Setelah mahasiswa mempelajari mata kuliah ini maka diharapakan mahasiswa mampu menjelaskan seluk beluk ranah hukum pidana
internasional materril maupun formil. Mahasiswa akan menemukan hal-hal baru dalam mata kuliah ini terutama kasus-kasus pidana
internasional yang pernah diputus pengadilan internasional. Selain itu, mahasiwa juga bisa membedakan antara pidana internasional
dengan pidana lintas negara.
Dalam pertemuan mata kuliah ini akan ada 8 sesi, yaitu membahas tentang pengertian dan ruang lingkup hukum pidana internasional,
asas-asas hukum pidana internasional, sumber dan subyek hukum pidana internasional, yurisdiksi kriminal hukum pidana internasional,
kerjasama internasional, penadilan internasional dan pengadilan HAM serta model pertanggungjawaban pidana internasional.
Demikian sekedar penjelasan singkat mata kuliah ini, dan sampai ketemu pada sesi-sesi berikutnya.
2. PETA KOMPETENSI MATA KULIAH
TTU
Setelah mempelajari seluruh BMP ini diharapkan mahasiswa mamPU
menjelaskan seluk beluk ranah HPI
Capaian Modus
Sub Pokok Aktivitas Tugas Daftar
Tutori Pembelajaran Pokok Bahasan (6)
Bahasan Belajar Tutorial Pustaka
al Ke- Khusus
TTM/Tuw Tuton Praktik/Praktik
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8)
eb um
Sesi 1 Mampu Ruang Ruang lingkup Membac Beri tanda Beri Beri tanda √ jika Menjelask Atmasasmit
menjelaskan Lingkup dan a, √ jika tanda √ modus yang an tentang a,
tentang ruang Pengertian Pengertian dari mengerja modus jika sesuai untuk definisi Romli.1995
lingkup dan HPI beberapa ahli kn test yang modus mencapai HPI dari . Pengantar
pengertian HPI formatif, sesuai yang kompetensi beberapa Hukum
Pada TTM 1: , aktif untuk sesuai khusus adalah ahli Pidana
didahului dalam mencapai untuk Praktik/Praktiku menari Internasion
perkenalan & diskusi. kompetensi mencapa m persamaa al,
membaca khusus i n dan Bandung,
cakupan BMP. adalah kompete perbedaan Eresco
TTM nsi .
khusus
adalah
Tuton
Sesi 2 Mampu Azas-azas HPI Pengertian azas, Membac Beri tanda Beri Beri tanda √ jika Menjelask Atmasasmit
menjelaskan azas-azas umum, a, √ jika tanda √ modus yang an tentang a,
tentang azas-azas dan azas-azas mengerja modus jika sesuai untuk azas HPI Romli.1995
hukum pidana khusus dalam kn test yang modus mencapai yang . Pengantar
internasional HPI formatif, sesuai yang kompetensi umum dan Hukum
, aktif untuk sesuai khusus adalah azas HPI Pidana
dalam mencapai untuk Praktik/Praktiku yang Internasion
diskusi. kompetensi mencapa m khusus al,
khusus i Bandung,
adalah kompete Eresco
TTM nsi
khusus
adalah
Tuton
Sesi 3 Mampu kejahatan Jenis-jenis Membac Beri tanda Beri Beri tanda √ jika Menugask Atmasasmit
menjelaskan internasional kejahatan a, √ jika tanda √ modus yang an a,
kejahatan internasional mengerja modus jika sesuai untuk mahasiswa Romli.1995
internasional kn test yang modus mencapai untuk . Pengantar
formatif, sesuai yang kompetensi menjelask Hukum
, aktif untuk sesuai khusus adalah an jenis Pidana
dalam mencapai untuk Praktik/Praktiku jenis Internasion
diskusi. kompetensi mencapa m kejahatan al,
khusus i dan tindak Bandung,
adalah kompete pidana Eresco
TTM nsi internasio
khusus nal
adalah
Tuton
Sesi 4 Mampu Sumber dan Sumber-sumber Membac Beri tanda Beri Beri tanda √ jika Menugask Atmasasmit
menjelaskan Subjek HPI hukum HPI a, √ jika tanda √ modus yang an a,
sumber dan subjek mengerja modus jika sesuai untuk mahasiswa Romli.1995
HPI Subjek hukum kn test yang modus mencapai untuk . Pengantar
HPO formatif, sesuai yang kompetensi menjelask Hukum
, aktif untuk sesuai khusus adalah an Pidana
dalam mencapai untuk Praktik/Praktiku sumber- Internasion
diskusi. kompetensi mencapa m sumber al,
khusus i hukum Bandung,
adalah kompete HPI dan Eresco
TTM nsi Subjek
khusus HPI
adalah
Tuton
Sesi 5 Mampu Yurisdiksi Pengertian Membac Beri tanda Beri Beri tanda √ jika Menugask Atmasasmit
Menjelaskan Kriminal HPI Yurisdiksi a, √ jika tanda √ modus yang an a,
Yurisdiksi mengerja modus jika sesuai untuk mahasiswa Romli.1995
Kriminal Yurisdiksi kn test yang modus mencapai untuk . Pengantar
Universal formatif, sesuai yang kompetensi menjelask Hukum
, aktif untuk sesuai khusus adalah an Pidana
dalam mencapai untuk Praktik/Praktiku Yurisdiksi Internasion
diskusi. kompetensi mencapa m Kriminal al,
khusus i HPI? Bandung,
adalah kompete Eresco
TTM nsi
khusus
adalah
Tuton
Sesi 6 Mampu Kerjasama Bentuk-bentuk Membac Beri tanda Beri Beri tanda √ jika Menugask Atmasasmit
menjelaskan Internasional kerjasama a, √ jika tanda √ modus yang an a,
kerjasama internasional mengerja modus jika sesuai untuk mahasiswa Romli.1995
internasional kn test yang modus mencapai tentang . Pengantar
formatif, sesuai yang kompetensi persyarata Hukum
, aktif untuk sesuai khusus adalah n Pidana
dalam mencapai untuk Praktik/Praktiku ekstradisi Internasion
diskusi. kompetensi mencapa m al,
khusus i Bandung,
adalah kompete Eresco
TTM nsi
khusus
adalah
Tuton
Sesi 7 Mampu Pengadilan Pidana Menjelaskan Membac Beri tanda Beri Beri tanda √ jika Menugask Atmasasmit
menjelaskan Internasional tentang Statut a, √ jika tanda √ modus yang an a,
pengadilan pidana Roma mengerja modus jika sesuai untuk mahasiwa Romli.1995
internasional kn test yang modus mencapai untuk . Pengantar
Hukum acara formatif, sesuai yang kompetensi menjelask Hukum
peradilan pidana , aktif untuk sesuai khusus adalah an tentang Pidana
internasional dalam mencapai untuk Praktik/Praktiku statuta Internasion
diskusi. kompetensi mencapa m roma dan al,
khusus i hukum Bandung,
adalah kompete acara Eresco
TTM nsi peradilan
khusus pidana
adalah internasio
Tuton nal
Sesi 8 Mampu Pertanggungjawab Pengertian Membac Beri tanda Beri Beri tanda √ jika Menugask Atmasasmit
menjelaskan an pidana pertanggungjawa a, √ jika tanda √ modus yang an a,
tentang internasional ban pidana mengerja modus jika sesuai untuk mahasiwa Romli.1995
Pertanggungajawa internasional kn test yang modus mencapai untuk . Pengantar
ban pidana formatif, sesuai yang kompetensi menjelask Hukum
internasional Jenis-jenis , aktif untuk sesuai khusus adalah an kasus Pidana
pertanggungjawa dalam mencapai untuk Praktik/Praktiku pidana Internasion
ban pidana diskusi. kompetensi mencapa m internasio al,
internasional khusus i nal Bandung,
adalah kompete Eresco
TTM nsi
khusus
adalah
Tuton
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
1. Persiapan Tutorial Menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, Tuliskan waktu yang
dan bahan/perangkat tutorial lainnya dibutuhkan untuk setiap
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
tahapan kegiatan
2. Kegiatan Menyapa mahasiswa, bertanya/mengingatkan PPT, Modul, bahan Tahap pendahuluan
Pendahuluan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas pada online sekitar 5 - 10 % dari
TTM yang lalu, menyampaikan tujuan pembelajaran, 120 menit
orientasi materi yang akan dibahas, menyampaikan
manfaat mempelajari materi yang akan dibahas
sebagai upaya memotivasi mahasiswa
3. Kegiatan Penyajian Memberikan materi, dan memberikan bahan diskusi, Tahap penyajian 80 -
test formatif . 90%, dari 120 menit
4. Kegiatan Penutup Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam Tahap penutup sekitar
merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, 5 - 10% dari 120 menit
pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial
untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
5. Persiapan Tutorial Menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, Tuliskan waktu yang
dan bahan/perangkat tutorial lainnya dibutuhkan untuk setiap
tahapan kegiatan
6. Kegiatan Menyapa mahasiswa, bertanya/mengingatkan PPT, Modul, bahan Tahap pendahuluan
Pendahuluan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas pada online sekitar 5 - 10 % dari
TTM yang lalu, menyampaikan tujuan pembelajaran, 120 menit
orientasi materi yang akan dibahas, menyampaikan
manfaat mempelajari materi yang akan dibahas
sebagai upaya memotivasi mahasiswa
7. Kegiatan Penyajian Memberikan materi, dan memberikan bahan diskusi, Tahap penyajian 80 -
test formatif . 90%, dari 120 menit
8. Kegiatan Penutup Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam Tahap penutup sekitar
merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, 5 - 10% dari 120 menit
pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial
untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) TATAP MUKA/TUWEB
PROGRAM STUDI Ilmu Hukum
PERTEMUAN KE-3
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
9. Persiapan Tutorial Menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, Tuliskan waktu yang
dan bahan/perangkat tutorial lainnya dibutuhkan untuk setiap
tahapan kegiatan
10. Kegiatan Menyapa mahasiswa, bertanya/mengingatkan PPT, Modul, bahan Tahap pendahuluan
Pendahuluan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas pada online sekitar 5 - 10 % dari
TTM yang lalu, menyampaikan tujuan pembelajaran, 120 menit
orientasi materi yang akan dibahas, menyampaikan
manfaat mempelajari materi yang akan dibahas
sebagai upaya memotivasi mahasiswa
11. Kegiatan Penyajian Memberikan materi, dan memberikan bahan diskusi, Tahap penyajian 80 -
test formatif . 90%, dari 120 menit
12. Kegiatan Penutup Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam Tahap penutup sekitar
merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, 5 - 10% dari 120 menit
pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
13. Persiapan Tutorial Menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, Tuliskan waktu yang
dan bahan/perangkat tutorial lainnya dibutuhkan untuk setiap
tahapan kegiatan
14. Kegiatan Menyapa mahasiswa, bertanya/mengingatkan PPT, Modul, bahan Tahap pendahuluan
Pendahuluan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas pada online sekitar 5 - 10 % dari
TTM yang lalu, menyampaikan tujuan pembelajaran, 120 menit
orientasi materi yang akan dibahas, menyampaikan
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
manfaat mempelajari materi yang akan dibahas
sebagai upaya memotivasi mahasiswa
15. Kegiatan Penyajian Memberikan materi, dan memberikan bahan diskusi, Tahap penyajian 80 -
test formatif . 90%, dari 120 menit
16. Kegiatan Penutup Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam Tahap penutup sekitar
merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, 5 - 10% dari 120 menit
pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial
untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
17. Persiapan Tutorial Menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, Tuliskan waktu yang
dan bahan/perangkat tutorial lainnya dibutuhkan untuk setiap
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
tahapan kegiatan
18. Kegiatan Menyapa mahasiswa, bertanya/mengingatkan PPT, Modul, bahan Tahap pendahuluan
Pendahuluan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas pada online sekitar 5 - 10 % dari
TTM yang lalu, menyampaikan tujuan pembelajaran, 120 menit
orientasi materi yang akan dibahas, menyampaikan
manfaat mempelajari materi yang akan dibahas
sebagai upaya memotivasi mahasiswa
19. Kegiatan Penyajian Memberikan materi, dan memberikan bahan diskusi, Tahap penyajian 80 -
test formatif . 90%, dari 120 menit
20. Kegiatan Penutup Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam Tahap penutup sekitar
merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, 5 - 10% dari 120 menit
pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial
untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
21. Persiapan Tutorial Menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, Tuliskan waktu yang
dan bahan/perangkat tutorial lainnya dibutuhkan untuk setiap
tahapan kegiatan
22. Kegiatan Menyapa mahasiswa, bertanya/mengingatkan PPT, Modul, bahan Tahap pendahuluan
Pendahuluan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas pada online sekitar 5 - 10 % dari
TTM yang lalu, menyampaikan tujuan pembelajaran, 120 menit
orientasi materi yang akan dibahas, menyampaikan
manfaat mempelajari materi yang akan dibahas
sebagai upaya memotivasi mahasiswa
23. Kegiatan Penyajian Memberikan materi, dan memberikan bahan diskusi, Tahap penyajian 80 -
test formatif . 90%, dari 120 menit
24. Kegiatan Penutup Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam Tahap penutup sekitar
merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, 5 - 10% dari 120 menit
pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial
untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
25. Persiapan Tutorial Menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, Tuliskan waktu yang
dan bahan/perangkat tutorial lainnya dibutuhkan untuk setiap
tahapan kegiatan
26. Kegiatan Menyapa mahasiswa, bertanya/mengingatkan PPT, Modul, bahan Tahap pendahuluan
Pendahuluan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas pada online sekitar 5 - 10 % dari
TTM yang lalu, menyampaikan tujuan pembelajaran, 120 menit
orientasi materi yang akan dibahas, menyampaikan
manfaat mempelajari materi yang akan dibahas
sebagai upaya memotivasi mahasiswa
27. Kegiatan Penyajian Memberikan materi, dan memberikan bahan diskusi, Tahap penyajian 80 -
test formatif . 90%, dari 120 menit
28. Kegiatan Penutup Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam Tahap penutup sekitar
merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, 5 - 10% dari 120 menit
pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial
untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik
No. Tahapan Rincian Kegiatan (skenario pembelajaran) Media & Sumber Belajar Waktu
29. Persiapan Tutorial Menyiapkan bahan presentasi, media, sumber belajar yang akan digunakan, tugas, Tuliskan waktu yang
dan bahan/perangkat tutorial lainnya dibutuhkan untuk setiap
tahapan kegiatan
30. Kegiatan Menyapa mahasiswa, bertanya/mengingatkan PPT, Modul, bahan Tahap pendahuluan
Pendahuluan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas pada online sekitar 5 - 10 % dari
TTM yang lalu, menyampaikan tujuan pembelajaran, 120 menit
orientasi materi yang akan dibahas, menyampaikan
manfaat mempelajari materi yang akan dibahas
sebagai upaya memotivasi mahasiswa
31. Kegiatan Penyajian Memberikan materi, dan memberikan bahan diskusi, Tahap penyajian 80 -
test formatif . 90%, dari 120 menit
32. Kegiatan Penutup Tuliskan kegiatan tutor dan mahasiswa dalam Tahap penutup sekitar
merangkum atau menyimpulkan materi yang dibahas, 5 - 10% dari 120 menit
pemberian tugas partisipasi dan/atau tugas tutorial
untuk pertemuan berikutnya, dan umpan balik