HALAMAN JUDUL

BUKU PEDOMAN GURU

TAHUN 2021

DI SUSUN OLEH:
QHOIRIL RYAN FIRNANDA,S.PDI
NIP 199301262020121001

PROVINSI PAPUA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMKN KEHUTANAN MANOKWARI
TAHUN 2021
 HALAMAN PENGESAHAN

Yang Bertanda tangan dibawah ini menyatakan bahwa:

Buku Pedoman Guru yang disusun oleh :

Nama : QHOIRIL RYAN FIRNANDA,S.Pdi

NIP : 199301262020121001

Pangkat / Golongan : Penata Muda/IIIA

Instansi :SMK Kehutanan Manokwari

Telah disyahkan menjadi buku pedoman guru yang bersangkutan untuk tahun 2021

Manokwari, 24 Januari 2021

Kepala Sekolah,

Drs.Rizard M.H.Waas
NIP. 196906071995031006
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SMK KEHUTANAN MANOKWARI

2. Nama Guru : Qhoiril Ryan Firnanda,S.Pdi
3. NIP : 199301262020121001
4. Jabatan/Golongan Guru : Guru Pendidikan Agama Islam
5. Alamat Sekolah

 Jalan : Serma Suwandi

 Kabupaten : Manokwari
Papua Barat
 Provinsi :

 Telpon/Fax
6. Mengajar Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islma
7. Alamat Rumah

 Jalan : Serma Suwandi

 Kabupaten : Maanokwari

 Provinsi : Papua Barat

081344224903
 Telpon/HP :

KATA PENGANTAR
 Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan buku ini sebagaimana
mestinya.
Buku Pedoman Guru ini berisi target kerja yang penulis harapkan dapat dilaksanakan
selama penulis melaksanakan tugas sesuai tugas pokok dan fungsi sebagai guru mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam
Kami menyadari bahwa Buku Pedoman Guru ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu penulis
harapkan.
Akhir kata, penulis sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan
serta dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini. Semoga Allah SWT senantiasa meridhai
segala usaha kita. Aamiin.

Manokwari., 24 Januari 2021

Penulis,

Qhoiril Ryan Firnanda,S.Pdi

NIP.199301262020121001
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL..............................................................................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................................................ii

IDENTITAS GURU............................................................................................................................iii

KATA PENGANTAR.........................................................................................................................iv

DAFTAR ISI.........................................................................................................................................v

DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................................................vi

I. PENDAHULUAN.........................................................................................................................1

A. Latar Belakang........................................................................................................................1
B. Tujuan......................................................................................................................................1
C. Manfaat....................................................................................................................................1
D. Ringkasan Target yang Hendak Dicapai...............................................................................2
II. RINCIAN RENCANA KERJA DAN TARGET YANG DIHARAPKAN DICAPAI..............3

A. Rincian Rencana Kerja Bulan Januari 2021..............................................................................3

B. Rincian Rencana Kerja Bulan Februari 2021.............................................................................3
C. Rincian Rencana Kerja Bulan Maret 2021.................................................................................3
D. Rincian Rencana Kerja Bulan April 2021.............................................................................3
E. Rincian Rencana Kerja Bulan Mei 2021.............................................................................3
F. Rincian Rencana Kerja Bulan Juni 2021.............................................................................3
G. Rincian Rencana Kerja Bulan Juli 2021...............................................................................3
H. Rincian Rencana Kerja Bulan Agustus 2021......................................................................3
I. Rincian Rencana Kerja Bulan September 2021.................................................................3
J. Rincian Rencana Kerja Bulan Oktober 2021......................................................................3
K. Rincian Rencana Kerja Bulan November 2021..................................................................3
L. Rincian Rencana Kerja Bulan Desember 2021..................................................................3
III. PENUTUP.....................................................................................................................................4

LAMPIRAN-LAMPIRAN.....................................................................................................................5

Lampiran 1. Analisis KI – KD..................................................................................................5

Lampiran 2. Silabus...................................................................................................................7
Lampiran 3. Program Tahunan.............................................................................................11
Lampiran 4. Program Semester............................................................................................12
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Analisis KI – KD..........................................................................................................5

Lampiran 2. Silabus..........................................................................................................................7
Lampiran 3. Program Tahunan.....................................................................................................11
Lampiran 4. Program Semester...................................................................................................12
 I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Sesuai dengan Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya bahwa Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi guru adalah
salah satu unsur utama dalam kenaikan pangkat dan pengembangan karir guru selain
kegiatan pembelajaran/ pembimbingan dan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi
sekolah/ madrasah yang diberikan angka kredit untuk kenaikan pangkat.

Pada buku 4 Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

oleh dirjen GTK revisi Tahun 2019 disebutkan jenis pengembangan keprofesian guru
terdiri dari pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif.

Salah satu publikasi ilmiah yang dapat dibuat guru adalah buku pedoman guru,
yaitu buku tulisan guru yang berisi rencana kerja satu tahun berupa rencana kerja
pengembangan pembelajaran bagi peserta didik dan rencana pengembangan profesi bagi
guru pembelajar yang menyangkut empat kompetensi yaitu kepribadian, paedagogik,
profesional dan kompetensi sosial.

B. Tujuan
Tujuan penyusunan buku pedoman guru ini adalah :

1. Sebagai pedoman kerja guru selama tahun 2021

2. Merupakan rencana kegiatan dan target kinerja guru selama tahun 2021 yang
digunakan sebagai acuan dalam melakasanakan tugas pokok guru.

C. Manfaat
Manfaat penyusunan buku pedoman guru ini adalah :

1. Buku pedoman guru ini dapat digunakan Kepala Sekolah sebagai acuan untuk menilai
kinerja guru maupun pelaksaan supervisi di sekolah.
2. Buku pedoman guru ini dapat digunakan Pengawas Sekolah untuk pelaksanaan
supervisi di sekolah.
3. Buku pedoman guru ini menjadi salah satu publikasi ilmiah untuk diajukan dalam
usulan kenaikan pangkat.
D. Ringkasan Target yang Hendak Dicapai
Pada Tahun 2021 ini penulis mempunyai target kinerja sebagai berikut :
No Nama Kegiatan Target capaian yang diharapkan
1 Kompetensi Pedagogik Rencana kerja penulis untuk meningkatkan
kompetensi pedagogik yaitu melalui
penyusunan perangkat pembelajaran yang
meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana
Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar, Program tahunan,
Program Semester, Silabus, RPP (Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran), Program
Penilaian. Selanjutnya dalam kegiatan
pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah
disusun, dilanjutkan dengan kegiatan evaluasi
dan penilaian hingga diperoleh hasil berupa
Laporan Pengolahan Nilai, dan Ulangan
Tengah Semester, Ulangan Semester, Ujian
Sekolah yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan
dianalisis.

2 Kompetensi Kepribadian Rencana kerja penulis untuk meningkatkan

kompetensi kepribadian yaitu melalui
Penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis
berharap dapat menjadi contoh baik bagi
siswa atau rekan sesama guru tentang etos
kerja dan tanggung jawab penulis sebagai
guru. Untuk kegiatan sehari-hari dalam hal
kehadiran, terutama di kelas penulis akan
berusaha untuk lebih tepat waktu, demikian
juga untuk kegiatan keagamaan misalnya
melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur
bersama-sama dengan siswa.

3 Kompetensi Profesional Rencana kerja penulis untuk meningkatkan

kompetensi profesional yaitu dengan
mengikuti kegiatan-kegiatan pendidikan dan
pelatihan (diklat), bimbingan teknis (bimtek),
workshop dan sejenisnya.

4 Kompetensi Sosial Rencana kerja penulis untuk meningkatkan

kompetensi sosial melalui kegiatan
membimbing siswa dalam meningkatkan
prestasi belajarnya terutama dalam bidang
pelajaran Pendidikan Agama Islam baik dalam
kegitan baca Tulis Al-Qur’an,kajian islami
dan belajar bahasa Arab, mengikuti kegiatan-
kegiatan yang diadakan pihak sekolah,
maupun instansi lain yang dapat
meningkatkan kompetensi penulis, bekerja
sama dengan rekan sejawat dalam memahami
berbagai hal tentang keguruan maupun
pendidikan.
 II. RINCIAN RENCANA KERJA DAN TARGET YANG DIHARAPKAN DICAPAI
A. Rincian Rencana Kerja Bulan Januari 2021
Target capaian Minggu Hasil
Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
Dapat membuat Membuat Karya v Karya Tulis
Karya Ilmiah Tulis Ilmiah tentang
yag bermanfaat pentingnya
dalam Toleransi
meningkatkan sebagai
kwalitas pemersatu
pembelajaran bangsa
Dapat membuat Membuat alat v Alat Peraga
1 Profesional peraga
alat peraga yang BTQ
bermanfaat bagi pembelajaran
siswa dalam
belajar PAI
Dapat membuat Membuat v v Buku
Buku Pedoman Buku Pedoman Pedoman
Guru Guru Guru

B. Rincian Rencana Kerja Bulan Februari 2021

Target capaian Minggu Hasil

Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
Guru dan Siswa Ikut serta dalam v
aktif dalam kegiatan sosial
kegiatan sosial
1 Sosial Siswa dapat Membimbing v v v v Siswa dapat
Membaca Al- siswa pada Membaca
Qur’an dengan kegiatan Al-Qur’an
baik ekstrakurikuler dengan baik

C. Rincian Rencana Kerja Bulan Maret 2021

Target capaian Minggu Hasil
Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
Membuat kisi- v v Kisi-kisi
kisi dan Soal- dan Soal
Pedagogik Soal UKK,
1 UKK

2 Sosial Siswa dapat Membimbing v v v v Siswa dapat

Membaca Al- siswa pada Membaca
Qur’an dengan kegiatan Al-Qur’an
 baik ekstrakurikuler dengan baik

D. Rincian Rencana Kerja Bulan April 2021

Target capaian Minggu Hasil

Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
Dapat membuat Membuat v v v Modul PAI
Modul yang Modul
bermanfaat
1 Profesional dalam
meningkatkan
kwalitas
pembelajaran
1.memiliki 1..memiliki v v v v
kepribadian kepribadian
yang mantap, yang mantap,
berahlak mulia, berahlak
arif dan mulia, arif dan
berwibawa serta berwibawa
menjadi teladan serta menjadi
bagi peserta teladan bagi
didiknya peserta
2.Hadir ke didiknya
sekolah tepat 2.Hadir ke
waktu sesuai sekolah tepat
dengan PP no waktu sesuai
53 tahun 2010 dengan PP no
3.Pulang dari 53 tahun 2010
2 Kepribadian sekolah tepat 3.Pulang dari
waktu sekolah tepat
4.Masuk kelas waktu
tepat waktu 4.Masuk kelas
5.Berpakaian tepat waktu
rapi 5.Berpakaian
6.Melaksanakan rapi
shalat 6.Melaksanaka
berjamaah n shalat
dzuhur bersama berjamaah
peserta didik dzuhur
Ramah terhadap bersama
peserta didik peserta didik
Ramah
terhadap
peserta didik
3 Sosial Siswa dapat Membimbing v v v v Siswa dapat
Membaca Al- siswa pada Membaca
kegiatan
 Qur’an dengan ekstrakurikuler Al-Qur’an
baik dengan baik

E. Rincian Rencana Kerja Bulan Mei 2021

Target capaian Minggu Hasil
Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
Meningkatkan Ikut serta dalam v
kwalitas kegiatan
1 Profesional mengajar seminar/worksh
op online
maupun offline
Siswa dapat Membimbing v v v v Siswa dapat
Membaca Al- siswa pada Membaca
2 Sosial Qur’an dengan kegiatan Al-Qur’an
baik ekstrakurikuler dengan baik

F. Rincian Rencana Kerja Bulan Juni 2021

Target capaian Minggu Hasil
Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
Siswa dapat Ujian UKK v v Hasil
mengerjakan belajar
1 Pedagogik
ujian dengan siswa
baik
G. Rincian Rencana Kerja Bulan Juli 2021
Target capaian Minggu Hasil
Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
Dapat membuat Membuat Karya v Karya Tulis
Karya Ilmiah Tulis Ilmiah tentang
yag bermanfaat pentingnya
dalam Toleransi
meningkatkan sebagai
kwalitas pemersatu
pembelajaran bangsa
Dapat membuat Membuat alat v
1 Profesional peraga
alat peraga yang
bermanfaat bagi pembelajaran
siswa dalam
belajar PAI
Dapat membuat Membuat v v
Buku Pedoman Buku Pedoman
Guru Guru
H. Rincian Rencana Kerja Bulan Agustus 2021
Target capaian Minggu Hasil
Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
Dapat membuat Membuat Karya v Karya Tulis
Karya Ilmiah Tulis Ilmiah tentang
yag bermanfaat pentingnya
dalam Toleransi
meningkatkan sebagai
kwalitas pemersatu
pembelajaran bangsa
Dapat membuat Membuat alat v
1 Profesional peraga
alat peraga yang
bermanfaat bagi pembelajaran
siswa dalam
belajar PAI
Dapat membuat Membuat v v
Buku Pedoman Buku Pedoman
Guru Guru

I. Rincian Rencana Kerja Bulan September 2021

Target capaian Minggu Hasil
Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
Dapat membuat Membuat Karya v Karya Tulis
Karya Ilmiah Tulis Ilmiah tentang
yag bermanfaat pentingnya
dalam Toleransi
meningkatkan sebagai
kwalitas pemersatu
pembelajaran bangsa
Dapat membuat Membuat alat v
1 Profesional peraga
alat peraga yang
bermanfaat bagi pembelajaran
siswa dalam
belajar PAI
Dapat membuat Membuat v v
Buku Pedoman Buku Pedoman
Guru Guru

J. Rincian Rencana Kerja Bulan Oktober 2021

Target capaian Minggu Hasil
Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
1 Profesional Dapat membuat Membuat Karya v Karya Tulis
 Karya Ilmiah Tulis Ilmiah tentang
yag bermanfaat pentingnya
dalam Toleransi
meningkatkan sebagai
kwalitas pemersatu
pembelajaran bangsa
Dapat membuat Membuat alat v
alat peraga yang peraga
bermanfaat bagi pembelajaran
siswa dalam
belajar PAI
Dapat membuat Membuat v v
Buku Pedoman Buku Pedoman
Guru Guru

K. Rincian Rencana Kerja Bulan November 2021

Target capaian Minggu Hasil
Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
Dapat membuat Membuat Karya v Karya Tulis
Karya Ilmiah Tulis Ilmiah tentang
yag bermanfaat pentingnya
dalam Toleransi
meningkatkan sebagai
kwalitas pemersatu
pembelajaran bangsa
Dapat membuat Membuat alat v
1 Profesional peraga
alat peraga yang
bermanfaat bagi pembelajaran
siswa dalam
belajar PAI
Dapat membuat Membuat v v
Buku Pedoman Buku Pedoman
Guru Guru

L. Rincian Rencana Kerja Bulan Desember 2021

Target capaian Minggu Hasil
Nama Diskripsi
No yang
Kegiatan kegiatan 1 2 3 4
diharapkan
1 Profesional Dapat membuat Membuat Karya v Karya Tulis
Karya Ilmiah Tulis Ilmiah tentang
yag bermanfaat pentingnya
dalam Toleransi
meningkatkan sebagai
kwalitas pemersatu
pembelajaran bangsa
Dapat membuat Membuat alat v
alat peraga yang peraga
bermanfaat bagi pembelajaran
siswa dalam
belajar PAI
Dapat membuat Membuat v v
Buku Pedoman Buku Pedoman
Guru Guru
 III. PENUTUP

Buku Pedoman Guru ini berisi rencana kegiatan dan target pencapaian yang
penulis lakukan pada SMK …………………………… Tahun 2021. Rencana kegiatan
ini penulis susun berdasarkan pada tugas pokok dan fungsi penulis sebagai guru.
Rencana kegiatan ini juga berdasarkan pada Evaluasi Diri Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan Penilaian Kinerja Guru (PKG) pada tahun
2020. Ringkasan rencana Kegiatan yang akan penulis lakukan dalam kurun waktu 1
tahun meliputi hal hal sebagai berikut:

Waktu
Nama Target yang Diskripsi Hasil
No Bulan Minggu
Kegiatan diharapkan kegiatan
1 2 3 4
1
2
3
4
5

Demikian buku pedoman guru ini di susun dengan harapan dapat memberi
manfaat bagi penulis dan bagi sekolah pada umumnya.
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Analisis KI – KD
MATA PELAJARAN : ………………………………
SATUAN PENDIDIKAN : ………………………………
KELAS : ………………………………
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Fokus Sikap yang
Topik Materi
(KD 3) Keterampilan (KD 4) Sikap Dikembangkan
Spiritual : Rasa ingin tahu,
Menghayati dan objektif, jujur teliti,
mengamalkan ajaran cermat, tekun, hati-
agama yang dianutnya hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis,
Sosial : kreatif, inovatif, dan
Menghayati dan peduli lingkungan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerja
sama, toleran, damai),
bertanggung jawab,
responsif, dan proaktif
melalui keteladanan,
 Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar Fokus Sikap yang
Topik Materi
(KD 3) Keterampilan (KD 4) Sikap Dikembangkan
pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan,
dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

Mengetahui,
Kepala Program, Guru Mata Pelajaran

…………………………. ........................................
 Lampiran 2. Silabus
MATA PELAJARAN : …………………..
SATUAN PENDIDIKAN : …………………..
KELAS : …………………..
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KOMPETENSI INTI 1 (SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SOSIAL)

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Pembelajaran
  

 

  

  

  

  

  

Mengetahui,
Kepala Program, Guru Mata Pelajaran

…………………………. ........................................
MATA PELAJARAN : ………………………..
SATUAN PENDIDIKAN : ………………………..
KELAS : ………………………..
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
KOMPETENSI INTI 1 (SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SOSIAL)
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Waktu Pembelajaran
   

 

  

  

 

Mengetahui,
Kepala Program, Guru Mata Pelajaran

…………………………. ........................................
 Lampiran 3. Program Tahunan

MATA PELAJARAN : ………………………

SATUAN PENDIDIKAN : ………………………

KELAS : ………………………

TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

Sem No Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket

Ganjil

Genap

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

…………………………. ........................................
 Lampiran 4. Program Semester
MATA PELAJARAN : …………………………
SATUAN PENDIDIKAN : ………………………….
KELAS : …………………………
SEMESTER : GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

ALOKASI WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR KET
TM PS

Mengetahui,
Kepala Program, Guru Mata Pelajaran

…………………………. ........................................

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : ………………………………

SATUAN PENDIDIKAN : ………………………………
KELAS : ………………………………
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

ALOKASI WAKTU
NO. KOMPETENSI DASAR KET
TM PS

Mengetahui,
Kepala Program, Guru Mata Pelajaran

…………………………. ........................................
PROGRAM PKB YANG DILAKUKAN GURU

DLL.