0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
28 tayangan2 halaman
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen berisi lembar kerja refleksi modul bidang studi geometri yang meliputi 4 kegiatan belajar yaitu geometri datar, ruang, transformasi, dan pembelajaran geometri.
2) Diskusi mengenai pemecahan masalah dalam memahami materi geometri ruang dan transformasi serta miskonsepsi dalam geometri datar.
3) Hambatan yang dialami adalah kurangnya alokasi waktu dan jaringan internet yang tid
Deskripsi Asli:
LK 2 - Lembar Kerja Refleksi Modul I GEOMETRI ppg prajabatan
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen berisi lembar kerja refleksi modul bidang studi geometri yang meliputi 4 kegiatan belajar yaitu geometri datar, ruang, transformasi, dan pembelajaran geometri.
2) Diskusi mengenai pemecahan masalah dalam memahami materi geometri ruang dan transformasi serta miskonsepsi dalam geometri datar.
3) Hambatan yang dialami adalah kurangnya alokasi waktu dan jaringan internet yang tid
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen berisi lembar kerja refleksi modul bidang studi geometri yang meliputi 4 kegiatan belajar yaitu geometri datar, ruang, transformasi, dan pembelajaran geometri.
2) Diskusi mengenai pemecahan masalah dalam memahami materi geometri ruang dan transformasi serta miskonsepsi dalam geometri datar.
3) Hambatan yang dialami adalah kurangnya alokasi waktu dan jaringan internet yang tid
LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian
Judul Modul Modul 1 Geometri Judul Kegiatan Belajar (KB) KB 1 Geometri Datar KB 2 Geometri Ruang KB 3 Geometri Transformasi KB 4 Pembelajaran Geometri No Butir Refleksi Respon/ Jawaban 1 Uraikan hasil diskusi bersama KEGIATAN BELAJAR II GEOMETRI RUANG teman dan dosen mengenai Dalam penyampaian materi Dimensi Tiga : pemecahan masalah dalam 1. Guru wajib mengingatkan kembali materi memahami materi yang prasyarat melalui kegiatan apersepsi. mengalami kesulitan 2. Guru menghadirkan media pembelajaran yang dapat menampilkan tiga dimensi. 3. Guru membentuk kelompok belajar siswa. 4. Kemampuan dasar siswa tentang unsur-unsur bangun ruang harus kuat. 5. Memberikan permasalahan yang kontekstual di lingkungan sekitar (langsung dipraktekkan).
KEGIATAN BELAJAR III GEOMETRI
TRANSFORMASI Guru harus lebih kreatif untuk mengaplikasikan kegiatan lingkungan sekitar untuk menimbulkan pemahaman konsep tentang Transformasi (Translasi, Rotasi, Pencerminan dan Dilatasi). Contoh : Tarian serampang 12 merupakan contoh aplikasi dari Transformasi. 2. Uraikan hasil diskusi bersama teman KEGIATAN BELAJAR I GEOMETRI DATAR dan dosen mengenai miskonsepsi di Masalah definisi garis yang berbeda beda modul ini (Kesimpulannya : Garis adalah kumpulan titik-titik (minimal 2 titik) yang saling terhubung. Pengertian dan Jenis Segitiga. (Kesimpulannya : Jenis Segitiga jika ditinjau dari sudut yaitu segitiga siku-siku, tumpul dan lancip sedangkan segitiga yang ditinjau dari sisi yaitu segitiga sama sisi, sama kaki dan sembarang). Definisi konsep segiempat bisa lahir dari konsep segitiga (Dari soal segitiga sembarang ABC kemudian titik E garis BC sehingga BE=EC. E merupakan pusat perputaran, setelah itu segitiga tersebut diputar 1800 maka terbentuk jajar genjang). 3. Hambatan yang dialami pada Kurangnya alokasi waktu. pembelajaran analisis materi Jaringan internet yang tidak stabil. pembelajaran berbasis masalah di modul ini 4 Hal yang akan dilakukan untuk Lebih ke persiapan jaringan internet yang stabil. sukses di pembelajaran modul Literatur dan sumber diperbanyak agar mudah berikutnya dipahami.