيامةKiamat
قَا ِد ٌمYg. Akan datang قَ ِر ْيبDekat قَ ْي ٌدTali/ ikatan
ٌاذ ْو َرات ُ َ قKotoran/ sampah قَ ْريَةKampung قِ ْي َلDikatakan
اص
ٌ ص َ َ قHukum qishas ٌ قَ ْيلُ ْولَةTidur siang
قارة
َ Benua صةّ ِ قKisah قَيِّ ٌمBerharga
قارورةBotol/ tabung صد ِ يَ ْق/ص َد َ َ قBermaksud/ قي َمةHarga
ٍ قَاKeras
menuju
س قُيُّ ْو ٌدBatasan2
يس
ُ ِ يَق/اس َ َ قMengukur َّ َق
ِّ َ يُق/ص َر
ص ُر
Memendekkan
)ض (القاضي ٍ قاHakim ص ًرا ْ َ قGedung
ٌ قَاعَاتRuangan2 صص َ َ قKisah-kisah
يَقول/ قا َلBerkata ص َعة ْ َ قMangkuk
يَقوم/ قا َمBerdiri اَ ْل َكافِ ْيYang cukup
ص ْير ِ َ قPendek اَ ْل َك ْعبَةKakbah
ٌ قَانُ ْونUndang-undang قَضاءKeputusan
قاهرةCairo/ yang ) كَ (ا ْل ُم َخاطَبKamu Lk
mengalahkan
َ ضا ُء ا ْل َح
اج ِة َ َ قBuang air ) ِك (ا ْل ُم َخاطَبَةKamu Pr
besar
قبائلKabilah2 َ َ قKasus
ضايَا ٌ َكائِنMakhluk
ض َ َ قَبMenangkap
ُ ِ يَ ْقب/ض ض ْي َ َق
ِ يَ ْق/ضى يُ َكابِ ُر/ َكابَ َرMenutupi
perasaan
Menunaikan
قَ ْب َلSebelum ِ َ قKeputusan
ضيَّة يَ َكا ُد/ َكا َدHampir saja
يُ ْقبَ ُل/ قُبِ َلDiterima قِطَارKereta api ٌ َكا ِذPendusta
ب
قِ ْبلَةKiblat ٌ قِطَطKucing2 ٍ َكMencukupi
اف
قَبولPenerimaan قِطَ ٌعPotongan يُ َكافِ ُئ/َ َكافَأMemberi
hadiah
146
َكافِ ٌرOrang kafir يُ َكلِّف/ف
َ َّ َكلMembebani ) ال (نَا ِهيَةJangan
كاكاوPohon Coklat ُك ْليَةGinjal ال بُ َّدMesti
كاملSempurna ُكلِّيَّةFakultas ب
َ ال َع َجTidak heran
ٌ َكا ِمنTersembunyi ُكلِّيَّة اآلدابFakultas ال مانعTidak ada
يَ ُك ْون/ان َ َكKeadaan/ Sastra penghalang
terjadi ُكلِّيَّةُ الت َْربِيَّةFakultas يُال ِحظ/َالَ َحظ
ٌ َكآبَةKesedihan tarbiyah Memperhatikan
Qowaid
penerbangan لِجانPanitia2
َ ُكلِّيَّةُ ا ْل َه ْن َدFakultas
سة ُ يَ ْل َجأ/َ لَ َجأBerlindung
ُكتبBuku2 Teknik ٌ لَ ْحظَةSebentar
سالَ ِميَّة
ْ ِ ُكتُب إBuku2 َك ْم؟Berapa ?s
Islam لَ ْحمDaging
ُكتُب ِع ْل ِميَّةBuku2 ilmu سُ ُ يَ ْكن/س َ َ َكنMenyapu لَ َدىDi sisi/ samping
pengetahuan يُ َكنِّ ْي/ َكنَّىMemberi gelar لَذيذLezat/ enak
بُ ُ يَ ْكت/ َكت ََبMenulis بُ يَ ْل َع/ب َ لَ ِعBermain
ٌ َكتِفBahu َك ْه َرباءListrik
يَ ْك ِوي/ َك َوىMembakar لَ َع َّلAgar/ supaya
يَ ْكثُ ُر/ َكثُ َرBanyak dg. Besi panas ُ يَ ْل َعن/ لَ َع َنMengutuk
َكثِ ْيرBanyak ٌ ِكيَانEksistensi لُ َغةBahasa
ٌ َك َّذPendusta
اب فَ َك ْيBagaimana لُ َغة َع َربِيَّةBahasa Arab
بُ يَ ْك ِذ/ب َ َك َذBerdusta َف َحالُك َ َك ْيBgm. ُّ يَلِف/ َّ لَفMembungkus
كذلكBegitulah Kabarmu?i ْ ل ِكنAkan tetapi
ِك َرا ٌمOrang yang mulya ٌ َك ْيفِيَةCara
َ لِ َماذاKenapa
ُك َرةُ القَ َدمSepak bola ) ِك ْيل (كيلُوKilogram ثُ يَ ْل َه/ث َ لَ َهTerengah-
ضيَّة ِ ُك َرة أَ ْرBola bumi ِك ْيلُوKilogram engah
ُ يَ ْك َره/َ َك ِرهMembenci لَ ْه َجةDialek/ logat
ب
ُ س ِ يَ ْك/ب َ سَ َكMencari َ لَ ْوKalau boleh
َس َم ْحت
nafkah لَ ْو َحةPapan pengumuman
َ َكKemalasan
س ٌل سَ لَ ْيBukan
سالَن ْ َكMalas ُ اَللَّبَنSusu/ yoghurt
اَللَّ ْيلMalam ل ْيسBukanlah
ٌّ َكفTelapak tangan لَ ْيلَةMalam
يَ ْكفِي/ َكفَىCukup ) لـِ (التَّ ْعلِ ْيلKarena
ُك ّلSemua/ seluruh )(ح ْرفُ َج ٍّر َ ِ لـSupaya
بٌ َك ْلAnjing لِئَا ٌمOrang yang hina
) ال (نَافِيَةTidak
147
يَ ِم ْيل/ َمالCondong ٌاو َرةَ ُم َجBerdampingan
اَ ْل ُم َح َّرمMuharram َمالِ ٌكPemilik ُم ْجتَ َمعاتMasyarakat
) اَ ْل َم ِد ْينَة (ا ْل ُمنَ َّو َرةKota َما ِه ٌرSangat ahli ُم ْج ِرمPenjahat
Madinah َمآ ِذنMenara َم َجلَّةMajalah
اَ ْل ُم َر ُّب ْو َنPara pendidik ٌ َمأْلُ ْوفَةDijinakkan َم ْجلِس األ ْم ِنDewan
شفَى ْ َ ست ْ اَ ْل ُمRumah sakit ئ
ُ َمبَا ِدLandasan/ dasar Keamanan
ٌ َم ْج ُم ْو َعةSekelompok
س ِج ُد ا ْل َح َر ِام ْ اَ ْل َمMasjidil berpijak
haram َمباش ََرةLangsung َم ِج ْي ٌءKedatangan
س ِج ُد ا ْل َكبِ ْير
ْ اَ ْل َمMasjid yg. ) َمبا َ ٍن (المبانيBangunan ُم َحا َربَةMemerangi
Besar ُم َحافَظَةPerlindungan
ْ اَ ْل َمMasjid
س ِجد النَبَ ِوي ٌ ُم ْبتَ ِد َعةPembuat hal yang
nabawi baru
اوالت َ ُم َحUsaha-usaha
اإل َما ُم ْ اَ ْل ُمAl- ُم ْبتَ ّلBasah ُم َحايدNetral
ِ ُص َحف ٌ َم َحبَّةKecintaan
Quran yang ada di ٌ َم ْب َدأLandasan
haramain َم ْحبوبDicintai
اَ ْل ُمنَبِّهJam beker ُم ْب ِدعPencipta
ٌ ُم َح َّجبَةTerisolasi/ tertutup
ُمؤَ ثِّ ٌرMembekas di hati ُمبَ ِّك ًراPagi-pagi
ُمؤَ َّدبَةSopan santun َم ْبلَغJumlah/ kwantitas َم ْحدودTerbatas
ٌ َم ْبنِيَّةDibangun
ُمؤَ ِّرخSejarawan ُم َح ِّركYang menggerakan
سسات َّ َم َؤYayasan ٌ ُمبِ ْينJelas/ nyata ٌسن ِ ُم ْحYang berbuat baik
ُم ْؤلِ ٌمMenyakitkan َاحف ِ َمتMusium َمحطاّت َوقُودStasion
ٌ ُم ْؤ ِمنOrang mukmin بُ َمتا َ ِعKesulitan2 Bahan Bakar
سة
َ ُم َد ِّرDosen/ guru Pr. َم ِر ْيضSakit ش ُغ ْول ْ َمSibuk
َمدْفونَةDikubur ُمزا ِرعPetani ش ِكلَة ْ ُمMasalah
ُمدُنKota2 َمزاياKelebihan سة َ ش ِم ْ ُمCerah
َم َدنِ ٌّيSipil/ moderat ُم ْز َدلِفَةMuzdalipah ش َه ٌدْ َمPemandangana
kerakyatan َم ْز َر َعةLadang َمشْهورTerkenal
ش ِر َكة
َ ُم ِد ْي ُر الDirektur ُ يُ َم ِّز/ق
ق َ َم َّزMengoyak- ش ْي ِ يَ ْم/ َمشَىBerjalan
perusahaan َمشْيBerjalan
ngoyak
َم ِد ْينَةKota سؤولِيَّة
ْ َمTanggung ٌشيَةْ ِمCara berjalan
ِم ْذياعRadio jawab صُّ يَ ُم/ص َّ َمMenetek
ُم ٌّرPait َمساءSore hari ُمصابDitimpa
يَ ُم ُّر/ َم َّرMelewati ُمسابقَةPerlombaan َمصادرSumber2
َم َّراتBeberapa kali َمساجدMasjid2 َمصارفBank2
ٌاج َعة َ ُم َرMengulang ِمساحةJarak
pelajaran
َمصانِعPabrik2
ُمساعدةPertolongan ٌص َحف ْ ُمMushap
َمرا ِحلTingkatan2 سافِر
َ ُمOrang yg.
سلَةَ ُم َراSurat menyurat Bepergian
ق
ٌ ص َدا ْ ِمMemperkuat
ُمراقبَةPengawasan ُمساواةPersamaan ص َدر ْ َمSumber
راعيَّة
ِ ش ِ َمراكبPerahu مسألةMasalah صر ْ ِمMesir
layar ستَجيب ْ ُمMenghiraukan ص ِرف ْ َمBank
َمرا ِكز البَ ْحثPusat ٌصلَ َحة ْ َمKemaslahatan
ض َراتُ ت َْج ِم ْيل
َ ست َْح
ْ ُم
Penelitian
Kosmetik صلَّى َ ُمMushala
ُمرا َهقَةMasa Remaja ستَ ِم َّرةْ ُمTerus menerus َمصيفTempat pesiar
ِم ْرآةCermin ست ََويات ْ ُمTingkat (jmk)i musim panas
مرأَةْ Perempuan/ wanita س ِجد ْ َمMasjid ض ٌّر
ِ ُمMembahayakan/
ُم ْرتَ ٌدMurtad/ keluar dari س ُح
َ يَ ْم/س َح َ َمMengusap
merugikan
Islam َمطَارBandar udara
َم ْر َحلَةTingkatan سرو َرة ْ َمGembira َمطاّطKaret
َم ْر َحلَة اِ ْبتِ َدائِيَّةTingkat سكن ْ َمTempat tinggal َم ْطبَخDapur
dasar سلم ْ ُمOrang Islam َم ْطعمKantin/ rumah
سطَة
ِّ َم ْر َحلَة ُمت ََوTingkat سي ِّ يُ َم/سى
َّ َم makan
menengah Mengucapkan selamat
petang
ُم ْطلَقًاAbsolut
سلَ ُم ْرDiutus ٌ ُم ْطلَقَةKeumuman
َم َرضPenyakit شاركةَ ُمIkut serta
َمشاريعProyek َم ْطلُ ْوبDituntut
َم ْرضىSakit ُم ْط َمئِنTentram
َم ْر ًعىTempat َاع ُر
ِ َمشPerasaan
pengembalaan ُمشَا َه َدةMenyaksikan ُم ِط ْيعةTunduk/ taat
َم ْر َكباتKendaraan شتَ َرك ْ ُمBergabung/ ِمظَلَّةPayung
ق
ٌ َم ْر ُم ْوOrang yg berserikat ُم ْظلِ ٌمKegelapan
terkemuka ق
ٌ ش ِر
ْ ُمTerbit di ufuk َم ْظلُ ْو ٌمYang didzalimi
َم ْر َوةMarwah timur َم ْظ َهرPenampilan/ mimik
ٌ ُم ُر ْونَةFlexibilitas ٌش ُر ْوط
ْ َمYang َم َعBersama
149
سالَ َم ِة
َ َم َع الSelamat ِ َمفَاTulang sendi
ص ُل ُم ْمتازUnggul
tinggal َمفَا ِه ْي ُمBerbagai َم َم ّراتAliran/ arus
ُمعادPermusuhan/ pemahaman ُم َم ِّرضPerawat
pengulangan ِم ْفتاحKunci ُم ْم ِكنMemungkinkan
ُ َم َعا ِرفPengetahuan ُمفِ ْيدBermanfaat
ص ٌر
ِ ُم َعاOrang yang َم ْملُ ْو ٌءDipenuhi
sezaman
َمقَابِ ُرTaman pemakaman ْ ِمنDari
َمعا َملةPergaulan ُمقابِلBerhadapan َمنْ ؟Siapa ?i
ُمقابَلَةWawancara
عان
ٍ َمArti/ makna
قارنَة
)ب (من أخالق ٍِ ِمنْ أَ َد
َمعا ِهدLembaga (jmk)i َ ُمPerbandingan Diantara sopan santun
tinggal
berkembang َ َ نYg. Mengandung
ش ِويَّات
اع ْي ُدِ َم َوJanji-janji نافِ َذةJendela zat tepung
ٌ نَاقَةUnta نَصائِحNasihat-nasihat
َم ْوتKematian َ َ نNashrani
صارى
َم ْوتَىMayat2 َ َ ناقMendebat
يُناقِش/ش
ضٌ ِ نَاقBertentangan/ ب ِ يَ ْن/ب
ُ ص َ َن
َ ص
َم ْوجودBerada kontradiksi
Menancapkan/ mendirikan
ُم َو َّح ٌدDisatukan يَنال/ نا َلMendapatkan َ يَ ْن/ص َح
ص ُح َ َ نMenasehati
ض ٌع ِ َم ْوTempat يَنَام/ نَا َمTidur سا َعة َ صفُ ال ْ ِ نSetengah
َم ْوضوعJudul/ tema jam
نَباتTumbuhan ب
ٌ ص ْيِ َ نBagian/ jatah
ٌض ْو ِعيَّة ُ َم ْوIdialistis يَ ْنبَ ُح/ نَبَ َحMenggonggong ص ْي َحة ِ َ نNasehat
َم ْو ِعدJanji/ waktu
ٌ َم ْوقِ َعةPerang ٌ نُ ْطفَةSperma
ُ يُنَبِّه/َ نَبَّهMemberikan
ٌ َم ْوقِفHalte/ tempat perhatian ُ يَ ْن ِط/ق
ق َ َ نَطBerkata
pemberhentian نَتِ ْي َجةNilai hasil ارة َ َّ نَظKaca mata
َم ْولودDilahirkan ٌ نَ َجاةPenyelamatan نَظافَةKebersihan
َميَّا ٌلKecendrungan نَجاحKelulusan نِظامPeraturan
ِمياهAir ٌساتَ نَ َجاNajis-najis يَ ْنظُ ُر/ نَظَ َرMelihat
ٌ َميِّتMayat/ jenazah يَ ْن َجح/ نَ َج َحLulus/ ٌّ نَظَ ِرPemikiran/ teori
ي
ٌ ِم ْي َرWarisan/ situs
اث berhasil يُنَظِّف/فَ َّنَظ
pubakala نَ ْجمBintang Membersihkan
يُ َميِّ ُز/ َميَّ َزMemisahkan/ نَ ْحنKami نَ ِظ ْي ٌرSeimbang/ sama
membedakan )ريب من ٌ َ نَ ْح َو (قSekitar نَ ِظ ْيفBersih
ميزانِيَّةAnggaran نَ ِح ْيفKurus ٌ نُ َعKantuk
اس
ِم ْي َعا ٌدJanji نِداءPanggilan نَ َعمYa
ِم ْيقَاتBatas waktu يَ ْن َد ُم/ نَ ِد َمMenyesal نِ َعمNikmat-nikmat
نَدْوةSeminar نِ ْع َمةNikmat
يَ ْن ِزل/ نَ َز َلTurun ُ يُنَ ِّغ/ص
ص َ َّنَغ
ٌ نُ ْز َهةPiknik Mengganggu
153
154
155
QAWAID (TATA BAHASA)
1. Aqsam al-Kalimah (Pembagian Kata) ………………………………………… 1
2. Isim Alam (Kata Benda Nama) ………………………………………………… 1
3. Mudzakkar (Laki-laki) - Muannats (Perempuan) …………………………….. 2
4. Mufrad (Tunggal) - Mutsanna (Dual) - Jamak (Plural) ……………………… 2
5. Isim Isyarah (Kata Tunjuk) ……………………………………………...……… 3
6. Isim Maushul (Kata Sambung) ………………………………………………… 4
7. Isim Nakirah (Kata Benda Umum) - Isim Ma'rifah (Kata Benda Khusus) …. 5
8. Shifat-Maushuf, Mudhaf-Mudhaf Ilaih, Mubtada'-Khabar …………………... 6
9. Dhamir (Kata Ganti) ……………………………………………………………. 8
10. Dhamir Rafa' (Kata Ganti Subjek) ……………………………………………. 9
11. Dhamir Nashab (Kata Ganti Objek) ………………………………………….. 9
12. Fi'il Madhy (Kata Kerja Lampau) - Fi'il Mudhari' (Kata Kerja Kini/Nanti) …. 11
13. Fi'il Amar (Kata Kerja Perintah) ………………………………………………. 13
14. Fi'il Nahy (Kata Kerja Larangan) ………………………………………………15
15. Fi'il Ma'lum (Kata Kerja Aktif) - Fi'il Majhul (Kata Kerja Pasif) …………….. 15
16. Harf (Kata Tugas) ……………………………………………………………….17
17. Adawat al-Istifham (Kata Tanya) ………………………………………………19
18. Isim Jamid (Kata Benda Solid) ……………………………………………….. 20
19. Isim Musytaq (Kata Benda Pecahan) …………………………………………21
20. Fi'il Mujarrad (Fi'il dengan Huruf Asli) ……………………………...…………23
21. Fi'il Mazid (Fi'il dengan Huruf Tambahan) ……………………………………24
22. I'rab Isim (Perubahan Baris/Bentuk di Akhir Kata Benda) ………………….26
23. Isim Marfu' (Kata Benda yang Mengalami I'rab Rafa') ……………………..27
24. Isim Manshub (Kata Benda yang Mengalami I'rab Nashab) ………………28
25. Isim Majrur (Kata Benda yang Mengalami I'rab Jarr)……………………….31
26. Inna dan Kana serta "Kawan-kawannya" ……………………………………32
27. Alamat Far'iyyah (Tanda-tanda Cabang dari I'rab) …………………………33
28. Isim Ghairu Munawwan (Isim yang Tidak Menerima Tanwin) …………….34
29. I'rab Fi'il Mudhari' (Perubahan Baris/Bentuk di Akhir Fi'il Mudhari') ………35
30. 'Adad (Bilangan)…………………………………………………………………38
HIWAR (PERCAKAPAN)
156
11. Apartemen …………………………………………………………..49
12. Perabot Rumah ……………………………………………………. 50
13. Pagi Hari ……………………………………………………………. 51
14. Libur ………………………………………………………………….52
15. Pagi Hari Libur ………………………………………………………53
16. Makan Pokok ……………………………………………………….54
17. Makanan ……………………………………………………….……55
18. Makan Siang ………………………………………………………..56
19. Shalat Lima Waktu …………………………………………………57
20. Safar (Perjalanan Jauh) …………………………………………...58
21. Azan Ashar ………………………………………………………….58
22. Jadwal Pelajaran …………………………………………………...59
23. Mahasiswi …………………………………………………………...60
24. Sekolah ……………………………………………………………...61
25. Profesi ……………………………………………………………….62
26. Studi dan Profesi …………………………………………………...63
27. Guru Perempuan …………………………………………………...64
28. Kamus ……………………………………………………………….65
29. Di Pasar ……………………………………………………………..66
30. Pakaian ………………………………………………………………67
31. Cuaca ………………………………………………………………..68
32. Ke Luar Negeri ………………………………………….……….…69
33. Dari Luar Negeri ……………………………………………………70
34. Antara Desa dan Kota ……………………………………..………71
35. Hobi ………………………………………………………………….72
36. Pameran Hobi ………………………………………………………73
37. Perguruan Tinggi ………………………………………………..…74
38. Biro Perjalanan …………………………………………………..…75
39. Di Bandara ……………………………………………………….…76
40. Tas Jinjing …………………………………………………………..77
41. Libur Ramadhan …………………………………………….……..78
42. Umrah ……………………………………………………………….79
43. Haji …………………………………………………………………..80
44. Di Rumah Sakit …………………………………………………….81
45. Demam ………………………………………………….………….82
46. Dari Dokter ………………………………………..………………..83
47. Hari Raya ……………………………………….…………………..84
48. Bepergian di Waktu Libur …………………..…………………….85
49. Mengisi Liburan ………………………………..…………………..86
50. Madu Mengandung Obat ………………………..………………..87
51. Ke Dokter …………………………………………….…………….89
52. Manusia Butuh Istirahat ………………………..…………………90
53. Bagaimana Kita Berlibur? ………………………..……………….91
54. Pilihlah Perempuan yang Baik Agamanya ………..……………92
55. Begadang di Luar Rumah ……………………………..…………94
56. Antara Desa dan Kota …………………………………………….95
57. Jalan Menuju Universitas ………………………………..……….96
58. Bergabung di Universitas ………………………………..……….98
59. Peradaban Muslimin ………………………………………..…….99
60. Mencari Pekerjaan …………………………………………..…..100
157
61. Qamus Arab Indonesia ……………………………………..101-126
158