RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
1. Mengapresiasi karya seni rupa
II. Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan
1.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerah setempat
III. Indikator
 Menjelaskan pengertian seni rupa terapan
 Menyebutkan manfaat karya seni terapan dalam kehidupan sehari-hari
 Menyebutkan jenis-jenis karya seni terapan seperti (patung, mebel, relief taman)
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menjelaskan pengertian seni rupa terapan
 Menyebutkan manfaat karya seni terapan dalam kehidupan sehari-hari
 Menyebutkan jenis-jenis karya seni terapan seperti (patung, mebel, relief taman)
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
 Seni rupa terapan
 Jenis karya seni terapan yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Pengamatan
 Penugasan
 Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
 Menjelaskan pengertian seni rupa terapan
 Memberikan berbagai contoh seni rupa terapan
 Menyebutkan manfaat karya seni terapan dalam kehidupan sehari-hari
 Menyebutkan jenis-jenis karya seni terapan seperti (patung, mebel, relief taman)
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Gambar contoh karya seni rupa terapan
 Buku SBK Kelas 4
IX. Penilaian
 Tes Lisan / Tes Tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
1. Mengapresiasi karya seni rupa
II. Kompetensi Dasar
1.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kesesuaian fungsi karya seni rupa terapan
1.4 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya seni rupa terapan
III. Indikator
 Menunjukkan karya seni terapan yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari
 Mengklasifikasi keartistikan karya seni rupa terapan
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menunjukkan karya seni terapan yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari
 Mengklasifikasi keartistikan karya seni rupa terapan
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
 Fungsi karya seni terapan
 Keartistikan karya seni rupa terapan
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Pengamatan
 Penugasan
 Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu I
 Menunjukkan karya seni terapan yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari
 Siswa mengelompokan karya seni rupa terapan berdasarkan jenis
Minggu II
 Mengklasifikasi keartistikan karya seni rupa terapan
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran

VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

  Gambar contoh karya seni rupa terapan
 Buku SBK Kelas 4
IX. Penilaian
 Tes Lisan / Tes Tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak
Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II. Kompetensi Dasar
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam, buah-buahan, tangkai,
kerang dsb di depan kelas
2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam, buah-buahan, tangkai kerang dan
sebagainya di depan kelas
III. Indikator
 Menggambar benda yang ada dipantai
 Menggambarkan benda yang ada di darat
 Menggambarkan benda yang ada di udara
 Menggambar ilustri benda dan sekitar
 Menggambar ilustrasi benda di dalam kelas
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menggambar benda yang ada dipantai
 Menggambarkan benda yang ada di darat
 Menggambarkan benda yang ada di udara
 Menggambar ilustri benda dan sekitar
 Menggambar ilustrasi benda di dalam kelas
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
 Menggambar ilustrasi benda alam
 Pameran karya seni ilustrasi
VI. Metode Pembelajaran
 Pengamatan
 Penugasan
 Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan

Kegiatan Inti :
Minggu I dan II

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

  Menggambar benda yang ada dipantai
 Menggambarkan benda yang ada di darat
 Menggambarkan benda yang ada di udara
Minggu III
 Menggambar ilustri benda dan sekitar
 Menggambar ilustrasi benda di dalam kelas
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Buku gambar dan alat untuk mewarnai
 Buku SBK Kelas 4
IX. Penilaian
 Proyek

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak
Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
3. Mengapresiasi seni musik
II. Kompetensi Dasar
3.1 Mengindentifikasi berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis
3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis
III. Indikator
 Menyebutkan ragam lagu
 Menyebutkan nama-nama alat musik ritmis
 Menyampaikan lagu anak-anak
 Memainkan alat musik ritmis seperti ring bel, rebana, triangle, kastanyet, tamburin
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menyebutkan ragam lagu
 Menyebutkan nama-nama alat musik ritmis
 Menyampaikan lagu anak-anak
 Memainkan alat musik ritmis seperti ring bel, rebana, triangle, kastanyet, tamburin
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
 Ragam lagu dan alat musik ritmis
 Praktek bernyanyi dan bermain alat musik ritmis
VI. Metode Pembelajaran
 Demonstrasi
 Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu I
 Menyebutkan ragam lagu
 Menyebutkan nama-nama alat musik ritmis
Minggu II dan III
 Menyampaikan lagu anak-anak
 Memainkan alat musik ritmis seperti ring bel, rebana, triangle, kastanyet, tamburin

Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

  Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Alat musik ritmis sederhana
 Buku Lagu anak-anak
 Buku SBK Kelas 4
IX. Penilaian
 Performance

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
II. Kompetensi Dasar
4.1 Menyiapkan permainan alat musik ritmis
4.2 Memainkan alat musik ritmis di depan penonton
III. Indikator
 Bermain alat musik ritmis sesuai partitur secara individual
 Bermain alat musik ritmis sesuai partitur secara kelompok
 Menampilkan permainan alat musik ritmis didepan kelas
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Bermain alat musik ritmis sesuai partitur secara individual
 Bermain alat musik ritmis sesuai partitur secara kelompok
 Menampilkan permainan alat musik ritmis didepan kelas
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
 Permainan alat musik ritmis
 Memainkan alat musik ritmis
VI. Metode Pembelajaran
 Demonstrasi
 Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu I, II dan III
 Bermain alat musik ritmis sesuai partitur secara individual
 Bermain alat musik ritmis sesuai partitur secara kelompok
Minggu IV
 Menampilkan permainan alat musik ritmis didepan kelas
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran

VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran

 Alat musik ritmis dan melodis sederhana
 Buku Lagu anak-anak

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

  Buku SBK Kelas 4
IX. Penilaian
 Performance

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
5. Mengpresiasi karya seni tari
II. Kompetensi Dasar
5.1 Mengidentifikasi gerak busana, dan perlengkapan tari Nusantara daerah setempat
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana dan per-lengkapan seni tari
Nusantara daerah setempat
III. Indikator
 Menyebutkan property tari Yapong
 menyebutkan properti tari permainan anak-anak DKI
 Memperagakan gerak tari yapong
 Melakukan dasar-dasar gerak tari (kiri, kanan, maju, mundur/pola lantai)
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menyebutkan property tari Yapong
 menyebutkan properti tari permainan anak-anak DKI
 Memperagakan gerak tari yapong
 Melakukan dasar-dasar gerak tari (kiri, kanan, maju, mundur/pola lantai)
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
 Unsur gerak tari
 Jenis dan perlengkapan busana tari Nusantara
 Keunikan gerak busana dan perlengkapan seni tari Nusantara
VI. Metode Pembelajaran
 Demonstrasi
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Peragaan
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu I
 Menyebutkan property tari Yapong
 menyebutkan properti tari permainan anak-anak DKI

Minggu II
 Memperagakan gerak tari yapong
 Melakukan dasar-dasar gerak tari (kiri, kanan, maju, mundur/pola lantai)
Kegiatan Akhir :

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Kaset tape / VCD
 Buku SBK Kelas 4
IX. Penilaian
 Performance

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak

Mata Pelajaran : SBK

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni
II. Kompetensi Dasar
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah daerah setempat
6.2 Memperagakan tari Nusantara daerah setempat sesuai dengan iringan di depan penonton
III. Indikator
 Menari tari Nusantara diiringi musik
 Menarikan tari Nusantara di depan kelas secara berkelompok
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menari tari Nusantara diiringi musik
 Menarikan tari Nusantara di depan kelas secara berkelompok
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
 Peragaan tari dengan iringan musik
 Peragaan tari nusantara
VI. Metode Pembelajaran
 Demonstrasi
 Tanya Jawab
 Peragaan
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu I
 Menari tari Nusantara diiringi musik
Minggu II
 Menarikan tari Nusantara di depan kelas secara berkelompok
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Kaset tape / VCD
 Buku SBK Kelas 4

IX. Penilaian
 Performance

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : IV / I

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
7. Mengapresiasi karya kerajinan
II. Kompetensi Dasar
7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan Nusantara
7.2 Menampilkan perilaku apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara
III. Indikator
 Menyebutkan jenis-jenis karya kerajinan Nusantara
 Mengemukakan hasil karya kerajinan daerah Nusantara
 Menyebutkan manfaat jenis-jenis karya kerajinan Nusantara
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Menyebutkan jenis-jenis karya kerajinan Nusantara
 Mengemukakan hasil karya kerajinan daerah Nusantara
 Menyebutkan manfaat jenis-jenis karya kerajinan Nusantara
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
 Apresiasi karya kerajinan Nusantara
 Karya kerajinan nusantara
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Penugasan
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu I
 Menyebutkan jenis-jenis karya kerajinan Nusantara
 Mengemukakan hasil karya kerajinan daerah Nusantara
Minggu II
 Menyebutkan manfaat jenis-jenis karya kerajinan Nusantara
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran

VIII.Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran

 Contoh berbagai gambar karya kerajinan nusantara
 Buku SBK Kelas 4
IX. Penilaian
 Tes Tulisan / Tes Lisan

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi
II. Kompetensi Dasar
8.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik dan motif hias Nusantara
8.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan yang telah dibuat
III. Indikator
 Memproses rancangan karya kerajinan
 Membuat karya kerajinan dengan motif hias
 Memproses rancangan benda bahan baku
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Memproses rancangan karya kerajinan
 Membuat karya kerajinan dengan motif hias
 Memproses rancangan benda bahan baku
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
 Teknik dan motif hias
 Rancangan karya kerajinan
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Penugasan
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
Minggu I
 Memproses rancangan karya kerajinan
 Membuat karya kerajinan dengan motif hias
Minggu II dan III
 Memproses rancangan benda bahan baku
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Manarik kesimpulan
 Menutup pelajaran

VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran

 Bahan dan Alat untuk membuat motif hias
 Buku SBK kelas 4
 Contoh benda konstruksi
IX. Penilaian
 Tes Tulisan / Tes Lisan

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

  Proyek

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi
II. Kompetensi Dasar
8.3 Merancang benda dengan teknik konstruksi
III. Indikator
 Konstruksi berupa bahan alam menjadi benda konstruksi
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Konstruksi berupa bahan alam menjadi benda konstruksi
V. Materi Pokok
 Teknik Konstruksi
VI. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Penugasan
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
 Siswa membuat konstruksi dari bahan alam menjadi benda konstruksi
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Contoh benda konstruksi
 Buku SBK kelas 4
IX. Penilaian
 Produk

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Inpres Kiuanak

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4

Tanggal : ……………………………………..

I. Standar Kompetensi
8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi
II. Kompetensi Dasar
8.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi
III. Indikator
 Membuat rancangan jembatan dari bahan sederhana
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
 Membuat rancangan jembatan dari bahan sederhana
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
 Benda Konstruksi
VI. Metode Pembelajaran
 Tanya Jawab
 Penugasan
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
 Salam
 Pengelolaan Kelas
 Apersepsi : Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti :
 Siswa membuat rancangan jembatan dari bahan sederhana
Kegiatan Akhir :
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
 Memberikan penilaian
 Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
 Contoh benda konstruksi
 Buku SBK kelas 4
IX. Penilaian
 Produk

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 4