Latar Belakang

Ilmu nahwu merupakan salah satu ilmu alat yang bisa memahamkan kita dalam berbahasa arab serta
memahami al-Quran dan Hadits yang menjadi pedoman umat islam di dunia. Serta dapat memahamkan
kita dalam mengkaji kitab-kitab karangan para ulama pada zaman dahulu maupun sekarang. Ilmu nahwu
dan shorof kalau kita ibaratkan bagaikan perahu dan dayung yang kita gunakan untuk menuju ke sebuah
pulau yang indah. Tanpa dayung dan perahu tersebut kita tidak akan dapat menuju ke sebuah pulau
tersebut, sama halnya apabila kita tidak tahu tentang ilmu alat (nahwu dan shorof) kita tidak akan bisa
memahami al-Quran dan Hadits secara baik dan benar.

Maka dari itu ilmu alat mempunyai peran yang sangat penting sekali bagi kita semua sebagai media
untuk memahamkan kita mempelajari konteks arab.

Dalam makalah ini akan dijelaskan sebagian kecil dari ilmu nahwu, yaitu tentang Pembagian Harf.

1.2 Rumusan Masalah

a. Apa yang dimaksud dengan Harf?

b. Apa saja Pembagian Harf?

1.3 Tujuan Masalah

a. Untuk mengetahui pengertian Harf.

b. Untuk mengetahui pembagian harf.

BAB II

PEMBAHASAN

Pembagian Harf

2.1 Pengertian Harf

Kalimah harf/huruf adalah lafadz yang tidak layak disertai tanda isim atau tanda fi’il. Ada pula yang
mengartikan bahwa huruf adalah setiap kalimah yang tidak dapat memiliki makna kecuali apabila
bersanding dengan kata lainnya. Kaidahnya:

ِ ‫َو ال َحرْ فُ َما الَ يَصْ لُ ُح َم َعهُ َدلِ ْي ُل‬

‫االس ِْم َواَل َدلِ ْي ُل الفِع ِْل‬

(Huruf itu ialah lafadz yang tidak layak disertai tanda isim atau tanda fi’il)

‫ْس لَهَا َم ْعنًى اِاَّل َم َع َغيْرهَا‬

َ ‫الحرْ فُ هُ َو ُك ّل َكلِ َمة لَي‬
َ

(Huruf adalah setiap kalimah yang tidak dapat memiliki makna kecuali bersama kalimah lainnya)

2.2 Pembagian Huruf

 Kalimah huruf itu semuanya mabni, tidak dapat dirubah, tetap katanya dalam setiap keadaan.
Kalimah huruf dibangun atas beberapa dasar dengan melihat harakat akhirnya, yaitu:

1. Dengan sukun. Contoh: ‫ لَ ْم‬, ْ‫ بَل‬,‫ اَ ْم‬, ْ‫ اَو‬,‫ فِى‬,‫ كَى‬, ْ‫ هَل‬,‫لَ ْن‬

2. Dengan fathah. Contoh: َ‫ لَيْت‬,‫ لَ ِك َّن‬,‫ اَ َّن‬,‫ اِ َّن‬,‫ثُ َّم‬

3. Dengan dhammah. Contoh: ‫ُم ْن ُذ‬

4. Dengan kasrah. Contoh: ‫ اَل ُم ال َج ِّر‬,ِّ‫بَا ُء ال َجر‬

Dalam hubungannya dengan kalimah lain (baik itu kalimah fi’il ataupun isim) maka kalimah harf
dibedakan menjadi tiga macam, yaitu:

1. Harf yang masuk pada kalimah isim ( ‫)حروف تدخل على االسم‬

a. Harf jar (‫)حروف الجر‬. Yaitu huruf yang men-jar-kan isim sesudahnya. Ada huruf.hur

b. Inna dan saudara-saudaranya ( ‫)ان و اخواتها‬

c. Har nida’ (‫)حروف النداء‬

d. Harf istisna’ (‫)حرف االستثناء‬

e. Wawu ma’iyah ( ‫)واو المعية‬

f. Laamul ibtida’ (lam yang ditempatkan di awal kalimah) ( ‫)الم االبتداء‬

2. Harf yang masuk pada kalimah fi’il ( ‫)حروف تدخل على الفعل‬

a. Harf nashab ( ‫)حروف النصب‬

b. Harf jazm (‫)حروف الجزم‬

c. Maa dan laa (‫)ما و ال‬

d. Qad (‫)قد‬

e. Al-siin dan saufa (‫)السين و سوف‬

3. Harf yang bisa masuk pada kalimah fi’il dan isim ( ‫)حروف تدخل على اإلسم و على الفعل‬

a. Harf ‘athaf ( ‫)حروف العطف‬

b. Dua harf istifham, yaitu hamzah dan hal ( ‫الهموة و هل‬:‫) حرفا االستفهام‬

c. Wawu haal ( ‫)واو الحال‬

d. Laam qasam ( ‫)الم القسم‬

2.2.1 Harf yang masuk pada kalimah isim ( ‫)حروف تدخل على االسم‬

2.2.1.1 Harf jar (‫)حروف الجر‬. Yaitu huruf yang men-jar-kan isim sesudahnya. Tanda jar biasanya kasrah,
namun ada juga yang ya dan fathah. Untuk penjelasan lebih lanjut lihat bagian i’rab khafadh. Adapun
macam-macam huruf jar adalah sebagaimana dikatakan dalam nadham berikut ini:

‫ َحتَّى خَال َحاشَا َعدَا في ع َْن َعلَى‬# ‫ك ُحرُوفَ ْال َج ِّر َو ْه َي ِم ْن إل َى‬
َ ‫هَا‬

(Ambillah sebagai Huruf Jar yaitu : Min, Ila, Hatta, Kholaa, Haasyaa, ‘Adaa, Fii, ‘An, ‘Alaa,)

‫ َوالكَافُ َو ْالبَا َولَ َع َّل َو َمتَى‬# ‫َي َوا ٌو َوتَا‬

ْ ‫ُم ْذ ُم ْن ُذ رُبَّ الاّل ُم ك‬

(Mudz, Mundzu, Rubba, Lam, Kay, Wau, Ta’, Kaf, Ba’, La’alla, dan Mataa)

Dari nadham di atas dapat dijelaskan, bahwa huruf-huruf jar adalah sebagai berikut:

NO

HURUF JAR

CONTOH

‫( ِم ْن‬dari)

· ‫( اَنَا ِمنَ القَرْ يَ ِة‬saya dari desa)

· ‫( َمتَى تَرْ ِج ُع ِمنَ ال َم ْد َر َس ِة؟‬kapan kamu pulang dari sekolah)

· ‫( اَنَا تِ ْل ِم ْي ٌذ ِم ْن َجا كَرْ تَا‬saya siswa dari Jakarta)

ِ َّ‫الجنَّ ِة َو الن‬
· ‫اس‬ ِ َ‫( ِمن‬dari bangsa jin dan manusia)

· ‫( هُ َو فَاَّل ٌح ِمنَ القَرْ يَ ِة‬dia petani dari desa)

‫إلى‬
َ (ke)

· ‫( َسأ َ ْذهَبُ إِلَى ْال َم ْس ِجد‬aku akan pergi ke masjid)

· ‫ح األُ ْستَا ِذ‬

ِ ْ‫( اَ ْنتَ تَ ْستَ ِم ُع اِلَى شَر‬kamu mendengarkan penjelasan ustadz)

ِ ‫( اَنَا اَسْأ َ ُل اِلَى ال ُمد‬saya bertanya kepada guru)

· ‫َرِّس‬

ِ ‫( هُ َو يَ ْذهَبُ اِلَى البَ ْي‬dia pergi ke rumah)

· ‫ت‬

َ ‫( ِمنَ ال َم ْس ِج ِد ال َح َر ِام اِلَى ال َم ْس ِج ِد األَ ْق‬dari masjidil Haram ke masjidil Aqsha)

· ‫صى‬
3

‫( ع َْن‬tentang/dari)

· َ‫ي ع َْن عَائِ َشة‬

َ ‫ُو‬ ُ ‫( هَ َذا ْال َح ِدي‬ini hadis yang diriwayatkan dari Aisyah)
ِ ‫ْث ر‬

· ‫( نَحْ نُ نَتَكَلَّ ُم ع َِن الد َِّرا َس ِة‬kami berbicara tentang pelajaran)

ِ ‫صاَل ةَ تَ ْنهَى َع ِن الفَ ْخشَا ِء َو ال ُم ْنك‬

· ‫َر‬ َّ ‫( اِ َّن ال‬sesungguhnya shalat itu mencegah dari kejelekan dan kemunkaran)

ِ ‫( يُ َعلِّ ُم األُ ْستَا ُذ َع ِن األَ َد‬Ustadz mengajarkan tentang adab)

· ‫ب‬

· ‫ض ال َم ْد َر َس ِة‬ ُ ‫( َس ِمع‬aku mendengarkan tentang pertunjukan sekolah)

ِ ‫ْت ع َْن َمع‬
ِ ‫ْر‬

‫( َعلَى‬di atas)

· ‫( اَ ْل ِكتَاُب َعلَى ْال َم ْكتَب‬kitab di atas meja)

· ‫( ال َخ ِر ْيطَةُ َعلَى ال َحاِئِط‬peta di atas tembok)

· ‫الو َسا َدةُ َعلَى الس َِّري ِْر‬

ِ (bantal di atas kasur)

ِ ‫( القَلَ ُم َعلَى ال ِكتَا‬pena di atas kitab)

· ‫ب‬

· ‫( السَّا َعةُ َعلَى ال َحائِ ِط‬jam di atas tembok)

‫( في‬di dalam)

· ٌ‫( فِى َحقِ ْيبَتِى قَلَ ٌم َو ِم ْسطَ َرةٌ َو ِكتَاب‬di dalam tasku ada pena, penggaris, dan kitab)

ْ ْ
ِ َ‫( اُ ِّمى تَطبَ ُح فِى ال َمطب‬ibuku masak di dalam dapur)
· ‫ح‬

َ َ‫( ال ِم ْسطَ َرةُ فِى الِمحْ ف‬penggaris di dalam tas)

· ‫ظ ِة‬

· ‫( اَنَا اَ ْق َرأُ القُرْ آنَ فِى ال َم ْس ِج ِد‬saya membaca al-Quran di masjid)

· ‫( ُم َح َّم ٌد يَنَا ُم فِى ُغرْ فَ ِة النَّوْ ِم‬Muhammad tidur di kamar tidur)

‫( ْالبَاء‬dengan)

َ ‫( اَنَا اَ ْذهَبُ اِلَى القَرْ يَ ِة بِا ل َّسي‬saya pergi ke desa dengan mobil)
· ‫َّار ِة‬
· ‫ (هُ َو يَ ْكتُبُ بِا لقَلَ ِم‬dia menulis dengan pena)

َ ‫( اَ ْفتَ ُح األَب َْو‬saya membuka pintu dan almari dengan kunci)

ِ ‫اب اَ ِو الخَ َزائِنَ باِل ِم ْفت‬
· ‫َاح‬

· ‫( اَ ْم ِشى بِالرِّجْ لَ ْي ِن‬saya berjalan dengan kedua kaki)

· ‫( اَ ْكتُبُ َعلَى ال َّسبُّوْ َر ِة بِالطَّبَا ِش ِر‬saya menulis di atas papan tulis dengan kapur tulis)

ُ‫( الكَاف‬seperti)

· ‫ف َمأْ ُكوْ ٍل‬

ٍ ْ‫( َك َعص‬seperti daun dimakan ulat)

ِ ‫( ُم َح َّم ٌد بَ َش ٌر اَل كَالبَش‬Nabi Muhammad adalah manusia yang tidak sebagaimana manusia pada umumnya)
· ‫َر‬

· ‫( اَحْ َمد كَاألَ َس ِد‬Ahmad seperti singa)

· ‫ْف‬ ُ ‫الو ْق‬

ِ ‫ت كَال َّسي‬ َ (Waktu seperti pedang)

· ‫( ال ُم ْؤ ِمنُ لِ ْل ُم ْؤ ِم ِن ك َْالبُ ْنيَا ِن‬orang mukmin satu dengan lainnya seperti suatu bangunan)

‫( الاّل ُم‬untuk, bagi, milik)

· ‫(هَ َذا ْال ِكتَابُ لِ ُم َح َّم ٍد‬ini kitab milik Muhammad)

ِ َّ‫(هَ ِذ ِه األَرْ ضُ لِلن‬bumi ini untuk manusia)

· ‫اس‬

· ٌ‫( لِ ْل َم ْد َر َس ِة اِدَا َرة‬madrasah memiliki kantor)

· ٌ‫( لِأْل ُ ْستَا ِذ ُكتُبٌ َكثِي َْرة‬ustadz memiliki banyak kitab)

· ‫( هَ َذا ال ِكتَابُ أِل َ ِخى‬ini kitab miliki saudara laki-lakiku)

‫واو القسم‬

· ِ‫( َو هللا‬demi Allah)

10

‫تاء القسم‬

· ِ‫( تا َ هللا‬Demi Allah)

11

‫( َحتَّى‬sampai)
· ‫ت ال َّس َمكَ َحتَّى َر ْأ ِسه‬
ُ ‫( أَك َْل‬saya memakan ikan hingga bagian kepalanya)

· ‫اس َع ِة لَ ْياًل‬ َ ْ‫( اُ َذا ِكرُال ُّدرُو‬saya mengingat-ingat pelajaran di kamar belajar hingga
ِ َّ‫س فِى ُغرْ فَ ِة ال ُم َذا َك َر ِة َحتَّى السَّا َع ِة الت‬
pukul sembilan malam)

ْ ‫( َحتَّى َم‬kesejahteraan sampai terbit fajar)

· ‫طلَ ِع الفَجْ ِر َساَل ٌم ِه َي‬

12

َّ‫( رُب‬banyak/sedikit sekali)

ُ ‫( رُبَّ َر ُج ٍل َعاِل ٌم لَقَي‬banyak/sedikit sekali lelaki alim yang telah kujumpai)

· ‫ْت‬

· ُ‫ح تُ َعظِّ ُمهُ النِّيَّة‬ َ ‫( رُبَّ َع َم ٍل‬Betapa banyak amalan yang kecil menjadi besar nilainya disebabkan oleh niat)
ٍ ِ‫صال‬

َ ‫خ لَ ْم تَلِ ْدهُ اُ ُّم‬

· ‫ك‬ ٍ َ‫( رُبَّ ا‬banyak saudaramu yang tidak dilahirkan ibumu)

· ‫ث يُ ْعقِبُ فَوْ تًا‬

ٍ ‫( رُبَّ َر ْي‬seringkali kelambatan itu mengakibatkan kehilangan)

َ ‫( رُبَّ قَوْ ٍل اَ َش ُّد ِم ْن‬seringkali ucapan itu lebih berbahaya daripada terkaman)
· ‫صوْ ٍل‬

· ‫( رُبَّ يَ ِسي ٍْر اَ ْن َمى ِم ْن َكثِي ٍْر‬adakalanya yang sedikit lebih berkah daripada yang melimpah)

13

‫ ُم ْن ُذ‬dan‫( ُم ْذ‬sejak)

ِ ‫ع ْال َم‬ ُ
· ‫اضيَة‬ ِ ْ‫( َما َرأَ ْيتُهُ ُم ْن ُذ األ ْسبُو‬Aku tidak melihatnya semenjak seminggu yang lalu)

· ‫( ما َ َراَ ْيتُهُ ُم ْن ُذ يَوْ ِمنَا‬aku tidak melihatnya sejak hari kita sekarang ini)

· ‫( ما َ َراَ ْيتُهُ ُم ْذ يَوْ ِم ال ُج ُم َع ِة‬aku tidak melihatnya sejak hari jumat)

14

‫ َحاشَا‬,َ‫ َخال‬,‫( َعدَا‬selain)

ُّ ‫( َر َج َع‬para mahasiswa telah kembali kecuali muhammad)

· ‫الطالَّبُ َخالَ ُم َح َّم ٍد‬

ِ ‫( َر َج َع ْال َحا‬para hadirin telah kembali kecuali mahmud.

· ‫ضرُوْ نَ َخالَ َمحْ ُموْ ٍد‬

2.2.1.2 Inna dan saudara-saudaranya ( ‫)ان و اخواتها‬. Adapun huruf-hurufnya adalah; َ‫ لَيْت‬, ‫ لَ ِك َّن‬,‫ اَ َّن‬, ‫ اِ َّن‬, dan
‫لَ َع َّل‬. Dalam kaidah dijelaskan sebagai berikut:

ٌ‫َو ِه َي اِ َّن َو اَ َّن َو لَ ِك َّن َوكَأ َ َّن َولَيْتَ َولَ َع َّل تَقُوْ ُل اِ َّن َز ْيدًا قَائِ ٌم َولَيْتَ َع ْمرًا شَا ِخص‬

( saudara-saudara inna adalah ‫ لَ َع َّل‬, َ‫ لَيْت‬,‫ كَأ َ ّن‬,‫ لَ ِك َّن‬,‫ اَ َّن‬,‫ اِ َّن‬seperti anda katakan ‫( اِ َّن َز ْيدًا قَائِ ٌم‬sesungguhnya Zaid
berdiri) dan ٌ‫( لَيْتَ َع ْمرًا شَا ِخص‬Semoga Amr menampakkan diri).
2.2.1.3 Har nida’ (‫)حروف النداء‬. Huruf nida’ adalah huruf yang digunakan untuk memanggil. Adapun
huruf-hurufnya yaitu; )‫ آ (الهمزة الممدودة‬, )‫ أ (الهمزة المفتوحة‬, ْ‫ اَي‬, ‫ هَيَا‬, َ ‫يا‬.

2.2.1.4 Harf istitsna’ ( ‫)حرف االستثناء‬. Huruf istitsna’ adalah huruf yang digunakan untuk pengecualian.
َ ‫ َح‬, ‫ ِس َوى‬, ‫اِاَّل‬.
Adapun huruf-hurufnya, yaitu; ‫ َعدَا‬, ‫ خَ اَل‬, ‫ َغيْر‬, ‫اش‬

2.2.1.5 Wawu ma’iyah ( ‫)واو المعية‬. Yaitu wawu yang bermakna ma’a (bersama). contoh:

· َ ‫( َجا َء اَأْل َ ِمي ُر َو ْال َجي‬pemimpin telah datang bersama pasukan)

‫ْش‬

· َ‫( َواِ ْست ََوى اَ ْل َما ُء َو ْال َخ َشبَة‬telah merata air bersama kayu)

2.2.1.6 Laamul ibtida’ (‫)الم االبتداء‬. Lam yang ditempatkan di awal kalimah. Contoh: ‫لَ َر ُج ٌل قَائِم‬: lelaki berdiri.

2.2.2 Harf yang masuk pada kalimah fi’il ( ‫)حروف تدخل على الفعل‬

2.2.2.1 Harf nashab (‫)حروف النصب‬. Adalah huruf yang digunakan untuk menashabkan fi’il mudhari’.
Adapun huruf-hurufnya yaitu:

·‫لَ ْن‬ contoh ‫لَ ْن يَ ْف َع َل‬ : dia tidak akan dapat berbuat

·‫اَ ْن‬ contoh ‫اَ ْن تَ ْعبُ ُدوْ ا‬ : hendaknya kalian menyembah

2.2.2.2 Harf jazm (‫)حروف الجزم‬. Adapun huruf-hurufnya adalah:

‫لَ ْم‬

‫اَلَ ْم‬

‫لَ َّما‬

‫اَلَ َّما‬

‫اَل م األَ ْمر‬

‫الم‬

‫الدعاء‬
‫الم النهى‬

‫اَل النَّا ِهيَة‬

2.2.2.3 Maa dan laa (‫)ما و ال‬. Merupakan dua huruf nahi. Huruf “maa” biasanya digunakan untuk fi’il
madhi sedangkan “laa” huruf nahi yang digunakan untuk fi’il mudhari’. Contoh:

· ‫ب ْالفُؤَا ُد َما َرأَى‬

َ ‫َما َك َذ‬ : hatinya tidak mendustakan apa yang telah dilihatnya

· َ‫اَل أَ ْعبُ ُد َما تَ ْعبُ ُدون‬ : dan tidaklah aku menyembah apa yang kamu sembah

2.2.2.4 Qad (‫)قد‬. Fungsinya sebagai ta’kid (penguat) apabila masuk pada fi’il madhi. Apabila masuk pada
fi’il mudhari’ maka berfungsi sebagai taqlil (sedikit/jarang) atau taktsir (banyak). Contoh:

· ُ‫ت ال َّش ْمس‬

ْ ‫قَ ْد طَلَ َع‬ : Matahari benar-benar telah terbit

· ‫قَ ْد يَ ْب َخ ُل البَ ِخ ْي ُل‬ : orang yang pelit sering berbuat bakhil

· ‫قَ ْد يَجُوْ ُد البَ ِخ ْي ُل‬ :orang yang pelit terkadang dermawan

2.2.2.5 Al-siin dan saufa ( ‫)السين و سوف‬. Huruf “al-siin” mempunyai faedah untuk menunjukkan waktu yang
akan datang yang dekat/ sebentar lagi. Sedangkan “saufa” bertujuan waktu yang akan datang yang
masih lama. Contoh:

· َ‫سَوْ فَ تَ ْعلَ ُموْ ن‬ : kalian akan mengetahui

·‫َسيَقُوْ ُل ال ُّسفَهَا ُء‬ : orang-orang bodoh akan berkata

2.2.3 Harf yang bisa masuk pada kalimah fi’il dan isim ( ‫)حروف تدخل على اإلسم و على الفعل‬

2.2.3.1 Harf ‘athaf ( ‫)حروف العطف‬. Huruf ‘athaf sering disebut kata penghubung. Adapun huruf-hurufnya
sebagai berikut:

‫ َو َحتَّى‬,‫ َولَ ِك ْن‬, ‫ َواَل‬, ْ‫ َوبَل‬,‫ َوإِ َّما‬,‫ َوأَ ْم‬, ْ‫ َوأَو‬,‫ َوثُ َّم‬,‫ َو ْالفَا ُء‬,‫اَ ْل َوا ُو‬

Waw,(dan) fa,(maka) tsumma,(kemudian) aw,(atau) am,(atau) imma,(adakalanya) bal,(bahkan) la,(tidak)

laakin,(akan tetapi) dan hatta Sehingga/sampai)

2.2.3.2 Dua harf istifham, yaitu hamzah dan hal ( ‫الهموة و هل‬:‫) حرفا االستفهام‬. Berfungsi untuk menanyakan.
Contoh:

· ُ ‫أَأَ ْنتُ ْم أَ ْعلَ ُم أَ ِم هَّللا‬ : “Apakah kamu lebih mengetahui ataukah Allah (yg lebih mengetahui)?” (QS. Al-
Baqarah: 140)
· ‫هَلْ تَ ْعلَ ُم لَهُ َس ِميًّا‬ : “Apakah kamu mengetahui ada seorang yang sama dengan Allah (yang patut
disembah)?” (QS. Maryam: 65)

2.2.3.3 Wawu haal (‫)واو الحال‬. Wawu hal bisa diartikan ketika, sedangkan, dalam keadaan. Contoh:

ُ ‫ َد َخ ْل‬: Aku masuk masjid ketika imam sedang ruku'.

·‫ت ال َم ْس ِج َد َوا ِإل َما ُم يَرْ َك ُع‬

2.2.3.4 Laam qasam ( ‫)الم القسم‬. Huruf yang digunakan untuk bersumpah. Contoh:

· ‫ آلَ أُقُ ِس ُم بِيَوْ ِم ْالقِيَ َم ِة‬: aku bersumpah demi hari kiamat,

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Kalimah harf/huruf adalah lafadz yang tidak layak disertai tanda isim atau tanda fi’il.

Kalimah huruf dibangun atas beberapa dasar dengan melihat harakat akhirnya, yaitu:

1. Dengan sukun. Contoh: ‫ لَ ْم‬, ْ‫ بَل‬,‫ اَ ْم‬, ْ‫ اَو‬,‫ فِى‬,‫ كَى‬, ْ‫ هَل‬,‫لَ ْن‬

2. Dengan fathah. Contoh: َ‫ لَيْت‬,‫ لَ ِك َّن‬,‫ اَ َّن‬,‫ اِ َّن‬,‫ثُ َّم‬

3. Dengan dhammah. Contoh: ‫ُم ْن ُذ‬

4. Dengan kasrah. Contoh: ‫ اَل ُم ال َج ِّر‬,‫بَا ُء ال َج ِّر‬

3.2 Saran

Dengan sangat menyadari bahwa makalah kami masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu kami
menyarankan kepada pembaca untuk memberikan saran serta kritikan dalam memperbaiki makalah
kami untuk yang akan datang.

DAFTAR KEPUSTAKAAN

Abu Bakar, Bahrun, Terjemahan Alfiyah Syarah Ibnu Aqil, Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2010.

Anwar, Moch, Tarjamah Matan Alfiyah, Bandung: Alma’arif, 1972.

Shofwan, M. Sholihuddin, Terjemah Alfiyah Ibnu Malik, Jombang: Darul Hikmah, 2007.

http://santriclumut.blogspot.com/2015/01/penjelasan-huruf-dalam-bahasa-arab.html