UNIVERSITAS JEMBER

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMES Tgl Penyusunan
(sks) TER
Manajemen Sumber Daya Manusia - 3
Dosen Pengembang RPS Koordinator Matakuliah Ketua Prodi Dekan

ttd ttd ttd

OTORISASI ttd

Fivien Muslihatinningsih, Fivien Muslihatinningsih,

Dr. Herman Cahyo Diartho, MP. Prof. Dr. Istifadah, M.Si
SE.,M.Si SE.,M.Si
Capaian CPL – Prodi (yang dibebankan pada Matakuliah ini)
Pembelajaran S-1 -Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
(CP) S-2 -Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
S-3 -Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban
berdasarkan Pancasila;
-Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
S-4
pada negara dan bangsa;
KU-1 -Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip di bidang ekonomi pembangunan untuk melakukan perencanaan,
pengelolaan, penerapan, evaluasi, dengan memanfaatkan ipteks yang relevan dengan profesi yang diembannnya.
KU-2 -Mampu merancang, melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai
alternatif penyelesaian masalah di bidang manajemen sumber daya manusia dan kaitannya dengan ekonomi
pembangunan;
KU-3 -Mampu mengaktualisasikan jiwa kewirausahaan yang dimiliki dengan mengaplikasikan konsep-konsep
manajemen sumber daya manusia manusia dan ilmu ekonomi dan berorientasi pada kecakapan hidup (life skills).
KK-1 -Mampu mengambil keputusan strategis di bidang manajemen sumber daya manusia dengan ekonomi
pembangunan berdasarkan informasi dan data yang relevan;
-Mampu mengelola sumber daya ekonomi, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya secara
KK-2
bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan di bidang manajemen sumber daya manusia dan kaitannya
 dengan ekonomi spembangunan.
PP-1 -Menguasai konsep keilmuan secara umum di bidang manajamen sumber daya manusia kaitannnya dengan
ekonomi pembangunan
PP-2 -Menguasai konsep keilmuan spesifik dan aplikatif teori-teori dalam ranah ilmu manajemen sumber daya manusia
mikro dalam ekonomi pembangunan.
CP-MK
1. Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip Ekonomi Sumber Daya manusia;
2. Menguasai konsep keilmuan secara umum di bidang Ekonomi Sumber Daya manusia;
3. Menguasai konsep keilmuan secara spesifik dan aplikatif teori-teori Ekonomi Sumber Daya manusia;
4. Mampu mengambil keputusan strategis di bidang Ekonomi Sumber Daya Manusia berdasarkan informasi dan data yang
relevan.

Deskripsi Singkat Mata kuliah ini mempelajari mengupas aspek organisasi, manajemen, leadhership dan teknologi , mulai economic forces,
Mata Kuliah organization structure, tehnologi dan human resourches. Fungsi manajerial meliputi: Analisis jabatan, perencanaan sumber
daya manusia, pengadaan keryawan, konpensasi, perencanaan karier, keselamatan dan kesehatan dan pemutusan hubungan
kerja. Pengembangan organisasi: Visi, Misi, Nilai-Nilai, Tujuan dan strategi. Pengadaan sumber daya manusia peramalan,
penarikan SDM, seleksi SDM dan penenmpatan, orientasi dan instruksi karyawam.Pengembangan sumbere daya manusia
dan karier. Pendekatan manajemen sumber daya manusia yang berhubungan dengan suatu organisasi /firm yang perlu
dibuatkan strategi & perencanaan pengelolaaan sumber daya manusia.
Materi 1. Ruang lingkup, manajemen sumber daya manusia: Sebuah Perspektif
Pembelajaran/ 2. Perencanaan sumber daya manusia
Pokok Bahasan 3. System informasi sumber daya manusia
4. Analisis pekerjaan dan desain pekerjaan
5. Perencanaan kepegawaian
6. Rekrutmen sumber daya manusia
7. Seleksi sumber daya manusia
8. Orientasi, pelatihan, dan pengembangan sumber daya manusia
9. Penilaian kinerja
10. Manajemen karier
11. Kompensasi
12. Hubungan ketenagakerjaan, serikat pekerja dan perundingan kerja bersama
13. Riset dan audit sumber daya manusia
Daftar Pustaka/ 1. Henry Simamora. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi III. Penerbit STIE YKPN, 2006.
Referensi 2. Taliziduhu Ndraha, Pengantar Teori Pengembangan sumber daya manusia,1997. Penerbit Rineka Cipta
 3. Malcom Bennison, Jonathan Casson, 1985. Buku Pegangan Merencanakan Tenaga Kerja Perusahan. Penerbit PT Pustaka
Binaman Pressindo
Media Software Hardware
Pembelajaran 1. MS Excel 2010 1. Proyektor
2. MS Word 2. LCD
3. Browser: E-learning UNEJ 3. Laptop / Komputer
Team Teaching -
Matakuliah -
Prasarat

Bobot
Mingg Kemampuan Akhir yang Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
Indikator Penilaian
u ke- diharapkan Penilaian [Estimasi Waktu] [Pustaka]
(%)
1 Penguatan pemahaman Diskusi Kontrak kuliah, RPS, RPP,
tentang MSDM dan [TM : 1*(3*50 menit)] RTM, Silabus, Pendahuluan
permasalahan- Pengenalan buku-buku
permasalahan yang panduan yang biasa digunakan
muncul berkaitan dengan dan pengenalan
manajemen sumber daya
manusia
2 Mampu memahami dan Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Ruang lingkup, manajemen 5%
menjelaskan mampu Ketepatan dan diskusi sumber daya manusia:
manajemen sumber daya menjelaskan penguasaan materi Sebuah Perspektif
manusia: Sebuah manajemen Model: Discovery
Perspektif sumber daya Metode: Learning
manusia: Sebuah Non Tes [TM : 1*(3*50 menit)]
Perspektif [Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
3 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Perencanaan sumber daya 5%
perencanaan sumber mampu Ketepatan dan diskusi manusia
daya manusia menjelaskan penguasaan materi
perencanaan Model: Discovery
sumber daya Metode: Learning
 manusia Non Tes [TM : 1*(3*50 menit)]
[Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
4 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan System informasi sumber 5%
system informasi mampu Ketepatan dan diskusi daya manusia
sumber daya manusia menjelaskan penguasaan materi
system informasi Model: Discovery
Learning
sumber daya Metode:
manusia Non Tes [TM : 1*(3*50 menit)]
[Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
5 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Analisis pekerjaan dan 5%
analisis pekerjaan dan mampu Ketepatan dan diskusi desain pekerjaan
desain pekerjaan menjelaskan penguasaan materi
analisis Model: Discovery
pekerjaan dan Metode: Learning
desain pekerjaan Non Tes
[TM : 1*(3*50 menit)]
[Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
6 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Perencanaan kepegawaian 5%
perencanaan mampu Ketepatan dan diskusi
kepegawaian menjelaskan penguasaan materi
perencanaan Model: Discovery
kepegawaian Metode: Learning
Non Tes
[TM : 1*(3*50 menit)]
[Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
7 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Rekrutmen sumber daya 5%
rekrutmen sumber daya mampu Ketepatan dan diskusi manusia
manusia menjelaskan penguasaan materi
rekrutmen Model: Discovery
sumber daya Metode: Learning
manusia Non Tes
 [TM : 1*(3*50 menit)]
[Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
8 15%
9 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Seleksi sumber daya 5%
seleksi sumber daya mampu Ketepatan dan diskusi manusia
manusia menjelaskan penguasaan materi
seleksi sumber Model: Discovery
daya manusia Metode: Learning
Non Tes
[TM : 1*(3*50 menit)]
[Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
10 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Orientasi, pelatihan, dan 5%
orientasi, pelatihan, dan mampu Ketepatan dan diskusi pengembangan sumber daya
pengembangan sumber menjelaskan penguasaan materi manusia
daya manusia orientasi, Model: Discovery
pelatihan, dan Metode: Learning
pengembangan Non Tes [TM : 1*(3*50 menit)]
sumber daya [Terstruktur + Mandiri:
manusia 2*(2*60menit)]
11 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Penilaian kinerja daya 5%
penilaian kinerja mampu Ketepatan dan diskusi manusia
menjelaskan penguasaan materi
penilaian kinerja Model: Discovery
Metode: Learning
Non Tes [TM : 1*(3*50 menit)]
[Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
12 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Manajemen karier 5%
manajemen karier mampu Ketepatan dan diskusi
menjelaskan penguasaan materi
manajemen Model: Discovery
karier Metode: Learning
 Non Tes
[TM : 1*(3*50 menit)]
[Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
13 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Kompensasi 5%
kompensasi mampu Ketepatan dan diskusi
menjelaskan penguasaan materi
kompensasi Model: Discovery
Metode: Learning
Non Tes
[TM : 1*(3*50 menit)]
[Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
14 Mampu memahami Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Hubungan ketenagakerjaan, 5%
hubungan mampu Ketepatan dan diskusi serikat pekerja dan
ketenagakerjaan, serikat menjelaskan penguasaan materi perundingan kerja bersama
pekerja dan perundingan hubungan Model: Discovery
Learning
kerja bersama ketenagakerjaan, Metode:
serikat pekerja Non Tes [TM : 1*(3*50 menit)]
dan perundingan [Terstruktur + Mandiri:
kerja bersama 2*(2*60menit)]
kerja

15 Mampu memahami riset Mahasiswa Kriteria: Bentuk: Kuliah dan Riset dan audit sumber daya 5%
dan audit sumber daya Mampu Ketepatan dan diskusi manusia
manusia menjelaskan riset penguasaan materi
dan audit sumber Model: Discovery
daya manusia Metode: Learning
Non Tes
[TM : 1*(3*50 menit)]
[Terstruktur + Mandiri:
2*(2*60menit)]
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 20%