NAMA : MUH EZAR RADHIFAN K Mapel : B Arab

KELAS : XII MIPA 6 Jumlah Soal : 18

ABSEN : 21 Bentuk Soal : Pilihan Gnda

NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal Jawaban

1 Mengidentifikasi bunyi
kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang
berkaitan dengan :
‫اليتت القرآنية؛ ممتيرسمن‬
‫الحتديث النبوية؛ مالم العرب‬
‫شعرا أم ن ثـرا‬
‫اضتفة‬ Peserta didik dapat : ّ‫ضةْ ََِِاُْ ُِس َُم َْ ْم َست ُِم ر‬ ِ ‫الَِّا‬ ُّ ّ ُ ‫ ت ِ َس ُِ ََ ُِ ال‬.‫ا‬
‫ِ َِ ُة‬
‫ساُْ َِ َِففا‬ َ
ُ ُِ ُِ ُْ َْ َُِْ
ِ ََ ‫اا‬
memilih susunan
kalimat yg didalamnya ‫ا‬.‫ِ َِ ُة‬ّ ُ ‫ت ِ َس ُِ ََ ُِ ال‬
terdapat unsur ‫اضافة‬ ‫ب‬. ِ ُ ِّ ‫َُِِا َُِ ْ ال ِم‬
‫ج‬. ِّ‫َُ ِماَة الِسُ عُ الم‬
‫د‬.ُ‫اُ َف ِّاط الََا‬

baik secara lisan maupun

tertulis.
2 Mengidentifikasi bunyi
kata, frase, dan kalimat ‫اضافة‬ Disajikan kalimat, َ ‫ضةْ ُِالَن‬
‫ْ ُّ الِى‬ ّ ُ ‫ت ْ ََُِي‬
ِ ‫الَِّا‬ ‫ َِة الَفس‬.‫ب‬
peserta didik dapat ‫ْة على‬ ِ ِ‫َال ْم َِاف‬ ُ‫ْالِس‬
bahasa Arab yang
memilih/menentukan ‫لر‬
berkaitan dengan : ‫ا‬.‫دِ رَ دة الَ رر دد‬
jawaban kalimat ‫ل‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ر‬
‫ب‬. ِ‫ِ رمال دِ سْ د‬ ‫دَِ دة النَ س‬
tersebut dengn benar
‫اليتت القرآنية؛ ممتيرسمن‬ ‫ج‬. ‫َِة الشَص‬
‫نس‬ ‫ر‬
‫الحتديث النبوية؛ مالم العرب‬ ‫د‬.ِ ‫دَِ دة النَ س‬
‫شعرا أم ن ثـرا‬

baik secara lisan maupun

tertulis.
3 Mengidentifikasi bunyi
‫رر ر‬ ‫اس‬ ْ
kata, frase, dan kalimat ‫اضافة‬ Disajikan kalimat, ‫تضة ر‬
‫الِ رَ دتِ ري دة‬ ‫الّي د‬ ِ‫دم سن ان روا‬ ‫د‬. ‫الَ ْر سم دس نية‬
‫سا‬
peserta didik dapat َ‫ ا‬،‫التتلية‬
bahasa Arab yang
memilih/menentukan
berkaitan dengan : ‫ك‬
jawabannya dengan ‫ا‬. ‫الّيشة‬‫ُرة س‬
benar ‫ب‬. ‫ُرة الْلة‬
‫اليتت القرآنية؛ ممتيرسمن‬
‫ج‬. ‫ُرة القدم‬
ْ
‫الحتديث النبوية؛ مالم العرب‬ ‫د‬. ‫الَ ْر سم دس نية‬
‫شعرا أم ن ثـرا‬

baik secara lisan maupun

tertulis.
4 Mengidentifikasi bunyi Disajikan kalimat,
‫اضافة‬ ‫ا ر‬ ‫اس‬
‫ي ان رو ساِ الّيتض دة‬ ‫كنْ ن ر‬
kata, frase, dan kalimat peserta didik dapat ‫الكرة الّ دتَِدة د ه‬ ‫ا‬.‫الَِتِية‬
memilih/menentukan ِ‫الِ سْ د‬
‫د‬
bahasa Arab
jawabannya dengan ‫ ر‬.‫ا‬
‫الِ رَ دتِ ري دة‬
yang berkaitan dengan : benar
‫ الَردية‬.‫ب‬
‫لر‬ ‫ل‬
‫ ال رِ رَ دتِ ري دة رمالَ رردية‬.‫ج‬
‫اليتت القرآنية؛ ممتيرسمن‬ ‫ الَْتَرة‬.‫د‬
‫الحتديث النبوية؛ مالم العرب‬
‫شعرا أم ن ثـرا‬
 baik secara lisan maupun
tertulis.
5 Mengidentifikasi bunyi
‫ر‬ ‫ي‬ ‫ر ْ ْ ن‬
kata, frase, dan kalimat ‫اضافة‬ Disajikan kalimat, ‫ الَ ْر سم دس يية‬.... ‫ن رُِ الّلب د ه‬ ‫ ْم رَ رتَ داة‬.‫د‬
‫ن ر‬
peserta didik dapat ‫الْنة‬ ‫هذه‬
bahasa Arab yang
memilih/menentukan ِ‫ يعل‬.‫ا‬
berkaitan dengan : ْ ‫ر ر‬
jawabannya dengan ُ‫ َشت‬.‫ب‬
ْ ‫ر ر‬
‫ مَتَسة‬.‫ج‬
benar
‫اليتت القرآنية؛ ممتيرسمن‬ ‫ ْم رَ رتَ داة‬.‫د‬
‫الحتديث النبوية؛ مالم العرب‬
‫شعرا أم ن ثـرا‬

baik secara lisan maupun

tertulis.
6 Mengidentifikasi bunyi
‫ر ر‬ ‫ر‬
kata, frase, dan kalimat ‫اضافة‬ Disajikan kalimat, ِ‫الّ ريتض دة دل دِ رَ دة دِ سْ م‬ ‫ه دذ ره دمن‬ ‫د‬.‫افراُ الَتل‬
‫ر‬ ‫ر‬ ‫س‬
peserta didik dapat ‫دااَْتن اا‬
bahasa Arab yang
memilih/menentukan ‫لرا ر‬ ‫رس‬
berkaitan dengan :
jawabannya dengan َ‫ يق دل سي ُْ القل‬.‫ا‬
ْ ‫ر‬
‫ ي سرِية الثقة‬.‫ب‬
benar ‫ر سد س ْ ْس لرر‬
‫اليتت القرآنية؛ ممتيرسمن‬ ‫ يَ دَيُ مْ دن الَد دن‬.‫ج‬
‫س ْ ل‬
‫الحتديث النبوية؛ مالم العرب‬ ‫ داف رراُ ال رَتل‬.‫د‬
‫شعرا أم ن ثـرا‬

baik secara lisan maupun

tertulis.
7 Mengidentifikasi bunyi ‫اضافة‬
‫رس رْ ر ر‬ ‫ر‬
kata, frase, dan kalimat Disajikan kalimat, ‫الَ رعتنتت للَْتن‬ ‫يق سِية‬ ‫ب‬.‫ف رو داِد‬
peserta didik dapat ‫ الّيتضة‬.... ‫من‬
bahasa Arab yang
memilih/menentukan
berkaitan dengan :
jawabannya dengan ‫ا‬.‫اَشّة‬
‫ر‬
benar ‫ب‬.‫ف رو داِ دد‬
‫اليتت القرآنية؛ ممتيرسمن‬
‫ حراتت‬.‫ج‬
‫الحتديث النبوية؛ مالم العرب‬ ‫د‬.‫مشالت‬
‫شعرا أم ن ثـرا‬

baik secara lisan maupun

tertulis.
8 Mengidentifikasi bunyi
‫س س ْ س‬ ‫ر ْ ْ س س‬
kata, frase, dan kalimat ‫اضافة‬ Disajikan kalimat, ‫يِ سوْ دل دلَ رْ دتن دااف رراُ دِند‬ ‫ا‬ ‫د‬. ‫مَتَسة‬
peserta didik dapat ‫القيتم دب‬ ‫الّيتضة‬
bahasa Arab yang
memilih/menentukan ‫ر ر ْ ل‬
berkaitan dengan :
jawabannya dengan ‫الّ ريتضة ال رِ رَ دتِ ري دة‬ .‫ا‬
ْ ‫ر‬
‫الّ ريتضة الَردية‬ .‫ب‬
benar ‫ل س اْ ك ر‬
‫اليتت القرآنية؛ ممتيرسمن‬ ‫ ال دَ سرَة ال رَد دن نية‬.‫ج‬
‫ْ ر ر ْ ر ر‬
‫الحتديث النبوية؛ مالم العرب‬ ‫الّ ريتضة‬ ‫ مَ ستَسة‬.‫د‬
‫شعرا أم ن ثـرا‬

baik secara lisan maupun

tertulis.
9 Mengidentifikasi bunyi
‫س‬ ْ ‫ر‬
kata, frase, dan kalimat ‫اضافة‬ Disajikan kalimat, ‫ ْمْ دن‬....َ‫الّ ريتضة ال شك ا‬ ‫يَيد ر س‬ ،ُ‫ يخَي‬.‫ب‬
‫س رس‬ ‫ت‬ ‫لر‬
peserta didik dapat ‫ الر ي‬....‫الَ رر دد م‬
‫ُر دل دلَْ دتن‬ ُ‫يَِي‬
bahasa Arab yang
memilih/menentukan
 ‫رس ْ رس‬
berkaitan dengan : jawabannya dengan ‫ا‬.ُْ ‫ يق دل سي‬،‫يق سِ رية‬
‫ر س س ْ ر‬
benar ُْ ‫ ي سِ دَ سي‬،ُ ‫ يخ دَي‬.‫ب‬
‫ج‬. ‫ يقِية‬،ُ ْ ‫ري سََ سي‬
‫اليتت القرآنية؛ ممتيرسمن‬ ْ ‫ر س د س يْ ر س ر‬
‫د‬.‫ يق سِية‬،‫يَ دْ يس‬
‫الحتديث النبوية؛ مالم العرب‬
‫شعرا أم ن ثـرا‬

baik secara lisan maupun

tertulis.
10 Mengidentifikasi bunyi
kata, frase, dan kalimat ‫اضافة‬ Disajikan kalimat, ُُ‫اّا‬
ِ ِِ‫ فْ ْم‬....ُ ‫اَمَ َْ ن‬
ْ ‫الطا ُل‬ ُ ِ‫ َالف‬.‫د‬
ِِ‫ا‬
bahasa Arab yang peserta didik dapat ‫سِِا َِة‬
ّ ُ ‫ال‬
berkaitan dengan : memilih/menentukan
jawabannya dengan ‫ا‬.ُِ ُِ ‫َالفِا‬
benar
‫ب‬. ِِِ‫ا‬ ُ ِ‫َالف‬
‫اليتت القرآنية؛ ممتيرسمن‬ ْ ُ ِِِ‫ا‬ َ
ُ ِ‫ الف‬.‫ج‬
‫الحتديث النبوية؛ مالم العرب‬ ُ ِ‫ َالف‬.‫د‬
ِْ ِ‫ا‬
‫شعرا أم ن ثـرا‬

baik secara lisan maupun

tertulis.
11 Mengidentifikasi bunyi ‫مرحلة الشَتب‬
‫ن‬ ‫ر ْ ا‬ ‫ْ ر‬ ‫ن‬
kata, frase, dan kalimat Disajikan kalimat, ْ ‫الش‬
‫تب‬ َ‫الَ سِت رَ ُْ ري سَتُ دا‬ ‫ا‬.ِ‫الّ دش سي د‬
bahasa Arab peserta didik dapat
‫ن‬
memilih/menentukan ‫ا‬.ِ‫الّ دش سي د‬
yang berkaitan dengan : jawabannya dengan ‫ب‬.‫الكْلن‬
benar ‫ج‬. ‫الخيتنة‬
‫د‬.‫الخزن‬
َِْ‫ الفعِ الم‬- ُ‫الفعِ المَِْ للمعل‬
ِِِْ‫للم‬
Baik secara lisan maupun
tulisan
12 Mengidentifikasi bunyi
kata, frase, dan kalimat Disajikan kalimat, ،ُِ ِ‫ُمُِ الَنِا ُعُِ للَاُ ال ْمتِفِا‬ ُ‫ ْك َُ ْمتَِِا ُِ ف‬.‫د‬
bahasa Arab peserta didik dapat ‫اُلِى‬
memilih/menentukan
jawabannya dengan ‫ا‬.‫كُ َِاعا‬
yang berkaitan dengan : ‫ كُ ِاِّا‬.‫ب‬
benar
ِِ‫ كُ متفا‬.‫ج‬
َِْ‫ الفعِ الم‬- ُ‫الفعِ المَِْ للمعل‬ ُ‫ ْك َُ ْمتَِِا ُِ ف‬.‫د‬
ِِِْ‫للم‬
Baik secara lisan maupun
tulisan
13 Mengidentifikasi bunyi ‫مرحلة الشَتب‬
kata, frase, dan kalimat Disajikan kalimat, ِ‫ ل‬.....ُ‫الّ ََِِ لم‬
ّ ُ ‫سَِ ُِ ََ َْ ا‬
ِ . ‫ا‬.ّْ ‫َِ ََ ْك‬
bahasa Arab peserta didik dapat
memilih/menentukan ‫ا‬.ّْ ‫َِ ََ ْك‬
jawabannya dengan ّ‫ َفك‬.‫ب‬
yang berkaitan dengan :
benar ‫ج‬. ََُِ
‫د‬. َ‫َِع‬
َِْ‫ الفعِ الم‬- ُ‫الفعِ المَِْ للمعل‬
ِِِْ‫للم‬
Baik secara lisan maupun
tulisan
14 Mengidentifikasi bunyi ‫مرحلة الشَتب‬
kata, frase, dan kalimat Disajikan kalimat, ‫ ما‬....‫مِب ِل الشَتب‬ ‫ب‬. ‫الِ سْد‬
ْ
‫ل ر ر ر ْ ي‬
peserta didik dapat ‫تسة ه يَقيَ اامتل‬ ََ‫ل‬
 bahasa Arab memilih/menentukan
jawabannya dengan ‫ا‬.ِ‫الّشي‬
ْ ْ
yang berkaitan dengan : benar ‫ب‬. ‫الِ سْد‬
‫ج‬. ‫الكْلن‬
‫ي ر‬
َِْ‫ الفعِ الم‬- ُ‫الفعِ المَِْ للمعل‬ ‫د‬.‫الْ رعتدة‬
ِِِْ‫للم‬
Baik secara lisan maupun
tulisan
15 Mengidentifikasi bunyi ‫مرحلة الشَتب‬
kata, frase, dan kalimat Disajikan kalimat, ّ ‫َِ َست ِا ُْ ال‬
...‫َِاُ الى‬ ‫ج‬. ‫التفاع‬
bahasa Arab peserta didik dapat
memilih/menentukan ‫ا‬.َُ‫التَا‬
jawabannya dengan ‫ب‬. ُ‫الكسل‬
yang berkaitan dengan :
benar ‫ج‬. ‫التفاع‬
ِْ‫ السل‬.‫د‬
َِْ‫ الفعِ الم‬- ُ‫الفعِ المَِْ للمعل‬
ِِِْ‫للم‬
Baik secara lisan maupun
tulisan
16 4.3 Mengidentifikasi ‫مرحلة الشَتب‬
bunyi kata, frase, dan Disajikan kalimat, ُِ ‫ساُ فى ََِِا ُت‬ ِ ََ ُ‫َََِ ت ِا ُْ َِ ِِا ُْ اا‬ ‫ب‬. ُْ ‫َََِ ت ِا‬
peserta didik dapat َ
َُ ‫اُلِى التنفِا َْ ُِ ال ِم ََُِ َْ ُلل ِم َعلْ َْ ُُ ُم‬
kalimat bahasa Arab
memilih/menentukan ِْْ َ ‫َذه َال ِْ َملِ ُة‬
yang berkaitan dengan : jawabannya dengan
benar
‫ا‬.ُ‫َِا‬
‫ب‬. ُْ ‫َََِ ت ِا‬
َِْ‫ الفعِ الم‬- ُ‫الفعِ المَِْ للمعل‬ ‫ج‬.ُِ َْ ‫التنفِا‬
ِِِْ‫للم‬ ‫د‬. ُ‫سا‬ ِ ََ ُ‫اا‬
Baik secara lisan maupun
tulisan
17 4.3 Mengidentifikasi ‫مرحلة الشَتب‬
‫ر ل رس ر ي ل س‬
bunyi kata, frase, dan Disajikan kalimat, .‫َ ه ال رَد رَ رس دة‬َ‫ُتب ِ د هل الد‬
‫س‬ ‫ي‬
‫ب للَعلوم د ه هذه‬ ‫ل س ْ ر‬
‫الَ سب د ي س‬
kalimat bahasa Arab peserta didik dapat ‫لال د َْع اُ ْ ر ه‬
‫الِ سَل دة هو‬
memilih/menentukan
yang berkaitan dengan : jawabannya dengan ‫ر‬
‫ا‬.‫ِ د هل‬
benar ‫ب‬. ‫الدَسة‬
‫ج‬. ‫ب‬ ‫اُ رت ر‬
َِْ‫ الفعِ الم‬- ُ‫الفعِ المَِْ للمعل‬
‫ي ل س‬
ِِِْ‫للم‬ ‫د‬.‫د ه س ال رَد رَ رس دة‬
Baik secara lisan maupun
tulisan
18 4.3 Mengidentifikasi ‫مرحلة الشَتب‬
bunyi kata, frase, dan Disajikan kalimat, ‫ما َِ َست ِ ِْ َُ ْمِْ ال ن‬
‫َا ُع ّْ ُلت ِ َعَُِ َُّ ِما‬ ‫ا‬.ْ َ
ْ ‫الل َف‬
kalimat bahasa Arab peserta didik dapat ِْْ َ ُِ َََُ ‫فُ َْ ُذ‬
memilih/menentukan
‫ا‬.ْ َ
ْ ‫الل َف‬
yang berkaitan dengan : jawabannya dengan
benar
‫ب‬. ‫َالُِافَُِة‬
ْ
‫ج‬. ‫اللغة‬
َِْ‫ الفعِ الم‬- ُ‫الفعِ المَِْ للمعل‬ ْ
‫د‬.َُِ ََ ِ ُ ُِ‫َال‬
ِِِْ‫للم‬
Baik secara lisan maupun
tulisan
19 4.3 Mengidentifikasi ‫مرحلة الشَتب‬
bunyi kata, frase, dan Disajikan kalimat, َُّ َُِ‫ُِ َُ َع ّْهْ ُللت ن َع‬
ِ ‫َا ُع ّْ ِكت‬ ‫ِكاُِ ال ن‬ ‫ج‬. ُِ ‫َ ْك‬
‫ال ن‬
kalimat bahasa Arab peserta didik dapat ‫عُ ِما َِ ُل َْ ا ُِا‬
memilih/menentukan
jawabannya dengan ‫ا‬.ّْ ‫المَا ُع‬
 yang berkaitan dengan : benar ‫ب‬.ْ ُِّ ‫ِاط‬ ُ َ‫ال‬
‫ج‬. ُِ ‫َ ْك‬ ‫ال ن‬
َِْ‫ الفعِ الم‬- ُ‫الفعِ المَِْ للمعل‬ ْ ُِّ ‫ ال ُف ْك‬.‫د‬
ِِِْ‫للم‬
Baik secara lisan maupun
tulisan
20 4.3 Mengidentifikasi ‫مرحلة الشَتب‬
bunyi kata, frase, dan Disajikan kalimat, ّْ ‫اِ ال َُ َع‬ ْ ِّ َْ ِ ‫َُ اَ َكَ ِ ّْ ا‬ ُْ ََ ‫ ال ِم‬.‫ج‬
kalimat bahasa Arab peserta didik dapat ِْْ َ ُِ‫اس ُت ََ َِا ِما فْ َال ْمَِ ت ِ ِم‬
memilih/menentukan
jawabannya dengan ‫ا‬.ِْ ِِِ‫الفغ‬
yang berkaitan dengan : ْ‫سة‬
benar ِ ‫ ال َِ ِما‬.‫ب‬
ُْ ََ ‫ ال ِم‬.‫ج‬
َِْ‫ الفعِ الم‬- ُ‫الفعِ المَِْ للمعل‬ ‫د‬. ‫الَُْر‬
ِِِْ‫للم‬
Baik secara lisan maupun
tulisan