JEU:Jurnal EDUKASITA’ UNIPRIMA e-issn 1594-90859

Vol. … No. ... Tahun ... p-issn 1594-9938-43

JUDUL DITULIS MENGGUNAKAN HURUF KAPITAL DENGAN FONT

CALIBRI UKURAN 14 POINT

Penulis pertama, Penulis kedua, dst

Afiliasi penulis pertama
Afiliasi penulis kedua
email penulis pertama, email penulis kedua, dst

ABSTRAK
Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia dengan menggunakan font Calibri ukuran 10 pt,
spasi 1, terdiri dari 150 – 200 kata.
Katakunci : terdiri dari 3 – 5 kata/prase pendek, urut abjad, huruf kecil, dipisahkan dengan
tanda koma

ABSTRACT
Abstract ditulis dalam Bahasa Inggris dengan menggunakan font Calibri ukuran 10 pt,
spasi 1, terdiri dari 150 – 200 kata.
Keywords : terdiri dari 3 – 5 kata/prase pendek, urut abjad, huruf kecil, dipisahkan dengan
tanda koma

PENDAHULUAN mengatur sekolah sehingga

Undang-undang No. 20
Tahun 2003 tenntang sisjtem
pendidikan nasional, telah diatur
terkait arah dan cara pelaksanaan
pendidikan nasional yanng
didalamnya memuat tentang
tujuan dan fungsi pendidikan di
Indonesia. Dengan tujuan dan
fungsi poendidikan yang telah
terurai di dalam undang-undang
tersebut arah pendidikan dapat
terlihat secara jelas bahwa
pendidikan di Indonesi bertujuan
untuk mempersiapkan generasi
bangsa yang lebih baik. Maka dari
itu untuk memwujudkan generasi
bangsa yang lebih baik maka
diperlukan kepemimpinan yang
baik didalam suatu sekolah
sebagai tempat untuk menempuh
pendidikan, sekolah yang baik
dimulai dari kepemimpinan
kepala sekolah yang mampu
menghasilkan generasi yang
berkualitas dan memenuhi tujuan
dari pendidikan nasional, penulis
mengnilisis kredibilitas, integritas
dan komitmen kepala sekolah,
mengetahui bagaimana
kredibilitas kepala sekolah dalam
mengatur sekolah dan tenaga
pendidik yang ada didalam
sekolah sehingga bekerja sesuia
degan program yang telah
direncanakan, selanjutnya adalah
bagaimana integritas kepala
sekolah sebagai contoh bagi
warga sekolah dan pengelola
sekolah, serta bagaimana
komitmen kepala sekolah dalam
menjalankan kepemimpinannya.
Kemampuan kepala sekolah
dalam memimpin tidak akan
terlepas dari kredibilitas,
integritas, dan komitmennya
karena pada seluruh lembaga

1
JEU:Jurnal EDUKASITA’ UNIPRIMA e-issn 1594-90859
Vol. … No. ... Tahun ... p-issn 1594-9938-43

pendidikan kepemimpinan kepala Pengambilan keputusan kepala

sekolah menjadi penentu sekolah mempunyai peran besar
keberhasilan dari lembaga terhadap kinerjanya, karena
pendidikan. sebagian besar kegiatan kepala
Dari hasil survei penelitian sekolah adalah mengambil
yang dilakukan dalam jurnal keputusan. Kepala sekolah yang
analisis kinerja kepala sekolah cakap mengambil keputusan yang
ditinjau dari hubunga integritas bersifat rutin akan meningkatkan
menyatakan Hasil survei data efektivitas operasional kegiatan
awal yang diperoleh dari 30 orang pendidikan di sekolahnya. Kepala
guru pada bulan Maret 2019 sekolah yang berhasil membuat
diperoleh informasi bahwa keputusan terhadap situasi yang
terdapat indikasi permasalahan lebih kompleks, misalnya dalam
kinerja kepala sekolah bahwa perencanaan sekolah, akan
56% dengan rincian capaian skor meningkatkan kualitas
sebagai berikut : perencanaan perencanaan yang dihasilkan, dan
58%,supervisi 58%, motivator manakala perencanaan dapat di
60%, pengelolaan pendidikan eksekusi dengan efektif, maka
59%, peran pendidik 60%, hakekatnya kepala sekolah telah
pengabdian staf 57% dan menjalankan fungsi
motivasi 59%, ini menunjukkan kepemimpinan dan peranperan
bahwa kinerja kepala sekolah manajerial dengan baik, mulai
masih harus ditingkatkan agar dari perencanaan, monitoring,
dapat mendorong kemajuan motivasi,pengelolastaf, sampai
pendidikan. Dari data tersebut dengan melakukan evaluasi, dan
dapat disimpulkan bahwa kepala Kredibilitas menghasilkan
sekolah sebagai pemimpin harus pemimpin yang dapat dipercaya
benar benar mendedikasikan (kredibel). Seseorang tidak akan
dirinya dan melakukan pekerjaan diangkat sebagai pemimpin jika
dengan benar sebagaimana tidak dipercaya. Seorang
mestinya tupoksi seorang kepala pemimpin sulit memimpin
sekolah, kredibiltas, integritas bawahannya jika sudah tidak
dan komitmen kepala sekolah dipercaya. Serta Seorang
secara tidak langsung akan pemimpin secara positif
terlihat bagaimana kepala menerapkan komitmen ini dalam
sekolah menjalankan tiga cara, yaitu membangun
kepemimpinannya. organisasi, mendukung
Kepala sekolah yang manajemen yang lebih tinggi, dan
berintegritas tinggi akan beroperasi dengan nilai-nilai
konsisten berupaya maksimal dasar organisasi. Demikian
menunjukkan hasil kerjanya. ungkapan Hersey dan Blanchard
Kejujuran akan mendukung (1993) dalam memberikan tiga
efektivitas manajemen sekolah, teknik untuk meningkatkan
mulai dari perencanaan hingga komitmen terhadap organisasi,
monitoring dan evaluasi. yaitu membangun organisasi,

2
 JEU:Jurnal EDUKASITA’ UNIPRIMA e-issn 1594-90859
Vol. … No. ... Tahun ... p-issn 1594-9938-43

setia kepada atasan-bawahan, dengan metode penelitian study

dan bekerja dengan nilai-nilai pustaka. Studi pustaka yang
dasar yang dianut oleh organisasi. dilakukan dengan mencari jurnal
Tulisan ini akan terkait masalah yang akan penulis
membahas tentang integritas, analisis, dan menghimpun informasi
kredibilitas dan komitmen yang telah didapatkan kemudian
kepemimpinan kepala sekolah menarik kesimpulan dari sumber
dengan cara analisis dan melalui yang telah ditemukan.
study pustaka yang dilakukan
penulis, pemabhasan tentang
HASIL PENELITIAN DAN
integritas, kredibilitas dan
komitmen kepemimpinan kepala PEMBAHASAN
sekolah akan difokuskan pada arti Hasil penelitian dan
dan bagaimana cara kepala pembahasan dengan komposisi 50 –
sekolah memperlihatkan 60% dari total halaman artikel.
kredibilitas, integritas dan
komitmen dalam
kepemimpinannya. Dalam
gerakan reformasi dan
rekontruksi sekolah di berbagai
negara di dunia pada tahun
1990an, kepemimpinan seringkali
ditemukan sebagai faktor krusial
Gambar 1 Histogram Skor Kepemimpinan
dalam upaya mewujudkan
Transformasional
perubahan pendidikan dan
SIMPULAN
keefektifan pendidikan (cheng,
2003; bush dan middlewood, Simpulan dengan komposisi 5 –
2005). 10% dari total halaman artikel.
METODE PENELITIAN
Penulis menggunakan metode DAFTAR PUSTAKA (minimal 5
penelitian Studi pustaka, studi referensi)
pustaka merupakan langkah awal
Donni, Juni Priansa dan Rismi, M
dalam metode pengumpulan data.
Somad. 2014. Manajemen
Studi pustaka merupakan metode
Supervisi dan Kepemimpinan
pengumpulan data yang diarahkan
Kepala Sekolah. Bandung:
kepada pencarian data dan informasi
Alfabeta.
melalui dokumen-dokumen, baik
dokumen tertulis, foto-foto, gambar, Departemen Pendidikan Nasional.
maupun dokumen elektronik yang 2003. Undang-Undang Nomor
dapat mendukung dalam proses 20 Tahun 2003 tentang Sistem
penulisan. (Sugiyono,2005:83). Dari Pendidikan Nasional. Jakarta:
latar belakang yang telah diuraikan Depdiknas.
penulis ingin menganalisis Imelda, dkk. 2016. Efektifitas
kredibilitas, integritas, dan komitmen Pelakasnaan Supervisi Mata
kepemimpinan kepala sekolah Pelajaran oleh Pengawas

3
 JEU:Jurnal EDUKASITA’ UNIPRIMA e-issn 1594-90859
Vol. … No. ... Tahun ... p-issn 1594-9938-43

Sekolah dalam Perbaikan Pengembangan Sumber Daya

Kompetensi Pedagogik. Jurnal Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Kultur Demokrasi.
Kurniawan, Agung. 2005.
Transformasi Pelayanan
Publik. Yogyakarta: Penerbit
Pembaharuan.
Misnawati. 2016. Efektifitas Kerja
Pegawai Negeri Sipil Kantor
Kecamatan Marangkayu
Kabupaten Kutai Kartanegara.
Jurnal Ilmu Administrasi
Negara. Volume 4 Nomor 1
Halaman 2592-2604.
Mulyasa, E. 2014. Menjadi Kepala
Sekolah Profesional. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Muslim, Sri Banun. 2010. Supervisi
Pendidikan Meningkatkan
Kualitas Profesionalisme Guru.
Bandung: Alfabeta.
Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Republik Indonesia
Nomor 13 tahun 2007 tentang
Standar Kepala
Sekolah/Madrasah. Jakarta:
BSNP.
Purwanto, Ngalim. 2014.
Administrasi dan Supervisi
pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Siahaan, Amiruddin dkk. 2006.
Manajemen Pengawas
Pendidikan. Jakarta: Quantum
Teaching.
Sutisna, Oteng. 2007. Administrasi
Pendidikan Dasar Teoritis dan
Praktek Profesional. Bandung:
Angkasa.
Sahertian, Piet A. 2010. Konsep Dasar
dan Teknik Supervisi
Pendidikan dalam Rangka