TUGAS TUTORIAL 2

Nama Mata Kuliah: Pembelajaran IPA di SD

Pokok Bahasan : 1. Keterampilan Proses IPA di SD
2. Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA SD
3. Pembelajaran IPA Terintegrasi
Nama Pengembang : I Wayan Adnyana, S. Pd, M. Pd
Masa Tutorial : 2021.1
Jumlah Soal : 7 (tujuh)
Skor Maksimal : 85
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 60 menit
Sumber Materi : BMP PDGK4202 Modul 4, 5, dan 6

Kompetensi Khusus :
1. Mahasiswa dapat memahami dan mengembangkan keterampilan proses dalam IPA
yang berkaitan dengan pembelajaran IPA di SD dengan benar.
2. Mahasiswa dapat merancang dan memanfaatkan media yang tepat untuk
pembelajaran IPA di SD.
3. Mahasiswa mampu memahami dan menggunakan model pembelajaran terintegrasi
pada pembelajaran IPA di SD.

Identitas Mahasiswa
Nama : IDA AYU PUTU WIDA SEPTIARI
NIM : 859016094
PRODI : PGSD BI Semester 2

Nomor soal Uraian Tugas

Soal no. 1. Jelaskan pentingnya keterampilan proses IPA di SD!
Jawaban :
Keterampilan proses salah satu pendekatan yang didasarkan pada
pengujian dari apa yang biasa para ilmuwan lakukan. Proses yang
terkait ini dengan pengujian tersebut dikenal sebagai suatu
ketrampilan proses, dimana ketrampilan proses ini sangat penting
dalam pembelajaran IPA di SD. Hal ini dikarenakan ketrampilan
proses IPA di SD sebagai berikut :
1. Pengujian ide-ide berhubungan erat dengan penggunaan
ketrampilan-ketrampilan proses.
2.
Soal no. 2 Jelaskan keterampilan observasi menurut Carin (1992) dalam
 pembelajaran IPA di SD!
Jawaban :

Soal no. 3 Jelaskan keterampilan mengenal hubungan ruang dan waktu

menurut Esler dan Esler (1984) dalam pembelajaran IPA di SD!
Jawaban :

Soal no. 4 Jelaskan prinsip pemilihan dan penggunaan media! (minimal 5

prinsip)
Jawaban :

Soal no. 5 Sebutkan dan jelaskan 3 pertimbangan kelayakan untuk

memilih alat peraga yang baik!
Jawaban :

Soal no. 6 Sebutkan karakteristik pembelajaran terpadu!

Jawaban :

Soal no. 7 Sebutkan kelebihan-kelebihan dari diterapkannya pembelajaran

terpadu di SD!
Jawaban :