IMPLEMENTASI ( Kegiatan PPL Mahasiswa)

Pendidikan Biologi Di Sekolah SMP N 9 BANDAR

LAMPUNG

Nama : Sisca Supraptia

NPM :1711080091
Jurusan : Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam

Dosen Pembimbing Lapangan

Nama : Rahma Diani, M. Pd

FAKULTAS TARBIYAH DAN

KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
RADEN INTAN LAMPUNG TAHUN 2020
 LEMBAR PENGESAHAN

NAMA : Sisca Supraptia

NPM : 1711080091
JURUSAN : Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Bimbingan Konseling dan Pendidikan Islam
TEMPAT : SMP Negeri 9 Bandar Lampung
Mengetahui,
Bandar Lampung, 14 November 2020

Dosen Pembimbing Lapangan, Mahasiswi PPL UINN Raden Intan

Lampung 2020

Rahma Diani, M. Pd
Sisca Supraptia
NIP : 19890417 201503 2 008
NPM : 1711080091

Mengetahui,
Kepala Sekolah,
SMP N 9 Bandar Lampung

NIP: 19741009 200003 1 002

 SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PPL

Yang bertandatangan dibawah ini, menjelaskan bahwa:

NAMA : Sisca Supraptia
NPM : 1711080091
JURUSAN : Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam

No Nama NPM Prodi

1 Anggelia Indri Safitri 1711060138 P. BIO

2 Ani Dwi Setiyawati 1711050008 P. M

3 Asri Lianingsih 1711060150 P. BIO

4 Dian Anggoro Pramesti 1711040199 PBI

5 Euis Paramita Sari 1711060032 P. BIO

6 Evi Rosita Sari 1711040052 PBI

7 Hesti Sindi 1711080160 BKPI

8 Putri Yulianingsih 1711080194 BKPI

9 Qoris Aminudin 1711080195 BKPI

10 Rendra Ines Palupi 1711080075 BKPI

11 Riki Ari Irawan 1711090035 P. F

12 Ristika Damayanti 1711040252 PBI

13 Rizkia Mas Ruroh 1711040138 PBI

14 Sara Damayanti 1711030054 MPI

15 Septina Hidayatul Maulidya 17110010294 PAI

 16 Sera Okta Pela 1711090039 P. F

17 Shafira Fitriana 1711030055 MPI

18 Shinta Heriyanti 17110100296 PAI

19 Sisca Supraptia 1711080091 BKPI

20 Siti Nurrohmah 1711010297 PAI

21 Yola Viola 1711080114 BKPI

Telah melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ) di SMP N 9

Bandar Lampung , sejak Rabu 07 Oktober sampai Jumat 16 November 2020,

Demikianlah surat keterangan ini dibuat sebagaimana mestinya.

Bandar Lampung, 14 November 2020

Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pamong,

Rahma Diani, M. Pd Christina Damayanti, S. Pd.

NIP : 19890417 201503 2 008 NIP : 19911204 201903 2 005

Kepala Sekolah
SMP N 9 Bandar Lampung

Trans Kasiono, M.Pd

NIP: 19741009 200003 1 002

DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................................1

A. PROFIL SEKOLAH...............................................................................................1
1. Sejarah...............................................................................................................1
2. Visi dan Misi.....................................................................................................5
3. Letak Geografis.................................................................................................8
B. DATA TENAGA PENGAJAR...............................................................................9
1. Nama Guru, Pendidikan Terakhir, PT, dan Bidang Studi.................................9
2. Tugas Tambahan...............................................................................................20
C. DATA JUMLAH SISWA.......................................................................................20
1. Data Jumlah Siswa Antar Tahun.......................................................................20
2. Data Jumlah Siswa Sekarang............................................................................21
D. DATA SARANA DAN PRASANA.......................................................................22
1. SaranaGedung...................................................................................................22
2. Sarana Fasilitas Belajar.....................................................................................22
3. Sarana Penunjang..............................................................................................23
E. KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH........................................................................24
1. Kondisi intern sekolah......................................................................................24
2. Kondisi ekstern sekolah....................................................................................25

BAB II PROGRAM KERJA PPL......................................................................................26

A. PERSIAPAN...........................................................................................................26
1. Pemberangkatan dan Perkenalan......................................................................26
2. Observasi kegiatan sekolah..............................................................................27
3. Koordinasi dengan guru pamong......................................................................32
4. Penjadwalan program kegiatan PPL.................................................................33
B. PELAKSANAAN KEGIATAN.............................................................................34
1. Kegiatan Peserta PPL di Intra Sekolah.............................................................34
2. Kegiatan Peserta PPL di Ekstra Sekolah..........................................................35
 C. KEGIATAN AKHIR PPL......................................................................................36

BAB III LAPORAN KEGIATAN DAN PENYAJIAN DATA PPL.................................37

A. LAPORAN PERSIAPAN.......................................................................................37
1. Pemberangkatan dan Perkenalan......................................................................37
2. Observasi Kegiatan Sekolah.............................................................................38
3. Koordinasi dengan guru pamong......................................................................39
4. Penjadwalan Program kegiatan PPL.................................................................39
B. LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN.........................................................40
1. Kegiatan Peserta PPL di Intra Sekolah.............................................................40
2. Kegiatan Peserta PPL di Ekstra Sekolah..........................................................42
C. LAPORAN KEGIATAN AKHIR PPL..................................................................42

BAB IV KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP .......................................................44

A. KESIMPULAN.......................................................................................................44
B. SARAN...................................................................................................................46
C. PENUTUP...............................................................................................................47

LAMPIRAN........................................................................................................................50
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas berkat rahmat
dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan laporan Praktik Pengalaman lapangan
(PPL) ini sebagaimana yang diharapkan.
Penyusunan laporan individu hasil kegiatan PPL ini adalah merupakan salah
satu syarat yang harus dipenuhi oleh mahasiswa UIN RADEN INTAN LAMPUNG
setelah menyelesaikan PPL disekolah yang telah ditentukan oleh UIN RADEN
INTAN LAMPUNG.
Selain merupakan syarat yang harus dipenuhi oleh mahasiswa UIN RADEN
INTAN LAMPUNG, laporan ini juga merupakan  salah satu gambaran dari rangkaian
kegiatan proses pembelajaran di SMP N 9 Bandar Lampung.
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian laporan PPL ini banyak
mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Oleh karena itu , dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada :
1.      Selaku Ketua PPL 2020
2.      Ibu Rahma Diani, M. Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan.
3.      Bapak Trans Kasiono, M. Pd. selaku Kepala SMP Negeri 9 Bandar Lampung
yang telah memberikan izin pelaksanaan PPL di SMP Negeri 9 Bandar
Lampung.
4.      Ibu Lucia Adesari C, S.Pd selaku koordinator guru pamong.
5.       Ibu Christina Damayanti, S. Pd selaku guru pamong penulis selama PPL di
SMP Negeri 9 Bandar Lampung yang telah memberikan arahan kepada
mahasiswa PPL pada umumnya dan kepada penulis pada khususnya.
6.      Bapak/Ibu Guru, Staf TU, dan pegawai-pegawai di SMP Negeri 9 Bandar
Lampung.
7.      Siswa-siswi SMP Negeri 9 Bandar Lampung.
8.      Rekan-rekan mahasiswa Praktikan Pengalaman Lapangan (PPL).
 Penulis juga menyadari bahwa didalam pelaksanaan PPL dan penulisan laporan
ini terdapat banyak kekurangan dan kesalahan. Untuk itu segala kritik dan saran yang
bersifat membangun sangat penulis harapkan demi perbaikan dan kesempurnaan
laporan ini.
Akhir kata, semoga laporan ini dapat mememberikan nilai tambah dan manfaat
baik bagi penulis pada khususnya maupun pembaca pada umumnya.

Bandar Lampung, 14 November 2020

Hormat Saya

Sisca Supraptia

NPM : 1711080091
 BAB I

PENDAHULUAN

A. PROFIL SEKOLAH

1. Sejarah Berdirinya SMP NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG

Didirikan pada tanggal 1 Agustus 1951 dengan SK Menteri Pendidikan No.

3602/B/II tanggal 7 Agustus 1951 dengan nama sekolah Sekolah Menengah

Ekonomi Tingkat Pertama (SMEP) Negeri Tanjungkarang Kotamadya

Tanjungkarang, Telukbetung yang berlokasi di Jl. Imam Bonjol Tanjungkarang

yang sekarang menjadi pasar dan disebut oleh masyarakat Pasar SMEP sampai

dengan tahun 1969 dan disebut Sekolah Kejuruan SMEP Negeri Tanjungkarang

disebut juga SMEP Induk dan mempunyai 7 sekolah filial (kelas jauh) yaitu

SMEP Negeri Telukbetung, Natar Lampung Selatan, Banyumas Lampung

Selatan, Kedondong Lampung Selatan, Kalianda Lampung Selatan, Talang

Padang Lampung Selatan dan Poncowati Lampung Tengah.

Kepala sekolah pada waktu itu (1969) Bapak Y. Sardjono, pada tahun 1970

(tepatnya kurang jelas) SMEP Negeri Tanjungkarang Kotamadya Tanjungkarang

– Telukbetung pindah lokasi dari Jl. Imam Bonjol Tanjungkarang ke Kampung

Gotong Royong Kecamatan Tanjungkarang Barat dengan Kepala Sekolah masih

tetap Bapak Y. Sardjono sampai dengan tahun 1971. Tahun 1972 awal terjadi

pergantian kepala sekolah dari Bapak Y. Sardjono (ke Kantor Perwakilan

1
Depatemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Lampung) ke Bapak Drs.

Soetanto (Pjs sampai dengan Mei 1972) yang kemudian digantikan lagi oleh

Bapak Muh. Iskak, B.A (dari guru SMEA Negeri Tanjungkarang).

Pada akhir tahun 1976, dengan SK Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan No. 1.3.092.Kep.76 tanggal 31

Desember 1976 tentang penunjukan sekolah-sekolah lanjutan tingkat pertama

kejuruan yang pada tahun 1977 mulai melaksanakan pengintegrasian menjadi

Sekolah Menengah Umum Tingkat Pertama yang disempurnakan di Propinsi

Lampung.

SMEP Negeri Tanjungkarang beserta filial-filialnya mulai melaksanakan

pengintegrasian menjadi Sekolah Menengah Umum Tingkat Pertama Kejuruan

menjadi Sekolah Menengah Umum Tingkat Pertama yang disempurnakan akan

dilaksanakan dengan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan pada

waktu seluruh kelas pada Sekolah-Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Kejuruan

yang dimaksud diatas telah melaksanakan kurikulum SMP-1975 mulai Tahun

Ajaran 1977 (Januari 1977) penerimaan murid sebagai siswa kelas I

menggunakan kurikukulum SMP – 1975 sesuai dengan surat keputusan Kanwil

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Lampung Tanggal 1

Desember 1976 No. 4497/A/VIII/Wil/Kpts/1976. Siswa kelas II dan III tetap

menggunakan kurikulum SMEP/siswa SMEP Tahun Ajaran 1978/1979 adalah

tahun terakhir siswa SMEP/tahun kelulusan SMEP Negeri Tanjungkarang.

2
 Pada tahun 1979 dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Republik Indonesia No. 130/8/1979 tanggal 17 Februari 1979,

SMEP Negeri Kotamadya Tanjungkarang berubah status menjadi Sekolah

Menengah Umum Tingkat Pertama dengan nama Sekolah Menengah Umum

Tingkat Pertama SMP Negeri V Tanjungkarang terhitung mulai 1 April 1979,

dengan Kepala Sekolah tetap Bapak Muh. Iskak, B.A. Dan terhitung sejah 1

April 1979 itu juga SMEP filial (kelas juah lepas) dari induk dan menggabung

pada SMP Negeri terdekat atau menjadi kelas jauh SMP Negeri terdekat.

Tahun 1980 (Juni 1980) adalah tahun pertama SMP Negeri V Tanjungkarang

meluluskan siswanya (alumnus I), pada Oktober 1980 terjadi pergantian kepala

sekolah lagi yaitu dari Bapak Muh Iskak, B.A (menjadi Kepala Sekolah Negeri 3

Tanjungkarang) ke Drs. G. Napitupulu (dari Guru SMA Negeri 1

Tanjungkarang) dengan SK Pengangkatan Kepala Sekolah No. 15491/c/1980

tanggal 24 Maret 1980. Tahun 1982 terjadi perubahan Nomor dari angka

romawi menjadi angka biasa, sehingga nama SMP Negeri V Tanjungkarang

berubah menjadi SMP Negeri 5 Tajungkarang sekitar bulan Juli/Agustus. Tahun

1985 Kepala Sekolah diganti lagi dari Bapak

Drs. G. Napitupulu (menjadi Kepala Sekolah SMP Negeri 7 Tanjungkarang) ke

Bapak Saekram (dari SMP Negeri Kotagajah Lampung Tengah) sampai dengan

Juni 1990.

Bulan Juni 1990 ganti Kepala Sekolah dari Bapak Saekram (Menjadi

pengawas di Kanwil Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi

3
Lampung) ke Bapak Sarno.HS (dari SMP Negeri 3 Menggala Lampung Tengah)

sampai dengan Juni 1992 sebenarnya April 1992, tetapi penggantinya sedang

menunaikan ibadah haji.Juli 1992 penggantian kepala Sekolah dari Bapak

Sarno.HS (menjadi pengawas) ke Hj. Maria Farida dengan SK Pengangkatan

Kepala Sekolah No. 19416/A.2 I.12/c/1992 tanggal 15 April 1992.

Pada bulan Maret 1997 dengan SK Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia No. 034/0/1997 tanggal 7 Maret 1997 tentang perubahan

Nomenklatur SMP Negeri menjadi SLTP, maka SMP Negeri 5 Tanjungkarang

berubah nama menjadi SLTP Negeri 9 Bandar Lampung. Awal Oktober 2000

terjadi pergantian kepala sekolah dari Ibu Hj. Maria Farida (memasuki MPP) ke

Ibu Dra.Hj. Suryati Den (Dari SLTP Negeri 27 Bandar Lampung) dengan SK

Pengangkatan Kepala Sekolah No. 2329/I.12.I/KP/2000 tanggal 7 Nopember

2000.

Kebudian pada tahun 2004, berdasarkan :

a. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003, tentang :

Tentang : Sistem Pendidikan Nasional.

Bab VI : Tentang jalur, jenjang dan jenis pendidikan.

Bagian kedua : Tentang pendidikan dasar pasal 17 dan

Bagian ketiga : Tentang pendidikan menengah pasal 18.

4
b. Surat Keputusan Mendiknas No. 153/u/2003 tanggal 14 Oktober 2003

mengenai Standar Prosedur Operasional Ujian Nasional Tahun Pelajaran

2003/2004.

c. Surat Edaran dari Dinas Pendidikan dan Perpustakaan Kota Bandar

Lampung No. 050/690/08/2004 tanggal 11 Maret 2004, tentang perubahan

nama dan stempel sekolah, maka terhitung mulai tanggal 1 April 2004 nama

SLTP Negeri 9 Bandar Lampung berubah menjadi SMP Negeri 9 Bandar

Lampung dengan kepala sekolah Dra. Hj. Suryati Den, MM.Pd dan pada 1

Mei 2012 digantikan oleh Dra. Hj. Agustina dan pada 1 september

digantikan oleh Bapak Trans Kasiono, M.Pd sampai dengan sekarang.

2. Visi dan Misi

Visi

Mewujudkan Lulusan SMP Negeri 9 Bandar Lampung yang Berkualitas,

Beriman, Bertakwa dan Asri ( Kualitas, Iman, Takwa dan Asri/ SMP

KITA).

Dengan Indikator:

a. Terwujudnya layanan pendidikan yang berkualitas, bermutu,

efesien dan relevan di era global.

b. Terwujudnya Kehidupan warga sekolah yang agamis dan

menjunjung tinggi nilai-nilai Keagamaan dan sikap luhur.

5
c. Terwujudnya Karakter Warga Sekolah yang senantiasa

menjalankan ibadah dan menjauhi hal-hal yang tidak sesuai dengan

nilai-nilai agama.

d. Terwujudnya Sikap Warga Sekolah yang bertanggung jawab

terhadap keindahan, Kenyamanan, Kerindangan dan keasrian

Lingkungan Sekolah.

e. Terwujudnya sistem manajemen sekolah yang transparan,

akuntabel, efektif dan partisipatif.

f. Terjalinnya kerjasama dengan sekolah dalam dan luar negeri

yang terakreditasi.

g. Unggul dalam prestasi akademik yang meliputi :

 Pencapaian nilai ujian nasional

 Berbagai lomba/ olimpiade mata pelajaran di tingkat Kota,

Provinsi dan Nasional.

 Pencapaian test Standar Internasional.

h. Unggul dalam prestasi nonakademik yang meliputi :

 Lomba ekstrakurikuler.

 Imtaq dan Budi Pekerti.

i. Mampu bersaing di tingkat kota, Provinsi dan Nasional.

6
Misi

a. Mewujudkan pendidikan yang berkualitas,bermutu, efesien, dan relevan

sesuai dengan tuntutan kemajuan zaman.

b. Melaksanakan pengembangan kegiatan keagamaan dengan mengadakan

sholat berjama’aah, Ceramah agama dan pembinaan Da’i cilik setiap hari

jum’at, tadarus sebelum memulai pelajaran serta mengembangkan budi

pekerti luhur dengan mengucap salam,sapa dan senyum.

c. Melaksanakan kebersihan lingkungan sekolah bersama seluruh warga

sekolah dan menjaga keasrian dan kerindangan taman sekolah.

d. Melaksaanakan manajemen berbasis sekolah (MBS).

e. Menjalin kerjasama dengan sekolah-sekolah mitra untuk meningkatkan

mutu pendidikan.

f. Melaksanakan pengembangan SDM pendidik dan tenaga kependidikan.

g. Melaksanakan pengembangan kurikulum satuan pendidikan melalui

pendekatan Ilmiah dalam proses pembelajaran sesuai dengan kurikulum

2013,

h. Mempertahankan dan meningkatkan mutu layanan pendidikan.

i. Meningkatkan mutu proses pembelajaran dan bimbingan secara efektif

dan inovatif.

j. Meningkatkan profesionalitas dan kompetensi guru dan pegawai.

k. Meningkatkan pengadaan fasilitas sekolah sesuai dengan standar

nasional.

7
 l. Meningkatkan standar pencapaian ketuntasan belajar dan kelulusan siswa.

m. Melaksanakan pembinaan kesiswaan secara intensif melalui kegiatan

OSIS dan ekstrakurikuler untuk meningkatkan prestasi siswa dibidang

non akademik.

3. Letak Geografis

-5,4269 Lintang

105,254 Bujur

8
B. DATA TENAGA PENGAJAR
1. Nama Guru, Pendidikan Terakhir, PT, dan Bidang Studi

Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

SMP NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG
Kecamatan Kec. Tanjung Karang Pusat, Kabupaten Kota Bandar Lampung, Provinsi Prov. Lampung

Keterangan
Status
N NUP J Kepe Jenis Jam To
Nama NIP Tugas J Si
o TK K gawai PTK Jenj Tugas tal
Tambah Mengajar J sw Kompetensi
an ang Tamba JJ
an M a
han M

Ade Guru
Noviand Honor Lab. Bahasa Inggris,
i Sekol Guru Bahasa Inggris, Lab 1
1 Saputra L ah Mapel S1 Bahasa Inggris 4 14 Bahasa Inggris

Ade Pendidikan
Yuliasar GTY/ Guru Pendidikan Pancasila Kewarganegara
2 i, S.pd P PTY Mapel S1 dan Kewarganegaraan 9 9 an (PKn)

Guru
Adi Honor
Kurnia Sekol Guru Seni dan 1
3 wan L ah Mapel S2 Budaya 8 18 Seni Budaya

4 Agus 2350 L 19591 PNS Guru D3 Ilmu 2 25 Ilmu

9
 7376 01819
Setyo 4120 81031 Pengetahuan Pengetahuan
Budi 0003 009 Mapel Alam (IPA) 5 Alam (IPA)

9144 19870
7656 81220
Agus 6613 19031 Guru Bahasa 3 Bahasa
5 Susilo 1043 L 001 CPNS Mapel S1 Indonesia 6 36 Indonesia

3150 19630
7416 81819
Anita 4330 87012 Guru Bahasa 3 Bahasa
6 Ariyani 0053 P 001 PNS Mapel S1 Indonesia 6 36 Indonesia

Tenag
a Tenaga
Honor Admini
Anriatik Sekol strasi
7 a P ah Sekolah D3

Tenag
9253 a Tenaga SM
7636 Honor Admini A/
Aswan 6520 Sekol strasi sede
8 Hadi 0003 L ah Sekolah rajat

10
 8748 19760
7516 41620 Kepala
5230 10012 Guru Perpusta Bahasa 3 Bahasa
9 Atinah 0022 P 003 PNS Mapel S1 kaan Indonesia 12 0 42 Indonesia

Christin 2536 19911

a 7696 20420 Bimbingan dan
1 Damaya 7013 19032 Guru Konseling
0 nti 0063 P 005 CPNS BK S1 (Konselor)

3147 19630
7416 81519
1 4320 93031 Guru Seni dan 3
1 Durza 0093 L 005 PNS Mapel S1 Budaya 0 30 Seni Budaya

Dwi Guru Kelas

Ramada 0652 19910 SD/MI,
ni 7693 32020 Pendidikan
1 Prastian 3313 19032 Guru Pendidikan Pancasila 2 Kewarganegara
2 ingsih 0072 P 006 CPNS Mapel S1 dan Kewarganegaraan 7 27 an (PKn)

6542 19801 Bahasa

7586 21020 Daerah dan
1 6030 07012 Guru Sastra Muatan Lokal
3 Eliyana 0043 P 004 PNS Mapel S1 Lampung 6 6 Bahasa Daerah

1 Emelda 4433 P 19751 PNS Guru S2 Pembina Pendidikan Agama 3 30 Pendidikan

4 Yudistia 7536 10120 Mapel Ekstraku Islam dan Budi Pekerti 0 Agama Islam
nti 5530 10012 rikuler

11
 0033 004

2339 Guru
Erman 7346 Honor Ilmu Ilmu
1 Azhari 3620 Sekol Guru Pengetahuan 2 Pengetahuan
5 Anwar 0013 L ah Mapel D1 Alam (IPA) 0 20 Alam (IPA)

Tenag
7761 a Tenaga SM
7626 Honor Admini A/
1 Fahrul 6320 Sekol strasi sede
6 Rozi 0002 L 0 ah Sekolah rajat

6744 19850 Ilmu Pengetahuan

7636 41220 Sosial (IPS), Pendidikan
1 Fetty 6421 10012 Guru Pancasila dan 2
7 Yurice 0142 P 028 PNS Mapel S1 Kewarganegaraan 3 23 Sejarah

Tenag
7054 a Tenaga
7656 Honor Admini Tenaga
1 Galih 6711 Sekol strasi Perpusta
8 Erlando 0023 L 0 ah Sekolah D1 kaan

6947 19870 Koordin

Gema 7656 61520 ator Ilmu Ilmu
1 Methari 6621 11012 Guru Laborato Pengetahuan 2 Pengetahuan
9 a Ns. 0132 P 005 PNS Mapel S1 rium Alam (IPA) 0 20 Alam (IPA)

2 Karyati 2551 P 19591 PNS Guru S2 Ilmu 2 24 Ilmu

0 Astrawi 7376 21919 Mapel Pengetahuan 4 Pengetahuan

12
 3930 81012
nata 0033 002 Sosial (IPS) Sosial (IPS)

6237 19950
Larasati 7736 90520 Ilmu Ilmu
2 Dhian 7413 19032 Guru Pengetahuan 3 Pengetahuan
1 Pertiwi 0003 P 008 CPNS Mapel S1 Alam (IPA) 0 30 Alam (IPA)

Lucia 7554 19741

Adesari 7526 22820
2 Caprico 5421 09022 Guru Bahasa 2
3 rini 0073 P 001 PNS Mapel S1 Inggris 4 24 Bahasa Inggris

6837 19770 Ilmu Pengetahuan

7556 50520 Sosial (IPS), Pendidikan Sejarah, Ilmu
2 Meilia 5621 10012 Guru Pancasila dan 3 Pengetahuan
4 Sari 0142 P 007 PNS Mapel S1 Kewarganegaraan 1 31 Sosial (IPS)

1860 19890
Mery 7676 52820
2 Handay 6813 19032 Guru Pendidikan Agama 3 Pendidikan
5 ani 0072 P 003 CPNS Mapel S1 Islam dan Budi Pekerti 0 30 Agama Islam

Tenag
a
Muham Honor SD /
2 mad Sekol Tukang sede
6 Suhari L ah Kebun rajat

2 Murnani 0139 P 19610 PNS Guru S1 Bahasa Daerah dan 3 32 Muatan Lokal
7 ngsih 7396 80719 Mapel Sastra Lampung, 2 Bahasa Daerah

13
 3930 89022 Bahasa dan Sastra
0013 001 Daerah Lampung

Najamu 6735 Guru

ddin 7646 Honor
2 Assri 6613 Sekol Guru Matematika 4
8 Aswan 0202 L ah Mapel S1 (Umum) 0 40 Matematika

2453 19611 Bahasa dan Sastra

Netty 7396 12119 Daerah Lampung,
2 Luspina 4230 84032 Guru Bahasa Daerah dan Muatan Lokal
9 h 0013 P 003 PNS Mapel S1 Sastra Lampung 6 6 Bahasa Daerah

8540 Guru
Nina 7666 Honor
3 Roslian 6713 Sekol Guru Bahasa 2 Bahasa
0 a 0122 P 0 ah Mapel S1 Indonesia 4 24 Indonesia

3658 19880
Nurbaha 7666 32620
3 ri 6713 19031 Guru Matematika 3
1 Martlan 0552 L 004 CPNS Mapel S1 (Umum) 5 35 Matematika

4541 19690 Tenaga

7476 20919 Admini
3 4930 93032 strasi
2 Nurbaiti 0032 P 002 PNS Sekolah S1

3 Octavia P Guru Guru S1 Pendidikan Agama 2 21 Pendidikan

3 ni Honor Mapel Islam dan Budi Pekerti 1 Agama Islam
Sekol

14
 ah

Paullo 2343 19941 Bahasa Inggris,

Bastan 7726 01120 Pendidikan Agama
3 Kitta 7313 19031 Guru Kristen dan Budi 2
4 Bangun 0013 L 003 CPNS Mapel S1 Pekerti 8 28 Bahasa Inggris

Tenag
2741 a Tenaga
7416 Honor Admini
3 4320 Sekol strasi Pak
5 Rahman 0042 L ah Sekolah et A

52
2957 19840 Bendaha 7 Teknologi
Refmay 7626 62520 ra BOS, sis Informasi dan
3 sal 6312 11011 Guru Pembina Informatika, 3 w Komunikasi
6 Asrin 0002 L 003 PNS TIK S1 OSIS TIK 6 36 a (TIK)

3162 Guru Lab Bahasa Inggris,

Rini 7536 Honor Lab. Bahasa Inggris,
3 Gusnain 5530 Sekol Guru Bahasa Inggris, ;ab. 2
7 y 0063 P ah Mapel S1 bahasa inggris 2 22 Bahasa Inggris

5059 19670 Tenaga

7456 72719 Admini
3 4830 91092 strasi
8 Rohani 0043 P 002 PNS Sekolah S1

3 Sirli 0353 P 0 Guru Guru S1 Pendidikan Pancasila 1 18 Biologi

9 Oktavia 7616 Honor dan Kewarganegaraan,

15
 6421 Sekol Ilmu Pengetahuan Alam
nti 0003 ah Mapel (IPA) 8

0538 19770
Siti 7556 20620 Ilmu
4 Azizah 5521 09022 Guru Pengetahuan 2
0 Agus 0012 P 001 PNS Mapel S1 Alam (IPA) 5 25 Kimia

Sri 8433 19640 Tenaga SM

Galuh 7426 10119 Admini A/
4 Bulanda 4430 90022 strasi sede
1 dari 0122 P 003 PNS Sekolah rajat

23
2552 19640 5
7426 22019 sis Bimbingan dan
4 Sri 4430 89032 Guru w Konseling
2 Tanjung 0022 P 004 PNS BK S1 BK, BP/BK a (Konselor)

6941 19680
7466 60919
4 Suharsi 4830 92032 Guru Matematika 3
3 h 0032 P 004 PNS Mapel S1 (Umum) 0 30 Matematika

27
6950 Guru 1
7646 Honor sis
4 Suhendr 6520 Sekol Guru 1 w
4 o 0012 L ah TIK D1 TIK 8 18 a KKPI

16
 3446 19601
Sulistia 7386 11419
4 Ningru 4030 84032 Guru Matematika 3
5 m 0023 P 003 PNS Mapel D1 (Umum) 0 30 Matematika

0645 Guru
7366 Honor Pendidikan Jasmani, Pendidikan
4 3720 Sekol Guru Olahraga, dan 2 Jasmani dan
6 Supriadi 0012 L ah Mapel S1 Kesehatan 4 24 Kesehatan

Tenag
a SM
Honor P/
4 Supriya Sekol Tukang sede
7 di L ah Kebun rajat

20
6543 19620 6
7406 21119 sis Bimbingan dan
4 4130 86032 Guru w Konseling
8 Suzana 0052 P 005 PNS BK S2 BK, BP/BK a (Konselor)

3037 19720 Tenaga

7506 70519 Admini
4 5230 93032 strasi
9 Syakiah 0063 P 004 PNS Sekolah S1

5 TRANS L 19741 PNS Kepala S2

0 KASIO 00920 Sekolah
NO 00031

17
 002

Guru
TOMI Honor Pendidikan Jasmani, Pendidikan
5 WAHY Sekol Guru Olahraga, dan 3 Jasmani dan
1 UDA L ah Mapel S1 Kesehatan 0 30 Kesehatan

2363 19661 Guru 2

7456 03119 Mapel Ilmu 4 Ilmu
5 4630 86022 Pengetahuan Pengetahuan
2 Udina 0003 P 001 PNS S2 Sosial (IPS) 24 Sosial (IPS)

Umi 8939 19600 Guru Bahasa 2

Salamah 7386 60719 Mapel Inggris 4
5 3930 86032
3 0012 P 004 PNS S2 24 Bahasa Inggris

27
8063 19650 1
Werdiya 7436 73119 sis Bimbingan dan
5 ti F Y 4430 93032 Guru w Konseling
4 P 0023 P 004 PNS BK S1 BP/BK, BK a (Konselor)

1555 Guru Tenaga SM

Wowo 7626 Honor Admini A/
5 Misri 6320 Sekol strasi sede
5 Yadi 0003 L 0 ah Sekolah rajat

5 Yoecei 9837 P 19630 PNS Guru S1 Bahasa 3 36 Bahasa

6 Rizal 7416 50519 Mapel Indonesia 6 Indonesia
Asmaha 4130 86032

18
 rani 0002 011

Pendidikan
3543 19641 Wakil Jasmani,
Yudi 7426 21119 Kepala Olahraga, Pendidikan
5 Siswant 4420 90021 Guru Sekolah dan 2 Jasmani dan
7 o 0033 L 002 PNS Mapel S1 Sarpras Kesehatan 12 7 39 Kesehatan

8137 19670
7456 80519
5 Yulyant 4730 89032 Guru Bahasa 2
8 i 0043 P 005 PNS Mapel S1 Inggris 4 24 Bahasa Inggris

Pendidikan
6941 19660 Pancasila
7446 60919 Wakil dan Pendidikan
5 Zainudi 4720 92031 Guru Kepala Kewarganeg 2 Kewarganegara
9 n 0032 L 010 PNS Mapel S1 Sekolah araan 12 4 36 an (PKn)

4443 19591
7376 23119 Ilmu Ilmu
6 Zalmi 4130 87032 Guru Pengetahuan 2 Pengetahuan
0 Hayati 0003 P 033 PNS Mapel D1 Sosial (IPS) 4 24 Sosial (IPS)

5546 19910
7696 21420
6 7022 14022 Guru Seni dan 3
1 Zefrisya 0002 P 001 PNS Mapel S1 Budaya 3 33 Seni Budaya

19
 2. Tugas Tambahan

 Membuat Laporan

 Membuat RPL

 Membuat Program

 Membuat Laporan harian

C. DATA JUMLAH SISWA

1. Data Jumlah Siswa Antar Tahun

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah

Th. Pelajaran Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah
Siswa Rombel
Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel

2011/2012 284 9 209 7 173 6 667 20

2012/2013 252 7 282 8 205 6 739 21

2013/2014 238 7 241 7 267 8 751 21

2014/2015 251 8 236 7 235 7 722 21

2015/2016 273 7 236 8 224 7 733 22

2016/2017 300 8 261 7 228 7 789 22

2017/2018 228 10 281 8 245 7 814 25

2018/2019 274 9 272 9 277 7 823 25

2019/2020

2. Data Jumlah Siswa Sekarang

Th. Pelajaran Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah

Jml Jumlah Jml Jumlah Jml Jumlah Siswa Rombel

20
 Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel

2011/2012 284 9 209 7 173 6 667 20

2012/2013 252 7 282 8 205 6 739 21

2013/2014 238 7 241 7 267 8 751 21

2014/2015 251 8 236 7 235 7 722 21

2015/2016 273 7 236 8 224 7 733 22

2016/2017 300 8 261 7 228 7 789 22

2017/2018 228 10 281 8 245 7 814 25

2018/2019 274 9 272 9 277 7 823 25

2019/2020

D. DATA SARANA DAN PRASANA

1. Sarana Gedung

Jumlah Ukuran
Jenis Ruangan Kondisi *)
(buah) (p x l)

1. Kepala Sekolah 1 24 m2 Baik

21
2. Wakil Kepala Sekolah 1 36 m2 Baik

3. Guru 1 170 m2 Baik

4. Tata Usaha + Tamu 1 49 m2 Baik

2. Sarana Fasilitas Belajar

Jumlah Ukuran
Jenis Ruangan
(buah) (p x l)

1. Perpustakaan 1 135 m2

2. Lab.IPA (Biologi) 1 120 m2

3. Lab. IPA (Fisika) 1 120 m2

3. Keterampilan - 120 m2

4. Multimedia -

5. Kesenian -

6. Lab. Bahasa 1 72 m2

7. Lab. Komputer 1 72 m2

8. PTD -

9. Serbaguna/ Aula -

3. Sarana Penunjang

Jumlah Ukuran
Jenis Ruangan Kondisi *)
(buah) (p x l)

1. Gudang 1 14 m2 R. Ringan

2. Dapur 1 30 m2 R. Ringan

22
3. Reproduksi - - -

4. KM/WC Guru 3 13,5 m2 Baik

5. KM/WC Siswa 12 18 m2 Baik

6. BK 1 27 m2 R. Ringan

7. UKS 1 24 m2 Baik

8. PMR/Pramuka 1 6 m2 Baik

9. OSIS 1 24 m2 R. Ringan

10. Ibadah 1 80 m2 Baik

11. Ganti 1 6 m2 Baik

12. Koperasi 1 9 m2 Baik

13. Hall/lobi - - -

14. Kantin 6 114 m2 R. Ringan

15. Rumah pompa/

3 6 m2 Baik
Menara air

16. Bangsal
3 32 m2 Baik
Kendaraan

17. Rumah penjaga 1 54 m2 R. Ringan

18. Pos jaga 1 2 m2 Baik

E. KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH

1. Kondisi intern sekolah

Situasi dan kondisi SMP 9 Bandar Lampung baik, siswa/i SMP 9 Bandar

Lampung berasal dari golongan ekonomi dan suku daerah.Keadaan siswa/i

23
secara umum berkondisi normal artinya tidak ada yang mengalami cacat

fisik.Dilihat dari hubungan interaksi sosial, hubungan antar siswa/i tidak hanya

dilakukan dalam kelas saja, melainkan juga berlangsung diluar kelas atau

sekolah.

Kondisi para guru SMPN 9 Bandar Lampung ini pun sangat baik, dapat kami

rasakan selama kami PPL di SMPN 9 Bandar Lampung ini, guru-guru di SMPN

9 Bandar Lampung ini sangat merespon kehadiran kami disini.Mereka

mengayomi kami layaknya anak mereka sendiri. Interaksi sosial berjalan dengan

baik karena didasari oleh adanya sikap saling menghargai akan status masing-

masing, baik sebagai siswa, guru, maupun sebagai mahasiswa PPL.

Dari hasil observasi yang kami ketahui hubungan guru dengan siswa di

SMPN 9 Bandar Lampung terjalin dengan baik dan akrab, dapat dilihat antara

guru dengan siswa saat berpapasan.Siswa menyapa dan berjabat tangan kepada

guru, kemudian guru membalas sapaan siswa dan berjabat tangan. Pada saat

siswa/i memasuki gerbang sekolah (sambut siswa) dan ketika proses belajar

mengajar berakhir siswa/i berjabat tangan dengan guru. Kebiasaan ini

dimaksudkan supaya hubungan antara guru dengan siswa tidak terputus akibat

kurangnya komunikasi baik dilingkungan sekolah maupun di luar sekolah.

2. Kondisi ekstern sekolah

24
 Memiliki fasilitas untuk ekskul cukup baik. Sehingga anak-anak dapat

menikmati ekskul yang memadai sehingga dapat mengembangkan bakat dari

masing-masing siswa tersebut dengan baik.

25
 BAB II

PROGRAM KERJA PPL II

A. PERSIAPAN
1. Pemberangkatan dan Perkenalan
a. Ramah Tamah

1) Ramah tamah dan perkenalan Peserta PPL dan DPL dengan pihak

Smp Negeri 9 Bandar Lampung. Dengan agenda acara kegiatan

silaturahmi, memperkenalkan diri dan menyampaikan maksud serta

tujuan dari kedatangan mahasiswa UIN Raden Intan Lampung yang

akan di melaksanakan PPL di Smp Negeri 9 Bandar Lampung.

2) Serah terima peserta PPL oleh DPL ke pihak Smp Negeri 9 Bandar

Lampung.

b. Serah Terima

1) Ceremonial penerimaan mahasiswa PPL tahun 2020

Sambutan DPL oleh ibu Rahma Diani, M. Pd sekaligus penyerahan

mahasiswa PPL tahun 2020.

2) Sambutan dan pengarahan oleh Kepala Sekolah Smp Negeri 9

Bandar Lampung oleh bapak Trans Kasiono, M.Pd .sekaligus

penerimaan mahasiswa PPL tahun 2020.

3) Mengenalkan bagaimana dan seperti apa Smp Negeri 9 Bandar

Lampung.

26
2. Observasi kegiatan sekolah

a. Observasi Proses Belajar Mengajar

1) Pra survei pada tanggal oleh mahasiswa PPL 6 Oktober tahun

2020 ke Smp Negeri 9 Bandar Lampung kepada Waka

Kurikulum.

2) Observasi berapa jumlah kelas dan siswa di Smp Negeri 9 Bandar

Lampung.

3) Observasi Standar Kurikulum yang di terapkan di Smp Negeri 9

Bandar Lampung.

4) Observasi bidang studi di Smp Negeri 9 Bandar Lampung

5) Observasi sumber pembelajaran di Smp Negeri 9 Bandar

Lampung

b. Observasi Sarana Prasarana

1) Observasi jumlah lokal yang di pakai dalam KBM.

2) Observasi fasilitas pembelajaran, seperti media pembelajaran yaitu

LCD/ PROYEKTOR, dan Lab.

c. Observasi Tugas Kepala Sekolah

Pada tahapan ini mahasiswa praktikan mencari informasi mengenai

fungsi dan tugas yang harus dilakukan oleh kepala sekolah. Pada akhirnya

didalam tahapan ini mahasiswa praktikan mengetahui tentang apa saja

tugas dan fungsi dari kepala sekolah, yaitu Kepala sekolah berfungsi dan

27
bertugas sebagai educator, manager, administrator dan supervisor, serta

inovator.

d. Observasi Tugas Waka

Pada tahapan ini praktikan mencari informasi mengenai wakil kepala

apa saja yang ada di SMP Negeri 9 Bandar Lampung dan apa saja tugas-

tugas dari masing-masing waka tersebut. Dalam tahap observasi ini

praktikan akhirnya mendapatkan informasi mengenai tugas masing-

masing waka yang ada di SMP Negeri 9 Bandar Lampung, yaitu: Wakil

kepala sekolah mempunyai tugas membantu kepala sekolah dalam

kegiatan menyusun perencana, membuat program kegiatan dan

pelaksanaan program, Pengorganisasian, Pengarahan, Ketenagaan,

Pengkoordinasian, Pengawasan, Identifikasi dan pengumpulan data, serta

Penyusunan laporan.

e. Observasi Fasilitas

Berdasarkan hasil observasi yang kami lakukan, fasilitas yang ada di

Berdasarkan hasil observasi yang kami lakukan, fasilitas yang ada di Smp

Negeri 9 Bandar Lampung dapat dikatakan dalam kondisi baik. Hal ini

terlihat dari masih berfungsinya sebagian besar fasilitas yang ada di

lingkungan Berdasarkan hasil observasi yang kami lakukan, fasilitas yang

ada di Smp Negeri 9 Bandar Lampung dapat dikatakan dalam kondisi

baik.Hal ini terlihat dari masih berfungsinya sebagian besar fasilitas yang

ada di lingkungan Smp Negeri 9 Bandar Lampung. Salah satu fasilitas

28
pembelajaran yang sering digunakan adalah LCD dan proyektor yang

disediakan untuk mempermudah guru dalam menjelaskan materi..Salah

satu fasilitas pembelajaran yang sering digunakan adalah LCD dan

proyektor yang disediakan untuk mempermudah guru dalam menjelaskan

materi.dapat dikatakan dalam kondisi baik. Hal ini terlihat dari masih

berfungsinya sebagian besar fasilitas yang ada di lingkungan Berdasarkan

hasil observasi yang kami lakukan, fasilitas yang ada di Smp Negeri 9

Bandar Lampung dapat dikatakan dalam kondisi baik.Hal ini terlihat dari

masih berfungsinya sebagian besar fasilitas yang ada di lingkungan Smp

Negeri 9 Bandar Lampung. Salah satu fasilitas pembelajaran yang sering

digunakan adalah LCD dan proyektor yang disediakan untuk

mempermudah guru dalam menjelaskan materi..Salah satu fasilitas

pembelajaran yang sering digunakan adalah LCD dan proyektor yang

disediakan untuk mempermudah guru dalam menjelaskan materi.

f. Observasi Tugas Guru Piket

Untuk mendukung proses pembelajaran agar tetap kondusif Smp

Negeri 9 Bandar Lampung memberlakukan jadwal piket untuk para guru.

Hampir semua guru memiliki jadwal piket yang sudah di bentuk

menyesuaikan jadwal mengajar para guru tersebut. Jadwal ini di adakan

dalam rangka untuk menunjang kegiatan belajar mengajar karena

terkadang ada guru yang tidak dapat hadir dan melakukan proses belajar

mengajar di kelas, disinilah tugas guru piket untuk menggantikan atau

29
 memberikan tugas sesuai dengan pesan yang diberikan oleh guru yang

bersangkutan. Adapun beberapa tugas dari guru piket selain yang telah

disebutkan diatas diantaranya adalah: a) Menjaga ketertiban dan

keamanan sekolah antara lain meningkatkan pengawasan pada saat dan

tempat yang rawan, b) Mengambil tindakan yang diperlukan untuk

ketertiban dan keamanan sekolah, c) Melarang atau mengizinkan seorang

siswa/ sekelompok siswa untuk meninggalkan sekolah pada jam pelajaran

tertentu, d) Mengisi buku piket yang berisi kehadiran guru dan siswa

sehari-hari serta kejadian di sekolah selama ia bertugas, e)Melaporkan

kepada kepala sekolah atau wakil kepala sekolah hal-hal yang dianggap

penting, f) Membagi dan mengumpulkan kembali presensi dan buku

kegiatan harian kelas. g) Bekerja sama dengan guru BK dan mengelola

perpustakaan untuk pengisian jam-jam kosong, bimbingan karir maupun

peningkatan gemar membaca.

1) Jadwal piket

Jadwal Piket di SMP Negeri 9 Bandar Lampung

Hari Nama Mahasiswa Ppl

Senin Rendra Ines

Asri Lianingsih

Hesti sindi

Putri Yulianingsih

30
Selasa Angel Indri

Sisca Supraptia

Rizkia Mas

Riki ari

Rabu Euis Paramita

Siti Nurrohmah

Septina H M

Yola Viola

Kamis Shinta Heriyanti

Qoris Aminuddin

Evi Rositasari

Shafira Fitriana

Jumat Ani Dwi Settiyawati

Dian Anggoro

Sara Damayanti

Sera Okta

g. Observasi Administrasi Sekolah

Hal lain yang penting untuk di observasi adalah mengenai administrasi

di sekolah. Kami mencari informasi mengenai apa saja tugas dari tenaga

31
 administrasi yang ada di Smp Negeri 9 Bandar Lampung. Adapun

informasi yang kami dapat adalah: 1) Melaksanakan tugas ketatausahaan

sekolah, 2) Menyediakan perlengkapan lainnya, 3) Koordinator dan

penanggung jawab kepada administrasi sekolah, 4) Membantu tugas

keluar dinas, 5) Mencatat keluar masuknya keuangan sekolah seperti PP,

OSIS, BP3, serta gaji guru dan karyawan., 6) Mengurusi jumlah

karyawan yang ada baik tetap maupun tidak tetap. 7) Mengurusi buku

induk siswa. Dan 8) Mengurusi surat-menyurat kepada instansi lain.

3. Koordinasi dengan guru pamong

b. Koordinasi Tentang Materi Ajar

1) Setiap individu mahasiswa PPL tahun 2020 sesuai dengan prodi

masing-masing.

2) Disarankan agar mengajar atau praktik sesuai dengan prodinya.

3) Pembagian materi ajar di semester ganjil.

4) Penyesuaian materi ajar dengan media, teknik, strategi dan

metode mengajar.

c. Koordinasi Tentang SOP

1) Pengarahan tentang kurikulum yang di terapkan di Smp Negeri 9

Bandar Lampung

32
 2) Sistematika pembuatan SOP dengan baik dan benar

3) Konsultasi dengan guru pamong mengenai Standar Operasional

Prosedur

4) Evaluasi

d. Koordinasi Waktu Pembuatan

1) Guru memberikan waktu atau jadwal mata pelajaran sesuai

dengan kelas masing-masing.

2) Guru memberikan waktu untuk perkenalan kepada siswa

sebelum mulai praktik.

3) Guru memberikan batas atau tempo waktu penilaian sesuai

dengan 3 SOP.

4. Penjadwalan program kegiatan PPL

a. Jadwal Pelaksanaan PPL yakni mulai tanggal 7 Oktober 2020 – 16

November 2020.

b. Jadwal praktik mengajar

1) Pihak sekolah memberikan jadwal untuk seluruh mahasiswa

PPL UIN Raden Intan sesuai dengan masing-masing prodi.

Jadwal tersebut terdapat mata pelajaran dan Guru Pamong.

2) Pihak sekolah memberikan batas waktu perkenalan dengan

siswa/i lama waktu 1 minggu.

33
 3) Pihak sekolah memberikan waktu untuk penilaian yakni selama

pertengahan bulan November 2020 dikarenakan akhir bulan

November dilaksanakan Ujian Semester Ganjil.

4) Jadwal Praktek Pengalaman Lapangan terlampir.

B. PELAKSANAAN KEGIATAN

1. Kegiatan Peserta PPL di Intra Sekolah

Jurusan Bimbingan Konsellng Pendidikan Islam

Layanan bimbingan dan konseling dapat dilaksanakan dalam beberpa cara

langsung pada sifat permasalahan, jumlah peserta didik, kesiapan tenaga

pembimbing, tersedianya waktu dan tempat.

Berdasarkan hal-hal tersebut maka cara yang tepat antara lain:

 Dengan cara klasikal yaitu melayani peserta didik yang sama

kebutuhanya tanpa perlu pemisahan.

 Dengan cara kelompok yaitu dengan melayani peserta didik yang sama

kebutuhannya, namun tidak sesuai untuk sebagian peserta didik, misalnya

karena perbedaan kelamin, agama, usia, dan sebagainya.

 Dengan cara individual yaitu pelayanan secara individual sesuai dengan

keadaan masalah dan karakteristiknya.

Cara diatas dapat disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan yang

ada dengan beberpa teknik yang dapat digunakan antara lain: konselling,

wawancara, observasi, diskusi kelompok, konsultasi dan sebagainya.

2. Kegiatan Peserta PPL di Ekstra Sekolah

34
 1. Persiapan

a. Mengiventarisir kegiatan ekstrakulikuler

Di SMP Negeri 9 Bandar Lampung terdapat banyak kegiatan

ekstrakurikuler yang dapat diikuti oleh setiap individu, Kegiatan

tersebut bertujuan untuk mengembangkan skill individu selain di

bidang akademik. pengembangan diri yang dilaksanakan sebagian

besar di luar kelas (ekstrakurikuler) diasuh oleh guru pembina.

Pelaksanaannya secara reguler setiap hari Sabtu, yaitu:Pramuka,

Osis, Rohis, dan English Club.

b. Membuat program dan jadwal kegiatan ekstra

Kegiatan ekstrakurikuler SMP Negeri 9 Bandar Lampung

dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh

pihak SMP Negeri 9 Bandar Lampung

C. KEGIATAN AKHIR PPL

Selain merencanakan program pelaksanaan praktek mengajar, perlu

direncanakan pula acara perpisahan antara mahasiswa PPL dengan pihak sekolah.

Hal-hal apa saja yang perlu di persiapkan adalah:

35
1. Koordinasi antara mahasiswa PPL (rekan satu kelompok) dengan pihak

sekolah SMP Negeri 9 Bandar Lampung.

2. Memutuskan hal-hal yang diperlukan dalam acara perpisahan.

3. Membuat estinasi anggaran untuk penutupan.

4. Memutuskan besarnya iuran untuk masing-masing mahasiwa.

Pengadaan kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan: kenang-kenangan untuk

sekolah dan para pamong, konsumsi peserta dan perlengkapan penunjang

acara.

36
 BAB III

LAPORAN KEGIATAN DAN PENYAJIAN DATA PPL

A. LAPORAN PERSIAPAN

1. Pemberangkatan dan Perkenalan

a. Perkenalan dengan pihak sekolah dilakukan pada hari rabu, 7 oktober

2020 di SMP Negeri 9 Bandar Lampung. Yang di hadiri oleh kepala

sekolah, segenap wakil kepala sekolah disetiap bidangnya, dan bapak

ibu dewan guru SMP Negeri 9 Bandar Lampung.

b. Serah terima mahasiswa PPL dari DPL kepada pihak sekolah Serah

terima mahasiswa PPL dilakukan oleh DPL kepada pihak sekolah secara

langsung setelah kedua pihak menyampaikan sambutanya.

c. Perkenalan mahasiwa PPL dengan pamong Setelah mahasiswa PPL

resmi diterima oleh pihak sekolah, maka masing-masing mahasiswa

diperkenalkan oleh guru pamong secara satu persatu dan secara singkat.

d. Dialog antara mahasiswa PPL dengan pihak sekolah Pihak sekolah

menjelaskan keadaan sekolah dari sarana dan prasarana, kegiatan belajar

mengajar serta kegiatan ekstrakulikuler, kemudian mahasiswa/i diberi

kesempatan untuk bertanya sehingga mahasiswa mempunyai gambaran

mengenai SMP Negeri 9 Bandar Lampung secara umum.

37
2. Observasi Kegiatan Sekolah

1. Observasi proses pembelajaran

Observasi proses pembelajaran belajar-mengajar dilakukan secara

daring yang akan diajar bersama guru pamong sekaligus perkenalan

dengan peserta didik. Untuk penyampaian materi, guru sudah cukup

berpenggalaman dan cukup menggunakan metode yang bervariasi.

2. Observasi kegiatan ekstra

a) OSIS

Kegiatan OSIS di SMPN 9 Bandar Lampung berjalan sangat aktif,

yaitu turut berperan penting dalam kegiatan yang diadakan didalam

atau diluar sekolah

b) Pramuka

Kegiatan kepramukaan ini di koordinasikan oleh guru dan dewan

ambalan yang melaksanakan gugusan depan (gusdep). Pramuka

merupakan salah satu ekskul yang wajib diikuti oleh para peserta

didik.

c) Olahraga

Cabang-cabang olahraga meliputi : bulu tangkis, basket.

d) Rohani Islam

Kegiatan kerohanian khususnya bagi siswa yang beragama islam.

Kegiatan ini rutin dilaksanakan setiap hari sabtu, selain itu juga

38
 aktif mempersiapkan peringatan hari-hari besar Islam yang diikuti

oleh seluruh peserta didik SMPN 9 Bandar Lampung.

3. Koordinasi dengan guru pamong

a) Koordinasi tentang RPL (Terlampir)

 Penjadwalan

 Jadwal pelaksanaan PPL

 Dalam pelaksanaan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan di SMP

Negeri 9 Bandar Lampung bahwa dalam pelaksanaan mengajar di

wajibkan dari kampus kepada setiap individu untuk membuat 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran selama kegiatan PPL

berlangsung dengan berkoordinasi kepada guru pamong.

 Jadwal piket (Terlampir)

4. Penjadwalan Program kegiatan PPL

Dalam pelaksanaan kegiatan praktek pengalaman lapangan di SMP Negeri 9

Bandar Lampung bahwa dalam pelaksanaan mengajar di wajibkan dari Waka

Kurikulum SMP N 9 Bandar Lampung kepada setiap individu BK membuat RPL

dan Program selama kegiatan PPL berlangsung yang telah berkoordinasi dengan

guru pamong.

39
B. LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

1. Kegiatan Peserta PPL di Intra Sekolah

a. Persiapan

b. Perkenalan

1) Perkenalan peserta PPL dan DPL dengan pihak Smp Negeri 9

Bandar Lampung.

Sebelum serah terima mahasiswa PPL UIN Raden Intan Lampung

di Smp Negeri 9 Bandar Lampung, seluruh mahasiswa PPL

beserta DPL, Kepala Sekolah dan dewan Guru berkumpul di

Ruang Guru untuk Ceremonial serah terima mahasiswa PPL

Tahun 2020. Pelaksanaan ceremonial berjalan dengan hikmat,

yang dipandu langsung oleh Waka Kurikulum Bapak H.

Zainuddin, S. Pd. I.

Mengucapkan banyak terimakasih di karenakan Mahasiswa UIN

Raden Intan Lampung telah diperbolehkan untuk praktek

pengalaman lapangan (PPL) di Smp Negeri 9 Bandar Lampung

kembali, setelah tahun yang lalu. Harapan DPL Mahasiswa PPL

tahun 2020 ini dapat praktek dengan baik sesuai arahan,

bimbingan pihak sekolah terutama guru pamong nantinya.

Sambutan yang kedua yakni oleh kepala sekolah Smp Negeri 9

Bandar Lampung Bapak Trans Kasiono, M.Pd .beliau

mengucapkan banyak terimakasih juga kepada DPL khususnya

40
 kepada kampus UIN Raden Intan Lampung yang telah

mempercayakan kepada Smp Negeri 9 Bandar Lampung untuk

mahasiswa dapat PPL di Smp Negeri 9 Bandar Lampung.

2) Serah Terima

Kepala Sekolah menerima mahasiswa PPL tahun 2020 untuk

Praktik di Smp Negeri 9 Bandar Lampung selama kurang lebih 50

hari dimulai dari tanggal 7 Oktober 2020 sampai dengan 16

November 2020. Mahasiswa PPL Resmi diterima praktik di Smp

Negeri 9 Bandar Lampung.

3) Pesan

Acara sambutan pertama DPL yakni Ibu memberikan sambutan

serta arahan dan nasehat untuk mahasiswa PPL tahun 2020 agar

dapat praktik dengan baik dan sukses serta dapat disiplin dalam

bekerja terutama membawa nama baik almamater. Kepala sekolah

juga berpesan bahwa saat mahasiswa PPL praktik maka

diharapkan lebih optimal dan sungguh-sungguh dalam menjalani

praktik dengan baik sehingga setelah selesai praktik nantinya, agar

dapat memberikan ilmu, kesan dan pengalaman untu siswa/i Smp

Negeri 9 Bandar Lampung yang baik.

41
 2. Kegiatan Peserta PPL di Ekstra Sekolah

Untuk sementara ini karena pembelajaran daring siswa masih berada di

rumah masing-masing, jadi semisal ada murid di sekolah salah satunya seperti

dibawah ini:

a) Kegiatan Ekstra Sekolah

1) Kegiatan Pramuka

Peran mahasiswa PPL dalam Pramuka berjalan aktif walaupun

dalam kegiatan latihan kepramukaan sebagai pembimbing dan

pengawas. Selain itu kegiatan pramuka yang dilakukan oleh

peserta PPL yaitu bertugas melatih siswa/i yang mengikuti

kegiatan ekstrakulikuler ini. Dalam rangka Masa Orientasi

Pramauka ( MOP ), Mahasiswa PPL juga ikut aktif dalam

pelaksanaanya. Seperti menjadi tim penguji baris berbaris di tiap

kelompok siswa.

C. LAPORAN KEGIATAN AKHIR PPL

1) Koordinasi pelaksanaan kegiatan perpisahan

Dalam pelaksanaan perpisahan, kami berdiskusi terlebih dahulu dengan

waka kurikulum dan kepala sekolah bahwa akan melaksanakan perpisahan

dengan siswa, pamitan dengan pihak sekolah dewan guru dan staf Tata usaha,

dan juga penjemputan oleh DPL yang di sepakati Tanggal 17 November 2020

dan Alhamdulillah semua kegiatan berjalan dengan lancar.

42
2) Membuat rancangan kegiatan perpisahan

Pelaksanaan kegiatan perpisahan Alhamdulillah berjalan sesuai rencana pada

tanggal 17 November 2020, dan pembagian tugas kami masing-masing juga

berjalan lancar, Mulai dari petugas-petugas seperti, MC, yang membacakan

doa, menyiapkan properti, kado, snack dan lain sebagainya.

43
 BAB IV

KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP

A. KESIMPULAN

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu kegiatan mahasiswa

yang berlangsung di dunia kerja dan merupakan bentuk aplikasi penyelenggaraan

pendidikan profesional yang memadukan secara sistematis antara program

pendidikan dengan program keahlian yang diperoleh langsung melalui dunia kerja,

sehingga terarah dan dapat mencapai tingkat keahlian profesional tertentu. Oleh

karena itulah, Praktek Pengalaman Lapangan tahun 2020 dilaksanakan di Smp

Negeri 9 Bandar Lampung selama kurang lebih 50 hari maka dapat kami simpulkan

bahwa pelaksanaan proses belajar mengajarnya cukup baik. Siswa sebagian besar

memperhatikan ketika guru menjelaskan, demikian juga guru-gurunya ketika ada

siswa yang mengalami kesusahan guru senantiasa membantu siswanya.

Dari keseluruhan rangkaian kegiatan PPL yang kami lakukan yaitu dari proses

praktek proses belajar mengajar terbimbing, mandiri, dan ketahap ujian, kami dapat

menyimpulkan sebagai berikut:

1. Kegiatan belajar mengajar terbimbing,

Latihan mandiri, dan pelaksanaan ujian berjalan dengan cukup baik dan

kondusif sehingga kami selaku mahasiswa PPL dapat menyelesaikan dan

mengakhiri rangkaian kegiatan tersebut dengan mengadakan perpisahan

44
antara mahasiswa PPL dengan segenap keluarga besar Smp Negeri 9 Bandar

Lampung.

2. Melalui PPL ini, kami dapat:

 Memperoleh keterampilan dalam menyajikan materi pelajaran dengan

teknik dan metode yang tepat, benar, dan efektif dalam mengelola

kelas (class management).

 Memperoleh pengetahuan yang berkenaan dengan kegiatan pendidikan

di Smp Negeri 9 Bandar Lampungsebagai pelengkap dari ilmu

pengetahuan yang di peroleh di bangku kuliah, seperti; struktur

organisasi Sekolah/kelas beserta tugas-tugasnya, macam-macam

perangkat pembelajaran yang wajib di buat oleh guru atau mahasiswa

PPL beserta cara membuatnya, metode dan teknik yang tepat untuk

mengajarkan suatu materi pelajaran, dan teori tentang cara megajar

yang benar dan efektif.

 Memiliki mental yang kuat untuk berani tampil mengajar di kelas dan

bersosialisasi dengan Siswa, Guru, Staf Tata Usaha, dan Kepala

Sekolah.

 Memiliki kepribadian, sikap, dan tingkah laku seorang guru.

 Menerapkan teori-teori keguruan dan ilmu pendidikan yang kami

peroleh selama di bangku kuliah pada situasi yang real pada Smp

Negeri 9 Bandar Lampung

45
  Berlatih memberikan bimbingan terhadap anak yang mengalami

kesuliatan belajar.

 Mengembangkan kreatifitas sebagai seorang guru yang ingin

profesional dan berakhlak mulia.

 Ikut terlibat aktif di sekolah secara menyeluruh

3. Hal-hal yang harus di lakukan Guru jika ingin tujuan pengajaran

yang ditulis di Rancana ProgramLayanan (RPL) tercapai adalah:

a. Mengetahui kemampuan siswanya dalam menangkap pelajaran. Dalam

arti tidak membuat tujuan pengajaran yang lebih tinggi dari

kemampuan siswa

b. Harus tanggap melihat mimik wajah dan tingkah laku siswa selama

menyampaikan materi pengajaran baru. Mimik wajah dan tingkah laku

tersebut bisa menjadi tanda mereka tidak mengerti penjelasan guru.

c. Melakukan test formatif untuk mengetahui bagian pengajaran mana

yang belum atau sudah di mengerti. Guru harus mengulang penjelasan

secara lebih sederhana jika siswa yang sudah mengerti kurang dari

70% dari seluruh siswa di kelas tersebut.

d. Guru harus selalu berusaha mengembangkan diri atau meningkatkan

prestasinya dari kegiatan-kegiatan mengajar sebelumnya.

B. SARAN
a. Sebelum terjun kesekolah sebaiknya mahasiswa harus membekali diri

dengan  pengetahuan yang tidak hanya sekedar kemampuan mengajar tetapi

46
 juga pengetahuan yang  berkaitan dengan system administrasi sekolah,

prinsip profesionalisme guru, pengelolaan organisasi serta kemampuan

mengelola kelas dengan baik apabila di tempatkan di sekolah.

b. Memanfaatkan kesempatan sebesar besarnya untuk belajar bagaimana

menjadi guru yang sebenarnya di sekolah latihan meliputi peningkatan

kompetensi guru, kompetensisosial, kompetensi personal, kompetensi

pendagogik dan kompetensi profesional.

c. Menjalin hubungan yang baik dengan pihak sekolah sebagai tindak lanjut

pemberian kesempatan praktik di sekolah latihan tersebut.

d. Menjalin hubungan yang baik dan bekerjasama dengan sesama rekan PPL.

e. Mentaati dan mengikuti segala peraturan di sekolah latihan serta menjaga

nama baik almamater UIN Raden Intan Bandar Lampung.

f. Jangan terlalu banyak membebani guru pamong dengan banyak tugas-tugas

penilaian yang membingungkan. Seharusnya setiap segala informasi tentang

pelaksanaan, penyusunan laporan dan rekapitulasi seluruh kegiatan

mahasiswa PPL di sekolah latihan seharusnya telah disampaikan secara

langsung dan jelas kepada para mahasiswa sebelum penerjunan kelapangan.

C. PENUTUP

Dengan selesainya penulisan laporan ini menjadi tanda bahwa selesai juga

praktek pengalaman lapangan, menjadi sebuah kehormatan bagi kami telah di

tunjuk mewakili mahasiswa UIN Raden Intan Lampung Untuk menimba Ilmu di

47
SMP Negeri 9 Bandar Lampung. Dan ucapan beribu-ribu terimakasih kepada pihak

SMP Negeri 9 Bandar Lampung yang telah memberikan banyak pengalaman,

menjadi calon-calon pengajar muda, insya allah semua ini akan menjadi amal

ibadah yang tak ternilai harganya. Terimakasih.

1. Keterlaksanaan

a. Faktor pendukung :

1) Fasilitas yang baik dan tersedia.

2) Hubungan antar guru, siswa, karyawan dan kepala Sekolah yang

saling bekerjasama yang baik.

3) Dukungan dari keluarga dan teman.

b. Manfaat yang dirasakan

1) Memperoleh pengetahuan dan pengalaman kerja dari dunia

kependidikan (guru) secara langsung yang tidak didapatkan dari

tempat yang lain.

2) Memperoleh pengalaman belajar diluar kampus sebagai

tambahan sekaligus pembuktian secara langsung dari teori-teori

dan praktek-praktek yang di dapatkan di bangku perkuliahan.

3) Sebagai bekal persiapan diri setelah keluar dari perkuliahan.

4) Melihat dan sekaligus mempraktekkan langsung, bagaimana

sistem kerja guru di Smp Negeri 9 Bandar Lampung.

48
5) Menjadikan Praktek Pengalaman Lapangan yakni sebagai guru,

bersangkutan sebagai sarana untuk beradabtasi guna

menyongsong masa depan sebagai tenaga kerja guru yang

profesional, baik dan berkomppeten.

6) Memiliki ketekunan dan keuletan dalam mengajar.

49
LAMPIRAN

50
 PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPT SMP NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG

Jl. Amir Hamzah No. 34 Gotong Royong Bandar Lampung

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik / Tema Layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus
G Sasaran Layanan
H Materi Layanan
I Waktu
J Sumber
K Metode/Teknik
L Media / Alat
M PELAKSANAAN
1 Tahap Awal/Pendahuluan
a Pernyataan Tujuan
 Layanan Dasar
 Sosial
 Mengelola Sarana Media Sosial
 Pemahaman dan Pencegahan
 Peserta didik/konseli dapat mengendalikan
penggunaan medsos sesuai kebutuhan
1  Peserta didik/konseli dapat mememahami
pengertian media sosial
2  Peserta didik dapat memahami fungsi
media sosial
3  Peserta didik dapat memahami dampak
positif dan negatif media sosial
Kelas 7
1  Pengertian media social
2  Memahami fungsi medisa sosial
3  Mengatasi dampak negative media sosial
4 Mempraktekan langkah-langkah
pencegahan ketergantungan media social
2 Kali Pertemuan x 40 Menit
1  http://www.artikelsiana.com/2017/09/pe
ngertian-media-sosial-fungsi.html
2  https://bhelifollowers.com/bagaimana-
tips-memanajemen-waktu-media-sosial/
Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
LCD, Power Point
- Salam

51

b Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan
c Mengarahkan kegiatan
(konsolidasi)
d Tahap peralihan ( Transisi)
2 Tahap Inti
a Kegiatan Peserta Didik
b Kegiatan Guru BK/Konselor
3 Tahap Penutup
N Evaluasi
1 Evaluasi Proses
2 Evaluasi Hasil
- Menanyakan kabar
- Ice breaker ( berbagai macam variasi).
- Menyampaikan tujuan yang akan dicapai
- Memberikan langkah-langkah kegiatan,
tugas dan tanggung jawab peserta didik
- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ),
hari ini kita akan melakukan kegiatan
selama 1 jam pelayanan, kita sepakat akan
melakukan dengan baik.
- Guru BK/Konselor memberikan
penejelasan tentang topik yang akan
dibicarakan
- Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan
peserta didik melaksanakan kegiatan, dan
memulai ke tahap inti
-  Mengamati tayangan slide ppt (tulisan,
gambar, video)
-  Melakukan Brainstorming/curah pendapat
-  Mendiskusikan dengan kelompok masing-
masing
-  Menayangkan media slide power point
yang berhubungan dengan materi layanan
-  Mengajak peserta didik untuk
brainstorming/curah pendapat
- Guru BK/Konselor memberikan penguatan
- Merencanakan tindak lanjut
- Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta
didik menuliskan di kertas yang sudah
disiapkan.
- Sikap atau antusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan
- Cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya
- Cara peserta didik memberikan penjelasan
dari pertanyaan guru BK
- Merasakan suasana pertemuan:
menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan
52
- Topik yang dibahas:sangat penting/kurang
penting/tidak penting
- Penyampaian Guru BK/Konselor: mudah
dipahami/sulit dipahami
- Kegiatan yang diikuti:menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti

53
 PEMERINTAH KOTA BANDAR LAMPUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPT SMP NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG

Jl. Amir Hamzah No. 34 Gotong Royong Bandar Lampung

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021

A Komponen Layanan  Layanan Dasar

B Bidang Layanan  Sosial
C Fungsi Layanan  Pemahaman
D Tujuan  Peserta didik/ Konseli mampu memahami dirinya
sendiri
E Topik Pemahaman diri sendiri

Sasaran Layanan Kelas 7

F  
G Metode dan Teknik   Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
H Waktu 1 x 40 menit
I Media/Alat  LCD, Power Point
J Tanggal Pelaksanaan  12 November 2020
 Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011. Permainan (games)
dalam Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta:
K Sumber Bacaan Paramitra
Hutagalung, Ronal. 2015. Ternyata Berprestasi Itu
Mudah. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
L Uraian Kegiatan
1 Tahap Awal
a Pernyataan - Guru BK/Konselor menyampaiakan salam
Tujuan - Guru BK/Konselor menyampaiakan tujuan layanan
yang meliputi aspek afektif, kognitif dan psikomotor
b Pembentukan Guru BK/Konselor menjelaskan langkah-langkah
Kelompok kegiatan, tugas dan tanggung jawa siswa
(Penjelasan
tentang langkah-

54
 langkah kegiatan
kelompok)
c Mengarahkan Memberikan penjelasan tentang kegiatan secara
kegiatan operasional yang akan dilakukan
(konsolidasi)

d Tahap Peralihan (Transisi)

- Guru a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan kelompok
BK/Konselor dalam melaksanakan tugas
menanyakan b Guru BK/Konselor memberi kesempatan bertanya
kalau ada kepada setiap kelompok tentang tugas-tugas yang
siswa yang belum mereka pahami
belum c Guru BK/Konselor menjelaskan kembali secara
mengerti dan singkat tentang tugas dan tanggung jawab peserta
memberikan dalam melakukan kegiatan
penjelasan
( Storming)
- Guru a Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan para peserta
BK/Konselor untuk melaksanakan tugas
menyiapkan b Setelah semua menyatakan siap, selanjutnya Guru
siswa untuk BK/Konselor memulai ke tahap kerja
melakukan
komitmen
tentang
kegiatan
yang akan
dilakukannya
( Norming)
2 Tahap Inti/Kerja
a Eksperientas Guru BK/Konselor memastikan keselarasan antara tujuan
i yang akan dicapai, metode yang dipilih dengan materi
( proses/kegi
atan yang
dialami
peserta didik
dalam suatu
kegiatan
bimbingan
berdasarkan
teknis
tertentu)

55
 b Refleksi 1 Refleksi Identifikasi. Guru BK/Konselor
(Pengungkap mengidentifikasi respon anggota kelompok melalui
an perasaan, pertanyaan yang mengungkap pengalaman peserta
pemikiran tentang apa yang terjadi pada saat mengikuti kegiatan (
dan What Happened). Pertanyaan pada refleksi identifikasi
pengalaman mengacu pada pengukuruan pencapaian apa yang
tentang apa diketahui (pengenalan)
yang terjadi
dalam 2 Refleksi Analisis. Guru BK/Konselor mengajak
kegiatan konseli untuk menganalisis dan memikirkan (think)
bimbingan) sebab-sebab mengapa mereka menunjukkan perilaku
tertentu dan apa yang akan dilakukan selanjutnya ( so
what)
3

Refleksi Generalisasi. Guru BK/Konselor mengajak

peserta membuat rencana tindakan untuk memperbaiki
perilaku yang dianggap sebagai kelemahan dirinya (
Plan). Kemudian Guru BK/Konselor mengajukan
pertanyaan tentang rencana tindakan untuk
memperbaiki perilaku sebagai tanda peserta didik
memiliki kesadaran untuk berubah (Now What).
Contoh pertanyaan:
rencana apa yang akan dilakukan ?
kapan akan dimulai ?
langkah terdekat apa yang akan dilakukan ?
3 Tahap Pengakhiran (Terminasi)
Menutup a Guru bimbingan dan konseling atau konselor
kegiatan dan memberikan penguatan terhadap aspek-aspek yang
tindak lanjut ditemukan oleh peserta dalam suatu kerja kelompok
b Merencanakan tindak lanjut, yaitu
mengembangkan aspek kerjasama
c Akhir dari tahap ini adalah menutup kegiatan layanan
secara simpatik (Framming)
M Evaluasi
1 Evaluasi Proses a Guru bimbingan dan konseling atau konselor
terlibat dalam menumbuhkan antusiasme peserta
dalam mengikuti kegiatan.
b Guru bimbingan dan konseling atau
konselor membangun dinamika kelompok

56
 c Guru bimbingan dan konseling atau
konselor memberikan penguatan dalam didik
membuat langkah yang akan dilakukannya
2 Evaluasi Hasil a Mengajukan pertanyaan untuk mengungkap
pengalaman konseli dalam bimbingan kelompok
b Mengamati perubahan perilaku peserta setelah
bimbingan kelompok.
c Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru
bimbingan dan konseling atau konselor (seperti contoh
dalam konseling kelompok)

57
 Kegiatan Menanam Pohon

Kegiatan Ke Panti Asuhan Sosial Anak

58
Proses Kegiatan Pembuatan Vidio Konseling Individu

Praktek Penilaian Konseling Individu

59
 Kegiatan Jaga Piket

Proses Praktek Penilaian Bimbingan Klasikal

60
FOTO BERSAMA TEMAN PPL

61