INSTITUT PESANTREN KH.

ABDUL CHALIM (IKHAC) Tanggal Revisi: 04 Oktober 2021

SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015
Jl. Raya Tirtowening No. 17 Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id

A. Deskripsi Mata Kuliah

MATA KULIAH SEJARAH TAFSIR ‘ILMI

KODE MATA KULIAH MKK.34.11
PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IQT)
SKS 2 SKS
SEMESTER 3 (TIGA)
Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mengetahui sejarah Tafsir ‘Ilmi yang mencakup beberapa
CAPAIAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN
pokok pembahasan yang diperlukan sebagai salah satu konsep untuk memahami tafsir ‘ilmi dan
(COURSE LEARNING OUTCOMES)
mengaplikasikannya dalam studi tafsir.
Sejarah Tafsir ‘Ilmi merupakan mata kuliah pengembangan bagi mahasiswa Prodi Ilmu Alquran dan Tafsir
yang bertujuan untuk memberi pengetahuan dasar tentang mengetahui asal mula munculnya metode
penafsiran dengan corak sains (‘ilmi) baik dari masa klasik, yang dimulai dengan munculnya tafsi>r bi al-ra’yi
DESKRIPSI MATA KULIAH
yang mengedepankan akal dalam menafsirkan hingga masa kontemporer yang dikomparasikan dengan
pembuktian secara ilmiah. Selain itu mata kuliah ini juga membahas tentang pro dan kontra seputar metode
penafsiran Alquran dengan pendekatan sains (‘ilmi).
Absensi 30 %
Diskusi 20 %
Tugas aaaaaaaaaaaaaaaaaaa 10 %
KOMPOSISI PENILAIAN
Ujian Akhir Semester 20 %
Ujian Tengah Semester 20 %
Total 100 %

B. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berdasarkan Permenristekdikti No. 44/2015 SNPT Pasal 12

MATA KULIAH : SEJARAH TAFSIR ‘ILMI

KODE MATA KULIAH : MKK.34.11
SKS : 2 SKS
PROGRAM STUDI : ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IQT)
SEMESTER : 3 (TIGA)
NAMA DOSEN PENGAMPU : BAHRUDIN ZAMAWI, M.AG.
COURSE LEARNING OUTCOMES : Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mengetahui sejarah Tafsir ‘Ilmi yang mencakup beberapa pokok
(Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) pembahasan yang diperlukan sebagai salah satu konsep untuk memahami tafsir ‘ilmi dan mengaplikasikannya dalam
studi tafsir.
INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM (IKHAC) Tanggal Revisi: 04 Oktober 2021
SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015
Jl. Raya Tirtowening No. 17 Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id

Kemampuan yang Waktu Pengalaman Belajar Kriteria,

Minggu Metode Daftar Referensi yang
Diharapkan pada Bahan Kajian Belajar Mahasiswa Indikator dan
ke - Pembelajaran digunakan
Setiap Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas) Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Ke-1 Mahasiswa diharapkan ➢ Rencana - Classroom 90 Menit ✓ Menyimak ❖ Presensi RPS
memahami rencana Pembelajaran discussion penyampaian ❖ Partisipasi
perkuliahan selama Semester dosen melalui diskusi
satu semester. ➢ Pengantar Tafsir ceramah dan ❖ Daya kritis
Mahasiswa diharapkan ‘Ilmi power point dan Etika
dapat mengenal dosen
pengampuh mata
kuliah
Ke-2 Mahasiswa diharapkan ➢ Respon para ulama - Reading 90 Menit ✓ Menyimak ❖ Presensi Marhaf 'Abd al-Jabba>r
memahami sejarah dan tentang Tafsir ‘Ilmi Guide penyampaian ❖ Partisipasi Saqa>, al-Tafsi>r wa al-
pro kontra di dalam ➢ Argumentasi ulama - Discovery materi dosen diskusi I'ja>z al-’ilmi
Tafsir ‘Ilmi yang mendukung learning melalui ceramah ❖ Daya kritis Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
➢ Argumentasi ulama - Classroom dan power point dan Etika al-Ilmy li al-Ayat al-
yang menolak Discusion ✓ Menyampaikan Qur'aniyyah.
pertanyaan dan Handa Shalaby, al-
kritik atas materi Tafsi>r al-’ilmi baina al-
dosen Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
Ali al-Suddy, al-Tafsir>
al-’ilmi alTajri>by
Ke-3 Mahasiswa dapat ➢ Hakikat agama - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
memahami dan ➢ Hakikat sains Guide materi (makalah) ❖ Penulisan al-Ilmy li al-Ayat al-
menjelaskan tentang ➢ Relasi antara agama - Discovery melalui ceramah dan Qur'aniyyah.
hakikat agama dan dan sains learning dan power point penyampaian Handa Shalaby, al-
sains ➢ Kemungkinan - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah Tafsi>r al-’ilmi baina al-
integrasi agama dan Discusion jawab ❖ Partisipasi Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
sains ✓ Menyimak diskusi Ali al-Suddy, al-Tafsir>
pengarahan dosen ❖ Daya kritis al-’ilmi alTajri>by
dan Etika Mustafa Ibrahim Ruslan,
al-Tafsi>r al-’ilmi 'inda
al-Ima>m al-Razy
INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM (IKHAC) Tanggal Revisi: 04 Oktober 2021
SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015
Jl. Raya Tirtowening No. 17 Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id

Ke-4 Mahasiswa dapat ➢ Munculnya gagasan - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Marhaf 'Abd al-Jabba>r
memahami dan tentang Tafsir ‘Ilmi Guide materi (makalah) ❖ Penulisan Saqa>, al-Tafsi>r wa al-
menjelaskan sejarah ➢ Tokoh yang - Discovery melalui ceramah dan I'ja>z al-’ilmi
kemunculan Tafsir mencetuskan tafsir learning dan power point penyampaian Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
‘Ilmi ilmi - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah al-Ilmy li al-Ayat al-
➢ Awal kemunculan Discusion jawab ❖ Partisipasi Qur'aniyyah.
Tafsir ‘Ilmi ✓ Menyimak diskusi Handa Shalaby, al-
pengarahan dosen ❖ Daya kritis Tafsi>r al-’ilmi baina al-
dan Etika Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
Ali al-Suddy, al-Tafsir>
al-’ilmi alTajri>by
Ke-5 Mahasiswa dapat ➢ Tafsir ‘Ilmi pada - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
memahami dan masa Rasul Guide materi (makalah) ❖ Penulisan al-Ilmy li al-Ayat al-
menjelaskan Tafsir ➢ Contoh penafsiran - Discovery melalui ceramah dan Qur'aniyyah.
Ilmi pada masa Rasul Rasul tentang ayat- learning dan power point penyampaian Handa Shalaby, al-
ayat kawniyyah - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah Tafsi>r al-’ilmi baina al-
Discusion jawab ❖ Partisipasi Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
✓ Menyimak diskusi Ali al-Suddy, al-Tafsir>
pengarahan dosen ❖ Daya kritis al-’ilmi alTajri>by
dan Etika Mustafa Ibrahim Ruslan,
al-Tafsi>r al-’ilmi 'inda
al-Ima>m al-Razy
Ke-6 Mahasiswa dapat ➢ Eksistensi Tafsir - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Marhaf 'Abd al-Jabba>r
memahami dan ‘Ilmi pada masa Guide materi (makalah) ❖ Penulisan Saqa>, al-Tafsi>r wa al-
menjelaskan tentang pasca Rasul - Discovery melalui ceramah dan I'ja>z al-’ilmi
Tafsir ‘Ilmi pada masa ➢ Sikap para sahabat learning dan power point penyampaian Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
pasca Rasul dalam menafsirkan - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah al-Ilmy li al-Ayat al-
ayat-ayat kawniyyah Discusion jawab ❖ Partisipasi Qur'aniyyah.
✓ Menyimak diskusi Handa Shalaby, al-
pengarahan dosen ❖ Daya kritis Tafsi>r al-’ilmi baina al-
dan Etika Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
Ali al-Suddy, al-Tafsir>
al-’ilmi alTajri>by
INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM (IKHAC) Tanggal Revisi: 04 Oktober 2021
SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015
Jl. Raya Tirtowening No. 17 Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id

Ke-7 Mahasiswa dapat ➢ Perkembangan - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
memahami dan Tafsir ’Ilmi dari era Guide materi (makalah) ❖ Penulisan al-Ilmy li al-Ayat al-
menjelaskan tentang klasik hingga - Discovery melalui ceramah dan Qur'aniyyah.
perkembangan Tafsir kontemporer learning dan power point penyampaian Handa Shalaby, al-
‘Ilmi ➢ Tokoh yang - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah Tafsi>r al-’ilmi baina al-
menulis karya Discusion jawab ❖ Partisipasi Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
Tafsir ‘Ilmi ✓ Menyimak diskusi Ali al-Suddy, al-Tafsir>
➢ Penggunaan ilmu pengarahan dosen ❖ Daya kritis al-’ilmi alTajri>by
bantu (sains) dalam dan Etika Mustafa Ibrahim Ruslan,
menafsirkan al-Tafsi>r al-’ilmi 'inda
Alquran al-Ima>m al-Razy
Ke-8 UTS UTS Soal Essay 90 menit UTS (close book) ❖ Presensi Naskah Soal
❖ Ketepatan
jawaban
❖ Bobot ilmiah
❖ Daya kritis
dan Etika

Ke-9 Mahasiswa dapat ➢ Metode Tafsir ‘Ilmi - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Marhaf 'Abd al-Jabba>r
memahami dan ➢ Langkah-langkah Guide materi (makalah) ❖ Penulisan Saqa>, al-Tafsi>r wa al-
menjelaskan tentang analisis Tafsir ‘Ilmi - Discovery melalui ceramah dan I'ja>z al-’ilmi
metode Tafsir ‘Ilmi (1) ➢ Obyek kajian Tafsir learning dan power point penyampaian Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
‘Ilmi - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah al-Ilmy li al-Ayat al-
Discusion jawab ❖ Partisipasi Qur'aniyyah.
✓ Menyimak diskusi Handa Shalaby, al-
pengarahan dosen ❖ Daya kritis Tafsi>r al-’ilmi baina al-
dan Etika Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
Ali al-Suddy, al-Tafsir>
al-’ilmi alTajri>by
Ke-10 Mahasiswa dapat ➢ Metode Tafsir ‘Ilmi - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
memahami dan ➢ Langkah-langkah Guide materi (makalah) ❖ Penulisan al-Ilmy li al-Ayat al-
menjelaskan tentang analisis Tafsir ‘Ilmi - Discovery melalui ceramah dan Qur'aniyyah.
metode Tafsir ‘Ilmi (2) ➢ Obyek kajian Tafsir learning dan power point penyampaian Handa Shalaby, al-
‘Ilmi - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah Tafsi>r al-’ilmi baina al-
Discusion jawab Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM (IKHAC) Tanggal Revisi: 04 Oktober 2021
SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015
Jl. Raya Tirtowening No. 17 Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id

✓ Menyimak ❖ Partisipasi Ali al-Suddy, al-Tafsi>r

pengarahan dosen diskusi al-’ilmi alTajri>by
❖ Daya kritis Mustafa Ibrahim Ruslan,
dan Etika al-Tafsi>r al-’ilmi 'inda
al-Ima>m al-Razy
Ke-11 Mahasiswa dapat ➢ Syarat-syarat - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Marhaf 'Abd al-Jabba>r
memahami dan penafsiran bi al- Guide materi (makalah) ❖ Penulisan Saqa>, al-Tafsi>r wa al-
menjelaskan tentang ‘Ilmi - Discovery melalui ceramah dan I'ja>z al-’ilmi
syarat-syarat Tafsir ➢ Tafsir ‘Ilmi yang learning dan power point penyampaian Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
‘Ilmi diterima - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah al-Ilmy li al-Ayat al-
➢ Sebab-sebab Tafsir Discusion jawab ❖ Partisipasi Qur'aniyyah.
‘Ilmi diterima ✓ Menyimak diskusi Handa Shalaby, al-
➢ Tafsir ‘Ilmi yang pengarahan dosen ❖ Daya kritis Tafsi>r al-’ilmi baina al-
ditolak dan Etika Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
➢ Sebab-sebab Tafsir Ali al-Suddy, al-Tafsir>
‘Ilmi ditolak al-’ilmi alTajri>by
Ke-12 Mahasiswa dapat ➢ Biografi Fakhr al- - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
memahami dan Di>n al-Ra>zi> Guide materi (makalah) ❖ Penulisan al-Ilmy li al-Ayat al-
menjelaskan tentang ➢ Kitab Mafa>tih} al- - Discovery melalui ceramah dan Qur'aniyyah.
Kitab Tafsir ‘Ilmi Ghayb learning dan power point penyampaian Handa Shalaby, al-
➢ Contoh penafsiran - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah Tafsi>r al-’ilmi baina al-
bi al-‘ilmi Discusion jawab ❖ Partisipasi Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
✓ Menyimak diskusi Ali al-Suddy, al-Tafsir>
pengarahan dosen ❖ Daya kritis al-’ilmi alTajri>by
dan Etika Mustafa Ibrahim Ruslan,
al-Tafsi>r al-’ilmi 'inda
al-Ima>m al-Razy
Ke-13 Mahasiswa dapat ➢ Penciptaan manusia - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
memahami dan perspektif Alquran Guide materi (makalah) ❖ Penulisan al-Ilmy li al-Ayat al-
menjelaskan tentang ➢ Penciptaan manusia - Discovery melalui ceramah dan Qur'aniyyah.
aplikasi penafsiran perspektif sains learning dan power point penyampaian Handa Shalaby, al-
saintis dalam Alquran ➢ Integrasi Alquran - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah Tafsi>r al-’ilmi baina al-
(1) dan sains tentang Discusion jawab ❖ Partisipasi Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
penciptaan manusia ✓ Menyimak diskusi Ali al-Suddy, al-Tafsir>
pengarahan dosen al-’ilmi alTajri>by
INSTITUT PESANTREN KH. ABDUL CHALIM (IKHAC) Tanggal Revisi: 04 Oktober 2021
SK Dirjen Pendidikan Islam No: 3455 Tahun 2015
Jl. Raya Tirtowening No. 17 Bendunganjati Pacet, Mojokerto Website: http://ikhac.ac.id Email: Info@ikhac.ac.id

❖ Daya kritis
dan Etika

Ke-14 Mahasiswa dapat ➢ Hukum memakan - Reading 90 Menit ✓ Penyampaian ❖ Presensi Bakr Razi Aud}. Al-tafsir
memahami dan babi perspektif Guide materi (makalah) ❖ Penulisan al-Ilmy li al-Ayat al-
menjelaskan tentang Alquran - Discovery melalui ceramah dan Qur'aniyyah.
aplikasi penafsiran ➢ Bahaya memakan learning dan power point penyampaian Handa Shalaby, al-
saintis dalam Alquran babi perspektif - Classroom ✓ Diskusi dan tanya makalah Tafsi>r al-’ilmi baina al-
(2) sains Discusion jawab ❖ Partisipasi Naz}ariyah wa al-Tat}bi>q.
➢ Integrasi Alquran ✓ Menyimak diskusi Ali al-Suddy, al-Tafsir>
dan sains tentang pengarahan dosen ❖ Daya kritis al-’ilmi alTajri>by
memakan babi bagi dan Etika
kesehatan manusia
Ke-15 Mahasiswa dapat ➢ Refleksi dan - Writting 90 Menit ✓ Diskusi dan tanya ❖ Presensi Materi 1 – 13.
memahami sejarah generalisasi - Researching jawab ❖ Diskusi
kemunculan dan - Grup ✓ Menyimak ❖ Daya kritis
perkembangan Tafsir Discussion pengarahan dosen dan Etika
’Ilmi serta metode
penafsirnnya
Ke-16 UAS 90 menit UAS dan makalah ❖ Presensi Naskah Soal
❖ Ketepatan
jawaban
❖ Bobot ilmiah
❖ Daya kritis
dan Etika

Mojokerto, 21 November 2017

Mengetahui,
Ketua Program Studi Dosen Pengampu

Limmatus Sauda’, M.Hum Bahrudin Zamawi, M.Ag.