RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah: Sistematika Tumbuhan

Koordinator Tim Pembina Mata Kuliah

Trisnani Alif, M.Sc.

PRODI BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS BILLFATH
TAHUN 2021

1
 Dokumen :
Nama Mata Kuliah : Sistematika Tumbuhan
Jumlah sks : 3
Koordinator Tim Pembina MK : Trisnani Alif, M.Sc.
Koordinator Rumpun MK : Trisnani Alif, M.Sc.
Tim Teaching : Trisnani Alif, M.Sc.

Diterbitkan Oleh : Program Studi Biologi, Tahun 2021

2
 DAFTAR ISI

Halaman
Cover 1
Tim Penyusun 2
Daftar Isi 3
Analisis Pembelajaran 5
Rencana Pembelajaran Semester 6

3
 UNIVERSITAS BILLFATH LAMONGAN
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (FMIPA)
PROGRAM STUDI BIOLOGI (S1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KODE MATA BOBOT TANGGALL
NAMA MATA KULIAH RUMPUN MATA KULIAH SEMESTER
KULIAH (SKS) PENYUSUNAN
020518 IPA 3 IV/GENAP 13 Februari 2021
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

OTORISASI

Trisnani Alif, M.Sc. Trisnani Alif, M.Sc. Inayah Fitri, M.Si.

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran Sikap
(CP) S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
S9 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Keterampilan Umum
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
KU3 Mampu menyajikan solusi dalam memecahkan masalah terkait biologi , melalui penerapan pengetahuan, metode biologi dan
teknologi yang relevan secara monodisipliner

4
 Keterampilan Khusus
KK1 Mampu menyajikan solusi dalam memecahkan masalah terkait biologi , melalui penerapan pengetahuan, metode biologi dan
teknologi yang relevan secara monodisipliner
Pengetahuan
P1 Menguasai prinsip-prinsip biologi, sumberdaya hayati dan lingkungan
P2 Menguasai prinsip dasar aplikasi perangkat lunak, instrument dasar, metode standar untuk analisis dan sintesis pada bidang
biologi yang umum dan spesifik
P4 Menguasai eksplorasi, pemanfaatan, dan pelestarian sumberdaya hayati berbasis kearifan lokal berdasarkan isu global
(penduduk, penyakit, kerusakanalam, perang, etnis, dan daya saing bangsa) untuk memecahkan permasalahan kesehatan dan
lingkungan
P5 Menguasai penulisan karya tulis ilmiah, penerapan bahasa inggris, dan penggunaan teknologi serta mampu
mengkomunikasikannya terkait bidang biologi lingkungan dan kesehatan
CP-MK
M1 Memahami prinsip dan konsep biosistematika: komponen taksonomi dan filogeni
M2 Menerapkan konsep taksonomi dalam pemecahan masalah biologi.
M3 Mengenal perbandingan dasar dalam anggota empat kingdom (Monera, Protista, Fungi dan Plantae) melalui instrumen/pustaka
yang tersedia.
M4 Mampu menyampaian Ide/pendapat secara lisan dan tulisan dengan baik.
Deskripsi Singkat Mata kuliah Sistematika Tumbuhan merupakan mata kuliah wajib dengan bobot tiga sks. Materi yang diberikan mencakup dua fokus,
Mata Kuliah yaitu materi (1) membahas prinsip-prinsip taksonomi tumbuhan, meliputi konsep dan arti penting taksonomi bagi biologi, kemampuan
mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengklasifikasikan tumbuhan dan nomenklatur. Dipelajari juga sistem penggolongan tumbuhan
yang mengindahkan kekerabatannya secara evolusioner, melalui analisis filogenetik dan fenetik. Materi (2) mencakup pengenalan
anggota tumbuhan yang memadukan system klasifikasi Engler & Prantl (1915) dan Five Kingdom (1959) yaitu dalam kelompok
Thallophyta, Bryophyta, Pteridophyta dan Spermatophyta.
Bahan Kajian / 1. Prinsip Biosistematika: Sistematika Tumbuhan;
Pokok Bahasan 2. Keanekaragaman Tumbuhan dan Fitogeografi ; Dokumentasi Flora dan Referensi Taksonomi
3. Komponen Taksonomi: Deskripsi
4. Komponen Taksonomi: Identifikasi
5. Komponen Taksonomi: Klasifikasi
6. Komponen Taksonomi: Nomenklatur
7. Komponen Sistematika: Filogeni
8. Kingdom Monera ; Kingdom Protoctista
9. Kingdom Fungi
10. Sub Kingdom Bryophytes

5
 11. Sub Kingdom Pteridophytes
12. Sub Kingdom Gymnospermae
13. Sub Kingdom Angiospermae: Kelas Dikotil dan monokotil
Daftar Referensi Utama:
1. Tjitrosoepomo, G. 2005. Taksonomi Tumbuhan: Spermatophyta. Gajah Mada University Press. Yogyakarta
2. Tjitrosoepomo, G. 2005. Taksonomi Tumbuhan: Schizophyta, Thallophyta, Bryophyta, Pteridophyta. Gajah Mada University
Press. Yogyakarta.
3. Tjitrosoepomo, G. 2005. Taksonomi Tumbuhan. Gajah Mada University Press. Yogyakarta.
4. Campbell, E. A. Kellog, P. F. Stevens, & M. J. Donoghue. 2002. Plant Systematics A Phylogenetic Approach Second Edition.
Sinauer Associates. Sunderland
5. Darsono, dkk. 2005. Taksonomi Tumbuhan Tinggi. Yogyakarta: Jurusan Biologi FMIPA UNY

Pendukung:
1. Backer , C. A. & R. C. Bakhuizen Van Den Brink. 1965. Flora of Java. N.V. P. Noordhoff. Groningen. Netherlands.
2. Heyne K. 1987. Tumbuhan Berguna Indonesia, Jilid I-IV, cetakan-1. Badan Litbang Kehutanan Jakarta. 3. Judd,W. S., C. S.
3. Radford, A.E. 1986. Fundamentals of Plant Systematics. Harper & Row Publisher. NY;
4. Singh, G. 2003. Plant Systematics: An Integrated Approach. Science Publishers. London;
5. Stace, C.A. 1979. Plant Taxonomy and Biosystematics. Edward Arnold a Division Holder a Stoughton. London;
6. Van Steenis. Flora Malesiana-serial. Jakarta.
7. Vogel, E.V. 1987. Manual of Herbarium Taxonomy: Theory and Practice. Rijkherbarium. Leiden .
Media Perangkat lunak: Perangkat keras:
Pembelajaran - LCD, Leptop
Nama Dosen
Trisnani Alif, S.Si, M.Sc
Pengampu
Matakuliah
Ekologi
prasyarat

Sub-CPMK
Bobot
Minggu (Kemampuan Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Indikator Penilaian
Ke- Akhir yang Penilaian (Estimasi Waktu) (Pustaka)
(%)
Direncanakan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

6
1 Mahasiswa mampu  Ketepatan Menjelaskan  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Komponen Taksonomi: 10
menjelaskan tujuan, referensi Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] Deskripsi
prinsip dan konsep (sumber pustaka acuan), penguasaan
biosistematika: kegiatan perkuliahan  Tugas
komponen yang terintegrasi dengan  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”)]
taksonomi dan praktikum, serta Tulisan makalah
filogeni menyepakati kontrak Presentasi diskusi
kerkuliahan.
 Ketepatan Menjelaskan
prinsip Biosistematika,
khususnya Sistematika
Tumbuhan
2-3 Mahasiswa mampu  Ketepatan menjelaskan  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Komponen Taksonomi: 10
menjelaskan prinsip keanekaragaman Ketepatan dan [TM: 2x(2x50”)] Deskripsi
prinsip dan konsep tumbuhan, evolusi penguasaan
keanekaragaman, (variasi) dan  Tugas
evolusi dan biosistematika  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”)]
biosistematika Tulisan makalah
Presentasi diskusi
4 Mahasiswa mampu  Ketepatan menjelaskan  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Komponen Taksonomi: 10
menjelaskan konsep klasifikasi Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] Klasifikasi
prinsip dan konsep tumbuhan dan penguasaan
biosistematika menjelaskan hirarki  Tugas
taksonomi  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”)]
 Ketepatan kronologi Tulisan makalah
perkembangan sistem Presentasi diskusi
klasifikasi tumbuhan
5 Mahasiswa  Ketepatan menjelaskan  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Komponen Taksonomi: 10
menjelaskan kaidah beberapa persoalan Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] Klasifikasi
tata nama tentang tata nama penguasaan
tumbuhan dan tumbuhan  Tugas
mampu  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”)]
menerapkan Tulisan makalah
kaidahtersebut. Presentasi diskusi

7
6 Mahasiswa mampu  Ketepatan Menjelaskan  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Komponen Taksonomi: sumber 10
Menjelaskan sumber - sumber Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] bukti taksonomi
prinsip dan konsep pustaka dan institusi penguasaan
biosistematika: Taksonomi dan Sumber  Tugas
komponen Bukti taksonomi, serta  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”)]
taksonomi dan mampu menyebutkan Tulisan makalah
filogeni dan memahami Presentasi diskusi
pentingnya sumber bukti
taksonomi
 Ketepatan menjelaskan
prinsip dasar herbarium

7 Memahami prinsip  Ketepatan memahami  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Komponen taksonomi: 10
dan konsep konsep modifikasi Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] Filogeni
biosistematika: fenotip penguasaan
komponen  Ketepatan memahami  Tugas
taksonomi dan pola langkah penelitian  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”)]
filogeni dan penyajian data Tulisan makalah
taksonomi Presentasi diskusi
8 UTS (Ujian Tengah Semester)
9 Mahasiswa  Ketepatan memahami  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Kingdom Monera: 10
mampu prinsip klasifikasi Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] - Prinsip klasifikasi bakteri
Mengenal bakteri. penguasaan (Eubacteria dan
perbandingan  Tugas Archaebacteria):
 Ketepatan memahami
dasar dalam  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”) Cyanobacteria
ciri-ciri pembeda pada (Representative taxon)
anggota empat Tulisan makalah ]
taksa di bawah Presentasi diskusi - Pengenalan ciri dan
kingdom Kingdom Monera anggota Kingdom Monera
(Monera,  Ketepatan (minimal 10%) dan
Protista, Fungi menjelaskan ciri-ciri peranannya
dan Plantae) pembeda pada taksa di Kingdom Protista
melalui bawah Kingdom - Prinsip klasifikasi Protista
instrumen/pusta Protista. (Makroalga)
ka yang - Pengenalan ciri dan

8
 tersedia. anggota Makroalga
(minimal 10%) dan
peranannya
10 Mahasiswa  Ketepatan memahami  Kriteria:  Kuliah & Diskusi - Kingdom Fungi 10
mampu prinsip klasifikasi Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] - Prinsip klasifikasi Fungi
Mengenal Fungi. penguasaan - Pengenalan ciri dan
perbandingan  Ketepatan mengenal  Tugas anggota Makrofungi
dasar dalam  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”) (minimal 10%) dan
dan mampu
Tulisan makalah ] perananny
anggota empat menjelaskan ciri-ciri Presentasi diskusi - Pengenalan ciri dan
kingdom pembeda pada taksa anggota Lichenes
(Monera, dibawah Kingdom (minimal 10%) dan
Protista, Fungi Fungi. peranannya
dan Plantae)  Ketepatan mengenal
melalui dan mampu
instrumen/pusta menjelaskan ciri-ciri
ka yang pembeda pada taksa
tersedia. anggota Lichenes.
11 Mahasiswa  Mahasiswa  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Sub Kingdom Bryophytes 10
mampu memahami prinsip Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] - Prinsip klasifikasi
Mengenal klasifikasi lumut Sub penguasaan Bryophytes
perbandingan Kingdom Bryophytes  Tugas - Pengenalan ciri dan
dasar dalam  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”)] anggota Sub Kingdom
 Mahasiswa mengenal Bryophytes (minimal
anggota empat Tulisan makalah
dan mampu Presentasi diskusi 10%) dan peranannya.
kingdom menjelaskan ciri -ciri
(Monera, pembeda pada taksa di
Protista, Fungi bawah Sub Kingdom
dan Plantae) Bryophytes
melalui
instrumen/pusta
ka yang
tersedia.
12 Mahasiswa  Mahasiswa  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Sub Kingdom 10

9
 mampu memahami prinsip Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] Pteridophytes
Mengenal klasifikasi tumbuhan penguasaan - Prinsip klasifikasi
perbandingan paku.  Tugas Pteridhophytes
dasar dalam  Mahasiswa mengenal  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”)] - Pengenalan ciri dan
anggota empat Tulisan makalah anggota Sub Kingdom
dan mampu
Presentasi diskusi Pteridophytes (minimal
kingdom menjelaskan ciri -ciri 10%) dan peranannya.
(Monera, pembeda pada taksa di
Protista, Fungi bawah Sub Kingdom
dan Plantae) Pteridophytes.
melalui
instrumen/pusta
ka yang
tersedia.
13 Mahasiswa  Ketepatan memahami  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Sub Kingdom 10
mampu prinsip klasifikasi Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] Gymnospermae
Mengenal Gymnorpermae. penguasaan - Prinsip klasifikasi
perbandingan  Ketepatan mengenal dan  Tugas Gymnospermae
dasar dalam mampu menjelaskan ciri  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”)] - Pengenalan ciri dan
-ciri pembeda pada taksa Tulisan makalah anggota Sub Kingdom
anggota empat
di bawah Sub Kingdom Presentasi diskusi Gymnospermae (minimal
kingdom 10%) dan peranannya.
Gymnospermae.
(Monera,
Protista, Fungi
dan Plantae)
melalui
instrumen/pusta
ka yang
tersedia.
14 Mahasiswa  Ketepatan memahami  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Sub Kingdom 10
mampu prinsip klasifikasi Sub Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] Gymnospermae: kelas
Mengenal Kingdom penguasaan dikotil
perbandingan Angiospermae: Kelas  Tugas - Perkembangan evolusi
dasar dalam  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”)] Angiospermae, karakter
Dikotil.

10
 anggota empat  Ketepatan mengenal Tulisan makalah pembeda taksonomi dan
kingdom dan mampu Presentasi diskusi bukti taksonomi
(Monera, menjelaskan ciri -ciri - Pengenalan ciri dan
Protista, Fungi pembeda pada taksa di anggota Kelas Dikotil
dan Plantae) (minimal 10%) dan
bawah Sub Kingdom
peranannya.
melalui Angiospermae: kelas
instrumen/pusta dikotil
ka yang
tersedia.
15 Mahasiswa  Ketepatan memahami  Kriteria:  Kuliah & Diskusi Sub Kingdom 10
mampu prinsip klasifikasi Sub Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] Angiospermae: Kelas
Mengenal Kingdom penguasaan Monokotil
perbandingan Angiospermae: Kelas  Tugas - Karakter taksonomis pada
dasar dalam  Bentuk non test: [BT+BM(1+1)x(1x60”) Kelas Dikotil.
Monokotil.
Tulisan makalah ] - Pengenalan ciri dan
anggota empat  Ketepatan mengenal
Presentasi diskusi anggota Kelas Monokotil
kingdom danmampu (minimal 10%) dan
(Monera, menjelaskan ciri-ciri peranannya.
Protista, Fungi pembeda pada taksa di
dan Plantae) bawah Sub Kingdom
melalui Angiospermae: Kelas
instrumen/pusta Monokotil.
ka yang
tersedia.
16 Ujian Akhir Semester (UAS)
*TM (Tatap Muka), BT (Belajar Terstruktur), BM (Belajar Mandiri)
Penilaian:
Proses penilaian pada mata kuliah ini dibedakan dalam 3 komponen, diantaranya adalah sebagai berikut :
a. Kehadiran dan Kedisiplinan (20%)
b. Tugas Individu dan Tugas Kelompok (30%)
c. UTS (Ujian Tengah Semester) dan UAS (Ujian Akhir Semester) (50%)

11
d. Catatan :
 Tidak berlaku ujian susulan baik UTS maupun UAS kecuali kepada mahasiswa yang diberikan izin khusus seperti sakit (disertai dengan
surat dokter dan surat dari orang tua/wali), atau terlibat dalam kegiatan akademik di luar kampus (disertai dengan surat izin yang ditanda
tangani oleh Ketua Jurusan TIPS)
 Tidak berlaku perbaikan nilai Tugas, UTS maupun UAS kecuali diikuti oleh seluruh peserta mata kuliah

12