RPS

( RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)

NAMA : FELIKS ELDAD LAROBU, ST, MT

JURUSAN : TEKNIK ELEKTROMEDIS
KAMPUS : STIKES MANDALA WALUYA KENDARI
MATA KULIAH : TEKNIK TENAGA LISTRIK
SEMESTER : II
TAHUN AJARAN : 2017/2018
 STIKES MANDALA WALUYA KENDARI
2018
STIKES MANDALA WALUYA KENDARI
PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTROMEDIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KELAS BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
TEKNIK TENAGA LISTRIK X1 DAN X2 2 sks II(Dua) 8 Agustus 2018
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Program Studi Teknik Elektromedis Tim Dosen RATNA UMI NURLILA.S.Si, M.Sc
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) 1. Memahami konsep serta trampil dalam memakai rumus dan metode penghampiran nilai fungsi untuk menyelesaikan
masalah
2. Memahami konsep serta trampil dalam memakai rumus dan metode maksimasi dan minimasi untuk menyelesaikan masalah
3. Memahami prosedur pengujian bahan serta maksud dan tujuan dari pengujian tersebut
4. Mampu mengidentifikasi peralatan-peralatan yang digunakan dalam industry hilir

CPMK
1. Mahasiswa mampu menjelaskan standarisasi peraturan instalasi listrik
2. Mahasiswa mampu menjelaskan instalasi listrik dan peralatan nya
3. Mahasiswa mampu menjelaskan cara penyambungan alat-alat listrik, perhitungan pemakaian listrik dan cara kerja sistem pengamanan
4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan cara pengasutan motor 3 phasa dan cara pengaturan kecepatan motor 3 phasa
5. Mahasiswa mampu menguasai cara menentukan kebutuhan daya listrik dan cara instalasi listrik dalam ruangan khusus
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah Teknik Tenaga Listrik ini membekali wawasan calon lulusan teknik elektromedis tentang standarisasi peraturan , peralatan, penyambungan
,sistem pengaman instalasi listrik, cara pengasutan,pengaturan motor 3 phasa dan perhitungan pemakaian , kebutuhan daya listrik serta cara instalasi
listrik dalam ruangan khusus
Dosen pengampu Feliks Eldad Larobu,ST, MT
Matakuliah syarat -

2
CONTOH : Analisis Instruksional Mata Teknik Tenaga Listrik
UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16)

8. Mahasiswa mampu menjelaskan cara menentukan kebutuhan

daya listrik dan cara instalasi listrik dalam ruangan khusus
(minggu 14-15)

7. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem pembumian alat-alat

listrik dan cara pembumian motor-motor listrik (minggu 12-13)

6. Mahasiswa mampu menjelaskan cara pengasutan motor 3 fasa

dan cara pengaturan kecepatan motor 3 phasa
(minggu ke 10-11

5. Mahasiswa mampu menjelaskan cara instalasi arus bolak balik

3 (minggu ke 9)

UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)

3. Mahasiswa mampu menjelaskan cara penyambungan alat- 4. Mahasiswa mampu menjelaskan cara perhitungan perkiraan
alat pemakai listrik dan cara kerja system pengamanan (minggu biaya listrik phase (minggu ke 7)
ke 5-6)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan instalasi tunggal dan jenis 1. Mahasiswa mampu menjelaskan standarisasi peraturan
jenis kabel arus kuat (minggu ke 3-4) instalasi elektrik dan peralatan instalasi (minggu ke 1-2)

Gambar : Analisis Instruksional mata kuliah Teknik Tenaga Listrik

3
 (Sub-CPMK yang terdapat pada setiap kotak pada gambar diatas ditulis kembali pada kolom
kemampuan akhir yang diharapkan pada contoh format RPS)
Mg Ke- Kemampuan Akhir yang Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Materi/ Bahan Kajian Waktu
diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Nilai (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(1,2) CPK1: Kontrak Perkuliahan (Peraturan, Kuliah Pengantar & Diskusi  Menjelaskan standarisasi Presentasi : 10 %
[ S5,P3,KK2][Conceptual Tugas,buku,sistem Penilaian) Brainstorming, Kelompok, Peraturan Instalasi Elektrik  Root Map
 Menjelaskan peralatan
knowledge] : (Tugas-1: Macam-  Dan diskripsinya
Mahasiswa memahami dan 1. Standarisasi /PUIL 2000 & 2011 macam peralatan 1 jam 40 menit peralatan instalasi
mengetahui standarisasi & 2. Peralatan Instalasi
instalasi)
Peraturan Instalasi Elektrik

Mahasiswa memahami dan

mengetahui peralatan instalasi
(3,4) CPK2: Kuliah, Membuat ringkasan 10 %
1. Instalasi Tunggal
1 jam 40 menit
 Menguraikan metode-metode
[S5,KU1,P8,KK3] Diskusi kelompok, rumus dan soal dlm
2. Jenis-jenis kabel arus kuat instalasi tunggal
[Conceptual knowledge]: (Tugas-2: Problem bentuk makalah
Mahasiswa memahami dan & Solving)  Menguraikan jenis-jenis kabel sederhana
mengetahui instalasi tunggal arus kuat

Mahasiswa memahami dan

mengetahui Jenis-jenis kabel
arus kuat

(5,6) CPK3: 1. Penyambungan Alat-Alat Kuliah, Quis-1 (UTUL) 10 %

Pemakai Listrik 1 jam 40 menit
 Menjelaskan cara
[S5,KU1,P8,KK3] Diskusi kelompok,
2. Pngamanan penyambungan alat-alat
[Procedural knowledge, (Tugas-3: Menyusun pemakai listrik
Analyze]: makalah sederhana)
 Menjelaskan cara kerja system
Mahasiswa memahami dan
pengamanan
mengetahui cara penyambungan
alat alat listrik

Mahasiswa memahami dan

mengetahui system pengamanan
(7,9) CPK6: Review Soal dan Makalah sederhana 10 %
1. Perkiraan Biaya Listrik
1 jam 40 menit
 Menguraikan cara perhitungan
 [S5,KU1,P2,KK1] diskusi kelompok
perkiraan biaya listrik
untuk menyelesaikan
2. Instalasi Arus Bolak-Balik soal-soal yg disajikan
4

Analisis instruksional mata kuliah Metode Penelitian

 [Procedural knowledge,
Analyze]:
Mahasiswa memahami dan
mengetahui perkiraan biaya
listrik
Mahasiswa memahami dan
mengetahui instalasi
arus bolak-balik
8 Evaluasi Tengah Semester
(10,11) CPK7:
[S5,KU3,P4,KK6]:
Mahasiswa mampu memahami 2. Pengaturan kecepatan motor 3
phasa
dan mengetahui cara pengasutan
motor 3 fasa
Mahasiswa mampu memahami
dan mengetahui cara pengaturan
kecepatan motor 3 phasa
(12,13) CPK8: [S5,KU3,P4,KK6]:
Mahasiswa mampu memahami
dan mengetahui Sistem
Pembumian alat alat listrik
Mahasiswa mampu memahami
dan mengetahui cara pembumian
motor motor listrik
(14,15) CPK9:
[S5,KU3,P4,KK6]:
Mahasiswa mampu memahami
dan mengetahui cara
menentukan kebutuhan daya
dan memasang instalasi dalam
ruangan khusus
dalam diskusi
 Menjelaskan cara instalasi arus
bolak balik 3 phase
tdk diberi
bobot
Kuliah,  Menguraikan cara pengasutan Menyusun Laporan & 10%
1. Pengasutan motor 3 fasa Presentasi
Diskusi kelompok, 1 jam 40 menit motor 3 fasa
persoalanintegrasi
(Tugas-4: Menyusun
 Menguraikan cara pengaturan subtitusi
makalah sederhana)
kecepatan motor 3 phasa
 Menjelaskan sistem pembumian  Makalah & Presentasi
1. Sistem Pembumian Kuliah, 10%
2. Cara Pembumian motor-motor Diskusi kelompok, 1 jam 40 menit alat-alat listrik Kelompok
listrik
(Tugas-4: Problem
 Menguraikan cara pembumian
& Solving)
motor-motor listrik
1. Kebutuhan daya listrik di Kuliah &  Menjelaskan cara menentukan  Makalah & Presentasi 10%
ruang produksi Brainstorming, 1 jam 40 menit Kelompok
2. Instalasi dalam ruangan khusus kebutuhan daya listrik
Diskusi kelompok,
 Menguraikan cara instalasi
Discovery Learning,
listrik dalam ruangan khusus
(Tugas -7: Kasus
Aplikasi teknik
pengukuran)
5
 16 Evaluasi Akhir Semester tdk diberi
bobot
Referensi:
1. Badan Standarisasi Nasional, Persyaratan Umum Instalasi Listrik 2000 (PUIL 2000)
2. John Bird.(2007),Electrical and Electronic Principles and Technogy
3. Steven T-Karris.(2009),CircuitAnalysis Iorchard Publication,Frement California,The Math Work,Inc
4. Zuhal, “Dasar Tenaga Listrik”, terbitan ketiga, cetakan kedua, Penerbit ITB, Bandung 1991.

Tanggal : Tanggal :
Dibuat Oleh: Disetujui Oleh:

(Feliks Eldad Larobu,ST, MT) (RATNA UMI NURLILA.S.Si, M.Sc)

Dosen Ketua Jurusan

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap (S), penguasaan
pengetahuan (PP), ketrampilan umum (KU) dan ketrampilan khusus (KK) sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau
materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
3. Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut (diambil dari setiap pertemuan pada
bagan analisis instruksional).

6
Pengertian 1 sks dalam bentuk pembelajaran Jam
a Kuliah, Responsi, Tutorial

Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajara Mandiri

50 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 2,83

b Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis
Tatap muka Belajar mandiri
100 menit/minggu/semester 70 menit/minggu/semester 2,83
c Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada
masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara
170 menit/minggu/semester 2,83

No Metode Pembelajaran Mahasiswa Kode

1 Small Group Discussion SGD
2 Role-Play & Simulation RPS
3 Discovery Learning DL
4 Self-Directed Learning SDL
5 Cooperative Learning CoL
6 Collaborative Learning CbL
7 Contextual Learning CtL
8 Project Based Learning PjBL
9 Problem Based Learning & Inquiry PBL
10 Atau metode pembelajaran lain, yang
dapat secara efektif memfasilitasi
pemenuhan capaian pembelajaran
lulusan.