RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD No. 9 Jimbaran

Kelas/Semester : VI /1
Muatan Pelajaran : Matematika
Materi : Lingkaran
Sub Materi : Unsur-unsur Lingkaran
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (2 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya, serta cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, 3.4.1 Merinci (C4) macam-macam unsur
diameter, busur, tali busur, tembereng, dan lingkaran.
juring. 3.4.2 Menemukan (C4) pengertian tiap-
tiap unsur lingkaran (titik pusat, jari-jari,
diameter, dan busur)
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, 4.4.1 Menentukan (P5) unsur-unsur
diameter, busur, tali busur, tembereng, dan lingkaran (titik pusat, jari-jari,
juring. diameter, dan busur) pada gambar yang
tercantum.
C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan menyimak video unsur-unsur lingkaran, peserta didik dapat merinci macam-
macam unsur lingkaran dengan benar.
2. Dengan menyimak video unsur-unsur lingkaran, peserta didik dapat menemukan
pengertian tiap unsur- unsur lingkaran dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar sebuah lingkaran , peserta didik dapat menentukan unsur-
unsur lingkaran dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran
1. Unsur-unsur lingkaran

Karakter Peserta didik yang dikembangkan : Religius, Nasionalisme,

Mandiri, Gotong royong, Integritas

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik, TPACK
Model : Discovery Learning
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
2. Media/ Alat :
a. Zoom meeting
b. Classroom
c. Whatsapp group
d. Slide Power point
e. Video Youtube
f. LKPD
g. Google form
h. Laptop
i. Gawai
3. Sumber Belajar:
a. Nuharini Dewi, Priyanto. 2016. Mari Belajar Matematika Pendidikan Matematika
Untuk SD/MI Kelas VI. Jawa Tengah:CV Usha Makmur
b. Video “Unsur-unsur Lingkaran”pada link https://bit.ly/3agdSAN_UnsurLingkaran
c. Gambar Lingkaran
d. Benda-benda berbentuk lingkaran yang ada di sekitar peserta didik.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik mengisi absensi kehadiran di link absensi 10 menit
Orientasi https://bit.ly/3l3OzZ3AbsensiPeserta Didik yang
dikirim melalui Classroom. (TPACK)
2. Guru mengirim link zoom meeting melalui whatsapp
grup. (TPACK)
3. Guru bersama dengan Peserta didik masuk ke aplikasi
zoom meeting pada waktu yang telah disepakati
bersama. (TPACK)
4. Kelas dibuka dengan salam, mengondisikan Peserta
didik dengan menanyakan kabar dan kehadiran Peserta
didik (Comunnication-4C)
5. Kelas dilanjutkan dengan berdoa dipimpin oleh seorang
Peserta didik (Religius-PPK)
6. Guru menilai sikap siswa saat berdoa (Religius)

Motivasi 7. Peserta didik menyanyikan lagu wajib nasional

“Dari Sabang Sampai Merauke” (Nasionalisme-PPK)
8. Peserta didik bersama guru melakukan tepuk dan Salam
PPK (Pendidikan Karakter /PPK)
Literasi 9. Peserta didik melakukan pembiasaan kegiatan membaca dengan
membaca wacana berjudul “Menaiki Wahana Bianglala”.
(Kegiatan berbasis HOTs)
Apersepsi
10. Peserta didik bersama guru mengaitkan materi pembelajaran
sebelumnya dengan materi yang akan diperoleh. (Menanya-
Saintifik) (Comunnication, Collaboration-4C)
- Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali materi
mengenai bangun datar yang telah diperoleh sewaktu kelas 5.
- Peserta didik diberikan pertanyaan oleh guru seputaran :
• Apakah kalian masih mengingat jenis-jenis bangun
datar ? Coba sebutkan!
• Berbentuk bangun datar apakah wahana bermain
bianglala pada wacana yang kalian baca tadi?
- Guru menjelaskan bahwa pembelajaran hari ini akan berkaitan
dengan lingkaran.
11. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai materi,
submateri, serta penyampaian tujuan pembelajaran.
(Mengamati-Saintifik)
Kegiatan Inti Stimulation (memberi stimulus) 50 menit
12. Peserta didik diarahkan oleh guru untuk mengamati gambar
sebuah jam dinding yang ditampilkan melalui slide power point.
(mengamati) (TPACK)
13. Guru menstimulus Peserta didik dengan mengajukan
pertanyaan terkait gambar yang ditampilkan. (menanya)
(Comunnication-4C)
• Gambar apakah ini?
• Berbentuk bangun datar apakah gambar tersebut?
• Amatilah sekelilingmu, apakah terdapat benda lainnya yang
berbentuk lingkaran? Coba sebutkan!
Problem Statement (mengidentifikasi)
14. Peserta didik diarahkan untuk menyimak video mengenai unsur-
unsur lingkaran melalui fitur share screen (mengamati)
(TPACK)
15. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru terkait video
yang ditampilkan. (menanya-Saintifik)(Comunnication-4C)
16. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai unsur-unsur
lingkaran beserta pengertiannya. (Mengamati-Saintifik)
Data Collection (pengumpulan data)
17. Peserta didik menentukan macam-macam unsur lingkaran dan
menemukan pengertian tiap unsur lingkaran melalui gambar
sebuah lingkaran yang disajikan melalui slide power point.
(Kegiatan berbasis HOTs)
18. Peserta didik mengembangkan jawabannya secara mandiri
mengenai macam-macam unsur lingkaran dan pengertiannya.
(Critical Thinking-4C)
 Data Processing (mengolah data)
19. Peserta didik dibagikan link LKPD melalui google classroom
https://bit.ly/3Hcw1P7_LKPD_MATEMATIKA
dan dijelaskan dalam kaitannya dengan materi tersebut.
20. Peserta didik dibimbing dan dipantau oleh guru dalam
mengerjakan LKPD. (mencoba)
Verification (memverifikasi)
21. Setelah Peserta didik selesai mengerjakan LKPD, kemudian
Peserta didik diberi kesempatan untuk mengemukakan jawaban
yang telah dibuat dan peserta didik lain diminta untuk
mendengarkan.
Generalization (menyimpulkan)
22. Setelah Peserta didik menyampaikan hasilnya, guru memberikan
penguatan atas penampilan Peserta didik.
23. Guru melakukan konfirmasi dan penguatan konsep yang sudah
dipelajari mengenai unsur lingkaran dan pengertiannya .
(Collaboration)
24. Peserta didik dibimbing guru untuk menyimpulkan materi yang
sudah dipelajari hari ini. (Comunication, Collaboration,
Creativity, and Critical Thinking)
25. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
https://bit.ly/3iCXS0sEvaluasiMatematika
26. Peserta didik diberikan Remedial / Pengayaan yang
disampaikan melalui Google Classroom. (TPACK)
Penutup 27. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi. 10 menit
(Comunication, Collaboration)
• Apa saja yang sudah kalian pahami hari ini?
• Bagaimana perasaan kalian setelah menerima materi
pembelajaran hari ini?
28. Guru melakukan proses tindak lanjut dengan menyampaikan
materi pembelajaran berikutnya yakni menghitung luas
lingkaran . (Comunication)
29. Menyanyikan salah satu lagu daerah Bali “Peteng Bulan” untuk
menumbuhkan nasionalisme, persatuan dan toleransi.
(Nasionalisme-PPK)
30. Kegiatan ditutup dengan doa bersama dipimpin
oleh seorang Peserta didik dan salam (Religius-PPK)

H. PENILAIAN
4. Teknik penilaian
a. Penilaian Sikap : Pengamatan/ observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja
 5. Instrumen penilaian
a. Penilaian sikap : Lembar pengamatan/ observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Soal pilihan ganda
c. Penilaian Keterampilan : Lembar pengamatan unjuk kerja

I. Remedial dan Pengayaan

6. Remedial
a. Berlatih merinci unsur-unsur lingkaran.
b. Berlatih menentukan unsur-unsur lingkaran (titik pusat, jari-jari, diameter, dan
busur melalui gambar).
7. Pengayaan
a. Mencoba berlatih menghitung luas lingkaran.

Mengetahui Jimbaran, 13 November 2021

Kepala SD No. 9 Jimbaran Guru Kelas VI/B

(Ni Nengah Seperti, S.Pd.SD.,M.Pd) (Ni Wayan Sri Agustini, S.Pd)

NIP 19710213 199308 2 001 NIP